【必備】幼兒園中班語(yǔ)言教案匯總5篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解蝴蝶的習(xí)性及特點(diǎn)。
2.樂(lè)于參與游戲，敢于提出問(wèn)題并大膽猜測(cè)答案。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解蝴蝶的習(xí)性及特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)先給幼兒介紹有關(guān)蝴蝶的一些信息。
2.教師將有關(guān)蝴蝶的問(wèn)題制作成若干張問(wèn)題條，每一張上對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù)字。
3.蝴蝶形狀的貼紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，幼兒觀察蝴蝶，了解蝴蝶的習(xí)性和特點(diǎn)。
二、通過(guò)擊鼓傳花的方式讓幼兒分別來(lái)抽取數(shù)字卡片，再根據(jù)數(shù)字卡片上的數(shù)字找到對(duì)應(yīng)的問(wèn)題條來(lái)，教師讀出有關(guān)蝴蝶的`問(wèn)題后，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)大膽猜測(cè)問(wèn)題的答案。對(duì)于回答正確的幼兒，教師就獎(jiǎng)勵(lì)一張蝴蝶形狀的貼紙，最后看一看哪一名幼兒收集的蝴蝶貼紙的數(shù)量多，誰(shuí)就是“蝴蝶專(zhuān)家”。
1.蝴蝶有幾只腳？蝴蝶的腳是用來(lái)走路的嗎？
2.蝴蝶的觸角有什么作用？
3.蝴蝶有沒(méi)有家？
4.買(mǎi)賣(mài)蟲(chóng)有沒(méi)有毒？蝴蝶有沒(méi)有毒？
5.蝴蝶會(huì)不會(huì)變老？
6.蝴蝶可以活多久？
7.蝴蝶有嗅覺(jué)嗎？
8.蝴蝶會(huì)不會(huì)發(fā)出聲音？
三、幼兒畫(huà)蝴蝶。
幼兒觀察，教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫(huà)。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能理解畫(huà)面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。
2、感受與體驗(yàn)作品中主角樂(lè)于助人的好品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于幫助他人。
3、大膽說(shuō)出自己的理解。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
重、難點(diǎn)：
1、能理解畫(huà)面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。
2、用完整的話說(shuō)出河馬幫助了誰(shuí)及所用的'方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導(dǎo)入：
出示課件圖片：小朋友們好，今天老師給大家?guī)?lái)了一些圖片，請(qǐng)你看一看圖上都有誰(shuí)？有什么特點(diǎn)？
二、展示《我想幫忙》課件，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話。
�。ㄒ唬┯變鹤灾鏖喿x小書(shū)3--5分鐘。
（二）引導(dǎo)幼兒觀察和表達(dá)。
1、出示圖片1，提問(wèn)：畫(huà)面上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？河馬怎么想的？
幼兒嘗試說(shuō)，教師小結(jié)：正值豐收的季節(jié)，公雞正在啼叫，雞媽媽正在下蛋，羊兒與牛兒正在忙著割草，動(dòng)物們都很忙碌，只有河馬弟弟正張大嘴巴打著哈欠。
2、出示圖片2，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中發(fā)生了什么事？。
小雞怎么辦？他們能得救嗎？
3、出示圖片3，猜猜“河馬會(huì)怎么幫忙呢？”
�。◣煟汉玉R用嘴含住小兔，躲過(guò)了餓著肚子的狐貍。）
4、出示圖片4——6，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫(huà)面內(nèi)容。
圖片4：小雞做游戲時(shí)不小心掉進(jìn)水里，河馬用嘴馬接住小雞，幫助了小雞。
圖片5：牛兒的馬車(chē)?yán)粍?dòng)了，河馬用頭幫牛兒頂著車(chē)，幫助牛兒回了家。
圖片6：小動(dòng)物們開(kāi)心地圍著河馬，向它道謝，說(shuō)：“河馬你真棒！謝謝你的幫忙，我們今天真開(kāi)心�！焙玉R也高興地說(shuō)：“我也很高興能幫忙！”
三、完整看故事動(dòng)畫(huà)。
這些圖片看完了，我們給這個(gè)故事起一個(gè)好聽(tīng)的名字，就叫《我想幫忙》，完整的看一看這個(gè)故事吧（播放故事動(dòng)畫(huà)）。
提問(wèn)：你們喜歡河馬嗎？如果你是河馬，你會(huì)幫助自己身邊的人嗎？
四、出示教師自拍的孩子們?cè)谄綍r(shí)生活中幫助老師和小朋友的照片，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于助人。
