精選中班教案模板集錦五篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1 嘗試運(yùn)用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對(duì)身體各部位運(yùn)動(dòng)功能的認(rèn)知。
2 樂(lè)意參與身體探索運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：嘗試用身體各部位探索不同小器械的多種玩法。
活動(dòng)過(guò)程
一、扮演角色，活動(dòng)身體(3分鐘)
師：小豬寶寶們，天氣真熱，我們一起來(lái)洗個(gè)熱水澡吧!
1 播放音樂(lè)《洗澡》，老師語(yǔ)言提示。
2 幼兒跟著教師模仿小豬洗澡的動(dòng)作。
二、探索活動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)趣(15分鐘)
(一)身體各部位探索玩球(7分鐘)
師：豬寶寶們洗得真干凈!豬媽媽這里有很多的`西瓜要送回家，每人去摘一個(gè)西瓜，怎么運(yùn)呢?大家想想辦法。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1 用手拋接球。
2 用頭滾球。
3 雙腳交替帶球走。
4 探索用肚子玩球：(1)肚子壓住球；(2)肚子帶球走；(3)兩兩合作用肚子夾住球走。
師：兩只小豬一起用肚子把西瓜運(yùn)到家里吧!
關(guān)注重點(diǎn)：(1)是否能夠兩兩合作；(2)是否能夠用肚子夾住球。
(二)身體各部位探索泡沫板的玩法(4分鐘)
師：豬寶寶們真能干，兔子阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝妫墒亲罱掠炅�，去她家的路上有很多泥巴，我們把路鋪鋪干凈�?可是這么多的草坪該怎么搬過(guò)去呢?每人拿一塊試試看!
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1 用頭頂泡沫板。
2 用肩膀托住泡沫板。
3 彎腰用背托住泡沫板走、爬。
4 手腿并用，在泡沫板上匍匐移動(dòng)。
師：我們一起把草坪鋪好，身體匍匐爬過(guò)草坪，到達(dá)小兔子家!
關(guān)注重點(diǎn)：(1)是否手腳并用；(2)身體是否貼住泡沫板移動(dòng)。
(三)身體各部位探索圈的玩法(4分鐘)
師：兔子阿姨夸你們真聰明，她還送了很多的圈給你們玩!每人拿一個(gè)圈，看看用身體可以怎么玩圈?
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1 用身體軀干鉆圈。
2 雙腿張開(kāi)，用膝蓋頂住圈走。
3 用臀部轉(zhuǎn)圈。
三、交流與分享(5分鐘)
師：豬寶寶們，現(xiàn)在有西瓜、草坪和圈，每人選一個(gè)你喜歡的，自己用身體來(lái)玩一玩。
1 幼兒自由選擇器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。
2 個(gè)別幼兒交流示范。師：我請(qǐng)一位小豬來(lái)說(shuō)說(shuō)他玩了什么?是怎么玩的?請(qǐng)他做一做!
3 幼兒分組交流示范。師：下面我們分成兩組，每一組小豬互相看一看別人玩的是什么?怎么玩的?
四、放松與整理(2分鐘)
師：小豬寶寶們辛苦了!你們真能干!又累了一身的汗，我們?cè)賮?lái)洗洗澡吧!
1 教師帶領(lǐng)幼兒一起做身體各部位的放松運(yùn)動(dòng)。
2 整理器械回教室。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)身體動(dòng)作和樂(lè)器，敢于大膽嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏。
2、在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。
3、鼓勵(lì)幼兒與他人合作，初步協(xié)調(diào)一致演奏。
重點(diǎn)：指導(dǎo)碰鈴和木魚(yú)的輪奏。
難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒與他人合作，初步協(xié)調(diào)一致演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：鈴鼓、碰鈴、木魚(yú)；伴奏準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、樂(lè)曲磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒伴隨《小紅帽》作音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒音樂(lè)興趣。
2、帶領(lǐng)幼兒做節(jié)奏游戲，鞏固幼兒對(duì)幾種常見(jiàn)節(jié)奏型的`熟悉。（小朋友們，今天在上課之前，張老師先來(lái)和小朋友們做一下節(jié)奏游戲，拿出你們的小手咱們準(zhǔn)備好…… 咱們平時(shí)小朋友在玩節(jié)奏游戲時(shí)從來(lái)沒(méi)想過(guò)節(jié)奏游戲中出現(xiàn)了幾種節(jié)奏？那么咱們今天就來(lái)看一下吧？既然小朋友們拍得那么棒，老師就告訴你們一個(gè)好消息，咱們今天來(lái)搞一個(gè)演奏會(huì)。演奏會(huì)就一定要有音樂(lè) ，拿這首歌曲就是咱們剛才從外面進(jìn)來(lái)時(shí)聽(tīng)到得曲子是什么呀？你都想到了歌曲里有誰(shuí)呀？）
