【實用】小班音樂教案匯總八篇
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小班音樂教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班音樂教案 篇1
活動目標：
1、初步了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。
2、認識全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。
活動準備：
節(jié)奏圖譜卡片若干。
活動過程：
1、看圖譜，拍節(jié)奏。
師：今天趙老師給小朋友們情來了四位小動物客人，我們一起說有請，然后把它們一個一個請出來好不好？
2、出示小牛節(jié)奏圖譜 ，
小牛：“小朋友，你們好�！� 幼：“小牛，你好�！�
小牛：我知道咱們班的小朋友可聰明了，那你們能不能學一學我的叫聲呀？
師：恩，真棒！ 趙老師也來學一學。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？趙老師學的和小朋友學一樣嗎？（引導幼兒說出學習叫的時候拍了四次手）
師：有的小朋友說我學叫的時候拍手了，現(xiàn)在我再來學一次，小朋友們一起來數(shù)一數(shù)我拍了幾次手？
師：好跟老師一起來拍一次。
3、出示小貓節(jié)奏圖譜
小貓：小朋友們好，你們好！ 幼：小貓，你好！
師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫（小牛叫一次，小貓叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手） 。
師：小朋友也一起來學一學吧。
4、出示小鴨節(jié)奏圖譜
小鴨：小朋友，你們好！
幼：小鴨子，你好！
師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫（小鴨子的叫聲又響亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手。）
師：小朋友也一起來學一學吧。
5、出示小雞節(jié)奏圖譜
小雞：小朋友，你們好！ 幼：小雞，你好！
師：呀，兩只小雞擠在一起都想坐這個小板凳呢，它們叫的特別快，你們聽（小雞的叫聲很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫兩次為一拍，叫兩次，拍一次手。）
師：小朋友也一起來學一學吧。
聽兒歌，拍節(jié)奏。
1、師：小朋友學的真不錯，小動物們聽了可高興了，它們還為你們帶來了好聽的.兒歌，你們想不想聽？（兒歌前半句隨歌詞做動作，小動物叫聲的時候拍手做。）
2、師：請小朋友們一起來跟我學一學。
兒歌：有趣的叫聲
我是小牛，我就這樣叫，哞 ——————————
我是小貓，我就這樣叫，喵 ———— 喵 ————
我是小鴨，我就這樣叫，嘎 嘎 嘎 嘎
我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰
活動延伸：
師：好說的真不錯！今天跟小動物們一起玩的開不開心呀？好，聽小貓說什么……
小貓：喵——，小朋友們，今天能夠和你們一起玩，真高興，在說再見之前，我還要告訴小朋友們一個秘密，你們看，我們每個小動物旁邊，都有一個這樣的小符號，他們的名字叫音符，下次讓我們一起來玩好嗎？好，那再見了！
小班音樂教案 篇2
活動目標
感受搖籃曲的優(yōu)美舒緩。
嘗試用連貫的聲音輕柔的動作演唱歌曲。
