實(shí)用的科研工作計(jì)劃模板錦集9篇
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該好好計(jì)劃一下接下來的工作了！計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編精心整理的科研工作計(jì)劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科研工作計(jì)劃 篇1
教科研的核心工作之一就是開展課題研究。xx年，我校已經(jīng)成功申報(bào)了蘇州市教育規(guī)劃立項(xiàng)課題，xx年，我校的“xx”規(guī)劃課題將進(jìn)入實(shí)踐研究階段，因此本學(xué)期在課題研究方面將做好下列工作：
一是繼續(xù)抓好“xx”課題的申報(bào)立項(xiàng)、子課題申報(bào)和實(shí)踐研究工作。①進(jìn)一步完善學(xué)�！皒x”課題研究實(shí)施方案，分解子課題研究，明確研究方向和目標(biāo)，為教師申報(bào)子課題做好申報(bào)前期準(zhǔn)備工作。②改革課題研究的常規(guī)慣例，針對(duì)“xx”課題，學(xué)校將采取申報(bào)制。屆時(shí)教師可以在學(xué)�？傉n題下進(jìn)行個(gè)人申報(bào)，也可以是幾位志同道合的老師合作申報(bào)，也可以是以備課組為單位進(jìn)行申報(bào)。凡是所申報(bào)的課題必須自行撰寫子課題研究方案，每學(xué)期向?qū)W校進(jìn)行成果匯報(bào)，屆時(shí)學(xué)校根據(jù)完成質(zhì)量情況，予以能否結(jié)題，并在績效工資的教科研工作中加以體現(xiàn)。另外，學(xué)校將大力支持教師個(gè)人申報(bào)獨(dú)立(微型課題)，自行進(jìn)行研究。③改革教科研考核制度，變?cè)瓉肀容^單一的論文考核為論文與課題的'雙重考核，這樣有利于激發(fā)教師參與課題研究的積極性，推動(dòng)教師自覺進(jìn)行課題研究，促進(jìn)課題研究走進(jìn)課堂，努力提高課堂教學(xué)效率�？己藢�(qiáng)調(diào)下列內(nèi)容：對(duì)于申報(bào)課題的老師，經(jīng)后在涉及職稱、學(xué)科帶頭人評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)選等方面將予以充分考慮。因此本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)“xx”課題申報(bào)的宣傳，使廣大教師明確申報(bào)課題開展研究的重要性，為提高教師科研水平和教師專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二是開展課題研究活動(dòng)。以課題研究課為載體，進(jìn)一步規(guī)范課題研究課的備課、磨課和教案書寫，促進(jìn)教師立足課堂開展課題研究，研究中要重視與教務(wù)處、教技室的合作協(xié)調(diào)，引導(dǎo)教師認(rèn)真上好每一節(jié)課題研究的公開課，促進(jìn)教師立足課堂開展課題研究。加強(qiáng)課題研究公開課的過程管理，從備課到上課，從聽課到磨課等環(huán)節(jié)均需要加強(qiáng)指導(dǎo)，確保課題研究公開課質(zhì)量。
三是重視課題研究的過程管理，尤其是加強(qiáng)課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理，做到期初有研究實(shí)施計(jì)劃，期中有學(xué)習(xí)、活動(dòng)、研討，期末有學(xué)期研究小結(jié)，所有資料盡可能充實(shí)到學(xué)校課題研究的網(wǎng)頁中，在網(wǎng)絡(luò)中全程展現(xiàn)我校的課題研究動(dòng)態(tài)，提高課題研究的真實(shí)性和實(shí)效性;重視課題成果的積累與推廣，每位課題研究者每學(xué)期要上交課題階段性研究成果，一份課題研究工作報(bào)告和體現(xiàn)課題研究的成果，并編輯課題研究成果集教師版《二中教育》、學(xué)生版《海棠》《二中校報(bào)》(暫命名)，為“xx”課題的研究與推廣積累一手資料。開展立足于課堂的教科研活動(dòng)與培訓(xùn)，重視開課資料和培訓(xùn)資料的整理歸檔，充分體現(xiàn)活動(dòng)的全過程，努力提高管理實(shí)效。
科研工作計(jì)劃 篇2
緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所、延津縣教體局的工作重點(diǎn)，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實(shí)際，明確我縣教育科研工作目標(biāo)，逐步規(guī)范管理，有計(jì)劃地開展一系列教研工作，力爭教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù)。
一、九月
各中心校、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作，力求務(wù)實(shí)，以科研帶動(dòng)課改，以科研推動(dòng)教師成長;督促本單位教科研檔案的歸檔工作。
1、“少教多學(xué)”實(shí)驗(yàn)校做好子課題研究工作。
2、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)校，以之為依托，開展“中小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀考級(jí)管理是實(shí)驗(yàn)研究”，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典，培養(yǎng)對(duì)經(jīng)典的興趣，自愿報(bào)名，9月20日?qǐng)?bào)齊。我縣將建立市級(jí)課題，建立實(shí)驗(yàn)校聯(lián)系制度，共同研究，共同進(jìn)步。
3、利用利用重大節(jié)日，選擇性地開展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作，活動(dòng)要有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
4、開展好已申報(bào)其它課題的'研究工作。
二、十月
對(duì)開展市、縣級(jí)課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。組織參與課題研究的教師，開展縣市教科研課題觀摩課申報(bào)工作，要求全員參與，層層選拔。10月30日前，各鄉(xiāng)校完成初選，報(bào)至教科所。凡沒有進(jìn)行初選的鄉(xiāng)校，取消觀摩課指標(biāo)。
三、十一月
對(duì)申報(bào)的觀摩課進(jìn)行驗(yàn)收、指導(dǎo)，評(píng)出市、縣級(jí)觀摩課侯選人，明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽。
四、十二月
各單位總結(jié)本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)典型課題、典型實(shí)驗(yàn)校的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思。
五、次年三——四月
全縣召開觀摩課比賽，評(píng)出縣級(jí)課題觀摩課;評(píng)先出縣教科研先進(jìn)單位、縣教科研先進(jìn)個(gè)人。在此基礎(chǔ)上推薦市級(jí)觀摩課、先進(jìn)單位或個(gè)人。
六、五月
組織市、縣級(jí)課題成果獎(jiǎng)評(píng)審。
七、六月份
各鄉(xiāng)校對(duì)本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題和亮點(diǎn)，對(duì)典型成果進(jìn)行匯總。
組織參加市教科所開展的各項(xiàng)工作。
未盡事宜，另行安排。
科研工作計(jì)劃 篇3
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計(jì)劃。
一、積極開展新課改實(shí)驗(yàn)新課題研究活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)課堂效果最大化。
1、和教務(wù)處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗(yàn)，立項(xiàng)出現(xiàn)的問題。
2、加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的監(jiān)督、管理，抓落實(shí)、重實(shí)效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。
3、每一個(gè)教研組一年要完成課題立項(xiàng)校級(jí)2個(gè)以上，爭取省級(jí)以上課題1個(gè)，一年內(nèi)必須有1個(gè)課題在學(xué)校示范推廣。
4、組織教師參加全區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能競賽活動(dòng)和科技競賽制作活動(dòng)。
二、繼續(xù)加強(qiáng)電教科研工作，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
（一）配合學(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。
1、 加強(qiáng)多媒體教室、語音室、實(shí)驗(yàn)室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。
