有關(guān)大班社會(huì)教案范文匯編十篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的大班社會(huì)教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道中國(guó)是茶的家鄉(xiāng)，茶的種類是各種各樣的，對(duì)人體有保健作用。
2.欣賞茶藝表演，品茶，嘗試自己泡茶，初步了解品茶禮儀。
3.初步感受、體驗(yàn)中國(guó)文化，激發(fā)民族自豪感。
4.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.茶具數(shù)套、開水、毛巾各種茶葉
2.教學(xué)課件
活動(dòng)過程：
一、賞茶
你們家人喜歡喝茶嗎？
你知道有哪些茶葉？請(qǐng)你說說它的名字。
今天老師帶小朋友們?nèi)⒂^一個(gè)小小的茶葉展覽會(huì)，小朋友們可以看一看，輕輕的摸一摸，聞一聞。
我們中國(guó)的茶葉種類非常多，剛才我們認(rèn)識(shí)了其中的一小部分。如：龍井、鐵觀音、烏龍茶……
小結(jié)：中國(guó)自古就有品茶的傳統(tǒng)，中國(guó)是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國(guó)家，可以說茶是中國(guó)文化的一個(gè)標(biāo)志。
二、品茶、了解茶文化
1.看了這么多的茶葉，你們想嘗一嘗嗎？
品茶：雙手扶杯，小口抿茶水，讓茶香慢慢地進(jìn)入我們的身體。
提問：你品到的茶是什么味道的？喝在嘴里是什么感覺？你知道喝茶的好處嗎？
( 止渴、強(qiáng)身防病、減肥消脂、降血壓等等……）
2.我們對(duì)喝茶、泡茶是有很多講究的，今天我想請(qǐng)小朋友們欣賞一段茶藝表演。
小朋友欣賞茶藝表演視頻。
剛才這位阿姨表演的是西湖龍井的茶藝，你們想親手嘗試泡茶嗎？
三、幼兒嘗試泡茶。
1.教師示范泡茶方法。
2.提出注意事項(xiàng)：注意安全、衛(wèi)生，不爭(zhēng)搶，每組小朋友明確分工。
3.幼兒泡茶。
4.幼兒相互品茶或向下面聽課的老師敬茶。（注意敬茶禮儀：雙手端杯）
四、整理用具。
1.今天老師帶小朋友們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的泡茶，回家后要在爸爸媽媽的'指導(dǎo)下才能自己泡茶。
2.聽《采茶舞曲》一起出去跳一段采茶舞。
活動(dòng)反思：
在實(shí)際課堂教學(xué)中，我很遺憾的看到每個(gè)班都或多或少有同學(xué)沒有任何課前資料搜集準(zhǔn)備的進(jìn)了課堂。在分組交流學(xué)習(xí)時(shí)，這些人只能做個(gè)旁聽者。哪個(gè)組這樣的“小懶蟲”越多，在匯報(bào)知識(shí)時(shí)就無話可說，無感可言。
怎么辦，不能因此就讓全班同學(xué)忽略了這部分的茶文化知識(shí)呀。為了體現(xiàn)整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的整體性和連貫性，我立刻利用電腦搜索到一個(gè)相關(guān)內(nèi)容的專題網(wǎng)站：中國(guó)文藝—文化專題—茶文化，輔助后面的教學(xué)。
這個(gè)網(wǎng)站里的知識(shí)內(nèi)容非常全面，共分為茶史、茶葉、茶具、茶道、茶藝、茶文六個(gè)主題，每個(gè)主題又有相關(guān)的很多知識(shí)內(nèi)容，并且圖文并茂。
彌補(bǔ)了一些小組沒準(zhǔn)備的知識(shí)點(diǎn)后，我又根據(jù)班上同學(xué)的興趣，大家最想看哪個(gè)主題的相關(guān)內(nèi)容，我就點(diǎn)擊進(jìn)入，大家一起瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我和學(xué)生都充分地感受到了中國(guó)茶文化的博大精深、茶葉包裝設(shè)計(jì)精神以及茶具的造型之美，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意參加一分鐘的感知和操作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、懂得做各項(xiàng)事情都要抓緊時(shí)間，知道時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn)性。
3、能圍繞問題和操作結(jié)果分析原因，大膽交流表達(dá)自己的看法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒收集了“一分鐘能做什么事情”的'資料、完成了規(guī)定的事情并記錄了時(shí)間。（刷牙、洗臉、脫衣共花時(shí)間）