在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解軟軟的小枕頭的意境。
通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動準備
經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)會唱歌曲《小枕頭》
物質(zhì)準備：掛圖、音樂ＣＤ、枕頭、紗巾
活動過程
１、故事引導
（１）出示圖片，讓幼兒觀察后說出圖上有什么，發(fā)生了什么事？
�。ǎ玻┙處熜〗Y(jié)：正當大家玩得開心的時候，門外傳來了媽媽的腳步聲，寶寶趕緊上床睡覺，這時候媽媽來了，唱起了溫柔好聽的搖籃曲。（穩(wěn)定情緒）
�。�、不同搖籃曲的欣賞
�。ǎ保┨釂枺盒∨笥阎朗裁词菗u籃曲嗎？
�。ǎ玻⿴熡滓黄鹦蕾p２－３首經(jīng)典的搖籃曲，隨曲搖擺身體。（引起幼兒共鳴，知道這樣的歌曲就是搖籃曲，初步感受搖籃曲的優(yōu)美舒緩）
�。ǎ常┬∨笥堰�聽過什么搖籃曲?(結(jié)合幼兒的.生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，擴展幼兒對搖籃曲的認識范疇)
（４）教師示范表演，動作粗野，聲音洪亮的演唱搖籃曲，提問：這樣唱搖籃曲，寶寶能睡著嗎？（小結(jié)搖籃曲的特點，旋律輕柔平和）
�。�、情景體驗
�。ǎ保┍е约旱恼眍^，輕輕搖晃并輕聲唱《小枕頭》這首歌。
（２）分男生組和女生組輪流扮演媽媽和寶寶。
媽媽：輕拍寶寶的背，唱小枕頭當作搖籃曲。
寶寶：以紗巾蓋被，作熟睡的樣子。
4、游戲：帶寶寶去公園散步
（1）提問：天氣這么好，帶枕頭寶寶去公園玩吧，寶寶餓了怎么辦？碰到朋友和朋友的孩子怎么辦？怎么帶寶寶出去？我們要注意什么？用動作表示出來。（結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗，豐富幼兒肢體動作，可以師示范幼兒模仿，或者幼兒示范，師幼一起模仿，調(diào)動幼兒參與活動的積極性。）
（2）邊唱歌邊做動作，游戲2—3次。（表揚大膽表現(xiàn)，聲音連貫，動作輕柔的幼兒，鼓勵幼兒參與到活動中）
5、結(jié)束活動
“讓我們一起送小枕頭回家吧”把枕頭放回到自己的床上。
小百科：枕頭，是一種睡眠工具。一般認為，枕頭是人們?yōu)樗呤孢m而采用的填充物。
小班音樂教案 篇3
活動目標：
1．區(qū)別音樂的強弱、高低的不同。
2．嘗試用不同的聲音表現(xiàn)青蛙的叫聲，體驗演唱的樂趣。
3．培養(yǎng)幼兒注意傾聽的好習慣。
活動準備：
1、大“荷葉”一片，鋼琴一架。
2、蟲子一串，竹竿一根，青蛙手偶兩個。
3、錄音機、各種風的音樂。
活動過程：
一、聽音樂，引入主題
“小朋友，春天來了，小河邊的風景可美了，今天老師帶你們進行一次開心旅行，一起去河邊看看美麗的風景，好不好?”帶幼兒聽音樂進活動室。
二、合作游戲“荷葉和風”，感受音樂的變化
“小朋友，你們看，這是什么呀?哦!原來是一片大大的、綠綠的荷葉呀，我們讓它靜靜地躺在水面上吧!”師幼一起把荷葉放在地上。
1．傾聽音樂，體驗強弱
“聽，風吹來了，是什么樣的風?讓我們一起來聽一聽�！�
放輕風和狂風的音樂讓幼兒感受。
“第一段音樂是什么樣的風?”(是輕風)
“第二段音樂又是什么風?”(是狂風)
“輕風吹來，荷葉會怎樣動呢?請你們猜一猜�！�(輕輕地動)
“荷葉是輕輕地柔柔地抖動�！�
再次放輕風的音樂，師幼共同輕輕地抖動荷葉。
“聽，又來了一陣風，是什么風?你們聽了有什么感覺?我們邊邊抖動荷葉�！�
