【推薦】中班美術(shù)教案集合八篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)教案8篇，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造，大膽地進行借帽子這個“形”添畫想象。
2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力和通過生活經(jīng)驗進行想象的能力。
活動準(zhǔn)備：
實物：帽子 課件 畫紙 勾線筆
活動過程：
一、出示實物帽子，引出課題。
這是什么？它有什么用？
師:帽子有遮陽、擋雨，還可以保暖，所以帽子有很多材料不同和款式不同，今天劉老師帶來的帽子是其中的一款。
二、整體觀察帽子的形狀和構(gòu)造。
1、觀察帽子的形狀。
這頂帽子看上去怎么樣？像什么？
2、了解帽子的構(gòu)造。（演示課件）
你們知道帽子可以分幾個部分嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察帽子，根據(jù)幼兒說出的部分，引出帽蓋和帽檐）
3、教師小結(jié)：帽子是帽蓋和帽檐組成的。
三、局部觀察帽子，教師示范繪畫。（演示課件）
帽檐是什么形狀？上面有什么花紋？（特寫帽檐）
帽蓋的形狀是怎么樣的？上面有什么？看上去像什么？（特寫帽蓋）
3、 轉(zhuǎn)換角度觀察。（教師選擇一種范畫）
1、從頂部上——下觀察，帽子的`形狀發(fā)生了什么變化？帽檐的形狀怎么樣，帽蓋的形狀怎么樣？這時像什么？
2、從底部下——上觀察，帽子的形狀和剛才一樣嗎？發(fā)生了什么變化？現(xiàn)在是從那個角度看的呢？
3、出示課件：三張不同角度的帽子
教師小結(jié)：原來同一頂帽子，從不同的角度看，它的形狀都是不一樣的，小朋友也要學(xué)會從各個角度仔細觀察。
四、教師示范繪畫。
現(xiàn)在老師也選擇一種角度來畫帽子，你們等會兒來猜猜。
五、寫意帽子。
六、幼兒作畫
1、如果你們想把帽子畫下來，你想從哪里開始畫？
2、幼兒把寫意帽子張貼到黑板上。
七、 啟發(fā)想象。
教師根據(jù)幼兒的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象。
這頂帽子倒過來像什么？你能把它變成什么？
八、創(chuàng)造作畫。
中班美術(shù)教案 篇2
活動設(shè)計背景
因?qū)W生已上過一年小班，有了一定的動手實踐能力和涂色能力，并且孩子天性喜歡 一些小動物，另外，七星瓢蟲又簡單易畫，符合孩子年齡特點，所以決定搞這個活動。 活動目標(biāo)
1、通過活動，幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫，并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>
2、培養(yǎng)幼兒動手實踐能力和正確運用學(xué)具的能力，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識。
3、 喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然，愛護昆蟲的思想感情。 教學(xué)重點、難點
重點：
按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。
難點：
涂色。
學(xué)具準(zhǔn)備：
七星瓢蟲背景圖、繪畫紙、畫筆、蠟筆。
活動過程：
一、欣賞與討論
�。ㄒ唬┛幢尘皥D，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪里。
�。ǘ┛雌咝瞧跋x身上有幾種顏色，都是些什么顏色。
二、畫結(jié)構(gòu)
1、畫身子，畫一個大圓。
2.畫頭部，形成另一個小半圓 ；
3.畫觸角；
4.畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線；
5.分布背部圓點，對稱的裝飾性強；
6.如果上色，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡。
三、分辨深淺色
（一） 瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色。
