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一分鐘教案

時間:2023-05-13 11:21:27 教案大全 我要投稿

【精品】一分鐘教案三篇

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的一分鐘教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】一分鐘教案三篇

一分鐘教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)識“鐘、零”等13個生字,會寫“鐘、元”等8個字。

  2.區(qū)分形近字“已、己”;聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解“眼看、后悔”等詞語的意思。

  3.能正確、流利地朗讀課文,讀出元元后悔沮喪的語氣。

  4.借助“要是……就……”句式,根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡單推斷;聯(lián)系自己的生活體驗,初步學(xué)習(xí)管理時間。

  教學(xué)重點(diǎn)

  區(qū)分形近字“已、己”;借助“要是……就……”句式,根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡單推斷。

  教學(xué)難點(diǎn)

  初步學(xué)習(xí)管理時間。

  教學(xué)時間

  2課時

  教學(xué)方法

  先學(xué)后教

  教學(xué)準(zhǔn)備

  生備生字詞卡片,師備課件、測試題

  教學(xué)過程

  第一課時

  1、板題揭標(biāo)(1分鐘)

  同學(xué)們,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《一分鐘》,請伸出右手跟老師一起板書課題,并大聲說出筆畫名稱。

  2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

  本節(jié)課我們有兩個目標(biāo)要完成:1.能正確的朗讀課文初始課文大意;2.會認(rèn)13個生字。

  3、第一次先學(xué)后教(讀課文,掃除生字)(5分鐘)

  現(xiàn)在我們來比讀課文,看誰讀得準(zhǔn)確,讀書姿勢正確,能聽出同學(xué)的錯誤!

 。1)先學(xué)(2分鐘)

  生自由讀課文

 。2)后教(3分鐘)

  指名分節(jié)讀課文,并糾正錯音

  shēn?? ba?? chí?? zhōng? shuí? bèi?? a?? zhe? zu?? shǒu? shí?? cháng

  身? 吧 遲 鐘 誰?? 背 啊?? 著?? 坐 手 十?? 常

  齊讀易錯音

  3、第二次先學(xué)后教(10分鐘)

  課文中的.字音讀準(zhǔn)了,我們來進(jìn)行下一場比賽,看誰記字音最準(zhǔn)確

  (1)先學(xué)(4分鐘)

  生借助拼音讀生字 同桌互相讀生字,并口頭組詞 同桌用生字卡互相檢測

 。2)后教(6分鐘)

  師用卡片檢測 師用訓(xùn)練題檢測(見課件) 生齊讀音、詞

  4、第三次先學(xué)后教(再讀課文,要求流利,知道文章大意)

  課文中的生字我們都會讀了,現(xiàn)在我們來比賽讀課文,看誰的課文讀得流利,能在讀中知道文章大意!

 。1)先學(xué)(2分鐘)

  1.生自由讀課文,領(lǐng)略大意

 。2)后教(3分鐘)

  男女賽讀 師提問檢測(課文講了元元因為什么遲到而后悔?)

  5、做檢測題

  板書設(shè)計

  一分鐘

  多睡一分鐘?? →? 到二十分鐘

  ↑?

  非常后悔

  教學(xué)后記

  _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  16.一分鐘

  第一課時

  學(xué) 校____________姓? 名____________分 數(shù)_______________

 。1)給下列加點(diǎn)字注音并填空(每空3分,共48分)

  ____? ____? ___? ____??

  鐘- 中=(? )? 元-兒=(? ) 遲-尺=(? ) 洗-先=(? )

  ____? ____? ____? ___

  背- 北=(? )? 剛-岡=(? ) 嘆-又=(? )? 汽-氣=(? )

  ??

 。2)形近字注音(每空3分,共36分)

  已____? 共____ 元____ 輕____? 快____? 定____

  己____? 六____ 無____ 經(jīng)____? 決____? 是____

 。3)根據(jù)課文內(nèi)容填空(每空8分,共16分)

  元元多睡了___________,結(jié)果遲到了_____________,元元非常后悔。

  16.一分鐘

  第二課時

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.朗讀課文,理解文意;

  2.會寫7個生字。

  教學(xué)過程

  1、板題揭標(biāo)

  同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一分鐘》,請伸出右手跟老師一起板書課題,大聲說出筆畫名稱。這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:1.朗讀課文,理解課文;2.會寫生字。(師口述,1分鐘)

  2、第一次“先學(xué)后教”(讀課文,思考問題,理解文意,10分鐘)

  出示自學(xué)指導(dǎo)(1分鐘)

  1.元元多睡了多長時間?(一分鐘)

