有關(guān)戶外活動(dòng)教案范文十篇
作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的戶外活動(dòng)教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
戶外活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)反思:
球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,幼兒興趣很濃,也跳得不錯(cuò),但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳,該活動(dòng)也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對(duì)能力強(qiáng)的'幼兒增加高度.
活動(dòng)目標(biāo):
1. 練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.
2. 初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn).
3. 能積極參與游戲活動(dòng).
活動(dòng)準(zhǔn)備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高
重難點(diǎn):練習(xí)原地向上跳起頂球。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 介紹玩法,讓孩子示范.
教師:”場(chǎng)地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個(gè)小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來(lái),跳起來(lái)時(shí)要對(duì)準(zhǔn)球頂,落地時(shí)輕.誰(shuí)愿意來(lái)做給大家看?”請(qǐng)一名孩子給大家表演,教師在旁指導(dǎo),保護(hù)
2. 孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵(lì),還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些.
活動(dòng)延伸:
教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力.
戶外活動(dòng)教案 篇2
一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月
二、活動(dòng)地點(diǎn):澉浦城墻
三、參加人員:小班幼兒、教師、其余年段老師和保安
四、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)徒步走路,鍛煉孩子的意志。
2、通過(guò)春游活動(dòng),讓孩子與大自然的親密接觸,感受春天的美麗。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體。
4、了解澉浦文化。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、做好春游通知工作。
2、著裝準(zhǔn)備:穿輕便鞋子、適量的衣服。
3、教師準(zhǔn)備垃圾袋、紙、照相機(jī)等。
六、春游過(guò)程:
1、出發(fā)前先對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,聽(tīng)從老師的指揮,不隨意離開(kāi)集體,不跟陌生人走,走路要靠右邊走、學(xué)習(xí)兩兩拉手跟著走。(這里主要是為了防止孩子自由的跑,或是跟著別人跑,注意出行時(shí)的安全。)
2、尋找,觀察春天的景色。
(1)摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。
(2)找一找哪些花開(kāi)了,說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的。(這里是為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力,讓孩子們對(duì)幾種菜花的'形狀、顏色等進(jìn)行對(duì)比,并感受春天的氣息,及時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草的教育。)
3、走走南小街,逛逛北小街,初步了解南小街,北小街文化。
4、參觀澉浦城墻,初步了解城墻悠久歷史。
5、食物分享,拍照留念。
3、清理場(chǎng)地,整理幼兒物品,清點(diǎn)幼兒的人數(shù)。(培養(yǎng)幼兒有基本的衛(wèi)生習(xí)慣,并有初步的安全意識(shí),能跟隨自己的老師,不到處亂跑。)
4、活動(dòng)結(jié)束,回幼兒園。
七、安全保障措施:
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。本班教師全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,組織好幼兒活動(dòng),配班老師幫助維持紀(jì)律,其余老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作,保安負(fù)責(zé)安全工作。
2、班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。
4、全體幼兒必須背好小書(shū)包。
5、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
6、注意言行文明,花草樹(shù)木,不隨地亂扔垃圾。
7、班主任老師在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
戶外活動(dòng)教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
小班的孩子對(duì)玩呼啦圈很感興趣,利用孩子的這一特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
