【精選】大班健康教案模板匯編十篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的大班健康教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班健康教案 篇1
活動目標：
1、通過不同的玩繩，感知心跳、呼吸等身體變化。
2、發(fā)展身體的協(xié)調性和靈敏性。
3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
跳繩運動的場地和繩子。
活動過程：
一、熱身運動，短繩操
師：請小朋友們每人拿一根繩子，像這樣對折以后，拿住繩子的兩端，跟著楊老師一起來做熱身運動。
小朋友們累不累啊？你們的身體有沒有發(fā)生什么變化？比如說心跳、呼吸有沒有加快？
�。ㄒ龑в變宏P注自己的身體是否有變化。如心跳、呼吸是否加快，有沒有出汗等。）
二、自由練習后比賽，誰能跳的.多
1、自由練習連續(xù)跳繩
師：每個小朋友們都拿著一根繩子，你們會跳繩嗎？能連續(xù)跳幾個？你們都這么能干，那我們等會兒就來比比看，看誰連續(xù)跳的最多。
不過在比賽之前先請小朋友們自由練習，可以一邊跳一邊數(shù)，數(shù)數(shù)看自己跳了幾個。楊老師的要求是要連續(xù)跳，不能斷掉或者停下來，停下來了，就重新開始數(shù)。小朋友們聽明白了嗎？跳繩的過程中要注意什么問題？能做到嗎？請每個小朋友找一個比較空的地方原地練習，如果楊老師拍手叫你們停下來，小朋友們就要很快停下回來集合，能做到嗎？
2、進行跳繩比賽
師：我看到很多小朋友都能連續(xù)跳很多個了，那我們就開始比賽了。
在老師說完321開始后，小朋友們就開始跳，如果中間斷了，就停下來站到一邊，看剩下的小朋友誰能堅持到最后。每個小朋友都在心里數(shù)自己跳了幾個，小朋友們要誠實哦，斷了就停下來看其他小朋友的，不可以再接著數(shù)了，你們能做到嗎？你們準備好了嗎？321開始！
3、幼兒兩兩結伴，一人跳，一人數(shù)數(shù)。
師：剛剛我們進行了一次比賽，誰誰誰表現(xiàn)的很棒，跳的最多。不過老師之前看到其他小朋友也練得很好，可能在老師說開始的時候還沒完全準備好，那我們現(xiàn)在每個小朋友都去找一個小伙伴，兩人一組，一個人跳，另外一個幫他數(shù)個數(shù)，跳完了再交換。（分開結伴跳）
師：（集合后）小朋友們有跳的比剛才多嗎？你們跳了這么久累不累��？現(xiàn)在跟剛才做完熱身運動的時候比，身體有不一樣的變化嗎？
�。ㄔ俅胃惺茏约荷眢w的變化，引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。）
三、我的身體在變化。
師：我現(xiàn)在要放松休息一下。小朋友們覺得繩子不用來跳還可以用來干嘛？可不可以擺成各種形狀的東西？那楊老師請你們來試試看，可以自己一個人，也可以找?guī)讉�好朋友一起，用手上的繩子擺出不一樣的東西，擺好以后我們一起來欣賞一下。
師：小朋友們很有想法，可以用繩子擺出各種各樣的形狀，我們用繩子玩了一場安靜的游戲，現(xiàn)在你們覺得身體有什么變化嗎，跟剛才跳繩的時候比？小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)在我們跳繩，運動的時候，身體會怎么樣？那休息不運動的時候呢？這就是運動和身體變化的關系。
�。▎l(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)：跳繩的時候，心跳最快，呼吸急促，有點氣喘吁吁，身上還出汗了；不運動的時候心跳恢復正常跳動，呼吸也慢慢平靜下來，不那么急促了。）
大班健康教案 篇2
活動目標：
1、初步感知各消化器官的位置及食物在體內的旅行的過程。
2、了解消化器官的主要功能。
3、養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
食物旅行記視頻，各消化器官圖片，人體大圖一張
活動過程：
一、視頻導入，引出問題
1、師：看!他們在干什么?孩子們吃得可真飽啊!這時愛動腦筋的他們想到了幾個小問題，是什么小問題呢?(播放視頻第一段)
2、過渡：他們產(chǎn)生了什么問題?我們一起來探索一下吧!
