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大班健康活動教案

時間:2023-05-01 15:54:02 教案大全 我要投稿

【推薦】大班健康活動教案合集七篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的大班健康活動教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】大班健康活動教案合集七篇

大班健康活動教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.了解感冒的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

  2.初步了解預(yù)防感冒的方法。

  3.知道感冒了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  活動準(zhǔn)備

  1.手偶一個

  2.打針的照片

  3.預(yù)防感冒方法的照片(洗手、吃飯、鍛煉……)

  4.歡樂節(jié)奏音樂

  活動過程

  一、設(shè)置情景——引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動。

  出示小叮當(dāng)手偶:“今天我給小朋友請來了一位小客人,小朋友看看他是誰?”小叮當(dāng):“大家好!我是小叮當(dāng),今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見!”

  二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

  問題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會感冒?

  師小結(jié):穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

  問題二:你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

  師小結(jié):鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒,當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。

  三、觀看照片——滲透情感,懂得不怕打針吃藥。

  討論:生病了要怎么辦?他打針的時候哭了沒有?小朋友打針的'時候是怎么做的?

  師小結(jié):小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會好了。

  四、結(jié)合照片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。

 。ǘ┯懻摚盒∨笥严胍幌,怎么樣就不感冒了?

 。ㄈ┛凑掌嵘(jīng)驗,了解預(yù)防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

  活動反思

  在這個活動中,我們滲透了情感的教育,幼兒對生病有體會,也能展開討論說出自己的想法。課堂氣氛濃,鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時,幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗得到了提升。

大班健康活動教案 篇2

  一、活動目標(biāo):

  1、想辦法把報紙變一變,并利用所變物體進(jìn)行簡單的體育游戲。

  2、鍛煉幼兒動手動腦的能力,體驗自主活動的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  報紙、透明膠、紙箱。課前觀看亞運會的比賽錄像。

  三、活動過程:

  1、導(dǎo)入活動

 。1)小朋友們都看了亞運會的比賽,都認(rèn)識了哪些運動項目?

 。2)今天我們來想想辦法,把報紙變一變,可以做這些運動項目嗎?小朋友們試試看。

  2、創(chuàng)造性的制作活動

  在幼兒制作運動“器械”時,教師發(fā)現(xiàn)有些幼兒無法完成制作,有些幼兒制作的器械又軟又不牢固時,要引導(dǎo)幼兒動動腦筋,互相學(xué)習(xí),嘗試解決問題。

  3、自主游戲

 。1)引導(dǎo)幼兒用制作的.“器械”進(jìn)行活動?梢宰约和妫部梢院突锇橐黄鹜。

 。2)引導(dǎo)幼兒想出多種玩法,逐漸完善玩法。

  4、交流分享

  你剛才玩了哪個運動項目?你和誰一起玩了什么項目?你們是怎么玩的?

  (1)請一幼兒做扔紙棒的動作,引導(dǎo)大家說說這像什么運動。

 。2)請一幼兒做扔紙球的動作,引導(dǎo)大家討論這像什么運動?運動員是怎么做這個動作的?

  4、比賽

  教師與小朋友制作跨欄,并進(jìn)行跨欄比賽

  5、放松運動,結(jié)束。

大班健康活動教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解人體消化系統(tǒng)的主要器官及作用。

  2、知道食物營養(yǎng)對人體健康的重要性。

  準(zhǔn)備:PPT

  過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  今天咱們班來了一位小客人,咱們一起數(shù)三下把它請出來好不好?

  二、播放PPT,講述故事《小蛋糕旅行記》

  1、依次放第二、三、四張PPT,了解食物從口腔到食管及其功能

 。ǚ诺诙䦶垼敬蠹液,我是小蛋糕,我知道你們都很喜歡我,還不是因為我甜甜的好吃唄!那你們誰知道,你們把我吃到肚子里以后,我是怎么樣在你們的肚子里旅行的?今天呀,我打算再到你們的肚子里去旅行一次,讓你們看看我究竟去過哪些地方!