培養(yǎng)孩子一物多玩的興趣,增強(qiáng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,讓孩子體會(huì)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼啦圈若干、平整的'地面。
活動(dòng)過(guò)程:
教師出示呼啦圈,引起幼兒興趣。
玩法一:過(guò)小河
幼兒分成兩組,5——6個(gè)呼啦圈并擺在地上,幼兒一個(gè)一個(gè)的跳過(guò)去,哪組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。
玩法二:鉆山洞
幼兒分成兩組,5——6個(gè)呼啦圈豎著立在地上,幼兒依次鉆過(guò)呼
啦圈,哪組最先到達(dá)終點(diǎn),哪組獲勝。
玩法三:開(kāi)火車
把呼啦圈套在幼兒身上,幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進(jìn)行開(kāi)火車的游戲。
活動(dòng)反思:
幼兒的能力水平有限,需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)。
戶外活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)意圖:奧運(yùn)會(huì)上劉翔獲得了110米欄的冠軍,并且平了世界最好成績(jī)。小朋友對(duì)這個(gè)高大英勇的大哥哥欽佩不已,愛(ài)屋及烏對(duì)跨欄項(xiàng)目也印象深刻。當(dāng)我提議也來(lái)學(xué)劉翔跨欄時(shí),立刻得到了全班的一致贊成?鐧谑莻(gè)競(jìng)技徑賽,可以訓(xùn)練腿部肌肉、跨跳能力,鍛煉膽量,對(duì)幼兒而言較枯燥,對(duì)體能也是個(gè)較大的挑戰(zhàn)。記得以前要進(jìn)行助跑跨跳練習(xí),總要告訴小朋友我們來(lái)學(xué)學(xué)小鹿,它們要跳過(guò)這條小水溝,要……之類。其實(shí)小鹿是怎么跳的,沒(méi)有幾個(gè)人親眼見(jiàn)過(guò),孩子的動(dòng)作也總是扭扭捏捏的。這次可不同了,大家主動(dòng)提出要學(xué)習(xí)跨欄,而且要設(shè)計(jì)自己的小跨欄,真是運(yùn)動(dòng)帶來(lái)了無(wú)窮的魅力。同時(shí)我們也進(jìn)入了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的'快樂(lè)學(xué)習(xí)階段。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、習(xí)助跑跨跳的方式跳過(guò)障礙物,提高幼兒腿部肌肉的力量。
A、連續(xù)助跑跨跳兩個(gè)高50cm的障礙物,動(dòng)作有力、連貫。
B、能連續(xù)助跑跨跳兩個(gè)以上高40cm的障礙物,動(dòng)作靈活,較連貫。
C、能助跑跨跳過(guò)障礙物,動(dòng)作規(guī)范、起跳有力。
2、培養(yǎng)與同伴友好合作的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙棒若干根。小椅子,紅花
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、隊(duì)列練習(xí):大圓——四個(gè)小圓——開(kāi)花——大圓
2、念兒歌活動(dòng)身體的腿部,腳踝處。
小朋友,起得早,迎著太陽(yáng)練身體。東跑跑,西跑跑,跑到草地做早操。伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,練練腿,練練腿,踩呀踩,踩呀踩,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),變短了,長(zhǎng)高了,天天鍛煉身體好。
(二)基本部分
1、幼兒探索。
(1)教師:奧運(yùn)冠軍劉翔大哥哥真棒,為我們國(guó)家爭(zhēng)光,你們知道他是在什么項(xiàng)目上得到金牌?(跨欄)你們想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎?
。2)椅子和紙棍,引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)小跨欄。
。3)兩人一組自由探索,教師指導(dǎo)。
(4)說(shuō)一說(shuō)自己的玩法,并做示范。
教師重點(diǎn)示范動(dòng)作要領(lǐng):起跑速度快、跨跳要有力,
(5)引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。
。6)教師:劉翔大哥哥是不是只跨一個(gè)欄呢?怎樣才能跨很多呢?讓幼兒自己將小跨欄組合在一起,進(jìn)行練習(xí)。
2、游戲“我是跨欄小冠軍”
(1)教師:你們想做冠軍嗎?想得獎(jiǎng)牌嗎?在比賽中動(dòng)作要規(guī)范,有力,不能犯規(guī)。
。2)兒分成四組比賽,為獲勝組貼紅花。
。3)高跨欄的高度,幼兒再次比賽,提醒幼兒注意安全。
(三)結(jié)束部分
1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動(dòng)。
2、收拾場(chǎng)地。
戶外活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、 通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、 通過(guò)練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、 喜歡與同伴合作,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、平整的寬敞的.場(chǎng)地。
2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁
活動(dòng)過(guò)程:
1、活動(dòng)導(dǎo)入
師:今天天氣真好,袋鼠媽 媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí),可是路途遙遠(yuǎn),要繞過(guò)樹(shù)林,坐上汽車,下車后還要一起步行過(guò)草地,跨過(guò)小山坡,走過(guò)小橋,才能摘到果子運(yùn)回來(lái)。你們怕累嗎?
