美術(shù)老房子教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的美術(shù)老房子教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)老房子教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、 通過說說老房子的特征來感受老房子獨(dú)特的美。

　　2、用線描的方式表現(xiàn)老房子的美。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　事前欣賞過老街的錄象、老房子的圖片。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　說說老房子的特征，感受老房子的美。

　　活動過程：

　　一、說說老房子的特征

　　T:說說你最喜歡老房子的什么地方？

　　小結(jié)：原來老房子都是一幢幢重疊，而且屋頂都是用一層一層的瓦片覆蓋上去的，非常整齊漂亮，最高的頂上還有兩只角翹在那邊。

　　小結(jié)：窗戶上有許多美麗的`線條，組成了各種圖案。

　　二、幼兒畫老房子

　　以前的人真的非常聰明能夠把房子造得這么漂亮，你們想不想也造一幢那么漂亮的老房子？

　　幼兒畫老房子

　　提醒幼兒要畫出老房子的層疊關(guān)系。并表現(xiàn)出老房子屋頂和窗戶的特點(diǎn)。

　　三、欣賞

　　T：看看誰畫的老房子最具有特色？

美術(shù)老房子教案2

　　一、教材分析：

　　每一條街巷，每一棟老屋，每一座橋梁，每一尺駁岸，都有許多感人的故事和關(guān)麗的傳說�！独戏孔印芬徽n，著重引導(dǎo)學(xué)生從觀察老房子的外形特點(diǎn)，了解老房子的昨天和今天，讓學(xué)生能真正觸模城市的文脈，品味城市的，并在身臨其境中感受某種特殊的氣氛，產(chǎn)生相應(yīng)的情緒，并用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來，這是本課的立意所在。

　　用寫生或記憶畫的形式將攔房子在現(xiàn)在畫面，是記錄學(xué)生直接體驗的一種美術(shù)活動。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅要了解本地區(qū)的老房子的特征，還要對各國、各民族的老房子的建筑有所知曉。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)認(rèn)知目標(biāo):觀察、尋訪本地老房子，對各國、各民族、各地區(qū)老房子的建筑風(fēng)格有所了解。

　　(2操作目標(biāo):用寫生、記憶畫或語言表述的形式描繪老房子。

　　(3)情感目標(biāo):通過對周圍老房子的寫生或記憶畫的練習(xí)，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)老房子別具風(fēng)格的古樸美，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和榮譽(yù)感。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn):用寫生、記憶畫或語言表述的形式描繪老房子。

　　教學(xué)難點(diǎn):如何表現(xiàn)老房子歷盡滄桑的陳舊感及別具風(fēng)格的古樸美的體現(xiàn)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師生共同準(zhǔn)備:

　　a課前采訪祖輩老人或建筑師及查尋有關(guān)資料，對本地老房子進(jìn)行初步了解。

　　b收集各國、各民族、各地區(qū)之房子的建筑圖片、照片及文字資料。

　　c畫夾、鉛筆或鋼筆、水粉、油畫棒等寫生工具。

　　五、教學(xué)過程：

　　○討論、引領(lǐng)階段:

　　學(xué)生將各種老房子資料進(jìn)行分享、交流。

　　結(jié)合各文字資料、圖片討論各國、各民族老房子有什么特點(diǎn)?

　　引導(dǎo)欣賞一些老房子的寫生作品，并針對作品提出相關(guān)問題:

　　1你喜歡哪一幅寫生作品，為什么?

　　2你喜歡哪種表現(xiàn)形式，能否學(xué)著用自己喜歡的形式表現(xiàn)作品?

　　3如果讓你來畫，你準(zhǔn)備如何表現(xiàn)?

　　○示范、提示階段:

　　利用實物投影儀或幻燈片，根據(jù)一張老房子的現(xiàn)場照片，講解寫生時取景與構(gòu)圖，并做相應(yīng)的示范。

　　提出外出寫生注意事項:

　　l寫生時注意安全。(不要逗留水池邊、馬路上、建筑工地等地。)

　　2寫生時盡可能不在太陽直射下作業(yè)。

　　3選景時果斷，不要游移不定。

　　4寫生時注意景物的取舍及主題的表現(xiàn)。

　　○練習(xí)、內(nèi)化階段:

　　帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校附近的.老房子寫生，在聯(lián)系住戶后，寫生前帶領(lǐng)學(xué)生內(nèi)外觀察、增強(qiáng)感知。

　　巡回指導(dǎo)時幫助一部份學(xué)生取景，把印有老房子的圖片和畫有老房子的畫面分發(fā)一部分學(xué)生，讓其臨摹或以部分臨摹添畫的形式完成作品，增強(qiáng)其自信心，鼓勵勇于表達(dá)的學(xué)生用多種方法表現(xiàn)所思所想。

