關(guān)于大班教案范文匯總八篇

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過區(qū)域性體育活動，發(fā)展幼兒跳躍能力，練習(xí)多種跳躍方式。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢、堅持完成任務(wù)的品質(zhì)。

　　3、知道警察是保護(hù)老百姓、維持社會秩序的，激發(fā)幼兒尊敬警察叔叔的情感。

　　4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、區(qū)域設(shè)置：

　　（1）小溝；

　�。�2）高凳；

　　（3）輪胎；

　�。�4）過河板。

　　2、紅花、音樂、“小偷”圖片、“黃金”圖片

　　【活動過程】

　　1、教師身穿制服上場，談話引出課題。

　　老師今天象誰？警察是干什么的？你們愿意做警察嗎？做警察要通過許多考驗，你們怕不怕？（幼兒分成四個小隊）

　　2、聽音樂做武術(shù)操。

　　上肢——下蹲——踢腿——轉(zhuǎn)身——整理

　　3、介紹區(qū)域玩法。

　�。�1）用跨跳的方法通過。

　�。�2）用高處往下跳的方法通過。

　�。�3）用直線兩邊行進(jìn)跳通過。

　�。�4）用雙腳連續(xù)向前跳通過。

　　要求：綠線開始，紅線結(jié)束。

　　小隊長負(fù)責(zé)，要求隊員認(rèn)真訓(xùn)練。

　　聽到哨聲，隊長帶領(lǐng)隊員更換區(qū)域練習(xí)。

　　4、幼兒選擇區(qū)域進(jìn)行活動，教師在各區(qū)域巡視，對有困難的`幼兒進(jìn)行幫助，提醒幼兒遵守規(guī)則。一段時間后吹哨，幼兒更換區(qū)域，如此往復(fù)，讓幼兒在每個區(qū)域進(jìn)行嘗試。

　　5、互相交流：你剛才玩的是什么？你怎樣玩的？

　　6、游戲：警察捉小偷。

　　剛才指揮官接到命令，有一群小偷在銀行偷了許多的金子，正逃到“滑梯城堡”，希望小警察趕去抓住他們并找回被偷的金子。去城堡的路線是依次經(jīng)過（1）、（2）、（3）、（4）個障礙。

　　開始游戲：幼兒依次通過障礙，在事先準(zhǔn)備好的地方找到“小偷”圖片和“黃金”圖片。

　　評價游戲：小警察真勇敢，市民為你們戴紅花。將查獲的黃金送回“銀行”。

　　【活動反思】

　　當(dāng)天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮，孩子在塑料場地上快樂地奔跑著，跳躍著，達(dá)到了設(shè)計中的目標(biāo)。但我在游戲中發(fā)現(xiàn)，對于孩子來說，光靠警察捉小偷，很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退，而被“警察”抓住的“小偷”，被抓后，就不能繼續(xù)游戲，孩子們對這個游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對游戲中出現(xiàn)的問題，我想是否能創(chuàng)設(shè)一些情境？來更好的吸引孩子們的注意力，激發(fā)起幼兒對游戲的興趣，讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來的快樂與趣味，很值得我深思。

　　音樂的設(shè)計對游戲有著很大的作用，這節(jié)游戲課，因為自己選的音樂不是很達(dá)到游戲最終的目的，導(dǎo)致小孩沒有那種緊張、刺激的效果，整場游戲就顯得不是很好玩，今后一定要吸取教訓(xùn)，不能忽視音樂的效果，比如：利用報警的聲音，讓“小偷”有緊張感，是游戲更加好玩等等。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能有感情的朗讀兒歌，理解詩歌的內(nèi)容。

　　2、幼兒熟練掌握漢字：珊瑚、石油、森林、蘑菇

　　活動準(zhǔn)備：

　　詩歌大范例

　　活動過程：

　　一、請幼兒介紹自己的家。

　　"小朋友你們喜歡自己的.家嗎?誰想說一說你的家在哪里?家里都有誰?"引導(dǎo)幼兒說話，學(xué)習(xí)表達(dá)。

　　二、詩歌學(xué)習(xí)

　　1、教師出示詩歌圖片，請幼兒看一看。

　　提問：圖片上有什么?

　　珊瑚的家在哪里?(依次提問：大雨、石油、蘑菇、小朋友的家在哪里?)