幼:不怕累!
師;在出發(fā)之前,我要交代一下注意的安全事項(xiàng):在繞樹(shù)林時(shí),一定要一個(gè)跟著一個(gè)跳(身體裝在尼龍袋里),不能推小朋友,很熱了,脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋),再坐汽車(圓滾筒)時(shí),只能兩人一輛汽車,或者一人一輛,要排隊(duì)坐車,不擠不推,下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋),步調(diào)要一致才能走,跨山坡(跨欄)時(shí)要注意安全,走小橋(梅花樁)時(shí)要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走,不然就會(huì)掉下河的,最后摘到果子(沙包),再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里,再排隊(duì)重新走一遍去摘果子。能做到嗎?
幼:能做到!
2、幼兒活動(dòng)教師觀察
看幼兒參與活動(dòng)的情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
3、整理玩具。
4、結(jié)束階段
教師小結(jié):表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。
戶外活動(dòng)教案 篇6
階段目標(biāo):了解河南人的性格。1.方言導(dǎo)入:
(一)通過(guò)模仿河南話,了解河南話的特點(diǎn)。學(xué)生模仿一句河南話。
1.師生問(wèn)好
師:“剛才咱們的問(wèn)好講的是普通話,那現(xiàn)在我說(shuō)一句話,你們猜猜我是哪兒的人?
用河南話說(shuō)“大家好”
生:“河南話!
2.師:“中,俺家的孩子真棒!這是哪的話?”
生:“也是河南話!
3.師:“那咱們說(shuō)兩句河南話吧。師帶學(xué)生說(shuō)“中,俺家的孩子真棒!”
師:“你們學(xué)的真是惟妙惟肖。”
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)河南方言的引入激發(fā)學(xué)生的興趣。
。ǘ┛偨Y(jié)河南人的性格特點(diǎn)。
1.師:“你們聽(tīng)得出來(lái)嗎,河南話有什么特點(diǎn)。俊
生:“豪放,豪爽!
2.師:“是啊,河南人說(shuō)話和他們的性格一樣豪爽!”
2.感受歌曲
階段目標(biāo):找出歌曲中的7音,讓學(xué)生了解河南民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。
(1)聆聽(tīng)河南民歌《編花籃》,感受歌曲的情緒。師板書(shū)寫(xiě)課題,學(xué)生談感受
1.師:“那咱們聽(tīng)聽(tīng)河南民歌中是不是也體現(xiàn)了剛才你們說(shuō)的.那些性格,今天,咱們學(xué)習(xí)一首河南民歌《編花籃》,說(shuō)一遍!
生:“編花籃”
2.播放音樂(lè),聆聽(tīng)后,師:“說(shuō)說(shuō)你們聽(tīng)了這首歌曲有什么感受?”
生:“高興,豪放!
。2)師范唱歌曲,學(xué)生評(píng)價(jià),并激發(fā)學(xué)生演唱的興趣
1.師:“我也很喜歡這首歌,我特想給你們唱一段,怎么樣?”
范唱后,師:“我唱的怎么樣?哪唱的好?”
生:“表情好,吐字清楚。”
師:“我唱的有河南味兒?jiǎn)??/p>
生:“有!
師:“你們知道河南在我們國(guó)家什么位置嗎?”
生:“黃河以南。”
。ㄈ┝私夂幽现性貐^(qū)的相關(guān)音樂(lè)文化
2.師:“對(duì),河南是我們國(guó)家的中原地區(qū),在過(guò)去呀,河南話就是我們的普通話。哎,那咱們也
用河南話說(shuō)說(shuō)歌兒里的詞兒吧?”