3、教師播放歌曲小紅帽，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的旋律及拍子的特點(diǎn)，并伴隨歌曲打拍子。（現(xiàn)在老師想給小朋友再放一遍歌曲，你聽(tīng)了這首歌曲什么感受？幾拍子？拍一拍試試）
4、聽(tīng)聲音辨別樂(lè)器。
5、出示樂(lè)器圖譜，組織幼兒分聲部徒手打擊節(jié)奏型。（全班幼兒、鋼琴伴奏）
�。ń裉烊N樂(lè)器和小朋友一樣，來(lái)參加這次演奏會(huì)，咱們看看他們?cè)谀睦铮浚┲攸c(diǎn)指導(dǎo)碰鈴和木魚(yú)的輪奏。
6、幼兒伴隨音樂(lè)，合聲部徒手打擊節(jié)奏。（伴隨音樂(lè)兩遍）
7、組織幼兒分聲部練習(xí)手持樂(lè)器打擊節(jié)奏。（小朋友們剛才演奏的不錯(cuò)，只不過(guò)有個(gè)別小朋友有點(diǎn)不齊，咱們拿樂(lè)器試試。）
8、幼兒伴隨音樂(lè)，合聲部打手持樂(lè)器擊節(jié)奏。（伴隨音樂(lè)兩遍）
9、教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒幼兒聽(tīng)看指揮進(jìn)行演奏，盡量和小朋友演奏一致。）
10、面向觀眾演奏。（今天的音樂(lè)會(huì)小朋友們演出的非常成功，咱們跟臺(tái)下的觀眾老師來(lái)一個(gè)謝幕）。
11、結(jié)束：生活中還有許多東西可以演奏出好聽(tīng)的聲音，不只這些樂(lè)器，比如咱們班里結(jié)構(gòu)區(qū)的小木塊、酸奶瓶裝上小豆子等，咱們和張老師一起去尋找一下吧？）
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)到節(jié)約用紙，利用廢紙是保護(hù)森林，保護(hù)資源的實(shí)際行動(dòng)。
2、通過(guò)活動(dòng)產(chǎn)生節(jié)約用紙的意識(shí)和行為，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、視頻《紙是怎么來(lái)的？》
2、廢紙?jiān)倮玫葓D片。
3、再生紙的實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察班級(jí)小朋友節(jié)約行為的圖片，引出主題。
--照片上的.小朋友是誰(shuí)？他在做什么？為什么要這樣做？
2、播放視頻《紙是怎么來(lái)到的？》，引導(dǎo)幼兒討論為什么要節(jié)約用紙？
--幫助幼兒了解紙是勞動(dòng)人民用樹(shù)木制造成的。
--樹(shù)木在人們的生活中發(fā)揮著很大的作用。節(jié)約用紙等于在保護(hù)樹(shù)木。
3、人能不能不使用紙，生活中哪些地方要用到紙？
--我們可不可以不要用紙，這樣對(duì)我們的生活有影響嗎？
4、怎樣節(jié)約用紙和怎樣利用廢紙？
--廣告紙、廢報(bào)紙可以用來(lái)做手工。
--紙箱可以用來(lái)做收納箱。
5、紙是可回收垃圾，廢紙可以用來(lái)制造再生紙。
6、造紙會(huì)產(chǎn)生很多的污染。
--造紙需要消耗很多的資源如水電人力等，同時(shí)造紙會(huì)產(chǎn)生廢氣、廢水，嚴(yán)重污染了我的生活環(huán)境。
7、小結(jié)：節(jié)約用紙的好處。
活動(dòng)反思：
《你會(huì)用紙嗎？》這一課的活動(dòng)內(nèi)容主要是引導(dǎo)小朋友節(jié)約用紙保護(hù)環(huán)境的，目的是讓小朋友了解紙的來(lái)源，知道節(jié)約用紙的重要性，做到節(jié)約用紙。我以觀察圖片的方式導(dǎo)入活動(dòng)，播放課件讓小朋友了解生產(chǎn)紙對(duì)環(huán)境的影響，討論制定節(jié)約用紙公約，共同來(lái)遵守公約。在活動(dòng)中讓小朋友明白樹(shù)木越來(lái)越少對(duì)人類(lèi)的危害，不能讓他們的意識(shí)僅僅停留在沒(méi)有樹(shù)就不能造紙的簡(jiǎn)單思維上，樹(shù)木跟人類(lèi)的關(guān)系是至重要的，它關(guān)系到環(huán)境污染、水土流失等等問(wèn)題。利用有關(guān)圖片和音像資料讓他們?nèi)ジ惺墉h(huán)境收到污染的后果，從而讓他們進(jìn)一步提升愛(ài)惜資源的意識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)上去。
中班教案 篇4
中班體育活動(dòng)《鉆山洞》，教師以一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲材料——墊子，引發(fā)了孩子們由個(gè)體到同伴、由小組到合作等多種表現(xiàn)過(guò)山洞的方式與方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主體性與自主性。通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，更讓孩子體驗(yàn)到了合作的樂(lè)趣�？此埔还�(jié)隨堂課卻是一節(jié)精品課，無(wú)痕的教育在這里向我感招。
一、尊重信任，突出自主
