小學英語活動方案（精選20篇）

　　為了確保事情或工作扎實開展，往往需要預先制定好方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的小學英語活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學英語活動方案 1

　　一、活動宗旨：

　　為了激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，我校即將舉辦第二屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時，也享受陽光般的快樂英語。用活動的形式提高學生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力，為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

　　二、活動目的：

　　通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學習興趣，提高英語學習效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的`能力。

　　三、活動時間與主題：

　　活動時間：20xx年4月3日——4月9日為準備階段

　　20xx年4月10日——4月16日為實施階段

　　主題：HappyEnglish,happyschool！快樂英語，快樂學校！

　　四、活動口號：

　　我相信我能行！

　　五、活動對象：

　　三——六年級學生

　　六、活動要求

　　1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗。

　　2、強調(diào)參與率和吸引力，每項活動均精心設計和準備，有專人負責，確保活動質量，增強活動吸引力。

　　3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確�；顒佑袟l不紊，豐富多彩。

　　a.展示學生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報等，宣傳優(yōu)秀者，促進奮進者；

　　b.班級優(yōu)秀英語作品展示（賀卡、小報、明信片等），讓每個人的個性得到張揚

　　c.宣傳報道：通過學校英文歌曲廣播，讓大家隨時隨地感受英語學習氣氛。

　　七、活動開展

　　1.優(yōu)秀書法秀、設計秀（書法、小報）

　　形式：班級內(nèi)組織比賽后，每班挑選優(yōu)秀學生作品，參校交流展示。

　　紙張：參加學校評選的同學，用統(tǒng)一下發(fā)的英語紙張。

　　2.英語舞臺秀

　　形式：三——六年級學生每個年級出多個節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦，進行演出展示。

　　3.英語思維導圖展示（以小報的形式）

　　每班選擇優(yōu)秀作品進行展示。

　　4.英文影片欣賞。

　　5.技能性比賽

　　各年級進行默寫比賽，評出前三名，予以獎勵。

　　八、活動的組織與實施

　　1、活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　2、活動協(xié)調(diào)小組

　　各班主任及各科任教師

　　九、獎勵措施

　　在英語節(jié)閉幕后，升旗儀式中對表現(xiàn)突出的學生予以獎勵。

　　小學英語活動方案 2

　　一、指導思想

　　小學階段開設英語課程的目的，是培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，為其打好語音、語調(diào)基礎，最終使學生具備初步的用所學英語進行交流的能力。要適應社會、時代的需求，應以學生發(fā)展為本的思想、以學校發(fā)展的眼光對待英語教學。

　　成功的英語教學要依賴大量的語言材料和語言實踐，然而我們在多年教學實踐中感到：小學階段的學生接觸和使用語言的時空受到一定的限制。課外閱讀是語言學習的一個重要方面。閱讀教學在外語教學中起著十分重要的作用，長期以來在我國的英語教學中，閱讀課一直是重視的科目。還有，閱讀是鞏固和擴大詞匯量的好方法。然而現(xiàn)行的小學英語并無明確的英語閱讀教學目標和配套的閱讀教材，因此在小學階段開設英語課外閱讀課具有重要的現(xiàn)實意義，也是時代發(fā)展的必然趨勢。

　　二、總體目標

　　面向全體學生，注重素質教育。關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，激發(fā)學生廣泛的閱讀興趣，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。引導學生注重積累，注重閱讀感受和體驗，培養(yǎng)語感。培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。增強學生閱讀理解和分析鑒賞能力。使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)。

　　三、閱讀目的

　　1.擴大學生的詞匯量。通過課外閱讀，讓學生掌握更多的詞匯，進一步提高英語的閱讀水平和范圍，讓他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們體驗到學習英語的快樂。

　　2.積極營造書香校園，激發(fā)學生英語課外閱讀的興趣，培養(yǎng)學生良好的英語閱讀習慣，拓寬學生的英語視野，全面提高學生的綜合英語素養(yǎng)。

　　3.介紹英美文化背景，幫助學生理解不同文化背景下的習慣用語并增加學習興趣，拓寬眼界，增長知識。

　　4.通過英語課外閱讀，豐富英語涵養(yǎng)，提升英語能力，挖掘英語潛力，借助多種形式的英語課外活動，全面展示學生的英語閱讀成果，建立自信、激發(fā)動力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定厚實的基礎。

　　四、閱讀對象：

　　三到五年級的學生。

　　1.注重單詞詞組的積累，讓學生自備一本專用記錄本，記下所學的單詞，詞組或小語法等，以便經(jīng)常翻閱，復習，防止遺忘。

　　2.在各個班級制定英語角，鼓勵學生動手制作英語小報。

　　五、具體目標

　　一級(三年級)：

　　1.在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。

　　2.能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感。

　　二級（五年級）：

　　1.能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣。

　　2.能結合上下文，理解句子。養(yǎng)成用英語思維的習慣，閱讀速度有所提高，能夠根據(jù)閱讀材料的相關內(nèi)容，回答一些較為復雜的問題。

　　六、方法指導

　　1、首先，提供語言感受，重視輸入。

　　對于首先呈現(xiàn)的故事素材，教學中要給學生盡可能多地提供感受語言的機會。教學中可以通過教材上的故事連環(huán)畫，根據(jù)故事內(nèi)容制作的動態(tài)課件，教師聲情并茂的表演和體態(tài)語言等多種輸入方式，使得學生運用多種感官，如用眼、用耳、用腦等來感受故事的情景和內(nèi)容。與此同時學生會積極地接收各種信息、發(fā)現(xiàn)事實、發(fā)現(xiàn)問題，如生疏的詞語，進而逐步形成通過整體接受事實、領會故事概要的能力；根據(jù)感受到的相關信息猜測、推測生疏詞語和解決問題的能力；逐步養(yǎng)成認真觀察、仔細聆聽、積極思索發(fā)現(xiàn)等積極學習的態(tài)度和良好的語言學習習慣。

