【精品】綜合實踐教案范文匯編六篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的綜合實踐教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

綜合實踐教案 篇1

　　一、【教學目標】

　　1、知識與技能：

　�、僦�道不同造型的相架及功能，了解各種相架的材質(zhì)和加工特點。

　�、诔醪搅私馄矫鎴D畫法，認識示意圖。

　　③學會正確畫出作品的示意圖和結(jié)構(gòu)圖。

　　③初步學會從作品的功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝四個方面進行作品設(shè)計。

　　2、過程與方法：

　�、偻ㄟ^觀察不同造型的相架，初步學會用草圖表達自己的構(gòu)思設(shè)計。

　�、谕ㄟ^與同學的交流、評價，能夠?qū)ψ约旱脑O(shè)計進行反思，進行修改，完善和優(yōu)化自己的設(shè)計。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：

　�、� 通過學習，提高學生審美情趣，體驗勞動創(chuàng)造美的思想情感，樹立正確的勞動價值觀。

　�、� 通過作品的設(shè)計、探究，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。

　　③ 通過獨立或與他人合作完成作品設(shè)計，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。

　　二、【教學重點與難點】

　　1、重點： 平面圖設(shè)計技能。

　　2、難點：相架結(jié)構(gòu)設(shè)計和工藝流程設(shè)計。

　　三、【教學器材】

　　1、教具：實物投影儀、多媒體課件、木制相架模型

　　2、學具：鉛筆、尺、量角器、圓規(guī)等。

　　四、【教學流程圖】

　　五、【教學過程】

　�。ㄒ唬┐_定設(shè)計要求

　　1、提問：

　�、偕�活中你喜歡拍照嗎？那么你最喜歡用什么方式來保存相片呢？

　　②如果有一個精美的相架，不僅可以珍藏你美麗的相片，還可以點綴美好的生活，你準備設(shè)計一個什么式樣的相架？這個相架有哪些功能？要用到哪些材料？

　　2、通過欣賞作品分析思考：

　　教師提供多種式樣相架或圖片，組織學生欣賞，觀察這些相架的材料特點和造型特點，分析思考它們的優(yōu)缺點。

　　3、想一想：

　　根據(jù)自己的.興趣與需求，獨立或?qū)ふ液献骰锇�，填寫“初步設(shè)想”的表格。

　　說明：問題內(nèi)容的選擇最好是引導(dǎo)而不是要去難倒學生，讓學生對教師每一個問題都充滿好奇，通過對作品的欣賞和分析，激發(fā)學生的積極性，再按照自身的實際需求和興趣愛好，提出設(shè)計要求，從而有目的地進行收集相關(guān)資料。

