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文科教研組工作計(jì)劃集合十篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？下面是小編整理的文科教研組工作計(jì)劃10篇，歡迎大家分享。
文科教研組工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)新課程改革的需要，我們結(jié)合新課程改革的實(shí)際，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活課堂，把學(xué)校作為教學(xué)研究的主體，以教研組為載體，以單個(gè)成員或有共同觀點(diǎn)的多個(gè)教師為基本單位，把課堂作為新課改的主戰(zhàn)場，解決本校教育教學(xué)中存在的未能解決的共通的問題，實(shí)現(xiàn)課堂互學(xué)、“老中青”幫扶共同發(fā)展，開創(chuàng)文科教研新局面，全面提高文科教學(xué)質(zhì)量。
二、預(yù)期目標(biāo)
1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展好常規(guī)教研工作;
2、要求人人參與教研活動(dòng)，人人教研主角;
3、每位老師均能撰寫一篇教育教學(xué)論文;
4、教師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽至少兩人次以上獲獎(jiǎng)。
5、至少一個(gè)以上文科課題研究在縣級以上立項(xiàng)，提高教研能力和質(zhì)量。
6、推行新教育方式、方法學(xué)習(xí)制度，用新課改思想來改善我校的課堂教學(xué)。
7、開創(chuàng)文科教研新局面，文科教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。
三、工作措施
1、健全教研組織
(1)成立教研組：由語文、英語、政治、歷史、地理等科任教師組成。
文科教研組成員：劉圣發(fā)、劉慶福、劉滿發(fā)、吳名耀、吳秋香、蘭澤仁、吳海娣、蘭利平、陳穎、凌福春、王英、吳偉華、陳勝德、鄒建福、劉瑞昌
(2)分學(xué)科成立備課組：成立語文備課組，英語備課組，政、史、地、生備課組。
2、完善教研制度，落實(shí)教研職能。
�、俣ㄆ趯W(xué)習(xí)制度
②定期備課制度
�、鄱ㄆ诔Ｒ�(guī)檢查制度
④建立“老中青”定期不定期幫扶制度
�、莨_課教研制度
3、加強(qiáng)教學(xué)理論的.學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范、優(yōu)化課堂教學(xué)。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、新課標(biāo)，鉆研教材，活用教材。
(2)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，改進(jìn)|優(yōu)化課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)素質(zhì)教育理念。
(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)反思，多做后記的撰寫。
5、推進(jìn)課題研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多撰寫教育教學(xué)論文。
積極推進(jìn)縣、市級課題的研究。著眼于我校的發(fā)展，著眼于教師和學(xué)生的成長，著眼于教研的開發(fā)和研究的深度、廣度，提升教研能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、“走出去，請進(jìn)來”向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
文科教研組工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期高中文科綜合教研組以學(xué)校教務(wù)處和教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞“堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，深化‘五育并舉’，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”總體要求，以創(chuàng)建“人文素養(yǎng)培育”特色高中發(fā)展為契機(jī)，以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手，聚焦學(xué)校教育質(zhì)量整體提升、學(xué)生核心素養(yǎng)培育、教師專業(yè)能力提高，著力突出德育實(shí)效、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動(dòng)教育，強(qiáng)化課堂主陣地作用，做好課程的頂層設(shè)計(jì)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，組織好三科統(tǒng)編教材主題研修。
二、工作目標(biāo)
1．以“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為起點(diǎn)，突出教研組活動(dòng)實(shí)效性。
2．增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力，充分利用完善網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮好電子教案的優(yōu)勢，并寫好與之相應(yīng)的簡案。
4．做好高二地理、高三政治、歷史等級考學(xué)科的高考復(fù)習(xí)工作。
5。 做好高一地理、高二歷史、高三政治學(xué)業(yè)合格考學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
在高考改革新模式的背景下，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）。教師的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變直接關(guān)系到教師的教學(xué)行為，直接關(guān)系到課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量的提高。所以，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展尤為重要。本學(xué)期，我教研組將通過新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過公開課、展示課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的課堂教學(xué)行為。重點(diǎn)要改變以往老套的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。
�。ǘ┞鋵�(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、精心備課提高課堂效率。精心備課是提高課堂效率的重要途徑，教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真梳理教材知識，包括：基礎(chǔ)知識部分、知識理解部分、知識運(yùn)用部分，重點(diǎn)掌握的部分，學(xué)生容易錯(cuò)的、不易理解的部分，上課重點(diǎn)講解的部分等等；精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，切實(shí)提高課堂的效率。
