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教研年度工作計劃

時間:2023-05-03 18:09:09 工作計劃 我要投稿

有關(guān)教研年度工作計劃范文匯編五篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的教研年度工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)教研年度工作計劃范文匯編五篇

教研年度工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組根據(jù)《懷寧縣實驗小學(xué)教學(xué)20xx-2009學(xué)年度教研工作計劃》以及本期工作意見,結(jié)合本組實際,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬工作局面,繼續(xù)踐行新理念, 努力形成新的教學(xué)觀,把“學(xué)生的全面發(fā)展”放在首要位置,以學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)為著眼點,以全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展為目標(biāo),注重教師的教育教學(xué)觀念的更新、課堂教學(xué)效率的提高,扎實開展數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作。

  二、工作目標(biāo)

  1.教學(xué)常規(guī)目標(biāo)——切實加強教學(xué)常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念、新思路,圍繞相關(guān)工作要點深入開展教學(xué)教研工作,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  2.教師培訓(xùn)目標(biāo)——充分利用優(yōu)勢資源,注重專家引領(lǐng),發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,借助網(wǎng)絡(luò)平臺,緊抓第三輪繼續(xù)教育的契機,使教師培訓(xùn)工作落到實處,力爭打造一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍,促進(jìn)教學(xué)教研水平的整體提升。

  3.課堂教學(xué)目標(biāo)——力求向課堂40分鐘要質(zhì)量,要在有效教學(xué)策略上深入實踐與研究,讓學(xué)生快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué),輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

  4.課題實驗?zāi)繕?biāo)——繼續(xù)深化課題研究,進(jìn)行新課題的論證,借助課題研究來提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),鼓勵教師積極撰寫教改論文并參加各級的評比或投稿。

  三、工作要點

  1.實行“兩個制度”——推門聽課制和聽課實名制

  推門聽課制是為了進(jìn)一步優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。新一輪課程改革的實施,研修課、匯報課、示范課和對外交流課活動的開展,以及兩輪的教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn),老師們的專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能大有提高,但也有“公開課新景象,平常課舊模樣”的現(xiàn)象,日常教學(xué)的`效能不是很高。實施“推門聽課”就是要促進(jìn)教師自覺養(yǎng)成一邊教學(xué)一邊進(jìn)行專業(yè)研修的習(xí)慣,把專業(yè)研修的根扎在課堂,在提高教學(xué)質(zhì)量的同時獲得專業(yè)成長!巴崎T聽課”關(guān)鍵在于“聽”,重點在于“評”,為了避免“聽”的隨意性,要將“聽”安排在集中的時間段;為了避免“一聽了之”,要加強評課環(huán)節(jié),評仔細(xì),評深刻,評得體,評出實效。

  聽課實名制是為了進(jìn)一步濃郁教學(xué)教研的氛圍,促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)、共同成長。我們將遵照教學(xué)教研處的工作精神,繼續(xù)堅持上“公開課”和聽“公開課”的督導(dǎo)。上學(xué)期上“公開課”和聽“公開課”的情況好于往年,但仍有少數(shù)老師該上的課沒上,該聽的課沒聽,有的聽課遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到規(guī)定的節(jié)數(shù),有的甚至一節(jié)課也沒聽。教研組將根據(jù)教師參與上課和聽課的實際開展情況進(jìn)行真正記錄,并將記錄情況匯總學(xué)期末上報教學(xué)教研處,驗審聽課筆記時都是按照實際聽課的節(jié)數(shù)簽字。

  2.嚴(yán)格“兩個活動”——三定備課活動和專題研討活動

  備課組是實施“三定備課”活動的承載體。繼續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)“蹲點”,進(jìn)一步加強“三定備課”活動的督導(dǎo)。多年來,由于各位教研組長、備課組長的努力奉獻(xiàn)和行政領(lǐng)導(dǎo)成員的支持,“三定備課”活動開展得有聲有色,有花有果。絕大多數(shù)備課組是好的,但發(fā)展不平衡,有幾個組活動不太正常,甚至有個別的組很少開展活動。“三定備課”活動的重大意義大家都是明確的,希望在領(lǐng)導(dǎo)帶好頭的同時,全體老師積極跟進(jìn),把此項活動做實、做好、做深,使每個備課組的“三定備課”活動都能轟轟烈烈。