　　2、其次，要緊扣故事素材，強調(diào)理解。

　　理解過程采取由表及里、從易到難的方式，要有層次性。例如：可以先引導學生看故事的插圖和故事的標題，要求他們能預測故事的大意；再讓學生看圖聽錄音或教師表演，要求他們能弄清故事中的人物以及人物之間的關系；再讓學生邊看邊分節(jié)聽故事的錄音，要求他們能選擇判斷哪幅圖表現(xiàn)這段錄音的情節(jié)；最后組織學生看圖整體聽故事錄音，要求他們能回答有關理解性問題等等。分層次理解故事的方式或活動力求多樣，另外對學生的表現(xiàn)要及時評價，這樣有助于樹立他們學習的成就感和自信心。

　　除此之外，還要注意在故事教學中導入語言知識，促進學生的理解。

　　故事中肯定會有些新的詞語和句型結構，要根據(jù)實際把握時機在恰當層次的理解活動中采用直接式或間接式，集中方式或分散方式，甚至以直接翻譯的方式自然巧妙地導入。但是在教學時要講究分寸，在理解過程中這些語言現(xiàn)象導入的主要目的是幫助和促進學生對故事更準確全面的理解，絕不可為單純?nèi)ソ淘~匯句型而造成對故事理解活動的干擾或終止。當然可以有意識地采取板書、出示卡片等方式強調(diào)新的詞語和結構，以引起學生的注意。對于這些目標語言點的進一步學習和操練，可以在后面有所設計和安排。學生在故事理解過程中對這些新語言現(xiàn)象的初步感受，又能為他們進一步學習、操練、掌握和運用這些詞匯和句型結構作好鋪墊。

　　3、最后，還要注重模仿表演，強化體驗。

　　根據(jù)小學生的特點，在英語學習中，還是應該注重模仿。所謂模仿并不是機械地跟讀。學生的模仿活動一定是在理解故事的內(nèi)容和情節(jié)之后。沒有理解的'跟讀活動是毫無意義的。模仿活動的主要目的是讓學生能用準確的語音語調(diào)和情感說英語。要盡可能多地讓學生跟著錄音機進行模仿。表演是讓學生扮演故事中的角色，通過小組作業(yè)等合作學習的方式進行語言表達的初步體驗。心理學認為，帶有情感、伴隨動作表演故事有助于學生語言的內(nèi)化，進而能促進語言運用能力的提高，這一點在高年級的英語教學實踐中獲得了很好的印證。當然，對于程度好的學生還可嘗試讓他們創(chuàng)造性地對故事進行改編并表演，以第三者的身份用陳述的方式介紹故事的內(nèi)容等等，逐步培養(yǎng)他們高層次的語言表達和運用能力。

　　七、保障措施

　　1、創(chuàng)設閱讀氛圍

　　建立班級英語角及其它學習陣地�？梢韵驅W生征集英語方面的課外書籍，讓學生將書帶到教室，方便學生進行課外閱讀。充分利用教室內(nèi)外的櫥窗、黑板報、手抄報等陣地展示經(jīng)典佳句，展示學生的閱讀成果，營造誦讀的氛圍。

　　2、指導閱讀方法

　　幫助學生制訂課外讀書計劃，指導課外讀書方法，組織學生開展形式多樣的閱讀交流活動，對不喜歡讀書的學生，要特別關注，經(jīng)常引導、鼓勵、熏陶、點撥。

　　教師自身也要以身作則，不僅對“必讀書”要熟悉，還要拓展閱讀面，多讀書，好讀書。

　　3、保證閱讀時間

　　4、開展課外閱讀專項活動

　�。�1）利用英語課的freetalk時間，讓學生介紹自己的閱讀故事。

　�。�2）開展課外閱讀手抄報比賽、連環(huán)畫比賽、講故事、演短劇、閱讀競賽等多種活動。

　�。�3）定期評出“故事大王”、“小翻譯家”，并且給予少量的物質獎勵，如課外閱讀材料。

　�。�4）發(fā)動學生搜集英語故事，定期進行閱讀推薦會。

　　小學英語活動方案 3

　　一、活動目的：

　　為了加大對骨干教師和青年教師的指導和培養(yǎng)力度，加強小學英語教師隊伍的建設，提高小學英語教師的教學能力和教學水平，進一步提升我鄉(xiāng)小學英語教師的整體素質，促進發(fā)展，打造一支高素質、高質量的.英語教師隊伍，為廣大教師提供鍛煉、展示、交流學習的平臺，特舉辦本次活動。

　　二、活動內(nèi)容：

　　小學英語優(yōu)質課課堂教學展評

　　三、活動組織：

　　黃沙小學教研處

　　四、活動時間：

　　20xx年11月28日

　　五、活動地點：

　　黃沙中心小學

　　六、活動對象：

　　黃沙小學英語教師

　　七、具體安排：

　�。ㄒ唬┱乖u要求

　　1、形式：以導學案（四年級）或教學案的形式，上課時間為40分鐘。

　　2、具體內(nèi)容：PEP小學英語課本選取一課時（不限年級）。

　　3、20xx年11月26日前各完小將參賽教師名單上報到蘇蕓處。

　　4、展評教師于11月28日7:30到教研處抽簽決定上課時間。

　�。ǘ�）展評名額和評選標準

　　1、每校各派出1名代表參加展評。

　　2、評選標準參照《小學英語課堂教學評價表》。

　　（三）評獎辦法

　　1、本次展評設一、二、三等獎。

　　（四）評委

　　蘇蕓、李盼、余雯雯、鄭萌

　�。ㄎ澹┯^摩人員：

　　黃沙小學英語教師（各完小可安排一名教師，中心小學沒課的老師參加。）

　　小學英語活動方案 4

　　為迎合市小學英語首屆文化節(jié)，為推進我校英語特色創(chuàng)建、濃厚校園活動文化，給學生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交流和才藝展示的平臺，圍繞“激發(fā)興趣，形成氛圍，全面參與”的原則，我校將開展每學年一次的“英語節(jié)”活動。借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的'能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　一、活動主題：