2、充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強(qiáng)軟件建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代化辦公。
3、進(jìn)一步完善“項(xiàng)城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位。
4、鼓勵(lì)教師踴躍申請(qǐng)省資源中心學(xué)科版主，對(duì)積極上傳、下載教育資源的教師，在學(xué)期結(jié)束時(shí)將給予一定表彰。
�。ǘ┓e極組織教師參加各項(xiàng)電教科研活動(dòng)，促進(jìn)教師快速成長。
1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。
2、組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎(jiǎng)”評(píng)比活動(dòng)。
3、組織教師參加市教師課件制作評(píng)比活動(dòng) 。
4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動(dòng)。
三、進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動(dòng)
1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、組織開展一次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進(jìn)行資源存儲(chǔ)、共享與交流。
3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報(bào)《求真》，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項(xiàng)工作起到積極作用，這是學(xué)�？蒲刑幑ぷ饔�(jì)劃范文。
4、學(xué)校邀請(qǐng)校外的.專家和名師來校作學(xué)術(shù)報(bào)告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報(bào)告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實(shí)踐的體驗(yàn)、名師成長的體會(huì)、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。
四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)。
提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵(lì)教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動(dòng)。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級(jí)以上的刊物或報(bào)紙上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐并用之進(jìn)行個(gè)案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級(jí)以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
五、建立教師科研成果檔案，實(shí)行科研成果月通報(bào)制度。
每一個(gè)月的月底將各個(gè)教研組的科研成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公布，實(shí)行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先結(jié)合起來。
科研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以豐都縣教委XX年度“156總體工作思路”為指南，努力強(qiáng)化學(xué)生全面發(fā)展、快樂學(xué)習(xí)、健康成長，教師專業(yè)發(fā)展、幸福從教、奉獻(xiàn)育人，學(xué)校品牌發(fā)展、提質(zhì)上檔、特色彰顯，全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)XX年教育工作計(jì)劃》，穩(wěn)步推進(jìn)高效快樂課堂建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)及措施
（一）課改工作
總目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)有效課堂，建設(shè)高效課堂，追求卓越課堂，打造精品課堂，推進(jìn)快樂課堂。
年度目標(biāo)：深化課改，評(píng)選表彰XX-XX年度課改達(dá)人，開展第三屆課改達(dá)人課堂展示活動(dòng)；繼續(xù)開展第四屆“先鋒杯”賽課活動(dòng)（小學(xué)組春季：幼教（健康領(lǐng)域）、語文、科學(xué)、美術(shù)，秋季數(shù)學(xué)、音樂、信息技術(shù)學(xué)科；中學(xué)組春季：數(shù)學(xué)、外語、政治、生物、體育，秋季：語文、地理、化學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐學(xué)科）。圍繞新的課改管理制度、評(píng)價(jià)制度、考核制度，中小學(xué)全面完成各學(xué)科、各學(xué)段、各課型教學(xué)模式成形與實(shí)施。評(píng)選董家鎮(zhèn)第一批高效快樂課堂示范學(xué)校、樣板班級(jí)，開展鎮(zhèn)內(nèi)樣板學(xué)校幫扶活動(dòng)和校內(nèi)樣板班級(jí)幫扶活動(dòng)；秋期開展第三屆高效快樂課堂全開放活動(dòng)。
1.1全面落實(shí)《xx鎮(zhèn)高效快樂課堂三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》（x教〔XX〕 23號(hào)）。各校要?jiǎng)?chuàng)造性地開展高效快樂課堂建設(shè)的相關(guān)活動(dòng)，以“高效、快樂”為核心，扎實(shí)研究課改，有效提高質(zhì)量。各校要根據(jù)XX年小組建設(shè)的實(shí)施情況，進(jìn)一步修訂并完善“小組合作學(xué)習(xí)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”、“小組合作學(xué)習(xí)個(gè)人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”、“小組合作學(xué)習(xí)星級(jí)評(píng)價(jià)制度”，并確保制度的全面實(shí)施，培訓(xùn)好小學(xué)三年級(jí)和初中一年級(jí)的課改初期工作。做到班班有標(biāo)準(zhǔn)，堂堂有評(píng)價(jià)，周周要應(yīng)用，月月要表彰，校校有張貼。各校要建立一套完整的資料保存方案，記錄課改路上的所有先進(jìn)學(xué)生。
2.2結(jié)合實(shí)際探索總結(jié)高效課堂模式，注重學(xué)習(xí)小組建設(shè)與合作學(xué)習(xí)實(shí)效。中學(xué)、中心校、完小凸顯小組學(xué)習(xí)成效度，村小小組學(xué)習(xí)建設(shè)基本成熟。各校要全面開展“抓常規(guī)，查教育態(tài)度，改粗放為精細(xì)；抓效率，查教育行為，改微效為高效；抓質(zhì)量，查教育效果，改低質(zhì)為優(yōu)質(zhì)”的“三抓三查三改”主題活動(dòng)，提高小組合作學(xué)習(xí)成熟度。
3.3四月份評(píng)選表彰XX年度第三屆課改達(dá)人，并開展第三屆課改達(dá)人課堂展示活動(dòng)，展示的內(nèi)容以突顯“學(xué)科模式”為中心，按照“學(xué)、觀、寫、議、講，觀課筆記查理解、再教設(shè)計(jì)查遷移、二次上課查運(yùn)用”的五步三查模式，培養(yǎng)課改達(dá)人專業(yè)水平和理論水平，活動(dòng)方案另行擬訂。
4.4 春期（3月）和秋期（9月）開展好先鋒杯賽課活動(dòng)，小學(xué)組春季：幼教（健康領(lǐng)域）、語文、科學(xué)、美術(shù)，秋季數(shù)學(xué)、音樂、信息技術(shù)學(xué)科；中學(xué)組春季：數(shù)學(xué)、外語、政治、生物、體育，秋季：語文、地理、化學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐學(xué)科。
5.5扎實(shí)做好中小學(xué)教師新課改合格課認(rèn)證工作。今年我鎮(zhèn)中小學(xué)根據(jù)全縣中小學(xué)專任教師新課改合格課認(rèn)證達(dá)標(biāo)率要累計(jì)完成40%以上。
6.6 教管中心于4月采取“校級(jí)初評(píng)申報(bào)、鎮(zhèn)級(jí)復(fù)評(píng)初認(rèn)、成果展示認(rèn)定”的三步程序開展xx鎮(zhèn)高效快樂課堂示范學(xué)校、樣板班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)，打造豐都北岸區(qū)域課改校本。9月份開展校板學(xué)校、示范班級(jí)幫扶活動(dòng)。
課改示范學(xué)校的基本條件：校長重視課改工作并身體力行、領(lǐng)導(dǎo)班子具備課改的五種基本思想、班子成員中有課改達(dá)人、學(xué)校整體課改氛圍好、1-9年級(jí)中班班搞課改效果好、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)行良好、小組建設(shè)規(guī)范、學(xué)校和班級(jí)都有星級(jí)表彰公示欄、近兩年中有學(xué)科教師參加縣級(jí)先鋒杯賽課片區(qū)復(fù)賽或決賽獲等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)校課改的硬件條件不得缺少（班牌、組牌、小黑板、星級(jí)評(píng)價(jià)量表、星級(jí)評(píng)價(jià)記錄表、課改檔案資料、校園課改特色文化、課改宣傳窗等）。