。4)學(xué)生模仿演唱歌曲第一句,體會(huì)河南方言的語(yǔ)調(diào)和民歌旋律一樣
師先帶生用河南話讀“編編編花籃”,再唱“編編編花籃”
1.師:“你們說(shuō),這個(gè)“編編編花籃”讀的和唱的像不像啊?”
生:“像!
師:“這是民歌的一大特點(diǎn)。就是方言的語(yǔ)調(diào)和民歌的旋律是一樣的!
。ㄎ澹└惺7在歌曲中的重要作用,指導(dǎo)學(xué)生做一下練習(xí)
1.師用手比劃唱“編編”,
師:“編”有個(gè)什么?”
生:“有個(gè)小彎兒、”
2.師:“那咱們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小彎兒是怎么來(lái)的,秘密在這呢!保◣煆椙71,生聽(tīng))
3.師邊彈邊問(wèn)學(xué)生:“這小彎兒出來(lái)了嗎?這個(gè)小彎兒是哪個(gè)音啊?”
生:“7”
師:“有了7,河南味兒就出來(lái)了。71也是河南民歌的特點(diǎn),咱們?cè)谖寰譜上找找7的位置吧!
4.師先帶生唱12356無(wú)聲調(diào)式音階,并問(wèn)學(xué)生12356在民歌中的名稱分別是:宮商角徵羽。
5.加上7之后,唱六聲調(diào)式音階,介紹7是變宮音,師唱歌曲最后一句樂(lè)譜,
師:“結(jié)束音落在哪個(gè)音上了?”
生:“1”
師:“叫什么調(diào)式?”
生:“六聲宮調(diào)式。”
6.師:“這首歌曲還有很多地方帶有7,不信咱們唱唱(師唱前面部分,生唱帶有71的部分)
師:“是不是有很多71?體會(huì)到河南味兒了嗎?”
7.師:“分小組自己唱唱樂(lè)譜,重點(diǎn)認(rèn)認(rèn)帶7的小節(jié)!
生分小組自主識(shí)譜
8.師:“咱們聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)小組唱的好,我需要一個(gè)小鋼琴師彈伴奏(只彈主和弦146)
師生評(píng)價(jià)哪個(gè)小組唱的好
9.全班唱樂(lè)譜
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)深挖7這個(gè)音,讓學(xué)生了解河南民歌里帶有7這個(gè)音的特點(diǎn)。
3.學(xué)唱歌曲
階段目標(biāo):激發(fā)學(xué)生唱會(huì)唱準(zhǔn)歌曲
。1)讀歌詞
1.師:“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)河南的牡丹嗎?河南的牡丹甲天下,這首歌唱的是什么啊?”
生:“一群活潑可愛(ài)的小姑娘編著好看的花籃去山上摘牡丹!
師:“她們這時(shí)候心情什么樣?”
生:“高興激動(dòng)!
師:“那咱們也用高興激動(dòng)的心情讀讀歌詞吧!
。2)聆聽(tīng)范唱,重點(diǎn)聆聽(tīng)吐字,咬字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲每句結(jié)尾字的發(fā)音規(guī)律,總結(jié)民歌的押
韻。
1.師:“咱們趕快聽(tīng)聽(tīng)歌曲,重點(diǎn)聽(tīng)它的吐字和咬字!
2.師指著歌詞中的“籃,山,丹”,生讀這幾個(gè)字,
師:“這幾個(gè)字的押韻母音都是什么?”
生:an
師:“怎么把a(bǔ)n母音唱好?我來(lái)唱兩個(gè),你聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)好聽(tīng)”(師唱不帶an母音和帶an母音的)
生:“第二個(gè)好聽(tīng)!
師:“第二個(gè)咬字靠前,位置靠前,那你們唱唱!
師:“像我一樣提眉毛,提笑肌!
。3)引導(dǎo)學(xué)生用對(duì)比的方法表現(xiàn)出兩個(gè)樂(lè)句的韻味與情感
1.唱完后,師:“有句歌詞重復(fù)唱了兩遍,為什么?找找那兩句”
生找出“朵朵花兒開(kāi)得艷”
師:“歌詞一樣,哪不一樣?”