　　感受英語的魅力，分享學習的快樂

　　二、活動口號：

　　Enjoy English,Have fun

　　三、活動原則

　　1、以“活動”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂，寓學于樂，生動活潑，樂學其中，學于其中。

　　2、以“活動”形成主體。以校為本，快樂協(xié)作，主動實踐；享受成功，建立自信，自主探究。

　　3、以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍，人人能說，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。

　　四、活動目的：

　　充分挖掘每個學生潛能，力爭讓全校三至六年級的學生人人參與，人人快樂，人人收獲，讓每個孩子在輕松愉悅的活動中感受英語，應用英語，享受英語，讓英語走進每一個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，使他們想說、敢說、能說、樂說。讓每個孩子在英語節(jié)都有收獲。

　　五、活動時間：

　　第9周-第16周（具體見活動內(nèi)容）。

　　六、活動方案：

　　A. 全校性活動

　　1、挑選一些簡單、旋律優(yōu)美的英語歌曲在課間播放（英語組負責提供，信息技術組配合，具體定在16周）

　　2、英語文化節(jié)徽標設計：

　　設計要求：徽標設計要結合本次英語節(jié)的主題和口號，徽標形式為平面，包括標識、字體、顏色、組合等，徽標應簡潔大方，時尚典雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和沖擊力，易于識別和傳播。應征作品應為原創(chuàng)，不得抄襲。統(tǒng)一用A3紙張。

　　參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語組。教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區(qū)再評。

　　上送時間：11月10之前。

　　3、賀卡傳情

　　以圣誕文化為主題，自己動手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開為16K做好后送給自己的老師，同學或家長。

　　4、英語節(jié)期間第16周周二下午第三節(jié)播放英語原版動畫片或英語短�。▽W校FTP上下載，英語組提供，信息技術組配合）；

　　5、英語節(jié)學生優(yōu)秀作品展示（展示英語節(jié)內(nèi)學生的優(yōu)秀作品手抄報等）。

　　B、分年級英語競賽

　　三年級：

　　I can dance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）

　　韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學們在課堂中學到的歌謠，歌曲串聯(lián)起來，并配以美妙動聽的音樂和動感十足的舞蹈，實現(xiàn)了英語與體育的較完美結合。

　　實施細則：

　　韻律操編制：由三年級英語教師共同完成。

　　韻律操英語的內(nèi)容教學：由三年級英語教師在可內(nèi)及課余時間完成。

　　韻律操的動作需要音樂老師和體育老師協(xié)助教學。

　　負責人：英語組 音樂組 體育組 班主任

　　四年級：

　　I can write我是小小書法家 （英文書寫）

　　活動內(nèi)容：每個班級則優(yōu)選送三張作品參加評比

　　實施細則：英文書寫內(nèi)容入選：由四年級組英語教師共同完成

　　英語書寫的內(nèi)容教學：由四年級老師在課內(nèi)或課余時間完成

　　負責人：英語組 班主任

　　五年級：

　　I can speak:我是故事大王 （英語講故事比賽）

　　參賽選手選一個故事評比，故事內(nèi)容不限，更提倡自編的貼近生活的英語故事，要求故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，講故事時，可運用體態(tài)語言使故事更形象，生動。

　　負責人：英語組 班主任

　　I can make:我是小小藝術家 （英語手操報比賽）

　　為配合xx市首屆英語文化節(jié)。提高學生的英語規(guī)范書寫水平，引導學生養(yǎng)成良好的英語書寫習慣，特開展英語手操報比賽。

　　參賽對象：五年級學生

　　比賽形式：每班選送兩張作品上交英語組，教研組聯(lián)評之后選4張上交教研區(qū)再評。

　　紙張要求：A3或8K

　　負責人：英語組 美術組 班主任

　　送評時間：11月10號前送到英語組

　　六年級：

　　I can act我是小小表演家 （英語情景劇表演）

　　表演方式：由六年級英語老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內(nèi)容緊扣主題，體現(xiàn)小學生健康向上的精神風貌，體現(xiàn)小學生熱愛英語，快樂學習英語的情感。英語情景劇表演需要音樂老師的協(xié)作教學。

　　負責人：英語組 音樂組 班主任

　　七、活動組織機構：

　　1、領導小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　2、工作小組：

　　德育處、教務處、英語組、信息組、美術組、音樂組、班主任

　　以上活動，希望各位老師配合落實，謝謝

　　小學英語活動方案 5

　　一、活動目的

　　為了提高學生學習英語的興趣，檢查學生的聽力情況， 豐富學生的`英語學習生活， 促進學生主動學習英語，進一步提高我校英語教學質量。

　　二、比賽時間和地點：

　　第十四周周三（12月2日）下午第一節(jié)課在一樓多功能報告廳舉行。

　　三、參加人員：

　　以班為單位，3—6年級每班選5名學生參加。

　　四、比賽內(nèi)容：

　　各年級本學期已學過的單詞、句子、短文等。

　　五、比賽安排：

　　六年級：王雯負責命題、制卷、監(jiān)考、改卷

　　五年級：楊婷負責命題、制卷、監(jiān)考、改卷

　　四年級：王麗虹負責命題、制卷、監(jiān)考、改卷

　　三年級：祝麗芬負責命題、制卷、監(jiān)考、改卷

　　攝像報道：廖貞

　　六、獎勵辦法：

　　本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學生頒發(fā)榮譽證書，相應的指導老師頒發(fā)指導證書。

