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小班社會教案

時間:2023-05-04 13:30:41 教案大全 我要投稿

精選小班社會教案范文匯編6篇

  作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的小班社會教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選小班社會教案范文匯編6篇

小班社會教案 篇1

  教材分析:

  以“去小動物家做客”為活動主線,寓教于游戲中,注重活動的綜合性和趣味性,讓孩子在愉快的玩一玩,猜一猜、說一說的過程中,學(xué)習(xí)做客的基本禮儀。

  活動目標(biāo):

  1、 交流新年做客的感受,學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。

  2、 嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應(yīng)。

  3、 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動重點難點:

  活動重點:

  嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應(yīng)

  活動難點:

  交流新年做客的感受,學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。

  難點形成原因:

  孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏經(jīng)驗

  難點解決策略:

  通過孩子們喜歡的情景表演

  設(shè)計依據(jù):

  回憶新年做客經(jīng)驗,引起談話的興趣,激發(fā)孩子們的已有經(jīng)驗

  將做客的禮儀融入到情境表演中,讓孩子們在情景表演中自然的學(xué)習(xí)做客的和招待的基本禮貌用語,是孩子們的獲得有效的經(jīng)驗,印象更加深刻。

  活動過程:

  1、 談話,引發(fā)幼兒回憶過新年做客的情境

  新年的時候,你去誰家做客了?他們是怎么招待你的?

  新年的時候,誰來你家做客了?你是怎么招待客人的?

  2、 招待小動物客人

  逐一出示小熊、小狗等動物圖片,師幼談話:誰來了?我們應(yīng)該怎么問好?

  學(xué)說:“XX你好,歡迎你來我家做客”“請坐”等禮貌用語

  討論:客人來齊了可以怎么招待他們?

  給客人唱歌跳舞,表演節(jié)目

  討論:客人肚子餓了,他們吃什么?

  使用小朋友的書《數(shù)學(xué)》第一頁“喜歡吃的食物”,讓幼兒聯(lián)系根據(jù)動物愛吃的食物進行連線。

  3、 游戲“客人來了”

  教師扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待

  請幼兒扮演客人,另一位幼兒扮演主人,接待客人。

  活動反思:

  新年剛過,對新年中發(fā)生的情境幼兒一定都還歷歷在目,因此本次教學(xué)活動適時抓住了教學(xué)契機。整個活動通過小動物做客的'情景貫穿,讓幼兒親身體驗學(xué)習(xí)。

  活動導(dǎo)入,請幼兒回憶新年的做客場景,引起談話的興趣,激發(fā)孩子們對做客的原有經(jīng)驗,為活動的開展做經(jīng)驗鋪墊。然后以擬人化的情境表演作為貫穿,并將做客的禮儀融入到表演中,在實踐了做客禮儀的同時,也鍛煉了對話表演的自信,引導(dǎo)幼兒與同伴間的合作表演,使孩子們的獲得有效的經(jīng)驗,印象更加深刻。表演讓活動氛圍輕松,幼兒在自然的對話中得到了認(rèn)知,真正體現(xiàn)了游戲的有效價值。

  不足之處:

  1、提問不夠明確清晰

  在活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié),我通過兩個問題的談話來引出話題,但幼兒對問題的理解似乎模糊不清,回答的內(nèi)容都一樣,思維沒有擴散,無法體現(xiàn)導(dǎo)入活動的價值;

  2、操作活動的細(xì)節(jié)關(guān)注不夠

  對于練習(xí)內(nèi)容,幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的,但操作中的連線,許多幼兒畫得不夠清晰,隨自己主觀意愿來畫,教師對這一現(xiàn)象的關(guān)注不到位,應(yīng)將操作規(guī)則表達更清晰準(zhǔn)確。

小班社會教案 篇2

  活動

  拍拍手、拉拉手,我們都有一雙手,穿衣服、扣紐扣,洗臉、刷牙和梳頭,畫畫也要用小手,小小手、小小手,真是我們的好朋友。手在人的個體發(fā)展中起著重要作用,每天幼兒都用自己的小手做著不同的事,他們對自己的小手也充滿了好奇:小手真靈巧,還能做什么?小動物的手能干嗎呢?本次活動讓孩子從最貼近的自身開始探索,而且活動的內(nèi)容貼近幼兒的生活,這有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。根據(jù)我班幼兒的實際水平結(jié)合他們的年齡特點,教師將目標(biāo)定位在:

  1.為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪。

  2.通過小實驗,體驗大拇指的作用。

  一、活動的重難點重點:

  引導(dǎo)幼兒感知手指的靈活,體驗為擁有這樣一雙手而自豪的情感,難點:讓幼兒感知動物的手和人類的手的區(qū)別,體驗大拇指的重要性。

  二、材料準(zhǔn)備

  1.紙、印泥、黃豆。

  2.幼兒活動材料第二冊第17頁《猜猜這是誰的手》。

  三、活動過程

  (一)小手真神奇。

  1.今天老師要給你們猜一個謎語:兩棵小樹十個叉,不長葉子不開花,又能寫來又能畫,天天干活不說話。

  2.請幼兒猜一猜。

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)以猜謎語的形式導(dǎo)入,通過這種形式可以自然的'引發(fā)幼兒去關(guān)注自己的手,并由此對活動產(chǎn)生濃厚的興趣。)

 。ǘ┱J(rèn)識我們的小手

  1.認(rèn)識手心手背。請幼兒觀察小手:我們的手心和手背一樣嗎?手心里有什么?手掌紋像什么?

  2.每個人的手掌紋一樣嗎?請你伸出兩只小手,看看上面的掌紋一樣嗎?那你再和別的小朋友比一比,看看你們的掌紋一樣嗎?原來每個人的掌紋都是不一樣的。

  3.動一動我們的小手,看看什么地方最靈活。比較并認(rèn)識五個手指兄弟。

  4.手指頭上也有秘密,請你仔細(xì)看看有什么?那一圈一圈的叫指紋。請你仔細(xì)觀察一下,每個手指頭上的指紋一樣嗎?

  (這一環(huán)節(jié)的目的在于引導(dǎo)幼兒通過觀察自己的手,認(rèn)識手的特點,對自己的手有一個清晰的認(rèn)識。)

 。ㄈ┐竽粗赣卸嘀匾。

  1.我們每只小手都有五個手指,每個手指都不一樣,但是它們都很能干。你的小手會干什么?

  2.如果缺少了一個手指,做起事情會怎樣呢?我們做個有趣的小實驗,體驗大拇指的作用。(請小朋友把大拇指縮在手心里,做撿黃豆、扣衣服紐扣或拉拉鏈)。

  3.沒有了大拇指的幫忙,你做起事情覺得怎么樣?那我們現(xiàn)在把大拇指伸出來幫我們做事情試試看又覺得怎么樣?

  4.原來沒有了大拇指我們做事情的時候很不方便,甚至做不好事情,看來大拇指可是非常重要的。

  (在游戲中體驗小手的特點、作用。陳鶴琴先生說過:兒童以游戲為生命,我們應(yīng)創(chuàng)造適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,使其天真爛漫、活潑好動的特點得到充分的發(fā)展,應(yīng)多采用游戲式的教學(xué)法,以提高教學(xué)效果。所以在這個環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)了游戲場景。引導(dǎo)孩子們剝一剝、嘗一嘗、說一說,調(diào)動他們多種感官的參與,不知不覺中感知了手指的靈活,從而產(chǎn)生自豪感。)

 。ㄋ模﹦游锱笥训氖

  1.小朋友吃飯、畫畫用手幫忙,小動物做事用“手”嗎?小動物是用爪子做事情的。他們的爪子和我們的手有什么不一樣?

  2.出示幼兒活動材料第二冊第17頁內(nèi)容,觀察小動物爪子。重點觀察它們有沒有靈活的大拇指。

  3.小結(jié):動物的“手”沒有像我們這樣靈活的大拇指,我們能很方便、靈活地拿任何細(xì)小的東西,而動物不行。因此,每個小朋友都應(yīng)該保護自己的小手。

  討論:我們應(yīng)該怎么保護好自己的小手呢?

  (活動的最后一個環(huán)節(jié),進一步感受小手的靈活,激發(fā)幼兒為自己擁有一雙靈巧小手而自豪的情感)

  活動反思:

  在此次活動的設(shè)計和執(zhí)行過程中,真正站在幼兒的立場上考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律,創(chuàng)設(shè)豐富有趣的游戲化情景,充分調(diào)動幼兒的積極性和主動性,讓他們在不知不覺中獲得了相關(guān)的經(jīng)驗,得到情感的滿足。在整個活動過程中,教師的角色也隨著幼兒的活動和表現(xiàn)不斷發(fā)生變化。當(dāng)幼兒遇到困難時,教師是幼兒主動活動的支持者和指導(dǎo)者;當(dāng)幼兒因為動手操作材料出現(xiàn)錯誤和失敗時,教師是積極的鼓勵者;當(dāng)幼兒進行游戲時,教師扮演的是平等的參與者;當(dāng)幼兒獲得成功的體驗時,教師更是一旁的喝彩者。每一個環(huán)節(jié)教師都做到心中有目標(biāo),眼中有孩子。真正地發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。在活動中教師提供自由、寬松的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒主動建構(gòu)知識,獲得新的體驗;顒迎h(huán)環(huán)相扣、層層遞進,將各領(lǐng)域的內(nèi)容有機聯(lián)系,相互滲透,使幼兒學(xué)到感興趣知識的同時,在語言運用、社會交往等多方面的也得到了深度的挖掘。