二、食物的旅行過程
1、了解消化器官師：食物會經(jīng)過哪些地方呢?;本文(幼兒猜測)我們一起來看一看!(播放視頻第二段后提問，根據(jù)幼兒的回答依次出示圖片)師：你們知道這些消化器官在身體的哪個位置呢?請你來猜一猜，貼一貼吧!(出示人體大圖，幼兒貼器官位置)師：我們來看一看，他們貼的到底對不對。(出示貼好的人體圖)教師小結：原來我們的食物會經(jīng)過這幾個地方，讓我們一起看著圖片，摸一摸自己的胃、小腸、大腸分別在哪兒吧!(帶領幼兒觸摸消化器官的位置)
2、食物的旅行過程師：那你們知道食物旅行的`路線應該是怎樣的呢?(幼兒回答)師：我們再來看一遍視頻(再次播放視頻并提問)師：現(xiàn)在請你來指一指，這個蘋果被吃進去后，會在身體中怎樣走動?(出示蘋果，幼兒操作)教師小結：食物進入嘴巴以后，通過食道進入胃里，然后再通入小腸，最后通道大腸經(jīng)過肛門排出體外。(帶領幼兒感受食物的路線)
三、各消化器官的作用
師：我們知道了食物的旅行路線了，那你們知道，這些消化器官究竟有什么作用呢?我們一起來看一看。(播放視頻第三段)師：現(xiàn)在你們知道我們的消化器官有什么作用了么?
教師小結：我們的嘴巴首先是用來嚼碎食物的，而食道像根大管子，用來輸送食物，食物輸送到胃里后，胃主要負責消化食物，把食物碾成稀泥糊糊，小腸負責吸收營養(yǎng)，傳送到大腸時，食物營養(yǎng)很少了，大腸用來儲存糞便。
四、初步理解正確的飲食觀念
師：我們的消化器官作用大嗎?那我們要怎樣保護它們?
教師小結：我們吃飯如果吃得太飽，消化器官就會太累，如果太餓，也會對它們造成損害。吃太多的冷飲或者不衛(wèi)生的食品對它們也是有很大損害的。所以我們不僅吃飯要細嚼慢咽，而且要多吃健康食品。保護好我們的消化器官!不僅如此，我們吃飽飯后更不能劇烈運動，要走一走，散散步，這樣才更有利于消化器官的工作!
師：現(xiàn)在我們跟著食物再到消化器官中去走一走吧!(完整觀看視頻)
教學反思：
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
大班健康教案 篇3
活動目標：
1、訓練幼兒手臂控制能力及目測能力。
2、要求幼兒遵守游戲規(guī)則。
活動準備：彩球、球棒、弓形的門。
活動過程：
1、開始部分。
利用球棒做操，做上肢運動、下蹲運動、體轉運動、體側運動、腹背運動、運動等。
2、基本部分。
�。�1）幼兒在線后站一橫排，教師示范打球門的方法：將球放在地面，身體略彎，兩手持球棒的一端，用另一端擊球進門。
�。�2）幼兒先來年系擊球動作，然后分組找一球門練習，要求站在線后。
�。�3）請個別擊球較好的幼兒示范，然后再分散練習，可調整球與球門的距離。
�。�4）分組進行比賽，選一優(yōu)勝者，以擊準球門次數(shù)多者為勝。
3、結束部分。
讓幼兒自由結合用球棒擺成直線、小樹、房子等圖形練習走、跑、跳等動作。教師巡回指導。
教后感：平時我們晨間活動的`時候玩過打棒球，幼兒有了一定的基礎，次此活動幼兒的手臂控制能力得到了發(fā)展。幼兒最后用球棒擺圖形練跳跑走的時候，很感興趣。
大班健康教案 篇4
活動目標：
1、通過游戲，鍛煉身體的動態(tài)平衡和靜態(tài)平衡能力。
2、提高動作的靈活性和平衡能力，激發(fā)對體育活動的興趣。
活動準備：
易拉罐20個、平衡木8條、圓錐筒4個、水果若干、籮筐4個、小梅花樁若干。
活動過程：
一、開始部分：
1、排成兩列縱隊跑步進入場地，吹口哨變四列縱隊。
2、師：今天我們來玩一個小猴子運水果的游戲，老師來當猴媽媽，你們來當小猴子，現(xiàn)在請小猴子們放下你們手中的石頭，和猴媽媽一起來做運動吧！