　　小學英語活動方案 6

　　一、社團名稱：

　　英語口語、書法社團

　　二、活動目的：

　　1、學生會寫正確、規(guī)范、美觀的英語書法

　　2、學生能掌握英語自然拼讀方法

　　三、活動意義：

　　1、學生能養(yǎng)成良好的`書寫習慣，不僅能對英語學習有益，還能陶冶情操，增強審美能力。

　　2、改變學生學習英語死記硬背的現(xiàn)象，是學生掌握拼讀規(guī)律，見詞能讀，聽詞能寫。

　　四、活動要求：

　　1、社團成員人手一本英語軟皮本。

　　2、社團教師每人一套拼讀教材、拼讀活頁。

　　3、白色卡紙若干。

　　4、點讀機。

　　五、活動內(nèi)容安排：

　　3、單詞規(guī)范書寫、五個元音字母的認識

　　4、單詞規(guī)范書寫、開閉音節(jié)區(qū)分

　　5、簡易手抄報制作、元音字母A在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

　　6、簡易手抄報制作、元音字母E在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

　　7、句子規(guī)范書寫、元音字母I在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

　　8、句子規(guī)范書寫、元音字母0在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

　　9、句子規(guī)范書寫、元音字母U在開閉音節(jié)的讀音規(guī)律

　　小學英語活動方案 7

　　一、活動目的：

　　為了迎接一年一度的圣誕節(jié)，讓學生提前感受西方節(jié)日文化，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，拓寬學生學習英語的'途徑，豐富學生的校園生活，進一步培養(yǎng)我區(qū)學生動手制作的能力、創(chuàng)新能力和英語“寫”的能力。在節(jié)日來臨之際，把自己作品送給敬愛的老師、親愛的伙伴、愛戴的父母……讓他們度過一個愉快的圣誕。

　　二、參賽對象：

　　全區(qū)三~六年級學生

　　三、截稿時間：

　　12月20日

　　四、比賽主題：

　　圣誕節(jié)賀卡

　　五、內(nèi)容要求：

　　1.每位學生采用各種卡紙，內(nèi)容不限，但貼近小學生的學習與生活，體現(xiàn)學生的英語能力，自行對版面進行設計。

　　2.賀卡上的祝詞和人稱等均用英語書寫，英語書寫要求規(guī)范正確，并且不能出現(xiàn)語法或拼寫等語言錯誤。

　　3. 賀卡要求參賽學生自己手工制作，可以請相關英語老師或美術老師進行指導。

　　六、獎項設置

　　1.各班初選出2張精美的賀卡到高新區(qū)參評。

　　2.每校設：一等獎2名 二等獎4名。

　　小學英語活動方案 8

　　一、活動宗旨：

　　通過舉辦英語節(jié)，激發(fā)英語學習興趣，搭建展示英語舞臺；濃厚學校英語氛圍，豐富學校文化內(nèi)涵，拓展學生文化視野；加強對外交流，提供互動平臺，促進共同提高。

　　二、活動主題：

　　學英語 迎奧運 慶五一

　　三、活動時間：

　　20xx年4月26—29日

　　四、活動口號：

　　MY ENGLISH MY WORLD MY DREAM（我的`英語我的世界我的夢想）

　　五、活動綜述：

　　1.4月26日學生英語作品展（英語書法、英語書簽制作、英語手抄報編寫等學生優(yōu)秀英語作品展出）

　　2.4月27日英語口語比賽（形式可為英語對話、英語故事、英語歌曲、英語笑話、英語演講等）

　　3.4月28日英語教師觀摩課（與縣教研室聯(lián)系）

　　4.4月29日節(jié)目表演專場（學校大操場）

　　六、活動程序：

　　專家講話（擬邀請市、縣英語教研員及外教Kelly）

　　學生感言

　　校長致辭

　　節(jié)目表演：

　　1、英語賽歌：校各年級（指導教師：各年級科任英語老師）

　　2、兒童時裝表演：《繽紛童年》

　　3、舞蹈：《龍游寶地》（指導教師：校音樂組）

　　4、親子英語節(jié)目：

　　5、教師英語節(jié)目：《暢想奧運》

　　6、師生英語表演：《音樂之聲》

　　7、英語兒歌表演：《FLY TO BEIJING》

　　8、互動英語節(jié)目：《奧運知識大比拼》

　　9、英語詩歌朗誦：《再別康橋》

　　10、英語雙簧：《狐假虎威》

　　11、西小附屬幼兒園英語秀

　　小學英語活動方案 9

　　一、指導思想

　　興趣是學生學習的內(nèi)驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生忘現(xiàn)象比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象，長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學失去興趣，影響老師的正常教學。

　　英語興趣小組是課堂教學的補充和延伸，在于培養(yǎng)學生對英語的興趣愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性：首先，它與英語課堂教學接軌，有助于鞏固、擴大、加深學生在課堂上所學到的語言知識，并通過語言實踐，提高學生的聽、說、讀、寫的能力；其次，它融知識性于趣味性之中。學生在參與活動中，積極思考各種感興趣的問題，發(fā)展了思維，激發(fā)了他們學習英語的動力；另外，它可以擴大學生的知識面，開拓學生的視野，增強學生學習英語的興趣。