教師備課體現(xiàn)新課標(biāo)的三個(gè)緯度，有學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，要有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，課后應(yīng)有教學(xué)反思。要求教研組老師人人備詳案，本學(xué)期每月進(jìn)行檢查。課堂教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，有效指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2、精心挑選作業(yè)，提高作業(yè)效率；注重作業(yè)的批改、講評、質(zhì)量分析。作業(yè)布置要精心挑選，要有針對性，難易適中；注意作業(yè)分層布置，關(guān)注面、點(diǎn)結(jié)合；作業(yè)批改要認(rèn)真，有訂正、二次批改；作業(yè)講評形式多樣，有全體講評，有個(gè)別輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差。通過上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、測驗(yàn)等環(huán)節(jié)上關(guān)注教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生的知識弱點(diǎn)，通過訓(xùn)練、講評、輔導(dǎo)，使其轉(zhuǎn)化為知識的強(qiáng)點(diǎn)。
5、認(rèn)真抓好高二地理、高三政治、歷史等級考教學(xué)第一輪復(fù)習(xí)工作。深入研究今年高考等級考試題的特點(diǎn)，明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。等級考教師要結(jié)合自身教學(xué)體會，聯(lián)系高考試題和考試說明的內(nèi)容，分析探討高考復(fù)習(xí)思路，做到復(fù)習(xí)具有針對性、目的性、實(shí)效性。等級考教師要積極準(zhǔn)備參加區(qū)的教學(xué)研討會，及時(shí)汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對性。對外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組、備課組內(nèi)共同討論、共同分析，為高考教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長
1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)教師的公開課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，并及時(shí)上交一份教案、或說課材料以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計(jì)劃組內(nèi)每位教師有不同層次的公開課、探究課。
2、鼓勵(lì)本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫詳案。青年教師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)教師的'專業(yè)成長。
3、針對我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、跨年級的多、新教師工作年限短的特點(diǎn)，必須要加強(qiáng)備課組建設(shè)。特別是地理學(xué)科有新的見習(xí)教師，更需要加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長。
4、在教研組、備課組活動(dòng)中，探討教法和學(xué)法研究。學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教法和學(xué)法，教會學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力；加強(qiáng)集體備課。同級統(tǒng)一備課，由備課組長負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師要鉆研教材，組織好教法，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)及練習(xí)的選用等工作，同級教師多溝通，多聽課取長補(bǔ)短，共同提高。教研組、備課組活動(dòng)有具體內(nèi)容，如講教法、評課、教材凝難點(diǎn)分析和探討、經(jīng)驗(yàn)介紹、專題講座、學(xué)習(xí)文章、教材的教法和體會等。
5、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提高工作的有效性。 備課組長要協(xié)調(diào)本組教師教學(xué)工作，做到備課、進(jìn)度、資料、測試的基本統(tǒng)一。在學(xué)校組織的考試中做好命題、評卷組織、成績上報(bào)等工作，保證考試的科學(xué)性和公正性。
6、為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學(xué)心得、論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
7、做好見習(xí)教師的帶教工作。
8、做好語言文字的工作，推廣普通話。
文科教研組工作計(jì)劃 篇3
一、 基本情況
我�，F(xiàn)有文科教師八人。經(jīng)過新課程培訓(xùn)、校本研修、不斷的教研活動(dòng)和校際間學(xué)習(xí)交流，我校文科組建設(shè)不斷加強(qiáng)，教研組文化氛圍濃厚。教師師德師風(fēng)優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有濃厚的學(xué)習(xí)、研究氛圍，教師的專業(yè)能力逐漸提高。本期要加大教研教改力度，更好地指導(dǎo)我校文科教師的教育教學(xué)工作，使文科教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到上級和學(xué)校要求。
二、 工作目標(biāo)
1．加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建教研組文化。
2．通過教研活動(dòng)，建立一支思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的'文科教師隊(duì)伍。
3．充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的作用。
4．培養(yǎng)青年優(yōu)秀教師。
5．搞好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。
6．研究教學(xué)中的新問題。
7．探索教育教學(xué)新途徑。
8．爭創(chuàng)涪城區(qū)級“優(yōu)秀文科教研組”。
三、 具體措施
1．增強(qiáng)教師的敬業(yè)意識。
2．充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。
3．有計(jì)劃、有目的、有步驟地開展教研活動(dòng)。
4．開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。