課改樣板班級(jí)的基本條件：任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、任課教師中有課改達(dá)人或鎮(zhèn)級(jí)骨干教師、班級(jí)課改實(shí)施氛圍好、小組建設(shè)有力度效果好、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)行好、小組成員分工合理各司其責(zé)、教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)第一二名或進(jìn)入全縣同類學(xué)校前三分之一名次。
教管中心另行制定工作方案。
7.7 12月開展第三屆高效快樂課堂全開放活動(dòng)。向全社會(huì)展示董家鎮(zhèn)中小學(xué)五年的高效快樂課堂建設(shè)成果。
8.8繼續(xù)開展好新教師四課活動(dòng)。通過XX年秋期的問題診斷，指導(dǎo)老師平常工作指導(dǎo)，今年5月開展一次“合格申報(bào)課”。即一年苦練，自主申報(bào)“合格”驗(yàn)收課。通過“合格申報(bào)課”，由全鎮(zhèn)中小學(xué)課改達(dá)人、學(xué)科專家、部分行政組織領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)課堂進(jìn)行全面驗(yàn)收，定出“合格”、“基本合格”和“不合格”三個(gè)等次。9月開展一次“專業(yè)展示課”，即新教師課堂才藝一年成果展示。通過課堂教學(xué)展示，讓身邊的教師進(jìn)一步的了解自己，認(rèn)識(shí)自己，讓學(xué)科專家、指導(dǎo)老師、領(lǐng)導(dǎo)深層次指導(dǎo)自己的專業(yè)，促進(jìn)自身專業(yè)得到更加全面的發(fā)展。通過課堂教學(xué)展示，評(píng)選出中小學(xué)組一二三等獎(jiǎng)若干人。
9.9營造XX課改博客經(jīng)營高潮。XX年是xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師課改博客應(yīng)用經(jīng)營年。各校利用XX年建立的博客基礎(chǔ)，組織教師利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，認(rèn)真經(jīng)營自己的博客。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀博客、轉(zhuǎn)載優(yōu)秀博文、撰寫原創(chuàng)博文，總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人課改成果，提高自己的課改水平。年終以校為單位，以“原創(chuàng)博文、訪問量、博客積分”三項(xiàng)指標(biāo)組織評(píng)選優(yōu)秀博客上報(bào)教管中心，具體評(píng)價(jià)方案由學(xué)校自主制定。
10.10教研員深入中小學(xué)班級(jí)指導(dǎo)課改，推進(jìn)快樂課堂建設(shè)。
11.11繼續(xù)推行觀課議課（聽評(píng)課）制度，推進(jìn)高效快樂課堂建設(shè)的'有效性。
教師觀課用心靈感受課堂、體悟課堂、與生同行；教師評(píng)課用感受開展對(duì)話、促進(jìn)反思、共同成長；執(zhí)教者以課堂為平臺(tái)，檢視自己、反省自己、成長自己。
�。�1）行政（含教研員）觀課后要檢查備課（含作業(yè)設(shè)計(jì)與處理）、作業(yè)批改、測評(píng)考試等情況，并評(píng)出優(yōu)、良、中、差等級(jí)。行政的觀課學(xué)科在一期內(nèi)必須包括本校應(yīng)開設(shè)的全部學(xué)科，各中小學(xué)中層以上干部每年聽完轄區(qū)內(nèi)所有教師的課。學(xué)校非兼主課行政每人每學(xué)期觀課議課不少于50節(jié)；兼主課行政每期觀課議課不少于40節(jié)。
�。�2）鎮(zhèn)級(jí)骨干教師（含課改達(dá)人）每期觀課議課不少于30節(jié)，校級(jí)骨干教師（含課改標(biāo)兵）每期觀課議課不少于25節(jié)。
（3）學(xué)校其他一線教師每學(xué)期觀課議課不少于20節(jié)。
教師的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列入學(xué)校考核，學(xué)校教科室要對(duì)教師的觀課議課數(shù)量予以科學(xué)監(jiān)管，堅(jiān)決打擊抄襲聽課
記錄的備查行為。學(xué)校行政的觀課議課數(shù)量及質(zhì)量列為教管中心對(duì)學(xué)校的考核。
�。ǘ┙萄�、科研工作
年度目標(biāo)：鞏固科研結(jié)題成果，科研課題一校一題，縣級(jí)課題順利結(jié)題，小課題研究起步，教研活動(dòng)形式有新的發(fā)展。
12.1繼續(xù)研究好中小學(xué)發(fā)展性閱讀國家級(jí)科研實(shí)驗(yàn)課題。小學(xué)做好“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)行為促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展研究”課題。課題組嚴(yán)格按計(jì)劃開展研究活動(dòng)，按時(shí)上傳過程資料，定期整理研究資料，保證縣級(jí)課題順利結(jié)題。
13.2搞好中小學(xué)學(xué)科小課題研究。樹立“問題就是課題，反思就是研究”的教育科研理念，從教育教學(xué)的小事情、小理象、小問題入手，以小見大。尤其是在實(shí)施“小組合作學(xué)習(xí)”模式、課改推進(jìn)中出現(xiàn)的困惑，通過討論立項(xiàng)為“小課題”，開展實(shí)實(shí)在在的研究，并通過小課題研究工作，探索總結(jié)教研、科研、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式。小課題研究，就是解決小問題，每人每期集中解決一個(gè)，每期解決的都是新問題，久而久之，問題就越來越少，課堂就會(huì)接近完美。各校從今年起，必須從新的角度去推進(jìn)學(xué)校的課改工作，尋求課改推進(jìn)的新策略，全體教師都必須投入小課題研究，一人一題，一題一卷，建檔資料簡潔規(guī)范科學(xué)。
14.3小學(xué)繼續(xù)推廣樂學(xué)古詩市級(jí)科研成果，推廣古詩歌曲“唱讀講傳”四步教學(xué)模式教改成果。
14.4 推廣市級(jí)科研課題“農(nóng)村中小學(xué)新教師專業(yè)技能發(fā)展”的研究成果，著力培養(yǎng)新教師，發(fā)展好專業(yè)技能，開展好新教師月（9月）活動(dòng)。
15.5結(jié)合實(shí)際，因地制宜開展城市、農(nóng)村學(xué)校的校際教研交流、學(xué)習(xí)觀摩和經(jīng)驗(yàn)借鑒、成果推廣等活動(dòng)。本年度開展董家、龍河南北課改互訪學(xué)習(xí)活動(dòng)。中心校為龍頭，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，與龍河鎮(zhèn)中心校銜接，形成共識(shí)，在春季組織一次去龍河學(xué)習(xí)的課改教研活動(dòng)，秋季組織一次龍河鎮(zhèn)中心校來董家交流的課改教研活動(dòng)。
16.6 出刊《xx教研》2-3期，以建設(shè)高效快樂課堂為核心，組織老師撰寫高效課堂建設(shè)心得體會(huì)、操作方法和其他一些高效課堂的感受，為中小學(xué)教師提供交流平臺(tái)。
17.7抓好校級(jí)教研活動(dòng)。
校級(jí)教研活動(dòng)推薦一（供參考）。各校結(jié)合第三屆課改達(dá)人課堂展示活動(dòng)，以學(xué)科為單位（小學(xué)語數(shù)科品）每期組織三次大型學(xué)科有效教研活動(dòng)，定活動(dòng)主題，并以學(xué)科模式為核心，研究課改，如何讓模式更加神形兼?zhèn)�，培養(yǎng)學(xué)科模式帶頭人。三次教研活動(dòng)的開展如下：
第一次：各學(xué)科選1-3名教師（必須包含課改達(dá)人），緊緊圍繞模式組織第一輪教研活動(dòng)，由被選教師上課，根據(jù)創(chuàng)立的模式通過觀課議課，逐一檢查，提出整改意見，并修改完善模式；
第二次：組織第二輪教研活動(dòng)，再進(jìn)行課堂研究，通過教師的觀課議課，總結(jié)成績，查找新問題，提出整改意見，并第二次修改完善模式；
第三次：組織第三輪教研活動(dòng)，由被選教師上一次課改模式成果匯報(bào)課，確定學(xué)科模式。
教科室組織學(xué)科教師根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行課改反思，每次活動(dòng)后認(rèn)真撰寫反思材料，一期每人共有二篇課改反思（每篇1000字以上），期末根據(jù)反思，選擇一個(gè)點(diǎn)撰寫課改方面的論文一篇（XX字以上）。反思和論文均上傳到自己的博客里。上交的紙質(zhì)反思材料以每次為單位，并按學(xué)校教師姓名音序順序排列收集反思材料，形成一次反思材料一卷材料，內(nèi)設(shè)目錄（便于繼續(xù)教育檢查）。
每次活動(dòng)校教科室要收集好相關(guān)活動(dòng)資料，包括教案、學(xué)案、聽課記錄、評(píng)課記錄、綜合整改意見、活動(dòng)記錄等，歸類整理建立課改檔案。