  2.元元多睡了一分鐘,遲到了嗎?(遲到了)

  3.要是元元____________就_________________。

 。1)先學(xué)(2分鐘)

  帶著問題讀課文,找答案

  (2)后教(7分鐘)

  指名回答問題 指名分小節(jié)讀課文,

  (1)重讀第一段中兩個“一分鐘”,注意前快后慢。

 。2)注意讀出“剛想走過去,紅燈亮了”,“眼看就要到了,車子開了”,“他等了一會兒,才走才走過十字路口”“等啊等,一直不見公共汽車的影子”時元元焦急的心情。(必要時師范讀)

 。3)讀出元元后悔的感情

  3.齊讀課文

  三、第二次“先學(xué)后教”(學(xué)會寫生字,10分鐘)

  現(xiàn)在咱們來比誰寫的字最端正、規(guī)范,比誰的寫字姿勢最正確。

 。1)先學(xué)(6分鐘)

  1.先觀察字的結(jié)構(gòu)、位置再說出筆順筆畫。

  2.描紅、練習(xí)

  3.指名上臺寫

  (二)后教(4分鐘)

  1.師生評議(對不對,好不好)

  2..給生字口頭組詞

  四、做當(dāng)堂訓(xùn)練題(19分鐘)

 。1)給下列生字注音并組詞(每空3分,共42分)

  ?? _______ _______ ______? _______

  鐘(? )?? 元(? )?? 洗( )? 共( )

  ?? _______? _______ ______

  已(? ) 經(jīng)(? )?? 坐( )

 。2)寫下列生字的筆順(每字3分,共21分)

  坐_____________________________經(jīng)_____________________________

  已_____________________________共_____________________________

  洗_____________________________鐘_____________________________

  元_____________________________

 。3)用“要是……就……”說話(組詞,每空2分,共10分)

  要是_________________________就_______________________。_________要是________________就_______________________。

 。4)課文內(nèi)容我知道(1題2題每空各3分,3題每空5分,共27分)

  元元走到十字路口的時候,紅燈亮了,他嘆了口氣說“要是________________就_______________________。” 2.元元向停在車站的公共汽車跑去時,車子開了,他又嘆了口氣,說“要是_________________________就_______________________!睆倪@兩個地方我知道元元既_______又_______以后他一定會___________。

  板書設(shè)計

  一分鐘

  多睡了一分鐘? (焦急)

  遲到了二十分鐘 (后悔)

  教學(xué)后記

  _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

一分鐘教案 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識9個生字,會寫8個生字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。、知道時間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時間。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

 。薄⒆R字、寫字。

 。病⒗首x。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  理解、感悟一分鐘的重要。

  【課時安排】

 。舱n時。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  一、談話導(dǎo)入

  每個小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn),誰愿意來說說自己的優(yōu)點(diǎn)?大家說得真好,可有時一些小缺點(diǎn)卻給我們?nèi)橇瞬簧俾闊,F(xiàn)在老師要給大家介紹一個小朋友的故事,想想從他身上你學(xué)到了什么。

  二、初讀課文

 。薄煼蹲x。生勾畫出生字連詞。

 。病⑸鶕(jù)讀音自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音。

  3、檢查自讀情況。指導(dǎo)學(xué)生正音:

  注意:“鐘、遲”聲母是翹舌音;“零”韻母是后鼻音;“鬧”聲母是鼻音。

  “欠”在“哈欠”中讀輕聲。

 。、提問:你從他身上學(xué)到什么?生討論回答。(不必有確切答案)

  三、學(xué)習(xí)生字

 。薄⒁龑(dǎo)學(xué)生自主識字。生分小組說說哪些字是自己認(rèn)識的`,從什么渠道或用什么方法認(rèn)識的,再找出難認(rèn)的生字。

 。、匯報交流情況。

 。、師生共同合作解決。如:

 、攀熳旨悠宰R字:鐘、零、鬧、哈、遲、嘆、悔、室。

 、七\(yùn)用漢字構(gòu)字規(guī)律識字:哈、嘆、鐘、遲、悔。

 、鞘熳謸Q偏旁識字:快──決、海──悔。

 、炔轮i語識字:大門里邊是市場(鬧)

  四、鞏固識字

 。、把書中的生字連詞讀一讀。

 。、同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識。

 。、開火車認(rèn)讀生字。

 。、完成《一分鐘》的找找說說。

 。、再讀課文,要求正確、流利。

一分鐘教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 認(rèn)識9個生字,會寫8個生字。

  2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、 知道時間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時間。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、 識字、寫字。