生:“旋律和節(jié)奏不一樣,第二句有附點(diǎn)節(jié)奏,而且音高跨度大
師:“附點(diǎn)的作用是什么啊?”
生:“夸張唱”
2.師:“那夸張唱唱,強(qiáng)調(diào)牡丹花開(kāi)的很美,這遍唱要注意什么呢?”
生:“吐字咬字,提笑肌,夸張唱附點(diǎn)節(jié)奏”
(4)教師范唱河南豫劇《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》中的一句,引導(dǎo)學(xué)生感受豫劇中甩腔的演唱方法,同
時(shí)了解河南人的性格特點(diǎn)。
1.師:“河南啊,出了很多大英雄,其中有一位女英雄花木蘭,替父從軍,最后成了一名大將軍,河南豫劇《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》里有一句這么唱的(師范唱)
2.師:河南歌曲中好多帶有“嗨嗨”,“嗨嗨”叫甩腔,歌曲中你能找到哪有甩腔?”
生:“最后一句,哪哈咿呀嗨”
3.師:“起立,插腰,咱們找找甩腔的感覺(jué),肚子鼓鼓的,漲漲的。有這感覺(jué)嗎?”
生:“有”
師:“甩腔體現(xiàn)了河南人什么性格來(lái)的?”
生:豪放
4.師:“那你們?cè)囍鰜?lái)。這遍唱該注意什么?”
生:“甩腔,吐字咬字,附點(diǎn)要夸張”
。5)教師用不同變化唱歌曲一段,學(xué)生感受哪個(gè)好聽(tīng)
1.師:“我想給歌曲加點(diǎn)變化,你們聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)好聽(tīng)!
生:“有力度對(duì)比的好聽(tīng)”
師:“咱們唱唱有力度對(duì)比的!
設(shè)計(jì)意圖:采用師范,模仿等直觀的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生把握民歌的風(fēng)格特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲。
4.歌曲拓展:加入簡(jiǎn)單的二聲部合唱,(時(shí)間允許的情況下加進(jìn)來(lái))
階段目標(biāo):學(xué)生感受體驗(yàn)簡(jiǎn)單二聲部帶來(lái)的和聲效果
師生合作,學(xué)生唱主旋律,師唱71
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)師生合作,使短小的歌曲變的豐富,鍛煉培養(yǎng)二聲部歌唱的能力。
5.結(jié)束課堂
師:“通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們對(duì)河南民歌有了一些了解嗎?體會(huì)到河南人性格豪爽了嗎?以后我們還要學(xué)習(xí)更多好聽(tīng)的地方民歌,同學(xué)們今天表現(xiàn)的很好,下課!
戶外活動(dòng)教案 篇7
設(shè)計(jì)思路:
小班的孩子年齡小,動(dòng)作發(fā)展差,需要大量的練習(xí)。為了使幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展,我為幼兒準(zhǔn)備了一些自制的體育活動(dòng)器械,劃分活動(dòng)區(qū)域,讓幼兒在各區(qū)域的情景中掌握技能。啟發(fā)幼兒利用體育器械玩出不同的玩法,增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣?紤]到小班孩子好模仿,我所劃分的區(qū)域不多,而每個(gè)區(qū)域里的相同器械投放較多。
由于小班孩子自我保護(hù)能力差,我選用的體育活動(dòng)器械大多是布縫的,安全性較好。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的走、跑、跳、投擲能力。
2、感受到體育活動(dòng)帶來(lái)的.歡樂(lè),愿意參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制體育小器械若干(小轉(zhuǎn)盤(pán),布繩,沙包等)
2、劃分4個(gè)區(qū)域:沙包區(qū)、布繩區(qū)、轉(zhuǎn)盤(pán)區(qū)、球區(qū)
沙包區(qū)投放沙包30個(gè),大嘴巴2個(gè),“害蟲(chóng)”15個(gè);
球區(qū)投放球20個(gè),球架2個(gè),小紙棒20個(gè);
布繩區(qū)投放布繩20個(gè);
轉(zhuǎn)盤(pán)區(qū)投放轉(zhuǎn)盤(pán)20個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運(yùn)動(dòng)
1)、檢查幼兒衣服、鞋等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備
