【必備】小班教案錦集八篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的小班教案8篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動目標：
1、幼兒在活動中學會探索，充分體驗游戲與成功的快樂。
2、通過活動，鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識。
3、學會將物體按顏色一一對應。
活動準備：氣球若干個、禮物若干個
活動過程：
一、幼兒用自己喜歡的方式玩氣球
二、幼兒相互交流各自不同的玩法。
1、“你是怎么玩的？”“誰還有不同的玩法呢？”
2、再次玩氣球�！鞍涯愕耐娣ń探o你的好朋友，好嗎？”
三、游戲：送禮物
1、鞏固顏色�！澳惆l(fā)現你的氣球寶寶和別人的有什么不同嗎？”
2、找出相應顏色的'禮物�！八湍愕亩Y物穿著和你氣球寶寶一樣顏色的衣服，請你們自己來找找看吧！”
3、幼兒相互交流。“你找到的是一個什么樣的禮物？”
四、結束部分
幼兒帶著自己的氣球寶寶回家。
小班教案 篇2
活動目標
1.通過游戲激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。
2.在游戲過程中逐步認識小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱及字寶寶。
3.通過兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
活動準備
1.課件：動畫片-我愛狗
2.課件：圖片-小貓5公雞2，小鴨，小狗。
3.頭飾：小雞、小鴨、小貓、小狗若干
活動過程
1.動畫片導入
播放動畫片-我愛狗，幼兒觀看。
2.教師：小朋友都很認真的看完了動畫片，你們看到動畫片里都有哪些小動物呀？
請幼兒說一說動畫片里的小動物。
3.逐一出示則四種小動物圖片
請小朋友認讀小雞、小鴨、小貓、小狗的字卡，并讓幼兒學出這幾種小動物的叫聲。
4.看字卡做動作
教師分別出示這四種小動物的字卡，請幼兒作出相應的.動作。
5.了解四種小動物的生活習性
知道小雞、小鴨是家禽，小貓小狗是家養(yǎng)寵物。
6.教師給幼兒講解講衛(wèi)生的重要性，利用兒歌的形式教育幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣
小雞叫嘰嘰嘰，叫我經常剪指甲
小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕
小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗
小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳
小朋友愛清潔，人人都歡喜。
7.游戲：到小動物家去做客
讓每個幼兒分別戴上這四種小動物的頭飾，老師說完兒歌后，戴哪一種動物頭飾，
小動物就到哪個小動物家去做客。
活動自然結束。
小班教案 篇3
活動目標：
1、冬天不怕冷，養(yǎng)成早睡早起的好習慣;
2、知道在冬天也要堅持按時入園。
重點：讓幼兒知道冬天不怕冷，養(yǎng)成早起的好習慣。
難點：能堅持按時入園。
活動準備：幼兒用書
活動過程：
一、導入活動
1、教師：現在是冬天了，天氣都變得很冷了，所以我們現在都穿著厚厚的衣服，這樣才不會覺得冷。是吧!
2、教師：蘇鐘老師還有一個辦法可以讓我們的身體變得暖和起來。小朋友，現在跟著鐘老師一起來運動運動吧!
教師帶領幼兒開展體育活動。
3、教師提問：小朋友，現在你們身上有什么感覺呢?跟剛才活動之前相比有什么不一樣呢?
教師引導幼兒說說自己活動前與活動后身體感受的變化
4、：在我們活動之前我們會感覺身上冷冷的，但是運動了之后，我們身上就會變得很熱，并且后背還可能會有出汗的感覺。
二、結合幼兒用書，引導幼兒說說冬天小朋友怎樣才能按時上幼兒園
1、教師出示圖書畫面，引導幼兒看第一幅圖。
教師：小朋友，看一看，這是什么時候呀?你是從哪里看出來的'，知道是幾點鐘嗎?
2、引導幼兒看第二幅圖。
教師：小朋友，這是什么季節(jié)呢?你是從哪里看出來的?請仔細看一看這個小朋友的表情，她害怕外面很冷嗎?