  每月一次的教研例會一直我們堅持的優(yōu)秀傳統(tǒng)。這個傳統(tǒng)不但不能丟,而且要進(jìn)一步加強和深化。上學(xué)期,一數(shù)、二數(shù)、三數(shù)備課組已經(jīng)對學(xué)年初擬定的專題進(jìn)行了匯報交流,本期由四數(shù)、五數(shù)、六數(shù)備課組繼續(xù)分月進(jìn)行研討匯報交流,希望每一位老師都能在會上發(fā)言,與全體老師共享你的教學(xué)感悟。

  3.配合“兩個迎評”——辦學(xué)水平評估和特色示范學(xué)校評估

  縣辦學(xué)水平評估和市特色示范學(xué)校評估都是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的大事,我們只能做好,不能出一點差錯。3月初縣辦學(xué)水平評估組將要對我校進(jìn)行評估,還有少許的資料不完備,要求全體教師按照學(xué)校的要求在近期不折不扣地完成資料完善工作。另外,要以積極的態(tài)度迎接評估,平時工作做得好,檢查評估期間更要做好,不能出任何差錯。由于工作的需要,安排到的相關(guān)老師需要認(rèn)真準(zhǔn)備,其他老師也要積極協(xié)助,認(rèn)真配合。

  縣辦學(xué)水平評估結(jié)束后,馬上就要開始繼續(xù)準(zhǔn)備迎接市特色學(xué)校評估。特色教育,從上學(xué)期情況看,還須在教師和學(xué)生兩個方面加力:首先是教師經(jīng)典修身,“書友社”和“孔子沙龍”活動不太正常,虛的多,實的少。希望各備課組要真抓實干經(jīng)典修身,扎實開展“書友社”和“孔子沙龍”活動。其次是學(xué)生經(jīng)典誦讀活動,我們數(shù)學(xué)老師除了積極協(xié)助相關(guān)誦讀工作以外,還要定期地和不定期地指導(dǎo)學(xué)生制作經(jīng)典手抄報,在內(nèi)容上求豐富,在形式上求活潑,既要力爭出精品,又要擴(kuò)大學(xué)生的參與面。

  4.完成“一個申報”——課題實驗申報

  數(shù)學(xué)課題組市級課題已于20xx年順利結(jié)題,這雖是可喜之事,也是我們的動力。我們在平時的教學(xué)教研中,要進(jìn)一步深化課題的研究,鞏固課題的成果。同時,要認(rèn)識到科研課題對于我們這樣的實驗學(xué)校重要性是不言而喻的。我們樹品牌,課題少不了,本學(xué)期將積極尋找新的突破點,做好調(diào)查研究工作,進(jìn)行課題論證和課題申報,力爭成功申報省級課題,并及時成立課題實驗組。

  5.做好“兩課一評”——示范課、匯報課、教學(xué)論文評選

  市“教壇新星”,縣“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課是縣教研室組織的專題活動,我們要按照教研室的安排全力打造好這些課,借此機會再展本組教師風(fēng)采。校內(nèi)“匯報課”是我校傳統(tǒng)主題活動,但近幾年似乎沒有充分發(fā)揮集體的智慧。本學(xué)期,擬將對“匯報課”進(jìn)行評比,評比的結(jié)果既是考評教研組的重要依據(jù),也是評選優(yōu)秀備課組的依據(jù)之一。

  本期,我們還要進(jìn)行一次教學(xué)論文和教學(xué)案例的評選。上學(xué)期我們組織了一次校級論文評選,發(fā)現(xiàn)了不少優(yōu)秀作品,本學(xué)期校級教學(xué)論文

