【精選】教師個(gè)人計(jì)劃合集7篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的教師個(gè)人計(jì)劃8篇，歡迎大家分享。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)要求結(jié)合自身實(shí)際，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標(biāo)
1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每一周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。
三、教研方法
(一)、多讀對(duì)自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。
廣泛閱讀各類書(shū)目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。
(二)、虛心向他人請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。
目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
(三)、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
四、實(shí)施措施
第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。
1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的書(shū)籍，及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書(shū)籍充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)效果更好。
2、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果，并建立自己的博客語(yǔ)文園地。
3、做一名學(xué)習(xí)型的老師，充分利用課余時(shí)間，堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí)，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問(wèn)寶。
第二、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來(lái)。
1、做一名善于反思，勤于積累的老師。
2、堅(jiān)持認(rèn)真撰寫(xiě)課后反思，并積極反饋于教學(xué)工作。
3、反思教學(xué)過(guò)程中的得失，反思教育學(xué)生的`點(diǎn)滴，在反思中感悟，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆、教育故事等。
4、善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。
第三、積極創(chuàng)造精彩的課堂，積極展示自我。
1、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語(yǔ)文課堂，多打造精品，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)提高。
2、多聽(tīng)同事們的課，在具體實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高。
3、積極上公開(kāi)課，展示自己的教學(xué)成果，同時(shí)虛心接受同事的評(píng)價(jià)和建議，從而提高自己的課堂授課水平。
第四、在教學(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動(dòng)，增強(qiáng)教育科研能力
1、學(xué)校教研組活動(dòng)按時(shí)參加，結(jié)合實(shí)際和校情學(xué)情進(jìn)行教研
2、在教研組活動(dòng)中，積極提出問(wèn)題，積極探討問(wèn)題解決方案。
3、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，提升自我素質(zhì)。
4、積極參加相關(guān)的課題研究，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研能力。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇2
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。 為了我更好的發(fā)展，更為了有資格站在三尺講臺(tái)上，本學(xué)期，我的計(jì)劃如下：
一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
1、 讀書(shū)——用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。
2、同伴互助——提高自己的教學(xué)。作為一名教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的'教學(xué)質(zhì)量。
3 、嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反思。
二、德育教育
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子。
1、情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。及時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生。
2、與家長(zhǎng)溝通——為了更好的了解學(xué)生，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)生活情況，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)溝通。
面對(duì)工作我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中創(chuàng)新。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇3
新學(xué)期來(lái)臨，仍然面對(duì)老面孔，但要重新面對(duì)新的教學(xué)任務(wù)，承受新的壓力，既讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量，讓教師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得塌實(shí)，學(xué)得興趣高漲，本人進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，結(jié)合實(shí)際制定出如下的教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生情況分析：
六年級(jí)(3)班共有學(xué)生39人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)講認(rèn)真，但是也許受年齡影響，肯積極發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽(tīng)眾。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占30%左右，而楊宗霖與王明睿等幾位學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生需要教師花大力氣去輔導(dǎo)和監(jiān)督。
二、教材簡(jiǎn)要分析：
本冊(cè)共有課文28篇，每組教材的編排一般有四部分組成：導(dǎo)讀、課例、口語(yǔ)交際與習(xí)作及日積月累和回顧拓展，體現(xiàn)了有實(shí)踐到認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的過(guò)程;體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過(guò)程。本冊(cè)教材要求學(xué)會(huì)80個(gè)字。要求學(xué)會(huì)的字在精讀課文中安排，在課后的方格和書(shū)后的生字表中表明。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號(hào)，多音字用方括號(hào)。“”導(dǎo)讀“預(yù)習(xí)”“積累運(yùn)用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音，以培養(yǎng)學(xué)生查字典的能力和習(xí)慣。
三、教學(xué)落實(shí)措施
(一)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎�！芭d趣是的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
(二)、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。
(三)、注重課內(nèi)外結(jié)合。美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的`整體效益�！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過(guò)收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
五、學(xué)困生情況及采取措施
學(xué)困生的類型，我覺(jué)得主要有以下幾種
(1)不想學(xué)
他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣，往往視學(xué)習(xí)為一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為家長(zhǎng)、老師逼迫自己學(xué)習(xí)，在內(nèi)心形成消極對(duì)抗心理，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
(2)不會(huì)學(xué)
有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間很多，卻往往事倍功半，這是受到了不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法或不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響。
六、工作措施
1、課外輔導(dǎo)。一有時(shí)間就叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么樣?”
