感恩教育活動方案匯編15篇
為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的感恩教育活動方案，希望對大家有所幫助。
感恩教育活動方案1
隨著改革開放的步伐，近年來農(nóng)村青年工紛紛外出務(wù)工，不能照顧自己的孩子，讓他們留守在家鄉(xiāng)。照顧他們的多是些老弱、病、殘的長輩，那么孩子的教育問題就陷入困境，而且給學(xué)校教育增加了難度。本學(xué)期六（1）班的留守兒童占55%，針對這一現(xiàn)象，本學(xué)期開展“我留守，我感恩”系列教育活動。
一、活動的意義。
父母之恩，終身難忘。通過一定的感恩內(nèi)容對孩子實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育。通過“我留守，我感恩”系列教育活動。使學(xué)生了解父母、理解父母，增強(qiáng)學(xué)生感恩意識，對父母心存感激，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，自我控制能力，促進(jìn)孩子的健康成長。使學(xué)生知道“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”的道理，倡導(dǎo)在全班開展感恩教育，是加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的.需要。
二、活動的目的。
提高感恩素養(yǎng)。使學(xué)生明確什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?促進(jìn)家庭和睦，為構(gòu)建和諧社會添磚加瓦。為促進(jìn)學(xué)校實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。使學(xué)生懂得在學(xué)校遵守紀(jì)律，在家里關(guān)心、尊重長輩。至少做到：孝敬長輩，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)愛他人、講文明禮貌、遵守公德、遵紀(jì)守法、關(guān)愛社會等。
三、活動的內(nèi)容和安排。
1、九月份。召開班會，學(xué)習(xí)“我留守，我感恩”系列教育活動方案。了解開展“我留守，我感恩”系列教育活動的有關(guān)事宜。
2、十月份。召開“我留守，我感恩”主題班會，以“我留守，我感恩”為主題出一期學(xué)習(xí)園地。舉行一次“我留守，我感恩”手抄報競賽等教育活動，營造濃厚的文化氛圍。
3、十一月份。組織學(xué)生說一說自己與父母的故事。比如： “我出生的故事”和“小時候××”等等。
4、十二月份。舉行一次，以“爸爸（媽媽）我愛你”主題的班級朗誦比賽會。
5、元月份。總結(jié)本學(xué)期開展“我留守，我感恩”系列教育活動的情況，表彰和獎勵在活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)，整理材料上報學(xué)校。
感恩教育活動方案2
一、活動目的
為了深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，將感恩教育作為我校學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會活動、家庭生活等各個環(huán)節(jié)中去。讓學(xué)生常懷感恩之心，不忘父母恩、師長恩、社會恩等，盡全力營造“感恩”文化，塑造學(xué)生的健全人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。從而弘揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。特制定本方案。
二、活動組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：潘立軍 成員: 學(xué)校校委會成員
2、實施小組：組長：程曉霞 成員:大隊輔導(dǎo)員、各年級組長、各班中隊輔導(dǎo)員、術(shù)科教師。
三、活動主題：“知恩感恩，陽光成長”。
四、活動時間：20xx年3月11日至4月11日
五、活動步驟：
（一）學(xué)校宣傳動員階段
1、學(xué)校大隊部制訂、下發(fā)感恩教育活動方案。
2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。
3、舉行“感恩父母，感恩師長，感恩祖國”德育主題教育報告會。
4、利用3月18日升旗儀式進(jìn)行“感恩親人，感恩祖國”少先隊員國旗下演講活動。
5、積極長期營造“感恩文化”，讓同學(xué)們在潛移默化中學(xué)會感恩。
�。ǘ┗顒訉嵤╇A段
1、學(xué)校組織全校師生進(jìn)行清明節(jié)祭掃烈士墓活動。
2以班級為單位，進(jìn)行一次“學(xué)會感恩、與愛同行”主題班會。具體內(nèi)容形式可自行安排。
3、進(jìn)行尋恩、感恩、報恩實踐活動。
各中隊以清明節(jié)祭祖活動為契機(jī)，要讓學(xué)生每天學(xué)會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持為班級、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。
�。�1）、感激父母養(yǎng)育之恩。
�、僖�、二年級學(xué)生開展“制作感恩卡”活動。以個人或小組合作形式設(shè)計并制作一張感恩卡片。
�、谌�、四年級學(xué)生開展“寫給媽媽的三句話”活動。
�、畚�、六年級學(xué)生開展“當(dāng)家體驗日”活動，在父母的指導(dǎo)下完成一道菜肴，以此作為節(jié)日禮物送給媽媽，并用拍照片的方式記錄下過程，參加班級內(nèi)的評比活動。
�。�2）、感激師長的'培育之恩。
�、倜恳晃粚W(xué)生為老師做一件小事或送上一句祝福語。
�、诿刻煺嬲\地向每一位遇到的老師問好。
�。�3）、感激社會的關(guān)愛之恩。
愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責(zé)。常言感恩之情，常做感恩之事，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，報效祖國、回報社會。
①幫助身邊有困難和需要幫助的人，做一件好事。
②讀一個感恩的故事。（各班中隊安排）
�、蹖W(xué)唱一首感恩的歌曲。（年級組長和音樂教師音樂課安排）
�、転樾@護(hù)綠、添綠。（各班級打掃和養(yǎng)護(hù)自己的包干衛(wèi)生區(qū)、花圃）
4、中隊進(jìn)行感恩教育征文活動。
體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報道等。
�。ㄈ┛偨Y(jié)展示階段
活動結(jié)束時，各班舉行“學(xué)會感恩，陽光成長”教育活動總結(jié)表彰會，認(rèn)真總結(jié)班級在感恩教育中學(xué)生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對典型人和事要進(jìn)行總結(jié)、表彰。學(xué)校也將舉行總結(jié)表彰活動，對班級好的做法，對在此過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，要進(jìn)行大會交流和表彰，并向家長發(fā)送喜報。