　　2認(rèn)讀漢字。

　　教師出示字卡，教幼兒認(rèn)讀。再和幼兒一起看詩歌大范例，聽磁帶大聲的朗讀"變變毛毛蟲"的全部課文。重點朗讀本課，朗讀到"珊瑚"時，請幼兒快速找出字卡中"珊瑚"一詞，其他漢字也是一樣。

　　三、幼兒學(xué)習(xí)詩歌。

　　1、教師同幼兒一起指字讀書。

　　2、在書中用筆把珊瑚、石油、蘑菇、小朋友同他們的家連一連。

　　活動建議：

　　讓幼兒自己用"......是......的家"說一句話，組成一首新的詩歌。

　　活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒做練習(xí)，添畫"小蘑菇"。在田字格里寫畫，是幼兒學(xué)習(xí)感受漢字間架結(jié)構(gòu)的第一步，一定要提示幼兒注意位置。

大班教案 篇3

　　活動設(shè)計

　　蠶是我們農(nóng)村養(yǎng)蠶時不可缺少的工具，也是農(nóng)村孩子家里隨手可得的材料。利用蠶來組織體育活動，即顯示了濃郁的本土化，又讓蠶煥發(fā)出了新的生命力，可開發(fā)成為孩子們喜歡的活動器材。

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用蠶練習(xí)拋、接球。

　　2、發(fā)展幼兒合作意識與身體協(xié)調(diào)性，體驗共同游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　蠶、報紙球、蠶花。

　　活動過程

　　一、熱身運(yùn)動。

　　出示蠶，認(rèn)識道具。

　　二、蠶拋接報紙球。

　　第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友總是拋不起球呀?有什么好的辦法可以解決?

　　(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用數(shù)數(shù)或喊口令的方法讓雙方一致用力，嘗試初步的合作。)

　　第二次玩：集中討論：這次玩的時候遇到什么困難了?為什么會這樣?該怎么解決?

　　(引導(dǎo)幼兒知道順利接到球需要兩人迅速的移動、移動的.方向要統(tǒng)一以及眼睛要看球的方向，嘗試更高要求的合作。)

　　第三次玩：嘗試用蠶將球拋的高，并要穩(wěn)當(dāng)(大考吧幼兒教育 )接住球。

　　三、游戲：接蠶花。

　　幼兒三人一組，兩人拉、一人撒蠶花。

　　活動延伸

　　可嘗試多人合作，嘗試接輕的物體。

大班教案 篇4

　　（一）活動目標(biāo)：

　　1、大膽地展示自己的優(yōu)點，有自信心。

　　2、學(xué)習(xí)正確地評價自己和他人，愿意向同伴學(xué)習(xí)。

　　（二）活動準(zhǔn)備：

　　每個幼兒找出自己的優(yōu)點以及自己做的好事，并用簡單的標(biāo)志符號記載心形標(biāo)志牌上。

　　每小組設(shè)置一個優(yōu)點展示臺。

　　（三）活動過程：

　　1、活動導(dǎo)入以參觀幼兒優(yōu)點展示臺的形式引入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

　　2、要求討論討論分組交流的方法與要求。幼兒進(jìn)行小結(jié)：在小組活動中，要輪流介紹，講述要大聲連貫，傾聽要認(rèn)真，互相補(bǔ)充幼兒的.雨點，最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。

　　3、幼兒交流

　�。�1）幼兒分組進(jìn)行交流活動。鼓勵幼兒愿意展示自己的優(yōu)點和所做的好事，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處，有自信心。

　　（2）小組交流：結(jié)合記錄圖，以"我是一名能干的小朋友"或者是"我做的好事"等話題，引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點和長處，別的幼兒可以補(bǔ)充，并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處。

　�。�3）全班交流活動：由每組推選代表結(jié)合全班的記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點長處。

　　4、夸夸好朋友

　�。�1）引導(dǎo)幼兒說一說：平時還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事？什么優(yōu)點是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣？

　�。�2）評價活動：你認(rèn)為小朋友好在哪里？要向小朋友學(xué)什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地評價自己和他人，并愿意向同伴學(xué)習(xí)。

　　教師小結(jié)：每個小朋友都有自己的優(yōu)點和長處，平時要互相學(xué)習(xí)，做個懂禮貌，守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛的好孩子。