　　二、活動目的

　　1.通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣；

　　2.授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習的能力；

　　3.培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理；

　　4.提高學生的整體素質，為學習英語打好基礎；

　　5.通過興趣小組的活動，使學生的特長得到更好的發(fā)展，進一步提高學生語音語調(diào)的準確性，豐富學生的詞匯量，提高學生的口語表達能力及表演能力。

　　三、活動要求

　　1.活動對象：興趣小組人數(shù)不宜過多，現(xiàn)定為四——五年級的20位學生；

　　2.活動時間：活動時間固定，時間定為周二到周五中午的讀報寫字課；

　　3.小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，破壞、損壞活動室的`財產(chǎn)；

　　4.每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成；

　　5.教師要組織學生按時參加活動，精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

　　四、活動內(nèi)容

　　本學期我們將根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的的開展活動，重視教學質量，調(diào)動學生的極積性，努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期英語興趣小組的活動安排制定如下：

　　1.語音教學；

　　2.詞匯學習；

　　3.學唱少兒英語歌曲，做英語游戲，看、聽、學、講、演英語小故事等；

　　4.小詩、短文的閱讀與欣賞。

　　小學英語活動方案 10

　　小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象，導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。興趣是學生的內(nèi)驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。小學是學習語言的關鍵時期，還未形成獨立的語言系統(tǒng)，開展多方面的'英語活動能夠激起學生學習語言的興趣，從多方面提高學生英語的綜合素質，建立多方的英語環(huán)境，幫助其形成語言體系，進一步提高英語水平。學校在配合英語教學開展英語興趣小組。旨在從英語基本能力入手，著重訓練學生的聽說讀寫的能力。

　　一、活動重點：

　　增加學生的詞匯量，提高學生的口語和閱讀能力；促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展。

　　二、活動目的：

　　1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

　　2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。

　　3、養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

　　4、提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質，為今后的比賽打好基礎。

　　三、活動內(nèi)容

　　1.學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

　　2. 內(nèi)容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。

　　四、活動時間、地點

　　九月份每個星期三下午在多媒體教室。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。

　　小學英語活動方案 11

　　一、活動目的

　　借助英語角活動的開展，提高學生的學習興趣和口語水平。創(chuàng)造一個交流的空間，豐富同學們的生活。通過制作英語賀卡，英語小游戲，畫圖標單詞，英語手抄報，英語單詞大比拼等形式展開，側重培養(yǎng)學生的興趣和動手操作能力。

　　二、活動宗旨

　　提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養(yǎng)聽說能力和口語表達能力，使學生在語音，語調(diào)方面都有不同程度的提高，能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語，更好地輔助英語教學。

　　三、指導思想

　　HappyEnglish，Happylife快樂英語，快樂生活。

　　四、活動地點

　　校園活動角和課余時間

　　五、具體安排

　　1.每月的.四個星期內(nèi)容交替進行。周三或周四下午課外活動時間。

　　2.宣傳活動：任課老師負責在本班召集團員，原則上每班不超過五人。

　　3.活動內(nèi)容：

　　第一期主題：以MySchool為主。(介紹自己的學校設施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校園等)

　　第二期主題：制作手工表，并能用所學句型訓練時間的問法，并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么，重點訓練孩子動手能力。

　　第三期主題：畫圖標單詞，根據(jù)中央電視臺天氣預報圖標，自己繪出天氣預報圖標，并能在圖標旁邊標出英語單詞，重點培養(yǎng)孩子的動手和動腦能力，并能聯(lián)系生活實際，把英語知識生活化。

　　第四期主題：英語單詞大比拼，本部分主題要求學生對日常常見的蔬菜和動物進行分類匯總，也可以設計學過的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞，目的是豐富孩子的詞匯量。

　　第五期主題：英語表達，此部分是理論聯(lián)系實際，讓孩子們用自己平時的著裝進行表達，讓學生能在生活中學習英語，讓英語來自生活再回到生活。

　　第六期主題：以《小紅帽》為本自編課本劇，讓學生把所學知識用表演的形式展示出來。

　　六、評價方式

　　教師綜合學生的表現(xiàn)給予學生獎勵，也可分一二三等獎，一、二、三等獎可以獲得物質獎勵。

　　小學英語活動方案 12

　　一、活動宗旨：

　　為全面貫徹落實《小學英語新課程標準》，深化英語教學改革，進一步加強學生英語聽說能力教學。為此，我校英語教研組專門制定了落實方案，為了激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生英語語感，充分調(diào)動學生學習英語的積極性，并給學生提供展示英語才能的.舞臺，特舉行九峰鎮(zhèn)中心小學“ 校園英語風采展示”活動。

　　二、指導思想：

　　全面貫徹《小學英語新課程標準》，進一步提高學生學習英語的興趣，擴大英語聽說活動的參與面，促進學生英語聽說能力的進一步提高。

　　三、活動主題：

　　“快樂英語大家說”

　　活動口號：Everyone says English, everyone in English

　　四、比賽對象：

　　中心小學三至六年級學生，每班展示內(nèi)容，形式不限。要求每班至少兩個節(jié)目。

　　五、活動方式：

　　以班級為單位，現(xiàn)場抽簽決定出場順序，每個年級評選出一個優(yōu)秀節(jié)目。

　　展示時間：20xx年4月7日周五下午第一節(jié)課。

　　六、展示地點：

　　大操場

　　七、展示形式及程序：

　　1、抽簽決定班級出場順序。

　　2、以班級為單位，每班依次表演完所有節(jié)目后，換下一個班級出場表演。評委現(xiàn)場打分，每班選出一個優(yōu)秀節(jié)目。

　　3、選手進入展示區(qū)后，根據(jù)規(guī)定的路線及順序依次進行展示。評委老師利用打分表進行打分，最后交統(tǒng)計老師進行成績統(tǒng)計與分析。