感恩教育活動方案3
親愛的同學(xué)們：
“慈母手中線，游子身上衣”，母愛是世界上最偉大的愛，母愛永遠(yuǎn)是個溫暖的話題。在成長的路上，你們接受了太多的關(guān)愛，你想過如何回報媽媽、對長輩的關(guān)愛嗎？三八婦女節(jié)即將到來，你們是否也想借此機(jī)會向關(guān)心你們的媽媽、奶奶、外婆、老師做點什么呢？在此，學(xué)校向全校同學(xué)發(fā)出倡議，希望在婦女節(jié)期間為她們獻(xiàn)上一份最誠摯的愛，送上一份最特別的節(jié)日祝福。（知道嗎？即使是你做的一件小事或有一點小進(jìn)步都將是長輩們最喜愛的禮物）。為此，學(xué)校為你們設(shè)計了幾個“感恩方案”供同學(xué)們參考，當(dāng)然，你也可以根據(jù)情況自己設(shè)計有真情、真意、感人或有創(chuàng)意的實施方案。參考方案如下：
一、了解媽媽、長輩對我的愛
1、問問媽媽，自己是怎樣降臨到這世界上的，媽媽在懷著我的時候“我”有沒有“調(diào)皮”
2、和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時候的故事。
3、向媽媽說說記憶中父母做出的最讓自己感動的'事情。
二、了解媽媽、長輩的艱辛
1、聽媽媽講我成長的故事
2、聽媽媽講她的工作、她的故事
三、我對媽媽、長輩的愛
1、想想我對媽媽、長輩做過些什么？
2、說說還有哪些方面做得不夠，以后有什么打算？
四、真情回饋、溫情行動
1、親愛的媽媽，平時您做家務(wù)挺累的，今天好好休息休息一下，讓我為您分擔(dān)一點家務(wù)吧
2、可敬的母親，您上班辛苦了！讓我為您洗洗腳，為您洗去一身的疲憊吧！
3、婆婆、外婆您們年事已高，但仍然無微不致的關(guān)心我，今天讓我給您捶捶背吧！
4、親愛的老師，您知道我有多愛您嗎，今天，讓我把心中感激的話說給您聽，好嗎？
5、給媽媽做一張畫著自己小手的賀卡，悄悄地放在媽媽的枕頭底下。
6、媽媽，這是我用真情釀成的美文，您感受到其中的甜蜜了嗎？
7、媽媽、婆婆、外婆，我們很久沒一起照全家福了，讓我們開心的笑一笑吧！
8、今天讓我給你們做一頓好吃的飯菜、洗一天衣服吧！
9、告訴媽媽、長輩們你很愛她們，你懂得她們的愛更會經(jīng)常用行動回報她們的愛。
三八婦女節(jié)這天，你用真情、用行動在回報母親、回報長輩，但真正的關(guān)愛并不只一天、一件事，而是每天堅持不懈地去做。讓我們在接受愛的同時學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會付出、學(xué)會回報，懂得孝敬、懂得體諒長輩的良苦用心，更懂得珍惜這難得的真情！
備注：
1、你可以將活動過程的點點滴滴詳細(xì)的記錄下來，用文字、圖片、相片制作成一本精美的冊子。學(xué)校將組織比賽和展評，記入班級月量化積分。
2、圖冊要求——寫清班級、姓名、家長姓名；有自己的活動計劃、感恩行動記錄；活動感想；家人的感想；相關(guān)圖片等。
3、各班于 3月18日前將圖冊或家長建議書（三一六年級每班最少三份）交政教處。
4、根據(jù)實際情況進(jìn)行評獎和展覽，優(yōu)秀文章和圖冊將在校園展出。
5、請家長和孩子認(rèn)真填寫活動回執(zhí)單。
感恩教育活動方案4
活動設(shè)計思路：
每當(dāng)學(xué)生在面無表情的說著我愛爸爸媽媽的時候，或是嘻皮笑臉的時候，我心里就會想到底愛是什么？一直以來都在向別人索求愛，并在愛與不愛之間，一份感情就凋零了，一直都在尋找愛是什么的答案，卻也只是霧里看花，水中望月。就在這份朦朧中，受班中小友之約去參加了她的生日聚會。生日宴的地點在市區(qū)豪華飯店。一走進(jìn)飯店總覺得關(guān)是飯店里的那些設(shè)施都夠琳瑯滿目的，再看那生日宴的場面、氣派都非同尋常。被坐擁著的小壽星簡直成了公主。因為與大人不是很熟，自然而然地我就跟小朋友坐同一桌。用餐期間，我突然想起問一下小朋友有沒有知道爸爸媽媽生日的，有沒有跟爸爸媽媽表示感謝的。有小朋友馬上向我吐了吐舌頭“那么惡心的。”又有笑嘻嘻的聲音“是不是要說我愛你們��？”于是滿桌都是笑聲，我卻一下子不知食為何味了……
回到校后給學(xué)生們讀了自己學(xué)校編寫的校本課程的《全息經(jīng)典誦讀》中的一首小詩：“愛是什么？愛就在我們身邊。草地上的兩只小貓，親親熱熱抱成一團(tuán)，快樂地打滾。黑熊媽媽把不敢游泳的小黑熊推下河去，又沖進(jìn)急流把它托起。蜜蜂飛呀飛，找到一棵開滿白花的槐樹，又匆匆飛回家，喊爸爸媽媽、兄弟姐妹一起去采集花蜜。一片小樹葉看見兩只小螞蟻掉進(jìn)了河里，趕快掙脫樹媽媽的手，飄下河去，托起螞蟻漂向岸邊�！@就是愛，愛，就是心里呀，裝著別人�！睂W(xué)生聽完若有所思，反應(yīng)卻不怎么大，于是筆者也關(guān)注了一下有關(guān)感恩方面的最近新聞：《西寧晚報》上刊出的《哭泣的媽媽哭泣的爸爸》一文，文中提到那些向報刊傾吐心聲的孩子父母雖然都在盡量克制著自己的感情，但說到傷心處，還是忍不住會哽咽起來……讓父母他失望、甚至絕望的是，孩子大一點后，竟變得越來越不懂事了，不管做什么事情，很少會考慮父母的感受……此報道出來后引起了許多父母的共鳴，自然也引起了身為教育者的我們！于是也有了為了在《東陽日報》上刊出《將做過的好事記錄在冊吳寧二校推行“道德銀行”》等系列活動。
筆者認(rèn)為自己也該為學(xué)生做些什么了，正好人教版第六冊第五單元的一組課文，主題都是感恩父母，是不是可以結(jié)合這組課文，來設(shè)計一個心理活動的方案呢？面對著這樣的一個環(huán)境，這樣的一群小朋友，是不是可用《可貴的沉默》等文章及課前所收集到的一些資源，來點燃小朋友對爸爸媽媽的那份沒被挖掘開的懷著感恩的愛！
學(xué)校資源、社會資源、家庭資源都能有對課堂教學(xué)的正面影響和負(fù)面影響。我們要基于學(xué)生起點，選擇有用資源，并有效利用資源，可以采用“善用啟發(fā)策略、資源重組整合策略、資源拓展延伸策略、資源放大利用策略……教師應(yīng)該有對即時生成資源的把握能力，及重組能力；同時關(guān)注學(xué)生回答問題時所出現(xiàn)的有一定的深度與廣度回答，進(jìn)行及時引導(dǎo)及引用。
一、活動伊始引用生活資源
幾十個學(xué)生既有經(jīng)驗、智慧、知識、學(xué)習(xí)的內(nèi)在潛力，也有各自不同的生活經(jīng)歷、獨特的生活體驗。這些生生不息的資源，都可以為活動所用，而且有越用越多、越用越豐富的特點。活動伊始，我就播放小朋友過生日時的影像資料。影像資料一放，由于接近學(xué)生的現(xiàn)時生活，很能引起小朋友的共鳴。頓時每個小朋友的臉上掛著怎么也掩飾不了的開心。這與《可貴的沉默》所描繪的開心的場面有“異曲同工”之妙，學(xué)生很快就融入活動中。討論異常激烈，每個學(xué)生都入情入境！可見，學(xué)生已有的生活資源是此次活動中非常寶貴的資源。
二、活動中把握瞬間資源