用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，王老師做到了。在整個(gè)活動(dòng)中，王老師尊重幼兒，結(jié)合中班孩子的最近發(fā)展區(qū)，充分放手相信他們的能力，從墊子的擺放、拼取到小組如何分組、合作，都讓孩子們置于主體地位。孩子們通過(guò)自己的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口來(lái)積極參與游戲，其樂(lè)無(wú)比。
二、合作探究，突出重點(diǎn)
合作是本活動(dòng)中的核心目標(biāo)，也是活動(dòng)的重點(diǎn)，因此王老師做到心中有目標(biāo)，通過(guò)孩子們的自主探索，尋找過(guò)山洞的多種方法。本次活動(dòng)中的呈現(xiàn)多種合作方式：有師幼合作、同伴合作、小組合作，更有語(yǔ)言互動(dòng)合作：讓孩子們協(xié)商哪個(gè)搭山洞、哪個(gè)來(lái)鉆、方向在哪里，都通過(guò)合作方式來(lái)表現(xiàn)表達(dá)。雖說(shuō)中班孩子的能力還不能與大班幼兒比擬，在這里，我看到了80%以上的孩子有合作意識(shí)，感到十分欣慰。
三、積極引導(dǎo)，有效互動(dòng)
王老師在本次活動(dòng)中的角色定位清晰，只是觀察者、引導(dǎo)者、發(fā)現(xiàn)者，運(yùn)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子去探索。特別在讓每個(gè)孩子都去嘗試做山洞、鉆山洞時(shí)，從一開(kāi)始，自己做山洞、讓孩子們根據(jù)山洞的`變化改變鉆山洞的方法；結(jié)束時(shí)，讓每一個(gè)孩子都來(lái)做山洞，自己來(lái)鉆孩子做的山洞；由5個(gè)幼兒一組的合作、協(xié)商玩山洞到兩組合作，之后再過(guò)渡到一個(gè)長(zhǎng)山洞時(shí)，師幼間的互動(dòng)、生生間的互動(dòng)、
孩子與材料間的互動(dòng)都是那么積極。老師并沒(méi)有刻意去強(qiáng)調(diào)鉆的動(dòng)作、山洞的搭建方式，而孩子們都在無(wú)意識(shí)中學(xué)到了許多。
思考：
應(yīng)該說(shuō)如何從理念到行為，都是我們幼教工作者一直在探索并努力著，我們強(qiáng)調(diào)過(guò)程，但往往還是重視結(jié)果；我們強(qiáng)調(diào)自主，但往往還是高度架控著；我們相信孩子，但往往不敢放手，總是擔(dān)心著這樣與那樣。
從王老師組織的這個(gè)我們司空見(jiàn)慣的游戲《鉆山洞》，引發(fā)了我許多思考：男女老師的性別之分，是否影響到活動(dòng)的質(zhì)量？男女老師間的差異體現(xiàn)在哪些方面？體育活動(dòng)是培養(yǎng)孩子參與興趣，面向全體幼兒時(shí)，如何來(lái)加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)？如何去挖掘幼兒在活動(dòng)中的有效信息，順應(yīng)孩子的思維？我想，在以后的活動(dòng)中我會(huì)聚焦問(wèn)題多去關(guān)注，尋求答案。
中班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心，能說(shuō)出爸爸媽媽是怎樣關(guān)愛(ài)自己的。
2、了解不僅人愛(ài)自己的孩子，動(dòng)物也愛(ài)自己的寶寶。
3、學(xué)說(shuō)兒歌。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片
2、彩筆
3、圖書(shū)
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：小朋友都有自己的爸爸媽媽?zhuān)�，你能說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽是怎樣愛(ài)你的嗎？引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)。
2、出示圖片：小朋友有自己的'爸爸媽媽愛(ài)，動(dòng)物寶寶們也有自己的媽媽?zhuān)鼈兊膵寢屢埠軔?ài)它們，來(lái)一起看一看動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。
教師出示圖片讓幼兒觀察并讓幼兒一起說(shuō)一說(shuō)：大象媽媽、小雞媽媽、袋鼠媽媽、鱷魚(yú)媽媽是怎樣愛(ài)自己的小寶寶的。你還知道哪些動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的？
3、我們把動(dòng)物媽媽愛(ài)動(dòng)物寶寶編成了一首兒歌，我們大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
教師用各種方法讓幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)兒歌。（教師先說(shuō)前句，讓孩子跟老師再一起說(shuō)后句。教師和孩子再一起說(shuō)，當(dāng)孩子大部分都記住后教師挑選幾名幼兒背誦。
4、讓幼兒畫(huà)自己喜歡的動(dòng)物媽媽和動(dòng)物寶寶。
活動(dòng)延伸：將幼兒畫(huà)的畫(huà)展示在大版面上讓全體幼兒欣賞。
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