3、引導幼兒看第三幅圖
教師：這是什么地方?你又是怎么看出來的?這時這個小朋友的心情怎么樣?她去上幼兒的時候開心嗎?
4、引導幼兒看第四幅圖
教師：小朋友和老師在一起做什么呢?他們心情怎么樣?你從哪里看出來的呢?
三、幼兒聽故事：《不怕冷的大衣》
1、教師：小朋友，你們知道有不怕冷的大衣嗎?現在就請小朋友一起來聽一聽這個故事吧!
2、教師播放故事。
3、教師提問：小兔去姥姥家拿大衣的時候身體有什么樣的變化呢?為什么會有這樣的變化呢?小兔有沒有找到不怕冷的大衣呢?媽媽說的“不怕冷的大衣”是什么?
四、結合幼兒用書和故事，引導幼兒說明自己能如何做到不怕冷
教師：我們現在是什么季節(jié)呢?早上起床的時候你會怎么做?你是怎么樣做到準時上幼兒園的?在幼兒園里有哪些讓你覺得開心的游戲?
小班教案 篇4
活動目標：
1、通過分組接力，培養(yǎng)孩子的團隊合作意識。
2、以角色扮演方式，積極投入到活動中去，增強班級凝聚力和競爭意識。
3、體育活動鍛煉增強孩子的身體素質。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
1、 兩個小鱷魚的圖畫形象
2、 一些路障和兩把小椅子，四個小圈
活動過程：
一、游戲介紹
1.小鱷魚要過河，但是要經過很多的路障（6個左右）
2.每個小朋友都是小鱷魚，將自己身上的小鱷魚當做接力棒，在完成一次障礙后把黏在自己身上的小鱷魚轉貼在下個小朋友的身上
3.最先完成的隊伍獲勝
二、開始游戲
1、將全班同學分成兩組，進行對抗賽
2、開始游戲，遇到路樁繞一圈，遇到椅子跨過去，遇到圈圈單腳跳
三、游戲點評
1、哪一組更快，同時更有秩序
2、哪些小朋友特別的快
活動提示：
● 在游戲中，教師要注意控制游戲的秩序
● 活動后，表揚所有的孩子，都是勇敢的小鱷魚
活動反思：
游戲秩序的重要性
情景描述：
首先，將游戲的規(guī)則教會幼兒，然后將全班分成兩組，面對面進行對抗接力賽。每個幼兒在活動的過程中都表現得十分積極和興奮，他們在游戲的'過程中為自己隊的幼兒加油，輪到自己的時候就顯得緊張又快樂。當遇到路樁就繞一圈，遇到椅子跨過去，遇到圈圈單腳跳，路障形式多樣，因而他們特別喜歡這個游戲。
活動分析：
1、大班孩子雖然對游戲的規(guī)則的掌握程度很快，但是注意力集中的時間還是較短，同時幼兒比較容易忽略游戲的一些小規(guī)則
2、幼兒在活動的過程中因為比賽而顯得有些緊張，也會不遵守規(guī)則
反思調整：
1、在整個比賽的過程中，幼兒容易分散注意力，在玩過一兩次之后就容易削減對游戲的積極性
2、每個幼兒在體育能力上也是有差異的，所以在活動過程需要老師盡可能的照顧到這些孩子，以提高他的自信心！
小班教案 篇5
活動準備
《小熊不刷牙》PPT。
活動目標
知道牙齒的重要性，懂得愛護牙齒，堅持每天刷牙。
仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊哈利從不愛刷牙到每天刷牙的轉變過程。
活動過程
一、出示"嘴巴"圖，導入活動
1．教師：老師這兒有一張有趣的圖片，你們想看看嗎？你們看到了什么？猜一猜，它會是誰呢？
2．教師：對了，這是小熊，它的名字叫哈利。我們跟哈利問個好：你好，哈利。
二、師幼共同欣賞故事
1．出示幻燈片3-4
�。�1）教師：哈利正張大嘴巴給我們看什么呀？再看一看，這是什么？小朋友，你們有牙膏和牙刷嗎？你們喜歡它們嗎？
�。�2）教師：可是，哈利他不愛刷牙，他會怎樣對待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿著海盜的衣服，手里拿著一把劍，他在干什么呢？
2．出示幻燈片5
（1）教師：一天，媽媽喊："哈利，刷牙啦！"你們猜一猜，哈利有沒有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？
（2）教師：哈利一邊沖牙膏一邊說："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻煩了。"你們認為哈利這樣做對嗎？為什么？