  和教學(xué)案例的評選不能再次出現(xiàn)上期一些不好的現(xiàn)象,各個備課組上報的作品既要有數(shù)量,更要有質(zhì)量。擇其優(yōu)者,與上學(xué)期的優(yōu)秀作品一起推薦上報,不僅要在縣里取得好獎次,更要力爭在市里拿獎。

  四、逐月活動安排

  二月份

  1.分組學(xué)習(xí)學(xué)期教學(xué)教研工作意見和校本培訓(xùn)工作意見;

  2.制定教研組工作計劃、備課組工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃;

  3.召開新學(xué)期教研組會議;

  4.迎接縣辦學(xué)水平評估;

  5.做好說課、研修課、匯報課安排

  三月份

  1.安排“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課;

  2.布置學(xué)科論文、案例評選工作;

  3.舉行校內(nèi)匯報課;

  4.做好課題調(diào)研與申報工作;

  5.召開教研組會議;

  四月份

  1.繼續(xù)校內(nèi)匯報課,安排研修課;

  2.做好市“教壇新星”縣示范課準(zhǔn)備工作;

  3.舉行“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課;

  4.召開教研組會議;

  5.期中工作檢查;

  五月份

  1.上報縣論文、案例評選材料;

  2.開始“推門聽課”活動;

  3.組內(nèi)開展“示范課” “匯報課” “研修課”備課組評議;

  4.召開教研組會議;

  5.畢業(yè)班模擬考試;

  六月份

  1.制定畢業(yè)總復(fù)習(xí)計劃,開始畢業(yè)總復(fù)習(xí);

  2.進(jìn)行作業(yè)設(shè)計與批閱抽查;

  3.組織畢業(yè)班學(xué)生考試;組織非畢業(yè)班基礎(chǔ)學(xué)科考試;

  4.進(jìn)行期末教育教學(xué)工作檢查和教育教學(xué)教研資料驗收。

  數(shù)學(xué)教研組

  和教學(xué)案例的評選不能再次出現(xiàn)上期一些不好的現(xiàn)象,各個備課組上報的作品既要有數(shù)量,更要有質(zhì)量。擇其優(yōu)者,與上學(xué)期的優(yōu)秀作品一起推薦上報,不僅要在縣里取得好獎次,更要力爭在市里拿獎。

  四、逐月活動安排

  二月份

  1.分組學(xué)習(xí)學(xué)期教學(xué)教研工作意見和校本培訓(xùn)工作意見;

  2.制定教研組工作計劃、備課組工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃;

  3.召開新學(xué)期教研組會議;

  4.迎接縣辦學(xué)水平評估;

  5.做好說課、研修課、匯報課安排

  三月份

  1.安排“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課;

  2.布置學(xué)科論文、案例評選工作;

  3.舉行校內(nèi)匯報課;

  4.做好課題調(diào)研與申報工作;

  5.召開教研組會議;

  四月份

  1.繼續(xù)校內(nèi)匯報課,安排研修課;

  2.做好市“教壇新星”縣示范課準(zhǔn)備工作;

  3.舉行“教學(xué)能手”、“骨干教師”示范課;

  4.召開教研組會議;

  5.期中工作檢查;

  五月份

  1.上報縣論文、案例評選材料;

  2.開始“推門聽課”活動;

  3.組內(nèi)開展“示范課” “匯報課” “研修課”備課組評議;

  4.召開教研組會議;

  5.畢業(yè)班模擬考試;

  六月份

  1.制定畢業(yè)總復(fù)習(xí)計劃,開始畢業(yè)總復(fù)習(xí);

  2.進(jìn)行作業(yè)設(shè)計與批閱抽查;

  3.組織畢業(yè)班學(xué)生考試;組織非畢業(yè)班基礎(chǔ)學(xué)科考試;

