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戶外活動教案

時間:2023-05-12 15:04:53 教案大全 我要投稿

【精華】戶外活動教案范文合集8篇

  作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的戶外活動教案8篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】戶外活動教案范文合集8篇

戶外活動教案 篇1

  一、活動目標

  1.嘗試雙腳夾住沙包,用力跳起,并向前甩出沙包,鍛煉下肢力量和身體的`協(xié)調(diào)性。

  2.通過學習,逐步掌握夾包跳的動作要領。

  3.學會遵守游戲規(guī)則,感受游戲的樂趣。

  二、活動準備

  沙包、海綿墊、呼啦圈若干,即時貼。

  三、重點難點

  重點:雙腳并攏夾緊沙包用力將沙包拋向前方。

  難點:跳起時候,雙腳能用力將沙包拋向前方。

  四、活動過程

  (一)導入部分

  1.整隊,師生問好。

  2.齊步走,跑步走。

  3.熱身活動。

  頸部:點點頭來揚揚頭,向左向右轉(zhuǎn)一圈,點點頭來揚揚頭,向右向左轉(zhuǎn)一圈;

  胸部:小手齊胸一二一,大家一起來用力。

  腰部:伸出小手彎彎腰,換個方向彎一彎,我有小小望遠鏡,看看東來看看西。

  腿部:伸伸小腿踢一踢,雙腳并攏蹦蹦跳,蹲下身來變小苗,慢慢長成參天樹。

 。ǘ┗具^程

  一、玩沙包

  1.師:看一看,今天周老師帶來了什么?(幼兒:沙包)你們都會玩沙包嗎?(幼兒:會)那現(xiàn)在周老師給每個小朋友發(fā)一個沙包,請你們自由玩一玩,看看沙包都可以怎么玩。

  2.幼兒自由玩沙包,教師鼓勵幼兒嘗試新的玩法。

  3.請2~3名幼兒示范自己的玩法。

  二、學習新玩法:夾包跳

  1.周老師也有一種玩法,想不想知道是什么?(幼兒:想)

  2.教師示范:雙腳夾住沙包,用力跳起,將沙包拋向前方。

  師:雙腳要夾緊沙包,整個人往上跳,跳到空中后再把沙包用腳甩出去,盡量往前甩。

  3.幼兒練習,教師指導,提醒幼兒在跳起時,要拋出沙包。

戶外活動教案 篇2

  設計意圖

  孩提時代是一個心理上無憂無慮的松弛階段,他們極少受既定觀念和思維定勢的約束,好奇心強,想像大膽,幻想夸張奇特,活潑好動,摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。中班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識,在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些較難動作。根據(jù)幼兒期的年齡特點設計了本次活動《運水果》。提高身體協(xié)調(diào)性與同伴合作意識。

  活動目標:

  1、借助紙箱進行自主活動,綜合發(fā)展幼兒的基本動作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2、探索、交流紙箱的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力。

  3、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  1、紙箱每人一個,裝滿水果的籃子許多。

  2、音樂磁帶。

  3、活動場地。

  4、用紙箱布置的小山坡,…山洞…果園。

  活動過程:

  (一)用紙箱進行準備活動

  利用紙箱做走、跑等動作,活動身體各部分,跟隨音樂做動作,活躍活動的氣氛。

  (二)鼓勵幼兒自由探索與交流分享

  1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

  師:“剛才小朋友們做的都特別好,所以老師獎勵給每兩個小朋友一個水果箱,誰先找到好朋友,老師先發(fā)給誰。!苯處熒衩氐恼Z氣,引導幼兒觀察紙箱、變成水果箱,積極找到自己的好朋友,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  2、創(chuàng)設情境,自由探索

  1)以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望,鼓勵幼兒想出不同的合作辦法來抬水果箱! ∮變鹤杂上胂、實踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導,鼓勵好的方法,對有困難的幼兒進行個別幫助。

  2)師:“現(xiàn)在小朋友兩人一組抬著水果箱,,我們一起到果園去摘果子吧!”

