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趣味游戲總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的趣味游戲總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
趣味游戲總結(jié)1
本次“機(jī)電學(xué)院兄弟杯運(yùn)動(dòng)會(huì)”在系領(lǐng)導(dǎo)的支持和團(tuán)委學(xué)生會(huì)的大力幫助下圓滿(mǎn)落幕。通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，鍛煉了學(xué)生的身體，豐富和活躍了學(xué)生的課外生活，倡導(dǎo)了積極健康的生活方式，培養(yǎng)了濃厚的體育氛圍，增進(jìn)了各班學(xué)生之間的溝通和理解，增強(qiáng)了集體凝聚力。同時(shí)鍛煉了新學(xué)生會(huì)的組織、策劃、溝通、協(xié)調(diào)等工作能力。由于經(jīng)驗(yàn)不足，我們?cè)谶@次運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)際操作中犯了一些不必要的錯(cuò)誤，同時(shí)也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真總結(jié)反思，多為學(xué)生著想，認(rèn)真為他們組織一些有意義的活動(dòng)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)在組織安排上有以下優(yōu)勢(shì)：
采用“以班級(jí)參與為主，個(gè)人代表班級(jí)參與為輔”的原則，既滿(mǎn)足了我院提高班級(jí)凝聚力的迫切需要，又能讓更多學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)得以展示。比如這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的籃球技能比賽，就是班級(jí)報(bào)名的。每個(gè)參加比賽的人，也代表了自己的班級(jí)，能為班級(jí)爭(zhēng)光。這激發(fā)了比賽的熱情，提高了同學(xué)們的集體意識(shí)，一舉兩得。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的大部分項(xiàng)目都是集體項(xiàng)目。有老項(xiàng)目，也有新項(xiàng)目。這些項(xiàng)目都旨在訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)合作的能力。組織這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的核心目的是提高學(xué)生的集體意識(shí)。老項(xiàng)目保留下來(lái)，是因?yàn)樗鼈冇凶约旱膬?yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)單、易學(xué)、有效，新活動(dòng)也有自己的優(yōu)點(diǎn)。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，我們?cè)隗w育項(xiàng)目的設(shè)置上有所保留和創(chuàng)新。實(shí)踐告訴我們，在策劃活動(dòng)時(shí)，不必拘泥于“讓活動(dòng)多樣化、新穎化”的一些要求。這些要求是對(duì)的，但要實(shí)事求是地策劃活動(dòng)，堅(jiān)持好的，摒棄不好的，想新的，敢做大的`，一步一個(gè)腳印地推進(jìn)，才能更好地為同學(xué)們服務(wù)。
本次活動(dòng)的組織模式為“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。我們的日程安排是這樣的：首先把參賽班級(jí)分成幾個(gè)小組，每個(gè)項(xiàng)目都將按此分組。同一分組下，先進(jìn)行小組賽，再由各組的一把手進(jìn)行決賽，決出前幾名�！敖M長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”每組安排兩到三名組長(zhǎng)，組長(zhǎng)帶領(lǐng)各班按照事先安排好的賽程參加比賽。這樣才能有效組織好各班的賽前熱身，及時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地，把一個(gè)幾百人的小操場(chǎng)搞得井井有條。不僅如此，由于本次運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間很短，項(xiàng)目工作人員和大部分有天賦的人都沒(méi)有足夠的時(shí)間詳細(xì)研究比賽規(guī)則和程序。但是我們的組長(zhǎng)都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練的，他們可以現(xiàn)場(chǎng)即興發(fā)揮，隨時(shí)解決現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生的問(wèn)題。
有效調(diào)動(dòng)一切力量。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)各班沒(méi)有固定座位和集合地點(diǎn)，也沒(méi)有安排檢查出勤情況。以集合點(diǎn)為切入點(diǎn)，限定每節(jié)課的參與人數(shù)，保證實(shí)際出勤方式。通過(guò)系領(lǐng)導(dǎo)、老師、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的大力配合和宣傳，保證了出勤率。在給學(xué)生最大自由的同時(shí)，依靠各班長(zhǎng)開(kāi)展的基層工作和宣傳，我們也能達(dá)到目的。可以說(shuō)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行離不開(kāi)全院的大力支持。
