有關(guān)小班教案模板集錦5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小班教案5篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。
2、通過撕紙，促進(jìn)幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通過觀察，讓幼兒初步了解雪花的特征。
4、了解雪在不同溫度下的變化。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂：小雪花
2、趣味練習(xí)：貼雪花
3、圖片：雪景
4、白紙若干。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物?
二、展開
1.感受雪花，欣賞優(yōu)美的雪景(圖片)
告訴幼兒雪是冬季才會(huì)有的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察雪的'顏色、特征。
2.欣賞故事《冬爺爺?shù)亩Y物》
提問：
(1)冬天來了，瑩瑩來到花園里，發(fā)現(xiàn)有什么變化?
(2)冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么?
(3)雪花是什么樣的?
3.組織幼兒布置冬天的環(huán)境，放音樂。
(1)撕雪花：每個(gè)幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰撕的最小。
(2)布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場景。
4.趣味練習(xí)：貼雪花
按照雪人身上的數(shù)字貼出相應(yīng)數(shù)字的雪花。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察雪的變化，并體驗(yàn)和小伙伴共同游戲的快樂感覺。
三、結(jié)束
欣賞故事《下雪了》
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)真傾聽、理解故事內(nèi)容。
喜歡聽故事，能夠記憶并講述其中個(gè)別情節(jié)。
通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測與想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，故事中相關(guān)形象的圖片，房屋內(nèi)部陳設(shè)的圖片，故事形象中小動(dòng)物的頭飾。食物：蛋糕、巧克力、糖果、香蕉。
活動(dòng)過程：
①老師展示故事中相關(guān)形象的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)看一看，說一說。
教師：這些小動(dòng)物都特別愛吃，小朋友是不是也喜歡吃呀?是。好，老師現(xiàn)在帶上這些小動(dòng)物和小朋友們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，這是一個(gè)什么樣的地方呢?想不想知道呀?想。
�、谡故痉块g內(nèi)部陳設(shè)的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并說一說。
教師：剛剛老師給你們看到的房間里東西能不能吃呀?不能。今天老師要給你們講一個(gè)發(fā)生在屋子里的故事，這個(gè)屋子好神奇的呀?里面的東西還可以吃的哦，你們想不想知道這是一間什么樣的屋子呀?想。
�、巯蛴變赫故径嗝襟w課件，為幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并請(qǐng)幼兒說一說。
教師：好，今天的故事講完了，那你們知道下次小精靈還會(huì)變什么出來呢?你們又想小精靈變什么出來呢?想不想要小精靈的魔法禮物呀?想。
�、芙處熃Y(jié)合著故事內(nèi)容向幼兒提問，并說一說。
好，只要你們能夠回答老師的'問題，就可以得到小精靈的魔法禮物哦!
提問：故事中有誰?誰請(qǐng)大家到屋子里做客?小精靈的屋子都有什么小動(dòng)物?小動(dòng)物們肚子餓了，它們吃了什么?
�、菡�(qǐng)幼兒上前進(jìn)行故事表演。
�、藁顒�(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)幼兒離開課室。
剛剛小朋友們都看到了小精靈的屋子里有許多許多好吃的，你們想不想去看一看呀?好，那我們出發(fā)吧。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感受到別人的關(guān)愛，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂。
2、激發(fā)幼兒與同伴交往的愿望，能與自己喜歡的哥哥姐姐交朋友。
3、指導(dǎo)幼兒使用簡單的交往用語，如：請(qǐng)、謝謝等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前了解選定的`大班幼兒的交往水平，同大班教師共同協(xié)商制定方案。
2、大班幼兒準(zhǔn)備禮物，如：折紙、繪畫、小制作等作品。
3、活動(dòng)前對(duì)幼兒作簡單介紹，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。
活動(dòng)過程：
1、班級(jí)中的一半幼兒同合作班級(jí)交換，小班的這個(gè)活動(dòng)同合作班的“大帶小”活動(dòng)同時(shí)逝行。
2、介紹兩個(gè)班幼兒認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒相互問候。
3、引導(dǎo)大班幼兒王主動(dòng)邀請(qǐng)弟弟妹妹，相互介紹自己的姓名，給弟弟或妹妹贈(zèng)送禮物，結(jié)為好朋友。
4、鼓勵(lì)幼兒和哥哥姐姐一起選擇自己喜歡的區(qū)域，自己喜歡做的事情，如：繪畫、握手只木、唱歌跳舞、看圖書、講故事等。
5、談話活動(dòng)，讓幼兒說說今天交了幾個(gè)大朋友，叫什么名字，做了哪些事情
6、此活動(dòng)可根據(jù)幼兒人人數(shù)分組進(jìn)行。教師應(yīng)多給幼兒提供與好朋友一起交往的機(jī)會(huì)，如：共同做游戲《你猜是什么》。
小班教案 篇4
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】
現(xiàn)在社會(huì)獨(dú)生子女很多，大部分嬌生慣養(yǎng)，缺乏愛心。培養(yǎng)幼兒的愛心除了幼兒家長外，更重要的是我們幼兒教師。因?yàn)閻坌氖且獜男∨囵B(yǎng)的，是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事潛移默化影響的。本次活動(dòng)我是通過故事《貓媽媽病了》對(duì)孩子進(jìn)行愛的情感教育，讓幼兒學(xué)會(huì)幫助別人，做一些力所能及的事，同時(shí)引導(dǎo)孩子效仿故事中的語言說話、做事，使孩子逐步理解這樣做會(huì)給別人帶來快樂，也是自己的快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，了解小動(dòng)物奔跑的快慢。
2、學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)出小動(dòng)物的走路特征及學(xué)說角色之間的對(duì)話。
3、知道在別人遇到困難時(shí)要熱情相助。
4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、通過閱讀，理解故事情節(jié)。
貓媽媽病了故事圖片
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：要求幼兒掌握小動(dòng)物奔跑的特征，能扮演角色對(duì)話。
難點(diǎn)：對(duì)幼兒進(jìn)行情感滲透教育，培養(yǎng)他們懂禮貌、有愛心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
與故事內(nèi)容相符的背景圖(畫有生病的貓媽媽)，小貓(很著急的樣子)、蝸牛、小豬、小馬、小兔的圖片及頭飾。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分：
出示小貓的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后，發(fā)現(xiàn)小貓很傷心，很著急。小貓為什么如此著急傷心呢?請(qǐng)大家一起聽故事《貓媽媽病了》
二、基本部分：
(一)出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)表自己的看法：
1、圖片上有誰?(貓媽媽)她怎么了?(生病了)你從哪里看出她生病了?