5．實(shí)行聽評課制度。
6．開展說課活動(dòng)。
7．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8．搞好學(xué)生心理健康輔導(dǎo)研究工作。
9．成立語文興趣小組并開展活動(dòng)。
四、 活動(dòng)安排
�。保�2月中旬召開教研組工作會議，開展教學(xué)反思活動(dòng)。開展教藝大賽、成立語文興趣小組和文學(xué)社等。
�。玻�3月上旬教藝大賽。開展集體備課和網(wǎng)絡(luò)備課。
３．4月份教學(xué)中的問題研究。上研究課、到外校參觀學(xué)習(xí)、開展學(xué)生作文競賽和教學(xué)質(zhì)量分析。
４．5月份上優(yōu)質(zhì)課和示范課。教學(xué)質(zhì)量分析和撰寫論文。
5．6月份教研活動(dòng)總結(jié)。
五、 教育教研
課題：提高課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究。
文科教研組工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以新理念、新觀念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，結(jié)合文化課教學(xué)特點(diǎn)和我校學(xué)生實(shí)際，開展文化課教育教學(xué)及教研工作，增強(qiáng)文化課教研工作對文化課教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，不斷提高文化課教育教學(xué)及教研工作質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)、任務(wù)
1、各學(xué)科要結(jié)合課程要求及職高學(xué)生實(shí)際，綜合使用好教學(xué)資源，保質(zhì)保量完成好教育教學(xué)工作任務(wù)，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能、認(rèn)知能力、表達(dá)能力、寫作能力、實(shí)踐能力、思想修養(yǎng)逐步提高。
2、高職班的任課教師及教學(xué)科目，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)文化課教師的優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)責(zé)任意識，加強(qiáng)考、教研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索“三校生”高考規(guī)律、動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)指導(dǎo)性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭高考取得較好成績。
3、系統(tǒng)全面的做好各階級的教育教學(xué)工作，力爭20xx年高考的較好成績。
4、積極鼓勵(lì)、支持文化課教師及學(xué)生參加有關(guān)部門組織的各種競賽活動(dòng)，力爭師、生獲獎(jiǎng)。
5、積極參與教育教學(xué)科研活動(dòng)，以研促教。本學(xué)期組織開展2節(jié)教學(xué)公開課;并力爭本學(xué)期文科教師有一至二篇教育教學(xué)論文發(fā)表在縣級以上教育類刊物上。
6、按照學(xué)校教科處的布置及要求認(rèn)真完成好市級課題的推進(jìn)和研究工作，整理和收集相關(guān)資料，對資料深入分析研究，形成經(jīng)驗(yàn)和成果，順利完成課題的結(jié)題工作，迎接專家組的驗(yàn)收。
7、承擔(dān)各類培訓(xùn)工作任務(wù)的本組教師要認(rèn)真完成好本學(xué)期的各類培訓(xùn)工作及招生工作。
8、配合學(xué)校及部門開展好各類涉及文科組的相關(guān)活動(dòng)。
三、措施、要求
1、增強(qiáng)責(zé)任心，主動(dòng)配合學(xué)校、部門及教研組，完成好自身擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、、做一名學(xué)習(xí)型教師，不斷更新自身教育教學(xué)理論，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真完成好本職工作。有協(xié)作意識，積極參與，共同完成好文科教研活動(dòng)。
3、以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，樹立教材即范例的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為本，積極倡導(dǎo)自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式，在溝通與對話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。針對性開展文科課堂教學(xué)。
4、注意結(jié)合職高學(xué)生的身心特點(diǎn)和實(shí)際狀況組織課堂教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的、態(tài)度，培養(yǎng)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。
5、在141班承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的文科教師要做好各階段的教育教學(xué)及備考工作。 力爭20xx年高考的較好成績。在高一年級和高二年級承擔(dān)高職班教學(xué)任務(wù)的文科教師要以夯實(shí)學(xué)生的文化基礎(chǔ)和培養(yǎng)基本能力為出發(fā)點(diǎn)，為后期的復(fù)習(xí)備考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
6、出好每月一期的文科黑板報(bào)。負(fù)責(zé)教師要增強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真組織材料，精心設(shè)計(jì)，做到板報(bào)內(nèi)容豐富，書寫工整，版面設(shè)計(jì)新穎，按質(zhì)量完成每期黑板報(bào)。
7、在新理念、新觀念、新方法的指導(dǎo)下，不斷摸索專業(yè)班級課堂運(yùn)行新機(jī)制，激活課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)效果及質(zhì)量。
8、按照教科處的統(tǒng)一布置及要求積極參與認(rèn)真完成好各類培訓(xùn)任務(wù)。
9、文科教師要積極參與各級各部門組織的教學(xué)科研活動(dòng)，撰寫論文，搞好課題研究，力爭自己的教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
10、按照學(xué)校的工作布署及要求認(rèn)真完成好各階段的招生宣傳和各類培訓(xùn)工作。
11、積極承擔(dān)起組內(nèi)及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。
文科教研組工作計(jì)劃 篇5
指導(dǎo)思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