  2、 朗讀。理解、感悟一分鐘的重要。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、導(dǎo)入

  1、游戲?qū)?/p>

  2、正式上課前,全體同學(xué)立正站好,兩臂側(cè)平舉一動不動的站立,看誰堅持得最久。然后讓同學(xué)談感受,再面向全體同學(xué)淡話。

  3、你們覺得一分鐘長嗎?(學(xué)生自由交談)

  4、是啊,一分鐘可以說很短,也可以說很長;在某種情況下,要能克制自己,堅持一分鐘也是不容易的。我們今天學(xué)了。課文《一分鐘》以后,對“一分鐘”的體會一定會更深。

  5、自白讀課文,想想題目中的“一分鐘”,在課文中指的是什么。(學(xué)生自讀后說一說)

  二、聽故事,感悟“一分鐘”。

  1、師范讀,思考,你從故事中聽明白了什么?

  2、自由讀文,學(xué)習(xí)字詞。

  (1) 借助拼音再次自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音。

  (2) 同桌互相檢查自讀情況。

  3、識字。

  (1) 出示生字。小組內(nèi)互相說說哪些字自己已經(jīng)認(rèn)識,怎么認(rèn)識的,再學(xué)習(xí)其他不認(rèn)識的字。

  (2) 利用生字卡片小組內(nèi)互相檢測。

  (3) 交流識字方法。選擇喜歡的一個字,上臺說說怎樣記住它。并組詞,說話。

  (4) 多種方式讀生字詞。

  三、朗讀。

  1、 分自然段朗讀,注意讀準(zhǔn)字音。

  2、 小組內(nèi)用自己喜歡的方式讀。

  3、 匯報讀。指名讀全文。

  四、寫字指導(dǎo)

  1、 出示要寫的生字“欠、元、包、鐘”讓學(xué)生認(rèn)讀。

  2、 觀察字形,交流寫時要注意的地方。修改意見

  3、 教師范寫,學(xué)生評說。

  4、 學(xué)生練寫。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)(多種形式認(rèn)讀生字詞,導(dǎo)入新課。)

  二、朗讀感悟

  1、教師范讀,學(xué)生整體感知課文,想一想:聽了老師讀課文,你知道了什么?(學(xué)生自由談)

  2、自由朗讀,討論:元元兩次嘆氣說“要是早一分鐘就好了”的時候,他會想些什么?

  (1)先讓學(xué)生自己讀書感悟,體會元元當(dāng)時著急的心情;

  (2)小組討論,談?wù)勛约旱南敕,揣摩元元的心?

  (3)派代表到全班交流;

  (4)通過朗讀表達(dá)元元當(dāng)時的心情,注意讀出嘆息、自責(zé)的語氣。

  三、討論

  1、 元元遲到的20分鐘在哪里?

  2、 你覺得一分鐘重要嗎?我們應(yīng)該怎么做?

  四、練習(xí)

  1、 出示課后“找找說說”和學(xué)習(xí)伙伴的話。引導(dǎo)學(xué)生讀一讀,弄清意思。

  2、 同桌比一比,互相練習(xí)組字、組詞。

  3、 全班交流。

  五、拓展

  以“我?guī)驮拿 敝黝},引導(dǎo)學(xué)生想一想今后元元應(yīng)該怎么做?

  (聯(lián)系生活實際,實現(xiàn)情感遷移,訓(xùn)練表達(dá),也是正確的行為引導(dǎo),體現(xiàn)語文教學(xué)的綜合性。)

  六、寫字

  1、 出示要寫的字“嘆、哈、遲、鬧”,認(rèn)讀字音。

  2、 觀察這幾個字的'字形結(jié)構(gòu),交流寫字時要注意的地方。

  3、師重點(diǎn)示范,指出關(guān)鍵筆畫,如“鬧”字的“門”要寫得稍大一點(diǎn),給里邊的“市”留出足夠的空間。

  4、 學(xué)生練習(xí),對照欣賞與檢查。

  (寫字訓(xùn)練中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞感受漢字的形體美,還要做出客觀評價,以達(dá)到互助的效果。)

  有關(guān)珍惜時間的名言

  節(jié)省時間,也就是使一個人的有限的生命更加有效,而也即等于延長了人的生命!斞

  時間就是生命,時間就是速度,時間就是力量。 ————郭沫若

  少壯不努力,老大徒傷悲!堕L歌行》

  我從來不認(rèn)為半小時是微不足道的很小的一段時間。————達(dá)爾文

  你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時間,因為時間是組成生命的材料。————富蘭克

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