再次放狂風的音樂，師幼用力地抖動荷葉。
2．交替進行，感知音樂的變化
“噓!風停啦�！睅熡淄Ｔ谠亍�
“我們都知道風是會變的，讓我們跟著風聲抖動荷葉吧!”放兩種不同的音樂，師幼變換強弱抖動荷葉。
三、學唱青蛙的歌，感受音樂的高低
1．情景表演：引出荷葉上的青蛙
“風停了，讓我們把荷葉放在水面上吧�！睅熡滓黄鸢押扇~遠遠地放在地上。
“咱們在這里做游戲，驚動了河里的小動物，看，它們是誰呀?”出示小青蛙和老青蛙的手偶。
“一只小青蛙和一只老青蛙看見我們在玩游戲，它們也跳出水面。小青蛙見了老青蛙趕忙熱情地打招呼：‘呱呱!’老青蛙見了小青蛙連忙說：‘呱呱’，小青蛙很想和老青蛙交朋友，就向老青蛙介紹自己：‘我是一只小青蛙，唱起歌來呱呱呱�！�(用清脆的聲音表現(xiàn))老青蛙覺得一個人很孤單，也很想和小青蛙做伴，也向小青蛙介紹自己：‘我是一只老青蛙，唱起歌來呱呱呱�！�(用低沉的聲音表現(xiàn))說著說著，它們就高興地唱了起來：我是一只小青蛙，唱起歌來呱呱呱 (清脆的聲音)；我是一只老青蛙，唱起歌來呱呱呱(低沉的聲音)�！�
2．學習用清脆、低沉的聲音分別表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的歌
�、倬毩曅∏嗤芎屠锨嗤艿慕新�。
“先是誰唱的?小青蛙的聲音是怎樣的?它是怎樣唱歌的？后面的呢?老蜻蜓的聲音是怎樣的?它又是怎樣唱歌的？
“雖然老蜻蜓和小青蛙的聲音不同，一個高高的、尖尖的，一個低低的、粗粗的，但是它們喜歡在一起唱歌，因為它們覺得那樣很快樂，你們想試試嗎？”
�、诙喾N形式學習歌曲。
“青蛙的歌好聽嗎?現(xiàn)在請小朋友當小蜻蜓，老師當老青蛙，咱們一起來唱歌。”
“小朋友，誰愿意做老青蛙，誰愿意做小青蛙呢?大家一起高高興興地唱起來吧(幫幼兒分組)，記住要唱出老青蛙和小青蛙不同的聲音哦!”
四、游戲“小青蛙捉害蟲”，結(jié)束活動
“孩子們，今天出來旅行，你們玩得高興嗎?哎呀!肚子好餓啊，我們?nèi)プ胶οx吃吧。青蛙是怎么捉害蟲的?(鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)捉害蟲的動作)現(xiàn)在讓我們蹦蹦跳跳地捉害蟲吧。聽到高高的聲音就跳得高高的`，聽到低低的聲音就跳得低低的(放高低不同的音樂，幼兒聽音樂練習跳躍)。來捉害蟲啦!(教師手拿竹竿，挑著蟲子，做高高低低的動作，幼兒蹦跳著捉)哇!吃飽了，也跳累了，我們回家啦!”
活動反思：
《開心旅行》在山東省編教材中是以帶幼兒外出遠足的形式出現(xiàn)的，我根據(jù)幼兒的認知特點，結(jié)合在音樂教學方面的研究探索，將其改成了讓幼兒辨別音的高低。整個活動以游戲貫穿，幼兒輕松自然地在玩中學。用兩只青蛙的不同聲音表現(xiàn)音的高、低，幼兒理解起來特別容易，收到了很好的教學效果。但個別細節(jié)在今后的教學中還有待注意：一是要關(guān)注個別幼兒，讓所有孩子都參與到活動中；二是要注意手偶的擺放位置，因為幼兒對手偶特別感興趣，在最后的活動中有部分幼兒去和手偶玩，沒有參與到活動中。
設(shè)計思路：
“聽辨音的強弱、高低”是幼兒應(yīng)具備的基本的音樂能力之一，但音的強弱、高低對他們來說又是非常抽象的概念。
模仿動物的叫聲是幼兒很感興趣的活動，在“春姑娘來了”的主題中，小青蛙又是主要角色之一。于是，我借助孩子們熟悉、喜歡的小動物——青蛙，用“開心旅行”貫穿整個活動。考慮到孩子的年齡特點和認知特點，采用了直觀形象的教學方法和游戲形式，視聽結(jié)合，抽象的東西也變得形象了。
小班音樂教案 篇4
小班音樂活動：打電話
活動目標