�。ǘ┱页龊线m的紅色涂上。
�。ㄈ┩可锨‘�(dāng)?shù)木G色
四、觀察后修改
�。ㄒ唬� 注意瓢蟲造型，認真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。
�。ǘ� 引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。
（三）用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。
�。ㄋ模� 先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。
�。ㄎ澹� 最后用綠色水粉涂畫葉子。
教學(xué)反思
通過這節(jié)課的`學(xué)習(xí)，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色。只是發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等。不過，畫的都挺像的。
另外，在這節(jié)美術(shù)活動中，盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達的機會，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的�；顒又�、活動后評價的方式是多種多樣的，鼓勵每一個孩子積極參與活動。在評價中，對過程中幼兒表現(xiàn)出的認真、耐心、興趣
等給予及時的、積極的肯定，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣，只要幼兒能認真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展。 總之，當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候，和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，太美了。們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞，孩子們笑了，也笑了。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會運用圖形組合的方法，表現(xiàn)小水滴的基本部分和主要特征。
2、初步能有目的地設(shè)色、配色，在教師的引導(dǎo)下回繞主題安排畫面。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動重難點：
重點：學(xué)會運用圖形組合的方法，表現(xiàn)小水滴的基本部分和主要特征。
難點：初步能有目的地設(shè)色、配色，在教師的引導(dǎo)下回繞主題安排畫面。
活動準(zhǔn)備：
小水滴圖片、事先豐富幼兒對“水滴”形狀的認識
活動過程：
一、探索響聲、表達感受。
教師播放一段水滴的錄音，讓幼兒仔細聽，這是什么聲音？
二、了解觀察小水滴的.形狀
小水滴長得怎么樣？小水滴看到的世界是怎么樣的？
三、欣賞宣傳畫，觀察畫面的布局和配色。
1、這幅畫和我們以前的畫有什么不同？
2、它主要運用了哪些顏色？為什么？
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
假如你是小水滴，你希望看到什么呢？
五、展示交流與宣傳。
將幼兒的宣傳畫張貼，并向幼兒園的小朋友們宣傳。
活動反思：
在繪畫這一環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒將小水滴擬人化畫處小水滴的各種表情，豐富而又富有情趣，幼兒繪畫興趣高，再將評作品這一環(huán)節(jié)，小朋友都爭著講述自己的作品，場面有點混亂，今后我應(yīng)講究一點策略，讓幼兒即得到認可有成分體驗繪畫的快樂，分享藝術(shù)帶來的美，熏陶幼兒的審美能力。
中班美術(shù)教案 篇4
活動準(zhǔn)備
繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。
活動目標(biāo)
在兒歌的提示下初步學(xué)會畫大象的基本特征。
鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。幼兒教育網(wǎng)()