　　八、評獎辦法：

　　根據(jù)總成績各班評出一個優(yōu)秀節(jié)目，并給每一個參演學生頒發(fā)獎狀及獎品。

　　九、評分標準及評委組成

　　（一）評分標準（各項根據(jù)實際情況酌情打分）：

　　1、聲音宏亮，口齒清楚。

　　2、語音正確，語調(diào)自然。有感染力。

　　3、語句通順、流暢，語感好。

　　4、音色、音質。

　　5、說唱時節(jié)奏恰當，內(nèi)容熟練，說唱流暢，語感好。

　　6、臺風。動作表演嫻熟、優(yōu)美、大方；表情豐富，有角色的變化；眼神參與有對象感。

　�。ǘ�）評委組成：

　　小學英語活動方案 13

　　一、活動目的：

　　為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發(fā)展，為同學們提供一個展示自我的'舞臺，學校英語組特組織英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

　　二、活動時間：

　　報名時間：12月6日（星期五）前各班將參賽選手名單發(fā)送到馮老師的郵箱。

　　比賽時間：12月11日（星期三）中午12點整。（備注：時間如有變動，將另行通知。）

　　三、活動地點：

　　學校階梯教室

　　四、活動對象：

　　三、四、五、六年級學生。

　　五、活動要求：

　　1.首先各校英語教師要充分發(fā)動學生參加，然后自行篩選，各班按班級人數(shù)比例（1:10）選出學生作為參賽選手。（備注：四舍五入。）

　　2.比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。

　　3.比賽紙上不得出現(xiàn)參賽選手的姓名，學校英語組會為每一位選手編號。

　　4.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三、四年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用鋼筆或水筆書寫。

　　5.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

　　6.年級不同，比賽內(nèi)容各不同，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。

　　六、評委：

　　全體英語老師。

　　七、評分細則：

　　評分細則如下：（滿分為100分）

　　1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；（占25%）

　　2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；

　　3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；

　　4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）

　　為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。

　　八、獎勵制度：

　　比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名。

　　小學英語活動方案 14

　　一、指導思想：

　　英語課程標準明確指出：基礎教育階段英語課程的任務是激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣。倡導“敢用英語、能用英語”。通過誦讀英語課文，學生自然會把自己對課文的理解，美的體驗和情感融進去。這樣，學生的學習動機、興趣都會自然地得到開發(fā)。學生的朗讀英語，閱讀英語的`良好習慣也會養(yǎng)成，也能幫助學生形成標準的語音和優(yōu)美的語調(diào)。

　　二、活動意義：

　　1.全員參與競賽準備，強調(diào)參與率和吸引力。讓每一個學生都經(jīng)歷準備的過程，重在體驗。培養(yǎng)學生學習英語的興趣、豐富學生的課余生活。

　　2.營造良好的校園英語氛圍。倡導Don’tbeshy.I’mthebest.“敢用英語、能用英語”。

　　3.鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養(yǎng)學生學習情趣。

　　4.通過英語誦讀比賽，生生互動，互相幫助，增強團隊的競爭意識。

　　三、參賽對象：

　　四至六年級學生

　　參賽時間：20xx/4/28

　　四、參賽內(nèi)容：

　　抽讀題材誦讀：

　　1.教材中課本內(nèi)容；

　　2.課外閱讀欣賞類材料（組委會準備）。

　　五、活動安排

　　1.各年級以班級為單位進行選拔，每班選送5人和參加比賽；

　　2.參賽選手抽簽決定比賽順序。

　　六、誦讀要求

　　1.語音標準、語調(diào)優(yōu)美。能流利地有感情地誦讀。

　　2.誦讀時有節(jié)奏�？炻�、輕重、語速適當。

　　3.注意發(fā)音的技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等）。

　　4.誦讀時間不超過4分鐘。

　　七、獎項設置

　　每年級設個人一等獎2名，二等獎4名

　　八、評分標準：

　　1.發(fā)音準確，語調(diào)自然流暢，語速適當（10分）；

　　2.表達生動、富有感染力（6分）；

　　3.儀態(tài)整潔、表演端莊大方（4分）。

　　小學英語活動方案 15

　　一、活動宗旨:

　　為了豐富校園文化生活,給學生搭建更好的展示英語才華的舞臺,激發(fā)學生學習英語的興趣,我校將舉辦第四屆英語節(jié)。本屆英語節(jié)本著“人人參與,個個展示”的'原則,突出學生的參與意識,力求做到人人參與,人人快樂,人人有收獲。讓學生在豐富多彩的活動中感受英語,應用英語,享受英語。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心,在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。

　　二、活動口號:

　　Happy English,happy life.快樂英語,快樂生活。

　　三、活動時間:

　　2月25日---3月29日

　　四、具體活動方案

　　(一)開幕式:2月25日晨會

　　周次 日期 內(nèi)容

　　1 2.25~3.3

　　英語節(jié)開幕式

　　2 3.4~3.10

　　英語書寫大賽

　　參加對象:3-6年級學生

　　時間:3月6號(班隊課)

　　活動安排:學生統(tǒng)一書寫,挑選優(yōu)秀學生再成優(yōu)秀作品。

　　負責教師:

　　3 3.11~3.17

　　英語賀卡、手抄報制作大賽

　　參加對象:1-3年級學生制作英語賀卡

　　4-6年級學生制作英語手抄報

　　時間:3月14號截止

　　活動安排:每個班級挑選5份優(yōu)秀作品參賽,優(yōu)秀作品在文化長廊展覽。

　　負責教師:

　　4 3.18~3.24

　　故事表演大賽

　　參加對象:1-6年級學生

　　時間:3月號(星期五)下午

　　活動安排:每班選擇一至二個優(yōu)秀節(jié)目,優(yōu)秀作品將在晨會中作展示。

　　負責教師:

　　5 3.25~3.31

　　英語大合唱

　　參加對象:1-6年級學生

　　時間:3月27號(星期三)1、3、5年級段

　　3月28號(星期四)2、4、6年級段

　　活動安排:以班級為單位,每班參賽兩首,一首為指定歌曲另一首自選歌曲

　　負責教師：

　　閉幕式3月29日

　　(二)具體活動時間安排表

　　小學英語活動方案 16

　　一、活動主題：

　　快樂英語故事會。

　　二、活動目標：

　　通過活動，激發(fā)學生學習英語的熱情，使學生能夠運用英語表達故事，鼓勵學生大膽的表現(xiàn)自己。

　　三、參賽對象：

　　三—六年級小學生

　　四、比賽要求：

　　1、所選內(nèi)容脫稿表演。

　　2、學生參賽的劇本是學生認識的.或感興趣的。從劇本內(nèi)容、口語表達和動作表演等多方面綜合評分。

　　3、每位英語教師組織兩個節(jié)目（六年級根據(jù)情況確定節(jié)目類型），可在表演的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。

　　4、表演要求語音清晰準確、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、比賽程序：

　　比賽分低年級組（三、四年級）和中高年級組（五、六年級）兩個組別。

　　2、比賽時間：時間初定在5月31日（周五）上午最后兩節(jié)課。地點在一樓階梯教室。比賽順序：按組別節(jié)目抽簽的先后順序（低年級——高年級）進行比賽。

　　六、評選方法：

　　評委由教導處組織，去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該選手的終得分。

　　七、評分標準：

　　1.思想內(nèi)容：滿分2分 主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，要求表現(xiàn)真情實感。

　　2.語言表達：滿分4分 要求英語口語標準，口齒清晰，有表現(xiàn)力、感染力。

　　3.形象風度：滿分2分 精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

　　4.綜合表現(xiàn)：滿分2分 由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質評價。

　　5.時間要求：表演應在5分鐘以內(nèi)結束

　　6.總分不得超過10分

　　八、獎項設置：

　　各年級段（3-4年級，5-6年級）設一、二、三等獎（輔導教師獎：60分、50分、40分， 學生獎：待定）

　　每個組設置一等獎：一名 ；二等獎：兩名；三等獎：三名

　　班級按照參加學生賦予班主任績效分，按每生賦分。

　　九、評委：

　　統(tǒng)分人：趙瑩 閆興俠 音響/攝像： 張義

　　場務：各班英語老師 節(jié)目順序：詳見抽簽后的節(jié)目單

　　十、有關注意事項：

　　1、參加比賽時，英語教師統(tǒng)一組織學生參賽，確保學生的安全。

　　2、凡要背景音樂的統(tǒng)一自備，服裝道具可自定。

　　3、各班應精心策劃做好本次比賽的各項相關工作。

　　小學英語活動方案 17

　　一、活動宗旨：

　　通過舉辦校園英語節(jié)，激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心；與小學英語校本課程結合起來，進行交流展示，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化。

　　二、活動目的：

　　通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動，營造濃厚的英語視聽環(huán)境，激發(fā)英語學習興趣，提高英語學習效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的能力。

　　三、活動時間與主題：

　　活動時間：

　　主題：英語是通往世界的.橋梁！

　　四、活動口號：

　　快樂英語，快樂生活！

　　我相信我能行！

　　五、活動要求

　　1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過程，重在體驗。

　　2、強調(diào)參與率和吸引力，每項活動均精心設計和準備，有專人負責，確�；顒淤|量。

　　3、營造氛圍，豐富多彩，要營造出濃厚的校園氛圍，確�；顒佑袟l不紊。

　　A.懸掛英語活動周宣傳條幅。

　　B.英語櫥窗展示，展示學生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報、英語學習故事、英語學習心得等，宣傳優(yōu)秀者，促進奮進者；

　　C.班級英語園地，讓每個人的個性得到張揚。

　　D.宣傳報道：通過學校廣播，讓大家及時評價英語活動周。

　　六、活動開展

　　1.優(yōu)秀作業(yè)秀（三～五年級）英語老師負責。

　　形式：班級內(nèi)組織比賽后，每班挑選5幅優(yōu)秀學生作品，參校交流展示。紙張：參加學校評選的同學，用學校統(tǒng)一下發(fā)的英語作業(yè)本紙張。

　　2.英語舞臺秀（三～五年級）童謠展示。英語老師負責。

　　形式：一、二、三年級學生每個年級出兩個節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲和兒歌，進行演出展示。

　　地點：

　　3.英語書簽秀（四～五年級）班主任老師負責。

　　形式：卡片大小、形狀不限。

　　每班選擇十張設計好的書簽，要求學生在上交作品反面寫好班級及姓名。

　　4.英文影片欣賞。（三至五年級）英語教師負責。

　　地點：

　　負責人：各班負責英語老師

　　七、活動總結。

　　要求負責各項活動的老師，寫一篇活動報告的小文章，字數(shù)一二百字。

　　小學英語活動方案 18

　　根據(jù)本學期區(qū)英語教研室工作安排，10月22日我校將與寶塔、淳溪小學三校進行協(xié)作區(qū)交流活動。為了進一步提高我校英語教師的課堂教學能力，展示一節(jié)精彩的英語課，同時結合我校英語教研組的計劃，決定舉行英語四年級新教材對話板塊教學設計評選活動�，F(xiàn)將有關事項通知如下：