現(xiàn)代教學(xué)理念認(rèn)為，課堂教學(xué)不是預(yù)設(shè)教案的機(jī)械執(zhí)行，而是在課堂上重新生成、不斷組織的過程，是人性不斷張揚、發(fā)展、提升的過程。當(dāng)我們面對一個個鮮活的生命體時，絕不能無視學(xué)生呈現(xiàn)的生命信息，而應(yīng)及時采擷。在活動前據(jù)了解班里有三分之二的小朋友知道爸爸媽媽的生日，有三分之一的小朋友不知道爸爸媽媽的生日。伺機(jī)給出示《可貴的沉默》中兩幅插圖：自己過生日時熱鬧的開心圖，自己不知道爸爸媽媽生日時的沉默圖。那三分之一不知道爸爸媽媽生日的小朋友臉色也漸漸羞愧了起來。如有些孩子抓抓頭發(fā)就像猴子一樣；些小朋友都躲起來成縮頭烏龜了。充分利用活動中的細(xì)節(jié)變化這一隱形的資源，加以引導(dǎo)、點撥，深化了學(xué)生的認(rèn)識，讓活動更能體現(xiàn)其意義。
三、困惑時借助家庭資源
陶行知曾說：“教育猶如雕刻活人之塑像，所不同的是，藝術(shù)家的塑像常由一位美術(shù)家來完成，而活人之塑像則由家長和一群教師來完成，倘若刀法不合于交響曲之節(jié)奏，那便是處處是傷痕，而難成真善美之塑像，在刀法之交響曲中，投入一絲一毫的雜聲，都會有損整體的和諧。”自然而然家庭氛圍，親情關(guān)系都直接影響著孩子。一封來自家長肺腑之言的信，一個感人至深的電話都能作為資源，都能起到推波助瀾的作用。當(dāng)小朋友不明白為什么再稚拙的禮物對爸媽都是一份寶貴的財產(chǎn)時，我就在活動前特地聯(lián)系孩子有給爸爸媽媽生日祝福的家長，請他們談?wù)劯惺�，并錄了音，在活動中播放給孩子們聽，經(jīng)了解正好活動當(dāng)日，是小鵬媽媽的生日，活動中就設(shè)計一個環(huán)節(jié)，請小鵬給媽媽打個電話，通過電話給媽媽一個生日祝福，相信每個父母在生日時，收到子女的祝福都是很激動的，更何況是懵懵懂懂小孩子，那份激動是怎么都掩藏不了的，我們可以想象小鵬一定會因開心而落淚。而小鵬也會因為媽媽的激動而感動的流淚……此時無聲勝有聲，把極其微妙的情感體現(xiàn)了出來。不需要太多的言語，孩子們自然體會到感恩的方式有很多種，即便是一個電話也暖了彼此的心窩。
四、尾聲時利用網(wǎng)絡(luò)資源
網(wǎng)絡(luò)信息時代，給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動帶來勃勃生機(jī)，也給新一輪的課改注入了新的活力�，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)實踐中的應(yīng)用與研究，不單純是教育技術(shù)的引進(jìn)，而且還是教學(xué)藝術(shù)的發(fā)揮�；顒又校W(wǎng)絡(luò)信息的巧妙運用，能更好地提升學(xué)生的悟性，及發(fā)揮學(xué)生的個性創(chuàng)造了有利條件。
不是小朋友不愿表達(dá)自己的愛，而是他們不知道如何去愛！在這次活動讓每位小朋友都沉默了。他們在沉默中懂得了，被爸爸媽媽愛著是幸福的，能有一顆感恩的心那是偉大的！于是，在設(shè)計此次活動時，筆者認(rèn)為在學(xué)生有所悟后，如果再加上一些有感染力的詩歌，學(xué)生會記憶更加深刻。于是我上網(wǎng)尋找資源，找到了一首詩，加以改編，讓學(xué)生自己去體會其間的蘊味：
于是知道/那個有雨的下午/在路的盡頭/等待遲歸孩子的/是母親/于是知道/把所有的愛/寫在心底的人/是母親
于是知道/在困難面前不低頭/在孩子面前/不流淚的人/是父親/于是知道那個最偉大最平凡/肩負(fù)著最艱苦最沉重使命的人/是父親
把感恩的心/埋藏在心底/面對默默奉獻(xiàn)的`父母/就讓我們/讓我們——/面對天下的父母說聲——我愛你們同時為了不讓活動只是成為“紙上談兵”，不讓活動只為了活動而開展，筆者更注意到要讓活動在生活中延伸，就不能忽視孩子在現(xiàn)實生活中的運用。讓學(xué)生能在假期中也能延續(xù)，特設(shè)計了一份《親子活動》，以期以來源于生活中發(fā)生的點點滴滴而設(shè)計的活動，能帶著一些人生哲理伴孩子們越行越遠(yuǎn)！
活動設(shè)計背景：
現(xiàn)實生活：
科技發(fā)展，社會進(jìn)步，人們生活水平不斷提高，孩子們的十歲大生日不可不過的。這似乎是一種流行風(fēng)了！上周六受班里一個小朋友之約，來到市區(qū)豪華飯店吃生日宴。那場面，那氣派都非同尋常，生日的孩子簡直成了公主。因為與大人不是很熟，自然而然地我就跟小朋友坐同一桌。用餐期間，我突然想起問一下小朋友有沒有知道爸爸媽媽生日的，有沒有跟爸爸媽媽表示感謝的。有小朋友馬上向我吐了吐舌頭“那么惡心的�！庇钟行ξ穆曇簟笆遣皇且f我愛你們�。俊庇谑菨M桌都是笑聲，我卻一下子不知食為何味了……
報紙新聞：
1．xxxx年4月5日，《西寧晚報》上刊出了《哭泣的媽媽哭泣的爸爸》一文，文中提到那些向報刊傾吐心聲的孩子父母雖然都在盡量克制著自己的感情，但說到傷心處，還是忍不住會哽咽起來……他們對孩子傾注了全身心的愛，其實并不指望孩子會如何報答他們，給他們養(yǎng)老，他們只求孩子能夠理解天下為人父、為人母的苦心，能夠好好學(xué)習(xí)將來有出息，至少在離開父母后能有口飯吃。但讓父母失望、甚至絕望的是，孩子大一點后，竟變得越來越不懂事了，不管做什么事情，很少會考慮父母的感受……
2．為了能讓學(xué)生感受到感恩的快樂，xxxx年11月30日，《東陽日報》上刊出《將做過的好事記錄在冊吳寧二校推行“道德銀行”》，文中提到讓每一名學(xué)生都能擁有一顆美好的心靈，將能將感恩銘記于心。
問題分析：
天下的母親都能聽懂不會說話的孩子的語言；天底下的父母親都愿為孩子付出無私的愛，從孩子們出生的那一刻開始，孩子就成了爸爸媽媽另一個夢的開始，也是爸爸媽媽夢的延續(xù)。從咿呀學(xué)語，蹣跚走路，到哭哭啼啼地進(jìn)入幼兒園，到進(jìn)入小學(xué)，爸爸媽媽的眼中記錄著孩子成長的點點滴滴。孩子們也理所當(dāng)然地享受著這份愛，在他們的潛意識里，認(rèn)為爸爸媽媽為自己做的一切都是應(yīng)該的。在這樣的大環(huán)境下，孩子們愛是“享之不盡”了，可對于爸爸媽媽呢？對說句“爸爸媽媽，我愛你們！”嫌太不好意思了；給爸爸媽媽倒杯水，那是愛得不夠；幫爸爸媽媽做點家務(wù)那不是“愛”……
當(dāng)然能造成這個原因的也不能全怪孩子，畢竟這么小的他們對世界觀的認(rèn)識是淺薄。熊春錦（歐洲）中國道德文化研究會第一主席通過將國內(nèi)與歐洲國家家庭教育的對比。指出，我們目前在孩子的幼年教育階段就已經(jīng)開始失敗了——孩子在學(xué)走路時頭碰到桌角，哭了，歐洲的大人會利用這個機(jī)會教育孩子：“是你自己不小心用頭碰到桌角，受痛的是自己，以后避開它！”國內(nèi)幾乎是所有的大人會讓孩子將情緒轉(zhuǎn)移：他們邊哄孩子別哭，邊用手拍打桌角替孩子“報仇”，責(zé)怪的是無辜的桌子！像這種在遇事時尋找外在原因，推卸自身責(zé)任的家庭教育，注定我們家庭教育的部分失敗——在這種家庭教育環(huán)境中長大的孩子，將來走向社會后，不僅不敢承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任，還會自然而然地將責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到他人身上。在這個把孩子當(dāng)成寶的時代，孩子不懂得感恩也不足為怪了。
面對著這樣的一個環(huán)境，這樣的一群小朋友，人教版第六冊第五單元的一組課文：《可貴的沉默》、《媽媽的賬單》等送來了及時雨，我想借用《可貴的沉默》及課前所收集到的一些資源，來點燃小朋友對爸爸媽媽的那份沒被挖掘開的那份懷著感恩的愛！
感恩教育活動方案5
一、指導(dǎo)思想