1、通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲，唱準附點。
2、使幼兒喜歡音樂活動，能用輕快的聲音來演唱。
3、培養(yǎng)幼兒感受歌唱帶來的樂趣。
活動準備
玩具電話機一部，小娃娃手偶兩個。
活動過程
�。ㄒ唬┩ㄟ^情景表演，引起幼兒興趣
1、教師出示手偶，提問：你們看，今天誰來啦（小娃娃），對！她叫豆豆。教師再從身后取出一個，這個呢，叫點點。今天，豆豆和點點來到了我們班，看看他們今天發(fā)生了什么呢？
2、教師表演《打電話》情景，請幼兒欣賞。
一天，豆豆在家里，覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的點點，然后她就給點點打了個電話。
豆豆：喂喂喂，你是點點嗎？
點點：哎哎哎，我是點點啊。
豆豆：點點，點點，你在干什么呢？
點點：豆豆，豆豆，我在幼兒園呢！
3、教師提問：小朋友們有沒有看到豆豆和點點在干什么呢？（打電話），那豆豆在哪里呢？點點在哪里呢？
�。ǘ┙處熃坛枨�
1、教師有表情的范唱，請幼兒欣賞。
2、教師再唱一遍，請幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。
3、教師帶著小朋友一起有節(jié)奏的'念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說說應(yīng)該用怎樣的聲音來唱，告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。
4、利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。
5、教師彈琴，請幼兒跟著鋼琴唱歌。
6、請小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。
�。ㄈ┯變焊魳穭右粍�，或者找一個好朋友，一起表演打電話的游戲。
活動延伸
1、安排幼兒在自由活動時間里玩打電話的角色游戲。
2、將學會的歌曲唱給爸爸媽媽聽。
附：《打電話》歌詞
兩個小娃娃呀，正在打電話。
喂喂喂，你在哪里呀？
哎哎哎，我在幼兒園。
兩個小娃娃啊，正在打電話。
喂喂喂，你在哪里呀？
哎哎哎，我在學唱歌。
小班音樂教案 篇5
活動目標：
1、感應(yīng)樂曲圓滑與斷奏。
2、舞蹈的創(chuàng)編。
活動準備：
CD塑料袋各種材質(zhì)的球鈴鼓活動過程：
一、聽音樂，請幼兒自由舞蹈：
斷奏：手指/肢體點觸
圓滑：手掌/地板滑
斷奏：腳尖/點跳
圓滑：腳掌/滑動
二、兩名幼兒一組手牽手
斷奏：腳尖/走或原地輕跳
圓滑：腳掌/滑動
三、溜冰
一名幼兒一個塑料袋
斷奏：用手拍塑料袋
圓滑：套在腳上在地板上滑動兩名幼兒一組，活動同上
四、出示道具
斷奏：用手拍軟球
圓滑：兩名幼兒一組滾、踢軟球
小班音樂教案 篇6
活動目標：
1、鼓勵幼兒下雨天堅持上幼兒園。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。
活動準備：
教學掛圖(下雨天堅持上幼兒園)、幼兒每人一份畫有各種工具的作業(yè)紙，油畫棒等。
活動過程：
一、開始部分：
1、播放音樂《夏天的雷雨》，孩子們聽音樂邊唱邊表演走進活動室。
2、談話：夏天是下雨頻繁的季節(jié)，雨水給我們帶來了很多的好處，同時，也給我們帶來了許多不便，路上會很難走，可是我們小朋友卻不怕困難，天天堅持上幼兒園--通過談話引出課題《下雨也去幼兒園》。
二、基本部分：
1、出示教學掛圖：
引導幼兒觀察，圖中的小朋友是怎樣上幼兒園的?