  以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣,延長移動距離,提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作精神。

  (三)、游戲:《運水果》

  師生共同布置場地,把幼兒分成兩隊,( 兩人一組),進行平行游戲。

  集體玩法:各隊的小朋友要跨過小山坡(紙箱),鉆過山洞(紙箱),兩人抬著水果箱,(紙箱)快速將果子運到我們幼兒園,在沿原路回來。在相同時間里,那隊運的水果多為勝。

  1、在鉆爬的環(huán)節(jié)中,教師特意為幼兒設置了兩只紙箱,以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序,共同進退的合作精神。

  2、在跨跳環(huán)節(jié)中,教師設置了高低不同的紙箱,滿足不同水平幼兒的需要,使幼兒在活動中體驗成功,樹立活動的自信心。

  3、評價環(huán)節(jié),對速度快運的水果多的一隊進行鼓勵,獎勵每人一朵小紅花。

  (四)結(jié)束部分:

  播放音樂放松身體,結(jié)束活動。帶領全體幼兒抬著摘來的果子回教室。

  活動反思

  在活動中,幼兒積極思考、嘗試,利用身體各部分來移動,滿足了幼兒的興趣與需要。不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

  這個活動利用水果這樣一種在日常生活中隨處可見的物品作為幼兒活動的'材料,體驗奔跑的樂趣,感受成功的喜悅。能力較差,膽子比較小的幼兒,在找到了正確的方法以后經(jīng)過嘗試也成功了,真正體驗了成功的樂趣。幼兒的能力和體力有限,雖然有幼兒沒有成功,但是體驗到了奔跑的樂趣,幼兒十分喜歡《運水果》活動。

  這個活動簡單而有趣,也同樣達到了預期的目標。我們平時也要做一個有心人,多發(fā)現(xiàn)生活中的一些簡單的材料,但同時又能給幼兒達到鍛煉的效果,把這樣一些材料收集起來,卻又不用下很多功夫制作,也能夠體現(xiàn)我們體育活動的特色。鍛煉幼兒解決問題和作出決定的能力,從而使幼兒獲得智慧與學習方法以及思維的變通習慣和創(chuàng)造性。

戶外活動教案 篇3

  活動準備:手腳協(xié)調(diào)腳踏車、滑板車。

  活動目標:

  1.熟悉各類車的的基本玩法。

  2.培養(yǎng)孩子的'手腳協(xié)調(diào)能力,控制和靈活能力。

  3.增進孩子的動作協(xié)調(diào)與發(fā)展,加強平衡感的鍛煉。

  4.讓腿部肌肉更加結(jié)實有力。

  5.促進全身血液循環(huán),增強體質(zhì),提高幼兒免疫力。

  第一階段:

  幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車,能通過手腳的共同合作來騎小車,并在車上保持平衡,通過對腳踏車的熟悉,逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力。

  聽指令做動作:

  幼兒能夠通過指令進行簡單的騎車動作,如:向前進、后退、快、慢等的訓練

  看誰騎得快:

  分成兩組,每次兩名幼兒比賽,看誰騎的又快又好,先到終點者獲勝。

  分組競賽形式

  游戲以接力形式進行,幼兒分成兩組,每次兩名幼兒比賽,游戲開始,幼兒騎腳踏車,從起點騎到終點再按原路返回,換下一位小朋友,哪一組小朋友先全部騎完者獲勝。

  第二階段:玩滑板車(學習滑板車的基本操作方法)

  第三階段:設障礙物,增加滑板車玩法的難度。

戶外活動教案 篇4

  活動目標;

  1、 在集體活動中學會輪流和等待。

  2、 形成同伴之間謙讓的意識。

  活動準備:

  1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。

  2、 教學用圖,《玩滑梯》

  活動過程:

  1、引出主題談話:——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全?”

  教師和幼兒討論活動情況,確定怎樣的行為最安全。

  2、了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的.圖片

  ——“圖片上有什么?”