本次活動(dòng)簡(jiǎn)單、時(shí)間短、參與面廣、成本低，在形式上完全符合定向活動(dòng)的要求；從這個(gè)意義上說(shuō)，它可以增進(jìn)相互了解，培養(yǎng)集體凝聚力，更好地滿(mǎn)足定向活動(dòng)的精神需求。這是一種全新的迎接新年的方式。與我校傳統(tǒng)的迎新籃球賽、迎新晚會(huì)相比，本次活動(dòng)人人皆可參加，參與面廣，可以說(shuō)填補(bǔ)了原有迎新活動(dòng)的空白。
這次活動(dòng)組織中的一些問(wèn)題：
確定這個(gè)活動(dòng)的具體時(shí)間，一是為了配合“體育文化節(jié)”的大背景，二是為了抓住周三臨時(shí)放假的機(jī)會(huì)。原定時(shí)間定在周日，但很多同學(xué)周日有外出計(jì)劃，很難動(dòng)員。將時(shí)間從周日調(diào)整到周三，為我們動(dòng)員學(xué)生積極參與這項(xiàng)活動(dòng)提供了非常有利的條件。但也正是因?yàn)檫@個(gè)調(diào)整，一周的準(zhǔn)備時(shí)間縮短到了三天。準(zhǔn)備時(shí)間過(guò)于倉(cāng)促，也成為了這次活動(dòng)順利進(jìn)行的最大絆腳石。
由于缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在我們事先的安排中有很多意想不到的方面。
不強(qiáng)調(diào)賽前熱身。安排時(shí)間時(shí)要預(yù)留熱身時(shí)間。在員工和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)中，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)他們要組織熱身。這導(dǎo)致了對(duì)學(xué)生不必要的傷害。
沒(méi)有安排醫(yī)療急救工作。醫(yī)務(wù)人員要在最明顯的位置值班，藥品的位置要遍布各個(gè)項(xiàng)目的場(chǎng)館。
沒(méi)有安排工作人員參加比賽。因?yàn)轭I(lǐng)隊(duì)和工作人員都要參加比賽，所以每個(gè)項(xiàng)目的工作人員都要預(yù)設(shè)額外的工作人員。而且還得提前規(guī)定，領(lǐng)隊(duì)只有在團(tuán)隊(duì)有安排的情況下才能離開(kāi)，離開(kāi)時(shí)間不能超過(guò)15分鐘。領(lǐng)隊(duì)的參與不得影響其團(tuán)隊(duì)的比賽進(jìn)度。
沒(méi)有責(zé)任分配到人。責(zé)任不落實(shí)，工作就不落實(shí)。如果工作不明確，人很難做到最好。安排工作時(shí)，一定要把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。列個(gè)清單發(fā)給組長(zhǎng)和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，以便組織人力，方便溝通，隨時(shí)檢查。
沒(méi)安排后事。沒(méi)有定制的設(shè)備清單，也沒(méi)有落實(shí)報(bào)備制度的工作。善后工作很重要，但往往因?yàn)榛顒?dòng)圓滿(mǎn)完成而被忽視。在這次活動(dòng)中，由于事先沒(méi)有安排好善后工作，善后工作進(jìn)行得不小心，導(dǎo)致了一系列不必要的失誤，造成了大量的損失。
這次活動(dòng)的組織安排有好的方面，也有不好的方面。成績(jī)顯著，工作造成的損失不是短時(shí)間能彌補(bǔ)的。通過(guò)這次活動(dòng)，我們積累了相當(dāng)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們體育部也依次經(jīng)歷了一次痛苦的洗禮。希望在以后的工作中，能吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為學(xué)生服務(wù)就好。
趣味游戲總結(jié)2
班上在星期五的下午，組織了一次戶(hù)外班級(jí)活動(dòng)，雖然沒(méi)有去什么特別好的地方聚一次，也沒(méi)有去大型游樂(lè)場(chǎng)體驗(yàn)幾把刺激，但就是這么個(gè)小小的趣味游戲，給我們帶來(lái)了不少歡聲笑語(yǔ)，在學(xué)習(xí)和生活中增添了幾分活躍的氣息。
印象最深的就是風(fēng)火輪了。班上預(yù)先分成三組，道具簡(jiǎn)單到一大疊報(bào)廢的稿紙加上透明膠帶（既綠色環(huán)保有經(jīng)濟(jì)實(shí)惠）。哈哈，在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，出了個(gè)小小的意外。我本來(lái)被安排在第二組的，可自己跑到第一組去幫忙制作風(fēng)火輪，也沒(méi)一個(gè)人提醒我，結(jié)果忙活的快完工時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這一組要比鄰組多兩個(gè)人，而且多的就是自己。沒(méi)辦法，只能算他們幸運(yùn)了，悻悻地回到自己的組里�；顒�(dòng)開(kāi)始了，九個(gè)人像履帶里滾動(dòng)的'車(chē)輪一樣，在諾大的田徑場(chǎng)里轉(zhuǎn)動(dòng)，緊張與歡快并存。兩個(gè)回合下來(lái)，我們組輸給了第一組，排名第二，戰(zhàn)績(jī)還算不錯(cuò)吧，呵呵。
接下來(lái)的兩個(gè)活動(dòng)也很給力，十里傳珠和綁腿步行同樣在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了�；顒�(dòng)的過(guò)程中，拍了很多相片，錄制了一段又一段精彩的視頻，這些都將成為我們共同的美好回憶。
都說(shuō)大學(xué)生活最精彩了，在我看來(lái)，一次愉快的戶(hù)外班級(jí)活動(dòng)正是這大學(xué)四年美好時(shí)光中的最精彩的一筆了。它凝聚了班上的智慧和力量，值得我們?nèi)フ湎�，去回味�?/p>
趣味游戲總結(jié)3
開(kāi)學(xué)初我們根據(jù)學(xué)校主題《我們的游戲》又結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，體質(zhì)越來(lái)越差，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，玩中交流的機(jī)會(huì)越來(lái)越少制定了本學(xué)期綜合實(shí)踐課的主題為“趣味游戲大比拼”。意在讓孩子們?cè)谕嬷邢硎苌�，在玩中健康成長(zhǎng)，同時(shí)又玩的安全，玩的開(kāi)心，引導(dǎo)孩子們積極參與并解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。
