精選中班美術(shù)教案四篇
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
美麗的春天到來了，到處都是綠草如茵，鳥語花香，孩子們對身邊的這一切充滿了興趣，每天都在自然角中用好奇的眼光這里看一看，那里瞧一瞧。我們結(jié)合春天的主題也開展了一系列相關(guān)的教學(xué)活動。周末過后，班上有小朋友帶來一組去家鄉(xiāng)漢陰鳳堰油菜花節(jié)賞油菜花的照片，一下子就吸引了其他的小朋友的注意力，那金黃的花海讓孩子們贊嘆不已，孩子們對油菜花有了很大的興趣。于是，我就有了一個想法，想設(shè)計(jì)一節(jié)活動，讓孩子們從中了解油菜花，并了解家鄉(xiāng)漢陰著名的鳳堰古梯田油菜花節(jié)，從而激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)美景的向往。
活動目標(biāo)：
1.幼兒知道自己家鄉(xiāng)的名稱，向大家介紹家鄉(xiāng)的特色。
2.初步了解油菜花的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法繪畫油菜花。
3.能夠積極主動的參與活動，動手動腦，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的喜愛。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動重點(diǎn)及難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫油菜花
活動難點(diǎn)均勻地進(jìn)行點(diǎn)畫
活動準(zhǔn)備：
教具：課間、玩偶、教學(xué)范例
學(xué)具：彩色卡紙（紅、黑）若干 油畫棒（綠色）若干。黃色顏料、餐巾紙
活動過程：
一、 觀看課件，引出課題
1.觀看小玩偶（小畫家）的動畫，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒向小玩偶介紹自己的家鄉(xiāng)
教：我們的家鄉(xiāng)是安康，家鄉(xiāng)有很多的美景，有很多好玩的地方。
2.觀看春天油菜花的圖片，結(jié)合幼兒經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說說自己看到的油菜花的樣子
3.教師小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)安康是個美麗的地方，地域明顯，四季分明，每年春天最美麗的風(fēng)景之一就是一大片一大片的油菜花，家鄉(xiāng)的漢陰縣每年春天都會舉行油菜花節(jié)，吸引遠(yuǎn)方的游客前來觀賞。油菜花不但色彩漂亮，氣味清香，他的油菜籽還可以壓成很香的菜籽油，炒出可口的飯菜。
二、 欣賞范例，學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫油菜花的方法.
1.出示“小畫家玩偶”繪畫的油菜花作品，幼兒欣賞
討論：（1）你覺得這幅作品怎么樣？上面有什么？
（2）你認(rèn)為這幅畫是怎么畫出來的？
2.師生一起探索油菜花的繪畫方法
�。�1）油菜花的花桿（用綠色的油畫棒由下向上畫出花桿）
（2）在花桿上點(diǎn)上花（用食指蘸上黃色顏料，在花桿上均勻地點(diǎn)上黃色的油菜花）
在整個探索活動中教師積極的引導(dǎo)幼兒，請幼兒積極參與討論，并請個別幼兒來進(jìn)行探索示范。
三、幼兒創(chuàng)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)
1.引導(dǎo)幼兒在繪畫時(shí)共同分享繪畫材料
2.提醒幼兒點(diǎn)畫時(shí)用力均勻，要將花點(diǎn)在花桿上，盡量講話點(diǎn)多
3.提醒幼兒注意衛(wèi)生，點(diǎn)完后用紙巾將手擦干凈
4.鼓勵幼兒對畫面進(jìn)行豐富
四、幼兒作品展
幼兒將自己的作品展示給同伴
活動反思：
本節(jié)課是一節(jié)手指點(diǎn)畫活動，手指點(diǎn)畫是幼兒園美術(shù)活動開展的形式之一，工具獨(dú)特，操作方便，讓孩子們用手指蘸點(diǎn)顏料后在畫紙上點(diǎn)畫成形狀和物，從而顯現(xiàn)出千姿百態(tài)而組成一幅畫的一種美術(shù)形式。這一形式也是孩子們最為喜歡的。本節(jié)課圍繞“春天”這一主題，與孩子們喜歡的美術(shù)表現(xiàn)形式相結(jié)合，讓孩子們通過活動感受濃烈的美麗的春天氣息中，體驗(yàn)家鄉(xiāng)春天的美。同時(shí)，激發(fā)幼兒能夠積極參與美術(shù)活動的興趣，讓幼兒初步感受用手指點(diǎn)畫的樂趣，促使幼兒對美工活動能夠產(chǎn)生更濃厚的興趣。
整個活動分成五大環(huán)節(jié)：一、以“小畫家”手偶引出課題；二、通過討論了解油菜花；三、師生嘗試探討點(diǎn)畫技巧；四、幼兒操作點(diǎn)畫；五、體驗(yàn)成功樂趣。第一個環(huán)節(jié)我出示孩子們喜歡的手偶娃娃，孩子們的參與興趣一下子就提高了，通過與手偶娃娃的交流，加深幼兒對自己家鄉(xiāng)的了解（家鄉(xiāng)的名稱、家鄉(xiāng)好玩的地方）；在第二個環(huán)節(jié)中，通過孩子們觀看PPT，從顏色、形狀、作用等方面認(rèn)識油菜花，并對安康漢陰油菜花節(jié)有了初步的了解；接著在第三環(huán)節(jié)，幼兒教師和孩子們的`一起商議而嘗試著和總結(jié)著點(diǎn)畫的技巧，并請個別幼兒來示范，這個環(huán)節(jié)極為重要，摒棄以前以教師示范為主的形式，主要以幼兒為主，讓孩子們說一說在“畫油菜花時(shí)應(yīng)該先畫什么？應(yīng)該怎樣來畫？”“畫的時(shí)候用力應(yīng)該怎樣？”“手應(yīng)該怎么做最好？”在問題中讓幼兒充分思考，并請個別幼兒示范，以孩子為中心，讓孩子成為孩子的老師，輕松、有效地解決了本節(jié)課的重難點(diǎn)，為下個環(huán)節(jié)作了有力的鋪墊；第四環(huán)節(jié)主要以幼兒操作為主，在這一過程中教師一直在巡回指導(dǎo)，因?yàn)榈谌h(huán)節(jié)孩子們參與討論的效果很好，所以幼兒操作時(shí)都很專注，同時(shí)方法掌握得也很