  “誰玩滑梯是正確的?”

  “誰玩滑梯是不安全的?”

  “什么是輪流?大家一起來排隊試試看!

  理解圖片

  3、 師生共同理解圖片

  活動評析:

  玩是幼兒共有的特點,如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法,是幼兒上了幼兒園基本要學的,要讓幼兒在學習,玩耍的過程中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的,也同時激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

戶外活動教案 篇5

  活動目標

  1.練習將球投進洞時,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力.

  2.能積極參加游戲活動. 活動準備

  1.每人一個小球。

  2.球籃兩個。 活動重難點 練習...

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  活動目標

  1.練習將球投進洞時,鍛煉幼兒的'手眼協(xié)調(diào)能力.

  2.能積極參加游戲活動.

  活動準備

  1.每人一個小球。

  2.球籃兩個。

  活動重難點

  練習將球投進洞。

  活動過程

  1.教師將兩個球籃并列放在場地的中間,教師在離球籃2米左右的地方各畫一條橫線,請全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個幼兒一個球,告訴他們把球投進洞里。教師每次請兩個孩子投球,投準了,大家拍手鼓掌;沒投準,繼續(xù)投,直到投進為止。全體幼兒投完后,教師再將球分給孩子們,每人拿一個球繼續(xù)投?煞磸屯。

  2.放松動作。在老師的帶領下,幼兒用球在手臂及身體各個部位滾來滾去放松身體,同時小結(jié)活動情況,并鼓勵積極參與投球游戲的幼兒。

  活動延伸

  教師可帶領幼兒在籃筐下連續(xù)投球,增加難度。

戶外活動教案 篇6

  活動目標

  1、引導幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲,體驗游戲的樂趣。

  2、幼兒在游戲中既能機靈的踩到對方的影子,又能保護自己的影子。

  3、發(fā)展幼兒身體動作的靈活性和敏捷性。

  活動準備

  1、了解影子的產(chǎn)生。

  2、戶外場地有大樹和大型活動器械做“隱蔽物”

  活動進程

  一、導入

  引導幼兒實驗:陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。

 。ㄕ堄變合朕k法,并一起討論辦法)

  二、展開

  1、教師與幼兒一起交流自己的實驗和發(fā)現(xiàn),

  引導幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做“隱蔽物”實驗讓影子消失的方法。

  2、讓兩人一組互捉對方的`影子,看誰踩到對方的影子的次數(shù)多。

  3、游戲:踩影子

  跑的動作要協(xié)調(diào)、靈活,用腳去踩對方的影子,并千方百計的保護自己的影子不讓對方踩到,

  看誰踩到對方影子的數(shù)量多為勝。

  4、根據(jù)幼兒興趣進行游戲,教師參與并指導活動。

  三、結(jié)束

  1、表揚幼兒創(chuàng)造性地玩法,鼓勵動腦筋,動作靈活的幼兒。

  2、游戲“矮人與巨人”,讓幼兒進行放松活動。

戶外活動教案 篇7

  活動目標:

  1、通過觀察、討論、嘗試,探索車輪滾畫的基本印制方法,感受印跡和色彩的豐富性。

  2、在集體印畫的過程中,學習與同伴共享空間和操作材料。

  3、大膽表達自己的感受、認識和想法,注意傾聽同伴的意見。

  活動準備:

  1、幼兒有集體作畫的經(jīng)驗。

  2、將三張鉛畫紙(整開)鋪在地上,拼成長條。

  3、在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子(兩個幼兒共用一個盤子),抹布,小汽車玩具若干(放在簍子里)。

  活動過程:

  1、觀察繪畫工具、材料,猜測、思考車輪滾畫的方法。

  (l)教師:看看,老師為小朋友準備了什么? (讓幼兒認識繪畫工具、材料)

  (2)教師:仔細觀察你的小汽車,車輪上有什么?是什么樣子的.?猜猜,怎么用小汽車來畫畫。

  2、探索車輪滾畫的印制方法。

  (1)教師:怎么才能讓車輪上好看的花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動手試一試(幼兒嘗試操作)

  (2)教師:誰的小汽車留下的花紋最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)

  (3)教師鼓勵幼兒進行二次嘗試。

  教師:你們的畫上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個你喜歡的小汽車怎么辦?

