關(guān)于小班社會教案模板匯總6篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的小班社會教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班社會教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解父母對自己的愛就藏在身邊。

　　2、嘗試簡單描述父母愛自己的事例。

　　3、在看看、說說、學(xué)學(xué)的過程中，感受父母對自己的愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒家庭生活照片、歌曲《讓愛住我家》、情景圖片。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在生活中有與父母親熱的經(jīng)歷。

　　活動過程：

　　一、播放歌曲《讓愛住我家》，激發(fā)幼兒參與活動的愿望。

　　教師和幼兒一起隨音樂表演歌曲動作

　　二、分段看圖片，感受家人對自己的關(guān)愛無處不在。

　　1.觀看第一組圖片(清晨，媽媽用親吻喚醒睡夢中的寶寶，寶寶笑著向爸爸媽媽說早上好。)，了解起床時父母對子女的愛。

　　提問：寶寶醒來都看見誰了?爸爸媽媽是怎樣叫寶寶起床的?引導(dǎo)幼兒回憶自己起床是和父母的親情互動，并用簡單的語言大膽表述。

　　2.觀看第二組圖片(寶寶肚子餓了，媽媽給寶寶做飯)，了解為寶寶做飯是父母愛子女的表現(xiàn)。請幼兒說一說，媽媽為什么要給寶寶做好吃的飯菜?以聊一聊“寶寶最愛吃的菜”為切入點，回憶并描述爸爸、媽媽為自己做飯、看自己吃飯等生活場景，體會父母對自己的愛。

　　3.觀看第三組圖片(寶寶病了，爸爸媽媽給寶寶量體溫、喂藥、榨果汁、講故事等。)，理解生病時父母對子女的.愛。

　　提問：寶寶生病了，爸爸媽媽都為他做了哪些事情?引導(dǎo)幼兒回憶自己生病時父母對自己的照料，感受父母對自己的愛。

　　小結(jié)：爸爸媽媽很愛很愛自己的寶寶，會笑著叫你起床，會給你做好吃的飯菜，會和你一起玩，還無微不至的照顧你……最愛你的人就是爸爸媽媽。

　　三、看照片，講講和爸爸媽媽在一起的快樂。

　　引導(dǎo)幼兒簡單介紹照片中的人物，說出照片的內(nèi)容和自己的心情，感受和父母相處的溫馨甜蜜。

　　小結(jié)：每個人的爸爸媽媽都很愛自己，爸爸媽媽都很細(xì)心的照顧我們，我們應(yīng)該聽爸爸媽媽的話，好好的愛自己的爸爸媽媽。

小班社會教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過親身體驗，觀察、了解沙子的特征。

　　2、通過實驗，觀察、比較干沙和濕沙的不同。

　　3、樂意玩沙，大膽表述自己的觀點，充分體驗探索活動的快樂。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準(zhǔn)備：

　　沙箱，多種玩沙的工具。幼兒用書。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對沙子有了一定的知識經(jīng)驗

　　活動過程：

　　一、引出沙子。

　�。ㄓ孟渥友b好沙子，不讓幼兒看見，激起幼兒觀看的欲望）

　　1、哇！好重��！小朋友們你們說說這么重的東西，會是什么東西呢？(讓幼兒結(jié)合生活實際說說)

　　2、可是沙子里面還有石頭，你們想辦法幫老教師把石頭從沙子里面拿走好不?有沒有什么很簡單的方法很快就把石頭挑走了呢？（引導(dǎo)幼兒用沙漏把石頭和沙子分開）

　　3、在用沙漏將石子和沙子分開始，發(fā)現(xiàn)沙子是怎么樣的？為什么石頭沒有從沙漏里漏下來呢？為什么呀？

　　二、讓幼兒在桌面上自由的玩沙。

　　1、教師分發(fā)沙子。

　　提出要求：沒有允許用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的時候不要把沙子抓著扔人，不能把沙子掉到地上去！

