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大班安全教案

時(shí)間:2023-05-12 10:43:11 教案大全 我要投稿

關(guān)于大班安全教案范文匯編六篇

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的大班安全教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于大班安全教案范文匯編六篇

大班安全教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班幼兒對(duì)食物包裝袋上的秘密很感興趣,他們每每湊在一起討論著包裝袋上有什么,有些還認(rèn)真地讀者上面的文字,希望自己可以直接知道里面裝的是什么。針對(duì)孩子旺盛的求知愿望,我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)探索活動(dòng),希望孩子們能開動(dòng)腦筋,在這樣一個(gè)比較開放的活動(dòng)中收獲更多。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參加探究活動(dòng),有自我保護(hù)意識(shí)。

  2、通過仔細(xì)觀察、記錄的方法發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息,認(rèn)識(shí)食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期,以及與身體健康的重要關(guān)系。

  3、有關(guān)注食品衛(wèi)生安全的好習(xí)慣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每個(gè)幼兒帶一袋有包裝袋的食品。

  2、幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡

  3、幼兒掌握一些文字、年月日的表達(dá)方式

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒自主觀察食品袋,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣

  1、幼兒自主觀察食品袋。

  師:今天我們每一個(gè)小朋友都帶了一包食物,但是我們今天不是參加品嘗大會(huì),而是參加一次發(fā)現(xiàn)之旅,去發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的秘密。現(xiàn)在就請(qǐng)你們仔細(xì)看看到底包裝袋上都有那些秘密?

  2、提問:你們都發(fā)現(xiàn)了什么? 出示大的記錄紙,教師將幼兒的回答用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在紙上。

  小結(jié):哦,你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有漂亮的花紋、文字、標(biāo)志,這些讓我們一看就知道是什么食品了。

  3、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息。

  師:剛才我們找到了很多秘密,你覺得哪些秘密可以直接地告訴我們這個(gè)食物是安全的,對(duì)我們健康沒有危害,為什么?

  師:那到底哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢?我們來看一下大屏幕!

  二、觀看幻燈片,認(rèn)識(shí)包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期

  1、幼兒觀看幻燈片,知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、防偽條碼。

  生產(chǎn)日期:是指商品在生產(chǎn)線上完成所有工序,經(jīng)過檢驗(yàn)并包裝成為可在市場(chǎng)上銷售的成品時(shí)的日期和時(shí)間

  保質(zhì)期:是在規(guī)定的貯存溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時(shí)間 防偽條碼:是指由一組規(guī)則排列的條、空及其對(duì)應(yīng)字符組成的標(biāo)識(shí),用以表示一定的商品信息的符號(hào)。有了它你在超市或者商場(chǎng)購買的食物就可以通過電腦很快查到,而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。

  小結(jié):以后不管吃什么食品,一定要仔細(xì)看看這些信息,才能保證我們吃的食品是安全的、健康的,對(duì)身體是沒有害處得。

  2、出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶

 。1)提問:請(qǐng)小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過期的`牛奶?

 。2)出示自制掛歷卡,教師講解如何分辨過期食品和健康食品。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒辨別保質(zhì)期中月份的變化。)

  三、操作練習(xí),提升認(rèn)識(shí)

  出示操作紙,講解操作要求:剛才我們學(xué)習(xí)了在購物時(shí)要注意的信息,現(xiàn)在徐老師要考考你們到底記住了嗎。在這張紙中的食物,他們有些食物的日期是對(duì)的,而有些是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你將里面過期的食物下面打×,在健康的事物下面打√ 現(xiàn)在請(qǐng)你將自己的答卷交給客人老師,讓她們幫忙看看你做得對(duì)不對(duì)。

大班安全教案 篇2

  活動(dòng)背景:

  馬上就要過新年了,家長們和孩子們高高興興的準(zhǔn)備過新年所用的各種物品,但是很多小朋友和家長并不知道過新年中也存在很多安全問題。因此根據(jù)這點(diǎn),我們班中準(zhǔn)備開展《安安全全過新年》活動(dòng),結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識(shí),并且掌握初步的自我保護(hù)的辦法。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識(shí)。

  2、掌握初步的自我保護(hù)方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:引導(dǎo)家長在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患,課件。

  活動(dòng)過程:

  一、了解新年快到了,我們應(yīng)怎樣慶祝新年

  1、音樂游戲:過新年 引導(dǎo)幼兒了解新年快到了,大家都開開心心的準(zhǔn)備過新年。

  教師:大一班的小朋友們,你們知道接下來我們要過什么節(jié)日了嗎?對(duì),元旦和春節(jié)。那過節(jié)的時(shí)候,你們高興嗎?我們來一起為客人老師表演《過新年》好嗎?