  4.進(jìn)行期末教育教學(xué)工作檢查和教育教學(xué)教研資料驗收。

教研年度工作計劃 篇2

  本學(xué)期,綜合理科教研組工作以學(xué)校課程處工作計劃為導(dǎo)向,本著“抓常規(guī),重基礎(chǔ),講規(guī)范,重實效”的工作思路,狠抓教學(xué)五認(rèn)真,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,大面積提高理化生教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合理化生以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點,扎實有效地開展各種探究活動,將學(xué)科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣;教師加強學(xué)科知識、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素質(zhì);積極實施集體備課制度,充分發(fā)揮集體智慧;在合作中開展競爭,在競爭中創(chuàng)新發(fā)展,在發(fā)展中合作,以推動我校綜合理科教學(xué)質(zhì)量的提高。具體工作主要有以下幾點:

  一、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

  1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、教育科學(xué)理論、教學(xué)研究和教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗,樹立以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質(zhì)量觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),端正思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,認(rèn)真落實學(xué)校、教研組工作計劃,努力把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中去。

  2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時,綜合理科教師要堅持閱讀理、化教學(xué)研究相關(guān)的刊物,及時了解理化教學(xué)的動態(tài)和理化教改趨向,開拓視野,拓寬理化改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的理化教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。

  二、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

  1、每學(xué)期開始,各學(xué)科備課組長都要按時制定工作計劃,每位教師都按時提交個人課堂教學(xué)改進(jìn)計劃、并按計劃實施完成任務(wù)。每學(xué)期每人都有四篇教學(xué)改進(jìn)案例記載,并寫好改進(jìn)的反思和小結(jié)。

  2、堅持每兩周一次教研組活動,備課組確保每周至少一次活動,每次活動確定一名主講人,然后通過說課、評課等環(huán)節(jié),對課例進(jìn)行分析、解剖。大家暢所欲言,共同切磋交流,提出對本節(jié)課的改進(jìn)意見或建議,主講教師最后還要完成一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計。全組教研氛圍濃,教學(xué)實效高。每個參評教師,都有不同程度的提高,達(dá)到了教學(xué)研究和共同發(fā)展的目的。

  3、建立教師互聽、互評的制度,按學(xué)校要求,年輕教師聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié),教研組長、骨干教師20節(jié),備課組長15節(jié),其他教師10節(jié)。每年做到人人開一節(jié)公開課,公開課開出率達(dá)100,上學(xué)年來我們備課組開設(shè)區(qū)級公開課2節(jié),組內(nèi)公開課8節(jié),隨堂課若干節(jié)。

  4、根據(jù)本學(xué)科特點,各備課組還要制定較詳細(xì)的作業(yè)規(guī)范制度,教師嚴(yán)格按要求完成,控制作業(yè)量,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  5、堅持以學(xué)生發(fā)展為本,做好分層教學(xué),讓不同層次的同學(xué)都能充分發(fā)展。每學(xué)期初三化學(xué)組重點抓好課堂10分鐘的小練習(xí)。每位教師負(fù)責(zé)一個章節(jié)的題目,把最基礎(chǔ)的知識,進(jìn)行反復(fù)、強化訓(xùn)練,然后將完成不理想的學(xué)生再次一遍又一遍訓(xùn)練鞏固,達(dá)到全面合格。以提高基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的知識水平。另外我們化學(xué)組以培養(yǎng)學(xué)生動手能力和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,加強師生情感的溝通,營造探究型學(xué)習(xí)的氛圍。

  6、做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,全面提高教學(xué)質(zhì)量,在條件允許的情況下,盡可能多使用多媒體。近幾年我們組的`青年教師充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,老教師利用自己多年的教學(xué)經(jīng)驗,整理試題給組內(nèi)老師共享。

  7、加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。每班培養(yǎng)本學(xué)科的優(yōu)秀生群體,結(jié)合學(xué)科競賽,以賽促教和學(xué),教學(xué)內(nèi)容備課組負(fù)責(zé)統(tǒng)一備課,緊密聯(lián)系教材和學(xué)生的實際,適當(dāng)提高,循序漸進(jìn),有聯(lián)系性和規(guī)律性;補差以防差和答疑為主,重點是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙,消除害怕心理,提高學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容以教材為主,采用多種方法進(jìn)行強化訓(xùn)練,但須防止單一和乏味。