　　○、展評階段:

　　集中寫生一角，讓學(xué)生自薦得意作品，進(jìn)行個性(中鼓勵學(xué)生用一些專業(yè)用語:以構(gòu)圖、線條、色彩、表現(xiàn)形式為界定)。

　　○收拾、階段:

　　身邊的丟棄物、愛護(hù)自然環(huán)境，保持周邊整潔。

　　○拓展延伸:

　　帶領(lǐng)學(xué)生到城市新蓋的仿古建筑前，對比前面寫生的老房子(或出示圖片)，討論:人們都說老房子既有歷史價值又有藝術(shù)價值，為什么有些地方既在拆除老房子，又在蓋新的仿古建筑吸引游客，這符合國家保護(hù)文物的法律要求嗎?

美術(shù)老房子教案3

　　教材分析

　　一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　1、通過本課學(xué)習(xí)，掌握表現(xiàn)建筑所使用的盤條成型、泥板成型等陶藝技法。

　　2、利用盤條成型是、泥板成型等陶藝技法表現(xiàn)老房子。

　　3、發(fā)現(xiàn)和感受老房子豐富的人文蘊(yùn)含和工藝特色，提高審美能力。

　　二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用盤條成型法、泥板成型法表現(xiàn)老房子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：對建筑結(jié)構(gòu)的理解與掌握。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集的資料、陶泥、課件

　　教學(xué)過程

　　一、課前準(zhǔn)備

　　二、導(dǎo)入新課：

　　匯總資料，引導(dǎo)學(xué)生交流。

　　三、講授新課

　　1、小組研究

　　引導(dǎo)學(xué)生分析：在眾多的老房子中，你最喜歡哪種？為什么？該如何表現(xiàn)？

　　2、嘗試表現(xiàn)：組織學(xué)生分組嘗試技法，

　　教師巡視指導(dǎo)

　　3、引導(dǎo)學(xué)生反饋與交流：

　　誰的想法別具新意？

　　在嘗試的過程中遇到哪些問題？

　　4、欣賞：欣賞書中圖片及相關(guān)資料。

　　5、示范

　　教師做示范：做底——文體——細(xì)節(jié)

　　堆砌、手捏、盤條、泥板等方法，可以用刻、壓、粘，添加出不同的肌理效果。

　　四、藝術(shù)實踐：

　　制作一處富有生活情趣的老房子。

　　學(xué)生創(chuàng)作

　　教師巡回輔導(dǎo)，找出細(xì)節(jié)有新意的作品隨時進(jìn)行展評。

　　五、評價展示

　　引導(dǎo)學(xué)生自評與互評，發(fā)表自己的.獨(dú)立見解。

　　引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作過程中發(fā)現(xiàn)的小竅門和新方法，并進(jìn)行技法交流。

　　通過對歷史文化和民族風(fēng)俗的了解、直觀欣賞圖片等，加強(qiáng)學(xué)生對老房子的觀察、分析環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。要注意學(xué)生創(chuàng)作時所表現(xiàn)出的多樣性與差異性。

美術(shù)老房子教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式了解家鄉(xiāng)民居、建筑的一些特點(diǎn)與變化。

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)初步的探究能力，探究建筑與人們生活的關(guān)系與影響。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：感受建筑藝術(shù)的精美和家鄉(xiāng)勞動人民的智慧。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課前觀察自己住的房子，并把它的樣子畫下來。

　　2、收集各個地方不同建筑、民居的照片、圖片、郵票等資料。

　　3、多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　（一）了解家鄉(xiāng)房子的特點(diǎn)和變化

　　1、展示作品，了解家鄉(xiāng)房子的特點(diǎn)

　　課前大家都觀察了自己住的房子，并把它的樣子畫了下來�，F(xiàn)在，我們一起來欣賞一下：

　�。�1）誰愿意介紹一下自己的作品？

　�。�2）在繪畫、欣賞和評時的觀察中，你覺得我們住的房子有什么特點(diǎn)？

　　小結(jié)：我們住的房子大多是樓房；也有的是平房，或者說磚瓦房，紅紅的瓦，白白的墻，這一切構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道獨(dú)特的風(fēng)景。此外，在我們的周圍還有許多老房子，讓我們?nèi)タ匆豢础?/p>

　　2、通過比較，感知家鄉(xiāng)房子的變化

　�。�1）（出示制作的“老房子”課件）想一想：我們家鄉(xiāng)有沒有這樣的老房子？你喜歡這樣的老房子嗎？它哪些地方給你留下了深刻的印象？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)板書：青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁……）