校級(jí)教研活動(dòng)推薦二（供參考）。以年級(jí)組或?qū)W段為單位，推行集體備課制度。每次活動(dòng)，采用“主備人提出課堂實(shí)施方案、同行人研究實(shí)施細(xì)節(jié)、主備人課堂試上、同行人評(píng)議課堂、主備人歸納問題推進(jìn)活動(dòng)”的五步集體備課模式，使課堂問題不重復(fù)出現(xiàn)，每次集體備課選兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行，每學(xué)月進(jìn)行兩次，每月循環(huán)開展，上一次課堂展示的問題是下一次活動(dòng)研究的重點(diǎn)，每次活動(dòng)解決一個(gè)節(jié)點(diǎn)，一期下來，不斷地解決新問題，不斷地完善和提升教師專業(yè)技能。
教研活動(dòng)的科目建議小學(xué)組各校春季教研活動(dòng)學(xué)科選擇幼教、語文、科學(xué)、美術(shù)，秋季選擇數(shù)學(xué)、音樂、信息技術(shù)；中學(xué)組春季選擇數(shù)學(xué)、外語、政治、生物、體育，秋季選擇語文、地理、化學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐。
�。ㄈ┵|(zhì)量與管理
年度目標(biāo)：①全鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)現(xiàn)各年級(jí)各學(xué)科整體綜合成績75%（XX年目標(biāo)70%）跨入全縣同類學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科綜合成績的前三分之一；②小學(xué)各校綜合成績跨入全縣同類學(xué)校綜合成績的前三分之一；③小學(xué)各校任課教師先進(jìn)考核有60%進(jìn)入全縣同類學(xué)校的前三分之一獲得先進(jìn)個(gè)人（XX年春有52.4%獲先進(jìn)、XX年秋有54.9%獲先進(jìn)、XX年春有57.3%獲先進(jìn)）；④中心校、完�？己藢W(xué)科及格率分別達(dá)到93%、90%，學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科達(dá)標(biāo)率達(dá)75%以上。⑤中學(xué)穩(wěn)住歷史新高成績，初三升學(xué)考試成績必須進(jìn)入全縣前十名。
18.1穩(wěn)步發(fā)展中小幼均衡教育。學(xué)前1年幼兒園入園率達(dá)90%以上，3年幼兒園入園率達(dá)60%以上；小學(xué)正常入學(xué)率達(dá)100%，三殘少兒隨班就讀入學(xué)率達(dá)85%以上，小學(xué)畢業(yè)率達(dá)100%，小學(xué)畢業(yè)升初中的升學(xué)率達(dá)100%；初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的比例達(dá)90%以上。
19.2開展送教支教扶教聯(lián)誼活動(dòng)。中心校與xx小結(jié)對(duì)、xx村小，中學(xué)與xx小結(jié)對(duì)。結(jié)對(duì)學(xué)校要安排活動(dòng)日程，通過精設(shè)的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，達(dá)到支教、扶弱、互學(xué)的聯(lián)動(dòng)效果。由中學(xué)、中心校牽頭，具體安排。
20.3鞏固好“三分鐘文化”活動(dòng)。各中小學(xué)根據(jù)“三分鐘文化建設(shè)方案”扎實(shí)開展本年度的三分鐘活動(dòng)，做到“三分鐘有內(nèi)容，三分鐘不浪費(fèi)，三分鐘有特色，三分鐘顯素質(zhì)”，各校通過一年的實(shí)施，修訂和完善具有學(xué)校特色的三分鐘活動(dòng)方案。
21.4認(rèn)真對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測和過程督導(dǎo)考核。學(xué)校要花大力氣，認(rèn)真對(duì)待縣級(jí)監(jiān)控學(xué)科的檢測工作和過程督導(dǎo)考核，做到檢測高效、考核高分。
22.5兩級(jí)畢業(yè)班工作。
�。�1）認(rèn)真分析XX級(jí)中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，做到分析透徹，找準(zhǔn)問題，制定薄弱環(huán)節(jié)的整改措施。
（2）學(xué)校建立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。召開好畢業(yè)班工作會(huì)，做好畢業(yè)班師生的思想工作，調(diào)動(dòng)畢業(yè)班師生的工作、學(xué)習(xí)積極性，為xx中學(xué)全員輸送合格新生，杜絕生源外流。
�。�3）抓好中學(xué)畢業(yè)班月考工作，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析。
23.6幼兒教育。深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，創(chuàng)設(shè)豐富、適宜的教育環(huán)境，合理安排幼兒一日生活，推行小學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)，切實(shí)防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。中心校開展好幼兒教師校本教研活動(dòng)，通過校本教研，培訓(xùn)幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒教育保育責(zé)任。每次大型活動(dòng)邀請(qǐng)村完小幼兒教師參加學(xué)習(xí)研討。
24.7 加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。各校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教學(xué)科研管理干部培訓(xùn)、學(xué)科教研組長、普通教師的素質(zhì)培訓(xùn)，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力。
�。�1）組織學(xué)習(xí)時(shí)事政治、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)課改的基本理論，學(xué)習(xí)和理解“快樂是檢驗(yàn)高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)”的本質(zhì)與內(nèi)涵，為課改的全面推進(jìn)服務(wù)。各校要具體制訂全員培訓(xùn)計(jì)劃，讓培訓(xùn)常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
（2）以課改活動(dòng)為載體，以校本培訓(xùn)、高效快樂課堂建設(shè)培訓(xùn)為核心，培訓(xùn)教師的聽評(píng)課能力、教學(xué)反思撰寫能力、科研工作的開展能力，全面提高教師和科研干部的基本素質(zhì)。
�。�3）組織好教育管理干部、教師暑假大培訓(xùn)，保證培訓(xùn)有收獲、有效果。
�。ㄋ模┢渌Ｒ�(guī)工作
年度目標(biāo)：各項(xiàng)常規(guī)工作齊頭并舉，藝體藝術(shù)科技教育刷新成績。
25.1繼續(xù)教育工作。學(xué)習(xí)《教育新理念》，是春季教師集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)和秋季教師自主學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，列入年度繼續(xù)教育考核“三新一德”之“新理念”內(nèi)容。各學(xué)校要有培訓(xùn)方案、培訓(xùn)講議、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)簽到冊(cè)、學(xué)習(xí)記錄、培訓(xùn)工作總結(jié)。新技術(shù)培訓(xùn)將于暑假集體培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行，內(nèi)容有翻轉(zhuǎn)課堂、云課堂等。繼續(xù)教育檢查的教學(xué)反思，必須每期2篇，每人4篇，每篇1000字以上，必須是階段性反思或期末反思，是寫自己工作、專業(yè)成長、思想教育等方面的反思。反思材料原則上必須是自己手工撰寫，不得抄襲打印。反思稿紙要統(tǒng)一a4紙張方格樣紙，材料清理按教師姓名音序排列，以每次上交的反思為單位進(jìn)行清理，每卷反思前面應(yīng)有目錄，每篇目必須看到作者姓名。
26.2藝體教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《xx縣中小學(xué)藝體衛(wèi)工作基本要求》。各校音樂、體育、美術(shù)、科技等學(xué)科實(shí)施“專業(yè)（職）優(yōu)先、兼課集中和跨級(jí)兼課”的排課原則，確保專業(yè)（職）教師發(fā)揮其教學(xué)優(yōu)勢作用，大力推進(jìn)各校素質(zhì)教育，推進(jìn)“2+1+1”工程，讓每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、具備一項(xiàng)藝術(shù)特長和一項(xiàng)科技活動(dòng)項(xiàng)目技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
（1）搞好大課間操活動(dòng)。各校充分結(jié)合學(xué)校特色，把孝文化、校文化融為一體，使大課間更具學(xué)校特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)。
