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中班音樂教案

時間:2023-05-12 11:07:48 教案大全 我要投稿

【熱門】中班音樂教案范文錦集七篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的中班音樂教案7篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】中班音樂教案范文錦集七篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1.理解歌詞,能演唱歌曲。

  2.能通過肢體動作進行大膽表現(xiàn)。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動重點難點:

  活動重點:

  理解歌詞,能演唱歌曲。

  活動難點:

  嘗試用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  活動準備:

  圖譜五張(種子生長過程) 兒歌動畫視頻

  活動方法:

  多媒體展示法 示范法 整體跟唱法 表演法

  活動過程:

  一、播放視頻,導入。

  1.師:春天來了,睡了整整一個冬天的'種子娃娃,終于醒過來了。你們瞧,它來了。ǔ鍪緢D片一)種子娃娃高興嗎?因為種子娃娃剛剛看了一段有趣的動畫片,我們也來看看吧。(播放視頻)

  2. 提問:春雨往下落的時候,發(fā)出了什么樣的聲音?它給誰洗澡了?

  二、理解歌詞,感受旋律及節(jié)奏。

  1.講故事,借助圖片理解歌詞。

  師:種子娃娃看到柳樹美美地洗了澡,它也想請小雨給它洗個澡。小雨沙沙地下(出示圖片二)淋在了種子圓滾滾的身體上,種子高興地說:“哎呀呀,好舒服呀!”它又咕嘟咕嘟地喝了兩口,“雨水真甜啊,哎喲喲我要發(fā)芽!保ǔ鍪緢D三)小雨沙沙地下,發(fā)芽的種子娃娃地說:“哎呀呀,我要出土(出示圖四),哎喲喲,我要長大(出示圖五)!保ㄉ宰魍nD,引導幼兒理解發(fā)芽、出土、長大)小雨沙沙地下,種子娃娃長大了,它歡快地唱啊、跳啊。讓我們來聽聽,它在唱些什么?

  2. 播放兒歌動畫,初步感受旋律及節(jié)奏。

  3. 提問:歌曲了的小雨發(fā)出了什么聲音?誰在說話?說了什么?種子為什么喜歡小雨呢?

  4. 師:這首歌真好聽,我也好想唱給大家聽一聽。(教師隨鋼琴范唱歌曲一次)

  5.鼓勵幼兒隨琴聲一起學唱歌曲。

  三、鼓勵幼兒用肢體動作大膽表現(xiàn)歌曲。

  1. 師:《小雨沙沙》這首歌好聽嗎?我們一起來學學小雨沙沙,種子說話,種子發(fā)芽、出土、長大的動作吧!

  2.指名幼兒用肢體動作表現(xiàn)小雨沙沙,種子說話、發(fā)芽、出土、長大。

  3.播放旋律,請全體幼兒隨音樂用肢體動作大膽表現(xiàn)。

  4. 指幾名表現(xiàn)突出的幼兒上臺展示。

  活動延伸:

  請小朋友下午回家給爸爸媽媽表演唱《小雨沙沙》。

中班音樂教案 篇2

  活動目標

  熟悉樂曲旋律

  發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力

  在樂曲的曲末能隨音樂節(jié)奏表現(xiàn)“XX X”并創(chuàng)編該節(jié)奏型的動作

  活動準備

  課件,水果圖片若干

  活動過程

  一、開始部分,游戲“音樂火車”

  師:“看看誰來了?”(鴨媽媽來了)“我告訴你們哦,她想開一家水果店,叫鴨媽媽水果店可是進貨的時候她碰到了一個難題,她不知道該進些什么水果,她想問問我們小朋友最喜歡什么水果?

  師:“你們都想告訴鴨媽媽是不是?那我們開著音樂火車,一個個輪著告訴鴨媽媽,好嗎?我來當火車,第一個告訴鴨媽媽,XXX你要跟著我哦!”

  二、基本部分,欣賞“水果恰恰恰”

  1.熟悉旋律,在樂曲末會用拍手來表現(xiàn)XX X的節(jié)奏型。

 。1)師:“在你們的幫助下,鴨媽媽的水果店順利開張了,我們一起去看看水果店里都進了些什么水果?

