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關(guān)于四年級(jí)勞技教案三篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)勞技教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于四年級(jí)勞技教案三篇

四年級(jí)勞技教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)泥材料的一般特性，初步了解泥制品的制作過程。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生收集，處理和運(yùn)用技術(shù)信息的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛勞動(dòng)人民，熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　信息技術(shù)的相關(guān)圖片資料

　　教學(xué)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)時(shí)間：

　�。� ）月（）日

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣引入，認(rèn)識(shí)泥制品

　　教師出示秦始皇陵兵馬俑，宜興紫砂陶壺，無錫惠山泥人大阿福，萬里長城等圖片。讓學(xué)生觀察，欣賞。

　　提問：同學(xué)們，你們知道這些物品都是用什么制成的嗎？

　　師：同學(xué)們，你們知道生活中還有哪些東西是由泥做成的？

　　學(xué)生討論，交流，使學(xué)生從中感到泥巴的神奇。

　　二、教學(xué)泥制品制作過程

　　師：泥巴是怎樣變成有用的東西的呢？

　　學(xué)生仔細(xì)觀察書上泥制品制作的流程圖。組織學(xué)生討論：

　�。�1）你知道泥工用哪些材料嗎？

　　（2）你知道泥工用哪些工具嗎？

　�。�3）你知道做一件泥制品的過程嗎？

　　請(qǐng)學(xué)生說一說自己所了解的相關(guān)知識(shí)。

　　三、技術(shù)信息的'處理與運(yùn)用

　　在議一議的基礎(chǔ)上，教師可讓學(xué)生閱讀書上的技術(shù)信息，或觀看相關(guān)的影像資料，從中收集有用的信息。在老師的引導(dǎo)下，對(duì)議一議三個(gè)問題的回答給與補(bǔ)充和糾正。

四年級(jí)勞技教案篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。能通過合作制作出一件完整的作品。

　　2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

　　3、通過活動(dòng)的層層深入，激發(fā)學(xué)生在制作活動(dòng)中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：滌綸彩球的制作方法和步驟。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、把彩膜剪成大小相同的.圓片并三等份留出槽口；

　　2、喇叭束的制作。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法，掌握制作步驟。能通過合作制作出一件完整的作品。

　　2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、實(shí)踐應(yīng)用的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、把彩膜剪成大小相同的圓片并三等份留出槽口；

　　2、喇叭束的制作。

　　教師準(zhǔn)備：

　　滌綸彩球一套（包括成品及可供拆裝的半成品）

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　剪刀、雙面膠、針、棉線、滌綸彩膜（12片）、彩色毛線、硬紙片。

　　教學(xué)過程：

　　一、搜集資料，課前感知。

　　1、搜集有滌綸彩膜制作的精美圖片。

　　2、搜集滌綸彩膜制作的拉花、剪紙等裝飾品。

　　二、欣賞激趣，觀察識(shí)物。

　　1、課前談話：同學(xué)們?cè)谝恍┕?jié)日和喜慶的場所我們經(jīng)�？吹揭恍┪宀世_紛的拉花、晶瑩閃爍的彩球，它們好多都是用滌綸彩膜制作的。今天這節(jié)課我們也來學(xué)習(xí)用滌綸彩膜制作彩球，同學(xué)們要通過自己動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手來完成一件精美的作品，有信心嗎？

　　2、交流課前搜集到的有關(guān)滌綸彩膜制作的作品的資料。

　　3、裝飾品展示。

　�。�1）欣賞用滌綸彩膜制作的各種美麗的裝飾品；

　�。�2）說說自己的感受。

　　三、小結(jié)

　　用滌綸彩膜制作，取材便利，制作時(shí)比較方便，制作的飾品美觀實(shí)用。

四年級(jí)勞技教案篇3

　　溫馨可愛的紡織品

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)并辨別各種不同材料制成的紡織品。了解各種紡織品的用途以及與人們生活的密切關(guān)系。

　　2、教育學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的好品質(zhì)。

　　教材分析：

　　《溫馨可愛的紡織品》通過“說一說”“探究學(xué)習(xí)”“寫一寫”“議一議”“做一做”這五個(gè)小欄目，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)各種紡織品，辨別不同材料制成的紡織品，并結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紡織品在日常生活中的用途。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能辨別不同材料制成的紡織品。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：課文插圖、紡織品實(shí)物。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：收集各種紡織品實(shí)物、圖片、資料。

　　教學(xué)過程：

　　（一）激發(fā)興趣、導(dǎo)入課文

　　1、教師出示品種繁多、色彩鮮艷的紡織品圖片：你們認(rèn)識(shí)圖上畫的是什么物品嗎？覺得怎么樣？

　　2、在日常生活中，我們離不開各種各樣的紡織品，而這些花樣繁多、用途很光的'紡織品是靠什么技術(shù)織成的呢？

　�。ǘ┱J(rèn)識(shí)并辨別各種紡織品

　　1、說一說：你家的房間、客廳里有哪些紡織品？你還用國、見過、聽過哪些紡織品？

　　2、探究學(xué)習(xí)：分成小組學(xué)習(xí)，展示你所收集的紡織品實(shí)物、圖片、文字等資料，用眼觀察，用手觸摸，爍爍它們是用什么面料制成的？

　　3、寫一寫：在表格中鐵寫你認(rèn)為它們是由什么材料制成的？