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《打電話》教案

時間:2023-05-11 13:17:17 教案大全 我要投稿

關(guān)于《打電話》教案范文匯編七篇

  作為一名教師,時常需要用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的《打電話》教案7篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于《打電話》教案范文匯編七篇

《打電話》教案 篇1

  目標(biāo):

  1、知道打電話是日常交際的重要形式,打電話要注意講文明、有禮貌。

  2、知道打電話的一般步驟,通話時能做到口齒清楚、內(nèi)容集中、語言簡潔,能使用禮貌用語。

  3、初步學(xué)會獨立打電話和接電話。

  教學(xué)課時:1課時

  教學(xué)過程:

  一、猜謎語引入,激發(fā)興趣。

  二、聽課文前半部分錄音。

  1、思考:錄音中是誰給誰打電話?

  2、討論:王小紅給媽媽打電話是為了告訴媽媽一件什么事?你從王小紅打的`電話中,知道打電話應(yīng)該注意什么?

  三、學(xué)習(xí)課文第三部分。

  討論:王林有一件什么事要打電話告訴媽媽?根據(jù)課文所的材料,你能幫王林給他媽媽打個電話嗎?

  四、幫助王林打電話,練習(xí)打電話基本技能。

  1、四人一組,分工表演。

  2、推薦優(yōu)秀者示范表演,指名表演。

  3、評議表演情況。

  五、自定內(nèi)容,分配角色打電話。

  六、。

《打電話》教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過閱讀,練習(xí),知道打電話的一般步驟。

  2、知道通電話時做到講話內(nèi)容集中,語言簡明,口齒清楚。

  3、學(xué)會打電話并懂得打電話中的禮貌用語。

  二、教學(xué)重點、難點

  1、重點:打電話的一般步驟。

  2、難點:打電話內(nèi)容集中,語氣簡潔。

  三、教學(xué)過程 :

  1、提問激趣,導(dǎo)入 課題。

  小朋友,三(1)班王小紅同學(xué)因為學(xué)校組織看電影,要遲點回家,又怕媽媽在家等她。你們能幫她想個辦法,怎樣讓她媽媽在家里知道這個事兒?(引導(dǎo)學(xué)生明白打電話比較快、方便)

  2、讀一讀。

  (1)讀1—2自然段,想想打電話首先要做什么?

  (2)你知道怎么樣撥號碼嗎?

  (3)怎樣知道號碼已經(jīng)撥通了?

  3、聽示范電話,思考問題。

  (1)聽錄音——電話對話。

  (2)思考討論:

  A、錄音是誰與誰的'電話對話?

  B、王小紅想告訴媽媽什么?

  C、改:你覺得打電話中應(yīng)注意什么?

  (3)師小結(jié):A、通話時,做到內(nèi)容集中,語言要簡明扼要。

  B、通知時要注意使用禮貌用語。

  4、試一試(分角色)

  同桌之間——學(xué)生上臺表演——師檢查(選2名中下生演)

  5、練一練。

  (1)閱讀課文第3部分,思考:

  A、王林要打電話給誰?怎樣稱呼?

  B、告訴王林媽媽什么事?

  C、這個電話你該怎么打?

  (2)檢查

  (3)在說C的基礎(chǔ)上,各自設(shè)計對話。

  (4)自愿上臺表演,共同評議。

  (5)師小結(jié)。

  (6)同桌練習(xí)。

  6、作業(yè) (選擇一題)

  (1)給班主任打個電話,告訴自己家的電話號碼。

  (2)給遠(yuǎn)方的親戚打個電話,告訴自己學(xué)會了打電話。

  (3)給本地少年宮打個電話,問問有關(guān)事項。

  板書:

  先: 拿耳機,撥號碼 接通電話

  接著: 向?qū)Ψ絾柡?問清單位

  再: 請對方找通話人 作自我介紹

  然后: 開始通話

《打電話》教案 篇3

  【課前準(zhǔn)備】

  1、相聲《打電話》錄音。

  2、其他相聲節(jié)目的錄音。

  【教學(xué)過程】

  一、激發(fā)興趣,出示課題

  1、文藝節(jié)目可以分成歌舞類、語言類等,其中語言類節(jié)目中有一種很受歡迎的藝術(shù)形式是相聲。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是一則相聲──《打電話》。

  2、說說學(xué)習(xí)這篇課文,你有什么要求或希望。

  二、瀏覽課文,了解相聲的藝術(shù)特點

  1、邊瀏覽課文,邊聽相聲《打電話》的錄音。

  2、說說各自聽后的感受:

  學(xué)生的感受可能來自于相聲本身的特點,更多的可能是來自于這則相聲的內(nèi)容,教師都要充分的肯定。

  3、邊看課文邊思考:相聲有什么特點

  教學(xué)中不一定要給學(xué)生一個標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以根據(jù)學(xué)生的理解隨機引導(dǎo)概括,比如:相聲是兩個人說的(其實還有一個人說的`單口相聲和多個人說的群口相聲);相聲的語言很幽默,引人發(fā)笑;相聲不僅是說,還要唱……

  三、默讀課文,體會相聲中人物說話的特點

  1、默讀課文,相聲中的那個人是怎樣打電話的 找出“打電話”的句子。

  2、把這些句子,連起來讀讀,有什么感受,舉例說明

 、

  你貴姓呀 哦,老胡呀。呃,不是老胡

  老張呀。哎呀,我沒聽……呃,不是老張,是老劉呀。呃,不是老劉。

  是耗子呀!

  ……

  對,是我,我找小王講話……

  ──說話繞圈子。

 、

  對,是我,我找小王講話,我的未婚妻,他是女的呀。──明知故說。

 、

  我正找你呢。今天晚上有什么事嗎 學(xué)習(xí)嗎 不學(xué)習(xí)呀。開會嗎 ……不開會。──沒話找話。

 、

  ……票價八毛一張的,我買了兩張,一塊六。是一塊六,我給了他五塊,他找我三塊四。──東拉西扯。

  ……

  3、聯(lián)系生活的具體情境,思考如果生活中說話啰嗦,會有什么后果。

  四、熟讀課文,嘗試表演相聲

  1、選擇課文中的某一段,練習(xí)朗讀。

  2、自由組合,學(xué)說相聲。

  3、聽聽其他的相聲選段。

《打電話》教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、初步欣賞不同性質(zhì)的音樂,嘗試聯(lián)想相關(guān)的生活情景。

  2、愿意聽音樂,對不同風(fēng)格的音樂產(chǎn)生興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  課件《打電話》、相關(guān)視頻

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入:

  師:孩子們,我們都有耳朵吧,耳朵在哪兒摸一摸?那耳朵有什么用?是啊,耳朵可以聽聲音,本領(lǐng)很大!你們喜不喜歡聽音樂?今天我要和你們來玩聽音樂的游戲。

  二、觀看課件,記憶電話號碼。

  1、出示課件:四幢房子。

  師:看看有什么?(房子、數(shù)字)告訴你們哦,這些都是音樂小屋,在一座座音樂小屋上的數(shù)字可能是什么意思呢?(請2、3名幼兒回答)沒錯,這些就是電話號碼。你們打過電話吧?和對方打電話時要先……撥號碼。

  2、師:一起看看藍(lán)色房子的電話號碼是……,綠色房子的電話號碼……,紅色房子……。(藍(lán)色、綠色)記在心里,等會我們來打電話,打通電話就有好聽的音樂哦!

  三、欣賞感受不同音樂并能進行聯(lián)想。

  1、綠色的房子(5555),音樂:《加油歌!》

 。1)師:看,這是什么?(電話)那我們先打哪一幢房子的電話啊?(幼兒討論)那好,我們就打綠色的吧,綠色小屋的號碼是什么?幾個5?誰能告訴我5在哪里?5的前面是?后面是?按幾下五?幫我一起數(shù)好嗎?

  聽聽他家的聲音!シ乓魳罚ò敕昼娮笥遥

 。2師:聽到這個音樂你們想干什么呀?想做什么運動?(走路、跳、跑、做操)

  (3)原來聽到這個音樂,會讓人想動起來,一起看看哥哥姐姐是怎么運動的。ㄓ^看視頻)給哥哥姐姐加加油!你們能不能跟著音樂、跟著節(jié)奏像哥哥姐姐一樣動起來,試一試!來到中間找一個空的地方。(帶領(lǐng)幼兒走走、擴胸、甩手、跳躍、打拳)

  (4)小結(jié):真棒!你們運動起來也很神氣!平時你們運動時有沒有聽過這么有力氣的音樂。是的,聽到這種有力氣的音樂會讓人想動起來。

  2、藍(lán)色的房子:1234。音樂《搖籃曲》

 。1)師:還記得藍(lán)色房子的電話號碼嗎?是嗎?我們來打個電話聽一聽!/真棒,你記住了!——播放音樂

 。2)(音樂調(diào)輕)師:都休息啦。阍谛菹,你也在休息,好舒服。﹦偛怕牭揭魳纺銈兌荚谛菹,這是為什么呀?誰來說說?(……)你聽到音樂想睡覺了,原來是這種感覺/你呢?覺得很安靜、很美所以想睡覺了/你也是一樣的.,想睡覺。那我們就來抱個娃娃哄她睡覺行不行?。(邊走邊說,你的娃娃睡覺啦!你的也睡著了!xx很會哄娃娃的)