現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況做出如下總結(jié)：
1、開(kāi)題、分組、確立游戲
我們首先通過(guò)討論確定了本學(xué)期的主題為“趣味游戲大比拼”。孩子們選出自己喜歡的游戲工具，籃球、乒乓球、沙包、多樣玩具。根據(jù)游戲工具自由結(jié)成四個(gè)小組，分別取名為青春活力隊(duì)，烈火驚雷隊(duì)，燦爛陽(yáng)光隊(duì)，勇敢前進(jìn)隊(duì)。孩子們還制定了各具特色的小組桌牌。開(kāi)題課后學(xué)生通過(guò)各種方式查閱資料，分組討論交流填寫(xiě)的.游戲活動(dòng)調(diào)查表 。每一個(gè)小組都選擇了六個(gè)最感興趣的游戲。青春活力隊(duì)——主要工具“乒乓球” 。選擇的游戲是：送球過(guò)河 、吸球游戲 、投球游戲 、托球跑 、送球回家 、海底撈月。 燦爛陽(yáng)光隊(duì)—————主要工具“籃球” 。選擇的游戲是：企鵝漫步 、趕小豬 、夾球跳 、籃球保齡 、螃蟹背西瓜 、花樣拍球 。烈火驚雷隊(duì)————主要工具“沙包”
選擇的游戲是：打地鼠 、頂沙包 、沙包投籃 、夾包投準(zhǔn) 、踢沙包 、拋繡球 。勇敢前進(jìn)隊(duì)————主要工具“袋子，衣服，氣球等” 。選擇的游戲是：袋鼠跳 、穿衣接力 、蹲跳接力 、兩人三足 、打氣球 、摸石過(guò)河 。在選取游戲的過(guò)程中，孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神大大增強(qiáng)。社交能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，調(diào)查采訪(fǎng)能力都有很大提高。
2、精彩紛呈的活動(dòng)過(guò)程。
每次到室外的活動(dòng)，都是由組長(zhǎng)組織站隊(duì)，選取代表準(zhǔn)備活動(dòng)用具，在由小組的代表講解本次游戲的玩法、規(guī)則，之后才開(kāi)始活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中還要有兩到三次的交流討論，如：玩這個(gè)游戲需要注意什么？怎樣能將這個(gè)游戲玩好等�；顒�(dòng)過(guò)后孩子們還以日記的形式將過(guò)程及心情記錄下來(lái)。提高了孩子們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，合作進(jìn)取能力，創(chuàng)新能力，尤其是增強(qiáng)了學(xué)生體魄，更提高了孩子們的寫(xiě)作能力。
3資料積累整理 。
每次活動(dòng)過(guò)后孩子們按組填寫(xiě)活動(dòng)情況記錄表 ，記錄活動(dòng)的過(guò)程，狀態(tài)，不足，改進(jìn)措施等。孩子們還辦起了各具特色的手抄報(bào)，并裝訂成集。每組選取出游戲日記裝訂成集。還將活動(dòng)過(guò)程中的照片制成了DIY手工相冊(cè)。我們還上了“整理資料，回味快樂(lè)”的資料整理課 。將每個(gè)孩子的個(gè)人日記進(jìn)行充實(shí)，將活動(dòng)照片整理打印，讓孩子們剪成不同的形狀粘貼在日記本上，還配上自己喜歡的圖畫(huà)，相信這樣的日記本將會(huì)成為孩子永久的紀(jì)念。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手分工、合作能力、分類(lèi)搜集、整理材料能力，提高語(yǔ)言表達(dá)、協(xié)調(diào)等多種能力。
4、促進(jìn)班級(jí)管理 ， 提高學(xué)生能力。
孩子們愛(ài)上了綜實(shí)這門(mén)課以后，課下打鬧的少了，思考的、討論的、交流的、合作的多了。課上聽(tīng)講也認(rèn)真了，因?yàn)槔蠋煶兄Z只要課上表現(xiàn)好，就可以獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)間，用于多上綜實(shí)課。我們真切地體會(huì)到綜實(shí)課對(duì)我們的日常教學(xué)有著巨大的推動(dòng)作用。對(duì)提高了孩子們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、合作進(jìn)取、社會(huì)交往、語(yǔ)言表達(dá)、調(diào)查采訪(fǎng)、以及創(chuàng)新能力都有提升。同時(shí)增強(qiáng)了孩子們的上進(jìn)心、自信心、提高了搜集、分類(lèi)、整理、寫(xiě)作等多種能力。從不愛(ài)寫(xiě)日記，不會(huì)寫(xiě)作文到自發(fā)寫(xiě)日記，提高了寫(xiě)作興趣，也更能讓孩子們積極、樂(lè)觀、活潑、向上、健康的學(xué)習(xí)。
5、綜實(shí)課讓孩子們善于發(fā)現(xiàn)和解決身邊的問(wèn)題。
�。�1）孩子們變的善于發(fā)現(xiàn)身邊的問(wèn)題，并想辦法去解決問(wèn)題�；顒�(dòng)課后孩子們發(fā)現(xiàn)衣服沒(méi)處掛，便自己動(dòng)手制作掛衣架。
（2）書(shū)包沒(méi)處放，采在腳底下，我們有辦法，釘一個(gè)小釘子書(shū)包掛起來(lái)。
（3） 亂花零用錢(qián)買(mǎi)垃圾食品，我們也有辦法。集體討論通過(guò)，用零用錢(qián)來(lái)買(mǎi)花，分組領(lǐng)養(yǎng)。
�。�4）衛(wèi)生區(qū)的死角，石頭多多，雜草叢生，我們還有辦法
一路走來(lái)，我們雖付出了辛勞，但我們做的還不是很好，以后的日子里我們將更加努力，不斷完善，相信我們?cè)诰C實(shí)的路上會(huì)走得更遠(yuǎn)。
趣味游戲總結(jié)4