2、操作材料：筷子、塑料珠子；回行針；彩釘板；穿珠、線；插花片
3、時(shí)鐘一個(gè)、記錄用大白紙、彩筆、鼓
活動(dòng)流程：
一、感知一分鐘的長(zhǎng)短。
1、現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘？（教師當(dāng)場(chǎng)記在黑板上）
2、時(shí)鐘上哪根針走一圈是一分鐘呢？（對(duì)，秒針走一圈是一分鐘）
3、感知一分鐘游戲：
a、請(qǐng)幼兒看著一分鐘過去；（第一聲鼓敲響時(shí)，看著秒針移動(dòng)，直到第二聲鼓敲響時(shí)就不看了，體會(huì)一分鐘有多長(zhǎng)）
b、請(qǐng)幼兒閉上眼睛靜靜等候一分鐘過去。（第一聲鼓敲響時(shí)閉上眼睛，直到第二聲鼓敲響時(shí)睜開眼睛，在體會(huì)一分鐘有多長(zhǎng)。）
4、玩了兩個(gè)小游戲后你覺得一分鐘有多長(zhǎng)呢？幼兒說說自己的感受。
5、教師小結(jié)：剛才有的小朋友說一分鐘很長(zhǎng)，有的說一分鐘很短。是的，老是覺得當(dāng)我們看著一分鐘過去，一分鐘是很短的，但是當(dāng)我們靜靜地等上一分鐘，一分鐘還是有點(diǎn)長(zhǎng)的。
二、集中討論交流收集的資料：一分鐘可以干什么呢？
1、幼兒個(gè)別或互相交流自己的資料
2、老師與大家分享準(zhǔn)備的資料
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幫助幼兒在過河游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
2．體驗(yàn)合作成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.人手一把椅子、鱷魚毛絨玩具、音樂、ppt。
2.設(shè)置好距離50cm的小河。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入師引導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，今天我們一起來玩“挑戰(zhàn)魔力河”游戲，你們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？
二、幼兒過河游戲，感受合作的方法和體驗(yàn)合作成功的快樂。
（一）第一條河50cm：讓孩子用各種不同的方式嘗試過河。
集中交流：你們都過河了嗎？需要?jiǎng)e人的幫助嗎？
小結(jié)：剛才你們都不用別人的幫助，自己一個(gè)人就過了河。
�。ǘ┑诙䲢l河：“河”加寬至1.5米，幼兒2人一組借助椅子過河。
問題：一個(gè)人能過河嗎？那怎么辦呢？
1．幼兒2人一組過河，師指導(dǎo)。
2．集中交流：誰(shuí)來說說你們是怎么過河的？你做了什么？還有不同的方法嗎？
3．小結(jié)：他們2個(gè)人配合共同完成了過河的事情就是“合作”，還可以更多人一起合作。
�。ㄈ┑谌龡l河： “河”的寬度增加到3米，嘗試5人一組借助用5張椅子過河。
問題：河面河更寬了，鱷魚也越來越多了，怎么辦呢？
提出要求：剛才2個(gè)小朋友合作，現(xiàn)在河面河更寬了，5人一組、人和椅子一起過河，想一想怎樣才能讓每一個(gè)人和椅子安全過河？先商量討論，你們說好了才能開始哦！
1．幼兒5人一組過河，師巡視指導(dǎo)。
2．集中交流：你們這一組是怎么合作過河的'？每一個(gè)人都做了什么？還有誰(shuí)有不同方法的？
3．小結(jié)：每個(gè)人都有任務(wù)，只要你們做好自己該做的事，共同合作就能安全過河。
�。ㄋ模┑谒臈l河：河流再次變寬至6米， 10人一組集體過河。
要求：用剛才過河的方法，挑戰(zhàn)10人一組、讓人和椅子一起安全過河！
1．幼兒10人一組過河，師巡視指導(dǎo)。
2．集中交流：你們剛才是怎么合作過河的？
3．小結(jié)：要過又寬又大的河，必須大家合作，靠一個(gè)人是不行的。合作中每個(gè)人都很重要，需要大家商量分工就能安全過河。
三、經(jīng)驗(yàn)提升：聯(lián)系生活，明白合作的重要性。
問題：在我們的生活中有許多地方需要合作，你有和小朋友合作過嗎？都做過什么事？
小結(jié)：在我們生活中，合作無處不在，以后我們還要和更多的人合作，可以合作運(yùn)動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、合作游戲，讓我們把合作帶到生活中去，讓合作變成一件快樂的事情。
結(jié)束語(yǔ)：讓我們把過河的經(jīng)驗(yàn)分享給其他小朋友吧！
