中班教案范文錦集八篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動重點：
在觀察圖片和教師的提問中，嘗試說出小動物的話語，并用簡短的句子描述動物過冬的方式。
活動難點：
感受散文的優(yōu)美。
活動準(zhǔn)備：
1、小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張。
2、冬天景色的圖片一張。
3、幼兒用書、教學(xué)掛圖。
活動過程：
一、教師邊指圖講述散文，幼兒傾聽并感受散文的優(yōu)美。
1、教師出示冬天景色的圖片，引出活動。
2、教師：小朋友們，我們來看一看，這圖片里是什么季節(jié)呀?
教師總結(jié)：這里的圖片啊是冬季，看一下這里的的景色，都是白白的一片呢。
3、教師分別出示小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張，教師邊演示圖片，邊朗讀散文。
二、鼓勵幼兒回憶散文中小動物說的話。
1、教師：剛剛老師都的散文中都出現(xiàn)了哪些小動物呀?
教師總結(jié)：散文中都出現(xiàn)了這些小動物，有：小熊、大雁、綿羊、還有小螞蟻。
2、教師：在老師剛剛讀的散文中，小熊說了什么呀?
教師總結(jié)：小熊說：“冬天呀，就是在洞里美美地睡一覺，等到春風(fēng)吹來的時候，在醒來找東西吃……….”
3、教師依次向幼兒提問：大雁、綿羊、和小螞蟻各自都說了什么呢?
4、教師：你知道它們?yōu)槭裁磿䦟Χ煊羞@樣的感覺呢?
教師總結(jié)：因為這些小動物呀，是它們各自過冬的方式，到了冬天的時候它們也要冬眠的哦。
三、幼兒跟隨教師共同朗讀散文，發(fā)現(xiàn)語言中的疊詞。
1、教師：我們一起來說一說這篇優(yōu)美的散文吧!感受一下散文的優(yōu)美。(在幼兒跟讀散文的過程中，教師在有小動物說話的地方用留白、等待的方法讓幼兒自己嘗試念散文。)
2、教師讓幼兒理解并用動作表現(xiàn)“美美地、厚厚的”。
3、教師提問。
①教師：小熊美美地睡一覺是什么樣子的呢?(讓幼兒用動作表現(xiàn)出來。)
�、诮處煟耗悄銈兿胍幌�，綿羊穿上厚厚的毛大衣是什么樣子的呢?(讓幼兒用動作表現(xiàn)出來。)
4、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)語言中的反復(fù)性。
教師：你們發(fā)現(xiàn)這些小動物們說的話有什么地方是一樣的.嗎?(幼兒發(fā)現(xiàn)“冬天呀，就是……..”的句式，并描述小動物們說的話。)
四、引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，進(jìn)行自主閱讀。體驗散文的優(yōu)美。
1、提出閱讀要求：
(1)安靜閱讀，認(rèn)真仔細(xì)地觀察畫面。
(2)看完后把你看到的說給大家聽。把它讀出來。
(3)教師：你們覺得這篇散文給你們的感覺是什么樣的呢?你們覺得這個冬天很冷嗎?
教師：小朋友們，放學(xué)后，我們可以讀一讀這篇散文，感受一下散文的優(yōu)美，也可以一起讀給你們的爸爸媽媽。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)序數(shù)1—10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念的興趣。
活動準(zhǔn)備
貼絨教具：10個不同的小動物、有10層10個房間的`樓房圖片一幅。帶有編號的車票若干張、小椅子連成的火車廂、棋盤、棋子。
活動重點
學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。
活動難點
自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。
活動過程
一、坐火車去森林小區(qū)(集體活動)
互動問題：小朋友們，森林小區(qū)要搬遷了!小動物們請我們?nèi)兔�，我們快出發(fā)吧�？�，我們需要坐火車才能到森林小區(qū)呢?這些是火車票，你們要按照車票編號快速找到號碼座位坐下，一會列車員會檢票的。
指導(dǎo)要點：幼兒能夠根據(jù)車票編號找到位置，如第2節(jié)火車廂第4號。
二、給小動物們搬家(集體活動)
互動問題：森林小區(qū)到了，我們快下車吧�？�，小動物們排著整齊的橫隊迎接我們。請小朋友看一看從左向右排，每只小動物排第幾?請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾?教師提問a.從左向右排第4個小動物是誰?b.從右向左排第8個小動物是誰?