為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會、感恩自然的意義，提高學(xué)生的'品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好的個性和健全的人格。我校決定在七年級開展以“感恩”為主題的系列活動。
二、目的意義
1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛，老師之愛，同學(xué)之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，以實際行動報答父母養(yǎng)育之恩，老師培育之情，同學(xué)幫扶之恩。感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會、感恩自然。
3、幫助學(xué)生逐步形成良好的個性和健全的人格。
三、活動時間
擬定于20xx年6月28日星期六下午2：00舉行。
四、活動地點
階梯教室、禮堂
五、活動內(nèi)容
1、階梯教室開展“感恩”主題班會競賽；
2、禮堂進(jìn)行“感恩”系列活動：學(xué)生和父母說說心里話，為父母錘錘背，揉揉肩，唱唱歌，贈送親手制作的禮物，送上溫馨的祝福，……
3、語文教師布置學(xué)生寫一篇《感恩xx》的作文。
六、組織機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
主持：
評委：
統(tǒng)分：
七、評分標(biāo)準(zhǔn)
1、主題鮮明集中，積極健康。（2分）
2、內(nèi)容充實，貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生年齡特征。（3分）
3、學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（3分）
4、教師指導(dǎo)有度，指導(dǎo)有法。（1分）
5、結(jié)構(gòu)完整緊湊，時間45分鐘。（1分）
由評委當(dāng)場打分，共10分，去掉最高分與最低分，取5個評委的平均分。
八、獎項
本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。
感恩教育活動方案6
一、活動主題：
感恩母親節(jié)
二、活動目的：
1. 讓孩子在我校學(xué)知識的同時，學(xué)做人。理解和體會媽媽的辛苦，懂得反哺之恩，感恩母親。
2.讓孩子在牢記父母的養(yǎng)育之恩的同時，學(xué)會感恩，學(xué)會回報身邊的人，回報那些幫助過你的人，同時幫助需要幫助的人。
3. 借此活動宣傳學(xué)校教學(xué)理念，讓學(xué)生、家長及社會認(rèn)可。
三、參加人員：本校學(xué)生及媽媽們、在校老師
四、活動時間：5月11日（母親節(jié)當(dāng)天）（或根據(jù)各自學(xué)校情況提前進(jìn)行）
五、活動地點：學(xué)校大門口、教室內(nèi)
六、活動準(zhǔn)備：
1. 各班老師提前進(jìn)行學(xué)生教化，激發(fā)學(xué)生對母親的感恩之情，并根據(jù)活動主題引導(dǎo)學(xué)生如何感恩媽媽。
2. 各班老師根據(jù)學(xué)生不同的感恩表現(xiàn)形式，安排活動內(nèi)容。
3. 各班老師策劃各自班的活動方案：如一起觀看產(chǎn)子影片、做游戲、節(jié)目表演…
4. 學(xué)生代表節(jié)目5-8個，所有孩子學(xué)習(xí)《感恩的心》手語
5. 活動策劃人根據(jù)反饋統(tǒng)一部署活動安排，調(diào)整方案，公布方案，制作當(dāng)天活動詳細(xì)安排。
七、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬┌偃舜蠛灻�，感恩母親節(jié)
活動形式：
1. 在學(xué)校大門口放置噴繪背景征集孩子及媽媽的簽名，寫下母親節(jié)對媽媽的祝福。
2. 百人大簽名拍攝留檔，用于日后宣傳展示，定格20xx永恒的母親節(jié)。
（二）DIY：提前制作，在班級活動時送給媽媽
活動形式：
1. 我給媽媽做一張賀卡：由學(xué)生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式制作一張體現(xiàn)母子親情的卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。
2. 親情檔案：天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢？悄悄地收集起這些東西，并把它記錄下來，不時地給媽媽送上一份意外的`驚喜！
3. 我的自立小計劃：回報母親厚愛，重要的是要早日學(xué)會自立，學(xué)會幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計劃寫在這里吧！跟媽媽說：媽媽！您放心！這些事情再也不用您為我操心了！
八、活動過程：（學(xué)校大門口簽名處播放背景音樂，背景音樂建議與母親節(jié)相關(guān)歌曲《感恩的心》《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》等）
�。ㄒ唬┰诩议L、學(xué)生陸續(xù)到校的時候，大門口安排老師協(xié)助學(xué)生及家長進(jìn)行簽名，并由學(xué)生寫下自己對媽媽的祝福，大聲說出來，擁抱媽媽！（學(xué)�？梢暻闆r選擇贈送1支康乃馨給前來參會的媽媽，引導(dǎo)他們進(jìn)入主會場或各自教室）。另1--2名老師負(fù)責(zé)拍照、錄制。
�。ǘ┐髸䦂龌蚋髯越淌覒c�；顒�
大會場（提前布置會場，會場當(dāng)天由主持人掌控，保持會場內(nèi)溫馨、感恩的氛圍）：
1、主持人宣布活動意義等
2、各班優(yōu)秀節(jié)目展演
3、學(xué)生送禮物給媽媽
4、親子游戲
5、學(xué)生代表、家長代表講話
6、全體孩子《感恩的心》手語活動
如學(xué)校沒有大會場條件，則安排到各自教室，慶�；顒涌蓞⒖即髸䦂龌顒�，各班老師為主持人或策劃人，負(fù)責(zé)把控活動。
感恩教育活動方案7
一、活動目的
通過深入開展感恩教育系列活動，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)會感恩父母、感恩師長、感受恩他人、感恩社會、感恩自然，進(jìn)一步明確社會責(zé)任感，強(qiáng)化道德實踐，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
二、活動主題
懷感恩的心，做有道德的人
三、活動時間
20xx年10月18日—20xx年5月18日
三、主要內(nèi)容
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側(cè)重下列幾個方面：
1、感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會孝敬父母、尊敬長輩；
2、感恩師長，就是要感謝老師的.教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長；
3、感恩他人，就是要感謝同學(xué)、朋友的真切關(guān)愛相助，促進(jìn)互助互愛。