2)、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)
看見(jiàn)小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭——頭部運(yùn)動(dòng)
看見(jiàn)小熊招招手——上肢運(yùn)動(dòng)
看見(jiàn)小猴問(wèn)個(gè)好——彎腰運(yùn)動(dòng)
看見(jiàn)山羊蹲下來(lái)——下蹲運(yùn)動(dòng)
看見(jiàn)小兔跳一跳——跳躍運(yùn)動(dòng)
2、分散運(yùn)動(dòng)
1)、幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動(dòng)
提醒幼兒到自己沒(méi)有玩過(guò)的區(qū)域活動(dòng)
2)、教師在各個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)
沙包區(qū):幼兒將沙包投進(jìn)動(dòng)物大嘴巴,消滅“害蟲(chóng)”,要求投的準(zhǔn)。比比誰(shuí)投的遠(yuǎn)。
球區(qū):幼兒可以拍球,滾球,踢球,用紙棒趕球。
布繩區(qū):幼兒可以將布繩夾在褲子后面,當(dāng)“小尾巴”,玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案,跳格子。
轉(zhuǎn)盤(pán)區(qū):把轉(zhuǎn)盤(pán)當(dāng)飛盤(pán)飛到空中,放在地上當(dāng)障礙物跳過(guò)去。
3)、啟發(fā)幼兒想出器械的新玩法,鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來(lái)活動(dòng)的。
比如繩子可以用手連起來(lái)開(kāi)火車,甩繩子。轉(zhuǎn)盤(pán)頂在頭上走直線,曲線等。
戶外活動(dòng)教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖:
竹圈是結(jié)合我園的課題而開(kāi)發(fā)出來(lái)的一種農(nóng)家用品在體育活動(dòng)中的運(yùn)用,是一種可以有多種玩法的農(nóng)家用品體育玩具。那如何利用竹圈這個(gè)農(nóng)家特有的材料,在體育活動(dòng)中充分發(fā)揮其特長(zhǎng),來(lái)促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作得到發(fā)展呢?引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。因此,我根據(jù)竹圈的特點(diǎn)和幼兒身體動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)和要求,設(shè)計(jì)了本活動(dòng);顒(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的自主性,通過(guò)嘗試、練習(xí),促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展,提高幼兒的跳躍能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)雙腳同時(shí)向前起跳的技能。
2.體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.“糧食”(繩球或沙包代替),音樂(lè)磁帶,歡快的音樂(lè)一段。
2.竹圈若干(拼接成小河)、四個(gè)籃子。場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程:
一、袋鼠跳跳跳
1.小朋友,今天我們來(lái)做小袋鼠,跟媽媽出去玩好嗎?(好)
2.師帶幼兒來(lái)到戶外場(chǎng)地,隨著音樂(lè)的節(jié)奏跟著老師做模仿動(dòng)作:頭部運(yùn)動(dòng),上肢運(yùn)動(dòng),腰部運(yùn)動(dòng),下肢運(yùn)動(dòng),跳躍運(yùn)動(dòng),整理運(yùn)動(dòng)等。
評(píng)析:這部分活動(dòng)的目的是以音樂(lè)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,讓幼兒在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),使幼兒的全身得到充分的活動(dòng),為后面的活動(dòng)作好充分的準(zhǔn)備。
二、竹圈真好玩
1.你們想不想和竹圈做游戲?(想)
想一想竹圈可以怎么玩?比比看誰(shuí)的玩法最多。”
幼兒探索竹圈的玩法,教師觀察指導(dǎo)。
2.請(qǐng)幼兒與小朋友分享自己的玩法:你是怎么玩的?