在每一個活動中，只要能讓孩子們處于歡樂之中，能體驗(yàn)到自己的成就感，這也讓我無比欣慰。本節(jié)課幼兒參與性高，在快樂、專注的環(huán)境中得到了發(fā)展，活動真正的做到了以幼兒為主體，較好的達(dá)到了活動中設(shè)定的目標(biāo)。但是在《指南》的背景下，如何很好的上好一節(jié)美術(shù)活動還有待于我進(jìn)一步的探索嘗試，我也將在在以后的活動中多總結(jié)提煉。
中班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
秋風(fēng)來了，帶來了豐碩的果實(shí)，也帶來了秋天的花兒朵朵。說到菊花我相信所有的孩子都見過，因?yàn)榫栈ㄔ卩l(xiāng)村隨處可見。但是，能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此，我選擇了《美麗的菊花》這節(jié)課。由于條件限制，沒辦法帶領(lǐng)幼兒置身花海，所以我制作了一個PPT，帶領(lǐng)幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎(chǔ)上嘗試?yán)L畫菊花。
活動準(zhǔn)備： PPT、勾線筆、畫紙等
活動目標(biāo)：
1、嘗試表現(xiàn)菊花的外形特征，并將畫面畫大畫滿。
2、感受秋天菊花盛開的美。
活動過程：
一、看看說說——了解菊花的外形特征。
1、秋天來了，美麗的菊花開放了，小朋友們看見過菊花嗎？
2、我們這里開了一個菊花展覽會，看看菊花長什么樣？引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征�？催^了這么多美麗的菊花，請你們說說它是什么樣子的？
�。ㄓ變嚎赡埽壕栈ㄊ且桓桓模痪栈ㄏ駛�球一樣的；有的菊花是很小的，黃黃的。）
：菊花有長長的花莖，大大的葉子，花開花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。在枝頭上，花瓣細(xì)細(xì)長長。
二、幼兒作畫——大膽表現(xiàn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1、菊花真美，今天我們都來做小園丁，一起來種菊花好嗎？把我們的幼兒園打扮得更漂亮！
2、先畫上細(xì)細(xì)長長的'花徑，在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射狀的花瓣，盡量畫上密密的一圈。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
�。�1）引導(dǎo)幼兒有順序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子，并且知道畫花瓣、葉子。
（2）教師鼓勵幼兒將菊花畫大，將畫面畫滿。
三、交流講評——美麗的菊花
1、誰畫的菊花大？誰畫的菊花��？（教師通過提問引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察同伴作品）
活動延伸：
將幼兒的作品用來布置班級環(huán)境。
中班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
春天來了，孩子們喜歡來到自然角觀察那些發(fā)芽的植物，每天都會去看看有沒有什么變化，孩子們對植物的生長過程很感興趣。同時(shí)，孩子們在“找春天”的活動中發(fā)現(xiàn)，很多植物都長出了新芽，樹上也長出來綠綠的嫩芽。孩子們知道在樹上的嫩芽長出來之前，樹上的樹葉都掉了，是光禿禿的，但他們對樹木長出嫩芽后的生長變化并不是很清楚，沒有一個直觀的感受。由此設(shè)計(jì)了本次活動，讓孩子們感知大樹的生長變化。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，通過圖片和故事《樹葉小耳朵》，請幼兒講一講、聽一聽中，感知春天樹木的變化。第二環(huán)節(jié)，春天魔法師，嘗試多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，進(jìn)一步感知樹木的生長過程。第三環(huán)節(jié)，幼兒變身小小魔法師，自己進(jìn)行操作，通過樹葉生長變化和春天景物的添畫，感受春天的美好。
活動目標(biāo)：
1.試著用棉簽點(diǎn)畫、手指印畫來表現(xiàn)樹葉從發(fā)芽到開花的生長過程。
2.感受春天的美好，萌發(fā)愛護(hù)樹木的愿望。
活動準(zhǔn)備：
故事《樹葉小耳朵》、樹葉生長圖片、操作材料包
活動過程：
一、樹葉小耳朵——春天樹木的變化
1.（出示圖片）今天老師帶來了一棵樹，這是一棵什么季節(jié)的大樹呢？（冬天）為什么？（大樹的樹葉都掉光了）
2.天氣開始暖和起來了，溫暖的春天到了，你認(rèn)為這棵樹會有什么變化嗎？（長出樹葉、樹葉變綠等）
3.今天老師帶來了一個故事《樹葉小耳朵》，我們一起來聽一聽，故事里的大樹是怎么變化的.。（講述故事）
4.故事里的大樹是怎么變化的？（長出綠芽、綠芽長成樹葉、開出花朵）
5.小結(jié)：春天到了，大樹會發(fā)生很多變化、讓我們的春天變得更美麗。