  提問:⑴、這位小客人是誰?他準(zhǔn)備去干什么?

  ⑵、小蛋糕出發(fā)前給小朋友提了一個小小的要求,希望你們能記住它旅行時去過的每一個地方。

  師:“小蛋糕準(zhǔn)備出發(fā)了”(放第三張)【瞧,我先從小朋友的嘴巴里進(jìn)去,哇,小朋友的牙齒可真鋒利一下子就把我嚼碎了,而且你們邊嚼嘴里還邊產(chǎn)生唾液,使我消化的更快!

  提問:⑴、小蛋糕是從哪里開始先進(jìn)入到小朋友身體里的?進(jìn)去以后小蛋糕怎么樣了?

 、啤⒍疫吔辣惝a(chǎn)生什么?唾液有什么用?(是食物消化的更快)

  師:接下來這些被嚼碎的小蛋糕。(放第四張)【我被嚼碎以后慢慢的像滑滑梯一樣,滑到了一根細(xì)細(xì)長長的管子里,我就是食管,食管說:“”我的身體特別薄,要是遇到魚刺或堅硬的'食物就可能被刺破,小朋友吃東西時一定得小心點!薄

  提問:⑴、后來小蛋糕又在哪像滑滑梯一樣一點一點往下滑?(食管)

  ⑵、食管為什么怕刺破?吃飯時應(yīng)注意什么?(小心魚刺和堅硬的食物別吃到肚子里)

  2、依次放第五張PPT,了解胃的功能。

  師:小蛋糕在食管里滑著滑梯又回去哪呢?(放第五張)【我在食管中一點一點地往下滑。慢慢地滑到了一個大口袋里,這個口袋就是胃。它象一個磨盤一樣不停地動。我在這里被不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),磨呀磨,最后變得象漿糊一樣。這時,小蛋糕突然看見胃的身上有好多傷,急忙問:“咦,胃大哥,你身上怎么有這么多傷口呀?你的傷口疼不疼?”胃傷心地說:“那就要怪我的小主人,平時吃東西不注意,愛吃的就吃得很多,把我撐得很難受,他一會兒吃冰冷的冷飲,一會兒又喝滾燙的開水把我折騰得夠嗆。”胃傷心的留著眼淚說:“有時我很想休息一會兒,可是我的小主人又要吃零食,把東西硬塞進(jìn)來,讓我不停地工作。我實在是太累了。所以,就成了現(xiàn)在這樣,我生病時可難受了。”】

  提問:⑴、小蛋糕從食管又滑到了哪?胃有什么作用?(把食物磨得更碎)

  ⑵、小蛋糕在胃里還看見了什么?(很多傷)

 、、我們怎樣來保護(hù)我們的胃呢?

  小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲。

 。ㄟ@一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會使胃生病。)

  3、依次放第六張PPT,了解小腸的功能。

  師:小蛋糕從胃里出來,又會來到誰的家?(放第六張)【我從胃里出來,接著又來到了小腸的家,小腸的家彎彎曲曲的就像一個迷宮。周圍還有許的絨毛和一扇扇的小門。小腸看到小蛋糕非常熱情地說“我是小腸,歡迎你的到來。當(dāng)你在胃里被磨碎以后,就會來到我的身體里,從我身體里的小門出去,所有的營養(yǎng)會到達(dá)小朋友的全身,使小朋友長高,長胖,給小朋友力量!毙∧c接著又說:“但是那些沒有被磨碎的食物,即便再有營養(yǎng)它也從小門里出不去,這樣營養(yǎng)就送不到小朋友的身體里,所以小朋友吃飯時一定要細(xì)嚼慢咽,不要狼吞虎咽!薄

  提問:⑴、小蛋糕從胃里出來以后,又來到了哪?(小腸里)