工作要點(diǎn)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。課改年級要在前期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)；其他年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法組織教育教學(xué)活動(dòng)。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。
3、改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的'自我評價(jià)和相互評價(jià)，努力讓家長積極參與評價(jià)；做到形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，單一評價(jià)和多種評價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價(jià)和創(chuàng)造性評價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價(jià)、來自家長的信息等，在評價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。
4、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展“有效課堂教學(xué)策略”的課題研究。教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績。加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)集體備課，做到精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
三、加大力度，催長骨干，積極推進(jìn)名師工程。
1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；聽四場遠(yuǎn)程培訓(xùn)講座，寫一篇心得體會，上一堂公開課；在教研組活動(dòng)中作一次讀書介紹等。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
文科教研組工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要（XX-20xx）》為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校教科研工作部署，結(jié)合本教研組實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極貫徹新理念，努力使本組老師的教學(xué)質(zhì)量得到全面的提高。
二、具體工作安排
1、開展豐富多樣的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)前通知本組教師。
本學(xué)期至少開展兩次集體備課，一次新老教師交流會，一次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)等；
組內(nèi)每位老師在本學(xué)期上一堂公開課，上課老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，其他教師做好聽課筆記并積極參加評課。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高
積極配合參加名師大講壇活動(dòng)
積極組織組內(nèi)老師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)
鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各類技能評比，如教師基本功評比，優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比等
進(jìn)行新課程及案例學(xué)習(xí)，并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學(xué)案例。
每人每學(xué)期讀好一本書，并寫一篇讀后感
3、九年級文科教師應(yīng)全力搞好九年級的文科教學(xué)，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)及試題的`研究。全體其他文科教師應(yīng)為九年級教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供必要的幫助。
三、備課組及成員如下：
語文備課組組長：王文娟
成員：金立彭
英語備課組組長：陳愛鴦
成員：陳淑
思品備課組組長：金中頂
成員：盧忠敏
四、活動(dòng)安排表
九月：
1、制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃上交檢查
2、參加縣教研組長會議
3、參加學(xué)區(qū)教師基本功比賽
4、校初中文科組教研活動(dòng)（一）
十月：
1、積極籌備溪下學(xué)校送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
2、新教師調(diào)研活動(dòng)—公開課展示
3、參加初中班主任名師大講壇活動(dòng)
4、舉辦新老教師交流會
5、校本調(diào)研—公開課展示
6、校初中文科組教研活動(dòng)（二）
十一月：
1、期中考試
2、參加優(yōu)質(zhì)課評比。
3、組織學(xué)生參加縣初中學(xué)生讀后感評比
4、校初中文科組教研活動(dòng)（三）
十二月：
1、組織好縣八年級語文合格率模擬測試工作
2、參加論文評比
一月：
1、做好期末考試各項(xiàng)工作。
2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。
溪下學(xué)校初中文科教研組
XX年9月
文科教研組工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
以黨的教育方針為指導(dǎo)，立足常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)語文教研組建設(shè)，促進(jìn)語文教師專業(yè)化成長，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊(duì)伍。
二、具體措施
(一)常規(guī)管理，以提高教學(xué)效率為目標(biāo)
1、教研組活動(dòng)：雙周五下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為語文組活動(dòng)時(shí)間。每次活動(dòng)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)縣教育局要求通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)
2、備課：加強(qiáng)集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實(shí)”，充分做好課前準(zhǔn)備。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新。老師板書寫規(guī)范字，充分利用現(xiàn)有的電教媒體進(jìn)行教學(xué);注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作，促使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)教學(xué)研究，以提升教研實(shí)效為準(zhǔn)繩