幼兒A:我把竹圈放在胯下當(dāng)車開(kāi)。
幼兒B:我用竹圈用力往前滾,我追過(guò)去抓住它。
幼兒C:我把竹圈放地上跳來(lái)跳去。
3.剛才小朋友想了許多不同的玩法,真棒!現(xiàn)在請(qǐng)你再試一試還可以怎么玩,或者玩一玩你沒(méi)玩過(guò)的玩法,還可以和小朋友一起合作玩竹圈。
幼兒再次探索、嘗試,教師引導(dǎo)幼兒探索出把圈放成一排,雙腳跳過(guò)竹圈的玩法。
這次你又是怎么玩的?(幼兒交流自己的玩法。)
幼兒A:我把竹圈套在身上,和小朋友一起玩開(kāi)火車游戲。
幼兒B:我用圈當(dāng)陀螺轉(zhuǎn)。
幼兒C:我和幾個(gè)小朋友一起把圈放地上排成了一排,我們練習(xí)跳過(guò)圈圈。
4.幼兒一起學(xué)習(xí)練習(xí)跳過(guò)竹圈的玩法,教師講解跳竹圈的要領(lǐng):雙腳并攏,稍彎曲,用力蹬地跳過(guò)竹圈。(反復(fù)練習(xí)幾次)
評(píng)析:這一部分活動(dòng)的目的是讓幼兒探索竹圈的多種玩法,并探索與他人合作的玩法,重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒想出跳過(guò)竹圈的玩法,為下一個(gè)環(huán)節(jié)作好了準(zhǔn)備。
三、小袋鼠運(yùn)糧食
1.小袋鼠想幫媽媽運(yùn)糧食嗎?(想)
2.天氣漸漸冷了,我們要運(yùn)好點(diǎn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬了。媽媽請(qǐng)小袋鼠幫我一起來(lái)運(yùn)糧食。糧食在河的那一邊,小袋鼠從家里出發(fā),一直往前跳,跳到小河邊,用力跳躍過(guò)河,不能掉在河里。到河對(duì)岸撿起一包糧食后,按原路跳回,把糧食放在籃子里。然后還可以繼續(xù)去運(yùn),直到把糧食全部運(yùn)回來(lái)。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一遍,師指出注意點(diǎn):跳的時(shí)候膝蓋要彎曲,然后用力蹬地跳。
4.幼兒集體游戲一遍。(圈可分大小,提醒能力弱的幼兒在小圈這頭跳。)
5.教師小結(jié)運(yùn)糧食的情況,指出存在的問(wèn)題:有的小袋鼠跳的時(shí)候沒(méi)用力,掉進(jìn)小河了;有的小袋鼠一次運(yùn)了兩包糧食。
6.分組運(yùn)糧:小袋鼠分成四組,運(yùn)回糧食后把糧食放到自己這組的籃子里,然后再去運(yùn),直至把糧食全部運(yùn)完。最后比一下哪組運(yùn)的糧食最多為勝。
評(píng)析:這部分活動(dòng)的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展雙腳并攏向前跳的能力,激發(fā)起他們參與游戲的欲望,為本次活動(dòng)掀起**。
四、放松運(yùn)動(dòng)
1.與獲勝的`一隊(duì)分享喜悅,獎(jiǎng)小紅花。
2.教師帶幼兒做整理活動(dòng)。小袋鼠一起將糧食運(yùn)回活動(dòng)室。
評(píng)析:這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)目的是讓幼兒體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)和同伴分享快樂(lè)。另外,讓幼兒學(xué)習(xí)和老師一起整理玩具,培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)。
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)利用竹圈這個(gè)農(nóng)家用品讓幼兒進(jìn)行動(dòng)作發(fā)展的練習(xí),著重練習(xí)跳的能力,活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到;顒(dòng)讓幼兒以小袋鼠的身份來(lái)參與活動(dòng),能引起幼兒游戲的積極性;顒(dòng)開(kāi)始,首先讓幼兒在音樂(lè)的帶動(dòng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),為下面的游戲作準(zhǔn)備;接著讓幼兒分兩次自由探索竹圈的玩法,第一次教師沒(méi)提要求,讓幼兒自己玩,充分調(diào)動(dòng)了幼兒游戲的積極性和探索精神,教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上,讓幼兒學(xué)習(xí)一、兩種好的玩法;第二次探索時(shí)教師提醒幼兒玩自己沒(méi)玩過(guò)的玩法,并提示可以合作玩圈,培養(yǎng)了幼兒的合作精神。