活動過程
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友們，你們喜歡大象嗎？那誰來告訴我大象長的什么樣子？
教師小結(jié)：大象長著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細細的尾巴，身體下面還長著四條腿呢！
二、個別幼兒示范畫大象
師：誰會把大象胖胖的.身體畫出來？
誰會把大象圓圓的眼睛畫出來？
大象的頭上還長著什么呢？（耳朵）誰會把大象的耳朵畫出來？大大的耳像什么？（扇子）
我們看看，大象的身上還缺了什么？（鼻子、尾巴、腳）
那他們長的像什么呢？
三、幼兒觀看課件
你們瞧，我們一起用能干的小手畫出了大象，那他到底是怎么變出來的呢？
教師邊放課件邊念兒歌：
胖胖的身體,
圓圓的眼睛,
大大的耳朵,
長長的鼻子，
細細的尾巴，
腿兒粗粗像柱子
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、嘗試用寫生的方法表現(xiàn)春天的景物。
2、喜歡用色彩表達對春天的感受，體驗寫生的樂趣。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備
1、選擇特征突出、色彩美麗的戶外春景。
2、材料包每人1個，內(nèi)放寫生板、圖畫紙、油畫棒、舊報紙、濕巾。
活動過程
1、實地觀察欣賞，引發(fā)寫生興趣：喜歡這里的景色嗎？喜歡那一部分？能把它們畫成一幅畫嗎？
2、引導(dǎo)幼兒選擇、確定寫生的角度和內(nèi)容。
提問：仔細看一看，你喜歡的景色里都有些什么？它們是什么樣子、什么顏色的？是怎樣排列的？看到它們還讓你想到了什么？
3、幼兒嘗試寫生描繪，教師觀察指導(dǎo)。
請幼兒面向選擇的景色，鋪好報紙席地而坐，將寫生板放在腿上進行寫生。教師重點觀察、指導(dǎo)幼兒選景的.角度、對景象形象的表現(xiàn)。
4、展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞、評價。
�。�1）請幼兒介紹自己的作品，說說畫面取景的位置，表現(xiàn)的內(nèi)容及想法，并請其他幼兒參與評價。
（2）集體交流在戶外寫生畫面的感受和想法。
5、帶領(lǐng)幼兒收拾整理活動材料，清潔自身及寫生環(huán)境。
活動延伸
開展“多彩的春天”幼兒寫生作品展覽，幼兒、家長、教師共同欣賞，感受幼兒對大自然的審美、創(chuàng)造。
教學(xué)反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
中班美術(shù)教案 篇6
一、 設(shè)計意圖：
幼兒升入中班。新的環(huán)境給幼兒新的感覺，尤其是主題墻板海底世界幼兒非常感興趣。是幼兒平時談話的焦點，尤其是對上面的魚感興趣。雖然這些魚是用廢舊材料做的，但多種多樣體形的魚和魚身上的色彩花紋深深的吸引了幼兒。有的幼兒說：“我喜歡三角形的魚�！庇械挠變赫f：“我喜歡孔雀魚，它身上的花紋好看”。還有的幼兒說：“我喜歡胖頭魚”。在美術(shù)區(qū)角活動時幼兒喜歡拿自己喜歡的彩筆畫各種各樣的魚。順應(yīng)幼兒的興趣點，我在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上設(shè)想讓他們用報紙來做五彩魚。于是生成了美術(shù)活動——報紙五彩魚。新《綱要》明確指出：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活或開展其他活動。用報紙制作魚有創(chuàng)意幼兒能感興趣，符合幼兒年齡特點。
二、幼兒現(xiàn)狀分析：
幼兒升入中班已有繪畫魚的基礎(chǔ)，有一定制作手工的基礎(chǔ)。會使用剪刀、雙面膠。喜歡動手制作，有一定的想象力及創(chuàng)造力。有一定的探索欲望。
三、活動流程；
觀察范例，推想制作方法——幼兒操作驗證推想————幼兒制作——欣賞、交流
四、教法與學(xué)法：
在這次教學(xué)活動中我運用了以下幾種教法和學(xué)法。觀察法、參與法、體驗法、操作法。注重幼兒的個性發(fā)展，教師盡量減少示范，讓幼兒在親自動手中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教師只是活動的參與者。