指導(dǎo)要點：幼兒能說出從左到右、從右到左每個小動物排第幾。
三、給小動物搬家(集體活動)
互動問題：我們一起給它們搬家吧!(教師出示樓房圖片)(1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個房間?(2)教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。a.小貓住在第4層，從左邊數(shù)第5間房子;b.小兔住在第10層，從右邊數(shù)第9間房子;c.小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子;
指導(dǎo)要點：幼兒能按照要求將小動物放到圖片上。并能用第幾層第幾間的形式表達(dá)動物的住處。
四、取禮物(集體活動)
互動問題：小動物們?yōu)榱烁兄x小朋友，給你們準(zhǔn)備了很多禮物，放禮物的地方要通過這個游戲棋盤才能找到，請你根據(jù)給你的提示，按格子走，就能找到答案了。
指導(dǎo)要點：幼兒能根據(jù)1—5→→2—9→→3—6→→4—8等提示移動棋子找到放禮物的地方。
五、結(jié)束部分：
小朋友，你們可真棒!今天我們幫助森林小區(qū)的小動物們搬到了樓房，你們高興嗎?現(xiàn)在，我們一起做游戲去吧!
活動延伸
(小組活動)
1、小樹排隊：提供10棵高矮不一的小樹排隊，并用數(shù)字卡片標(biāo)上序號。
2、串珠子：提供10粒不同顏色的珠子，幼兒串好珠子后記錄珠子的序號。
3、跳格子：10個幼兒共同玩，比一比誰跳得最遠(yuǎn)，并說一說“我跳的是第幾行的第幾格?
4、看誰飛得遠(yuǎn)：提供紙飛機(jī)，幼兒站在同一起點線上飛，飛機(jī)落地后，說“我的飛機(jī)落在第幾行的第幾格?”
中班教案 篇3
活動目標(biāo)
1．讓孩子初步了解植物的生長離不開土壤，土壤中有水、空氣、腐爛物成分，能供植物茁壯成長。
2．引導(dǎo)幼兒不能亂扔垃圾，應(yīng)保護(hù)土壤，樹立環(huán)保意識。
3．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4．能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備
連根的干枯的白菜、花，一盆鮮艷的花，玻璃石棉網(wǎng)、酒精燈、廢塑料、廢電池。
活動過程
�。ㄒ唬┲参镫x不開土壤
1．教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草，請幼兒觀察小草的根長在哪里? (土壤里)是誰養(yǎng)育了小草? (土壤)
2．教師出示連根的干枯的白菜、花，請幼兒觀察："白菜和花怎樣了?"(干枯了)"白菜和小花為什么會干枯?"(因為它們的根離開了泥土)
3．教師出示盆花："這棵小花為什么開放得這么鮮艷這么好?"請幼兒觀察，回答問題。(因為它的根長在土里)
4、小結(jié)：很多植物生長在泥土中，離開了泥土，植物就會干枯死掉。
�。ǘ┩林杏惺裁�?
