精選教師個(gè)人計(jì)劃匯總4篇
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的教師個(gè)人計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇1
一、自身專業(yè)現(xiàn)狀分析
長(zhǎng)期從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)或教科研工作，參加或觀摩了大量省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)或研討活動(dòng)，積累了較為豐富的教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn)；參加過多個(gè)省、市級(jí)課題研究工作，關(guān)注課標(biāo)的學(xué)習(xí)，關(guān)注課改名校教學(xué)模式及教改動(dòng)態(tài)，教學(xué)理念不斷更新，以博客為載體，形成了豐富的個(gè)人教科研資源及交流、資源分享平臺(tái)；為期三個(gè)月的陜西師大國(guó)培，系統(tǒng)研修了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例研究、教學(xué)風(fēng)格與智慧、現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)、翻轉(zhuǎn)課堂、教師專業(yè)成長(zhǎng)等數(shù)十個(gè)專題，并積累了豐富的學(xué)習(xí)資源。
但是，自身專業(yè)發(fā)展方面還存在很多不足或弱勢(shì)。具體表現(xiàn)如下：思考想法較多，行動(dòng)研究深度不夠，缺少高層次值得推廣的研修成果；部門常規(guī)工作頭緒較多，過去沒有能夠?qū)⒏嗑τ糜趯I(yè)研修與實(shí)踐；以前缺少了專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，沒有明確的專業(yè)發(fā)展方向，研修還不夠深入。
二、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)
1.思想目標(biāo)
通過不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)教育、對(duì)專業(yè)的執(zhí)著追求，增強(qiáng)集體意識(shí)和合作意識(shí)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的意識(shí)和動(dòng)力。
2.工作目標(biāo)
以積極的心態(tài)和飽滿的熱情工作，以主人翁姿態(tài)主動(dòng)、創(chuàng)作性地開展工作；不斷豐富完善網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)資源建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修、互動(dòng)交流、資源分享的優(yōu)勢(shì)。
3.研修目標(biāo)
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)，并注重應(yīng)用于教科研實(shí)踐；參照工作室計(jì)劃和課題研究方案，積極參加校內(nèi)外專題研修和教學(xué)交流等活動(dòng)；積極參加推進(jìn)課題研究工作。
三、研修方法措施
1.自主研修：充分利用自己所收集的資源進(jìn)一步研修，堅(jiān)持每天利用一定的時(shí)間學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與工作實(shí)際的結(jié)合。研修的'內(nèi)容：國(guó)培資料、圖書室借到的相關(guān)資料、博客中收集的資料或網(wǎng)絡(luò)中查找的其他資料。重點(diǎn)研究：初中數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累；初中數(shù)學(xué)課堂中促進(jìn)高效學(xué)習(xí)的策略；課堂調(diào)控與反思;初中數(shù)學(xué)案例研究。
2.合作交流：以建立張朝青工作室博客平臺(tái)和參與工作室專題活動(dòng)為契機(jī)，與工作室成員或其他部分?jǐn)?shù)學(xué)教師建立聯(lián)系，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，將理論研究、教學(xué)案例研究與課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。
3.課題研究：以課題研究為抓手，凝聚團(tuán)隊(duì)力量和資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)新課標(biāo)中的核心問題(數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累)進(jìn)行深入研究。
四、研修步驟及預(yù)期成效
�。ㄒ唬�20xx年7月～20xx年8月：
1.學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作室活動(dòng)開展及資源建設(shè)辦法，建立完善基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的工作室博客、工作室QQ群，初步形成網(wǎng)絡(luò)研修機(jī)制和平臺(tái)；
2.研究新課標(biāo)、教材、全國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)課題精選，優(yōu)選出我們可以研究的課題，完成課題申報(bào)書初稿，并提交工作室集體修訂。
3.對(duì)課題相關(guān)問題進(jìn)一步研究，設(shè)計(jì)課題問卷調(diào)查表。
�。ǘ�20xx年9月～20xx年10月：
1.參與修訂工作室計(jì)劃和課題申報(bào)書，協(xié)助工作室其他成員進(jìn)行問卷調(diào)查形成分析報(bào)告。
2.制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
3.結(jié)合課題，對(duì)課標(biāo)和教材進(jìn)行研究，整理和與課題相關(guān)的內(nèi)容，提煉分享重要觀點(diǎn)。
�。ㄈ�20xx年10月～20xx年8月：
1.設(shè)計(jì)與課題相關(guān)的優(yōu)秀課例，參與校內(nèi)外教學(xué)交流活動(dòng)。
2.參與專題教研活動(dòng)。
3.設(shè)計(jì)并錄制精品課或微課。
4.撰寫一定數(shù)量的教學(xué)反思，發(fā)表教學(xué)論文。
通過研修實(shí)踐活動(dòng)，必將加強(qiáng)與名師專家的交往，進(jìn)一步提升自身的教科研能力和視野，并形成有價(jià)值的教科研資源成果。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇2