放下手中的紙筒，開始做預備運動（跑步、頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、單腳立、放松腿、手腕腳腕放松）
二、、基本部分：
1、木頭人游戲。
師：小猴子們現(xiàn)在我們來一起來玩一個木頭人的游戲吧，當《木頭人》的兒歌念到最后一句，請小猴子們變成一個單腳站立的木頭人。
師：看看那個木頭人最厲害，能夠單腳站立保持10秒，我們一起來數(shù)數(shù)看。
1、鱷魚游戲。
師：請小猴子們像猴媽媽一樣單腳站立在點點上。教師講解動作規(guī)范（兩只手臂伸直、一只腿直立，另一只腿膝蓋彎曲）
師：我來檢查一下小猴子單腳站立的動作標不標準（第二次玩檢查幼兒單腳立動作是否標準，然后最后再玩一遍
師：等會鱷魚來了，你們要趕緊站在石頭上（易拉罐）才不會被鱷魚發(fā)現(xiàn)。
師：小猴子們鱷魚來啦！我們趕緊站到石頭上（第一遍讓幼兒知道要站在易拉罐上）。
3、森林冒險。
師：現(xiàn)在請小猴子們排成四行縱隊，現(xiàn)在我們要一起去森林探險啦，小猴子們看到前面四個圓錐筒沒有？
師：這是我們森林探險的第一關，首先我們要繞著圓錐筒轉二圈，請一個小猴子來示范一下，其他的小朋友幫自己隊的小朋友數(shù)數(shù)轉了多少圈
師：第二關，走獨木橋 ，走完獨木橋之后往兩邊走回自己隊伍最后面。（幼兒集體練習）
師：小猴子們的表現(xiàn)真不錯，現(xiàn)在我們要加第三關，而且還要提高難度，第三關需要我們要保持平衡走過石頭路，請一名幼兒示范，現(xiàn)在請小猴子們過完三關，回到自己隊伍最后面。（幼兒集體練習）
小結：
4、運木游戲。
師：現(xiàn)在請變成兩列縱隊。
師：小猴子們猴媽媽看到河的對面結了很多好吃的果子，請小猴子們繞過圓錐筒，走過獨木橋，穿過石頭路，把好吃的.水果運回來，運回來的水果放在自己隊的籮筐里，因為水果有限所以每個小猴子只能拿一個水果，我們來比比賽看看那一隊會先運完！
師：給兩隊取名為美猴王隊、飛天猴隊
游戲結束：今天我們第X隊的小猴子贏啦！
3、放松部分
師：小猴子們，今天的收獲可真多呀，排好隊跟著猴媽媽一起回家享用水果大餐吧。
師：我們一起來做放松運動吧！
大班健康教案 篇5
活動目標：
1、探索嘗試轉身接物的動作，能手眼協(xié)調地接住物體并保持身體平衡。
2、能自選器械、游戲內容，在自己喜愛的活動中自主、創(chuàng)造地玩。
3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
活動準備：
各種體育器械
活動過程：
1、自選活動內容。
幼兒選擇自己喜歡的一種器械，聽音樂在場地上活動。
2、幼兒手持器械一路縱隊集合，教師整隊，幼兒向左轉，與教師相對站立。
教師：今天要用這些好玩的玩具玩一個新的游戲（轉身接物）。請小朋友試一試，看看能不能轉身接到玩具。
3、幼兒第一次嘗試。
�。�1）教師在幼兒嘗試過程中，巡視幼兒嘗試的`情況。
（2）幼兒集體討論：你是怎樣轉身接到玩具的？
�。�3）教師提出完成動作的要點：身體要轉得快，手要用力把玩具拋或轉起來，眼睛看準所接的物品。
4、幼兒進行第二次嘗試，掌握正確的基本動作的要領。
5、自選體育游戲。
活動反思：
幼兒能夠積極地參加體育運動，能夠用正確的方法進行轉身接物技能的訓練，在學習技能的過程中，發(fā)現(xiàn)幼兒拋物的方向不是很正確，往往拋得過斜，導致接物時站不穩(wěn)，影響轉身接物的效果，所以在教授幼兒學習是，我提出了各個要領，讓幼兒能夠更好地把握住。比如分組，采用一對一的方式來讓幼兒相互的督促彼此之間的動作是否正確等等，在一對一的要求下，幼兒很容易就會發(fā)現(xiàn)別人的錯誤之處，從而幫助別人改正過來。
大班健康教案 篇6
[情境]：