1．教師出示剛?cè)〕龅哪嗤�，請幼兒摸一摸，是干土還是濕土? (濕土)這說明泥土里有什么?(水分)
2．教師抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，邊放邊請幼兒仔細(xì)觀察，"水中出現(xiàn)了什么?"(有氣泡上升)"這說明泥土中有什么?"(空氣)
3．教師抓一把干泥土，撒在石棉網(wǎng)上，然后在酒精燈上加熱，請幼兒觀察："你發(fā)現(xiàn)了什么?"(泥土冒煙了)"這說明了什么?"教師把泥塊掰開，發(fā)現(xiàn)泥土中有腐爛的樹葉、草等腐爛物，所以會燃燒、冒煙。
4．引導(dǎo)幼兒根據(jù)以上情況，討論得出結(jié)果：植物能在土壤中生長，是因為土壤中有水、空氣和肥料。同時人類的'衣、食、住、行都和土地、植物密不可分，(例如：糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以，土壤對植物和人類都很重要，我們要保護(hù)土壤。
�。ㄈ┰鯓颖Ｗo(hù)土壤
1．教師："土壤對植物和人類都很重要，我們要怎樣保護(hù)土壤呢?"
2．教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等，教育孩子不要亂扔這些垃圾，它們會破壞土壤，影響植物生長。我們要減少使用塑料制品，不亂扔垃圾，尤其是廢電池。（因為雨水會溶解出垃圾里的有害化學(xué)物質(zhì)，形成污染的液體，滲透到土壤里，影響植物生長。）
延伸活動：
1．結(jié)合幼兒園的垃圾分類活動，鼓勵幼兒不亂扔垃圾，將垃圾分類投放。
2．組織幼兒維護(hù)、照顧種植園地的植物，教育幼兒愛護(hù)花草、樹木。
家庭教育家長和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之以恒，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚幼兒的點滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、 初步掌握兩兩互相拋接球，提高幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
2、 控制拋球的力度，調(diào)整接球的站位，完成拋接球。
3、 體驗兩兩玩球的`樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、 音樂磁帶。
2、 人手一個大皮球，大圈18個。
3、 幼兒已會單手拍球、輪手拍球、拋接球。
活動過程：
一：準(zhǔn)備活動：
聽音樂做熱身操。(幼兒站6路縱隊)
二：基本活動：
1、 聽教師口令做單手拍球、輪手拍球、拋接球。
2、 學(xué)習(xí)兩兩拋接球，教師和一名幼兒一起示范動作(幼兒面對教師站半圓)。
3、 幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
4、 (1)請一對幼兒示范動作，教師講解動作要領(lǐng)：要把球拋向?qū)γ娴男∨笥�，不要拋得太高，也不能往旁邊拋�?幼兒站半圓)
(2)幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
5、 (1)教師再次講解動作要領(lǐng)：接球的小朋友手準(zhǔn)備好，看準(zhǔn)球從哪里過來，趕緊接住。
(2)幼兒練習(xí)，教師重點幫助個別幼兒。(可選)
6、 游戲：馬蘭花。
三：放松活動;聽音樂放松。(幼兒四散站)
中班教案 篇5
設(shè)計意圖
球是幼兒最喜愛的活動器械之一。球具有會滾動、能彈跳的特性，不僅能發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作和能力，而且幼兒積累的運動經(jīng)驗，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。為了滿足中班幼兒喜歡玩球的特點，我設(shè)計了本活動，主要以雙腳夾球跳為主要技能，在活動中體驗玩球運動的快樂。
活動目標(biāo)
1.練習(xí)雙腳夾球跳，掌握動作要領(lǐng)，鍛煉腿部力量，提高跳躍能力和夾球爬行的能力。
2.通過游戲，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。
3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動重點難點
活動重點：練習(xí)雙腳夾球跳，掌握動作要領(lǐng)，提高跳躍力和夾球爬行能力。
活動難點：發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和遵守游戲規(guī)則的意識。
活動準(zhǔn)備
1.大灰狼頭飾一個，墊子，足球，呼啦圈，大筐兩個。
2.場地中間布置草叢，小河。
活動過程
一、情景導(dǎo)入，引趣
1.師：孩子們，今天天氣真好，我們?nèi)プ鲇螒虬?
2.師幼隨音樂做袋鼠跳動作。
二、電話求助，激趣
1.師：剛剛我們接到一個任務(wù)，有一群小袋鼠迷路了，要我們?nèi)プo(hù)送他們回家，你們有愿意嗎?