二、春天魔法師——嘗試藝術(shù)表現(xiàn)
1.小朋友們，你們愿意做春天的魔法師嗎，我們來幫助冬天的大樹變成春天的大樹。
2.（出示材料盒）這是我們的魔法箱，里面藏著許多有魔法的工具，我們一起來看一看有些什么。魔法棒（棉簽）、魔法藥水（顏料）、魔法印泥。
3.我們用什么魔法工具能幫助大樹長出綠芽芽呢？（魔法棒和魔法藥水）請你來試一試。（引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊念咒語：變變變）
4.用指印畫畫出小花朵。
5.小結(jié)：我們是春天的魔法師，用魔法箱里的工具就能把大樹變美麗。
三、我是小小魔法師——幼兒操作
1.鼓勵幼兒自由操作嘗試。
2.大樹上長滿了綠葉、開滿了紅花。要把你的大樹打扮地滿滿的。
3.鼓勵幼兒把唱歌的小鳥和飛舞的蝴蝶蜜蜂添畫出來。
4.小結(jié)：有了小鳥、蝴蝶和蜜蜂，大樹再也不會寂寞了。
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)"變魚"過程帶來的快樂。
2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。
3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
活動準(zhǔn)備：
1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等
2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶
活動過程：
一、開始部分
1、律動進(jìn)場指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來，準(zhǔn)備好了嗎?。出發(fā)吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動作進(jìn)場，坐成半圓形)
2、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜測師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了?
3、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚躲在哪里?
魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。
二、基本部分
1、請個別幼兒嘗試作魚師：真神奇，我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)
2、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。
3、全體幼兒操作師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?
4、提出操作要求
(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的`重些。
(2)畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。
(3)在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。
(4)保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時(shí)擦干凈。
5、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、評析師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎?為什么?
2、開潛水艇離開教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧!
活動反思：
幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象的一個過程。因?yàn)榍岸螘r(shí)間朱老師向家長開放日時(shí)上了一節(jié)《小精靈的魔法湯》小朋友們對這個魔法都很感興趣，從此愛上了變魔術(shù)，只要是與魔法有關(guān)的小朋友們都很感興趣，所以在活動的一開始部分我就以魔術(shù)的形式引出調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性。我班小朋友也學(xué)畫了各種各樣不同的魚，所以我設(shè)計(jì)了《魚兒.變變變》這一堂課，中班年齡段的孩子可以讓他們嘗試各種繪畫的方法，所以在這一次活動中我就采用油水分離這種繪畫技巧，感受油水分離帶來的這一種神奇的畫法與效果.魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜ぃ砸獜闹邪嘤變旱恼J(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分的體現(xiàn)以幼兒為主體的活動設(shè)計(jì)，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣，變“被動”為“主動”，通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)造，表達(dá)自己的意圖及對美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出他自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。
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