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出：“兒童的自主活動(dòng)不是單獨(dú)的個(gè)體活動(dòng)，而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”，而合作又是幼兒未來生存和發(fā)展的不可缺少的重要素質(zhì)�！吨改稀飞鐣�(huì)領(lǐng)域中指出“幼兒活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服”，大班幼兒雖然具有初步的合作意識(shí)，喜歡與周圍人交往，但還缺乏有效的合作技能與解決問題的能力，因此我創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于引發(fā)他們之間合作的活動(dòng)場(chǎng)景，讓他們?cè)谇榫爸袑W(xué)習(xí)合作，以與幼兒天天相伴的椅子為游戲材料，通過自身的游戲體驗(yàn)合作成功的快樂。所以這一活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)，并通過自身的游戲體驗(yàn)來感知合作很重要的道理。
本次活動(dòng)以“挑戰(zhàn)魔力河”導(dǎo)入，運(yùn)用游戲“過河”讓幼兒在實(shí)際操作中感知合作的直接經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)兩人合作、五人合作、團(tuán)隊(duì)合作的層層遞進(jìn)的游戲環(huán)節(jié)，及游戲后提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，升華合作。通過三次游戲，由淺入深、從嘗試合作到找方法合作，幫助幼兒在游戲中獲得合作的直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，并親身深切體驗(yàn)到合作帶來的快樂。但在游戲環(huán)節(jié)“五人合作”“團(tuán)隊(duì)合作”中，有些孩子不懂得先商量討論后再開始游戲，幼兒之間的合作能力還需有待加強(qiáng)！
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)得人際交往的基本知識(shí)與技能。
物質(zhì)準(zhǔn)備：教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入
提問：你有朋友嗎?他(她)是誰(shuí)?
2、展開
(1)教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。
(2)與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。
(3)請(qǐng)幼兒介紹一下自己自制的.剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。
(4)幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會(huì)分享的樂趣)
(5)請(qǐng)幼兒說一說與朋友分享有什么感受?
活動(dòng)結(jié)束
請(qǐng)小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過看看、說說，使幼兒懂得身邊的人曾為自己的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)，應(yīng)該把他們銘記在心。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用真摯的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)他人的謝意，萌生感恩情懷，激發(fā)感恩行動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
拍攝一些身邊的人勞動(dòng)的相片；幼兒制作禮品的'用具。
活動(dòng)過程：
一、播放相片，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒感知身邊的人為自己的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)。
問：相片里有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說出相片中的人以及他們的勞動(dòng)，知道都是為小朋友服務(wù)）。
二、通過談話，使幼兒進(jìn)一步了解身邊的人的勞動(dòng)。
問：阿姨、老師、門衛(wèi)爺爺除了為小朋友做了這些事情外，還幫助過你們什
么？（引導(dǎo)幼兒更深入地了解身邊的人為自己的付出）。
