有關(guān)小班音樂公開課教案三篇

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的小班音樂公開課教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班音樂公開課教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

　　2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，在教師問題的引導(dǎo)下，能較積極地參與仿編活動，體驗活動的快樂

　　3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

　　4、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　活動準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識過五官和身體主要部位

　　活動重點：理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱兒歌。

　　活動難點：在老師的引導(dǎo)下能仿編兒歌。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分：“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？請你的小手來跳個舞吧�！保ń處煼配浺�，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。）

　　二、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢？”（幼兒自由回答）

　　2、“今天，我的手朋友還會和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么？”（教師一邊念歌詞前半段一邊做動作）

　　提問：“老師的手朋友爬到哪里去了？”（頭頂上）“我們再來看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作）

　　3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。

　　4、 “今天，我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌�！苯處煼冻�歌曲。

　　5、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。

　　6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的.音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

　　三、仿編歌曲。

　　“小手除了可以爬到頭頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀？”（鼓勵幼兒大膽表達自己的想法）

　　“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀？”（讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作）

　　四、結(jié)束部分：

　　小游戲《爬大樹》：教師扮做一棵大樹，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

　　五、活動延伸：

　　“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，回家以后和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲，好嗎？”

　　小百科：爬是一個漢字，讀作pá，本意是指動物用爪子貼著地面移動身體，也指手和腳一齊著地走路，蟲類行走，攀登，搔等意思。

小班音樂公開課教案 篇2

　　一、活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。

　　2、在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的樂趣。

　　二、活動重難點 按歌詞有創(chuàng)造性地做動作。

　　三、活動準(zhǔn)備 貓頭飾一個，老鼠頭飾若干個，錄音機，磁帶

　　四、活動過程 （一）復(fù)習(xí)歌曲 1、小朋友們，我們一起來把《貓和老鼠》的歌曲來唱一遍，進一步讓幼兒理解歌詞。

　　2、今天老師給小朋友們講個故事，有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的`東西，后來找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了句想睡覺，正當(dāng)他們睡覺的時候一只小貓跑上來了，來捉老鼠了。我們跟著錄音機再來把這首歌唱一遍。

　　3、帶領(lǐng)幼兒們自由地學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。

　　（二）講解游戲玩法和規(guī)則 小朋友們你們聽牢了小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只小貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。

　　（三）延伸活動 老師想請小朋友們也來當(dāng)當(dāng)小貓，去捉老鼠，好不好？

小班音樂公開課教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲，能分角色有表情的演唱。

　　2、感受情景游戲帶來的愉快情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　投影儀、背景圖（大樹和草）、活動教具（毛毛蟲）。

　　幼兒已學(xué)會歌曲《撓癢癢》。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲：撓癢癢。

　　1、教師操作教具，講述故事。

　　2、師：這個有趣的故事里有一首好玩的歌《撓癢癢》，我們一起來唱一唱。

　　二、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編毛毛蟲和大樹的動作。

　　1、創(chuàng)編毛毛蟲的動作師：毛毛蟲是怎樣給大樹撓癢癢的？

　　2、創(chuàng)編大樹的動作師：大樹又會怎樣呢？

　　三、游戲：撓癢癢。

　　1、幼兒分角色扮演“毛毛蟲”和“大樹”。

　　2、提醒毛毛蟲從“樹根”開始依次向上給大樹撓癢癢。

　　3、交換游戲角色。

　　四、結(jié)束活動。

　　全班幼兒變成一條長長的毛毛蟲，找大樹撓癢癢。

　　活動反思：

　　撓癢癢是一首歡快、有趣的歌曲，它以毛毛蟲和大樹的故事為切入口，表現(xiàn)了撓癢癢時那種快樂的`情感。幼兒好動，好模仿，好用身體動作來表現(xiàn)自己的感受，而樂曲中可愛的毛毛蟲，快樂的大樹更是幼兒模仿的對象，通過情景游戲鼓勵幼兒大膽夸張的進行表現(xiàn)，同時，也促進了同伴間的交流，體驗身體接觸的快樂。

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