春季是放風箏的好季節(jié)。風箏的造型豐富多樣、色彩鮮艷。放風箏活動激起了孩子極大的興趣。每每周一來園，三五名幼兒都會聚在一起交談放風箏的經(jīng)歷。結合這一社會娛樂活動，我班請幼兒每人自制了一只風箏。在第一次嘗試放風箏時，出現(xiàn)了許多問題。如場地所限不能自由奔跑，奔跑時相互撞擊，風箏被樹枝刮住等等。利用幼兒濃厚的興趣我設計了這一活動，不要求幼兒將風箏放得多高，只要求達到以下目標。
[活動目標]：
1. 教會幼兒放風箏的正確方法，體會其中的樂趣，練習快速跑。
2．學會按一定的規(guī)則放風箏。
3．培養(yǎng)幼兒一定的自我保護意識，學習協(xié)調與他人的距離。
[活動過程]：
材料準備：三組幼兒 斜坡跑道
自制風箏六只 獎品
環(huán)節(jié)：
一 準備活動
1．活動幼兒的全身：頭部、上肢、下肢、腹背
教師用語：春暖花開了，我們來學學花草樹木在風中點頭、搖晃的姿勢好嗎？
2．練習追逐跑，為放風箏做身體上的準備。
二 基本部分。
1．請六名
幼兒放風箏，讓幼兒嘗試錯誤。
教師用語：春天到了，你們自制的這些風箏真漂亮，我們來放風箏，好嗎？
幼兒放風箏
2．就幼兒在放風箏中出現(xiàn)的問題進行討論，學習正確的方法。
提問：他們六個人誰的風箏放得好？誰的風箏沒有放起來，為什么沒放起來？怎樣才能讓風箏飛上去？
幼兒討論
小結：起跑前，一只手臂伸直上舉，放出一段線，抓牢線。快速奔跑，讓風速將風箏托起。
3．請第二組幼兒再次嘗試，就秩序問題再討論。
提問兩位相互撞擊的幼兒：你們撞到對方后，疼不疼？你為什么會撞到別人？用什么方法可以避免與人相撞？
討論
總結：從斜坡的右邊跑上去，從左邊跑下來，這樣就不會兩人迎面相撞了解。奔跑時，注意前面小朋友，與他們保持適當距離，當前面的人停住時要能及時剎住腳步。
4．提問：如果風箏被樹枝刮住了，怎么辦？怎樣可以避免呢？
5．請第三組幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風箏。
6．放風箏比賽。請三組幼兒中出現(xiàn)問題較多的幼兒進行比賽，觀察他們是否真正掌握了正確的方法。為放得好又遵守規(guī)則的幼兒發(fā)獎。
7．總結今天你們放風箏，玩得開心嗎？掌握了正確的方法，不但可以玩得開心，還能避免許多的危險。既玩到了又保護了我們自己。今后在晨間體育游戲時我們再來比賽，看誰的風箏放得好。
三．結束活動：放松整理：學風中的蒲公英自由地隨風飄回教室。
[收獲]：
通過嘗試，幼兒發(fā)現(xiàn)了能將風箏放起來的`正確方法，獲得了樂趣。規(guī)則的制定來自于幼兒的討論，實際經(jīng)驗，規(guī)則的執(zhí)行是幼兒在自覺自愿的情況下進行的，得到了
幼兒的認可，因而做到了較好的效果。今后可以在活動時請幼兒輪流做裁判，對其他幼兒進行提醒、監(jiān)督，對不守規(guī)則者以一定懲罰如停止一次等。以鞏固這些規(guī)則，達到自我保護的目的。
延伸：放風箏活動可以在每天的晨間體育游戲中進行。每組幼兒一周內流放風箏。
大班健康教案 篇7
活動內容
眼球操通過給幼兒的猜謎語、討論、說、看、親身體驗等教學手段，使學生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。
活動目標
1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。
2、懂得愛護眼睛, 滲透對近視同伴的關愛、尊重。
活動準備 錄象
活動過程
一、談話導入
1、用一則生動的謎語引入活動主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。
是什么?（課件：眼睛）
2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?