1、學(xué)習(xí)：開展教師“閱讀·夢飛翔”活動(dòng)，本學(xué)期每位教師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍，并寫好讀書筆記或心得體會。
2、聽課：教研組長在“周三聽課日”跟隨行政聽本組老師隨堂課;其他語文老師組內(nèi)公開課必聽。結(jié)對師徒要多聽課，徒弟聽師父的課每月不少于2節(jié)，師父聽徒弟的課不少于一節(jié)。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，
3、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課，每位教師每學(xué)年至少上一節(jié)課或做一次經(jīng)驗(yàn)交流。
4、外出學(xué)習(xí)：有機(jī)會學(xué)習(xí)要積極參加，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記，并寫好學(xué)習(xí)心得，與組內(nèi)教師分享。
(三)語文活動(dòng)，以提高學(xué)生素為己任。
1、繼續(xù)開展閱讀活動(dòng)。
開展有層次的閱讀教學(xué)活動(dòng)，將閱讀教學(xué)納入到校本特色課程，配合縣教研室爭取建立分層閱讀教學(xué)體制，設(shè)置各年級段教學(xué)目標(biāo)要求，有可能的話分年級段編寫閱讀教學(xué)教材，更加規(guī)范閱讀教學(xué)活動(dòng)，形成我校有特色的閱讀活動(dòng)，并作為傳統(tǒng)活動(dòng)進(jìn)行傳承。
2、常規(guī)性活動(dòng)：組織校級讀書競賽活動(dòng);組織參加全國、省、縣、鄉(xiāng)各級語文與習(xí)作征文競賽活動(dòng)，爭取優(yōu)異成績。
文科教研組工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)教學(xué)改革，以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，依托學(xué)區(qū)“向名師挑戰(zhàn)征程”系列活動(dòng)，結(jié)合教研組特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步提高文科教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)教研組人多、科雜、工作量大的特點(diǎn)，以“立足學(xué)科整合，強(qiáng)化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與，強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作措施：
(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。保證教研級組每周至少活動(dòng)一次。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
3、嘗試推行推行集體備課。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。
(三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的'教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
(四)進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課。上好本組研究課、公開課及示范課。加強(qiáng)聽課、評課。積極參加教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
四、具體安排：
語文工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度。以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。
2、加強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫日記、查工具書等習(xí)慣。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)文學(xué)社建設(shè)，出版新一期文學(xué)社刊物。
文綜工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助“落到實(shí)處，
2、突出課題，深入開展課題研究，力求推出優(yōu)秀課改成果
九月份：
1、討論制定教科研活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)公開課、示范課老師名單和活動(dòng)安排。
2、組織本組教師認(rèn)真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排。
3、上好一堂優(yōu)質(zhì)課。
4、開展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽課、評課。
三月份：
1、上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。
2、開展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽課、評課。
3、開展課題研討。
5、組織學(xué)生開展語文知識競賽活動(dòng)。
四月份：
1、開展校本教研活動(dòng)，寫好一篇教學(xué)反思，把”教學(xué)反思“落到實(shí)處。
2、組織期中復(fù)習(xí)備考。
3、中旬落實(shí)好”走出去，請進(jìn)來“聽課活動(dòng)。組織參加學(xué)校的教研活動(dòng)。
4、開展教科研活動(dòng)，組織本組成員聽課、評課。
5、進(jìn)行一次校本研修活動(dòng)。學(xué)習(xí)教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)理論，探討教師發(fā)展的途徑。
五月份：
1、寫好一篇教學(xué)論文。
2、組織本組成員聽課、評課。
3、開展復(fù)習(xí)課交流研討。
4、組織好期末復(fù)習(xí)工作，制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
5、入開展教育教學(xué)課題研究，大力推出優(yōu)秀課改成果，組織好各學(xué)科優(yōu)秀論文上送。
6、一次校本研修活動(dòng)。探討案例寫作的技巧。
六月份：
1、全面落實(shí)好期末復(fù)習(xí)工作。
2、教科研活動(dòng)，組織本組成員聽課、評課。
3、出版新一期文學(xué)社刊物。
4、上交學(xué)期工作小結(jié)。
文科教研組工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以《國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要（XX—20xx）》為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校教科研工作部署，結(jié)合本教研組實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極貫徹新理念，努力使本組老師的教學(xué)質(zhì)量得到全面的提高。
二、具體工作安排
1、開展豐富多樣的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)前通知本組教師。