 、、小蛋糕在小腸里看到些什么呢?小腸有什么用呢?(把營養(yǎng)送到全身)

  (這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。)

  4、依次放第七張PPT,了解大腸的功能。

  師:那些沒被磨碎的食物沒有從小門里出來,那它們會去哪呢?(放第七張)【“這是什么地方呀,怎么這么臟?我怎么才能出去?”“這是我的家,我是大腸。因為小朋友吃得太快了,沒把你嚼碎,所以你不能變成營養(yǎng),被身體吸收。就變成了殘渣,這些殘渣會在大腸里變成糞便,這樣你就能出去了,你出去以后小朋友的身體才會更健康!薄暗任页鋈ヒ院螅欢ㄒ芽吹降母嬖V小朋友,讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣,使他們更健康。”】

  提問:⑴、那些沒被磨碎的小蛋糕從小腸出來又到了哪里呢?(大腸)

 、、小蛋糕為什么說大腸里好臟呀?什么叫殘渣?能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢?

  小結(jié):我們小朋友要定時大便,把殘渣排出體外。

  三、依次放第八、九張PPT,進(jìn)行排圖活動:游戲“排排看”

  師:小蛋糕從大腸里出來結(jié)束了旅行,可它想考考大家,還記不記得它去過小朋友身體里的哪幾個地方?(幼兒說完后,放第八張PPT)師:小蛋糕還想請大家再把他去過的地方,按從先到后的順序排排隊(幼兒說排隊順序,教師操作PPT)

  師:咱們問問小蛋糕排隊了沒有(放第九張PPT)

  (通過操作排列圖片,復(fù)習(xí)鞏固食物旅行的過程。)

  四、依次放第十~十六張PPT,應(yīng)用練習(xí):游戲“食物捉迷藏”

  師:小蛋糕想邀請大家一起玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫捉迷藏,也就是小蛋糕藏起來,請小朋友來找,不過小蛋糕毎藏一個地方都會提醒大家它藏在哪,只要你仔細(xì)聽就能找到它。(依次放第十~第十六張PPT)

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)通過游戲讓幼兒更直觀地了解各器官的特點及作用,進(jìn)一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用。)

  五、依次放第十七~二十三張PPT,進(jìn)行健康飲食搶答游戲活動。

  師:小朋友真能干,不管小蛋糕藏到哪你們都能找到它,小蛋糕還想和再來你們玩一個“搶答游戲”,怎么樣?小蛋糕給大家準(zhǔn)備了一些圖片,先請大家仔細(xì)看看圖片上人們做得對不對,為什么?等小蛋糕說了“開始”你們就舉手搶答。(依次放第十七~二十三張PPT)

 。ㄍㄟ^本環(huán)節(jié)讓幼兒了解健康的飲食才有強(qiáng)壯的身體)

  六、依次放第二十四張PPT,學(xué)習(xí)《健康飲食歌》

  師:最后,小蛋糕還想教小朋友一首兒歌,大家學(xué)會以后只要按照兒歌里邊說的去做,你們就會健健康康地長大。(小蛋糕說一句大家說一句,看誰最認(rèn)真學(xué)得最快)

  健康飲食歌

  小朋友,長身體,飲食天天要合理。

  一日三餐很重要,定時定量要記牢。

  偏食挑食要不得,暴飲暴食最不好。

  早餐必須吃得好,午餐一定要吃飽,

  晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

  身體健康壯又高!

大班健康活動教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)從40—60厘米高的位置往下跳,發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性和敏捷性;

  2、能根據(jù)指令變換動作,懂得從高處跳落自我保護(hù)的方法;

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的堅持性意志品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

  活動重點:

  通過游戲,培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的堅持性意志品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

  活動難點:

  練習(xí)從不同高度的位置往下跳,懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。

  活動準(zhǔn)備:

  平衡木(40厘米高、60厘米高)、音樂、椅子、桌子、小螞蟻卡片。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、導(dǎo)入活動:

  故事《小傘兵》

  有一天,一群小螞蟻爬到樹葉上玩,一陣大風(fēng)吹來,把它們吹到了一個陌生的地方。他們不認(rèn)識回家的路,急得哭了起來。草地上的蒲公英媽媽聽見了,連忙說:“別急,別急,讓我來幫助你們!”