五、活動目標(biāo)分析：
教學(xué)目標(biāo)：1、能用報紙條卷曲固定成魚的外形。
2、嘗試用彩紙設(shè)計并裝飾魚身上的花紋。
六、活動重難點：
教學(xué)重點：裝飾魚身上的'花紋
教學(xué)難點：用報紙卷曲固定魚的外形。
七、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形，花紋色彩有所了解。
2、各種形狀的“報紙魚”范例三個。
3、報紙若干、各種形狀的彩紙、紙條供幼兒裝飾魚身上的花紋用。雙面膠、剪刀。小盆、小筐與幼兒數(shù)相符。
4、PPT《美麗的魚》
一、觀察范例、推想制作方法。
1、教師播放PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。
教師提問：請小朋友看看電視里的魚有什么形狀的？
魚身上的花紋是什么樣的？
2、教師出示“五彩魚”范例，幼兒觀察。
教師提問：
★老師手里的這條魚是什么形狀的?它是用什么做的？
（引導(dǎo)幼兒說出報紙搓成紙條卷成魚的外形）
★你能做出什么形狀的魚?請小朋友來試一試。
二、幼兒操作驗證推想。
★幼兒用報紙卷魚形，
師：用報紙怎樣卷出魚？
�。ㄍㄟ^卷、擰的方法）
師：你卷出的魚是什么形狀的？
�。ü膭钣變捍竽懴胂缶沓龊蛣e人不同形狀的魚）
師：怎樣讓這條魚固定住呢？
�。ㄓ秒p面膠粘）
教師注意肯定幼兒的想法和創(chuàng)造。
師：魚還要穿上漂亮的衣服呢，老師給你們準(zhǔn)備了彩紙、花紋不同的紙條請小朋友來裝飾，可以朝不同方向粘貼。
三、幼兒制作
★教師提出操作要求，及工具的使用衛(wèi)生。
★幼兒制作，教師巡視。
四、欣賞、交流
★教師幫助幼兒將魚用夾子擺好。放到展示臺上幼兒便于欣賞交流。
★教師幼兒集體欣賞、交流。幼兒相互評價
�。ㄔu價時要有點，是喜歡顏色？是喜歡魚的形狀？還是花紋？）
★活動自然結(jié)束。把好洗手關(guān)。作品可投放到美工區(qū)中。
中班美術(shù)教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、繼續(xù)用正確的方式握筆作畫，嘗試運用中鋒畫線條、側(cè)鋒涂染。
2、學(xué)習(xí)在墨線勾勒的輪廓內(nèi)以平涂法表現(xiàn)彩色的房間。
3、感受畫面色彩和線條的豐富，喜歡用毛筆作畫。
【活動準(zhǔn)備】
國畫工具材料。
【活動過程】
1、設(shè)置情境導(dǎo)人活動，引導(dǎo)幼兒仔細觀察教師對側(cè)鋒的'運用。
（1）教師示范側(cè)鋒涂染，幼兒仔細觀察。
師：毛筆一家要造房子了，看看是怎么造的呢？（見“教學(xué)材料”）
●教師采用擬人的方式導(dǎo)入情境，并將創(chuàng)作過程串聯(lián)到情境中。這種教學(xué)策略容易激發(fā)幼兒的興趣。
�。�2）引導(dǎo)幼兒從冷暖色調(diào)給人的不同感覺上進行欣賞。
師：房子造好了。這些不同顏色的房間帶給你什么感覺呢？
2、幼兒嘗試創(chuàng)作。
師：如果讓你也來造一座有彩色房間的屋子，你想設(shè)計哪些顏色的房間？房子應(yīng)該怎么造呢？
3、展示幼兒作品，集體欣賞、評價。
師：誰來介紹一下你畫的彩色房間？為什么你設(shè)計了這些顏色？你是怎么畫的？
●側(cè)重從幼兒對色彩的感受和想象，以及對中鋒、側(cè)鋒兩種運筆方式的掌握上進行評價。
【評析】
中鋒和側(cè)鋒的基礎(chǔ)練習(xí)可以分為兩個課時來進行。本活動為一課時，另一課時可以用交叉的直線來分隔畫面，幼兒在直線形成的網(wǎng)狀圖案中找出兩個三角組成的小魚，用側(cè)鋒給小魚涂色，點上魚眼睛，邊畫邊玩。
教學(xué)材料：毛筆一家造房子
毛筆媽媽站著走，邊走邊砌墻壁。（中鋒隨意在紙上畫線條，注意線條之間要有交叉）墻壁砌好了！紙上出現(xiàn)了好多大大小小的房間！毛筆爸爸要把這些房間刷成彩色的：毛筆爸爸蘸上紅顏料，調(diào)色盤里穿衣裳（舔筆），躺下來（側(cè)鋒）把這個房間刷成了紅色，換一件衣服（換顏色）再來刷……（可以一次將所有想染成紅色的房間都染好，注意相鄰的兩個房間盡量不染同一種顏色）
中班美術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo)：
