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小班社會教案

時間:2023-04-08 14:55:21 教案大全 我要投稿

【精選】小班社會教案范文合集九篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的小班社會教案9篇,歡迎大家分享。

【精選】小班社會教案范文合集九篇

小班社會教案 篇1

活動目標:

  1.了解家庭的房間、設施,以及它們的用途。

  2.能大膽地在集體面前講述自己喜愛的房間及設施。

  3.進一步體會家的溫馨,萌發(fā)對家庭的熱愛之情。

  活動準備:

  1.幼兒每人帶一張家的照片,可選擇自己喜歡的房間或設施拍照。

  2.操作材料。

  活動重點及難點:

  活動重點:了解房間的設施。

  活動難點:各個房間的用途。

  審美元素:

  家是每個孩子最熟悉,最喜歡的地方,在幫助孩子們了解家庭的房間、設施,以及它們的用途中讓幼兒進一步體會家的溫馨,萌發(fā)孩子們對家庭的熱愛之情。

  活動過程:

  一、用家的照片引出活動。

  1、露出家的照片的一角。

  師:這是哪里呀?請小朋友來猜一猜?

  2、逐步擴大照片露出的部分,直至幼兒了解家里的環(huán)境布局。

  3、用照片和操作材料,幫助幼兒了解家里的環(huán)境布局。

  師:我們每人都帶了家的照片,誰來給大家介紹一下自己喜歡的房間或東西呢?你為什么喜歡他們,請你說說原因。

  4、教師小結(jié)

  有的人喜歡臥室,因為回家累了,可以躺在軟軟的床上休息;有的人喜歡廚房,因為廚房里有噴香的飯菜……

  二、欣賞兒歌《我的家》,體會家的.溫馨。

  師:我們都有一個溫馨的家,家中除了舒適的房間和有用的東西,還有什么人?我們來欣賞兒歌《我的家》;“我有一個幸福的家,有爸爸,有媽媽,還有我這個小娃娃,親親熱熱在一起,我們都愛這個家。”

  三、游戲“建構(gòu)我的家”

  師:我們都愛自己的家,現(xiàn)在每人都用小積木來建構(gòu)自己的家吧!

  幼兒利用小積木搭建一個“家”,教師提醒幼兒搭建臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間等。對能力強的幼兒,鼓勵他們在房間里搭建一些簡單的家具。

  四、教師評價:表揚在建構(gòu)活動中積極動腦動手的幼兒。

小班社會教案 篇2

  設計意圖:

  意識決定行為,行為關乎安全。交通安全教育應從小抓起,以培養(yǎng)出良好的出行習慣。小班幼兒認知水平較低,缺乏自我保護意識,他們辨別是非的能力還很低,因此,極易發(fā)生意外傷害事故。所以,對孩子進行初步的交通安全教育不容忽視。為此,我設計了小班社會活動“紅綠燈”,讓幼兒在輕松愉快的游戲活動中認識紅綠燈和其作用,增強幼兒的安全意識和規(guī)則意識,并能學會遵守基本的交通規(guī)則。

  活動目標:

  1.認識紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

  2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

  3. 培養(yǎng)幼兒的安全意識,體驗模仿游戲的快樂。

  活動重點:認識紅燈綠燈,了解它們的作用。

  活動難點:遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則活動準備:課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設活動過程:

  一、游戲?qū),發(fā)現(xiàn)問題。

  師:今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍,你們想去嗎?我們開小汽車出發(fā)吧!

  2.交警:停!你們沒有經(jīng)過培訓,還不能上路行駛。為什么呢?(播放PPT)

  二、觀看PPT,認識紅綠燈。

  交警:馬路上的車撞來撞去,非常危險!會發(fā)生交通事故?纯次医o小朋友帶來了什么?(紅綠燈)

  三、觀看PPT,了解紅綠燈的用處。

  提問:你們在什么地方見過紅綠燈?(馬路上的十字路口紅綠燈有什么用處?司機看到紅燈應該怎么辦呢?看到綠燈呢?行人呢?

  小結(jié):紅綠燈是不出聲的.交通警察,紅燈是停止信號,綠燈是通行信號。紅燈亮了表示停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“小朋友,上學校,一定要走人行道,過馬路左右瞧,十字路口看信號”。

  四、觀看PPT,感受不遵守交通規(guī)則的危害。

  1.觀看動畫片,拓展交通知識。

  提問:你從動畫片里知道了什么?

  2.小結(jié):過馬路我們要走人行橫道線(斑馬線,看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己的安全。

  五、游戲《紅綠燈》。

 。◣в變旱讲贾煤玫挠螒驁鼍爸校浒嘟處煷┲痪品,手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通師:我們現(xiàn)在都是培訓過的小司機,可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦,開到馬路上我們要注意看紅綠燈,小司機們要聽從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。到停車場停好車,恐龍谷在馬路對面,過馬路時我們要走哪里呢?(斑馬線 游戲數(shù)次后,幼兒到達恐龍谷。

  六、活動小結(jié)。

  小司機們真聰明,通過今天的活動都認識了紅燈綠燈以及它的作用,回家后把你今天學到的紅綠燈的知識和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他們開車和過馬路時一定要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,安全出行!

小班社會教案 篇3

  一、活動目標

  1.知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。

  2.培養(yǎng)自我意識和能力

  二、活動準備

  1.請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置好情景。

  2.小零食,玩具若干。

  三、活動過程

  1.講故事《小猴子和陌生人》

  故事大意:一天小猴子和媽媽去公園玩,小猴子特別高興,一個陌生人走到小猴子面前,說帶他去買火車俠,小猴子很開心,就跟著陌生人走了,結(jié)果陌生人把小猴子帶到了很遠很遠的地方,小猴子再也回不了家,也見不到自己的爸爸媽媽了。

  2.組織幼兒討論

 。1)小猴子跟誰走了?

  (2)什么是陌生人?

 。3)他怎么會跟陌生人走呢?

 。4)結(jié)果怎么樣了?

 。5)小朋友能不能相信陌生人的話?能不能跟陌生人走?

 。6)為什么不能相信陌生人的話?

  小結(jié):陌生人里有的是壞人,壞人會用好吃的食物,好玩的玩具,或者說好聽的話騙小朋友,把小朋友拐走,讓小朋友再也不能回自己的家。再也見不到爸爸媽媽了,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

  3.情景練習:學習一些簡單的應對陌生人的方法

  情景一:一個陌生人的阿姨敲門進來,對莫幼兒說:我是你媽媽的朋友,她今天沒有空來接你,讓我來接你回家,你跟我走吧。

  教師提醒:

  <1>你認不認識她,能不能相信她的話?

  <3>小朋友都來想一想XX應該對這位陌生人說什么?(讓幼兒練習)

  <2>能不能接受陌生人的禮物?陌生人說帶你去好玩的地方能不能去?