  但此次活動也存在一些不足之處:分組操作活動時,個別幼兒因不能很好的理解遵守教師提出的操作規(guī)則(大拇指不能參與活動)而出現(xiàn)錯誤結(jié)論。教師應(yīng)讓幼兒單手操作,左、右手輪流感受,這樣就相對地降低了難度,更適合幼兒的現(xiàn)有水平,有利于幼兒獲得正確的體驗。

小班社會教案 篇3

  活動目標(biāo):

  鞏固幼兒對方位的認(rèn)識,融洽親情。

  活動準(zhǔn)備:

  各種動物玩具

  游戲規(guī)則:

  1.老師藏動物玩具,請幼兒找一找說一說。

  2.幼兒藏起來老師找一找,說出幼兒藏的方位,。如床下、門后、被子里等。

  3.老師藏起來幼兒找,引導(dǎo)幼兒說說從哪里找到的`。

  4.幼兒拿玩具,按老師說方位放玩具。如:頭上、背后、衣服里面、桌下等5.師幼拿著玩具唱歌、跳舞。

  活動反思:

  本次活動的流程清晰流暢,讓幼兒用眼看、用嘴說、用肢體動作表現(xiàn),以游戲的方式貫穿了活動的始終,讓幼兒全身心的投入到活動里。同時我還運用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、游戲操作法及觀察法等,讓孩子們在有趣的意境中獲得知識,習(xí)得經(jīng)驗,真正體現(xiàn)到了玩中學(xué)、學(xué)中樂。

小班社會教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

  2、能大膽地在集體中介紹自己媽媽的1—2項本領(lǐng),并為媽媽感到自豪。

  3、能用一句好聽的話表達對媽媽的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、邀請班上幼兒的媽媽參加活動(可帶媽媽的照片和作品來園)。幼兒親手做好禮物一件。

  2、請幾位媽媽 做好準(zhǔn)備,在活動中向幼兒介紹自己的工作或展示自己的作品。

  3、活動前安排幼兒完成幼兒用書《我的好媽媽》上的調(diào)查。

  活動過程:

  1、讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)。

  教師:今天有許多媽媽來參加我們的 活動,你們知道這是為什么嗎?

  教師:今天是媽媽的節(jié)日,也叫“三八”婦女節(jié),除了我們的媽媽還有哪些人過節(jié)?

  教師(請媽媽站到面前):今天媽媽過節(jié),看,媽媽們多漂亮,笑得多開心,讓我們一起祝媽媽節(jié)日快樂!

  2、夸夸好媽媽。

  教師:我們都有一個能干的'好媽媽,媽媽們有些什么本領(lǐng)呢?

  媽媽代表給幼兒講講自己的工作,展示自己的作品(如編織的毛衣、繡的作品等)

  教師:你的媽媽有些什么本領(lǐng),誰來給我們大家介紹一下?(利用幼兒用書上的調(diào)查,并結(jié)合帶來的照片或作品進行介紹)

  3、禮物送給好媽媽。

  教師:小朋友的媽媽真能干,不但能做出香噴噴的飯菜,給小朋友們編織毛衣,還能把工作做得很棒,真了不起!我們都愛自己的好媽媽,我們可以怎樣愛媽媽 呢?

  教師組織幼兒討論:我們?nèi)绾螑蹕寢尅?/p>

  請幼兒到自己媽媽的面前,將自己制作的禮物送給媽媽,并說一句祝福的話。

  4、歌表演《媽媽,不再煩你啦》、《我的好媽媽》。

  教師:我們學(xué)了歌表演《媽媽,不再煩你啦》,現(xiàn)在我們表演給媽媽們看,讓媽媽欣賞我們的節(jié)目,好嗎?