幼兒探索時(shí)教師注意有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒探索出跳過(guò)竹圈的玩法,為下個(gè)環(huán)節(jié)作好了準(zhǔn)備。游戲《跳過(guò)小河》把活動(dòng)推向了**,引起了幼兒對(duì)農(nóng)家用品——竹圈的濃厚興趣。游戲時(shí)教師讓幼兒一個(gè)跟著一個(gè)跳,等待時(shí)間較短,沙包(糧食)準(zhǔn)備得也差不多,游戲的密度和強(qiáng)度適中?v觀整個(gè)活動(dòng),幼兒在活動(dòng)中能積極參與,大膽探索,興趣較高,掌握了跨跳的動(dòng)作,對(duì)自己樹(shù)立了信心,能大膽地參與到活動(dòng)中;顒(dòng)使幼兒動(dòng)作能力得到了充分的發(fā)展。
戶外活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)內(nèi)容:歌曲-騎小車
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡欣賞他人的表演。
2、嘗試用跳躍、活潑、輕巧的歌聲表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的.愉快心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備歌曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、律動(dòng):師彈琴幼兒演唱。
2、復(fù)習(xí)歌曲、練聲。
3、引題、激發(fā)幼兒的興趣。
師:小朋友,你們有沒(méi)有騎過(guò)什么小車?(騎腳踏板車)那你們?cè)趺打T車呢?
4、學(xué)唱歌曲。
、俨シ鸥枨,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)根據(jù)歌曲節(jié)奏拍手。
、谝龑(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。提醒幼兒注意附點(diǎn)音符“丁零丁零”的節(jié)奏。
、蹘熍c幼兒一起學(xué)唱歌曲《騎小車》。
、苡變杭w唱歌。
5、教師與幼兒邊演唱邊根據(jù)歌曲內(nèi)容來(lái)做動(dòng)作。
活動(dòng)延伸:
在戶外舉行騎車比賽。
戶外活動(dòng)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解幼兒園周圍的環(huán)境。
2. 積極參與觀察記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。
3.會(huì)用圖形符號(hào)作統(tǒng)計(jì)標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.調(diào)查表
2.事先選好幼兒園附近建筑景觀或商店變化較多的街
活動(dòng)過(guò)程 :
一、組織幼兒談話,引起幼兒的興趣。
師:小朋友們,我們每天中午吃完午飯會(huì)一起做什么事情呢?
二、討論制定散步時(shí)需要注意的事項(xiàng)。
1、師:今天,我們要到幼兒園的外面去散散步?墒,到外面去散步需要注意哪些事項(xiàng)呢?
2、提醒幼兒注意戶外活動(dòng)的安全。由于路上車多,請(qǐng)幼兒排好隊(duì)伍跟好老師,不要隨意走動(dòng)。
三、帶領(lǐng)幼兒散步并及時(shí)地記錄。
1、組織幼兒到戶外散步,沿途引導(dǎo)幼兒看景物、商店、標(biāo)志物或古跡、老房子等,并記下有趣的東西。轉(zhuǎn)彎時(shí),特別提醒幼兒注意轉(zhuǎn)彎的'方向。
師:今天,我們散步的時(shí)候還有一件重要的事情要做,那就是要記錄一份調(diào)查表。
2、和幼兒一起數(shù)一數(shù),將看到的商店數(shù)記在記錄單上。
四、散步后的交流活動(dòng)。
1、全體幼兒一起討論分享沿途的所見(jiàn)所聞,并整理記錄單。
2、將所看到的商店數(shù),寫(xiě)在大的記錄單上,貼在語(yǔ)言區(qū)讓幼兒自己討論說(shuō)一說(shuō)。
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