  2、討論:我們都有什么慶祝新年的方法——你們過節(jié)的時(shí)候,都用什么方法來慶祝呢?

  二、了解節(jié)日期間的安全保護(hù)方法

  1、引出過節(jié)主要的三種慶祝方式

  教師:小朋友們非常棒,都有那么多慶祝的方式。小趙老師也有我的慶祝方式,我慶祝過節(jié)的方式啊,是看電視、吃飯、出去玩。那老師這三種慶祝方式,有什么需要保護(hù)自己的地方嗎?

  2、分組討論——請(qǐng)幼兒分組討論:我們?cè)诠?jié)日里看電視、吃飯、出去玩時(shí)怎樣保護(hù)自己。

  三、節(jié)日安全教育

  1、幼兒所說的保護(hù)自己的方法——每組的小朋友都非常的.認(rèn)真,說了很多在節(jié)日里自我保護(hù)的方法,那我們一起看一看都有什么好方法。

  2、教師引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日中保護(hù)自己的方法——老師也收集了三個(gè)小兒歌,我們一起來分享一下。(教師用課件的方式展示兒歌)

  四、

  今天我們和老師一起了解了很多安全小知識(shí),希望小朋友們?cè)谶^節(jié)的時(shí)候,快快樂樂,安安全全。

  活動(dòng)延伸:

  1.根據(jù)節(jié)日安全這個(gè)主題,引導(dǎo)幼兒想一想,除了我們今天說到的這三種情況,在過節(jié)的時(shí)候還有什么需要我們掌握自我保護(hù)方法的地方。

  2.在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行安全活動(dòng),就要結(jié)合新年的主題進(jìn)行,因此我選擇了安安全全過新年主題,剛開始我希望從創(chuàng)編節(jié)日安全兒歌入手,但經(jīng)過在班中實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)幼兒 對(duì)小組討論的形式更感興趣,而對(duì)創(chuàng)編兒歌的興趣不是很大。因此,我就進(jìn)行了一次談話活動(dòng),問一問孩子們他們眼中個(gè)節(jié)日里的安全問題。通過討論根據(jù)孩子們的 興趣,我和孩子們共同確定了這個(gè)活動(dòng);顒(dòng)中出示的兒歌有一些束縛幼兒了,應(yīng)該在最后都討論完后,有一個(gè)游戲,或課件的分享,會(huì)更好一些。

  最后祝所有小朋友們都能安安全全過新年。

大班安全教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解被蜜蜂蟄后正確的處理方法。

  2.能夠正確使用四步處理法。

  3.遇到問題愿意自己想辦法解決。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  了解被蜜蜂蟄后的正確處理方法。

  三、活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠正確使用四步處理法。

  、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.鑷子、肥皂水、濕毛巾、盆若干。

  2.教學(xué)掛圖

  、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  歌曲導(dǎo)入:《蜜蜂做工》,引出小蜜蜂。

  師:歌曲中唱到了誰?(小蜜蜂)春天到了,小蜜蜂也飛出來了,小蜜蜂今天發(fā)生了一件事,咱們一起來看看吧!

  (二)基本部分

  1.出示掛圖,討論不被蜜蜂蟄的方法。

  出示整幅掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:圖上小蜜蜂發(fā)生了什么事?

  猜一猜小朋友為什么會(huì)被蜜蜂蟄?小結(jié):蜜蜂不會(huì)隨便蜇人,只有當(dāng)人們攻擊它時(shí),它為了保護(hù)自己才會(huì)蜇人,所以小朋友見到蜜蜂不要用手打,要躲著走。

  如果被蜜蜂蟄過之后,傷口會(huì)怎么樣?幼兒回答。

  師:被蜜蜂蟄過之后,蜜蜂有毒的尾刺會(huì)留在皮膚里,造成皮膚紅腫,又疼又癢,非常痛苦,那么被蜜蜂蟄過之后應(yīng)該怎么辦呢?幼兒討論回答。

  2.逐一出示正確四部處理法小圖

 。1)出示小圖一。

  師:媽媽在幫小朋友干什么?幼兒回答

  師總結(jié):媽媽在用鑷子小心的把刺拔出來。(第一步)

  (2)出示小圖二。

  師:接下來,干什么呢?

  師:這是什么水?

  教師小結(jié):肥皂水清洗消毒傷口。(第二步)

  (3)出示小圖三

  師:濕毛巾浸的是冷水還是熱水?