2、小貓因?yàn)閶寢屔×怂院苤保绻闶切∝埬銜?huì)怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論并回答)
3、正在小貓著急的時(shí)候，小朋友看誰來了?(出示小蝸牛圖片)，小蝸牛會(huì)怎么來?(慢慢爬過來)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)"爬"，小蝸牛會(huì)對(duì)小貓說什么?(小貓別著急，我?guī)湍闳フ裔t(yī)生)
4、小蝸牛爬呀爬，小豬挺著肚子跑來了(出示小豬圖片)，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)"挺著肚子跑"(讓所有小朋友體驗(yàn)，表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì))
5、邊出示圖片邊演示小馬飛跑的動(dòng)作，小馬是怎么跑的(飛跑)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)，他對(duì)小豬說了什么呢?(我比你跑得快，讓我去吧)
6、小馬來到兔醫(yī)生家，把兔醫(yī)生帶到小貓家，在小動(dòng)物的幫助下，貓媽媽的病好了。
7、在生活中你是怎樣幫助有困難的小伙伴的?(對(duì)幼兒進(jìn)行情感滲透教育)
(二)看圖完整講述故事后引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對(duì)話。
1、兔醫(yī)生怎樣去的小貓家?(小馬馱著他)，小馬對(duì)兔醫(yī)生說了什么?(兔伯伯，請(qǐng)您騎到我的.背上吧)引導(dǎo)幼兒重復(fù)說。用了一個(gè)"請(qǐng)"說明小馬非常的有禮貌，我們也要學(xué)小馬做個(gè)有禮貌的孩子。
2、兔醫(yī)生怎樣給貓媽媽看的病(看了又看，聽了又聽)他是怎樣的醫(yī)生?(是一個(gè)很認(rèn)真很負(fù)責(zé)任的醫(yī)生)。
3、聽了兔醫(yī)生的話，小貓?jiān)鯓诱f的?(謝謝伯伯，謝謝大家)，這是一只懂禮貌的小貓，在別人幫助他后能主動(dòng)說謝謝。今后如果有人幫助你，也應(yīng)主動(dòng)說聲謝謝，像小貓一樣做一個(gè)有禮貌的好孩子。
三、結(jié)束部分：
幼兒表演故事《貓媽媽生病了》
四、延伸活動(dòng)。幼兒回家里給父母表演故事《貓媽媽生病了》
【反思】
本次活動(dòng)不僅為幼兒創(chuàng)造了語言環(huán)境，還通過故事對(duì)幼兒進(jìn)行了愛的情感教育，讓幼兒學(xué)會(huì)幫助別人，做一些力所能及的事，知道這樣做會(huì)給別人帶來快樂，也是自己的快樂。
活動(dòng)中還有不足之處，由于班級(jí)幼兒人數(shù)太多，難以全面關(guān)照，有待于日后想辦法提高。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過尋找秋天的花，讓幼兒認(rèn)識(shí)花的顏色和形狀，知道花卉可以美化環(huán)境。
2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：場地（花壇、種植園地）
活動(dòng)過程：
1、談話活動(dòng)
“秋天到了，各種各樣的花都開了，今天老師帶小朋友出去找找都有哪些好看的花？”
2、帶領(lǐng)幼兒外出尋找花，教師講解花的`特征。
“哦，花壇里的花真美麗，你們知道是什么花嗎？（杜鵑花……）田野里還有好多漂亮的小野花。我們一起去看一看吧�！�
3、幼兒分散尋找、收集各種花。
4、幼兒收集花裝扮活動(dòng)室。
“我們收集了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像太陽一樣，有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花，你們高興嗎？回家找找家里都有哪些漂亮的花，帶來裝扮我們的活動(dòng)室�！�
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