2、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，利用“一幫一”幫助他們?cè)趯W(xué)校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。
3、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗(yàn)成功感。
4、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向發(fā)展;改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績(jī);對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在改卷時(shí)，放寬學(xué)困生的扣分要求，提高他們的成績(jī);作業(yè)要求也可以分層，盡量簡(jiǎn)單好做。
5、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
6、定期做好家訪，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，切中時(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇4
20xx年是我參加工作的第五個(gè)年頭，是我的五年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃：
一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析
1，優(yōu)勢(shì)：（1）善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行二期課改教學(xué)理念。
�。�2）教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
2，不足：（1）對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還較少。
�。�2）要從對(duì)學(xué)生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學(xué)生掌握運(yùn)用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)面也應(yīng)更廣一些。
3，對(duì)策：（1）不可缺少的是自身的不斷“充電”，自學(xué)或研究生課的學(xué)習(xí)是必要的，加強(qiáng)自己在英語(yǔ)、教育學(xué)心理學(xué)文學(xué)史學(xué)等方面的知識(shí)積累。
�。�2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動(dòng)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。
�。�3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，對(duì)于我這個(gè)青年教師而言需要汲取經(jīng)驗(yàn)，鞏固自己的教學(xué)基本功。
二、專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
1，德育：樹(shù)立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育，通過(guò)美術(shù)課程的特殊性，讓學(xué)生用健康的正確的`美的眼睛來(lái)譜寫(xiě)人生之曲目。
2，教育教學(xué)：（1）學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念，采集全方面的教學(xué)資源來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使其新穎而有可學(xué)性。
（2）認(rèn)真參加教育心理學(xué)的培訓(xùn)
�。�3）學(xué)習(xí)人性教育方面的書(shū)籍，它對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的心理狀況分析的比較透
徹，通過(guò)學(xué)習(xí)也可以近一步地從書(shū)本中了解我們的學(xué)生。
�。�4）積極本專業(yè)外的知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)傳統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)
3，專業(yè)培訓(xùn)：（1）進(jìn)修英語(yǔ)專業(yè)研究生（2）強(qiáng)化專業(yè)技能，扎實(shí)已有的專業(yè)技能把握機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的技法；（3）認(rèn)真研究新教材；（4）全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識(shí)。
4，教研活動(dòng)：積極參加新教材的培訓(xùn)
5，讀書(shū)計(jì)劃：每月讀三本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記
6，科研：寫(xiě)教育論文
三、專業(yè)發(fā)展的期望
1，教學(xué)：運(yùn)用教學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)通過(guò)自己的鉆研和努力掌握更多的英語(yǔ)技能；加強(qiáng)專業(yè)語(yǔ)言的傳達(dá)，讓學(xué)生學(xué)著運(yùn)用。
2，教研：擴(kuò)大作業(yè)分析中知識(shí)的容量，進(jìn)一步輔導(dǎo)學(xué)生完善作業(yè)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的信心和作業(yè)的耐心，積跬步而至千里使得自身的教學(xué)理念不斷完善。提高小考和測(cè)試的頻率，提高三率。
3，論文：對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納鮮明的個(gè)例。保證一年至少寫(xiě)一篇論文。
4，創(chuàng)建教學(xué)博客：
既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享，相互學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到網(wǎng)上同行時(shí)還可以在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面以及教學(xué)管理、校本教研方面多溝通和交流，互相幫助，掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，深入領(lǐng)會(huì)并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。
我現(xiàn)在也一直在思考著，事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的，似乎有做不完的事情在等著我，總覺(jué)得自己的生活剛剛要開(kāi)始�，F(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個(gè)道理：對(duì)自己的要求就是對(duì)生活的追求，是一種對(duì)高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇5
1、教科室篇
一、自身現(xiàn)狀分析
�。ㄒ唬┲饕獌�(yōu)勢(shì)
對(duì)各類學(xué)科都有所涉獵，學(xué)科知識(shí)較為全面。身為語(yǔ)文教師，能有較深的文學(xué)素養(yǎng)功底和持續(xù)的文學(xué)藝術(shù)追求熱情。對(duì)學(xué)校的發(fā)展有較為深刻的理性思考和強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題有一定程度的思考和研究，能揭示一些問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律。對(duì)青年教師有一定程度的幫助和指導(dǎo)作用，并能從青年教師那里汲取不斷自我發(fā)展的不竭動(dòng)力。
�。ǘ┐嬖诘膯�(wèn)題
考慮問(wèn)題不夠全面，處理問(wèn)題不夠果敢，為人處世過(guò)于耿直，社交能力明顯缺乏。學(xué)科素養(yǎng)亟待提升，鉆研精神時(shí)而懈怠，內(nèi)向口拙不善溝通，執(zhí)行能力略顯不足。
二、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃
（一）我的理解
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃是個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的指南和核心，為每個(gè)教師的發(fā)展提出了共同愿景和總體目標(biāo)。在這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力內(nèi)化，并千方百計(jì)為學(xué)校發(fā)展出謀劃策和添磚加瓦。同時(shí)，個(gè)人的發(fā)展又為學(xué)校發(fā)展提供了組成元素，是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的有機(jī)組成部分，是學(xué)校發(fā)展的`有力支撐和不可或缺的補(bǔ)充。學(xué)校應(yīng)該不斷汲取其中的豐富營(yíng)養(yǎng)，拓展自身的外延和內(nèi)涵，不斷完善，更符合學(xué)校的實(shí)際情況，更具有針對(duì)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高總體目標(biāo)達(dá)成度。