4、感恩社會，就是要感悟祖國人民的關(guān)愛之情，增強(qiáng)社會責(zé)任意識，長大后報效祖國；
5、感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，愛一草一木，增強(qiáng)環(huán)保意識。
四、活動具體安排
�。ㄒ唬┬麄鲃訂T階段（20xx年10月18日—11月18日）
1、發(fā)出“懂得感恩，學(xué)會感恩”的倡議，開展“感恩父母感恩師長感恩他人感恩社會”簽字活動
2、開好以“感恩父母感恩師長感恩他人感恩社會”為主題的隊會，制作恩人記錄卡。
�。ǘ┤鎸嵤╇A段（20xx年11月19日—20xx年4月18日）
1、觀看感恩影片《背起爸爸上學(xué)》學(xué)生每人寫一篇觀后感，上交優(yōu)秀觀后感，發(fā)表于《春萌》文學(xué)社。（團(tuán)委會、文學(xué)社負(fù)責(zé)組織評比）
2、以“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題給爸爸媽媽寫一封家信，各班以這封書信的內(nèi)容為材料在班里組織交流，優(yōu)秀文章將進(jìn)行廣播并匯編成冊。（政教處、班主任負(fù)責(zé)）
3、各班出一期以“感恩見行動”為主題的黑板報和手抄報比賽，每個學(xué)生做一件力所能及的事來表達(dá)自己的愛（如為媽媽梳一次頭、洗一次腳或給媽媽燒一頓可口的飯菜，參與每月一次慰問蓬萊鎮(zhèn)敬老院的接力活動，收集廢品交給環(huán)保衛(wèi)隊等。）。（團(tuán)委會、美術(shù)組負(fù)責(zé)）
4、布置愛心家庭作業(yè)。（班主任負(fù)責(zé)）
�。�1）利用課余時間經(jīng)常為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
（2）各班學(xué)生算一次親情帳。學(xué)校印發(fā)表格填寫。
�、賹⒆约旱膶W(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。
�、谟嬎銓W(xué)習(xí)投資的成本。
�、奂俣ㄗ约寒厴I(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。
5、“向老師獻(xiàn)真情，為同學(xué)獻(xiàn)愛心”感恩周活動（政教處、班主任負(fù)責(zé)）
要求：每人一周內(nèi)為父母、教師和同學(xué)各做一件好事，并做好記錄說明。學(xué)校印發(fā)表格填寫。
6、征集感謝老師的格言，各班上報最精彩的格言。（政教處、班主任負(fù)責(zé)）
7、聽一次報告會，邀請專家來校演講或者組織收看視頻。
8、積極參與學(xué)校環(huán)保衛(wèi)隊行動，不隨便亂扔垃圾，變廢為寶籌集資金，為幫助有困難的同學(xué)或者慰問蓬萊鎮(zhèn)敬老院出一份微薄力量。（環(huán)保衛(wèi)隊）
9、20xx年7月1日是中國共產(chǎn)黨成立90周年紀(jì)念日，各班要積極組織參與“歷史的選擇”青少年愛國主義讀書教育活動。
（三）全面總結(jié)階段（20xx年4月19日—5月18日）
在宣傳和活動階段，政教處將把各項活動的完成情況納入班級量化考核并及時予以通報。
本學(xué)期末，每位學(xué)生以書面形式向班級提交感恩活動個人總結(jié)，每個班級向政教處提交感恩活動班級總結(jié)。
在學(xué)期總結(jié)評比中，每班評選2名“感恩小明星”，全校評選6個感恩教育先進(jìn)班級。
感恩教育活動方案8
為了充分展示我校學(xué)生的文明風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生感恩祖國、感恩學(xué)校；感恩父母、感恩老師，感恩朋友、感恩他人的情感，為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，讓同學(xué)們能鍛煉自己的.語言表達(dá)能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中鍛煉，定于第九周在全校開展以“心懷感恩，健康成長”為主題的演講比賽活動�，F(xiàn)將有關(guān)事宜公布如下：
一、演講主題：
以“心懷感恩，健康成長”為主題，反映自身的所見所聞所思所想，抒發(fā)學(xué)生對學(xué)校、對親人、對老師、對同學(xué)、對他人的真實情感。
二、參賽對象：
各班選派2—3名學(xué)生參賽。
三、比賽時間：第九周周三
四、比賽規(guī)則：
1、本次比賽采用限時演講，時間限為3—4分鐘。
2、比賽采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。
3、演講內(nèi)容必須與既定主題相符，演講稿須交學(xué)校存檔。
4、演講一律使用普通話，儀態(tài)自然大方。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）、演講內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點正確、鮮明，見解獨到，內(nèi)容充實具體，生動感人（5分）
�。ǘ⒄Z言要求：
1.演講者語言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。（2分）
2、語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化。（2分）
�。ㄈ�、演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，富有藝術(shù)感染力。（1分）
六、獎勵辦法：
1、演講：全校評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎若干名，2、各班對演講前3名學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，擇優(yōu)選派參加比賽。
七、演講比賽活動安排：
1、活動組長：
音響器材、攝像：、、主持：學(xué)生2名：
2、評委組：
一到六年級語文老師及四—六年級的部分學(xué)生（各3名）
�。昙壨瑢W(xué)負(fù)責(zé)收記分條，并送交老師）總計分：
頒獎組：負(fù)責(zé)寫?yīng)劆?/p>
3、看班教師：
4、比賽流程：
1）布置會場
2）比賽選手抽號
3）宣讀評委以及比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)4）演講開始
5）公布比賽結(jié)果，頒獎
6）活動總結(jié)
7）比賽結(jié)束
感恩教育活動方案9
活動目標(biāo):
引領(lǐng)隊員們自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對.讓他們明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑.當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光.在班集體中,學(xué)會愛同學(xué),愛集體,在感激同學(xué)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感.