  (2)師:“一會兒我們來玩?zhèn)聽音樂找水果的游戲,比比誰的眼睛最亮,誰的耳朵最靈。

  (3)師:“我找到了水果了嗎?”“你們怎么知道的?” “那我高興時做了什么?” “拍了幾下?” “對了,我找到水果把它說在心里,就拍三下手就表示我找到了。

 。4)師:“現(xiàn)在你們都知道在音樂的時候拍手,我們就可以一起來玩聽音樂找水果的游戲了,現(xiàn)在找你喜歡的水果,找到了在心里說,聽好音樂拍手,不能拍早也不能拍玩哦。

  2. 走樓梯,在樂曲末會用跺腳來表現(xiàn)XX X的節(jié)奏型。

  (1)師:“有我們這么多小朋友的捧場,鴨媽媽的水果店 越開越紅火啦!一樓不夠現(xiàn)在開到二樓,我們一起上二樓看看,好不好?(好)

  師:“這個樓梯很窄的,我們這么多人要怎么走?(慢慢走,不能擠,扶好走……)這個樓梯有臺階的,我們要一階階的走。我們現(xiàn)在要請2個小朋友跟我來走走看。

 。2)師:“你們發(fā)現(xiàn)我們是怎么走的嗎?什么什么才可以上臺階?那我們現(xiàn)在來走走看。

 。3)師:“現(xiàn)在你們都會走了嗎?那我們現(xiàn)在要上二樓了哦,小耳朵要聽好在音樂的.什么時候可以上臺階哦!你們準備好嗎?出發(fā)了!”

  3.二樓進水果,隨音樂創(chuàng)編XX X節(jié)奏型的水果。

 。1)師:“二樓到啦!看看有些什么水果

 。2)師:“可是還是有很多顧客不知道,請你們用好聽的聲音來幫鴨媽媽宣傳一下,好嗎?(好)那好,一會兒電腦里的那只小手點到哪個水果,你們就聽好音樂,一邊拍手一邊說出水果的名稱!

 。3)師:“你們這些宣傳員真棒。二樓還有這么多空的地方,鴨媽媽還想再進一些水果,你們再來幫她出出主義還可以進一些什么新的水果吶?”

 。4)師:“鴨媽媽要說話了”,(教師模仿鴨媽媽說話、動作)“呷呷呷,我只想在二樓放名字是三個字的水果!薄罢娴膯幔课疫沒發(fā)現(xiàn)那!那才我們看到的(青檸檬、水蜜桃、西紅柿、獼猴桃)名字里都是三個字的哦。二樓都只要放名字是三個字的水果,那還可以進些什么呀?(有哪些是3個字的呀?)

 。5)師:“原來有這么多三個字的水果呀,我們快跟著音樂告訴鴨媽媽。”

  4. 開心表現(xiàn)。隨音樂創(chuàng)遍XX X節(jié)奏型的動作

 。1)師:“鴨媽媽聽了你們的話進水果去了,她特地關(guān)照我要謝謝你們。能幫上鴨媽媽的忙,你們高興嗎?”“那高興的時候可以做一些什么好看的動作呢?

 。2)師:“我們來聽著音樂做給客人老師看看!

 。3)師:“我們在來表演一次好不好,看看誰的動作每一次都不一樣,而且還很漂亮呢,讓客人老師也來幫我看看水誰的動作最漂亮!

中班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1、用優(yōu)美、舒緩的歌聲演唱歌曲,表達自己對爸爸、媽媽的愛。

  2、注意傾聽同伴的聲音,準確的唱準歌詞

  活動準備:

  幼兒對自己的爸爸媽媽有一定的認識,知道他們的性格特征。

  活動過程:

  一、音樂活動

  小烏鴉愛媽媽教師帶領(lǐng)幼兒隨著舒緩的音樂表演《小烏鴉愛媽媽》,感知溫馨的親子關(guān)系。

  二、根據(jù)自己的家庭情況,談論自己的家庭,體驗家庭的溫暖。

  師:你家里有誰?你喜歡誰?他們是怎么樣的人?