  (4)幼兒進行第三次嘗試。

  教師:小汽車怎樣才能開得遠?

  3、評價。

  教師:看看畫上有什么樣的車輪印,說說你是怎么印的。

  活動建議:

  ☆活動延伸 將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動區(qū),引導幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫面上進行第二次創(chuàng)作,如添加大大小小的、怪異的圖形。

  ☆區(qū)角活動 將玩具小汽車和顏料放置在活動區(qū)角,幼兒自己探索,繼續(xù)印制各種好看的花紋。

  ☆家園共育 共同搜集生活中可以用來作畫的工具,并了解它們在生活中的使用方法。

  【評析】

  車輪留下的痕跡與彈珠Ⅲ相比,雖然都是線條,但痕跡粗獷,而且是集體作面,畫面 的氣勢宏大。教師用“看一看,有什么新發(fā)現(xiàn)?” “想一想,像什么?”等問題引導幼兒在寬松的氣氛中盡情表達,從而促進幼兒語言表達能力的提高。

戶外活動教案 篇8

  《家鄉(xiāng)游》

  設計意圖:在拍手游戲中讓幼兒感受濟南的美麗,通過設計情境讓幼兒體驗家鄉(xiāng)游的快樂,并鍛煉幼兒的跨、跳、鉆、爬、平衡的動作技能,為此設計了“家鄉(xiāng)游”這一好玩的游戲。

  活動目標:

  練習跨、跳、鉆、爬、平衡的動作技能。體驗合作游戲的快樂。

  活動準備:

  布置好梅花樁、爬行墊、拱形門、50厘米地墊、若干面小紅旗。

  活動過程:

  1.邊說兒歌邊做拍手游戲,做準備運動。

  附:拍手歌

  你拍一,我拍一,濟南泉城真美麗。你拍二,我拍二,佛山倒影真美麗。你拍三,我拍三,濟南有個趵突泉。你拍四,我拍四,珍珠泉邊做游戲。你拍五,我拍五,四面荷花三面柳。你拍六,我拍六,大寬馬路遛一遛。你拍七,我拍七,廣場噴泉真神奇。你拍八,我拍八,紅葉谷里美如畫。你拍九,我拍九,大明湖邊走一走。你拍十,我拍十,泉城濟南真美麗。

  2.教師以游戲“家鄉(xiāng)美”的形式組織活動。引導幼兒觀看、熟悉場地,并讓幼兒探討、嘗試玩法。

  3.教師介紹并示范玩法。

  (1)青青綠草地(爬過爬行墊)。動作要求:手腳著地。(2)勇過隧道(2個拱形門一組縱隊,中間間距1——1.5米,上面用布罩上,做成隧道狀)。提醒幼兒鉆的過程中盡量彎腰,不要碰壞了“隧道”。

  (3)噴涌的'泉水(走梅花樁)。提醒幼兒可以張開雙臂,以便保持平衡,盡量不要掉進“泉水”里。

  (4)跨過小河(跨過50厘米的地墊)。依據(jù)幼兒的能力,可允許鼓勵幼兒嘗試進行立定跳躍、助跑跨越等動作。

  練習以上動作時組織幼兒一個跟一個進行活動,提醒幼兒注意安全。

  4.組織幼兒逐項進行,分組練習。

  5.游戲開始,教師講解游戲規(guī)則:幼兒一個跟著一個按一定的路線進行游戲,逐一經(jīng)過各個障礙,到達終點后舉起小紅旗表示勝利。

  6..放松整理活動,利用“我們都是好朋友”的情景,組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背,放松肌肉,自然結(jié)束。

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