活動準(zhǔn)備:
采訪調(diào)查;
制作感恩卡,手抄報等;
自編自演節(jié)目,各小隊匯報表演.
活動過程:
各小隊匯報人數(shù);
全體起立,出旗敬禮;
唱隊歌;
中隊長講話并宣布活動開始;
開展活動有請主持人)
1,現(xiàn)場調(diào)查:什么是感恩 (主持人小結(jié))
2,匯報:
1)朗誦《我是集體的`一員》;(李梓洋)
2)齊誦兒歌
3)讀手拉手書信.(周粵朗)
3,表演唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》
4,故事《感恩的心》(張慧敏)
5,全體手語唱《感恩的心》
6,《母愛》(尋樂天),古詩(尚宇陽);
7,感恩卡(陳運森),幸福船(葉濤),千紙鶴(湯亦樂),手抄報(熊城煉)等禮物說祝福.(音樂:每當(dāng)我走過老師的窗前)
8,《好孩子之歌》(全體)
六,輔導(dǎo)員講話;
七,呼號;
八,退旗;
十,活動結(jié)束.
感恩教育活動方案10
一、指導(dǎo)思想
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo)，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)關(guān)心他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。
二、活動目的.
1、感謝父母養(yǎng)育之恩，孝敬父母我有責(zé)任，服務(wù)家庭我有義務(wù)。
2、感謝老師教育之恩，尊敬師長我有責(zé)任，尊師勤學(xué)我有義務(wù)。
3、感謝他人幫助之恩，關(guān)愛他人我有責(zé)任，服務(wù)他人我有義務(wù)。
三、活動安排
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1、感恩父母：（a）認(rèn)真傾聽父母講述的事情，用心觀察父
母為我所做的事情；（b）每天給父母講一個開心的故事或做一次真誠的交流；（c）每天給父母捶捶背、揉揉肩等；（d）每天為家里做一件家務(wù)，如打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物；（e）每周為家長洗一次腳（頭）。
2、 感恩老師：（a）每天送老師一句溫馨的祝福；（b）每天到校后和放學(xué)時向老師問好；（c）在校期間，見到老師要主動問好，要主動讓道；（d）聽老師的話，按時完成老師布置的作業(yè)。
3、感恩他人（同學(xué)、親友）：（a）見面后要主動問候；（b）得到幫助后要真誠地說聲“謝謝”,做錯事后要主動說聲 “對不起”；（c）定期為同學(xué)或班級做好事，或開展“今天我值日”活動；（d）每學(xué)期幫助一個在學(xué)習(xí)或者生活上有困難的同學(xué)；（e）回憶對自己幫助較大、恩情較大的同學(xué)或者親朋，通過一封信、電話等通訊工具表達(dá)自己的感恩之情。
4、建立感恩記錄本：及時記錄自己的言行和體會以及家長的評價，班主任每周檢查一次，并做好指導(dǎo)工作。記錄本由學(xué)校統(tǒng)一印制，不定期檢查。
�。ǘ┲黝}教育活動
1、舉行主題隊會：分別以“感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會”為主題，召開系列班會。要求有班主任講話材料、學(xué)生發(fā)言材料、活動記錄等，從3月13日開始，每周上交一次。
2、制作一期黑板報（3月16日前完成）
3、開展主題活動：
幼兒園——三年級開展講感恩故事活動（3月30日前完成）
四——六年級開展征文活動：四年級《回報母（父）愛》；五年級《感謝您，老師》；六年級《母�！页砷L的搖籃》（4月14日前完成，具體要求，另行通知）。
四、評選表彰
1、每班評選20名“感恩之星”，名單（B5紙，word形式，交盤）和原始材料以年級為單位集中上報政教處。政教處統(tǒng)一核實、評審，評選結(jié)果通過網(wǎng)站、宣傳欄進(jìn)行公布。
2、上交時間：4月28日前。
3、學(xué)校將對各班開展情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，對安排不到位、走過場的班級，將取消其所有名額并通報批評。
感恩教育活動方案11
一、活動目的：
陽光哺育萬物生長，母親哺育孩子長大。母親和老師是孩子生命中永恒的太陽，為表達(dá)我校少先隊員對女教師、母親的一片感恩之情，迎接三八婦女節(jié)的到來，在少先隊員中倡導(dǎo)熱愛生活、體驗生活、感受親情的和諧校園、家庭氛圍，特開展如下活動。
二、活動安排：
�。ㄒ唬┗顒用Q：“一個擁抱傳真情，一句話兒表實意，一件事兒送感謝”三個一感恩情感體驗活動。參加對象：全校學(xué)生。
活動要求：
1、在三月八日那天，緊緊地?fù)肀愕睦蠋�、母親、外婆等長輩，感受她們對你無私的奉獻(xiàn)，傳達(dá)你對她們養(yǎng)育的感謝。
2、在三月八日那天，在老師、母親、外婆等長輩耳邊說一句最貼心的話，表達(dá)你的'真心。
3、在三月八日那天，為老師、母親、外婆等長輩做一件最貼心的事，如：洗腳、捶背、送水、按摩、燒一道菜、洗碗、洗衣服等等。
�。ǘ┗顒用Q：“媽媽（老師），我想對你說”主題書信比賽。
參加對象：唐縣鎮(zhèn)第二小學(xué)全體學(xué)生
活動要求：以你最想對你媽媽或老師說的話為主要內(nèi)容寫一封信，學(xué)校提供統(tǒng)一的感恩專用信箋紙（郵政賀卡），要求各班主任在3月7號下午4點前將學(xué)生的信件送往郵局，并從本班信件中選取2封比較優(yōu)秀的信件打印到A4紙上于3月11日交學(xué)校政教處，3月13日評比。政教處將從中評選出6件優(yōu)秀作品給予獎勵。
感恩教育活動方案12
一、指導(dǎo)思想
感恩，是中華民族不變的美德。為了深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，深化做一個有道德的人”主題實踐互動，弘揚和學(xué)習(xí)健雄精神，并結(jié)合我校的實際情況，針對當(dāng)今社會上和我校一些學(xué)生中存在的不被感動、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行為，我校決定以“弘揚健雄精神，學(xué)會感恩，做一個有道德的人”為主題的感恩教育系列活動。以孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人、學(xué)會感恩為主要內(nèi)容，通過主題班（團(tuán)、隊）會、演講比賽、社會實踐等多種形式，開展感恩教育系列活動，全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
二、目標(biāo)要求
學(xué)習(xí)吳健雄精神，倡導(dǎo)“求是、創(chuàng)新、愛國、至善”，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成感恩的心態(tài)和習(xí)慣，使學(xué)生能夠感知父母、師長、同學(xué)、祖國的恩情；使學(xué)生能夠知恩圖報，誠實守信，尊重師長友愛他人，增強(qiáng)自尊心、自信心、使命感和責(zé)任感，形成良好的道德觀和價值觀。