三、激發(fā)幼兒感恩的情懷。
1、引導(dǎo)幼兒給身邊的人說一句感恩的話。
幼兒園的園長(zhǎng)、老師、阿姨、門衛(wèi)爺爺像親人一樣關(guān)心、照顧著你們，你們想對(duì)他們說些什么呢？（引導(dǎo)幼兒用上因?yàn)椤浴f一句話）。
2、給要感恩的人“表心意”。
1）引導(dǎo)幼兒討論交流你要感謝誰(shuí)？你準(zhǔn)備怎樣感謝他？（讓幼兒自由說說——盡量引導(dǎo)孩子從不同的角度去考慮，用不同的方式去表意）
2）集中交流。
3）幼兒制作禮品。
4）讓幼兒說說自己的禮物。（引導(dǎo)幼兒把自己的心意表達(dá)清楚）。
5）展示幼兒的禮物。
四、收拾用具，結(jié)束本次活動(dòng)。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)傾聽，知道向不同的人送不同的祝福，懂得關(guān)心周圍的人。
2、感受中國(guó)人過新年的方式，體驗(yàn)即將長(zhǎng)大一歲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
心愿箱 大、小賀卡 鑼鼓 紅信封 flash
活動(dòng)過程：
一、 活動(dòng)導(dǎo)入
觀看關(guān)于中國(guó)人過新年的flash。
*我們馬上要過自己的新年了，誰(shuí)知道中國(guó)人是怎么過新年的？
�。ㄎ瑾{、貼對(duì)聯(lián)、貼“福到”、放鞭炮、放煙花、禮花、掛禮物、辦年貨、張燈結(jié)彩、把家里布置得喜氣洋洋，穿得漂漂亮亮、說祝福的話……）
剛才啊，邱老師聽到有的孩子說還要說祝福的話。對(duì)啊，過新年不僅要做一些喜慶的事，還要說一些喜慶的話。
你們會(huì)說些什么祝福的話呢？
二、出示大賀卡，老師送祝福。
新年到了，邱老師也有一些祝福想要送出。
1、送給小朋友的.賀卡。
這是一張送給小朋友的祝�？�。
誰(shuí)的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福？
你們覺得這個(gè)祝福送給誰(shuí)最合適呢？
�。ㄗ８Ｐ∨笥褌兲焯旖】悼鞓返爻砷L(zhǎng)，和爸爸媽媽幸福美滿地生活�。�
2、送給老年人的賀卡。
這張賀卡你們猜猜邱老師想送給誰(shuí)？為什么？
�。ㄗ８＠夏耆松眢w健康，平平安安，長(zhǎng)命百歲，精神百倍，笑口常開！）
3、送給幼兒園的賀卡。
誰(shuí)知道這張賀卡邱老師想送給誰(shuí)？誰(shuí)的眼睛亮能猜出這張賀卡的祝福？
�。ㄗ８Ｎ覀兊挠變簣@越來越美麗，到處蕩漾著孩子們的笑語(yǔ)，永遠(yuǎn)是孩子們的樂園，人人都愛它！）
*原來祝福除了可以送給人，還可以送給幼兒園，送給我們的城市、祖國(guó)，和全世界所有的事物！
*最近，海嘯使許多人們失去的生命，失去了親人，也失去了自己的家園，我們?cè)谶@里也祝愿那些正在受災(zāi)難威脅的人們?cè)缛湛祻?fù)，重新回到健康、快樂的生活中！
*祝福有許許多多，但是不同的祝�？梢运徒o不同的人。拜年的時(shí)候啊，遇見不同的人，我們會(huì)說不同的祝福。邱老師把祝福送給小朋友，送給老年人，送給幼兒園，小朋友們心里是否也有很多祝福想要送呢？
三、摸祝福，送祝福
瞧！邱老師把你們的祝福都裝進(jìn)了心愿箱，我們一起來玩摸祝福的游戲。
游戲規(guī)則：當(dāng)鼓聲響起，開始傳賀卡，鼓聲停止，賀卡在誰(shuí)的手中誰(shuí)就可以從心愿箱里摸一張祝�？�，然后說說你的祝愿，你想把祝福送給誰(shuí)？
活動(dòng)延伸：
�。⌒脑赶淅锏淖８？ㄋ屯炅耍銈冞�有許多祝福要送是嗎？我們的手工角里有許多的賀卡等著朋友們?nèi)プ鲑R卡，送祝福呢？紅信封寄祝福。
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案――寶貴的時(shí)間
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案――寶貴的時(shí)間
活動(dòng)目標(biāo)：
�。保層變撼醪礁惺軙r(shí)間是流逝，一去不復(fù)返的。
�。玻惺軙r(shí)間的價(jià)值，體會(huì)時(shí)間的寶貴。
３．教育幼兒做事情不能拖拉，懂得珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。保變哼^生日課件一套。
�。玻适卤尘�、動(dòng)物圖片一套。
�。常變翰僮鞑牧希捍┲�、玻璃珠、勺子、盤子、橡皮泥、包裝紙。
�。矗�?dāng)z像機(jī)一部。
活動(dòng)過程：
�。保^看課件“過生日”，了解隨著時(shí)間的流逝，人慢慢的長(zhǎng)大。