�。�1）本學(xué)期至少開展兩次集體備課，一次新老教師交流會，一次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)等；
�。�2）組內(nèi)每位老師在本學(xué)期上一堂公開課，上課老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n并努力以新的.理念設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，其他教師做好聽課筆記并積極參加評課。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的提高
�。�1）積極配合參加名師大講壇活動(dòng)
�。�2）積極組織組內(nèi)老師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)
（3）鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各類技能評比，如教師基本功評比，優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比等
�。�4）進(jìn)行新課程及案例學(xué)習(xí)，并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學(xué)案例。
�。�5）每人每學(xué)期讀好一本書，并寫一篇讀后感
3、九年級文科教師應(yīng)全力搞好九年級的文科教學(xué)，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)及試題的研究。全體其他文科教師應(yīng)為九年級教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提供必要的幫助。
三、備課組及成員如下：
語文備課組組長：
成員：
英語備課組組長：
成員：
思品備課組組長：
成員：
四、活動(dòng)安排表
九月：
1、制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃上交檢查
2、參加縣教研組長會議
3、參加學(xué)區(qū)教師基本功比賽
4、校初中文科組教研活動(dòng)（一）
十月：
1、積極籌備溪下學(xué)校送教下鄉(xiāng)活動(dòng)
2、新教師調(diào)研活動(dòng)—公開課展示
3、參加初中班主任名師大講壇活動(dòng)
4、舉辦新老教師交流會
5、校本調(diào)研—公開課展示
6、校初中文科組教研活動(dòng)（二）
十一月：
1、期中考試
2、參加優(yōu)質(zhì)課評比。
3、組織學(xué)生參加縣初中學(xué)生讀后感評比
4、校初中文科組教研活動(dòng)（三）
十二月：
1、組織好縣八年級語文合格率模擬測試工作
2、參加論文評比
一月：
1、做好期末考試各項(xiàng)工作。
2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。
溪下學(xué)校初中文科教研組
XX年9月
文科教研組工作計(jì)劃 篇10
一、工作思路
配合學(xué)校教學(xué)工作，繼續(xù)完善“有效教學(xué)與自主學(xué)習(xí)”的研究與實(shí)踐，向課堂教學(xué)及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設(shè)及備課組活動(dòng)的實(shí)效性，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。搞好教研組的建設(shè)工作。
二、重點(diǎn)工作
1、“教學(xué)計(jì)劃早知道”工作的。
2、教研組課件制作的建設(shè)，備課組的校本研究。
3、做好高中課程改革的推行工作，搞好開放日的教學(xué)工作。
4、嘗試進(jìn)行文綜專題研討，研討出特色。
三、教學(xué)研究方面
1、“教學(xué)計(jì)劃早知道”工作。
帶領(lǐng)我組老師對于這項(xiàng)工作進(jìn)行深入的研究和討論，借鑒其他組的好的做法，完善自己的“早知道”內(nèi)容和形式，并作統(tǒng)一要求：以書面的形式發(fā)給學(xué)生，并真正起到作用。
2、文綜專題討論研討
加強(qiáng)文綜交叉，以史、地、政三科教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點(diǎn)，請老師分別從自己學(xué)科角度對全組老師進(jìn)行相關(guān)知識的介紹，了解、補(bǔ)充其他兩科的背景知識，使大家知識結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點(diǎn)得以滲透到我們的課堂中去。.加大集體備課力度,充分利用教研活動(dòng)時(shí)間和每周的集體備課時(shí)間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學(xué)內(nèi)容，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。二備是教師個(gè)人根據(jù)自己所教班級的實(shí)際情況，確定教法，撰寫個(gè)性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。
3.課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
4、熱點(diǎn)專題研討
配合高考，由高三教師列出熱點(diǎn)問題，從三個(gè)學(xué)科角度討論熱點(diǎn)內(nèi)容，推出系列專題，增強(qiáng)教師和學(xué)生的文綜意識，培養(yǎng)學(xué)生用文綜的觀點(diǎn)全面看問題的能力。以熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，史、地、政三科教師跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
5、組織好畢業(yè)年級的研究課的研討。
組織全組教師聽課，課后評課、研討，借此契機(jī)深入研究畢業(yè)年級的'復(fù)習(xí)課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風(fēng)氣。
6、做好課程改革的準(zhǔn)備工作
按照學(xué)校要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)師大的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，登陸一個(gè)網(wǎng)站，并且大家一起進(jìn)行交流和研討，從學(xué)科和個(gè)人方面做好準(zhǔn)備工作。
四、教研組建設(shè)方面
1、利用三次活動(dòng)時(shí)間討論教研組建設(shè)問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。
2、備課組學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)
以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學(xué)資源建設(shè)框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學(xué)資源固化下來，并不斷完善。
3、認(rèn)真開展教研活動(dòng)，做到有的放矢、切實(shí)有效、人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
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