三、活動步驟
(一)宣傳發(fā)動（20xx年2月）
組織學(xué)生學(xué)習(xí)感恩教育活動方案，利用黑板報、校園廣播、宣傳欄等陣地，全方位進(jìn)行感恩教育的宣傳和發(fā)動。
(二)全面實施
1、感恩教育“七個一”活動：
（1）觀看一次感恩主題的影像資料；
�。�2）教唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《愛的奉獻(xiàn)》等；
（3）制作一期感恩教育專題板報；
�。�4）召開一次以“讓我們都有一顆感恩的心”主題的班會；
（5）制作一張感恩的卡片；
�。�6）聽一次感恩主題的報告；
�。�7）實現(xiàn)一次感恩行動的實踐。
以上“七個一”活動有部分應(yīng)單獨舉行，有部分可結(jié)合在以下的“系列活動”中進(jìn)行。
2、系列活動：
�。�1）感動——內(nèi)心的力量
內(nèi)容：觀看《感動中國20xx年度十大人物頒獎晚會》，寫下一句話的感言。
時間：20xx年2月
負(fù)責(zé)人：錢敏玨、各班主任老師
�。�2）三八節(jié)感恩活動
內(nèi)容：向母親和女老師送上一句誠摯的感謝，制作一張感恩的卡片。各班選取優(yōu)秀的作品進(jìn)行留影和展示。
時間：20xx年3月
負(fù)責(zé)人：xxx
�。�3）感知“健雄精神”
內(nèi)容：觀看動畫片《少年吳健雄》，閱讀《吳健雄傳》，制作關(guān)于學(xué)習(xí)“健雄精神”的電子小報。
時間：20xx年3月
負(fù)責(zé)人：xxx
�。�4）清明節(jié)祭掃活動
內(nèi)容：組織精英學(xué)社成員前往吳健雄墓園祭掃活動。
時間：20xx年4月
負(fù)責(zé)人:xxx
�。�5）“弘揚健雄精神，做道德新人”的主題演講比賽
內(nèi)容：在初一、初二年級開展主題演講比賽，各班推薦一人參加演講比賽，評選“演講達(dá)人”；
時間：20xx年4月
�。�6）畫信比賽
內(nèi)容：初一年級：以”求是、創(chuàng)新、愛國、至善”為主題的畫信比賽；初二年級：以“勤廉”為主題畫信比賽。
時間：20xx年5月
負(fù)責(zé)人：xxx
(7)征文比賽
內(nèi)容：結(jié)合閱讀《吳健雄傳》對“健雄精神”的'了解以及我們開展的感恩主題活動，在初一和初二年級開展“弘揚健雄精神,尋找身邊的感動”的主題征文活動。
時間：20xx年5月
負(fù)責(zé)人：xxx、各年級語文老師
（8）紅五月文藝匯演
內(nèi)容：以文藝演出的方式將主題活動的推向高潮，在展現(xiàn)學(xué)生青春風(fēng)采中，呈現(xiàn)出現(xiàn)代學(xué)生的“求是、創(chuàng)新、感恩、至善”的品質(zhì)。
時間：20xx年5月
負(fù)責(zé)人：xxx、各班主任
(8)“美德好少年”校內(nèi)評比
內(nèi)容:根據(jù)三、四、五三個月的校園之星評比結(jié)果，結(jié)合學(xué)生民主投票，評比出�！懊赖潞蒙倌辍�。
時間：20xx年5月—6月
負(fù)責(zé)人：xxx、各年級組長
�。�9）“一顆糖，包裹一份感恩”的實踐活動
內(nèi)容：請同學(xué)們寫下對感謝的人寫下語句感恩的話語或祝福的話語，用一張?zhí)羌埌�，與其他的糖果一同傳遞給想要感謝的人。（結(jié)合教師節(jié)）
時間:20xx年9月
負(fù)責(zé)人：xxx、各班主任
�。�10）感恩主題講座
內(nèi)容：邀請校外的講師來我校在初一年級開展一個以“感恩”的主題講座。
時間：20xx年10月
負(fù)責(zé)人：xxx、初一班主任
�。�11）感恩主題活動成果展示
內(nèi)容：以各種形式展現(xiàn)我校在感恩主題教育中取得的各項成果。
時間20xx年11-12月
負(fù)責(zé)人：xxx
由學(xué)校
組織對本次活動中積極參與策劃、組織，教育效果突出的班級和表現(xiàn)突出的個人進(jìn)行表彰。（優(yōu)秀組織獎，突出貢獻(xiàn)獎等）
四、活動要求
1、充分利用教育活動期間的節(jié)日營造濃郁的感恩氛圍。
2、每一項活動開展都要注重實效，切忌流于形式，要讓學(xué)生在內(nèi)心深處有所觸動。
3、主題班會要求內(nèi)容豐富，形式多樣，在班會中突出和渲染一種真實感人的場面，切忌把這一有嚴(yán)肅主題的班會開展成只求表面的轟轟烈烈，卻對學(xué)生和其他老師沒有觸動的班會。
4、活動中要突出調(diào)動任課老師、學(xué)生、家長的參與性，擴(kuò)大教育影響面。
5、本活動方案中的各項活動如遇特殊情況可進(jìn)行調(diào)整。
感恩教育活動方案13
一、活動緣起
每年五月的第二個星期天，是傳統(tǒng)的“母親節(jié)”。這個節(jié)日為天下母親所設(shè)，是一個充滿溫馨的節(jié)日。超市，家庭主婦經(jīng)常光顧的賣場，我們可以在這一天經(jīng)營“親情”，做一些有助于超市形象的公關(guān)促銷活動。今年母親節(jié)日為5月13日。
二、活動時間：5月10日—5月13日
三、活動主題：xx超市康乃馨節(jié)，或者為溫馨母親節(jié)
四、促銷活動內(nèi)容：
活動一：母親節(jié)特價商品
食品：蛋糕、巧克力、牛奶、生鮮類等；
日用品：紙品、衛(wèi)生巾等；
化妝品：洗面奶、營養(yǎng)霜等。
活動二：凡在超市購物單張收銀小票滿100元者，憑購物小票送康乃馨一扎。
成本測算：一扎康乃馨（10枝）的成本在母親節(jié)當(dāng)天約為人民幣5元，相當(dāng)于打讓利5%，如果數(shù)量減少為5枝1扎的話，預(yù)計成本為2。5元左右。
活動三：真心真語祝媽媽
內(nèi)容：“母親節(jié)”到來之際，您最想對媽媽說的話是什么？5月9日—5月13日，您可將最想對媽媽說的話填在超市的“留言本”上。由超市把這些話在超市的顯眼處張貼公布。
五、注意事項：
1、上述第二項活動中，為防止作弊，禮品送出后必須在購物小票后面做記號。
2、活動三中需準(zhǔn)備一本較高檔的留言本，將其放在超市門口，方便顧客購物后留言；留言本上精彩的內(nèi)容用電腦處理后，張貼在顯眼的位置，以便顧客欣賞，內(nèi)容包括留言人姓名及被祝福人姓名。
六、附注：母親節(jié)的創(chuàng)立
母親節(jié)是由一位名叫賈維斯的婦女倡導(dǎo)，并由她的女兒安娜？賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的`。
1914年，美國總統(tǒng)威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節(jié)。美國zf還規(guī)定，母親節(jié)這天，家家戶戶都要懸掛國旗，以表示對母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花，這種花也就成了母親節(jié)的象征。
母親節(jié)是個充滿人間溫情的節(jié)日，這一天，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠(yuǎn)在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉；母親逝世的，戴一朵白花，表達(dá)哀思。