　　一、參賽對象：

　　全體英語教師。

　　二、活動內(nèi)容與方式：

　　1. 主要針對譯林版義務教育教科書英語四年級上冊的Unit 5 Our new home內(nèi)容進行設計，課型為對話教學：Story time，1課時內(nèi)容。

　　2. 參賽教學設計以Word文檔為主，輔助教學PPT課件內(nèi)容。具體包含內(nèi)容參見附件。

　　3. 格式要求：

　�、潘�有參賽教學設計須采用統(tǒng)一的“教學設計模板”(見附件)，提交紙質稿和電子稿(Word文檔文件及輔助電子課件);

　�、祈撁嬖O置請使用A4紙，行距為20磅，正文用五號宋體;英文用Times New Roman五號字體。

　　4. 10月8—9日用壓縮文件形式將參賽作品發(fā)送給教研組長，郵箱：

　　5. 10月10日進行現(xiàn)場教學設計展示評比活動，每位參賽老師根據(jù)PPT課件闡述各自教學設計。請各位英語教師及時安排好課務，準時參加活動。

　　三、活動要求：

　　1. 教案的編寫要充分體現(xiàn)新課標理念，符合英語學科特點。教學目標的設定應多個維度全面考慮;教學方法應注重學法的`指導，激勵評價;教學過程注重創(chuàng)設情境引導學生學習，重視組織學生自主、互動式的學習活動，以及引導學生交流，評價。

　　2. 參賽教學設計須為作者本人原創(chuàng)，嚴禁抄襲，如借鑒他人研究成果必須標明出處。凡發(fā)現(xiàn)有雷同作品，取消參賽資格。

　　3. 評審由全體英語老師共同參與互評，并要求經(jīng)驗豐富的李玉堂老師進行點評指導。評審組堅持公開、公正，本次評選設定一等獎、二等獎、三等獎。

　　小學英語活動方案 19

　　活動寄語：

　　“過圣誕，迎新年”英語節(jié)系列活動是英語課堂教學的拓展和延伸，是學生學習英語，運用英語，了解中西文化差異的舞臺。在這里學生們共同成長，不斷完善自我；在這里師生共唱平安，辭舊迎新，用激情和夢想去擁抱世界，英語節(jié)系列活動傳遞的不僅是節(jié)日的'氛圍，美麗的語言，更是多彩的文化……在節(jié)日來臨之際，把自己作品送給敬愛的老師、親愛的伙伴、愛戴的父母……

　　活動宗旨：

　　為了激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，拓寬學生學習英語的途徑，豐富學生的校園生活。

　　活動內(nèi)容：

　　“圣誕英語賀卡”評選

　　活動具體安排：

　　“圣誕英語賀卡制作大賽”評選：

　　時間：

　　12.14 —12.25。

　　參加人員：

　　1——6年級各班。

　　目的：

　　為展現(xiàn)學生的英語學習能力與書寫，體現(xiàn)教師的教學成就，擬開展每人動手做“圣誕英語賀卡”活動。

　　方式：

　　12月14日各班布置“圣誕英語賀卡”作業(yè)，12月21日各班收繳并在班內(nèi)進行展覽。12月23日從各班選出五名優(yōu)秀作品到年級進行展示。

　　要求：

　　每位學生采用各種卡張，內(nèi)容不限，但貼近小學生的學習與生活，體現(xiàn)學生的英語能力，自行對版面進行設計。

　　評比標準：

　　版面美觀大方，設計獨特，構思新穎，內(nèi)容豐富，書寫規(guī)范并字跡優(yōu)美。

　　評獎辦法：

　　12月25日從各班選出五名優(yōu)秀作品到年級進行展示，評出一、二、三等獎，年級獲獎學生在學�；顒由项I獎。

　　小學英語活動方案 20

　　一、活動目的

　　英語教學是我校的特色教學，通過舉辦校園英語角，開展豐富多彩的英語活動，營造良好的英語學習氛圍，激發(fā)學生學習英語的興趣，讓學生在英語活動中體會到學英語、用英語的快樂并增加英語口語交流的機會，提高其口語水平。

　　二、活動原則

　　以學生為主體，不強迫學生參加，只須說明參加英語角的.好處，各英語口語任課教師在課堂上鼓勵學生參加英語角即可。

　　三、活動口號：

　　English I love you！

　　四、領導機構：

　　組長：王校長

　　副組長：杜校長、余主任、劉主任、王主任

　　成員：全體英語教師及30名學生

　　五、活動時間：

　　雙周四下午2：00——3：00

　　六、活動地點：

　　一年級四班

　　七、活動形式：

　　每次定主題（英語歌謠，英語故事，英語歌曲，英語游戲，對話表演等）

　　八、具體安排：

　　1、活動宣傳：活動前一至兩天負責人需要張貼海報或口頭將活動、討論主題提前通知大家。校門口張貼英語角海報（劉培林負責），各任課老師負責鼓勵學生主動參與英語角活動。

　　2、活動組織：英語老師負責，其他老師可以參與互動。

　　4、活動評價：老師每次以發(fā)放英語積分卡的形式對學生給予鼓勵。累計積分卡可換取一份植材小學英語超級之星榮譽證書及獎品。并在英語角張貼排行榜，標注每周參與活躍班級和英語之星笑臉。

　　5、活動資料：每次活動由林靜英、汪紅梅老師負責做好圖片和簡訊，在校園網(wǎng)宣傳。

【小學英語活動方案】相關文章：

小學英語活動方案05-06

小學英語節(jié)活動方案05-09

小學英語社團活動方案11-23

小學英語活動方案15篇05-06

英語活動方案01-28

小學英語活動方案集合15篇05-16

小學英語活動方案通用15篇05-16

小學英語書法比賽活動方案01-02

幼兒英語活動方案04-18