（2）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔XX〕13號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開展體育校級(jí)活動(dòng)至少兩次，其中上半年中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為大型活動(dòng)，下半年秋季為小型活動(dòng)（單項(xiàng)活動(dòng)）。
27.3素質(zhì)教育。根據(jù)xx教基〔XX〕17號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃（試行）的通知》的要求，針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生能力培養(yǎng)方面的薄弱環(huán)節(jié)，全面貫徹落實(shí)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃，各校以實(shí)踐大課堂為重點(diǎn)，以科技、閱讀、演講、書法、英語等為抓手，努力提升學(xué)生各項(xiàng)能力，發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì)。
28.4衛(wèi)生教育。認(rèn)真加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園食品衛(wèi)生安全的管理和監(jiān)督，貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的落實(shí)。督促學(xué)校開齊開足健康教育課，提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)和自我防范意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
29.5國防教育。國防教育必須有教材、有教師、有備課、有計(jì)劃、有課表，按課表開展國防教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的國防觀念、掌握國防知識(shí)、樹立愛國情感和強(qiáng)化國家安全意識(shí)。
30.6藝術(shù)教育
�。�1）深入貫徹實(shí)施《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和《全國藝術(shù)教育總體規(guī)劃》，鞏固和提高藝術(shù)課的開課率和教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)高雅藝術(shù)進(jìn)校園。廣泛開展學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，全面提高學(xué)生審美素質(zhì)。
�。�2）積極組織中小學(xué)生參加XX年xx縣中小學(xué)第九屆校園學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。
�。�3）按照鎮(zhèn)教育管理中心〔XX〕13號(hào)文件《關(guān)于實(shí)施“2+1+1”工程，加強(qiáng)藝體活動(dòng)的管理方案》精神，每年中、小學(xué)開展音樂校級(jí)活動(dòng)至少兩次，其中上半年小學(xué)“六一”慶祝、中學(xué)“五四”慶祝為大型活動(dòng)，下半年為小型活動(dòng)（單項(xiàng)活動(dòng)）；每年舉辦中小學(xué)生書、畫、工藝制作比賽至少兩次，其中上半年在“六一”慶祝和“五四”慶祝期間分別舉辦中小學(xué)書畫展，下半年在元旦期間舉辦中小學(xué)書畫工藝制作比賽。
31.7科技教育。狠抓中小學(xué)科技工作，提高中小學(xué)生科技創(chuàng)新能力；加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的教育教學(xué)工作，確保學(xué)生具備一定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰驼莆找欢ǖ男畔⒓夹g(shù)水平。
32.8遠(yuǎn)程、電教、實(shí)驗(yàn)、圖書、學(xué)籍、檔案等教育工作。配合縣教委完善遠(yuǎn)程教育工作考評(píng)方案，督導(dǎo)各校按上級(jí)要求認(rèn)真實(shí)施電教、遠(yuǎn)程教育工作。進(jìn)一步加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)工作考評(píng)力度，加強(qiáng)電教實(shí)驗(yàn)常規(guī)工作的管理，增加儀器設(shè)備的投入，配備專人管理，努力搞好我鎮(zhèn)的電教實(shí)驗(yàn)工作。按x教〔XX〕 26號(hào)《“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案》，完成好網(wǎng)上曬課與優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)。學(xué)籍管理要準(zhǔn)確無誤。全面清理歷史檔案，建立檔案柜，歸類、成冊(cè)、立卷、規(guī)范、入庫，學(xué)校配置專（兼）職檔案管理員。
科研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想。
全組成員在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)學(xué)校辦學(xué)思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合常識(shí)教研組自身特點(diǎn)，以新課改為核心，注重落實(shí)，努力把常識(shí)教研組建成學(xué)校乃至全縣優(yōu)秀教研組，教研組工作計(jì)劃。
二、工作策略。
目標(biāo)1：更新教育觀念，提高理論素質(zhì)措施，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用集體備課時(shí)間，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對(duì)性和方向性，以降低工作的盲目性。
目標(biāo)2：加強(qiáng)管理，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組措施。
�。�1）首先，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的認(rèn)真、踏實(shí)、實(shí)效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組為中心，以集體備課為關(guān)鍵，加強(qiáng)交流，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。
�。�2）其次，針對(duì)本組教師年紀(jì)輕、創(chuàng)新精神強(qiáng)的資源特點(diǎn)，努力實(shí)施走出去戰(zhàn)略，通過在開設(shè)講座、對(duì)中考學(xué)生的應(yīng)試輔導(dǎo)等活動(dòng)，以個(gè)別帶動(dòng)全組，提升常識(shí)教研組在學(xué)校的知名度。
（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參與，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，取得理論上的階段性成果，工作計(jì)劃《教研組工作計(jì)劃》。
目標(biāo)3：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率措施
（1）堅(jiān)持集體備課制度。在實(shí)踐中堅(jiān)持以備課分工協(xié)作為基本形式，教研組長負(fù)責(zé)制為基本核心，教研組長加強(qiáng)監(jiān)督并落實(shí)到位。
（2）要求每一個(gè)組員充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來為教育服務(wù)，充分發(fā)揮
集體的`作用，帶動(dòng)、幫助全組成員特別是初中一、二年級(jí)組教師盡快地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并盡快地運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，以加強(qiáng)政史地課教育的生動(dòng)、形象性，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在此基礎(chǔ)上，打造精品，參加學(xué)校的教育成果展示。
�。�3）以教研組為基本單位，積極開展組內(nèi)相互聽課，在此基礎(chǔ)上教研組開設(shè)公開課、觀摩課，提高常識(shí)教研組在學(xué)校的知名度。
（4）協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每一位科任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù)。
三、其它工作。
�。�1）繼續(xù)堅(jiān)持老帶新的一幫一活動(dòng)，抓好青年教師的指導(dǎo)工作。
�、偈钦J(rèn)真地備課，從重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)手段和方法達(dá)到統(tǒng)一；
�、谑菑V泛地相互聽課，及時(shí)地糾正不足，以期青年教師能盡快地適應(yīng)并能勝任課堂教學(xué)。
�。�2）在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮集體的力量，初中以時(shí)政講座的形式為主，激發(fā)學(xué)生的興趣；以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（3）加強(qiáng)對(duì)初三考試命題的研究，幫助學(xué)生提高應(yīng)試成績。