校運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)落幕。這是我們大一新生的第一次大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的艱苦訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員們終于在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展示了他們的實(shí)力。努力為教育科學(xué)學(xué)院爭(zhēng)光，同學(xué)們也在兢兢業(yè)業(yè)的做著自己份內(nèi)的工作，打碎了一顆熱情的心，融入其中。
1、在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我們總是代表教育學(xué)院。所以，不再只是為你的班級(jí)加油了。同學(xué)們所有的熱情都灑在了操場(chǎng)上，輸送員們拼盡全力的拼搏，在這些戰(zhàn)士眼里。他們不在乎勝利的喜悅，也不在乎失敗的淚水。他們只在乎自己的努力，而正是這種勇于拼搏的精神，這種不斷超越的精神。才有了體育的風(fēng)采，讓體育更精彩，更吸引人。
2、每天，小班營(yíng)里，學(xué)生們來(lái)回穿梭，后勤人員忙忙碌碌。跑步讓運(yùn)動(dòng)員得到更好的休息，有時(shí)喝水，有時(shí)陪運(yùn)動(dòng)員做賽前準(zhǔn)備。然后，興奮而焦慮地看著運(yùn)動(dòng)員們的整場(chǎng)比賽，拉拉隊(duì)也早早來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，站好位置，在比賽過(guò)程中竭盡全力地吶喊助威。希望自己的聲波能推動(dòng)運(yùn)動(dòng)員跑得更快，跳得更遠(yuǎn)，希望自己的加油聲能成為推動(dòng)運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持下去的巨大力量。
3、在激烈的.校運(yùn)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，運(yùn)動(dòng)員的體力消耗更大。而且很多運(yùn)動(dòng)員都參加過(guò)很多比賽。雖然我們的后勤人員盡職盡責(zé)，但還是有一些失誤。在女子400米比賽中，我們班的苗振同學(xué)暈倒在賽場(chǎng)上，因?yàn)樗龥](méi)有休息好，或者說(shuō)因?yàn)樗龥](méi)有照顧好她。這讓我們班的每個(gè)學(xué)生都感到很擔(dān)心。所以在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們會(huì)吸取這個(gè)教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，盡量避免這樣的事情再次發(fā)生。
4、不過(guò)，讓大家高興的是，由于前幾年新生力量的加入和退伍軍人的實(shí)力，教院在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了很大的進(jìn)步，這是我們作為教院一份子共同的榮譽(yù)和驕傲！
最后，希望我們教科院在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得更加優(yōu)異的成績(jī)，也希望我們班表現(xiàn)更加出彩！
趣味游戲總結(jié)5
為了豐富大學(xué)生活的樂(lè)趣和快樂(lè)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，本月7日，我們班和09級(jí)2班共同組織開(kāi)展了一次“友誼，從運(yùn)動(dòng)開(kāi)始”的趣味戶(hù)外運(yùn)動(dòng)聯(lián)誼活動(dòng)，圓滿(mǎn)落下帷幕。
通過(guò)此次活動(dòng)，加深了同學(xué)之間的友誼，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍，基本達(dá)到了活動(dòng)的初衷：讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)在課余時(shí)間放松，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)勞逸結(jié)合；讓兩個(gè)班的學(xué)生一起做游戲，促進(jìn)了兩個(gè)班男生女生之間的交流與合作；增加了兩個(gè)班之間的友誼。然而，由于策劃人以前從未組織過(guò)班級(jí)活動(dòng)，并且缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此該活動(dòng)存在許多不足之處。
一、策劃人員對(duì)策劃書(shū)了解不夠，策劃書(shū)上沒(méi)有寫(xiě)清楚游戲的具體規(guī)則和流程，導(dǎo)致主持人無(wú)法快速了解活動(dòng)的進(jìn)程。策劃書(shū)不夠具體和詳細(xì)。工作人員不了解游戲流程，有的沒(méi)有盡到應(yīng)有的責(zé)任，所以在游戲中途沒(méi)有維持活動(dòng)秩序，去參與游戲。策劃內(nèi)容沒(méi)有結(jié)合實(shí)際情況，比如沒(méi)有充分考慮比賽對(duì)場(chǎng)地大小的要求。
第二，剛開(kāi)始只是自己策劃活動(dòng)，沒(méi)有主動(dòng)和其他班干部商量具體事宜，也沒(méi)有和同學(xué)商量游戲的具體內(nèi)容。導(dǎo)致這個(gè)活動(dòng)的合理性不夠，吸引力不夠，活動(dòng)的意義不明確，沒(méi)有太大的現(xiàn)實(shí)性！
三是主持人熟悉策劃書(shū)的時(shí)間不足，使得主持人準(zhǔn)備時(shí)間不足；主持人之間討論不夠，以至于不能很好的搭配。主持人本身也有一些不足。他不能靈活調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氣氛，自控能力有待提高�；顒�(dòng)中，主持人語(yǔ)言有點(diǎn)過(guò)激，幾乎和參與者發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