  三、欣賞歌曲《可愛的家》,理解歌曲內(nèi)容,豐富幼兒的詞匯。

  1、師:我也有一個可愛的家,我非常喜歡他,下面我唱給大家聽。

  2、師:你聽到了什么?我的家庭是怎樣的?我的爸爸媽媽是怎樣的人?

  3、師:你覺得哪些歌詞很好?

  4、教師隨著音樂演唱歌曲,鼓勵幼兒隨著音樂輕輕的哼唱。

  四、學唱歌曲《可愛的家》

  1、教師演唱歌曲,鼓勵幼兒跟著音樂的`節(jié)奏演唱。

  2、師:我們愛自己的家庭,更愛自己的爸爸媽媽,用怎樣的聲音來唱這首歌呢?3、引導幼兒用優(yōu)美舒緩的歌聲演唱歌曲。

  五、有表情的演唱歌曲,進一步體驗自己和家人之間濃濃的愛意。

中班音樂教案 篇4

  一、活動目標:

  1、學唱歌曲,并能用詼諧、有趣的.動作表演。

  2、體驗與同伴游戲的快樂。

  二、活動準備:

  1、木偶(老鼠、花貓)

  2、音樂磁帶

  三、活動過程:

 。ㄒ唬W習歌唱,表演歌曲

  1、設置情境,聽音樂進入活動室。

  2、引題,激發(fā)興趣

  出示老鼠木偶:“看,誰來了?”“請它自我介紹一下”(結(jié)合歌詞,以兒歌形式講述)

  “我是一只小老鼠,我瞪著小眼珠,支著兩只小牙,長著八字胡”

  提問:小老鼠說了什么呀?(請幼兒說說,如若說不出,教師再說一遍)

  “我們一起來說說看”(幼兒與教師一起有表情地朗誦)

  3、學唱歌曲第一段

  “小老鼠還會唱呢!聽。”(教師范唱)

  “你們也來學學看”(幼兒學唱)“我們跟著音樂來試試”

  4、創(chuàng)編、學習第一段動作

 。1)、幼兒表現(xiàn):“誰來學學小老鼠的樣子?”

  (2)、教師表現(xiàn)

 。3)、集體隨音樂表現(xiàn)

中班音樂教案 篇5

  一、說設計意圖:

  歌曲《郊游》曲調(diào)流暢、輕快從容,來源于幼兒生活。通過播放多媒體課件帶幼兒進入郊游的情境中,再現(xiàn)了幼兒生活中外出游玩的生活經(jīng)歷。在活動中感受郊外美麗的景色幫助幼兒體驗大自然的美好。

  二、說活動準備:

  為更好的完成本次的活動目標,我做了以下準備:

  1物質(zhì)準備:《郊游》的課件,帶暗示性圖片的歌曲圖譜

  2知識經(jīng)驗準備:幼兒有爸爸媽媽一起外出游玩的生活經(jīng)驗。

  三、說活動目標:

  首先來說一說我的設計思路下面我從三個方面來闡述本次活動的目標:

  1、認知目標:欣賞歌曲,感受歌曲ABA結(jié)構(gòu)特點。

  2、能力目標:在圖譜的幫助下記憶歌詞內(nèi)容,學唱歌曲。

  3、情感目標:演唱歌曲感受郊游時的輕松愉快。

  經(jīng)過對教材的深入分析和挖掘,我將目標一欣賞歌曲,感受歌曲ABA結(jié)構(gòu)特點設定成難點目標,因為幼兒在發(fā)現(xiàn)ABA的時候相對比較困難,需要教師較長時間的引導;將目標二在圖譜的幫助下記憶歌詞內(nèi)容,學唱歌曲設定為重點目標,因為本節(jié)課是一節(jié)歌唱活動,對幼兒記憶歌詞和演唱歌曲要求較高。