①不管是否擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，要求每一位教師都要關(guān)心中考的形勢，弄清命題的基本原則、方法、熱點(diǎn)、趨勢以及應(yīng)試策略，并滲透到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中。
�、趶�(qiáng)調(diào)科學(xué)訓(xùn)練、有效訓(xùn)練，精選習(xí)題，提倡自己編題、改題、變題等。實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制，按學(xué)校制定的的命題標(biāo)準(zhǔn)試卷，易、中、難的比例控制為3：5：2。在內(nèi)容上控制難度、提高效度，在組織上控制強(qiáng)度，在講評(píng)上控制深度、力求廣度。
科研工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，深入學(xué)習(xí)、研討。以各年級(jí)組的形式，解決教育教學(xué)存在問題，繼續(xù)開展主題活動(dòng)，不斷的更新觀念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí)，教師隊(duì)伍進(jìn)行了小幅度的調(diào)整，上學(xué)期我們開展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。
一周計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏。
教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。
幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來說：
1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識(shí)增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。
2、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題。
3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探索不感興趣。
三、工作要點(diǎn)及措施：
（一）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。
3、以年級(jí)組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動(dòng)、聽課評(píng)課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師成長搭建舞臺(tái)。
�。ǘ�、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的`精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。
1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極實(shí)踐教材。
2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)等開展系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平。
3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。
4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
�。ㄈ⒓訌�(qiáng)專題研究提升教科研水平。
領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。
1、重組教研組，以年級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。
2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。
�。ㄋ模┲匾暀z查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量
1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。
2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案
1、開展多形式家園活動(dòng)，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。
2、及時(shí)與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。
四、每月重點(diǎn)工作安排表：
略
機(jī)動(dòng)安排：
外派交流、學(xué)習(xí)臨時(shí)安排。
科研工作計(jì)劃 篇7
一、基本思路
以科學(xué)發(fā)展觀為工作指導(dǎo)，以教育科研“服務(wù)課改、服務(wù)基層、服務(wù)教師”為工作宗旨；以“抓住重點(diǎn)、以點(diǎn)帶面、分類指導(dǎo)、同步推進(jìn)”為工作原則；以“抓住重點(diǎn)課題、開展重大活動(dòng)、指導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)校、參與重點(diǎn)課程”為工作抓手；以“做中求實(shí)、實(shí)中求精、精中求新”為工作作風(fēng)；以“找準(zhǔn)軟肋處、提升軟實(shí)力、打造軟環(huán)境、實(shí)現(xiàn)軟著陸”為工作目標(biāo)。全面落實(shí)《楊浦區(qū)教育科研“十一五”規(guī)劃》，著力形成教育科研工作的新亮點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教育科研的管理
1、做好上海市和楊浦區(qū)第九屆教育科研成果和先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選的宣傳工作（3月）。
20xx年是上海市和楊浦區(qū)第九屆教育科研成果和先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選之年，本學(xué)期主要做好宣傳工作，為下半年成果申報(bào)評(píng)選活動(dòng)作充分準(zhǔn)備。為此，區(qū)科研室要召開相關(guān)會(huì)議，提出明確要求，深入基層學(xué)校，加強(qiáng)重點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)題指導(dǎo)、驗(yàn)收和論證。
2、加強(qiáng)對(duì)市級(jí)立項(xiàng)課題的過程管理和指導(dǎo)（3—6月）。
我們從三方面入手抓好市級(jí)立項(xiàng)課題的過程管理：一是完善管理制度。指導(dǎo)學(xué)校按要求完成市級(jí)課題的開題論證、中期評(píng)估、結(jié)題驗(yàn)收，詳細(xì)填寫《課題開題論證表》、《中期成果評(píng)估表》、《課題結(jié)題論證表》和學(xué)期課題研究大事記和階段總結(jié)，作為結(jié)題驗(yàn)收的必備材料。二是加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。對(duì)市級(jí)立項(xiàng)課題要深入學(xué)校進(jìn)行檢查指導(dǎo)，提供咨詢服務(wù)。三是按時(shí)結(jié)題歸檔。市級(jí)立項(xiàng)課題要按項(xiàng)目規(guī)劃結(jié)題歸檔。
本學(xué)期按時(shí)間節(jié)點(diǎn)必須完成的開題論證、中期評(píng)估、結(jié)題驗(yàn)收的市級(jí)課題如下：
�。�1）必須完成開題論證的20xx市級(jí)立項(xiàng)課題（3月）
《區(qū)域構(gòu)建“有效課堂”運(yùn)行機(jī)制與保障體系的研究》（區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院）
《信息技術(shù)對(duì)于高中生語文學(xué)習(xí)力發(fā)展的作用與影響》（同濟(jì)中學(xué)）
《高中藝術(shù)教育學(xué)科滲透的探索與實(shí)踐》（同濟(jì)大學(xué)一附中）
《運(yùn)用學(xué)校德育專網(wǎng)加強(qiáng)“兩綱”教育的研究》（二師附小）
《幼兒園教育資源有效利用的策略研究》（中原幼兒園）
�。�2）必須完成中期評(píng)估的20xx市級(jí)立項(xiàng)課題（7月前）
《單親家庭初中學(xué)生心理狀況、行為特征及教育對(duì)策的研究》（二十五中學(xué)）
《輕度智障學(xué)生情緒性行為表現(xiàn)與干預(yù)對(duì)策的研究實(shí)踐》（風(fēng)帆初職）
《從“知識(shí)課堂”到“生命課堂”的實(shí)踐和探索》（楊浦高級(jí)）
《資源型校本課程建設(shè)的實(shí)踐研究》（復(fù)旦附中）
《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中學(xué)生基礎(chǔ)道德教育的探索與實(shí)踐》（同濟(jì)一附中）
《依托高中優(yōu)質(zhì)教育資源實(shí)行初中小班化教學(xué)的研究和實(shí)踐》（市東中學(xué)）
《學(xué)校實(shí)施問題教學(xué)的保障體系研究與實(shí)踐》（教科院附中）
《牛津英語教材課程資源的開發(fā)》（控江中學(xué)）
《學(xué)校專網(wǎng)在學(xué)校日常教育中的應(yīng)用研究》（楊浦小學(xué)）