２．教師引導(dǎo)幼兒討論：“小朋友過了幾個(gè)生日？”“每次的生日蛋糕上面蠟燭的數(shù)量有什么不同？”“隨著每次過生日小朋友的樣子發(fā)生了什么變化？”“想一想，自己兩歲生日的時(shí)候是什么樣子？”“那你們還能不能回到兩歲的時(shí)候？”
�。常� 教師啟發(fā)幼兒，在日常生活中看到哪些事物隨著時(shí)間而變化？（小雞的成長(zhǎng)、樹苗的成長(zhǎng)……）
�。矗� 教師小結(jié)：時(shí)間非常的寶貴，時(shí)間流逝的很快，我們要珍惜時(shí)間，那么來一起聽一個(gè)故事《等明天》，聽聽小猴子有沒有珍惜時(shí)間呢？
�。担� 出示圖片講故事《等明天》。
�。叮� 通過故事教育幼兒做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜時(shí)間并討論在一分鐘內(nèi)我們能干多少事情？
７．幼兒可自由選擇串珠、舀玻璃球、包糖果游戲活動(dòng)中的一種，體會(huì)一分鐘帶來的快樂和收獲。（在此期間，攝像師把孩子在一分鐘的游戲活動(dòng)拍攝下來）
�。福處焼l(fā)幼兒，過去的時(shí)間已經(jīng)回不去了，時(shí)間是不停的向前走，教育幼兒要珍惜時(shí)間，時(shí)間是最寶貴的。
９． 通過幼兒觀看錄像回放，重新體會(huì)過去的時(shí)間是回不去的，是不能再經(jīng)歷的，所以我們要更加珍惜時(shí)間。
�。保埃� 教師小結(jié)：時(shí)間是最寶貴的，如果小朋友們不好好利用它，時(shí)間就會(huì)悄悄的從你們身邊溜走。
附：故事《等明天》
有一只小猴子想給自己蓋一間房子，瞧！它又是搬木頭、又是畫圖樣，可是它干了一會(huì)兒就去給小動(dòng)物們發(fā)請(qǐng)柬了，它發(fā)給了小松鼠，小松鼠告訴了大象，大象又告訴了長(zhǎng)頸鹿，請(qǐng)它們明天一大早到新房子來玩。第二天，太陽(yáng)升的老高老高，可小猴子還在睡覺，小松鼠推醒它：“小猴小猴，大家來看你的新房子了！那房子在哪兒呢？”小猴說“嗯～等明天就蓋好了！”等到了第三天，小青蛙吹起了喇叭，“瞧小松鼠來了、大象來了、長(zhǎng)頸鹿也來了，小猴兒小猴兒你的新房在哪兒呢？”“嗯～～等明天再說吧！”。正說著，突然下起了一陣大雨，長(zhǎng)頸鹿說“瞧！都下雨了，我才不要看你的房子呢！”長(zhǎng)頸鹿走了。大象說：“我也不要看了，我的新衣服都被淋濕了！”說著就走了。小松鼠說：“哼！你騙人，我要去小刺猬家了！”小松鼠也走了。小猴子傷心急了，他說：“等明天我一定要把新房子蓋好！”
大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
了解自己的外貌特征，興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每個(gè)幼兒從家中帶一面鏡子。
幼兒操作材料“這就是我”
活動(dòng)過程：
1、出示表格一份，與幼兒一同討論操作方法。
�。�1）介紹表格的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的表格。
�。�2）與老師本身為例，引導(dǎo)幼兒觀察了解表中的標(biāo)記。
提問：表中眼睛的標(biāo)記是起什么作用的？（請(qǐng)你選擇）你們看看老師的`眼球是什么顏色的？
老師示范，在對(duì)應(yīng)的地方打鉤。
2、幼兒邊照鏡子邊利用自己的小表格進(jìn)行選擇、繪畫。
3、小朋友相互介紹自己。
�。�1）分小組互相講述。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
4、每個(gè)幼兒將表格貼在墻上，相互觀察、比較。進(jìn)一步感知自己的特征。
大班社會(huì)教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享成功的心情。
2、通過“機(jī)靈寶寶”，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法，幫助別人，助人為樂，同時(shí)讓大家共同分享成功和經(jīng)驗(yàn)。
3、活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
20條寬布條，獎(jiǎng)牌若干個(gè)，小紅花若干。
【活動(dòng)過程】
一、在體育活動(dòng)比賽中，體驗(yàn)分享成功心情。
1、教師：今天我們班要舉行一次奇怪的賽跑運(yùn)動(dòng)會(huì)…“兩人三足跑”
2、小朋友們自由組合，兩人一組，每組發(fā)一根寬布條，教師講解“系”的方法及安全注意事項(xiàng)。
3、分組進(jìn)行比賽，給最后獲勝的兩個(gè)小朋友發(fā)獎(jiǎng)牌，教師提問：“大家怎樣一起分享他們的成功呢?”