第四，整個(gè)游戲環(huán)節(jié)的思路過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有考慮到活動(dòng)過(guò)程中可能發(fā)生的.“意外”，以至于無(wú)法完全掌握情況，準(zhǔn)備工作不充分：沒(méi)有安排水果發(fā)放人員，結(jié)果學(xué)生自己拿食物，部分參與者沒(méi)有拿到應(yīng)得的水果；在每次活動(dòng)中，都沒(méi)有具體的負(fù)責(zé)人在游戲中登記獲勝者的名字，這給分發(fā)獎(jiǎng)品的工作人員帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān)，調(diào)試音樂(lè)的工作人員也不能很好的理解活動(dòng)，以至于在活動(dòng)中沒(méi)有做好調(diào)音工作。
第五，因?yàn)槭莾蓚�(gè)班聯(lián)合組織的活動(dòng)，每個(gè)班的情況和要求都不一樣，有些具體內(nèi)容無(wú)法協(xié)調(diào)好：游戲的具體項(xiàng)目在活動(dòng)當(dāng)天上午確定；此外，由于各班上課時(shí)間不同，主持人之間協(xié)調(diào)時(shí)間不足，上場(chǎng)后出現(xiàn)不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，甚至在活動(dòng)中出現(xiàn)主持人偏向本班人員的現(xiàn)象。
趣味游戲總結(jié)6
11月13日上午，幼兒園20xx學(xué)年第一學(xué)期“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”在幼兒園綜合樓三樓多功能廳舉行。共有25名兒童參加了游戲。
這個(gè)“趣味游戲”面向所有孩子，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，親子游戲貫穿活動(dòng)始終�；顒�(dòng)一開(kāi)始是“小刺猬鉆洞”，家長(zhǎng)建洞，小朋友扮成“小刺猬”鉆爬，看誰(shuí)爬得更快；《我是手推車(chē)》要求孩子是“手推車(chē)”，家長(zhǎng)推手推車(chē)；“推小車(chē)”這個(gè)游戲不僅讓孩子們過(guò)足了騎小車(chē)的癮，還把大氣球拿了回來(lái)，為下一個(gè)游戲做好了準(zhǔn)備；“抓小豬”把趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)推向了高潮，小朋友的家長(zhǎng)們一起動(dòng)手，比賽看誰(shuí)家先把小豬趕回家。
整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛非常熱烈，所有的`小朋友都興致勃勃，爭(zhēng)相展現(xiàn)自己的風(fēng)采。父母也各顯神通。從他們臉上的笑容來(lái)看，似乎又回到了童年。
這種“趣味游戲”不僅為孩子提供了充分展示自我的舞臺(tái)，還培養(yǎng)了孩子自信、勇敢、合作等良好品質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)了孩子在生理、心理、社會(huì)適應(yīng)能力等方面的健康和諧發(fā)展。
托班里的“趣味游戲”圓滿(mǎn)成功！
趣味游戲總結(jié)7
為豐富職工業(yè)余文化生活，積極響應(yīng)公司工會(huì)號(hào)召，XXX分會(huì)于20xx年12月6日下午18點(diǎn)整，在白宮操場(chǎng)舉行了以：三人四足接力跑、跳繩接力跑、背靠背夾氣球接力跑以及蘿卜蹲等趣味比賽活動(dòng)。本次比賽嚴(yán)格按照《XXX分會(huì)比賽活動(dòng)方案》實(shí)施，機(jī)關(guān)分會(huì)所有在場(chǎng)員工積極配合，踴躍參與，使得比賽活動(dòng)得以順利進(jìn)行并圓滿(mǎn)結(jié)束�，F(xiàn)將比賽結(jié)果總結(jié)如下：
一、三人四足接力跑
三人四足接力跑，每隊(duì)由3名員工自由組合，用扎帶將小腿扎住，成3人4足，在指定跑道上跑一個(gè)往返，返回時(shí)需繞過(guò)定點(diǎn)障礙物，到達(dá)終點(diǎn)后第二組出發(fā)，以此類(lèi)推。
二、跳繩接力跑
每組參加比賽的選手自定先后順序，例如每組4人，第1人跳繩跑在指定跑道上一個(gè)來(lái)回后將跳繩交與第二個(gè)選手，以此類(lèi)推。
三、夾氣球跑接力跑
由兩名隊(duì)員背靠背將氣球夾住，往終點(diǎn)運(yùn)輸?shù)竭_(dá)終點(diǎn)后將氣球夾爆，下一組才能出發(fā)，用時(shí)最少一組獲勝。隊(duì)員移動(dòng)過(guò)程中不能用手碰氣球，球落下后需將氣球撿起從落下處繼續(xù)前進(jìn)。
四、蘿卜蹲
將參與者分成三隊(duì)，每隊(duì)人手牽著手圍成一圈，給每人以顏色命名，任意指定一個(gè)蘿卜開(kāi)始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞（“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”），再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，
目標(biāo)要一致，依此類(lèi)推。
五、活動(dòng)總結(jié)
本次比賽活動(dòng)為員工創(chuàng)造了一個(gè)施展自我的平臺(tái)，不僅豐富了員工的.業(yè)余生活，也使得員工鍛煉了身體，陶冶了情操，增進(jìn)了員工間的友誼，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
參加本次活動(dòng)的員工共有85人，紀(jì)念獎(jiǎng)為：價(jià)值145元/個(gè)的記憶枕1個(gè)，即：85×145.00元=12325.00元。
趣味游戲總結(jié)8
這個(gè)周末我們公司舉辦了員工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，大家玩得挺開(kāi)心的，為了自己的部門(mén)而努力，在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中取勝的感覺(jué)很不錯(cuò)的。我們是外聯(lián)部的，我們給自己的部門(mén)起了一個(gè)好聽(tīng)的名字雄鷹隊(duì)，至于為什么起這樣一個(gè)名字，純粹是無(wú)奈。不管怎樣，我們還是叫雄鷹隊(duì)了，口號(hào)是雄鷹，雄鷹，展翅高飛!