　　2、老教師請你們來摸摸沙子哈！

　　玩完之后，你們要告訴老教師沙是什么樣的？

　　教師總結(jié);沙是細(xì)細(xì)的'、軟軟的、黃色的，一粒一粒的！

　　3、讓幼兒區(qū)別干沙和濕沙。

　　你們看老教師這里也有很多的沙子嗎，這兩堆沙子有什么區(qū)別？為什么他們不一樣呢？

　　三、游戲。

　　1、老教師用各種模型按沙，看看干涉和濕沙按出來的模子有什么不同。

　　2、老教師用手給沙走各種造型，請幼兒觀察，感受干沙和濕沙的不同。

　　提問：那種沙子更容易做造型？你用干沙和濕沙做造型時有什么不同的感受呢？

　　四、鼓勵幼兒討論玩沙時應(yīng)該注意的問題。

　　沙子原來可以有這么多的玩法，可以做各種造型！那我們玩沙的時候，要記住什么？為什么呢？

　　教師總結(jié);因為沙子一粒一粒的很輕，風(fēng)一吹就會滿天飛，也會飛到我們的眼睛里，沙子飛到我們眼睛我們的眼睛也就會瞎掉，所以小朋友們玩沙的時候，不能扔人，不能往上拋！注意別傷害了眼睛，要注意安全。

　　活動反思：

　　這節(jié)活動課，效果還不錯，不僅調(diào)動了每個幼兒的積極性，而且?guī)熡着浜系姆浅：�，在游戲活動中讓幼兒通過嘗試操作活動，進(jìn)一步感知沙的特性。通過這次活動，使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識方面得到了全面、自主的發(fā)展。達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

小班社會教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　使幼兒知道應(yīng)及時排泄;排泄應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。

　　準(zhǔn)備：

　　認(rèn)識衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片;自編故事“愛清潔的小貓”;搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

　　過程：

　　1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應(yīng)及時去方便,然后再去做游戲。

　　2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。

　　3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。

　　4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認(rèn)識。

　　建議：

　　1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。

　　2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時向老師報告。

　　3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道應(yīng)及時排泄。

　　2、排泄應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

　　3、初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔。

　　4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片;

　　2、自編故事“愛清潔的小貓”;

　　3、搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

　　活動過程：

　　1、教師用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應(yīng)及時去方便，然后再去做游戲。

　　2、請幼兒說一說尿濕褲子后的'感受，如：不舒服、身體難受等，使幼兒了解冬天尿濕褲子還會著涼。

　　3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識本班的衛(wèi)生室(廁所)，向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。

　　4、講述自編故事“愛清潔的小貓”，讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方，并用土等將排泄物掩埋好，進(jìn)一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認(rèn)識。

　　活動建議：

　　1、在3～4歲幼兒的游戲中，教師應(yīng)注意提醒他們大小便，幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。

　　2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒�，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒，應(yīng)及時向老師報告。

　　3、請家長協(xié)助，為幼兒提供穿脫方便的衣褲，以便幼兒自我照料。

　　教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

小班社會教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在活動中懂得如何熱情待客及禮貌做客。

　　2、發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、選一名離幼兒園較近，條件較好的幼兒家長聯(lián)系，請其配合做好有關(guān)工作。

　　2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。

　　活動過程：

　　一、做客前談話，提出做客要求，路上行走時的安全要點。

　　1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門，要有禮貌稱呼主人，做小主人的熱情接待客人，并會把家里好吃好玩的`東西拿出來招呼客人。

　　2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍，學(xué)習(xí)互相謙讓。

　　二、做客輕輕敲門——向小主人及家長問好——小主人請大家坐下請喝茶——謝謝小主人——小主人請客人吃糖果——小主人拿出玩具請大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請客人下次再來——客人向小主人和家長道謝并邀請到自己家做客。

　　三、讓幼兒用簡短的語言講述作客的經(jīng)過，說出小主人是如何熱情接待及自己如何禮貌作客的。

小班社會教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗輕和響的聲音給人類帶來的不同感受。

　　2、知道自己發(fā)出的聲音有時需要輕，有時需要響。

　　3、嘗試在不同的情境中，發(fā)出輕、響不同的聲音。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在園生活已有一段時間。