下雨時，叔叔、阿姨們上班，需要穿雨衣，打雨傘，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同樣冒雨來上學，還有很多幼兒園的小朋友也冒雨去上幼兒園。
你是怎樣做的?(老師，我聽你的話，天天上幼兒園;老師你不是告訴我們，不管刮風下雨都要上幼兒園嗎，我早就記住了;老師，下雨的時候我是自己打著傘走著來的，不用爸爸背著我了……老師，昨天下雨，丁鑫就沒有來，不是勇敢的好孩子……)對啊，剛剛小朋友們說的太好了，老師真為你們驕傲。希望小朋友們就像剛剛說的一樣，也要做的這么好。
2、教育幼兒要不怕困難，下雨也要堅持上幼兒園。使幼兒從小學會珍惜每一天的時間和光陰，能做到每天按時上幼兒園。不管刮風下雨，都要堅持上幼兒園。
3、幼兒自由討論：
今后的你要怎樣做?(通過剛剛講到的，小朋友們自由發(fā)言)，鍛煉孩子們的語言表達能力。
4、你知道避雨的時候要注意一些什么嗎?(幼兒互相爭著說)教育幼兒在雷雨天氣要注意，不到大樹底下和電線干、變壓器或其他危險的地方避雨，學會保護自己。
5、哎，小朋友，下雨的時候要用到什么工具呢?(傘、雨衣、雨披、雨鞋……)好，現(xiàn)在老師為小朋友們準備了一張作業(yè)紙，上面畫著好多的.工具，有的是下雨用的，有的不是，現(xiàn)在就請小朋友們來分一分，看哪些是下雨才用到的，就把這些工具涂上你喜歡的顏色。
孩子們進行操作，老師來回巡視，及時對幼兒進行指導。
6、剛才小朋友們都找的很好，現(xiàn)在讓我們設(shè)計一把小傘，送給中小班的弟弟妹妹，好不好?看誰的小傘設(shè)計的最漂亮!
幼兒畫好后給傘涂上美麗的顏色，老師來回巡視，提醒幼兒注意畫面的整潔。
活動結(jié)束：
隨著音樂《小螞蟻避雨》，老師組織孩子把設(shè)計好的小傘送給中班的弟弟妹妹，并告訴他們下雨不要怕，下雨天帶上小傘天天上幼兒園。
小班音樂教案 篇7
活動名稱：好聽的電話鈴聲
活動目標：
1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快的學唱歌曲誰找我呀。
2、對生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。
活動準備：
1、有主題好聽的鈴聲經(jīng)驗背景。
2、幼兒和家長一起制作的各種有趣的手機。
3、多媒體課件：打電話flash動畫。
活動過程：
一、演唱歌曲打電話
多媒體播放美麗的森林背景圖片
森林真美呀！小朋友，我們一起來玩打電話的游戲好嗎？
�。úシ乓魳�，歌表演打電話。用問答的形式賦予游戲情景喂，喂，喂，請問你找誰？我要找xxx找我干嗎呀？和我一起做游戲）
二、在給小動物打電話情景中感受、學唱歌曲誰找我呀
1、給小狗打電話
欣賞flash動畫（多媒體出現(xiàn)手機圖案和動物電話本，撥打電話。）
你們想給誰打電話？（給小狗打電話。）
小狗家的電話號碼是多少?（小朋友看媒體讀電話號碼，電話連接中，鈴聲響起，播放歌曲。）
咦？小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？（音樂鈴聲，會唱歌的鈴聲）
2、給小兔打電話
你們聽到小兔的電話在唱什么？(教師根據(jù)幼兒的回答用相應(yīng)的歌曲重復)
師扮演小兔接電話：你好呀，我是小兔，找我干嗎呀？（小兔我想請你去公園玩）
�。ü膭钣變捍竽懻f出自己打電話的想法）
3、給小鴨打電話
剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動物朋友，猜猜我的電話打給誰？（把謎語作為歌詞演唱歌曲）
我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰？
唱歌呷呷呷，愛吃魚和蝦，我是小鴨子，你們猜對了！
�。◣熒餐瑩艽螂娫挕＝處煼冻枨墩l找我》）
小鴨子在忙什么？怎么還不接電話呢？（在河里游泳。）（幼兒再唱歌曲）
4、給大象打電話
說說大象的電話鈴聲和小兔的鈴聲有什么不同？（辨別聲音粗細快慢的'不同）學唱大象的歌曲鈴聲。
三、變出歌曲鈴聲
小動物們的電話鈴聲會唱歌，真好聽，我們也來給自己的電話設(shè)計一個音樂鈴聲？（師演唱一首幼兒學過的歌曲，作為自己的手機鈴聲，啟發(fā)幼兒運用學過的歌曲為自己的手機設(shè)計鈴聲。）
1、戴上自己制作的手機。
2、讓我們的電話也會唱歌。說說、唱唱幼兒自己設(shè)計的歌曲鈴聲。（復習熟悉的歌曲）
四、活動的延伸：
在我們的身邊除了好聽的電話鈴聲，還有許多好聽的聲音，我們一起再去找找好嗎？
歌曲：誰找我
你打我電話，找我有事嗎，我正忙著呢，請你多等一下。馬上就來了，馬上就來了，你別掛！
小班音樂教案 篇8
活動目標：
1、感受音樂的情境，運用形體、語言等方式做出創(chuàng)造性的動作、創(chuàng)編情節(jié)。
2、增進模仿和合作能力，體驗隨音樂表演角色情景的樂趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的`音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
已初步感受欣賞樂曲、vcd“動物世界”、創(chuàng)設(shè)樹林的環(huán)境、剪接蛇的動作影片、剪接的音樂帶、攝像機、照相機
活動過程：
1、復習舞蹈――小紅帽
2、模仿律動――動物世界
師：小紅帽來到了樹林，遇到了好多動物朋友，你們將看到的小動物用動作演出來，讓老師們來猜猜，你看到的是哪個小動物，記住要跟著音樂來編動作。
3、創(chuàng)編動作――蛇朋友
A.師：我們繼續(xù)往外婆家走吧。（推出小蛇玩具，引起幼兒的興趣）我們來變成蛇朋友吧。
幼兒創(chuàng)編動作。
B.示范個別幼兒的動作，請幼兒講解動作的潛臺詞。
C.觀看vcd蛇的影片，感受蛇的動作變化。（盤坐、扭曲身體、滾動、昂頭、冬眠、覓食）（看看、說說、做做）
D.幼兒創(chuàng)編動作。難點：能依據(jù)樂曲的情境來創(chuàng)編動作情節(jié)。
E.個別幼兒示范，教師提供音樂的剪接帶，幫助幼兒講解動作的潛臺詞。
F.教師示范蛇的動作，加入潛臺詞。
G.幼兒創(chuàng)編動作，鼓勵幼兒與同伴合作來編動作。教師尋找幼兒合作的動作加以記錄、介紹。
4、復習舞蹈――朋友跳跳跳
鼓勵幼兒愉快地跳舞，根據(jù)節(jié)奏變換動作。
活動反思：
音樂是幼兒園教學生活不可缺少的組成部分，除了對幼兒進行音樂教學，我還將音樂滲透到幼兒的一日生活之中，不僅提高了幼兒的音樂素質(zhì)和能力，而且對于我們一日生活中的各項工作都有所幫助。
【小班音樂教案】相關(guān)文章：
小班音樂教案03-08
音樂小班教案12-19
小班音樂活動教案03-30
小班傘音樂教案11-09
小班音樂游戲教案11-08
小班音樂蝴蝶教案11-04
小班音樂教案最新11-10
小班音樂驚愕教案02-27
有關(guān)小班音樂教案03-03
小班音樂教案手指11-29