  教師小結(jié):冷毛巾冷敷消腫止痛。(第三步)

 。4)出示小圖四

  師:如果情況很嚴(yán)重,應(yīng)該怎么辦?

  教師小結(jié):撥打120急救電話,講明地址和傷情(第四步)。

  總結(jié):四部處理方法(第一步,用鑷子把刺拔出來。第二步,肥皂水沖洗消毒。第三步,冷毛巾冷敷消腫止痛。第四步,打120上醫(yī)院。)

  3.情景演練,練習(xí)處理方法。

  (1)師:剛剛我們學(xué)習(xí)了被蜜蜂蟄處理的`方法,你們想試一試怎么處理的嘛?

  (2)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示。

  4.游戲鞏固:知識(shí)小競(jìng)賽。

  師:今天啊,我們知道了被蜜蜂蟄了怎么辦,那我們來一個(gè)知識(shí)小競(jìng)賽,好不好?

  幼兒分為兩隊(duì),答對(duì)得一分。

  問題:

  1.被蜜蜂蟄了要用清水處理,對(duì)嗎?

  2.請(qǐng)你告訴我,被蜜蜂蟄過之后處理的第一步是什么?

  3.你覺得被蜜蜂蟄過之后需要用毛巾敷嗎?

  是熱毛巾呢還是冷毛巾?

  4.請(qǐng)你說一說,被蜜蜂蟄過之后的四步處理方法。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了被蜜蜂蟄后的正確處理方法,回去我們把這個(gè)方法教給身邊更多的人,讓大家都學(xué)會(huì)這個(gè)方法,減少傷害,你們?cè)敢饷矗?/p>

  六、活動(dòng)延伸

  科學(xué)區(qū):投放蜜蜂、馬蜂、蚊子等昆蟲圖片,了解昆蟲結(jié)構(gòu)。

  家園共育:與家長共同討論其他的處理方法。

大班安全教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》中指出“保護(hù)幼兒的生命安全和健康,是有幼兒園工作的重中之重!倍踩庾R(shí)和解決事情的能力稱為幼兒安全和健康的良好保障。于是對(duì)幼兒進(jìn)行良好的安全教育勢(shì)在必行。那么,如何讓安全教育深入幼兒心中,喜歡參與兵樂在其中,于是,我設(shè)計(jì)了《認(rèn)標(biāo)志 講安全》的活動(dòng),讓幼兒從生活中,發(fā)現(xiàn)標(biāo)志,產(chǎn)生興趣。又能理解并用于指導(dǎo)行動(dòng)上。從而達(dá)到“來源于生活又應(yīng)用生活”這一教學(xué)法則。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 通過活動(dòng)讓幼兒能辨認(rèn)幾種常見的交通和生活得安全標(biāo)志。

  2. 了解標(biāo)志在生活中的作用,引發(fā)對(duì)標(biāo)志的興趣。

  3. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和對(duì)生活得觀察力、判斷力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 知識(shí)準(zhǔn)備:已具備一定得交通安全意識(shí)。

  例如:紅綠燈、斑馬線的用處等等。

  2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:

 、 創(chuàng)設(shè)馬路情境。

 、 交通、生活常見的.標(biāo)志一套。

 、 生活場(chǎng)景的掛圖若干。

 、 三四組生活安全小標(biāo)志(例:小心觸電,禁止煙火等)

  放于幼兒椅子下面。

  活動(dòng)過程:

  一、玩一玩,感受標(biāo)志。

  1.創(chuàng)設(shè)馬路情境,與幼兒一起當(dāng)司機(jī)。

  2.發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志,并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

  二、看一看,認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

  1. 回顧剛才的交通標(biāo)志,并逐一出示,加深幼兒的認(rèn)識(shí)。

  2.討論:為什么要掛這些標(biāo)志?(標(biāo)志在生活中的作用安全)

  3.說一說,你還見過什么安全標(biāo)志?