　　（四）活動延伸：

　　引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點，并勇于承認(rèn)自己的缺點。

　　活動反思：

　　每個人要在社會中生活，就需要與他人建立人際關(guān)系，有朋友的感覺真好。朋友帶給我們的快樂是親情也無法比擬的，所以我們一直都在尋找——“找啊找，找啊找，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友！” 只可惜，找朋友并不像兒歌中唱得那么簡單，怎么樣讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，感受共同生活的樂趣？“在交往中學(xué)會交往”無疑是最有效的方法，通過交往，讓幼兒學(xué)會與人商量，合作，體驗同伴之間的友情，分享快樂，做大家庭中快樂的一員。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、制作風(fēng)標(biāo)，觀察不同材質(zhì)的物品在風(fēng)中飄動的狀態(tài)。

　　2、借助風(fēng)標(biāo)測定風(fēng)向和風(fēng)力大小。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師制作的風(fēng)標(biāo)范例，一次性杯子、木塊、皺紙條、彩紙等。

　　活動重點：

　　風(fēng)標(biāo)的制作過程。

　　活動過程：

　　一、風(fēng)的報告。

　　1、你們知道風(fēng)的大小和強(qiáng)弱是用什么來測量的?出示風(fēng)標(biāo)。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)標(biāo)是用什么制作的。

　　3、請一幼兒朝風(fēng)標(biāo)吹氣，觀察風(fēng)標(biāo)發(fā)生了什么變化。

　　4、變化方向吹氣，觀察風(fēng)標(biāo)又發(fā)生了什么變化。

　　5、風(fēng)標(biāo)就像一個信使，能告訴我們風(fēng)來了，是從哪個方向吹來的。

　　二、制作風(fēng)標(biāo)。

　　1、引導(dǎo)幼兒討論風(fēng)標(biāo)中最關(guān)鍵的是什么部位。

　　2、請幼兒選用桌上的材料，并用合適的方法固定在紙盒上。

　　3、請幼兒將小木棒與盒身內(nèi)部相連，教師作適時、適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　三、捕捉風(fēng)的.消息。

　　1、幼兒手持自制的風(fēng)標(biāo)，自然走動、跑動觀察風(fēng)的方向及風(fēng)力大小。

　　2、幼兒將自己制作的風(fēng)標(biāo)插放在窗口或室外的樹上，觀察風(fēng)標(biāo)在自然狀態(tài)下的情況。

　　3、鼓勵幼兒在記錄天氣時，根據(jù)風(fēng)標(biāo)來記錄風(fēng)向和風(fēng)力大小。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)會蹲下、走、躲閃和跳躍能力。

　　2、體驗游戲的歡快情緒，愿意參與游戲并遵守游戲規(guī)則。

　　3、了解灑水車的用途。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《灑水車》音樂、圖譜，環(huán)形馬路場地

　　活動過程：

　　一、欣賞音樂，激發(fā)興趣

　　完整欣賞音樂一遍，提問：小朋友從音樂中聽到了什么？你們猜音樂中唱的是什么車？（灑水車）灑水車是干什么的？

　　二、欣賞圖譜，動作表現(xiàn)

　　1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒了解灑水車，并嘗試用動作表現(xiàn)灑水車。

　　2、跟音樂做動作表現(xiàn)灑水車。

　　三、快樂游戲，鞏固歌曲

　　幼兒扮演路人，教師扮演灑水車，路人要穿過有灑水車的馬路，到公園去玩耍，音樂前半部分兩者做一樣的動作，當(dāng)音樂到灑水車灑水時，灑水車灑水，路人躲避灑水車穿過馬路（當(dāng)灑水車向高高的`遠(yuǎn)處灑水時，路人要蹲下來變成小矮人通過，向低處灑水時，路人要跳起來通過，當(dāng)灑水車向四周灑水時，路人要立馬擺一個造型定住，沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。）

　　幼兒扮演灑水車反復(fù)游戲。

　　四、開著我們的灑水車回活動室與其他幼兒分享快樂的情緒。

　　活動反思：

　　首先，讓幼兒聆聽音樂，感受音樂的旋律，熟悉歌詞。教師用自己的熱情渲染幼兒，激發(fā)幼兒繼續(xù)聆聽的愿望。接著以圖譜的形式讓幼兒直觀感受灑水車的動作，配上歡快的《灑水車》音樂讓幼兒更好的感受歌曲的節(jié)奏。然后發(fā)揮幼兒的想象，自編動作跟音樂表演灑水車，讓幼兒的主動性得以充分的發(fā)揮。在幼兒對音樂有了一定的感受之后，開始分角色的游戲活動，通過穿過有障礙（灑水車灑水）的馬路去公園玩耍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。在這個環(huán)節(jié)幼兒學(xué)會了躲避灑水車，學(xué)會遵守游戲規(guī)則。游戲輪換角色反復(fù)進(jìn)行，幼兒在不同的角色扮演中，感受音樂與游戲的快樂。最后邀請幼兒開著灑水車回活動室將我們的快樂分享給其他的同伴。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1 、認(rèn)識數(shù)字“0”，理解“0”的實際意義。