還是說(shuō)說(shuō)今天的策劃的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽吧。首先我們開(kāi)始的是運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式。就是一隊(duì)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，模擬奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式的儀式，團(tuán)隊(duì)成員邁著創(chuàng)意的步伐，喊著響亮的口號(hào)走過(guò)領(lǐng)導(dǎo)站立的主席臺(tái)前，當(dāng)我跟著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲走過(guò)主席臺(tái)前時(shí)，我仿佛感受到自己回到了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
再就是說(shuō)說(shuō)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目吧，今天的比賽有團(tuán)隊(duì)的“超級(jí)障礙賽、毛毛蟲(chóng)競(jìng)速、五環(huán)滾筒、超級(jí)大錘”個(gè)人趣味項(xiàng)目有“趣味足球、憤怒的小鳥(niǎo)、趣味跳繩”等比賽活動(dòng)，在參加趣味團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目比賽中，讓我記憶最深刻的是超級(jí)障礙賽活動(dòng)，在超級(jí)障礙賽的比賽中，我們團(tuán)隊(duì)面對(duì)眼前的障礙，開(kāi)始感覺(jué)沒(méi)有什么，但是，開(kāi)始試驗(yàn)時(shí)，感覺(jué)就不一樣了，發(fā)現(xiàn)我們很難完成里面的項(xiàng)目，等到開(kāi)始比賽時(shí)，我們又很輕松的完成了比賽項(xiàng)目。這就是擁有積極進(jìn)取的`心態(tài)才能戰(zhàn)勝困難，擁有不服輸?shù)木�，才能取得好的成�?jī)。
在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人項(xiàng)目中，讓我感受到了童年的樂(lè)趣，在童年中我們玩過(guò)的游戲，在活動(dòng)中讓我們體味了童年的快樂(lè)，把我們青春無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感受和青春的激情給點(diǎn)燃。歡樂(lè)伴隨我們的每一個(gè)活動(dòng)和每一個(gè)動(dòng)作。
一天的時(shí)間很快就結(jié)束了，在今天的活動(dòng)中，我們付出了激情和汗水，我們收獲到了難為的快樂(lè)，青春已經(jīng)伴隨歲月離開(kāi)了我們，生命的主旨不會(huì)變。生活的意義更不會(huì)變，快樂(lè)是我們生活不可缺少的。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)為我們的生活增色彩，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們回憶經(jīng)典的同時(shí)，找尋我們丟失的兒時(shí)快樂(lè)記憶。
趣味游戲總結(jié)9
上周六我支行成功的舉辦了一次別開(kāi)生面的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)一“××支行首屆趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，這次活動(dòng)舉辦的非常成功，由于活動(dòng)的趣味性以及多樣性使得每位同事都有機(jī)會(huì)參加到活動(dòng)中來(lái)。
在這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我營(yíng)業(yè)處每位同事在我們主任的帶領(lǐng)協(xié)調(diào)下，發(fā)揮每位同事的特長(zhǎng)的同時(shí)，充分展現(xiàn)出每個(gè)人的個(gè)性，通過(guò)我們團(tuán)隊(duì)的不懈努力，我們獲得了第一名的好成績(jī)。從這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我學(xué)到了很多的知識(shí)。首先，我感覺(jué)最重要的一點(diǎn)就是，鍛煉了同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。大家齊心合力，完成了一項(xiàng)項(xiàng)有趣而充實(shí)的'活動(dòng)!經(jīng)過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)了大家的凝聚力，使我營(yíng)業(yè)處各位同事更加齊心合力地以工作為中心，充實(shí)中不忘快樂(lè)，在充實(shí)中收獲知識(shí)，在快樂(lè)中增長(zhǎng)業(yè)績(jī)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)就像是各位同事共同的橋梁，讓我們變得更加密切，更深刻的懂得了團(tuán)結(jié)的力量是如此之大。其次，也為每位同事之間搭建了一座溝通和了解的平臺(tái)，增進(jìn)彼此的感情，讓大家親如一家。