  蒲公英媽媽長著翠綠的`葉子,淡黃的花朵,美麗極了!她把小螞蟻召喚到身邊,笑著對他們說:“我會想辦法送你們回家的。”

  不久,蒲公英媽媽的黃花謝了,長出了一朵朵潔白的絨球。她告訴小螞蟻們:“這些都是我的孩子,它們是勇敢的小傘兵,它們會把你們送回家的。”

  這時,一陣大風(fēng)吹來,“小傘兵”們帶著小螞蟻飛了起來,飛呀飛呀,飛過了小河,飛到了小螞蟻的家。

  “小傘兵”們在小螞蟻的家旁邊生根發(fā)芽,從此,小螞蟻和蒲公英快樂地生活在一起。

  2、熱身運動:

  教師:小朋友們知道小傘兵是如何飛行的嗎?模仿小傘兵的樣子飛一飛。播放音樂一起做熱身運動 。

  二、基本部分

  1、游戲《我要飛》

  幼兒嘗試從高往下跳的動作,請個別幼兒展示,其余幼兒觀察、討論誰的動作正確?為什么?(先嘗試從椅子上往下跳,再嘗試從桌子上往下跳)

  教師小結(jié):我們要成為一名勇敢的小傘兵,首先就要練習(xí)好跳傘的本領(lǐng)!疤鴤恪钡臅r候我們還要注意:前腳掌要輕輕落地,落地時雙膝微微彎曲,下蹲,持身體平衡。

  2、幼兒自由練習(xí)

  3、教師發(fā)出口令幼兒根據(jù)相應(yīng)口令做動作。

  4、游戲《在路上》

 。1)教師講解游戲規(guī)則:走過一連串不同高度的平衡木并從終點處跳下去;

  教師講解注意事項:每塊木板上始終保持站立一名幼兒,每前一名幼兒完全走完一塊木板,第二名幼兒才可以通過。

 。2)請個別幼兒示范并進(jìn)行交流經(jīng)驗。

 。3)幼兒進(jìn)行活動,教師巡回指導(dǎo)。

  教師鼓勵:“跳傘”是比較危險的動作,失敗了也沒有關(guān)系,多試幾次,小朋友們表現(xiàn)的非常的勇敢,并懂得如何保護(hù)自己。

  3、游戲:《送小螞蟻回家》

  游戲設(shè)置:用椅子和桌子搭建隧道,再用不同高度的平衡木連在一起,在終點處設(shè)置高為40厘米和60厘米的高度,供幼兒選擇跳下。(活動場地需有較高的安全防范措施,確保幼兒安全。)

  游戲規(guī)則:

  1>幼兒匍匐爬行通過隧道

  2>走過不同高度的平衡木至終點,幼兒根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行選擇,完成此項挑戰(zhàn)。

  幼兒分組游戲,教師巡回做好保護(hù)措施,并隨時給與幼兒支持。同時鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自己,從60厘米高度往下跳。

  三、結(jié)束部分

  教師提問:在游戲中,你是如何保護(hù)自己的?