2.教師介紹運送小袋鼠的要求：不能用手拿小袋鼠，也不能讓小袋鼠掉到地上，你們想想該怎么辦呢?
3.幼兒自由討論并探索，教師肯定好的方法，請個別幼兒示范。
4.集體嘗試雙腳夾住“小袋鼠”跳。
三、護(hù)送袋鼠，促趣
1.設(shè)置障礙，講解游戲規(guī)則
出示障礙物：大灰狼得知我們在護(hù)送小袋鼠，他呀在路上放了一些暗器，我們可怎么過去啊?
2.先請個別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩一玩。
3.教師總結(jié)：我們雙腿用力夾球跳過草地，到暗器那里雙手著地慢慢爬過去，但要保護(hù)好小袋鼠，千萬別被大灰狼發(fā)現(xiàn)。
4.幼兒集體練習(xí)，教師幫助指導(dǎo)幼兒的動作。
四、延伸活動
孩子們真能干，今天我們做了好事，心里怎么樣?我們?nèi)タ纯催�有其他人需要幫助嗎?
以接電話求助的'方式帶幼兒進(jìn)入角色產(chǎn)生幫助他人的想法，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
通過如何護(hù)送小袋鼠引發(fā)幼兒思考，進(jìn)而探索出雙腳夾球跳的方法�；顒又凶鹬氐挠變河螒虻淖灾餍裕層變涸谧杂商剿鞯倪^程中體驗游戲的樂趣。
增加難度，幼兒嘗試帶球爬的動作要領(lǐng)。
教師小結(jié)，讓幼兒更好的掌握要領(lǐng)繼續(xù)游戲。
中班教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2、學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
【活動準(zhǔn)備】
1、活動前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測量體重。
2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片�；顒忧鞍l(fā)給幼兒。
3、多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”
4、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）
【活動重難點】
重點：通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。
難點：使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。
【活動過程】
�。ㄒ唬┐竽懕磉_(dá)，各抒己見幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀點，并嘗試用實例說服同伴。過程：幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的.情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。
�。ǘ┝私庾陨�，對癥下藥
�。�1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。
�。�2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。
�。�3）“對癥下藥”：運用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。
�。ㄈ┓纸M游戲活動，經(jīng)驗梳理
�。�1）棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗。
（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。
【活動延續(xù)】
幼兒將已有的經(jīng)驗運用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點，堅持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養(yǎng)。
反思：
互動是本次活動的特色，也是活動順利開展的動力。幼兒之間的互動有情感的交流，也有知識經(jīng)驗的分享，更有不同觀點的碰撞和提升。大班幼兒已有一定的理解能力，他們希望自己的觀點和想法被他人接受和認(rèn)同。他們通過互動，一一展示胖、瘦的優(yōu)缺點，從正反兩方面討論、思考健康的意義，懂得了日常生活與健康的密切聯(lián)系。
教師在活動中從"臺前"退到了"幕后"，但這種"退"是另一種意義上的"進(jìn)"。教師借助主持人身份不僅可以靈活調(diào)控活動節(jié)奏和氣氛，而且可以充分觀察每個幼兒的表現(xiàn)，給予及時的反饋和鼓勵，并能以提問的方式引發(fā)幼兒進(jìn)行深層次的探討和思考。
中班教案 篇7