  三、猜一猜,了解標(biāo)志。

  1.幼兒人手1個(gè)生活安全標(biāo)志,觀看并猜猜是什么意思。

  2.說出你的想法。

  3.教師小結(jié),并介紹安全標(biāo)志的名稱。

  四、比一比,鞏固標(biāo)志。

  1.出示認(rèn)識(shí)過的標(biāo)志,逐一說出名稱或含義,(復(fù)習(xí))

  2.出示標(biāo)志,比一比誰說得快又對(duì)。

  五、貼一貼,幫標(biāo)志找家。

  1.出示生活場(chǎng)景圖若干。

  2.幼兒將手上的安全標(biāo)志找家并貼上。

  六、找一找

  幼兒園需要安全標(biāo)志的地方。

  延伸活動(dòng):

  畫一畫,為幼兒園設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

大班安全教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道可以通過各種渠道了解有關(guān)“火”的知識(shí),不玩火。

  2、學(xué)習(xí)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)簡(jiǎn)單的自救方法。

  3、感受火災(zāi)給人們帶來的危害。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)火災(zāi)報(bào)道的報(bào)紙和圖片。

  2、毛巾、電話等物品。

  活動(dòng)過程:

  1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漢字“火”,學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)“火”的文章報(bào)道。

  (1)、教師啟發(fā)幼兒了解漢字的來歷,先讓幼兒看火的圖片,接著看漢字“火”的演變。

 。2)、教師激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣,讓幼兒在報(bào)紙上尋找漢字“火”,并用彩色筆將自己認(rèn)識(shí)的漢字都圈起來。

 。3)、教師和幼兒一起來認(rèn)讀這些漢字,并逐步了解有關(guān)的文章內(nèi)容。

  教師:你們知道這些漢字組合在一起后說了一件什么事情嗎?

  2、教師和幼兒了解有關(guān)火災(zāi)給人們帶來的危害,知道日常生活中不能玩火。

 。1)、教師啟發(fā)幼兒討論:要想了解有關(guān)火災(zāi)的知識(shí)可以通過哪些渠道獲得?

 。2)、教師和幼兒一起觀看有關(guān)火的圖書。

 。3)、教師幫助幼兒總結(jié):火災(zāi)給人類帶來的危害很大,會(huì)燒傷人,還會(huì)燒毀房屋以及其他東西。

 。4)、教師啟發(fā)幼兒討論引起火災(zāi)的'原因。請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室里找找哪些東西是易然品。讓幼兒知道不能玩火,這些可能引起火災(zāi)的東西對(duì)自己、對(duì)周圍的環(huán)境都會(huì)帶來嚴(yán)重的后果。

  3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)簡(jiǎn)單的自救方法。

  (1)、教師啟發(fā)幼兒談?wù)劵馂?zāi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生的地方,如家里、馬路上,知道隨時(shí)隨地都可能有火災(zāi)。

  (2)、教師和幼兒一起模擬發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救的方法。

  教師:如果我們?cè)诨馂?zāi)的現(xiàn)場(chǎng),應(yīng)該怎么辦呢?

 。3)、教師和幼兒學(xué)習(xí)自救的正確方法,并繼續(xù)模擬練習(xí)。

大班安全教案 篇6

  設(shè)計(jì)背景

  學(xué)前班幼兒對(duì)如何遵守交通規(guī)則有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí),但是班上較多幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線等還沒有一個(gè)實(shí)際的認(rèn)知,為了讓小朋友更多的了解交通安全知識(shí),因此設(shè)計(jì)了這一課。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠認(rèn)識(shí)交通紅綠燈的作用。

  2、能夠懂得過馬路要走斑馬線。

  3、感受遵守交通規(guī)則的樂趣。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)安全過馬路的方法,懂得遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)相關(guān)的圖片。

  2、準(zhǔn)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。

  3、準(zhǔn)備紙小紅花若干朵。

  活動(dòng)過程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片,讓幼兒對(duì)紅綠燈及斑馬線有初步的認(rèn)識(shí)。

  提問幼兒紅綠燈亮的時(shí)候應(yīng)該怎么做。

  二、活動(dòng)過程

  1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車,老師扮演交通警察。

  2、給小朋友講解活動(dòng)的內(nèi)容。

  3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動(dòng)道具帽子,開始在虛擬馬路上站崗及走動(dòng)。

  4、小朋友放學(xué)后排著隊(duì)等待綠燈過馬路。紅燈亮,路上很多小汽車快速奔走,小朋友在馬路旁等待。

  5、紅燈停,綠燈亮,小朋友開始過馬路,過馬路前左右看。停,還有小汽車闖紅燈,交通警察出來對(duì)他進(jìn)行了處罰。最后小朋友排著隊(duì)安全的走過了馬路。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  1、對(duì)小朋友過馬路活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

  2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花

  3、請(qǐng)小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)每位小朋友回家后畫一幅過馬路的圖畫,給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路。

  教學(xué)反思

  整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過馬路的基本方法,讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí),切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來的樂趣,從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。

  此次活動(dòng)總體上來說是令人滿意的,只是由于前期的.準(zhǔn)備不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性,此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂趣,我會(huì)把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒,讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)和成長!

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