�。ㄓ變簬屠蠋煵磷雷�、某某幫 同伴穿衣服、幼兒幫老師整理書(shū)包……）
小結(jié)：希望小朋友在以后的生活中，做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，讓愛(ài)永遠(yuǎn)充滿在我們的身邊。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能認(rèn)真觀察圖片并大膽猜測(cè)故事發(fā)展的線索，理解故事內(nèi)容。
2．知道廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環(huán)保意識(shí)。
3．樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
4．理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1．出示破皮鞋的圖片。觀察圖片，激發(fā)幼兒的興趣，對(duì)故事展開(kāi)聯(lián)想。
提問(wèn)：你喜歡這只皮鞋嗎？為什么？
二、分段欣賞故事
1．出示兔子，猜測(cè)小兔子的想法，講述第一段故事。
提問(wèn)：小兔子看見(jiàn)這只破皮鞋，它是怎么說(shuō)，怎么做的？
2.出示小松鼠，猜測(cè)它的想法，講述第二段故事。
提問(wèn)：小松鼠看見(jiàn)這只破皮鞋，它是怎么說(shuō)，怎么做的、
3．出示小鼴鼠。
�、儆變翰孪耄盒↓B鼠也看見(jiàn)了這只破皮鞋，它的想法會(huì)和小兔小松鼠的想法一樣嗎？為什么？講述故事，驗(yàn)證想法。
�、谟變翰孪耄喝绻闶切↓B鼠你會(huì)怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢？教師講述該段故事，印證幼兒的猜想。
③幼兒猜想：小鼴鼠要把打扮好的皮鞋做成什么？
4.提問(wèn)：有了這么漂亮的皮鞋車(chē)，小鼴鼠會(huì)開(kāi)著皮鞋車(chē)去干什么呢？①幼兒猜測(cè)故事進(jìn)展。②結(jié)合圖片講述故事③小鼴鼠送小兔去上學(xué)，小兔是怎么說(shuō)的.？小鼴鼠給小松鼠送果子，小松鼠是怎么說(shuō)的？
5.請(qǐng)小朋友給故事取個(gè)好聽(tīng)的名字吧！
三、和幼兒一起完整講述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
教師提問(wèn)：你們喜歡小鼴鼠嗎？為什么？
四、活動(dòng)延伸：
生活中還有哪些廢舊材料可以再利用？引導(dǎo)幼兒搜集廢舊材料，開(kāi)展制作活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中，我盡量做到以幼兒為學(xué)習(xí)主體地位，設(shè)置開(kāi)放式的提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察畫(huà)面，通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)，理解圖畫(huà)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀察、猜測(cè)與想象。再如：如果你是鼴鼠，會(huì)怎么打扮這只又臟又臭的破皮鞋呢？等。通過(guò)開(kāi)放式的提問(wèn)，幼兒的聯(lián)想更豐富了，暢所欲言，語(yǔ)言也更生動(dòng)了，講述的積極性、主動(dòng)性非常高，真正的成了學(xué)習(xí)的主人。我努力讓幼兒自己去感受和體會(huì)故事中角色的情緒變化，如：鼴鼠在為又臟又臭的破皮鞋打扮時(shí)，雖然很累，可是它很快樂(lè)，因?yàn)橐粋�(gè)強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，小朋友們真的看到了這是一輛鼴鼠的皮鞋車(chē)，非常興奮，真正在體驗(yàn)到了變廢為寶的快樂(lè)情緒。這里，我抓住“破皮鞋變成皮鞋車(chē)”這條線索，很好地突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物媽媽關(guān)家寶寶的方式。
2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，并能大敢表演兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒、家長(zhǎng)收集的有關(guān)動(dòng)物媽媽和寶寶的圖片、圖書(shū)等資料。
2、錄像、PPT《動(dòng)物媽媽的愛(ài)》。
3、袋、老虎、青蛙頭飾各4—5個(gè)。
活動(dòng)建議：
一、談話導(dǎo)入主題討論。
《我的`媽媽>入場(chǎng),我們愛(ài)媽媽,媽媽是怎樣愛(ài)我們的?(幼兒討論)我們的媽媽這么愛(ài)我們,小動(dòng)物的媽媽愛(ài)自己的寶寶嗎?(看視頻)還有誰(shuí)知道其它小動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)自己寶寶的?(幼兒自由發(fā)揮)
二、出示部分圖片，了解動(dòng)物媽媽怎樣關(guān)愛(ài)自己的寶寶。
出示PPT1，老師和幼兒一起討論。
三、出示PPT2，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1、我們一起去看看動(dòng)物媽媽是怎么愛(ài)自己寶寶的。