3．出示幻燈片6-8
�。�1）教師：有一天晚上，哈利還是沒有刷牙就睡覺了，他做了一個夢，覺得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？
�。�2）教師：現在啊，哈利可高興了。"哈哈，太好了，沒有了牙齒，我以后再也不用刷牙了，我要把這件事告訴我的的'好朋友"。
�。�3）教師：可是，你們看，他們看到哈利沒有牙齒是怎么做的？
4．出示幻燈片9-10
�。�1）教師：天黑了，小熊回到家里，哇，媽媽為他準備了許多好吃的東西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你覺得他開心嗎？為什么呢？
�。�2）教師：哈利一個人跑到屋子外面，你們想想，這時他心里覺得怎么樣呢？
5．出示幻燈片11-12
�。�1）教師：小熊醒來啦，你們看，哈利的牙齒有沒有掉呀？原來，剛才是哈利睡著了做了一個可怕的夢呀，哈利這下可高興了！
�。�2）教師："哈利，哈利，刷牙啦！"媽媽又在喊小熊刷牙了，你們猜，哈利這次有沒有去刷牙呢？
�。�3）教師：哈利已經太久沒刷牙了，都不記得正確的方法了，我們一起來教教他，好嗎？
三、律動 刷歌牙
1．教師：我們也來刷刷牙齒吧。
2．教師小結：我們的牙齒本領可大了，一定要好好愛護它們，每天都要堅持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，這樣你的牙齒才會更健康，更漂亮！
活動延伸
開始愛牙活動。
把繪本《小熊不刷牙》放在閱讀區(qū)，供幼兒平時翻閱。
小班教案 篇6
活動目標：
1、借助課件理解歌曲的內容和情節(jié)，學習用自然聲音演唱歌曲。
2、初步了解游戲規(guī)則，在教師帶領下學習分角色游戲。
3、樂意參加游戲活動，體驗游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。
活動準備：
1、小花貓頭飾一個、小老鼠頭飾幼兒每人一個。
2、《小老鼠上燈臺》的音樂和課件、音樂《大貓、小貓》。
3、燈臺背景圖；、漢堡包、圖片各一幅（分別掛在室內高處）。
4、座位排成半圓形。
活動過程：
一、跟著音樂《大貓、小貓》做律動進場。
師：今天老師給小朋友請來了一個小客人，小朋友看看它是誰？（對！是小老鼠）
二、播放課件《小老鼠上燈臺》，讓幼兒初步熟悉歌曲旋律和歌詞內容。
師： 這只小老鼠呀剛剛發(fā)生了一件有趣的事！發(fā)生了什么事呢？你們想不想知道？
1、（看課件——小老鼠上燈臺）提問：
師：“小老鼠到底發(fā)生了什么事，誰來講講？”“小老鼠要干什么？小老鼠爬到哪里偷油吃？后來誰來了？（貓）最后小老鼠是怎樣從燈臺上下來的？（嘰里咕嚕滾下來）
�。�、再一次欣賞課件（放課件）要求幼兒認真聽，提問：
師：音樂什么地方你覺得很好聽？（嘰哩咕嚕滾下來）這里音樂的速度怎么樣？（速度快）
師：為什么小老鼠會嘰哩咕嚕那么快滾下來？（老鼠很怕貓）
�。场⒗蠋煱研±鲜髣偘l(fā)生的事編成了一首很好聽的兒歌，想聽是怎樣唱的嗎？給我點掌聲吧�。ń處熞贿吺痉独收b兒歌一邊用動作表現情節(jié)。）
三、幼兒學習演唱歌曲。
1、引導幼兒學習兒歌。
師：你聽到了什么？是怎樣唱的？
師：還有小朋友聽到不一樣的嗎？是這樣唱的嗎？我們一起來聽一聽？
2、教師邊唱歌邊帶領幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺的動作。
3、幼兒邊傾聽教師演唱，邊跟著教師做表演動作。
4、跟音樂完整的'做動作。
�。�1）教師當老鼠媽媽，招呼小老鼠們：小老鼠們過來媽媽這里來（跟前蹲下），我們一起爬上燈臺去偷油吃，準備好了！
�。�2）老鼠媽媽帶領小老鼠隨音樂合拍地完整做動作。
四、幼兒理解游戲規(guī)則，在游戲中學唱，體驗愉快的情緒。（放課件音樂）學玩游戲“小老鼠上燈臺”