　�。ǘ�）收集分析資料

　　1、收集資料

　�、俳M織學生在課前上網(wǎng)瀏覽，參觀買相架的文具店，各組根據(jù)自己提出的設(shè)計要求，搜集有關(guān)資料（教師提示以下查找范圍）。

　�。�1） 木制相架和其他材料的相架比較，有哪些獨特之處？

　　（2） 各種造型木制相架的實用性和裝飾性。

　�。�3） 過去和現(xiàn)在在人們心目中木制相架的作用。

　　（4） 目前市場較常見的木制相架有何特點？

　�、� 布置學生單獨或?qū)ふ液献骰锇�，到商場或照相館去了解更多有關(guān)相架功能及材料的情況。

　　2、分析資料

　�。�1） 要求學生能將所搜集的資料（文字資料和圖案資料等）進行下載。并相互交流。

　�。�2） 各組根據(jù)搜集的資料，用制定表格或文字的形式進行分析比較，尋求最適合自己“初步設(shè)想”的有價值資料。

　　3、分析材料

　　制作相架可用各種材料，如木料、塑料、金屬等，本單元做的相架所用的材料為木料。在分析材料時，教師要重點介紹常見木料的特征、用途以及木料的接合方式。

　　（三）學習構(gòu)思方案

　　1、觀察思考

　　學生觀察教材中P15頁“簡易筆筒的草圖”，并思考、討論：簡易筆筒草圖應(yīng)怎樣構(gòu)思？有哪些注意點？造型和材料有哪些特點？

　　2、嘗試構(gòu)思方案：

　�、購墓P筒的設(shè)計遷移到相架的設(shè)計，提示學生從相架外觀造型、尺寸大小、功能結(jié)構(gòu)、材料選用的方式等方面進行分析與思考。

　�、谝�發(fā)學生對各自的初步設(shè)想進行再構(gòu)思，并進一步引導(dǎo)學生對如何運用這些木制材料特點創(chuàng)作作品進行思考。

　�、弁ㄟ^實物投影儀交流“我的初步設(shè)想”表格，指導(dǎo)學生對作品的主題開展討論。

　�。ㄋ模┫嗉茉O(shè)計表達

　　1、設(shè)計草圖

　�、賹W生獨立或者尋找合作伙伴設(shè)計樣稿，學習用草圖表達相架的設(shè)計意圖。

　�、谶\用實物投影儀對設(shè)計圖進行展示和表達。

　　2、完善設(shè)計

　　教師應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體性，組織學生交流，表達各自的設(shè)計意圖，相互指出草圖設(shè)計的合理性、新穎性以及提出可以改進的地方，通過引導(dǎo)和幫助，讓學生獲得好的創(chuàng)意進行“再設(shè)計”。

　　說明：

　　讓學生觀察教具實物，分析它們的特點，探討在構(gòu)思設(shè)計方面的方法、關(guān)鍵，為后面的設(shè)計構(gòu)思做準備。

　　教師在學生確定構(gòu)思中，可適當給予一些提示，使學生的作品更具有亮點，并及時對這個過程中出現(xiàn)的問題加以分析指導(dǎo)，讓學生順利地找準設(shè)計創(chuàng)作的入口。

　　創(chuàng)新是從設(shè)計開始的，學生通過活動，把最初的“初步設(shè)想”提升為“設(shè)計方案”，學會了用繪制草圖來表達自己的設(shè)計意圖，并通過交流，進行再設(shè)計，確定最后的方案

　�。ㄎ澹┘寄荏w驗

　　1、平面圖和結(jié)構(gòu)圖畫法

　　（1）認識平面圖和結(jié)構(gòu)圖

　　對照相架實物，認真觀察，參考課本上P15頁簡易筆筒草圖，了解草圖的畫法。

　�。�2）對自己的構(gòu)思進行設(shè)計表達。

　�。�3） 教師示范操作

　�。�六）修改相架設(shè)計

　　1、討論相架的工藝過程,使學生對操作過程有一個基本的了解，熟悉設(shè)制作的一般順序。制作相架所需要的材料和用途。

　　2、引導(dǎo)學生修改相架設(shè)計草圖，并提請學生注意以下一些問題：

　�、傧嗉艿某山嵌日澈希嚎蚣芡饪蚝涂驐l的拼角有交叉拼接、直角拼接和45度拼接等等，請學生根據(jù)自己的實際情況選擇；

　�、谄唇�45度角時，劃線工具可用量角器、角尺固定角、正方形的對角線等等，哪種方法合適就用哪種；

　�、巯嗉艿摹翱蚣懿邸�，在設(shè)計過程中，要特別注意框架槽的深度與框架背板的厚度要求，如果框背板的厚度大于或小于框架外框與框條所形成的厚度，那么把照片放入相架內(nèi)，都顯得不合適。由于框架外框與框條不是同一塊木料，在拼接時要考慮到交叉拼接，這樣拼角粘合才有牢度；

　　說明：在這一環(huán)節(jié)中，教師要注意及時對設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題加以分析、指導(dǎo)，實現(xiàn)師生間的互動，