  每一位幼兒找到自己的媽媽,為媽媽表演歌曲《我的好媽媽》。

小班社會教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單,并能根據(jù)菜單進行匹配買菜。

  2、通過幫胖阿姨買菜,培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。

  2、幼兒操作材料一份,漿糊等小班社會《胖阿姨買菜》活動教案小班社會《胖阿姨買菜》活動教案。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動師:每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,這些菜都是從哪里買來的呀? (菜場上買來的)是呀,菜場上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的菜,我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明?墒,今天有個胖阿姨身體有點不舒服,不能上菜場去買菜,想請我們小朋友幫忙買菜,你們愿意嗎?你們真是個懂事的.好孩子。

  二、學(xué)習(xí)看表格師:那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單,我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師:唉,這是一張表格式的菜單,我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行,一個紅色的橢圓形,胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜,右邊的數(shù)字3,告訴我們要購買的數(shù)量是三種,所以第一行告訴我們的是:要買綠顏色的蔬菜三種。(請個別――集體重復(fù)再說一遍,鞏固對表格的認(rèn)識)誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜,一共要買多少?(請個別幼兒來回答,然后請大家說說對不對)第三行、第四行、第五行同前。

  三、學(xué)習(xí)買菜師:現(xiàn)在我們來買菜(出示蔬菜圖片),這些菜你們都認(rèn)識嗎?一起說說看,有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準(zhǔn)備一只籃子,你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說你們不能隨便買菜,一定要按照菜單來買,所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜,是多少,好嗎?

  四、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo),關(guān)注幼兒是否按菜單買菜,幫助幼兒理解表格菜單小班社會《胖阿姨買菜》活動教案學(xué)習(xí)總結(jié)。

  五、收拾整理展示幼兒作品,共同檢查買的對與錯,并表揚大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬,你們真是個助人為樂的好孩子。

  六、活動延伸:

  師:今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜,回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單,去買買菜好嗎?

小班社會教案 篇6

  活動目標(biāo)

  分享成長的喜悅。

  增進親子良好的互動關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備

  通知單、長大門、魔法棒、魔法帽、黑布披風(fēng)、做長大糕的食材和器具。

  活動過程

  1. 事先發(fā)通知單,邀請家長參加「慶祝長大」的儀式活動,以全體中班的師生及家長為對象舉辦。

  2. 請幼兒回想在「長大好快樂」的主題中自己有哪些成長?印象最深刻是哪個活動,讓你學(xué)習(xí)到了什麼?

  3. 老師帶領(lǐng)幼兒一起蒐集、準(zhǔn)備所需的用品、材料,并一起著手布置場地,讓幼兒有活動參與感。

  4. 活動當(dāng)天,播放輕快的音樂,老師介紹掛了蔥和芹菜的'「長大門」(塑膠管一人拿一邊彎成∩)所代表的含義(蔥——「聰明」;芹菜——

  「勤學(xué)」),請家長牽著孩子的手一起通過長大門,期許幼兒升上大班后能聰明、勤勞學(xué)習(xí)、更長大、懂事。

  5. 由一位老師手拿魔法棒、頭戴魔法帽和身上披黑布披風(fēng)扮演成魔法師出現(xiàn),接著,用「魔法棒」輕點每位幼兒的胸口,讓幼兒能更有勇氣和

  一顆幫忙別人的心;再幫幼兒戴上「魔法帽」,鼓勵每位幼兒發(fā)揮自己的優(yōu)點,培養(yǎng)樂於學(xué)習(xí)、事事求知的精神。

  6. 將家長與幼兒分成數(shù)組,進行「長大糕」〔附〕的製作,製作完成后先放一旁待涼。

  7. 播放溫馨的音樂,由幼兒向家長分享自己這段時間有哪些長大的表現(xiàn),及對將升上大班的期許,再請家長送上對幼兒即將升上大班的祝福。

  8. 由家長將長大糕送給幼兒享用,慶祝自己能順利長大,并期待自己長大能越來越棒,再請幼兒抱抱、感謝爸媽辛苦照顧自己長大。

  評量

  1.能呈現(xiàn)長大的行為表現(xiàn)。

  2.能和爸媽愉快的參與活動。

  活動結(jié)束

  請幼兒將活動過程中印象最深刻的事情畫下來分享。

  〔附〕 長大糕的做法

  材料:

  在來米粉2杯+1 大匙(過篩)

  糖(細(xì)砂糖或紅砂糖)1 杯

  水1+1/2杯(可再多一點點)

  麵粉3/4杯

  發(fā)粉1大匙

  做法:

  1. 混合麵粉及發(fā)粉,裝在塑膠袋中搖晃均勻,過篩備用(此時將蒸鍋水煮滾)。

  2. 將糖與水煮至糖融化(邊煮邊攪拌)放涼備用。

  3. 混合在來米粉與糖水?dāng)嚢杈鶆,再加?混合均勻,將米糊倒入紙質(zhì)模型碗中(約9分滿)。

  4. 放入預(yù)熱好的蒸鍋內(nèi),用大火蒸20~30分鐘,蒸好后燜約2分鐘,再打開鍋蓋,以避免塌陷。用竹籤插入中間,無米糊沾黏即熟。

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