  先來說一說教法。

  1、課件演示法:為了最大限度的調(diào)動幼兒的積極性,更直觀的讓幼兒了解歌曲內(nèi)容,在活動的開始環(huán)節(jié)出示幼兒郊游的圖片,幫助幼兒更好的理解并形象的記憶歌曲內(nèi)容,感受大自然的美。

  2、圖譜演示法:中班幼兒的思維能力依然是以直觀思維為主,通過將歌曲里面的內(nèi)容用暗示性圖譜的表現(xiàn)出來,幫助幼兒更加形象直觀的記住歌詞,掌握歌曲旋律和節(jié)奏。

  下面說一說學法

  1、情境體驗法:《綱要》中指出“幼兒是在與環(huán)境相互作用的活動中主動學習和發(fā)展的”,在活動中通過播放郊游的圖片的.,引導幼兒走進大自然的情境中,感知理解歌曲內(nèi)容。

  2、動作表演法:在幼兒表現(xiàn)歌曲時通過一系列的啟發(fā)式提問讓幼兒用聲音、動作以及表情來大膽表達自己對歌曲的理解,表現(xiàn)郊游的快樂之情,使音樂內(nèi)容更具體化、形象化。

  四、說活動流程:

  我是這樣設計活動過程的

  第一大環(huán)節(jié):出示《郊游》的圖片,直接切入主題,吸引幼兒注意力。首先,談話切入主題引起幼兒的興趣。

  “前段時間我們也組織去了植物園郊游,那么你在游玩時的心情怎么樣?”營造出幼兒在郊游時開心的情緒。然后進入主題:老師帶來一首好聽的歌曲叫做《郊游》。

  第二大環(huán)節(jié):通過播放《郊游》的圖譜幫助幼兒理解并掌握歌曲內(nèi)容,并初步演唱歌曲。我主要通過以下幾個方面完成

  1、在幼兒觀察課件后,提出以下問題:“你聽到了什么?它們是什么樣子的?”讓幼兒用自己的話說一說歌曲內(nèi)容。

  2、逐步出示歌曲完整的圖譜,幼兒通過試視聽結(jié)合法進一步理解并掌握歌曲內(nèi)容。

  我會讓幼兒用歌曲里的話來說一說白云、陽光都是什么樣子的。

  3、接下來我給孩子們示范演唱歌曲再讓他們選擇自己喜歡的句子試著唱一唱,充分發(fā)揮幼兒的主動性。

  4、引導幼兒根據(jù)圖譜完整唱歌曲

  5、通過變換演唱的方式對歌詞有更深的印象;分男女生演唱感受歌曲ABA的結(jié)構(gòu)特點。

  6、加上動作讓幼兒感受郊游的愉快。

  五、說活動反思:

  本節(jié)課過程基本走下來了,目標一、目標二基本達成,在目標三的達成度上有些欠缺,輕松愉快沒有體現(xiàn)出來,一節(jié)課的氣氛有些緊繃,這是我需要改正的地方。在出示圖譜的時候,我有些較真,我希望孩子能通過聽歌曲完整的將圖譜填完整,但是幼兒的表現(xiàn)往往不像期望的,我在這里可以更加靈活一點,可以自己講圖譜補充完整,不用浪費過多的時間。在整體演唱次數(shù)上我覺得可以再多一或者兩遍會更好;另外在青山綠水一片錦繡節(jié)拍處唱的時候我有些刻意,沒有加以修飾,導致幼兒都跟我一樣有些刻意,以后會更加注意。

中班音樂教案 篇6

  設計意圖

  幼兒年齡小,無辨別是非好壞能力,無防范意識,很容易上當。針對這個事實,我決定培養(yǎng)幼兒初淺的自我保護能力。因為它淺顯的內(nèi)容,貼近孩子的生活,易于幼兒接受和理解,符合中班幼兒的年齡特點。

  活動目標

  能大膽的模仿游戲角色中的不同聲音進行演唱,并能通過動作隨樂動作。

  能較完整的根據(jù)游戲隨樂游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:幼兒已了解《小兔乖乖》的故事情節(jié)物質(zhì)準備:

 。1)狼、 兔子頭飾若干

  (2)音樂《小兔子乖乖》

  活動過程

  1、以談話的形式,引導幼兒回憶故事的內(nèi)容,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  引導語:小朋友們,你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎?今天,我們一起來玩一個好玩的音樂游戲,它的名字就叫做"小兔乖乖"。

  2、幼兒欣賞歌曲提問歌曲唱了什么?