綜合實踐教案 篇2

　　1、我們一起學調(diào)查

　　學習目標：

　　1，了解調(diào)查有多種方法。學習調(diào)查方法。

　　2，學習設(shè)計調(diào)查問卷，學習統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)。

　　活動過程：

　　一、確定活動主題：

　　例如：社會上經(jīng)常會發(fā)生一些安全事故，作為學生我們應(yīng)該如何預(yù)防?上課時，我們有一些學生總不愛發(fā)言，怎么辦?媽媽總讓我讀書，但應(yīng)該讀什么書好?這些問題和困惑，我們應(yīng)該去研究它。今天我們提供四個參考主題，并以《小學生課外閱讀情況的調(diào)查》為題展開研究。

　　1、小學生課外閱讀情況的調(diào)查;

　　2、什么是良好的學習習慣;

　　3、小學生安全問題的研究;

　　4、小學生上網(wǎng)情況的調(diào)查。

　　二、活動具體目標：

　　1、通過以《小學生課外閱讀情況的調(diào)查》為研究主題，達到一個共識就是讓學生都來閱讀內(nèi)容健康的.課外書，營造讀書氣氛。

　　2、通過對小學生學習、生活相關(guān)問題的調(diào)查和探究，引發(fā)對自身問題的關(guān)注。

　　3、反映調(diào)查或研究的過程與結(jié)果。

　　4、能依據(jù)研究的結(jié)果，自主提出對策。

　　三、制訂調(diào)查方案。思考：如何調(diào)查?

　　討論確定：

　　調(diào)查的步驟和方法：

　　1，確定調(diào)查對象。

　　2，設(shè)計調(diào)查問卷。

　　3，打印調(diào)查問卷。

　　4，發(fā)放問卷進行調(diào)查。

　　5，對收回的問卷進行統(tǒng)計分析。繪制調(diào)查統(tǒng)計圖。

　　6，撰寫調(diào)查報告。

　　調(diào)查問卷(參考卷)

　　關(guān)于課外閱讀情況的調(diào)查問卷

　　一、您的性別。

　　A 男 B女

　　二、你喜歡課外閱讀的書的類型是以下哪一類?(可多選)

　　A科幻類 B文學類 C歷史類 D漫畫類

　　三、你每周一般看幾本書?

　　A不到一本 B兩到三本 C四到五本 D六本以上

　　四、你每天花在看課外書的時間是：

　　A一小時以內(nèi) B兩到四小時 C五到六小時 D七小時以上

　　五、你的家長對你看課外書的態(tài)度是：

　　A支持 B不支持 C介于兩者之間

　　四、實施調(diào)查。對本班級同學進行問卷調(diào)查。

　　五、對收回的問卷進行統(tǒng)計分析。繪制調(diào)查統(tǒng)計圖。

　　六、撰寫調(diào)查報告。

綜合實踐教案 篇3

　　綜合實踐活動:我愛文學

　　活動主題：我愛文學

　　活動話題：向你介紹我最喜愛的文學作品

　　——“作品給我?guī)�來的（快樂、智慧、樂趣、信心、力量、希望……）�?/p>

　　活動形式：小組、班級交流

　　活動過程：

　　一、活動準備

　　1、材料準備：利用課余時間到圖書館、閱覽室，選擇文學書刊，廣泛閱讀，篩選確定具體篇目，或者從過去自己曾經(jīng)閱讀并喜愛的文學作品中挑選最精彩的一部或一篇。作品確定后，再根據(jù)作品和閱讀的感受，寫出發(fā)言提綱或比較詳細的.講話稿(文章)；或?qū)⑾嚓P(guān)課文改編成表演劇本；或搜集與該篇章有關(guān)的材料設(shè)計成手抄報；或在掌握有關(guān)文字、圖片、資料的基礎(chǔ)上出一期黑板報；或利用電腦制作相關(guān)的.課件。

　　2、宣傳準備：在校園網(wǎng)發(fā)布告示，在學校張貼海報，歡迎其他班級同學前來觀摩；聯(lián)系學校廣播站、電視臺和當?shù)孛襟w作好有關(guān)報道。