�。ǘ┪业膷徫粌�(nèi)涵和職責(zé)
教科室是一個(gè)較為特殊的崗位。因?yàn)樗坪跏裁炊紵o(wú)關(guān)，其實(shí)什么都相關(guān)；貌似可有可無(wú)，其實(shí)至關(guān)重要；看似擺設(shè)花瓶，其實(shí)是核心內(nèi)涵。至強(qiáng)則成就名校和品牌，積弱則導(dǎo)致渙散和平庸。所以，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，唯恐責(zé)任之未盡，又恐能效之未達(dá)，夙夜憂思，不敢有負(fù)校長(zhǎng)之所托和教師之所望。
三、發(fā)展思路和措施
（一）個(gè)人座右銘
追求卓越，選擇執(zhí)著。
�。ǘ┤臧l(fā)展思路
開(kāi)拓思路，銳意進(jìn)取，一年一小步，三年一大步，為泉湖人的美好明天而努力。
（三）發(fā)展基本措施
加強(qiáng)實(shí)踐，注重反思，善于總結(jié)，樂(lè)于借力。
教師個(gè)人計(jì)劃 篇6
懷著一個(gè)夢(mèng)，于20xx年8月走近了小學(xué)語(yǔ)文教育，走上了三尺講臺(tái)，走過(guò)了整整22年，在這八千多的日子里，我以為自己勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真落實(shí)貫徹教學(xué)六認(rèn)真，努力讓學(xué)生站得更高，看得更遠(yuǎn)！教育，為終生教育，因此，為了使自己不斷成長(zhǎng)，我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以和有關(guān)語(yǔ)文教育理論為指導(dǎo)，以提升課程實(shí)施能力為重點(diǎn)，以基本功訓(xùn)練為突破口，從課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)入手，追求著一種“密不透風(fēng)疏可跑馬”的教學(xué)風(fēng)格，樹(shù)立以“以人為本”的教學(xué)理念。
二、發(fā)展目標(biāo)
以自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念，能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)的教案，并全身心投入課堂;在平時(shí)之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩(shī)、朗誦、演講、對(duì)聯(lián)、國(guó)學(xué)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)日記、書(shū)法、黑板報(bào)、棋類(此乃本班數(shù)學(xué)老師之強(qiáng)項(xiàng))的訓(xùn)練，制定本班作文冊(cè)，培育學(xué)生觀察一年四季不同特點(diǎn)……唯有如此，方能培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)語(yǔ)文的感情，用語(yǔ)文的習(xí)慣，亦只有如此，才能真正提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，及時(shí)進(jìn)行思索與總結(jié)，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
三、具體措施
1、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書(shū)籍)。因?yàn)榻虝?shū)教的什么？底蘊(yùn)！底蘊(yùn)哪兒來(lái)？書(shū)堆起來(lái)的。如此，既提升自己，學(xué)生也耳聞目染、潛移默化，對(duì)其精神領(lǐng)域也起到熏陶感染之作用。
2、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫(xiě)作的基本功方面都有所的提高，教師以身垂范的作用不可小覷。
3、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
4、積極主動(dòng)參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)。
5、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)捕捉到教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
6、積極主動(dòng)地上好研討課，認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
7、學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的'教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教育教學(xué)研究水平。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪。
8、在學(xué)校，虛心與教師交流、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足�？鬃右舱f(shuō)，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
9、平時(shí)，與工作室的成員一起學(xué)習(xí)，一起研究，交流思想，共同提高。再加上有專家型的教師鐘基如老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，我定能迅速成長(zhǎng)。
10、眾所周知，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫助學(xué)生理解、思考問(wèn)題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功。但，這恰好是我的弱項(xiàng)。所以，應(yīng)充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作教學(xué)課件。
張載曾說(shuō)，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。此話，道盡了無(wú)數(shù)知識(shí)分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句，雖不能至，然心向往之。或許，于我而言，這只是一個(gè)夢(mèng)，我心卻依然，因?yàn)�，這也是人生之價(jià)值所在！
教師個(gè)人計(jì)劃 篇7
廟溝門中心小學(xué)：韓春香 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今教育的一個(gè)熱門話題，這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。我作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒(méi)有良好的語(yǔ)境。為此，我對(duì)個(gè)人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：
一、發(fā)展目標(biāo)
課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的'英語(yǔ)教師。
第一階段：修煉內(nèi)功，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書(shū)籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。
第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在市級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)成為英語(yǔ)教學(xué)能手。
第三階段：通過(guò)探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
二、研修目標(biāo)
1、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。
3、結(jié)合學(xué)情，探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
三、發(fā)展措施
1.積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。 2.平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書(shū)籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。計(jì)劃讀一些教育專著，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
3.多參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，多參與小學(xué)英語(yǔ)QQ群，與同事及時(shí)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作，爭(zhēng)取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。
5.發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時(shí)間多聽(tīng)其它教師的課，通過(guò)自評(píng)互評(píng)，實(shí)現(xiàn)共同的提高。
6.積極參加教師課堂大比武活動(dòng)，在活動(dòng)中得到提高。
我始終相信一句話：用心，沒(méi)有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
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