�。ㄈ�，分段學(xué)習(xí)，一個(gè)生活在草原上，一個(gè)生活在叢林里，一個(gè)生活在水和陸上）
2、分組表演學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
四、鞏固兒歌，活動(dòng)自然結(jié)束。
附：《愛(ài)》
袋鼠愛(ài)它寶乖乖，怎么愛(ài)，胸前長(zhǎng)個(gè)大口袋，整天抱著不離懷。
老虎愛(ài)它寶乖乖，怎么愛(ài)，用嘴叼著摔一摔，越摔它長(zhǎng)得越快。
幼兒園中班語(yǔ)言教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)情景故事，加深并鞏固幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解，正確區(qū)分不同的天氣，并說(shuō)出幾種常見(jiàn)天氣的名稱。
2、從不同的角度引導(dǎo)幼兒表達(dá)與天氣相關(guān)的內(nèi)容，遇到不同的天氣可以做的事
3、激發(fā)幼兒積極思維，大膽的表達(dá)，引導(dǎo)幼兒表演故事。
活動(dòng)重點(diǎn)：遇到不同的天氣可以做的事和最喜歡的天氣
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽地表演故事
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事課件
2、太陽(yáng)、風(fēng)、云、雨、小狗頭飾各一
3、小狗的房子，手偶小狗
4、 歌曲《我想出去玩》磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、 開(kāi)始部分:
師：我有一個(gè)好朋友，她長(zhǎng)著四條腿，喜歡被別人撫摸，她的嗅覺(jué)很好，耳朵很靈，最喜歡吃骨頭。大家猜，她是誰(shuí)？
幼：小狗
二、情景故事
1、老師出示課件，復(fù)習(xí)故事內(nèi)容
2、回顧故事中的內(nèi)容：
情景一：小狗第一天早上醒來(lái)，迅速地穿上自己的漂亮衣服，刷刷牙，洗洗臉，梳梳頭，但是當(dāng)她推開(kāi)窗戶一看（出示下雨的圖片），她哭了
師：小狗為什么哭了？
幼：因?yàn)橄掠�，她不能去小兔家�?/p>
小狗：你們有什么好方法可以幫助我？（引導(dǎo)幼兒積極思維發(fā)言）
小狗:謝謝小朋友
情景二：小狗第二天早上醒來(lái)，迅速地穿上自己的漂亮衣服，刷刷牙，洗洗臉，梳梳頭，但是當(dāng)她推開(kāi)窗戶一看（出示刮風(fēng)的圖片），她又哭了，原來(lái)刮大風(fēng)了，小狗很失望
師：第二天，小狗為什么又哭了？
幼：因?yàn)楣物L(fēng)，小狗不能去小兔家。
小狗：因?yàn)楣物L(fēng)我哪都不想去，只想在家，可不知道該做什么，你有什么好主意？（引導(dǎo)幼兒表達(dá)在家可以做的事）
情景三：小狗第三天早上醒來(lái)，穿上自己的新衣服，刷刷牙，洗洗臉，梳梳頭，推開(kāi)窗戶一看（出示多云的圖片），小狗很傷心
師：第三天小狗去小兔家了嗎？為什么？
幼：沒(méi)有去，因?yàn)槎嘣啤?/p>
小狗：我還是在家玩一玩明天再去吧
情景四：小狗第四天早上醒來(lái)，穿上自己的新衣服，刷刷牙，洗洗臉，梳梳頭，推開(kāi)窗戶一看（出示晴天的`圖片），小狗很開(kāi)心
師：第四天小狗為什么開(kāi)心？
幼：是晴天，小狗可以去小兔家做客了
小狗：小朋友，我和小兔天氣晴朗的時(shí)候，可以做哪些事，你們有什么好主意？（引導(dǎo)幼兒表達(dá)天氣晴朗可以做的事）
師：讓我們和小狗一起去小兔家吧�。ㄓ變浩鹆⒁黄鸪�，跳舞去小兔家）
三、談?wù)撓矚g的角色，引導(dǎo)幼兒分析角色特點(diǎn)，發(fā)揮想象力，表演不同的角色
師：每個(gè)小朋友都有自己喜歡的角色，你最喜歡的是什么角色？為什么？
師：如果你是小狗，小兔，雨，云，風(fēng)，太陽(yáng)，你會(huì)怎么表演？
四、請(qǐng)幼兒分小組討論不同的角色
幼兒表演故事（從每組中選出一名幼兒表演故事，示范表演
五、結(jié)束部分
師：今天真是個(gè)好天氣！小朋友們，讓我們和小狗、小兔子一起出去做游戲，玩玩具好嗎？
幼：好（幼兒和老師一起愉快地唱著歌、排著隊(duì)，出去做游戲，自然結(jié)束）
活動(dòng)反思
故事貼近幼兒生活，簡(jiǎn)單又富有樂(lè)趣，但在生活中常見(jiàn)的事，并不等于會(huì)讓幼兒關(guān)注。通過(guò)課件講故事，介紹了日常生活中的常見(jiàn)天氣現(xiàn)象，吸引了孩子的注意力，分段式的回顧情景，步步設(shè)疑，抓住了孩子好奇心強(qiáng)的這一特點(diǎn)，使孩子在積極的討論之后又很快能夠安靜的觀看和傾聽(tīng)，始終保持高漲的興趣，孩子們都積極地表達(dá)自己的想法，爭(zhēng)先恐后地舉起小手幫小狗出主意，提出了許多合理的建議。請(qǐng)孩子表演自己喜歡的角色使活動(dòng)達(dá)到了高潮，小朋友都希望能展示自己的表演，并能夠大膽的表達(dá)，給其他小朋友起到了很好的示范，并給下一次分組表演活動(dòng)打下了很好的基礎(chǔ)。但活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容有些多，活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng)。
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