  三、做好青年教師的培養(yǎng)工作, 爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組

  1、充分調(diào)動每位教師的工作積極性、主動性。在提升自己教學(xué)能力的同時,為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。

  2、充分發(fā)揮每個教師參加教研的積極性、主動性,在提升自己教學(xué)能力的同時為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。本學(xué)期每位老師至少開一節(jié)校級公開課。

  3、搭建青年教師成長的舞臺、促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,同時每位青年教師都有自我發(fā)展的兩年規(guī)劃和具體發(fā)展目標(biāo),每學(xué)期結(jié)束對自己的教學(xué)工作有書面小結(jié)和反思。并成立青年教師教學(xué)研究小組,深入開展教材教法及中考命題研究。

  總之,一學(xué)期里,全體教師共同努力,完成學(xué)校指定的教學(xué)目標(biāo)。爭取在教育教學(xué)上取得較好的成績。

教研年度工作計劃 篇3

  本學(xué)期,語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排:

  一、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

  新世紀(jì)的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)新世紀(jì)的社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負(fù)"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

  2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功",從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

  3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

  二、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

  抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

  加強常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。每學(xué)期每人至少上一節(jié)試驗課,每個備課組至少有一節(jié)公開課,新教師每人上兩節(jié)匯報課。同時,教研組將配合教導(dǎo)處通過每月的聽課、抽查備課筆記(包括作文備課)、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況。

  本學(xué)期尤其要加強七年級(即初一)新課程的教學(xué)。進(jìn)一步落實教師培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念,及時調(diào)整,積極查找、吸收新而有限的教學(xué)方法,積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵教師多開課、多寫論文,使我校的語文教學(xué)始終走在課改的前列。鼓勵初二、初三的老師也積極關(guān)注。

  三、加強課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

  語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,如在初一、初二開設(shè)閱讀課,向?qū)W生推薦課外閱讀材料;各年級準(zhǔn)備開設(shè)語文閱讀與寫作興趣小組;同時要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)系,延長閱讀時間、增加借閱次數(shù)。

  任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,即"生活-課堂-生活"。再者,學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí),更要重視社會生活中的`言語實踐。本學(xué)期我們將繼續(xù)積極協(xié)助團(tuán)委成立的"杏花雨"文學(xué)社、廣播站,幫助培訓(xùn)記者,輔導(dǎo)編排,讓同學(xué)們在實踐中提高語文素養(yǎng)。

  本學(xué)期要進(jìn)一步加強課題研究過程管理,及時計劃、及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,積極撰寫論文。

  四、培養(yǎng)青年教師,促其健康成長

  青年教師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)"三級備課"的經(jīng)驗,切實開展集體備課活動,做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各語文教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

  繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,要求新教師每學(xué)期聽師傅的課不少于20節(jié),師傅聽徒弟的不少于10節(jié)。新教師每學(xué)期上兩節(jié)匯報課,并做好讀書筆記。

  五、堅持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

  全體初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,認(rèn)真研究中考,真正吃透中考改革的精神實質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

  為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討:針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

  同時,初三語文老師要注意,資料信息的收集、篩選,共同研討復(fù)習(xí)工作。爭取中考語文成績在全市名列前茅。

  附本學(xué)期各備課組組長名單:

  初一:陶志強

  初二:路永娟

  初三:徐宏華

教研年度工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  新的一學(xué)期又開始了,本學(xué)期,我們語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,搞好校本培訓(xùn)工作,充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為本,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  二、工作要點:

  (一)開學(xué)初,配合教導(dǎo)處督促教師制定好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。

  (二)以新課程改革為載體,堅持實事求是,認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實踐,創(chuàng)造性的實施新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。

  2、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實踐探索。本學(xué)期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的.方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來。

  3、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。

  4、鼓勵教師一學(xué)期閱讀一到兩本好書,并做好讀書心得交流活動。

  (三)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

  2.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期語文教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量監(jiān)測,及時分析反饋。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評選推薦工作,重視“一人兩課”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課。