  師幼共同小結(jié):在游戲中遵守游戲規(guī)則,不推不擠,往下跳時腳應(yīng)該站穩(wěn),如發(fā)生意外應(yīng)該保護(hù)好自己的頭部。

  活動延伸:

  1、師幼一起隨音樂做放松活動;

  2、師幼共同收納活動器械。

大班健康活動教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的蔬菜、水果。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動,體驗一起活動的興趣。

  3、認(rèn)識色彩。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準(zhǔn)備

  1、在活動區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市,擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

  2、蔬菜、水果實物,圖片每人一份。

  3、蔬菜水果學(xué)具。

  活動過程

  一、開始部分:

  談話:小朋友你吃過什么蔬菜?什么水果?引出課題《蔬菜水果多又多》。

  二、基本部分:

  1、認(rèn)識多種蔬菜、水果

  教師帶領(lǐng)幼兒到活動區(qū),認(rèn)識開設(shè)的蔬菜、水果超市。

  問幼兒:這是什么蔬菜?什么水果?吃起來有什么味道?有什么感覺?(讓幼兒展開想象,進(jìn)行思考)

  2、做游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果,幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱,小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物,音樂停止,袋子破了,嘭,教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子,沒有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。

  3、連線操作:請幼兒打開學(xué)具,讓幼兒觀察材料畫面,問幼兒:畫面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什么動物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果,小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:

  表揚幼兒喜歡參與集體活動,認(rèn)識了許多蔬菜水果。

  反思:

  我知道以后的教學(xué)重點應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。讓孩子大膽的說話,尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候,應(yīng)該充分考慮,把活動準(zhǔn)備的'更加細(xì)致,更加的貼近孩子。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗,要深深牢記,在以后的活動中,不能輕率,做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

大班健康活動教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、遵守游戲規(guī)則并能與同伴合作游戲。

  2、鞏固幼兒鉆,和提高幼兒快速閃躲和追逐跑的能力。

  3、喜歡參與集體游戲,體驗集體游戲帶來的樂趣。

  4、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂貓叫聲 兩個貓的頭飾 呼拉圈箱子

  活動過程:

  (一)熱身活動

  (1)聽音樂進(jìn)場:學(xué)老鼠走,慢走,快走,向前跑,慢走

  師:今天你們是小老鼠,我們出發(fā)去玩吧

  師:老鼠慢慢走,老鼠快快走,老鼠蹲著走、、、、老鼠鉆去玩游戲咯,我們可以正著鉆可以側(cè)著鉆、、、、

  (二)嘗試學(xué)習(xí)“老鼠鉆箱子”的玩法

  (第一遍游戲)

  (1)配班扮演貓,請幼兒分組輪流兩兩相對扮演箱子,其他幼兒扮演小老鼠們鉆過。

  師:請四個小組長出來,其他小朋友跟在小組長后面,第一個小朋友手叉腰,后面的`小朋友手向前伸直。

  師:今天呢,我們要玩鉆箱子的游戲,請第一第二組鼠寶寶們面對面站好,兩手相互像這樣搭在肩膀上,

  師:第三第四組小朋友跟著鼠媽媽鉆箱子咯。不要碰到箱子哦。

  小結(jié):有些小朋友倒著走鉆箱子,很厲害哦!小老鼠們動作很快,還知道在鉆箱子時要低頭,彎腰,彎著膝蓋,而且拿了很多食物。

  師:好,請第三第四組小朋友面對面兩手搭肩

  (游戲結(jié)束后)師:這次游戲要增加難度了。

  (三)教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,并練習(xí)鉆箱子的游戲。

  (第二遍游戲)

  (1)主班帶領(lǐng)幼兒念兒歌,配班扮演貓,幼兒手搭肩扮演箱子。

  規(guī)則:念完兒歌后要快速跑出箱子,不要被貓捉到。提醒幼兒念完兒歌后,音樂(貓的叫聲)響起貓開始捉老鼠,捉到的老鼠,貓先把老鼠帶回窩,音樂停止貓停止捉老鼠。

  師:有貓媽媽守在我們的箱口,你們要小心咯,我們要一起念兒歌鉆箱子,當(dāng)你的兒歌一念完,才能跑出箱子,跑出箱子時要注意看看貓媽媽在不在,千萬不要被它捉住了。

  師:咦?被貓媽媽捉到的鼠寶寶為什么會被捉住了呢?