　　3、設(shè)施準備：準備好數(shù)碼相機、攝影攝像器材和多媒體。

　　二、活動步驟

　　1、制定評價標準

　　如發(fā)言是否切合本次活動主題，內(nèi)容與原作品是否和諧一致，語言是否通順流暢，表達是否流利清晰，表演是否形象，設(shè)計是否合理，欄目是否恰當，版面是否美觀，方式是否科學，等等。

　　2、小組交流

　　每人在各自的小組內(nèi)發(fā)言交流，爾后各組推選出2—3名代表到班級交流。要動員全組同學獻智謀策，對發(fā)言稿、演出腳本、手抄報、.課件進行認真的修改。

　　3、班級交流

　　在老師的指導(dǎo)下，成立一個“我愛文學”主題活動小組，安排活動主持人，確定交流、表演、展出、展示的順序，確定活動評委。

　�。�1）導(dǎo)入：

　　古今中外文學家的文學作品影響了我們一代又一代人，使我們自由自在地在廣闊的世界里遨游，感受到文學具有的巨大魅力。請大家說說自己讀過哪些著名作家的文學著作，有什么感受？

　�。�2）各小組代表交流讀書感受。（優(yōu)秀講稿可hui編）

　�。�3）展出各小組創(chuàng)辦的文學手抄報。

　�。�4）展示自己制作的.課件。（可能的話）

　�。�5）表演課本劇。（可能的話）

　　4、小結(jié)：

　　主持人根據(jù)評委意見宣布評選結(jié)果。

　　語文老師對本次活動作出小結(jié)。

　　三、活動成果（可按以下形式展示）

　　1、以“我愛文學”為主題，出一期墻報（報紙類）；

　　2、hui編《校班“我愛文學”主題活動交流文集》（書刊類）；

　　3、匯集.課件資料，刻錄《校班“我愛文學”主題活動.課件成果》光盤（.課件類）；

　　4、出“校班‘我愛文學’主題活動花絮”專欄（攝影類）。

綜合實踐教案 篇4

　　一、活動目的：

　　1、培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛自然的情感。促進學生的社會性發(fā)展。

　　2、了解秋天有關(guān)節(jié)日的性質(zhì)和來歷，從實質(zhì)上理解節(jié)目深刻的社會內(nèi)涵，從而培養(yǎng)學生積極的情感及社會責任感。

　　3、培養(yǎng)學生搜集信息和信息分類的能力。

　　二、活動準備

　　1、學生把他們知道的秋天里的節(jié)日記錄下來，并搜集有關(guān)節(jié)日的資料。

　　2、以節(jié)日為主題出一期手抄報。

　　三、活動過程

　　1、導(dǎo)語激趣

　　同學們，你們喜歡節(jié)日嗎？你們知道9月我們要過哪些節(jié)日？

　　2、充分討論

　�。�1）9月有哪些節(jié)日？10月和8月有哪些節(jié)日？

　�、俜中〗M相互交流，作好記錄。

　�、诒纫槐龋�哪一組統(tǒng)計的比較全面。

　　（2）說說這些節(jié)日的來歷或有關(guān)節(jié)日的故事。

　　①四人小組相互交流。

　�、诒纫槐饶囊唤M知道的節(jié)日內(nèi)容多。

　�、墼u一評誰的`以節(jié)日為主題的小報編得好。

　　3、分一分

　　①嘗試以節(jié)日的性質(zhì)進行分類。

　　②分小組靈活地進行分類。

　　③比一比哪一組分類既正確方法又多。

　　4、策劃過節(jié)

　�、僮寣W生說說近期會迎來什么節(jié)日。

　�、谌ツ甑墓�(jié)日你是怎么過的，今年準備怎么過。

　�、塾懻摴�(jié)日怎樣才能過和有意義。

綜合實踐教案 篇5

　　教學內(nèi)容

　　1：籃球傳球基本動作（雙手、胸前、頭上、勾手傳球等）

　　2：籃球運球基本動作（高、低、體前、背后運球等）

　　二：教學目的

　　1：通過本節(jié)課學習，達到熟悉球性，使學生更加深刻了解認識籃球基本動作重要性。

　　2：通過學習培養(yǎng)學生團結(jié)、協(xié)作和勇于拼搏的精神。

　　三：教學步驟

　　1：課堂常規(guī) (5分鐘)