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中的每一個(gè)項(xiàng)目都需要我們每一個(gè)人共同努力，相互協(xié)調(diào)，通過(guò)了解每一個(gè)人的特長(zhǎng)、特點(diǎn)，在不違反規(guī)則的情況下，讓我們每一個(gè)人能夠在不同的項(xiàng)目中發(fā)揮出最大的作用和力量，最終使得我們團(tuán)隊(duì)的力量達(dá)到最大化，才能取得最終的勝利。通過(guò)這次活動(dòng)使每一個(gè)同事都能切切實(shí)實(shí)的體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，這足以體現(xiàn)出這次活動(dòng)的意義和作用。
通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅讓我對(duì)大家有了更深的了解，對(duì)其他網(wǎng)點(diǎn)的同事有了進(jìn)一步的接觸，更重要的是讓我感受到了集體力量的強(qiáng)大。因?yàn)橛辛嗣總�(gè)人的努力，才取得了最后的勝利;因?yàn)橛辛嗣總�(gè)人的付出，才有了我們每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的成功;因?yàn)橛忻總�(gè)人的互相體諒，才使失敗不是陰霾而是新起點(diǎn);因?yàn)橛辛嗣總�(gè)人，才有了我們強(qiáng)大的陣容、和諧的團(tuán)隊(duì)。
回想這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，感慨頗多，同時(shí)也收獲頗多。無(wú)論是“火車(chē)加速”也好，還是“跳大繩”也罷，從同事們臉上露出的絲絲笑意，就可以體會(huì)出那種快樂(lè)的釋放。我想，大家肯定也會(huì)以更加滿(mǎn)懷的信心和更加飽滿(mǎn)的熱情，把這種快樂(lè)帶到工作中去，不斷促進(jìn)我們奇臺(tái)路支行茁壯成長(zhǎng)。
趣味游戲總結(jié)10
案例描述：在小小建筑師里，孩子們可以給小動(dòng)物們?cè)炱恋姆孔�。今天也是不例外�?23和小葫蘆都來(lái)到了小小建筑師幫小動(dòng)物們?cè)旆孔�。進(jìn)入游戲，只見(jiàn)小葫蘆直沖向玩具柜，選擇了自己造房子的材料，有雪花片，小樂(lè)高積木，各種瓶瓶罐罐等等。接著，她找了自己小鴨子，準(zhǔn)備給它造個(gè)房子。過(guò)了一會(huì)兒，又看到她把旁邊的小磚頭也拿了出來(lái)�？此粋�(gè)人身邊就是一團(tuán)亂，什么材料都有，可是就是不見(jiàn)房子。反而，在一旁默默的123，就單單用了椰奶罐和碟片也造了漂亮的房子，還高興地對(duì)我說(shuō)，“老師，你看!我的房子比長(zhǎng)頸鹿還要高。我厲害嗎?”
思考與分析：
1、由此不難看出，孩子的游戲行為存在差異。有的孩子就“很會(huì)玩”，簡(jiǎn)單的材料都能出色的'完成;有的孩子的經(jīng)驗(yàn)和行為只是停留在純粹的擺弄區(qū)域中所投放的各種材料上，沒(méi)有游戲情節(jié)可言。
2、米米在游戲中的堅(jiān)持性也不夠，一下搬了很多材料下來(lái)，但是沒(méi)弄多久，不僅房子沒(méi)造好，又把注意轉(zhuǎn)到旁邊的小磚頭上了，也拿來(lái)一起擺弄。看到這么多的材料，她就亂了套了。
3、進(jìn)入小班下半學(xué)期了，是否可以考慮指導(dǎo)幼兒在壘高的基礎(chǔ)上，搭建一些具有形狀的房子，平面的或是立體的，滿(mǎn)足不同能力的孩子的需求。
對(duì)策與措施：
1、利用交流分享的時(shí)間，與幼兒說(shuō)說(shuō)寶寶樂(lè)園里投放的材料都可以搭些什么，知道不同材料可以搭出不同的東西來(lái)，豐富幼兒建構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)。可以專(zhuān)門(mén)介紹一種建構(gòu)材料的搭建方法，邀請(qǐng)幼兒親自嘗試，拓寬幼兒的搭建方法。
2、在寶寶樂(lè)園里適當(dāng)布置一些簡(jiǎn)單形狀(三角形、正方形、長(zhǎng)方形等)構(gòu)成的房子，激發(fā)幼兒造房子的興趣。
趣味游戲總結(jié)11
開(kāi)學(xué)初我們依據(jù)學(xué)校主題《我們的游戲》又結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，體質(zhì)越來(lái)越差，動(dòng)作不和諧，玩中交流的機(jī)會(huì)越來(lái)越少訂定了本學(xué)期綜合實(shí)踐課的主題為“趣味游戲大比拼”。意在讓孩子們?cè)谕嬷邢硎苌�，在玩中康健發(fā)展，同時(shí)又玩的平安，玩的高興，引導(dǎo)孩子們積極介入并辦理運(yùn)動(dòng)中遇到的問(wèn)題。
現(xiàn)將運(yùn)動(dòng)開(kāi)展環(huán)境做出如下總結(jié)：
1、開(kāi)題、分組、確立游戲