4、幼兒回答不同的方法：
�、偃嘈∨笥岩黄鸸恼�、歡呼。
�、跒樗麄冐Q大拇指夸獎(jiǎng)他。
�、郯l(fā)給他們獎(jiǎng)杯
④給他們唱高興的歌
�、萁o他們發(fā)小紅花
�、藿o他們送鮮花。
�、邔�(duì)他們說鼓勵(lì)、祝福的'話。
5、根據(jù)幼兒回答的辦法，一一進(jìn)行實(shí)踐，讓小朋友們?cè)趯?shí)踐過程中，體驗(yàn)分享成功的快樂心情。
二、在體驗(yàn)分享心情的基礎(chǔ)上，嘗試分享成功經(jīng)驗(yàn)。
1、提問：為什么趙凱和張航能跑第一呢?其他小朋友也想跑的快，也想跑第一，請(qǐng)他們兩個(gè)給大家講講怎樣兩個(gè)人才能配合好，跑的快，
�、賰扇苏f出：我們兩個(gè)一邊跑，一邊喊著“一二，一二”口令;
�、趦蓚�(gè)人先說好，先跑外邊的兩只腳，綁在一起的兩個(gè)腳后跑。
2、幼兒重新分組練習(xí)，共同體驗(yàn)分享成功的經(jīng)驗(yàn)。
三、通過游戲活動(dòng)“機(jī)靈寶寶”讓大家共同分享成功和經(jīng)驗(yàn)
1、開展“機(jī)靈寶寶”游戲活動(dòng)，教師提出三個(gè)問題，請(qǐng)小朋友們爭(zhēng)當(dāng)“機(jī)靈寶寶”動(dòng)腦筋、想辦法，共同分享經(jīng)驗(yàn)和成功。
問題：
�、佻摤撔∨笥衙刻熘形缢恢X，你有什么好辦法，幫助她很快入睡?
②琪琪小朋友總是丟東西，你有什么好辦法幫助他改掉這個(gè)毛病?
�、蹠詴孕∨笥殉燥埧倫厶羰�，還愛吃零食，你怎樣幫助他改掉挑食的毛病?
2、給講出自己辦法的小朋友發(fā)小紅花，同時(shí)讓大家共同分享經(jīng)驗(yàn)和成功。
我園大班在進(jìn)行物質(zhì)分享過程中，收到了良好的效果，孩子們學(xué)會(huì)并掌握了分享玩具、圖書、食品、幼兒用品等等，在此基礎(chǔ)上，我們又設(shè)計(jì)了一組精神分享的教育活動(dòng)，如分享朋友、分享快樂、分享成功、分享困難等，這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)，注重了對(duì)精神分享的情感體驗(yàn)，使幼兒初步嘗試并獲得精神分享帶來的快樂!