  小結(jié):哦,跑得慢,看貓媽媽不在時再跑出去。

  (第三遍游戲)

  (2)幼兒互換角色再次進(jìn)行練習(xí)游戲,箱子增加障礙,不能碰到鈴鐺(可選一名幼兒扮演貓)

  師:

  師:準(zhǔn)備好了嗎?

  (小結(jié))師:我發(fā)現(xiàn)有人說,被捉到的老鼠都變成了貓,都沒有老鼠可以捉了,你們有什么好辦法?

  活動反思:

  此次活動設(shè)計中主要是全身動作的練習(xí),為了避免造成幼兒全身肌肉的局部疲勞。我在最后的游戲中增加了跑、爬、平衡等的情節(jié)內(nèi)容,既增加了活動的趣味性,又讓幼兒在游戲中身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展。

大班健康活動教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、嘗試和同伴探索橡皮筋的多樣玩法。

  2、初步能邊念兒歌邊跳橡皮筋,有一定的跳躍能力,增強(qiáng)節(jié)奏感。

  3、愉悅身心,體驗體育活動帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一個簍子、小椅子若干。3、節(jié)奏明快的音樂和舒緩、優(yōu)美的音樂各一段。

  活動過程:

  一、帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運動,為活動做準(zhǔn)備。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂進(jìn)場

  2、聽哨聲進(jìn)行隊列隊形的訓(xùn)練。

  3、聽音樂做“我是小小運動員的準(zhǔn)備運動。(主要活動腰、下肢、腳腕等部位。

  二、幼兒玩橡皮筋,探索橡皮筋的多樣玩法

  1、第一次探索橡皮筋的玩法,自由玩出花樣。

  師:看,今天我們的玩具是什么?咦!橡皮筋可以怎么玩呢?

  (1)幼兒自主玩橡皮筋。(教師巡回指導(dǎo),適時提供幫助)

 。2)討論、交流各自的玩法。

  師:你剛才是怎么玩的?你覺得誰的方法好玩?選擇2~3種幼兒感興趣的或小組或集體模仿學(xué)一學(xué)。

  2、第二次探索橡皮筋的玩法,能合作玩,有一定的`跳躍能力。

  師:剛才我們小朋友都是自己一個人玩的,你能和好朋友合作玩嗎?場地上還有一些小椅子,想想怎么玩會更加有趣呢?

 。1)幼兒找同伴合作玩。(教師巡回指導(dǎo),適時提供幫助)

 。2)討論有趣的玩法

  師:你和同伴想了什么有趣的玩法?誰來試一試?由孩子評出“最佳搭檔”。

  3、第三次學(xué)習(xí)老師的玩法,幼兒有一定的節(jié)奏感。

  師:剛才小朋友開動腦筋,和自己的好朋友想出了很多種橡皮筋的玩法,真不錯!想不想知道老師是怎么玩的?

 。1)教師第一次示范:邊說兒歌《馬蘭花》邊跳橡皮筋?赐旰筇釂枺豪蠋煹慕惺窃趺刺模砍四_的跳法和你們不一樣,還有哪里不一樣?

  (2)教師第二次示范。(幼兒仔細(xì)觀看)①幼兒嘗試練習(xí)。②請個別幼兒示范。教師重點從兒歌的節(jié)奏和腿部跳躍的協(xié)調(diào)性來評價。③幼兒再次嘗試。

 。3)遷移運用創(chuàng)編新的跳橡皮筋的方法:

  教師提出挑戰(zhàn):除了馬蘭花,你還會配什么兒歌?除了這些腳部動作,你還有不同的腳的動作嗎?①幼兒結(jié)伴探索。②講評幼兒的探索結(jié)果。

  三、幼兒放松自己

  教師:今天我們的小運動員真了不起,小腳累了,讓我們好好放松一下吧!

  1、圍坐在教師身旁聽音樂敲打腿部肌肉,也可以跟同伴互相放松。

  2、一起整理器械回教室。

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