為使自己不斷提高教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和研訓(xùn)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，具體如下：
一、研修目標(biāo)
立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)這一原則性變化為我的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺提高的平臺(tái)，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型教師。
二、研修內(nèi)容
1、勤于學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)，樂于親自動(dòng)手， 揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。堅(jiān)持不懈地學(xué)。
多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽做之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路，說精準(zhǔn)的科學(xué)語(yǔ)言，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點(diǎn)的例題。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的'內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。
三、保證措施
1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
2、根據(jù)社會(huì)的變化與教育改革的發(fā)展，及時(shí)研究自己的不足(盲點(diǎn))，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。
3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
4、加強(qiáng)人文學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，提高人格修養(yǎng)。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇3
我已榮幸地加入了縣級(jí)語(yǔ)文中心組。語(yǔ)文中心組是一個(gè)學(xué)術(shù)的團(tuán)體，是教師學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，是教師事業(yè)成長(zhǎng)的搖籃。因此，我都很珍惜組里開展的每一次活動(dòng)，雖然自己沒有電腦，但是組里的活動(dòng)我都盡可能地不缺席。為了在這短暫的兩年里，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，讓自己能在專家的引領(lǐng)下，與老師們的交流中成熟起來，制定以下個(gè)人計(jì)劃：
（一）教師教學(xué)方面
1在本學(xué)期11月底開展"一課二上三討論"的教研活動(dòng)，（學(xué)校布置的同時(shí)也上鎮(zhèn)級(jí)中心組的一節(jié)課）
2每學(xué)期至少要指導(dǎo)本校的一位教師上一節(jié)精品課，所形成的教學(xué)風(fēng)格輻射到本鎮(zhèn)。
3每學(xué)期要研讀一本名著（教學(xué)或班級(jí)管理方面），并寫心得體會(huì)。
4每學(xué)期要拜訪一名專家（面談或上網(wǎng)交流）。
5每學(xué)期至少要寫5篇教學(xué)隨筆，期末寫一份總結(jié)或論文，且具有一定研究探討價(jià)值，并上傳到自己的博客及圈組中。
（二）班級(jí)管理方面
1博采眾長(zhǎng)，完善班級(jí)管理制度。
2關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)和生活，建立學(xué)困生（單親孤兒留守兒童先天性殘疾\多動(dòng)癥特長(zhǎng)等類型的）檔案袋，并鼓勵(lì)中等生，引領(lǐng)優(yōu)等生。
3理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入社會(huì)調(diào)查實(shí)踐，發(fā)掘身邊的教學(xué)資源。
4以點(diǎn)帶面，創(chuàng)建班級(jí)文化，營(yíng)造濃厚的'教學(xué)氛圍，建立一支積極健康活潑的團(tuán)體。
（三）家校聯(lián)系方面
1始終與家長(zhǎng)保持溝通的平臺(tái)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
2與本地一些有知名度的廠家或單位聯(lián)誼，給孩子們開闊眼界。
（四）爭(zhēng)取在中心組成立后的末階段上一節(jié)教研成果課。
在實(shí)施以上計(jì)劃的過程當(dāng)中肯定會(huì)遇到很多的困難，但是為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，相信自己的勇氣和恒心會(huì)把路障征服！在此，我殷切希望得到專家及老師們的指點(diǎn)和幫助，我心可容納百川。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇4
昨天把學(xué)校的事情忙完，今天正式進(jìn)入暑假，過幾天要考試，可是我一點(diǎn)也不想看書。但是既然報(bào)名了總不能考的太差吧，我還是要認(rèn)真看點(diǎn)書迎接考試。
總結(jié)這學(xué)期以來的工作，我已經(jīng)很認(rèn)真的對(duì)待，關(guān)于管理班級(jí)，我也盡心盡力。作為老師，我們的.一言一行，一舉一動(dòng)無不影響著學(xué)生，所以我們要嚴(yán)格要求自己，先提高自身的素質(zhì)。近朱者赤，近墨者黑，我想也未必，雖然山區(qū)學(xué)校個(gè)別的老師素質(zhì)不是很高，但是我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，在不能改變環(huán)境的情況下，試著改變自己。
我是一名教師，我問心無愧，有時(shí)候?qū)W生會(huì)覺得我比較嚴(yán)格，我的要求，學(xué)習(xí)要好，但是品質(zhì)要更好。
暑假剛開始，我不能讓兩個(gè)月虛度。我也該有個(gè)計(jì)劃。在學(xué)校，每天總覺得很忙，白天上課，下午改作業(yè)，備第二天的課，查找有關(guān)的資料等等。放假了，空閑的時(shí)間相對(duì)多了，怎樣合理的安排也要認(rèn)真的想想。
第一周，還是有復(fù)習(xí)的必要，雖然這次考試好差并不是很重要。
第二周，繼續(xù)練習(xí)我的鋼筆字。
第三周，讀一本好書，摘記并寫讀后感。
第四周，練習(xí)鋼筆字。
第五周，出去旅游。
第六周，找下學(xué)期的資料，先做點(diǎn)準(zhǔn)備。
第七周，寫篇論文。
第八周，教師培訓(xùn)，回學(xué)校準(zhǔn)備。
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