大班社會(huì)教案 篇9
設(shè)計(jì)思路：
現(xiàn)在的孩子生活在優(yōu)越的環(huán)境中，無法體會(huì)和感受祖輩的艱難。同時(shí)，他們也缺少關(guān)愛周圍人的意識(shí)，多數(shù)都是以自我為中心。通過這樣的一次采訪活動(dòng)，孩子們能主動(dòng)地去采訪爺爺奶奶，聆聽他們小時(shí)候的生活，真正感受到現(xiàn)在生活的幸福和快樂。
本次活動(dòng)是幼兒采訪后的一次交流活動(dòng)，目的在于幫助幼兒歸納和提升他們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提高他們對(duì)兩個(gè)時(shí)代不同的生活條件的認(rèn)識(shí)，從而發(fā)現(xiàn)人們的`變化，感受我們的生活正越過越好。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、分享各自采訪獲得的感受，閱讀相關(guān)的圖片，進(jìn)一步理解爺爺（奶奶）童年的故事，體驗(yàn)其中的艱難。
2、運(yùn)用實(shí)物比較感知發(fā)現(xiàn)兩個(gè)時(shí)代生活條件的不同（吃、穿），初步體驗(yàn)今天生活的幸福。
環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：
1、帶補(bǔ)丁的衣服、黃面粉、蛋糕，繩子、ppt等。
2、幼兒事先采訪過爺爺奶奶，并記錄。
活動(dòng)過程：
一、分享交流
1、最近大家都完成了一次采訪任務(wù)，采訪了爺爺奶奶，他們講了童年的故事，一定有很多收獲。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的問題，這個(gè)標(biāo)記是什么意思？
為什么是這個(gè)樣子的？
2、聽故事本來是一件快樂的事，為什么現(xiàn)在選擇傷心（淚流滿面）？誰(shuí)來講講自己當(dāng)初選擇的理由
3、爺爺奶奶講了什么使你要流淚？
A、誰(shuí)來說說以前的人穿怎樣的衣服？
什么叫補(bǔ)��？
訂衣服的布是補(bǔ)丁，我找了一件衣服，你們來看看哪里有補(bǔ)丁？誰(shuí)來穿穿看？（請(qǐng)一個(gè)幼兒上來穿）
當(dāng)時(shí)有件衣服穿已經(jīng)很好了，穿這樣的破衣服一定會(huì)別人笑，爺爺為什么還要穿呢？
B、說了穿就說一些吃的？
我也帶來了一樣?xùn)|西，你們猜猜是什么？
我拿了兩份東西比較一下，爺爺吃的和我們吃的有什么不同？誰(shuí)來嘗一下是什么滋味？
二、閱讀體驗(yàn)
1、我也采訪了一位非常值得尊敬的人，你們猜是誰(shuí)？他也跟我講了一些小時(shí)候的事情。（出示ppt觀察圖片）
2、老伯伯也有象三毛一樣的苦難同年，你們誰(shuí)能看懂？（引導(dǎo)幼兒說出畫面上的內(nèi)容，同時(shí)感知個(gè)別情景）
我這里有繩子來試一試（請(qǐng)幼兒上來）為什么把肚子這樣？
3、你感覺老伯伯的童年是怎樣的？
三、比較感知。
1、這里有一張我們小朋友的采訪表，我們來看看：我們的童年和爺爺奶奶的童年比，我們的童年是怎么樣的？（快樂的、幸福的、溫暖的）（寒冷的、饑餓的、殘酷的）
2、請(qǐng)你用一個(gè)顏色來表示你的童年，爺爺?shù)耐辍?/p>
3、在重陽(yáng)節(jié)那一天，是爺爺奶奶的節(jié)日，你準(zhǔn)備用什么樣的方式來關(guān)愛他們呢？
大班社會(huì)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中藥材來源于大自然中的植物、動(dòng)物、和礦物具有治病、保健等作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大自然是人們賴以生存的重要環(huán)境。
2、知道中藥最早是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)使用的，增強(qiáng)幼兒民族自豪感和認(rèn)同感。
3、體驗(yàn)自己配制、品嘗保健茶的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與幼兒一起收集些常見的中草藥實(shí)物，并知道其名稱及作用。
2、課件
（一）：植物、動(dòng)物、礦物；課件
（二）：（采藥—煎藥）；課件
（三）：李時(shí)珍采藥和《本草綱目》；課件
（四）： 中藥保健作用的運(yùn)用。
3、中藥成品：水劑、丸劑、膏劑、散劑等。
4、保健茶制作原料：山楂、紅棗、橙皮、生姜片、蓮心、枸杞子、干菊花等。
活動(dòng)過程：
（一）、了解中藥來源于大自然具有治病作用，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人大自然是人們賴以生存的重要環(huán)境。
1、幼兒了解一些常見的'中藥材名稱及作用。
師：小朋友，前幾天老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓你們和爸爸媽媽一起收集一些藥材。你們完成得非常好。老師想請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞你們收集的藥材，看看它們屬于哪一類藥材，是植物類還是動(dòng)物類呢？再看看有你認(rèn)識(shí)得藥材嗎，它叫什么名字有什么作用？呆會(huì)兒老師就請(qǐng)你們給大家介紹好不好。（幼兒自由觀看）。
（1）、觀看后進(jìn)行提問：
<1>、你們認(rèn)為這些藥材是屬于植物類還是動(dòng)物類，為什么？
小結(jié)：對(duì)！是用植物的根、莖、葉、花、果實(shí)做成的。
<3>、有你認(rèn)識(shí)的藥材嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹認(rèn)識(shí)的藥材名稱及作用。