 。3)小結(jié):原來,聽著安靜的,舒服的音樂是會讓人有想睡覺、休息的感覺。

  3、紅色的房子:(9966)音樂《扮家家》

 。1)師:還有哪家電話沒打過?記得電話號碼嗎?(9966)9和6好像啊,他們有什么不一樣?圈在上面的是?在下面是?現(xiàn)在你們分清楚了吧!那我們來打電話,聽聽這幢音樂小屋有什么好聽的音樂!シ乓魳罚ń處熥兂呑鲎鰟幼鳎

  (2)他們在玩什么游戲?你們有沒有做過娃娃家,喜歡當(dāng)誰?(3、4名幼兒)

 。3)一起看看爸爸媽媽都做了些什么事情呀?(炒菜、喂娃娃)你們想不想來做爸爸媽媽?小手伸出來一起試一試!真棒!

 。4)幼兒跟著音樂一起做動作。

  師:那我們跟著音樂唱一唱、做一做。(放音樂)

  師:看來,你們真的都很會玩娃娃家游戲。

  4、剛才我們聽了幾段音樂?這三段音樂聽上去一樣嗎?(不一樣)

  與幼兒一起小結(jié):是啊,第一段音樂聽上去很帶勁,感覺好像要做運動。第二段音樂聽上去很安靜、很舒服,都想睡覺了。第三段音樂聽上去怎么樣?是啊,這段音樂聽上去很快樂很高興。是啊,不同的音樂給我們的感覺也是不一樣的。

  四、傾聽音樂,感受大自然的美好。

  1、我這兒還有一個聲音?要不要聽?播放音樂

  2、剛才你聽到什么,又看到了什么呢?

  3、小結(jié):是啊,天空、樹林、草地、河流,鳥叫、蟲鳴,大自然中的聲音可真美妙!

  好了,孩子們下次我們再來玩聽音樂的游戲好嗎?

《打電話》教案 篇5

  教學(xué)要求

  1、激發(fā)學(xué)生與別人口語交際的興趣,愿意與別人進行口語交際。

  2、使學(xué)生了解打電話的方法,說話要簡潔,明了,有禮貌。

  3、能用普通話進行電話交談,能把話聽清楚,說明白。

  教學(xué)重點:使學(xué)生了解打電話的方法,注意與別人口語交際時態(tài)度大方,有禮貌。

  教學(xué)難點:用普通話進行口語交際,注意把話聽清楚,說明白。

  教學(xué)準(zhǔn)備:電話2部,功放機、音箱、無線話筒一套,實物投影儀

  教學(xué)時間:一課時

  教學(xué)過程:

  一、談話引入課題

  同學(xué)們,還記得《小馬過河》這篇課文嗎?小馬在往磨房的路上遇到什么困難?小馬是怎么解決這個困難的?如果故事發(fā)生在現(xiàn)代,我們?yōu)樾●R想個辦法,使它既能與媽媽商量,又不用跑那么遠(yuǎn)的路。(打電話)師:現(xiàn)在電話已經(jīng)得到普及,人們可以瞬間與千里之外的朋友互通信息,而不用跑很多路,電話的出現(xiàn)真是給我們帶來了很大的方便。在生活當(dāng)中,你們見過哪些電話?(家用電話、IC電話、移動電話)師出示電話實物:今天我們就來學(xué)學(xué)如何打電話,在打電話是,該注意什么?(板書課題)

  二、設(shè)情境,學(xué)打電話

  1、請兩位會打電話的同學(xué)上講臺示范打電話內(nèi)容:小雨打電話給琳琳,告訴琳琳明天不來學(xué)校上課的.事。

  2、問:剛才兩位小朋友,給我們表演了打電話的過程,誰來說說她們是如何打電話的?

  3、板書打電話過程:摘機——撥號碼——通話——掛機聽電話過程:聽鈴聲——摘機——通話——掛機

  4、學(xué)生練習(xí)打電話的過程。

  5、指名說打電話時的注意事項。師相機板書:把話聽清楚說明白注意禮貌用語

  6、讓學(xué)生以小馬給媽媽打電話為例,進行說話練習(xí)。

  7、學(xué)生練,老師相應(yīng)做指導(dǎo)。

  8、學(xué)生練習(xí)后,指名上講臺用實物進行演練,練完后,學(xué)生評比。

  三、進行自主練習(xí)(實踐)

  今天我們學(xué)會了如何打電話,你們想不想試一下,你現(xiàn)在最想打電話給誰,打算跟他說些什么?老師這里有一部電話,誰想好了,就可以上講臺來試打。

  板書:

  打電話步驟:摘機——撥號——通話——掛機

  接電話步驟:鈴響——摘機——通話——掛機

  把話聽清楚 說明白通話要求注意禮貌用語

《打電話》教案 篇6

  一、活動目標(biāo)

  1、明確歌曲的情境,帶幼兒了解歌詞大意。

  2、學(xué)會歌曲,并能用歡快活潑的情緒進行演唱。

  3、體驗音樂活動的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、小娃娃手偶兩個

  2、玩具電話一部

  3、音樂《打電話》

  三、活動過程

  1、出示手偶,教師情景表演,引發(fā)幼兒的興趣

  教師:小朋友們,你們看,今天誰來了?她叫點點,他叫豆豆(教師從背后取出)。點點和豆豆今天要來和我們一起做游戲,你們想不想和他們一起玩?

  2、教師布偶表演歌曲情境,請幼兒安靜欣賞

  豆豆:喂喂喂,你是點點嗎?

  點點:哎哎哎,我是點點啊。

  豆豆:點點,點點,你在哪里。

  點點:豆豆,豆豆,我在幼兒園呢!

  教師提問:故事中豆豆和點點在干嘛。奎c點告訴豆豆自己正在哪里呢?引導(dǎo)幼兒回憶思考,大方回答。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

  (1)教師播放音樂,請幼兒安靜欣賞。

 。2)教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念讀歌詞,可以配合節(jié)奏動作,拍手或者拍腿。

  (3)教師幼兒進行問答游戲,采取一問一答的方式演繹歌詞。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲

 。1)教師利用布偶,與幼兒一起邊唱邊表演。

 。2)鼓勵幼兒利用玩具電話跟隨音樂進行情景表演。

  四、活動延伸

  鼓勵和幫助幼兒記憶生活中的'常用電話號碼,比如緊急電話110、119、120等。為幼兒提供區(qū)角游戲,任由發(fā)揮表演,情景模擬。請幼兒回家后將歌曲唱歌自己的家人聽!

  五、活動總結(jié)

  通過《打電話》音樂游戲初步讓幼兒建立人與人之間的溝通交流意識,知道打電話可以知道別人在做什么。另外通過活動延伸還講生活中的緊急電話告訴幼兒,在發(fā)生意外和危險時可撥打這些電話!讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)知識!

《打電話》教案 篇7

  一.教學(xué)目標(biāo)

  1.初步學(xué)唱歌曲,能用自己的嗓音進行簡單歌唱《打電話》,并根據(jù)圖片和教師的指導(dǎo),替換部分歌詞。

  2.能夠記憶歌詞,感受歌曲節(jié)奏。

  3能夠大膽地歌唱,享受并樂于參加集體歌唱活動

  二.活動準(zhǔn)備

  1.兩個小朋友通話的音頻

  2.PPT圖片4張,分別為幼兒園圖片、動物園圖片、游樂園圖片、家的圖片各一張

  3.教師熟練唱好歌曲《打電話》

  三.活動過程

  1、活動導(dǎo)入播放音頻,請回答"他們在干什么?"教師提問,"你們平時經(jīng)常大電話嗎?,你們喜歡打電話嗎?,你們打電話時都是怎么打招呼的呢?","我們一起來聽一聽其他小朋友是怎么打電話的'好嗎?"

  2、熟悉歌曲并學(xué)唱歌曲

  (1)教師有感情地配合動作表演泛唱歌曲《打電話》一遍,提問幼兒他們在哪里。

  (2)驗證幼兒的答案,再唱一遍,并出示幼兒園PPT圖片。

  (3)教師領(lǐng)唱,幼兒跟唱一遍后,教師帶領(lǐng)幼兒加上動作表演,一齊歌唱一遍。

  (4)把幼兒分成兩個部分,"兩個小娃娃呀,正在打電話呀"這一部分大家一起合唱,后面一個部分部分幼兒分別唱"喂,喂,喂,你在哪里呀",后一部分唱"喂,喂,喂,我在幼兒園",然后交換進行。

  3.改編歌詞

  (1)放映動物園PPT圖片,提問幼兒,"這是哪里呀?","如果小娃娃在動物園,那他們會怎么打電話呢?","先聽一聽老師是怎么唱的。"教師示范后,帶領(lǐng)幼兒歌詞一遍。

  (2)出示游樂園和家的PPT圖片,請幼兒根據(jù)圖片自己改編歌詞,并大聲歌唱。

  4.延伸活動提問幼兒,"小娃娃還有可能在哪里呢?"請幼兒發(fā)揮想象,自由改編歌唱。

  鼓勵幼兒回家與家人一起歌唱。

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