  4、組織《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》課題組成員上好課題研討課,撰寫經(jīng)驗總結(jié)。

  (四)充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效率。

  1、本學(xué)期,語文教研組認(rèn)真組織教師制作課件,進(jìn)行課件制作比賽,凡上公開課教師必須利用課件上課。

  2、為提高教師教學(xué)水平,語文教研組將利用遠(yuǎn)程教育組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、上課。

  三、本學(xué)期主要工作安排:

  九月份:

  1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神,制定語文組工作計劃,。

  2.學(xué)習(xí)教研組工作計劃。

  3、配合教導(dǎo)處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評選推薦工作。

  4、配合學(xué)校做好平安校園創(chuàng)建工作。

  十月份:

  1.廣播操比賽。

  2.課題研討課活動開始啟動。

  十一月份:

  1.繼續(xù)開展課題研討課活動。

  2.配合教導(dǎo)處組織期中質(zhì)量檢測統(tǒng)考。

  十二月份:

  1.教學(xué)常規(guī)檢查。

  2.開展詩歌朗誦比賽活動。

  3.繼續(xù)開展課題研討課活動。

  4、組織教師開展讀書心得交流活動。

  元月份:

  1.教學(xué)常規(guī)檢查。

  2.制定復(fù)習(xí)計劃,迎接教育教學(xué)質(zhì)量檢測

  3、做好學(xué)期工作總結(jié)。一、教研目標(biāo)

  繼續(xù)以課程改革為中心,以課題研究為核心,以夯實基礎(chǔ)為始終,以提高課堂教學(xué)效率為重點,以更新教師教學(xué)觀念,改變教師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

教研年度工作計劃 篇5

  一、基本情況

  本組共有教師17人,其治6人、歷史7人、地理4人。組員中,有四位交流老師,分別來自聯(lián)合中學(xué)和西來橋中學(xué),一位是新調(diào)進(jìn)的老師,成員中絕大多數(shù)為中學(xué)高級教師,基本能勝任本職工作。

  二、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校本學(xué)期工作重點為指針,結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案,以提高教師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的,以研修促教改,狠抓能力培養(yǎng),落實素質(zhì)教育。

  三、工作目標(biāo)

  加強理論學(xué)習(xí),探索課堂改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量,突出教研活動的實效。

  增進(jìn)資源共享,深入課題研究,促進(jìn)全組教師成長,凸顯教研活動的質(zhì)量。

  三、具體措施

  1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育觀念,指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅持仰望星空。

  2.加強常規(guī)教研活動,積極開展聽評課活動,促進(jìn)組內(nèi)教師的'專業(yè)成長。

  3.認(rèn)真組織并督促好本教研組各學(xué)科備課組的活動,探索注重實效的備課組活動方法。

  4.積極創(chuàng)設(shè)條件,提供機會促進(jìn)新教師的迅速成長。

  5.參與學(xué)校課題研究,搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。

  6.指導(dǎo)本組教師積極撰寫教育教學(xué)論文。

  四、活動內(nèi)容

  第1周:

  1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作要求;

  2.制定教研組、備課組工作計劃、

  第3周:

  1.學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn);

  2.評議組內(nèi)教研課;

  第5周:

  1..新青年教師匯報課研討和研討;

  2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)模式研究”課題研究系列活動一。

  第7周:

  1.專題理論學(xué)習(xí);

  2.組內(nèi)教師教研課研討。

  第9周:

  1.探討學(xué)案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第11周:

  1.搞好期中考試總結(jié)工作;

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第13周:

  1.認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第15周:

  1.專題理論學(xué)習(xí)研討;

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第17周:

  1.“一趣二疑三主”課題研究復(fù)習(xí)系列活動二;

  2.組內(nèi)教師教研課研討;

  第19周:

  1.搞好期末考試復(fù)習(xí)、命題工作;

  2.撰寫總結(jié)、論文。

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