　　(1)運球繞球場3圈 (2)游戲搶西瓜

　　2：傳球基本動作的'講解示范練習 (重點) (14分鐘)

　　(1)簡介籃球來歷及比賽的基本組成部分 （附表一） (2)傳球基本動作示范

　　3：運球基本動作的講解示范練習 (10分鐘)

　　(1)幾種基本運球動作的示范講解 (2)運球中出現(xiàn)各種動作與同學們分析講解練習

　　4：游戲--------趣味搶籃板球 (8分鐘)

　　(1) 培養(yǎng)同學們反應(yīng)能力，移動速度

　　5：課堂小結(jié)

　　四：教學方法

　　1：以學生為主，教師為輔，探索性學習

　　2：運用觀察法、自創(chuàng)法、突出學生學習與啟發(fā)式幫助

　　附表一： 傳球 (紐帶)

　　進攻 運球 (方式)

　　投籃 (唯一得分手段)

　　籃球比賽 搶籃板球 (進攻條件)

　　正面防手

　　防手

　　側(cè)面防手

　　夾擊防手

　　背面防手

綜合實踐教案 篇6

　　教學目標

　　1、通過調(diào)查、訪問，了解家庭成員的情況，體會長輩對家庭的熱愛和為維護家庭所付出的辛苦，三年級下期綜合實踐教案。

　　2、嘗試設(shè)計、布置房間，初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設(shè)計能力，同時感受參與家庭活動的樂趣。

　　3、細心觀察生活，積極動腦，進行小發(fā)明和小創(chuàng)造，鍛煉動手能力。

　　4．增進熱愛家庭和家人的情感，增強營造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。

　　活動一 家人檔案冊

　　活動時間安排

　　3-4課時。

　　活動目標

　　1、培養(yǎng)整體設(shè)計和制作能力，養(yǎng)成考慮問題要全面、周到的習慣。

　　2、培養(yǎng)收集信息的能力，增進對家庭成員情況的了解。

　　3、增進家庭成員之間的情感。

　　活動過程

　　一、明確《家人檔案冊》內(nèi)容

　　1、了解和分析《檔案冊》應(yīng)包括哪些基本內(nèi)容。

　　2、詢問家庭成員對《檔案冊》內(nèi)容的看法。

　　3、思考并確定自己要做的《檔案冊》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)組成。

　　二、收集信息

　　1、利用各種辦法獲得做《檔案冊》需要的`信息。

　　2、可以通過回憶家庭生活、觀察家人舉止、詢問等方法了解想知道的信息。

　　3、引導(dǎo)學生從多方面進行了解，如每個家庭成員的童年生活、興趣愛好、性格特點、工作成績等，避免學生思考的問題過于狹窄，使《檔案冊》內(nèi)容更豐富。

　　三、制作并交流各自設(shè)計的《檔案冊》

　　1、編寫、創(chuàng)作文字和圖畫內(nèi)容。

　　2、設(shè)計封面、封底，裝訂成冊。

　　3、交流、展示

　　四、總結(jié)、反思和評價

　　教師可引導(dǎo)學生從《檔案冊》內(nèi)容是否豐富且能體現(xiàn)家庭成員的特點、版式設(shè)計是否有新意、獲取信息的途徑是否多樣等角度開展自評、互評。教師還可以引導(dǎo)學生感受不同家庭的差異（家庭情況）和共性（親情的溫暖）。最后，可以請學生談?wù)劷?jīng)過這次活動，對家人有哪些進一步的了解，培養(yǎng)學生熱愛家庭、關(guān)愛家人的良好品質(zhì)。

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