　�。�2）同桌交流（可以結(jié)合課下搜集的照片或圖片進(jìn)行交流）；

　�、倌阍谀睦镆娺^這樣的'老房子？

　�、诮o你印象最深的是什么？說說你當(dāng)時的感受。

　�。�3）全班交流。

　　生1：在我的老家農(nóng)村見過這樣的老房子，當(dāng)時給我的印象就是歷史久遠(yuǎn)。

　　生2：我也是在老家見過這樣的老房子，覺得非常得好奇，回家總喜歡到那里去看看。

　　師小結(jié)。青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁、門前的石獅子，這一獨(dú)特的歷史文化在我們看來是那樣的古老、新奇。

　　同學(xué)們，我們生長在江南水鄉(xiāng)，讓我們一起來畫我們家鄉(xiāng)的老房子——江南水鄉(xiāng)。

　　A、講解線條畫

　�。�1）勾畫外輪廓形及比例。

　�。�2）從主要部分入手。

　�。�3）線條明確，有密變化。

　�。�4）明暗對比強(qiáng)烈。

　　B、講解色彩描繪的方法。

　�。�1）在初步概括的線條畫基礎(chǔ)上作色，線條不要有明暗變化，只要線條明確。

　　（2）線條、色彩畫分兩種清淡，稍有色差及鮮灰變化。

　�。�3）以色塊為主的，線條只要框出結(jié)構(gòu)即可，色塊鮮明，對比強(qiáng)烈。

　　D、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

　　1、學(xué)習(xí)用線條描繪老房子的特征。

　�。�1） 遵循原則：整體——局部——整體

　�。�2） 討論用線的方法：是自然曲線好，還是筆直的好？

　　2、色彩描繪方法。

　�。�1） 線條結(jié)合法。

　�。�2） 色塊表現(xiàn)法。

　　3、小組討論總結(jié)線、色描繪方法，并想一想自己適合用哪一種方法，為什么？

　　E、交流，好的作品上臺交流。

　　F、課堂總結(jié)

美術(shù)老房子教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)會用三角形和正方形拼畫出房子的輪廓。

　　2.體驗美術(shù)活動的樂趣。

　　3.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動過程：

　　一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　師：寶寶，你們在圖片上看到了什么?這些房子好看嗎?他們一樣嗎?哪里是不一樣的呢?

　　師總結(jié)：這些房子的形狀、顏色都是不一樣的。有的是圓圓的屋頂，有的是方方的屋頂，也有的是三角形一樣的頂。這些房子的顏色也很漂亮，有紅的，有黃色的。

　　二、教師示范畫

　　1.教師出示示范畫

　　師：看，丁老師今天也帶來了一座好看的房子。寶貝們，誰來說一說，我的這座房子是由哪兩個圖形組成的呀?誰的`小眼睛最亮呢?

　　師總結(jié)：對的，丁老師帶來的這座房子是由一個三角形和一個正方形組成的。

　　2.教師示范畫。(三角形和正方形要緊緊靠著，他們是好朋友哦!)

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　　四、欣賞幼兒作品。

　　活動反思：

　　三角形和正方形我們之前都有學(xué)習(xí)過，所以孩子在繪畫上沒有很大的懸殊。但是小班孩子的肌肉還沒有發(fā)展的很好，所以直線還不能畫的很直。特別是房子的身體，都是下面很大的。所以在繪畫直線上還需要加強(qiáng)練習(xí)�？傮w來說，孩子們畫的房子都有一定的模樣所在了。

美術(shù)老房子教案6

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)折紙“亭子”，并通過對亭子的粘貼、剪、畫、或大小組合等方式構(gòu)成各種“老房子”。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　大小不一的正方形紙及各種輔助材料。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　亭子的折法。

　　活動過程：

　　1、說說老房子的特點(diǎn)

　　前幾天，我們一起去參觀了練塘的老房子，也收集了很多老房子的照片，你們覺得老房子和我們現(xiàn)在的房子有哪些不同？

　　引導(dǎo)幼兒從屋角、窗戶、外形上來講述。

　　2、出示范例“老房子”，引發(fā)幼兒興趣

　　你們看，老師用紙折了許多老房子，你覺得這些紙折的老房子好看嗎？

　　它們和我們看到的老房子哪里象？（墻壁用磚塊來砌的，兩層的屋頂，屋角彎彎的，窗格子很特別）

　　小結(jié)：這些折紙因為把許多老房子才用的材料、花紋都用筆裝飾出來了，所以看起來很漂亮。

　　3、學(xué)折亭子

　　這些老房子其實把“亭子”（出示亭子的折紙），用不同的方式粘貼、或者剪成的，只要你們會折亭子了，也能做出這些好看的'老房子。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：1、學(xué)會折雙三角形；2、折出亭子的頂；3、折出亭子的陽臺。

　　4、老房子展覽會

　　把所有小朋友的老房子都集中貼在一個社區(qū)中，說說誰的老房子漂亮，為什么？

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