母親節(jié)創(chuàng)立后，也得到了全世界各國
人民的支持。安娜？賈維斯在世時，設(shè)立母親節(jié)的國家已達(dá)43個。時至今日，歡慶這個節(jié)日的國家就更多了。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個名副其實的國際性節(jié)日。
感恩教育活動方案14
內(nèi)容提要：本案所述的感恩，不僅感恩親情，也感謝師恩，還感謝社會上所有為自己成長和發(fā)展付出的人，同時感謝自然，感謝國家，感謝時代。本方案旨在通過感恩班會活動，使學(xué)生懂得感恩之心，化感恩為學(xué)習(xí)的動力，今后回報他人，回報社會。
背景描述：當(dāng)前，受到社會風(fēng)氣的影響，眾多獨生子女對親情漠視，淡然地對待父母，只索取，不奉獻(xiàn)，缺乏自理能力，沒有責(zé)任感。
為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作，根據(jù)學(xué)校工作意見，我們五一班決定開展一次“感恩之心”的主題班隊活動。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見精神，堅持以學(xué)生為本的教育原則，全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生懂得回報家長，回報老師，回報他人，回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)關(guān)懷他人，服務(wù)社會，忠于祖國、道德高尚的有用之才。
二、 目標(biāo)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會理解關(guān)心父母、老師，樹立回報意識和奉獻(xiàn)意識，以實際的行動報答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報社會。
3. 提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。
4. 培養(yǎng)學(xué)生感恩的價值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的自我要求。
三、主要內(nèi)容
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側(cè)重于感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。
四、活動準(zhǔn)備：
事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料；確定本次主題班會的主持人、重點發(fā)言的'學(xué)生；準(zhǔn)備好感恩卡、小品道具。
五、 活動過程
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入 主題音樂----《奉獻(xiàn)》（主持人登場）
�。ǘ⿻乘�，話感恩
1．爭先恐后，我搶答。
2．妙語連珠，名人言。
3．情深理透，講感恩。
（三）各顯神通，演感恩。
1．小品：《十三歲的禮物》
2．小型辯論賽。
3．獨唱：《長大后我就成了你》
4．詩朗誦：《感激》
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我們要學(xué)會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命 ；我們要學(xué)會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識；我們要學(xué)會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量 ；我們要學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
（五）情到深處，唱感恩 合唱：《感恩的心》（同學(xué)一起做手語）
�。⿴熆偨Y(jié)。
在這次“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報” “感恩” 主題班會 的過程中，我能感覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，你們這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美！
六、 德育成果
通過這次的班會活動的開展，廣大同學(xué)對感恩有了深刻的認(rèn)識。有許多家長反映，自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔�，現(xiàn)在態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變，開始學(xué)會照顧父母，學(xué)會聆聽父母的教訓(xùn)，開始學(xué)會將心比心。
七、 活動方案反思
誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子，當(dāng)這堂班隊課進(jìn)行的時候，當(dāng)學(xué)生一個個站起來表達(dá)他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。
不足之處，學(xué)生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，形式過多，一堂課的時間不夠消化。
感恩教育活動方案15
一、活動目標(biāo)：
以“母親節(jié)”教育為契機(jī)，借助“懷蛋”活動體驗，體驗做父母的辛勞，從而孝順父母，體貼父母，尊敬長輩，培養(yǎng)學(xué)生感恩情懷。
二、活動對象：
一年級全體學(xué)生
三、活動指導(dǎo)老師：
班主任、語文老師、品社課老師、美術(shù)課老師、探究課老師
四、活動內(nèi)容及相應(yīng)課程：
1、送一朵溫馨康乃馨
探究課：認(rèn)識并學(xué)會制作紙康乃馨；
2、說一說媽媽的眼睛
語文課：用學(xué)過的詞語描述媽媽的眼睛；
3、畫一畫我的媽媽（家人）
美術(shù)課：會畫簡單的`人物圖像；
品社課：體驗家庭的可愛；
4、體驗“懷蛋”情懷
專題課：體驗做生雞蛋媽媽（爸爸）的情懷。
五、具體要求：
班主任應(yīng)利用晨會課進(jìn)行母親節(jié)相關(guān)內(nèi)容教育，做好整個活動的指導(dǎo)、調(diào)控，并適時進(jìn)行即時教育；
相關(guān)學(xué)科老師要在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行感恩教育；
德育組下發(fā)《告家長書》，爭取取得家長對活動的支持。
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