　　2、培養(yǎng)聯(lián)系生活情景的聯(lián)想力。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　盤子、糖果、溫度計、數(shù)字卡片“0”。

　　活動重點：

　　知道“沒有”可用“0”表示和“0”不只是表示沒有。

　　活動難點：

　　聯(lián)想“0”在生活中除了表示沒有還有其他什么意義。

　　活動過程：

　　一、“0”是什么？

　　糖果有幾顆？擺出兩個盤子，每個盤子里有3顆糖，然后將其中一個盤子里的糖拿掉，問：這個盤子里現(xiàn)在有多少顆糖，用什么數(shù)字來表示這個盤子什么也沒有？

　　出示數(shù)字卡片“0”。（用“0”來表示空盤子里的數(shù)目，知道“0”表示什么都沒有）

　　二、幼兒舉例

　　還有什么情況可以用“0”來表示？

　　如：媽媽買了5只蘋果，我每天吃一只，五天后蘋果全都吃完了，蘋果一只也沒有可用“0”來表示。

　　三、講故事《數(shù)字零又回來了》

　　師：既然“0”表示什么都沒有，那么不要“0”可以嗎？聽故事《數(shù)字零又回來了》

　　結(jié)合故事討論：數(shù)字王國為什么不能沒有“0”？沒有“0”會怎么樣了？

　　四、結(jié)合生活拓展“0”的.用法。

　　“0”除了表示沒有，還可以用來表示其他嗎？

　　教師參與幼兒討論并逐一出示數(shù)字卡片10，秒表、溫度計等，使幼兒知道“0”和別的數(shù)字結(jié)合，能使數(shù)量倍增。溫度計上的“0”表示零上和零下溫度的分界；足球比賽時的0比0表示兩個隊打平了。

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、訓(xùn)練幼兒快跑中身體動作的協(xié)調(diào)性及閃躲的動作靈活性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的合作意識和合作能力。

　　活動重難點：

　　重點：訓(xùn)練幼兒快跑中身體動作的協(xié)調(diào)性及閃躲的動作靈活性，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。

　　難點：培養(yǎng)幼兒在游戲中的'合作意識和合作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　動物尾巴若干 平整的場地 音樂

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動導(dǎo)入

　　第一次游戲

　　1、教師：小朋友們，今天我們要來玩一個好玩的游戲，這個游戲的名字叫做揪尾巴，一會呢老師會把尾巴發(fā)下去給你們，你們要把尾巴夾在褲子后面，就像這樣（教師示范），老師吹一聲口哨后，就要來揪你們的尾巴哦，你們準(zhǔn)備好了嗎？（幼兒進(jìn)行游戲）

　　2、教師：（教師吹兩聲口哨集合）剛剛我們玩了一遍游戲，你們都會玩了嗎？（會），那盤老師現(xiàn)在要來說規(guī)則了哦，現(xiàn)在開始小朋友們，在跑的時候不能跑出這個圈，如果跑出了這個圈就算犯規(guī)哦！聽清楚了嗎？（幼兒再次進(jìn)行游戲）

　　3、（教師吹兩聲口哨集合）跑的太累了，我們現(xiàn)在深呼吸在吐氣（讓幼兒放松）

　　第二次游戲

　　休息過后，盤老師要加深難度了哦！你們能迎接挑戰(zhàn)嗎？（能）好，這次要請你們自己去找小朋友，兩個人互相揪對方的尾巴（教師示范）

　　小結(jié)：（教師吹兩聲口哨集合） 小朋友，你們發(fā)現(xiàn)沒有，要怎么樣才不會被對方抓住尾巴而且自己卻能抓住被人的尾巴呢？（鼓勵幼兒快跑閃躲、身體靈活性動作要快）

　　第三遍游戲

　　讓幼兒分組，男生一組女生一組，音樂停止后，哪隊的尾巴剩的多哪隊獲勝。

　　結(jié)束活動：獲勝的小朋友，去領(lǐng)你們的大禮物吧，沒有獲勝的小朋友也有禮物，我們一起把禮物帶回教室吧。

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