�。�3）必須完成結(jié)題驗(yàn)收的市級(jí)課題（8月前）
20xx承擔(dān)的市級(jí)課題
�、俪踔薪逃饣l(fā)展的研究與實(shí)踐（教育局）
②區(qū)教育專網(wǎng)的應(yīng)用研究與實(shí)踐（教師進(jìn)修學(xué)院信息中心）
�、壑行W(xué)開設(shè)“信息檢索與利用”課的探索（教師進(jìn)修學(xué)院圖書館）
�、苤行∮讓W(xué)生藝術(shù)綜合素質(zhì)培養(yǎng)與提高的研究（教育局）
�、�0—3歲散居?jì)胗變涸缙诮逃行墓芾砺毮艿拈_發(fā)與研究（教育局）
�、迣W(xué)校自主發(fā)展教育的模式與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力的關(guān)系（控江中學(xué)）
�、吒咧小皵�(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)實(shí)踐研究（鳳城中學(xué)）
�、喔咧袑W(xué)生文化判斷力培養(yǎng)的研究（楊浦高級(jí)中學(xué)）
�、嵝@文化建設(shè)中民族特色技藝教育的策略研究（思源中學(xué)）
�、馔ㄟ^校本課程開發(fā)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與探索（齊一小學(xué)）
⑾小學(xué)師生問題意識(shí)培養(yǎng)的研究（中原路小學(xué)）
20xx承擔(dān)的`市級(jí)課題
�、賲^(qū)域推進(jìn)二期課改的研究與實(shí)踐（教育局、教師進(jìn)修學(xué)院）
�、趯W(xué)習(xí)優(yōu)秀生的心理問題及其對(duì)策研究（楊浦高級(jí)中學(xué)）
�、鄹咧杏⒄Z教學(xué)開發(fā)英文報(bào)刊閱讀校本課程的探索（控江中學(xué)）
�、芏谡n改實(shí)施中初中生“陽光評(píng)價(jià)”的研究（同濟(jì)初級(jí)中學(xué)）
⑤小學(xué)集郵課程的實(shí)施與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的研究（鳳城新村小學(xué)）
�、扌W(xué)“寬容教育”的實(shí)驗(yàn)研究（平三小學(xué)）
3、加強(qiáng)對(duì)區(qū)立項(xiàng)課題的管理與指導(dǎo)（3—6月）
經(jīng)區(qū)第七屆教育科學(xué)研究課題立項(xiàng)評(píng)審組和專家評(píng)定立項(xiàng)課題為653項(xiàng)，確立重點(diǎn)課題為101項(xiàng)，一般研究課題552項(xiàng)。這些區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題已全面進(jìn)入總結(jié)和結(jié)題階段，區(qū)科研室要配合基層學(xué)校做好重點(diǎn)課題的結(jié)題驗(yàn)收和指導(dǎo)工作，各基層學(xué)校要完成對(duì)區(qū)級(jí)一般課題及校級(jí)課題的成果論證和結(jié)題驗(yàn)收工作。詳細(xì)填寫《課題開題論證表》、《中期成果評(píng)估表》、《課題結(jié)題論證表》和階段總結(jié)，作為第九屆科研成果申報(bào)評(píng)選的必備材料。
4、定期召開中小幼教育科研工作會(huì)議（3月和6月）。
學(xué)期初召開新學(xué)期科研工作會(huì)議，總結(jié)20xx年區(qū)科研工作，提出20xx年工作任務(wù)；基層學(xué)校組織申報(bào)課題經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)期末，中小幼分別召開科研工作會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，科研交流，課題介紹，信息反饋等。
5、加強(qiáng)創(chuàng)造教育研究、esd教育工作委員會(huì)的管理，繼續(xù)辦好“教育科研網(wǎng)”、“創(chuàng)造教育刊物”。做好科研情報(bào)資料、課題資料、科研活動(dòng)資料的收集、整理和存檔工作。
6、制定和發(fā)布加強(qiáng)教育科研工作的兩個(gè)文件：《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)楊浦區(qū)教育科研工作的若干意見》（討論稿）、《楊浦區(qū)教育科學(xué)研究工作管理?xiàng)l例》（修訂稿）。（3—6月）
7、加強(qiáng)區(qū)科研中心組建設(shè)（3月）。
改選區(qū)科研中心組成員，統(tǒng)一頒發(fā)聘書，規(guī)范管理，發(fā)揮中心組在課改和科研中的應(yīng)有作用。
8、完成上海市教育學(xué)會(huì)課題申報(bào)工作（3月）。
9、組織長三角“黃浦杯”第四屆論文評(píng)選活動(dòng)，主題是“教學(xué)改革與教師成長”。
10、用好《區(qū)科研員工作手冊(cè)》和《學(xué)校教育科研工作管理手冊(cè)》。真實(shí)填寫，學(xué)期結(jié)束前完成，作為考核的主要依據(jù)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)重點(diǎn)科研課題的研究
1、《區(qū)域構(gòu)建“有效課堂”運(yùn)行機(jī)制與保障體系的研究》
本學(xué)期主要開展開題論證、問卷調(diào)查、資料收集、建立機(jī)構(gòu)、組建研究隊(duì)伍等工作，大面積提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，真正發(fā)揮科研引領(lǐng)作用。
2、《地區(qū)初中教育均衡化發(fā)展的研究與實(shí)踐》
本學(xué)期重點(diǎn)做好結(jié)題論證、資料整理、結(jié)集出版和成果發(fā)布會(huì)等工作，引領(lǐng)我區(qū)初中教育均衡化發(fā)展。
3、《區(qū)域推進(jìn)二期課改的研究與實(shí)踐》
本學(xué)期主要做好教學(xué)成果展示，編輯出版研究成果，召開成果驗(yàn)收、結(jié)題專家論證、成果發(fā)布會(huì)等活動(dòng)，推進(jìn)我區(qū)二期課改深入開展。
�。ㄈ╅_展重大教育科研活動(dòng)
1、中小幼教育科研主題展示、研討交流活動(dòng)。
2、中小幼教育科研成果的推廣應(yīng)用展示活動(dòng)。
3、創(chuàng)造教育研究展示、研討活動(dòng)。
4、esd教育項(xiàng)目研究展示、研討活動(dòng)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教育科研的普及指導(dǎo)與咨詢服務(wù)
為區(qū)教育行政部門開展教育改革咨詢服務(wù)；為區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院開展教育教學(xué)改革咨詢服務(wù)；為基層學(xué)校開展教育科學(xué)研究指導(dǎo)服務(wù)。努力構(gòu)建適合學(xué)校發(fā)展的教科研活動(dòng)模式，重點(diǎn)加強(qiáng)教育理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)移的中介研究，充分發(fā)揮區(qū)科研室在推進(jìn)“二期課改”中的中介作用�？蒲腥藛T要深入基層學(xué)校，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確�！肮ぷ鞯拙�”：（1）課題研究指導(dǎo)（3+10）；（2）科研活動(dòng)指導(dǎo)（3+10）；（3）教科研講座指導(dǎo)（3+10）。
為全區(qū)教師專業(yè)發(fā)展提供服務(wù)在指導(dǎo)“校本研修”的基礎(chǔ)上，要積極參與對(duì)區(qū)“三名”工程、市“兩名”培養(yǎng)對(duì)象、骨干教師及新教師的培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)工作
�。ㄎ澹┨嵘齾^(qū)科研人員和學(xué)�？蒲惺抑魅蔚膶I(yè)素養(yǎng)
努力提升專業(yè)素養(yǎng)是做好科研工作的前提。區(qū)科研員和學(xué)�？蒲惺抑魅蚊繉W(xué)年要讀1—2本專業(yè)理論書籍；撰寫1—2篇有質(zhì)量的科研文章；組織開設(shè)1—2個(gè)有質(zhì)量的科研講座；組織1—2個(gè)有影響的大型科研活動(dòng)；參與1—2個(gè)市級(jí)課題研究；參加1—2個(gè)市區(qū)級(jí)課題的論證；參加1—2個(gè)市區(qū)培訓(xùn)班或?qū)W校的教育督導(dǎo)活動(dòng)。
區(qū)科研人員和學(xué)�？蒲惺邑�(fù)責(zé)人要學(xué)會(huì)使用電子平臺(tái)，用現(xiàn)代技術(shù)手段處理日常工作，逐步實(shí)現(xiàn)科研管理平臺(tái)電子化。
三、保障措施
1、爭取多方關(guān)注，加強(qiáng)多項(xiàng)合作。經(jīng)常征求上級(jí)行政、業(yè)務(wù)部門、學(xué)院及基層學(xué)校的意見和建議，加強(qiáng)相關(guān)部門合作，提高教科研工作的質(zhì)量。
2、完善各種工作制度，保障工作的順利開展�！稌�(huì)議制度》、《崗位考核》、《室務(wù)管理》、《重大科研活動(dòng)流程》、《科研檔案資料管理》等。
3、加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，完善科研網(wǎng)絡(luò)體系。建設(shè)一支穩(wěn)定的不斷擴(kuò)大的骨干科研隊(duì)伍，充分發(fā)揮基層學(xué)�？蒲惺业穆毮茏饔谩�
4、爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，增加科研投入。增設(shè)課題項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，增撥esd教育專項(xiàng)費(fèi)用。保障我區(qū)教育科研登上一個(gè)新臺(tái)階。
科研工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以區(qū)進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“十一五”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
二、工作重點(diǎn)
1、圍繞課題研究目標(biāo)，加強(qiáng)我�？蒲姓n題的管理工作，做好 “十一五”課題的研究實(shí)施工作，不斷提升我�？蒲姓n題的.研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，.加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機(jī)，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。
3、狠抓科研制度的落實(shí)，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強(qiáng)我�？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施
1、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
（1）教師自學(xué)教育科研理論知識(shí)，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高。
�。�2）組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座，同時(shí)組織教師針對(duì)課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。
�。�3）鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考。
�。�4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習(xí)。
2、積極開展課題課教研活動(dòng)，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)，研究行為化，促進(jìn)教師教研水平、科研水平的提高。
3加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理。
�。�1）實(shí)行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
�。�2）及時(shí)組織和整理課題研究過程材料，組織教師對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行整理，對(duì)部分課題做好結(jié)題工作。
�。�3）．開通教師科研論壇，結(jié)合我校十一五研究課題進(jìn)行研究交流，促進(jìn)課題的順利實(shí)施
4建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹立科研意識(shí)，提高科研水平。
工作日程安排
三月份：
1、制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃。
2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃。
3、科研課題組例會(huì)。
四月份：
1、學(xué)校開展第三屆 “研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)。
2、科研培訓(xùn)
3、以學(xué)年為單位進(jìn)行小課題研究活動(dòng)。
4、課題小組召開課題研究會(huì)。
五月份：
1、第三屆“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)表彰大會(huì)
2、科研小組例會(huì)。
4、調(diào)整課題研究的方案。
六月份：
1、科研培訓(xùn)。
2、科研材料整理。
3、科研小組例會(huì)
4、課題研究交流會(huì)
七月份：
科研工作總結(jié)。
課題材料搜集整理。
科研工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；
2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
4、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的'保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析：
1、整體學(xué)習(xí)狀況：三年級(jí)現(xiàn)有一個(gè)教學(xué)班，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識(shí)，喜歡或習(xí)慣于被老師和家長牽著走，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。
2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教材分析：
1、全冊(cè)內(nèi)容情況：
本冊(cè)是科學(xué)教材的第二冊(cè)。全冊(cè)教材包括了“游戲里的科學(xué)”、“我們周圍的空氣”、“我們吃什么”、“陽光與生活”、“電的本領(lǐng)”5個(gè)單元，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。
2、各單元內(nèi)容和課時(shí)情況：
第一單元“游戲里的科學(xué)”共7課時(shí)，具體包括：小車的運(yùn)動(dòng)（1課時(shí)），玩滑梯的啟示（1課時(shí)），蹺蹺板（1課時(shí)），簡易天平（1課時(shí)）。彈簧的學(xué)問（1課時(shí)），有趣的磁鐵（2課時(shí)）。
第二單元“我們周圍的空氣”共6課時(shí)，具體包括：空氣在哪里（1課時(shí)），熱氣球上升的秘密（1課時(shí)），充氣玩具的科學(xué)（1課時(shí)）。鋼筆吸水的奧秘（1課時(shí)）。放風(fēng)箏（2課時(shí)）。
第三單元“我們吃什么”共2課時(shí)，具體包括：我們的食物（1課時(shí)），食物與營養(yǎng)（1課時(shí)）。 食物與營養(yǎng)（1課時(shí)）。飲食與健康（1課時(shí)）。我是小廚師（1課時(shí)）。
第四單元“陽光與生活”共5課時(shí)，具體包括：太陽和影子（1課時(shí)），玩鏡子（1課時(shí)），潛望鏡的秘密（1課時(shí)），誰熱的塊（1課時(shí)），太陽能熱水器（1課時(shí)）。
第五單元“電的本領(lǐng)”共2課時(shí)，具體包括：燈泡亮了（1課時(shí)），；哪里用到電（1課時(shí)）。誰的本領(lǐng)大（1課時(shí)）。安全用電（1課時(shí)）。
3、教學(xué)重點(diǎn)：
重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
4、教學(xué)難點(diǎn)：
通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
五、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
5、樹立開放的教學(xué)觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；
8、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐；
9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；
10、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。
六、主要教學(xué)活動(dòng)類型：
搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察 實(shí)驗(yàn)
專題研究 情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論
種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)
參觀訪問 競賽 科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動(dòng)
家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)幻想
七、主要導(dǎo)學(xué)方法：
探究法 演示法 參觀法 實(shí)踐法 討論法
談話法 辯論法 實(shí)驗(yàn)法 列表法 暗示法
八、教學(xué)進(jìn)度表
周次 教材內(nèi)容
1 1、小車的運(yùn)動(dòng) 2、玩滑梯的啟示
2 3、蹺蹺板4、簡易天平
3 5、彈簧的學(xué)問
4 6、有趣的磁鐵
5 7、空氣在哪里 8、熱氣球上升的秘密
6 9、充氣玩具里的科學(xué)
7 10、鋼筆吸水的奧秘
8 11、放風(fēng)箏
9 12、我們的食物 13、食物與營養(yǎng)
10 14、飲食與健康
11 15、我是小廚師
12 16、太陽和影子
13 17、晚鏡子 18、潛望鏡的秘密
14 19、誰熱的快
15 20、太陽能熱水器
16 21、燈泡亮了 22、哪里用到電
17 23、誰的本領(lǐng)大 24、安全用電
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