1、 告訴幼兒游戲規(guī)則：我請你們來當小老鼠，當你聽到貓大叫三聲“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣老貓就抓不到你們了，記住了：當聽到貓大叫三聲“喵喵喵”之后，小老鼠就要坐到座位上去。
2、輔助教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，根據規(guī)則進行練習
師： 老鼠媽媽招呼小老鼠們：我們一起爬上燈臺去吃漢堡包吧！
3、教師（跟隨音樂）合拍的做動作。音樂結束后，貓大叫一聲去捉小老鼠，小老鼠趕快跑回位置。
4、 老鼠媽媽等貓離開后，招呼小老鼠們：喲，貓走了，太好了！（幼兒歡呼）咦，媽媽又發(fā)現上面有兩個好大的糖果，我們輕輕地走過去吃，好嗎？
小班教案 篇7
活動目標：
1、會用輪子玩多種游戲，鍛煉身體的協(xié)調性。
2、在不同路面上滾動，體驗輪子滾動時的不同速度。
活動準備：
輪胎若干、沙袋或紙團代替糧食、籃子或小桶。
活動過程：
1、活動身體：
教師帶領幼兒自由作動作。
2、自由探索：
幼兒過程輪胎：
“場地上有好多車輪，你們想怎樣玩呢？”
幼兒自由玩輪胎，教師鼓勵幼兒玩出不同的方法。（滾、拉等）
幼兒介紹自己的`玩法，并相互學習與模仿。
3、啟發(fā)引導：
“我們要幫媽媽運糧食，可是有山坡、小山，怎樣過去呢？”
引導幼兒知道運糧食要經過上坡、下坡、草地才能將糧食運到倉庫里，教師鼓勵幼兒在運糧食時要不怕困難。
幼兒將糧食裝在小桶里，一只手推輪胎，輪胎在上坡路、下坡路、草地上滾動，將糧食運到目的地，然后返回。依次進行。
小班教案 篇8
活動目標：
1、初步學會自我保護的方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
2、養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力。
3、知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。
4、能正確的說出口鼻眼耳的名稱，在老師的口令下指出相應的位置。
5、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動準備：
1、正常人五官的課件；五官殘缺病人的`課件。
2、三張大的面孔及其五官的卡片；大鏡子一面。
活動建議：
1、通過游戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導幼兒說出自己五官的名稱及位置。
2、操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動說出五官的位置與名稱。
3、到醫(yī)院看“五官科”的病人（演示課件），討論、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關心、幫助他們。
4、通過各種方式感知不同事物進一步體驗五官的作用。
5、討論：如何保護五官。
6、請幼兒為大面孔粘貼上五官。
在活動實施的過程中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班孩子知識面較窄，經驗較少，經常會重復同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現象較多。如在討論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味------當討論到如何保護五官時，孩子們回答很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。在貼五官的時候，三張面孔出現了不同的表情，引起了孩子們的興趣，由此生成了第二個活動——《表情》。
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