3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？
（講到寫字時）是呀，他能幫助我們寫字�，F(xiàn)在我們就來寫一寫：“黑眼睛，亮晶晶”
4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？
�。ㄩ]上眼睛再寫一遍，一起睜開眼睛，先自己欣賞再前后桌交流欣賞。）
5、挑選幾份進行展示、交流：看到小朋友寫的兩次完全不同的字,你有什么想說的嗎？
二、引導幼兒初步認識眼睛的作用
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……
1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。
2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩
三、眼球操
1、原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的.眼睛多棒�。∽屛覀円黄饋砘顒踊顒游覀兊难劬�。(教師喊口令示范,學生跟)
在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時，可以做《眼球操》
抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。按著相同的動作要領，頭部左右上下晃動，前后左右旋轉。最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開。
再跟著音樂做一做。
五、引導保護眼睛
集體討論、交流保護眼睛的方法：
結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
大班健康教案 篇8
設計思路：
現(xiàn)在天氣越來越冷了，要加強幼兒的身體鍛煉，增強他們的體制，從而預防感冒等疾病。跳繩是一項傳統(tǒng)的體育項目，它能鍛煉全身的.肌肉組織，從而提高幼兒的身體素質。提高幼兒預防疾病的能力。為此針對這一情況，我開展了這次活動。
活動目標：
1、引導幼兒參與跳繩活動。
2、引導能力強的幼兒嘗試花式跳法。
3、重點指導還未掌握跳繩的幼兒。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
活動重難點：
幼兒在活動中看見繩子到腳時，雙腳要跳起
活動準備：
戶外塑膠地、繩子
活動過程：
1、做準備活動 幼兒跟老師做熱身操。
2、幼兒自主練習 讓幼兒自主練習跳繩。
3、集體活動，比比誰跳的好。
介紹玩法，規(guī)則。幼兒進行活動。
4、放松、休息、擦汗
活動反思：
跳繩這項活動不但需要身體各部分協(xié)調配合，還要有良好的節(jié)奏感，開始的時候小朋友不容易掌握好節(jié)奏，因此我對他們的訓練進行分布進行，取得了較好效果。大多數(shù)小朋友興趣都很濃。
大班健康教案 篇9
活動目標
1、練習用腳踢球的動作，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。
2、對玩球感興趣，有競爭意識。
活動準備
1、經(jīng)驗準備：課前觀看足球比賽錄像
2、環(huán)境材料準備：竹球、球門、獎牌、音樂磁帶、錄音機
活動過程
一、熱身運動
價值分析：激發(fā)幼兒對活動的興趣。
教師與幼兒一起做運動模仿操。
二、踢球
價值分析：在反復的練習中，掌握用腳踢球的動作，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。
1、提問：我們已經(jīng)玩過許多種玩球的方法，現(xiàn)在請你們來比一比看誰玩球的辦法
最多。（幼兒自由練習，教師隨機指導）
2、提問：上次活動我們學習了用腳來控制球、踢球，今天就請你用所學的方法來
踢球。（教師示范講解，將球放在距離瓶子一米處，用腳踢球方法對準瓶子踢去，將瓶子踢倒）
3、幼兒分散練習，瓶子與球的'距離根據(jù)幼兒運動能力來調整。
4、進行講評，請幾位幼兒示范
5、提問：怎樣才能踢得準？
強調對準瓶子踢球。
6、幼兒再次分散練習，教師觀察指導。
7、游戲“踢球入門”
�。�1）教師講解示范，T：現(xiàn)在我們來練習射門，看誰能又快又準地把球踢進球門。（邊跑邊踢，踢球進門）
（2）幼兒游戲，將幼兒分兩隊排好隊，分別站在起點處，分別向各自球門邊跑邊踢球進門，看哪對進門的球多為獲勝。
三、放松身體
價值分析：使幼兒從緊張的狀態(tài)逐步恢復大安靜狀態(tài)。
幼兒聽音樂，輕輕地拍拍手臂、拍拍小腿等。
大班健康教案 篇10
活動目標：
1、了解食品的保質期及它的作用，知道應該在保質期內實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；
2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn)；活動準備：教室里面的各種廢舊物品活動流程：談話導入——觀察感知——聯(lián)系3、15講一講活動過程：
1、談話導入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測） 其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的.肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。 老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質期2、觀察感知哪些食品有保質期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質期��？你在哪里找到保質期？
師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪里？（瓶口上） 盒子包裝的保質期在哪里��？（盒子底部） 口袋食品的保質期在哪里��？（口袋邊上） 原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。
2、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。
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