  再次欣賞,引導幼兒說說狼、兔媽媽和小兔子唱歌時聲音的不同,并嘗試模仿粗、細和可愛的聲音。

  3、介紹玩法引導語:請小朋友圍坐成一個圈做小兔子的家,圈上空一個缺口做小兔的家門,F(xiàn)在,小朋友來當小兔子,面向圓心坐著。請個小朋友來當兔媽媽,再請一個小朋友來當狼在兔屋子后面躲好。

  介紹玩法:

  1、游戲開始時,兔媽媽說:"孩子們,你們在家好好玩,媽媽出去拔蘿卜,一會兒媽媽回來時唱歌叫你們來開門(唱兔媽媽的.第一段,就開就開我就開。)。你們聽見兔媽媽的聲音就開門,如果不是媽媽的聲音,可別開門,別讓惡狼進來。"說完兔媽媽和小兔們告別而去。

  2、小兔子跟兔媽媽的對話被躲在屋后的狼聽見了,就跑到兔屋門前學兔媽媽的樣子,邊敲門邊用粗粗的聲音說:"小兔們,媽媽給你們帶蘿卜回來了。"接著唱狼的那一段。小兔們聽見不是媽媽的聲音,就回答狼(唱小兔的那一段"不開不開我不開。")表示不開門。

  3、就在這時,兔媽媽拔了很多蘿卜回來了,狼看見兔媽媽回來就溜走了。兔媽媽邊敲門邊高興地唱歌(媽媽的那一段),小兔子聽見是媽媽的聲音,就高興的站起來(唱小兔的第二段),同時做開門動作。小兔子把媽媽迎進屋,告訴媽媽狼來過,他們沒有開門。兔媽媽稱贊小兔們:"你們真是我的好孩子呀!"。

  4、播放音樂,和幼兒一同隨樂游戲。

  活動延伸

  把狼、 兔子頭飾放到表演區(qū)讓小朋友可以自由表演。

中班音樂教案 篇7

  【活動目標】

  1、初步學唱歌曲,理解歌曲的主要內(nèi)容。

  2、嘗試表現(xiàn)寶寶和大樹親昵的關(guān)系。

  3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  【活動準備】鋼琴。

  【活動過程】

  一、練聲。

  二、學唱歌曲《寶寶和大樹》。

  1、教師介紹歌曲名稱,用鋼琴彈奏歌曲旋律,請幼兒邊欣賞邊想象優(yōu)美的旋律。

  師:今天,我們要來學的歌曲叫做《寶寶和大樹》。這是一首三拍子的歌曲,小朋友們先聽老師談一遍歌曲,聽聽看,這是一首怎么樣的歌?

  2、完整欣賞歌曲,在欣賞前提問:幼兒們在歌曲中聽到了什么?將幼兒提到的.內(nèi)容用圖片的形式按順序貼在黑板上。 你們還有誰聽到了不一樣的嗎?那你們再認真的聽老師唱一遍吧!

  3、再次完整欣賞歌曲。這次有誰聽到了不一樣的東西嗎?

  4、按順序與幼兒一起回溯黑板上的圖。然后帶領(lǐng)小朋友清唱一遍。

  5、幼兒完整學唱歌曲,和教師一起唱。剛才大家唱得很好,現(xiàn)在呢我們再來唱一遍,和剛才那遍不一樣的是呢,這次我們要帶著感情去唱,那么小朋友們,我們應該用怎么樣的歌聲來演唱這首曲子呢?

  6、教師再次帶領(lǐng)幼兒完整學唱。

  7、教師伴奏,幼兒演唱。

  8、挑單獨的幼兒上來演唱,進行表揚。

  9、分男女孩子演唱歌曲,相互比賽,表揚,鼓勵。

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