我們首先通過(guò)討論肯定了本學(xué)期的主題為“趣味游戲大比拼”。孩子們選出本身喜歡的游戲?qū)ο螅@球、乒乓球、沙包、多樣玩具。依據(jù)游戲?qū)ο笞杂山Y(jié)成四個(gè)小組，分手取名為芳華活力隊(duì)，烈火驚雷隊(duì)，璀璨陽(yáng)光隊(duì)，大膽前進(jìn)隊(duì)。孩子們還訂定了各具特色的小組桌牌。開(kāi)題課后學(xué)生通過(guò)各類(lèi)方法查閱材料，分組討論交流填寫(xiě)的游戲運(yùn)動(dòng)查詢(xún)?cè)L問(wèn)表。每一個(gè)小組都選擇了六個(gè)最感興趣的游戲。芳華活力隊(duì)——主要對(duì)象“乒乓球”。選擇的游戲是：送球過(guò)河、吸球游戲、投球游戲、托球跑、送球回家、海底撈月。璀璨陽(yáng)光隊(duì)，—主要對(duì)象“籃球”。選擇的游戲是：企鵝漫步、趕小豬、夾球跳、籃球保齡、螃蟹背西瓜、名堂拍球。烈火驚雷隊(duì)，主要對(duì)象“沙包”
選擇的游戲是：打地鼠、頂沙包、沙包投籃、夾包投準(zhǔn)、踢沙包、拋繡球。大膽前進(jìn)隊(duì)，主要對(duì)象“袋子，衣服，氣球等”。選擇的游戲是：袋鼠跳、穿衣接力、蹲跳接力、兩人三足、打氣球、摸石過(guò)河。在選取游戲的歷程中，孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神大大加強(qiáng)。社交才能，語(yǔ)言表達(dá)才能，查詢(xún)?cè)L問(wèn)采訪(fǎng)才能都有很大進(jìn)步。
2、杰出方崾的運(yùn)動(dòng)歷程。
每次到室外的運(yùn)動(dòng)，都是由組長(zhǎng)組織站隊(duì)，選代替表籌備運(yùn)動(dòng)用具，在由小組的代表解說(shuō)本次游戲的玩法、規(guī)則，之后才開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)歷程中還要有兩到三次的.交流討論，如：玩這個(gè)游戲必要注意什么？怎樣能將這個(gè)游戲玩好等。運(yùn)動(dòng)事后孩子們還以日記的形式將歷程及心情記錄下來(lái)。進(jìn)步了孩子們發(fā)明問(wèn)題、辦理問(wèn)題的才能，互助朝上提高才能，立異才能，尤其是加強(qiáng)了學(xué)生體魄，更進(jìn)步了孩子們的寫(xiě)作才能。
3材料積累整理。
每次運(yùn)動(dòng)事后孩子們按組填寫(xiě)運(yùn)動(dòng)環(huán)境記錄表，記錄運(yùn)動(dòng)的歷程，狀態(tài)，不夠，改提高伐等。孩子們還辦起了各具特色的手抄報(bào)，并裝訂成集。每組選取出游戲日記裝訂成集。還將運(yùn)動(dòng)歷程中的照片制成了DIY手工相冊(cè)。我們還上了“整理材料，回味愉快”的材料整理課。將每個(gè)孩子的個(gè)人日記進(jìn)行充足，將運(yùn)動(dòng)照片整理打印，讓孩子們剪成不合的形狀粘貼在日記本上，還配上本身喜歡的圖畫(huà)，相信這樣的日記本將會(huì)成為孩子永久的紀(jì)念。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生著手分工、互助才能、分類(lèi)搜集、整理資料才能，進(jìn)步語(yǔ)言表達(dá)、和諧等多種才能。
4、匆匆進(jìn)班級(jí)治理，進(jìn)步學(xué)生才能。
孩子們愛(ài)上了綜拭魅這門(mén)課以后，課下打鬧的少了，思考的、討論的、交流的、互助的多了。課上聽(tīng)講也認(rèn)真了，因?yàn)橄壬S諾只要課上表現(xiàn)好，就可以獎(jiǎng)勵(lì)光陰，用于多上綜實(shí)課。我們傳神地體會(huì)到綜實(shí)課對(duì)我們的日常教授教化有著宏大的推動(dòng)作用。對(duì)進(jìn)步了孩子們發(fā)明問(wèn)題、辦理問(wèn)題、互助朝上提高、社會(huì)交往、語(yǔ)言表達(dá)、查詢(xún)?cè)L問(wèn)采訪(fǎng)、以及立異才能都有晉升。同時(shí)加強(qiáng)了孩子們的上進(jìn)心、自信心、進(jìn)步了搜集、分類(lèi)、整理、寫(xiě)作等多種才能。從不愛(ài)寫(xiě)日記，不會(huì)寫(xiě)作文到自發(fā)寫(xiě)日記，進(jìn)步了寫(xiě)作興趣，也更能讓孩子們積極、樂(lè)不雅、生動(dòng)、向上、康健的學(xué)習(xí)。
5、綜實(shí)課讓孩子們善于發(fā)明和辦理身邊的問(wèn)題。
�。�1）孩子們變的善于發(fā)明身邊的問(wèn)題，并想法子去辦理問(wèn)題。運(yùn)動(dòng)課后孩子們發(fā)明衣服沒(méi)處掛，便本身著手制作掛衣架。
�。�2）書(shū)包沒(méi)處放，采在腳底下，我們有法子，釘一個(gè)小釘子書(shū)包掛起來(lái)。
�。�3）亂花零用錢(qián)買(mǎi)垃圾食品，我們也有法子。集體討論通過(guò)，用零用錢(qián)來(lái)買(mǎi)花，分組領(lǐng)養(yǎng)。
�。�4）衛(wèi)生區(qū)的死角，石頭多多，雜草叢生，我們還有法子
一路走來(lái)，我們雖支付了辛勞，但我們做的還不是很好，以后的日子里我們將加倍盡力，賡續(xù)完善，相信我們?cè)诰C實(shí)的路上會(huì)走得更遠(yuǎn)。
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