1．通過圓形和橢圓形的不同位置組合，以及在原形的不同位置添畫的鴨子嘴巴、眼睛，表現(xiàn)出小鴨戲水的不同形態(tài)。
2．分別用雙手的拇指和食指捏住彩紙，并能沿目測方向不斷移動撕出原形和橢圓形。
3．能耐心地進行撕紙活動，初步形成節(jié)約意識。
活動準(zhǔn)備：
1．黃色、橘黃色臘光紙，雙面膠（糨糊、膠水），操作紙、記號筆。
2．水粉顏料、水粉筆，每組一個空紙簍
3．小鴨玩具一個。
4．幼兒用書：《小鴨戲水》。
活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪拘▲喭婢�，引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的形態(tài)。
1．教師：嘎嘎嘎，誰來了？小鴨子的頭是什么樣子的？身體和頭，哪一個大？嘴巴又是什么樣子的？
2．幼兒自由回答后，教師小結(jié)。
教師：小鴨有圓圓的腦袋，橢圓的身體，扁扁的嘴巴，游來游去真可愛。
�。ǘ┙處熍c幼兒共同探索嘶帖小鴨子的方法。
1．探索撕紙的方法。
教師：我找到黃色、橘黃色蠟光紙，可是沒有剪刀怎么變出小鴨子的頭和身體呢？（分別用雙手的拇指和食指捏住臘光紙，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一邊向前移動一邊撕）
2．探索撕圓形和橢圓形的'方法。
教師：怎么撕出圓形形呢？（可以直接撕出圓形，也可以將紙對折一部分撕出半圓形后，打開就是圓形。）怎么撕出大的橢圓形呢？（可以直接撕出橢圓形，也可以將紙對折撕出一個長的半圓形，打開后就是橢圓形。）
3．教師可根據(jù)幼兒的實際操作情況調(diào)整策略，對動手能力強的幼兒，可要求他直接撕；對于能力弱的幼兒，可先提供形狀模具讓他用鉛筆描出圓形或橢圓形，再沿鉛筆線撕4．探索圓形和橢圓形的不同組合方式及鴨子嘴巴、眼睛的添畫位置。
教師：小鴨子在水里玩耍時會做出什么樣子的動作？（將圓形和橢圓形隨意性組合。）現(xiàn)在，小鴨子在干什么呢？你怎么看出來的？它的眼睛、嘴巴應(yīng)該畫在哪里呢？（可以請個別幼兒畫上。）
�。ㄈ┯懻撎懋媰�(nèi)容。
教師：如果讓你在小鴨子旁邊畫一些其他的物體，你會畫什么呢？（可具體引導(dǎo)：水里有什么？小鴨子會遇到誰？…）
�。ㄋ模┯變涸谟變河脮线M行撕貼添畫活動，教師幫助個別幼兒。
1．教師一點一點地慢慢撕，要有耐心地進行撕紙活動。
教師：按形狀的大小進行撕紙活動，小的從邊上開始撕，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。
�。ㄎ澹c評幼兒作品，鼓勵幼兒看自己的畫面創(chuàng)編故事。
教師：說一說，你的小鴨子在干什么？
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)小鴨的基本特征。
2、學(xué)習(xí)水粉平涂的技能。
3、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
課件，圖畫紙若干，油畫棒，蠟筆，鉛筆，橡皮擦
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
演示課件，引導(dǎo)幼兒觀察小鴨。問："現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天很熱，我們都穿上了短袖，裙子，那小鴨子熱的時候回怎么樣呢？出示小鴨戲水的圖片。
2、觀察小鴨外形特征。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的頭、身體，說說是什么樣子的。
�。�2）請幼兒做書空練習(xí)畫小鴨的頭、身體，一邊畫一邊說"圓圓的腦袋""橢圓的身體"。
�。�3）老師模仿小鴨叫，問："小鴨在唱歌，它的嘴巴什么樣子？"（請幼兒模仿）。
�。ǎ矗┬▲喿釉谧鍪裁�？水是什么樣子的？哦一波一波的
�。ǎ担├蠋熜〗Y(jié)。
3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。
�。�1）出示范畫，請幼兒說說是怎么畫的。
�。�2）老師邊示范邊講解。
�。�3）交代要求，幼兒作畫。
�。�4）指導(dǎo)幼兒用油畫筆涂藍色顏料。
4、展覽作品，幼兒欣賞。
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