　　2、 錄有幼兒雜吵聲的磁帶、相關(guān)圖標(biāo)等。

　　活動過程：

　　1、以講故事的方式引出輕、響不同的聲音，幫助幼兒體驗什么時候該用響的聲音說話。

　�。�1）、教師創(chuàng)設(shè)講故事的情境，聲音越說越輕，體驗輕的聲音有時會讓大家聽不清楚。

　�。�2）、幼兒用響亮的聲音說出自己的名字，體驗一個人發(fā)言時聲音應(yīng)該響亮。

　　2、聽錄有幼兒雜吵的磁帶，幫助幼兒體驗什么時候該用輕的聲音說話。

　　3、回憶幼兒園的`生活，想一想什么時候需要輕什么時候需要響。（提問：我們在幼兒園里什么時候需要輕，什么時候需要響。）

　　4、情境練習(xí)，深入體驗不同的情境需要不同的聲音。

　�。�1）、發(fā)出響響的聲音：向客人問好；學(xué)習(xí)解放軍有精神的走路。用響響的聲音念兒歌。

　　（2）、發(fā)出輕輕的聲音：輕輕的搬椅子；大家一起輕輕的唱歌。

　　課后反思：

　　我班孩子剛?cè)雸@不久、年齡偏小，對各項活動中的規(guī)則理解模模糊糊，有時還混淆不清。常常會出現(xiàn)該輕時不輕，該響時不響的情況。所以，僅從科學(xué)的領(lǐng)域體驗聲音的輕和響，對我班孩子來說沒有意義。我嘗試從社會領(lǐng)域切入，2幼兒的發(fā)展需要和已有經(jīng)驗，為幼兒提供一個在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)的支架，幫助幼兒體驗不同的情境需要不同的聲音，從而更加清晰地理解班內(nèi)的各項活動規(guī)則。對于小班初期的孩子而言，如何才能有效地幫助其體驗聲音的輕和響呢？

　　我的策略是：

　　1、巧用故事，體驗什么什么時候響。輕的情境是很難為人營造的，我想到了孩子都喜歡聽故事，所以創(chuàng)設(shè)了講故事的情境，巧妙地抓住了孩子想聽清故事內(nèi)容的心理，聲音越說越輕，幫助孩子體驗輕的聲音有時會讓大家聽不清楚，從而理解一個人發(fā)言時聲音應(yīng)該響亮。

　　2、聽真實的噪音，體驗什么時候該輕。傾聽一段真實情境中的雜吵聲，引導(dǎo)幼兒談感受：“你們能聽清楚他們在說什么嗎？為什么聽不清楚?”從而體驗在什么時候應(yīng)該用輕輕的聲音。

　　3、在真實的的情境中發(fā)出輕響不同的聲音。教師創(chuàng)設(shè)不同的情境。使幼兒在實踐中體驗輕響不同的聲音給人帶來的不同感受。

小班社會教案 篇6

　　有些小朋友對幼兒園環(huán)境其實并不是非常的熟悉，他們只認(rèn)識從門口到教室、從教室到衛(wèi)生間等經(jīng)常要走的路，其他的地方不一定認(rèn)識，為了讓小朋友們更加熟悉幼兒園，喜愛幼兒園，我們準(zhǔn)備了這個活動。

　　活動目標(biāo)

　　1.熟悉幼兒園的環(huán)境，知道保健室、食堂等場所的用途。

　　2.會有禮貌的和幼兒園的老師、小朋友及工作人員打招呼。

　　3.產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　設(shè)計好參觀線路，并與各部門提前聯(lián)系；相機。

　　活動過程

　　1.通過提問激發(fā)幼兒參觀幼兒園的興趣。

　　“你們每天吃的'香香的飯是在哪做的？和我們一起上幼兒園的哥哥姐姐在什么地方呢？我們一起起找一找吧。”

　　2.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，了解各部門和活動室的用途。

　　每到一個地方，教師向幼兒介紹該地方的特點或帶幼兒玩一玩。如：走到保健室可以認(rèn)識一下保健老師，請保健老師給小朋友介紹他的工作，走到食堂，可以請食堂的叔叔阿姨介紹今天的飯菜，鼓勵幼兒多吃點，讓身體長得棒棒的；走到大型玩具區(qū)，可以讓幼兒玩一玩，體驗游戲的快樂。還有圖書室、教師辦公室、傳達(dá)室……每到一處，引導(dǎo)幼兒聲音響亮的和工作人員打招呼。

　　3.教師播放在參觀過程中拍的照片。

　�。�1）你剛才看到了幼兒園的那些地方？看照片，回憶各個部門的名稱以及用途。

　�。�2）你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？請幼兒字有講述，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

　�。�3）見到叔叔阿姨是怎樣打招呼的？提醒幼兒見了熟人要有禮貌地打招呼。

　　4.講評活動情況：表揚認(rèn)真跟老師參觀、大膽回答問題的幼兒。

　　活動延伸

　　結(jié)合幼兒的日�；顒与S時進(jìn)行。

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