一、活動準(zhǔn)備
1、折紙圖示
2、折好的大象
3、每人３－５張正方形紙
4、每人一把剪刀
二、重點 難點
1、掌握折紙中撐開、壓平的方法
2、在活動中培養(yǎng)孩子的良好個性
三、活動過程
1、導(dǎo)入：家長講述故事，引出找不到朋友的大象，并適時向幼兒提出幫助大象找朋友的要求，激發(fā)幼兒的折紙興趣。
2、學(xué)折紙
�。�1）家長引導(dǎo)幼兒看圖，并邊示范邊指導(dǎo)幼兒折疊。如幼兒遇到困難，家長可以手把手的指導(dǎo)。（盡量用鼓勵、贊美的口吻）
�。�2）接受能力強(qiáng)的幼兒，可以讓他獨立看圖完成。
（3）在活動中，家長始終要保持欣賞孩子、激勵孩子的態(tài)度，盡量讓幼兒獨立完成折紙任務(wù)。
1、幼兒單獨折疊
要求：邊角對齊；折痕壓平；使用剪刀時注意安全；
2、性練習(xí)：為大象創(chuàng)設(shè)一個美好的家園
3、欣賞評價：誰折的大象最美？（盡量指出孩子折得好的地方）通過適當(dāng)?shù)脑u價，讓幼兒對自己更有信心，對折紙更有興趣。
四、小結(jié)
今天，我們不僅幫大象找到了朋友，還給它建立了美好的'家，大象可高興了。所以，我們平常要愛護(hù)小動物，平時還要認(rèn)真觀察，勤動手，才能折出更多更美的作品來。
附故事：有一頭大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看看大樹，瞧瞧小草，聞聞鮮花，不知不覺就走遠(yuǎn)了。他的大象朋友們都不見了。哎呀！這可怎么辦呢？大象都急哭了。我們來幫幫它好不好？
中班教案 篇8
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：
復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
活動目標(biāo)：
1、通過猜猜，找找，拼拼等活動，讓幼兒進(jìn)一步掌握6以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)識數(shù)字。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)數(shù)的興趣，發(fā)展思維力。
3、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、房子6幢。
2、動物照片拼圖每組一盒
3、1---6的數(shù)卡人手一份。
活動過程：
一、找房子
1、師：花園里，有許多漂亮的房子，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢础?出示教具)數(shù)一下，這里共有幾幢房子?(6幢，幼兒口手一致點數(shù))
2、師：這些房子都是小動物住的，它們告訴我，每幢房子的門里面都有一個數(shù)字，讓我們來猜一猜，是什么數(shù)?a、紅房子里是個比2大1的數(shù)，那是幾?(3)猜出后請幼兒找出數(shù)字，放在板上，驗證。b、綠房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的`一個數(shù)，那是幾?(1)方法同上c、咖啡色房子里是排在4后面的一個數(shù)，它是幾?(5)d、藍(lán)房子里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個數(shù)，那是幾?(6)方法同上e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個數(shù)沒有猜過?(4和2)紫色房子里的數(shù)比黃房子大，想一想，它該是數(shù)字幾?(4)f、剩下黃房子里的數(shù)又是幾啊?
二、拼房子
1、師：這些房子里住著哪些小動物?只要找到它們的照片我們就能知道了。
2、教師示范拼照片。如：這張卡片后面有個數(shù)字4，再找一張后面有4個圓點的卡片拼在一起，翻過來，就是一張小動物的照片。那你們等會找的時候，一定要記住先拿數(shù)字的卡片，再去找?guī)讉�圓點的另外一張卡片拼在一起。
3、幼兒操作。要求拼出動物照片后，馬上用手遮起來，不要讓老師看見，等會老師來猜。
三、猜動物(二進(jìn)制)師：我這里有三張小動物的照片，等會兒你們看看這些照片，有你的小動物就講有，沒有的講沒有，讓我來猜猜看，你拼的是什么小動物照片，它是住在幾號房子里的?
四、送小動物回家 師：我們游戲做好了，現(xiàn)在該把這些照片送到它們家里了。
1、讓幼兒分別將照片按后面是數(shù)字幾送到幾號房子。
2、請幼兒說說幾號房子是什么顏色的，里面住著什么小動物。
教學(xué)反思：
本節(jié)課沒有糾正幼兒說的內(nèi)容的對與錯。游戲有點復(fù)雜，幼兒的年齡太小，對于老師說的漢語有點難聽的不太懂。教具不太吸引人。再上一次，我將準(zhǔn)備一些更好的教具，更有趣的游戲。