【精品】大班健康教案集合十篇
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的大班健康教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班健康教案 篇1
一、活動目標：
1、引導幼兒積極討論克服害怕的方法。
2、兩次的調查，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。
二、活動準備：
課件、幼兒人手一個自畫像、展板一塊。
三、活動過程：
（一）欣賞故事，引出問題
1、師有感情地講故事。
1、故事里有哪些小動物，發(fā)生了什么事？（幼：幽靈。一起喊：幽靈幽靈，我不怕你）
2、生活問題：你是怎么睡覺的？你跟誰一起睡？（引導幼兒說出（1）和爸媽睡，（2）睡一個房間，但是分床睡（3）分房睡）
師：這么多人都想說一說，我有一個好方法——統(tǒng)計表（課件出示統(tǒng)計表圖片）
和幼兒一起討論“統(tǒng)計表”上圖案的.意思。
2、出示自制展板統(tǒng)計表，請每位幼兒把手中的“自畫像”貼在相應表格中。
3、師幼共同觀察、總結。
有幾個小朋友是分房睡的？有幾個小朋友是分床誰的？有幾個小朋友適合爸媽一起睡的？（師幼一起數(shù)數(shù)，教師在表格中用數(shù)字記錄）
（二）聯(lián)系生活，展開討論
提問：
1、你為什么會自己睡呢？（提問分房睡的幼兒）
幼：沒人跟我搶被子，很舒服。
一個人睡，有沒有害怕過呢？小結：一開始害怕，慢慢地適應了就好了。
2、你為什么要跟爸媽分床睡呢？（提問分床睡的幼兒）
3、你們想過要自己睡嗎？（提問同床睡的幼兒）
請自己睡覺的孩子幫不敢自己睡覺的孩子想想辦法。（幼兒討論，說一說，教師隨即點擊相應圖片。）
（三）繼續(xù)欣賞故事，感受故事情節(jié)
師：有這么多好方法，故事里的小動物是怎么做的呢？（播放課件）
幼：一起睡。
師：誰愿意把你害怕的事大聲說出來？（請幼兒面對幽靈圖片，大膽、大聲說一說）
師：現(xiàn)在感覺怎么樣？幼：心里舒服多了。不害怕了。
�。ㄋ模┐竽憞L試
師：現(xiàn)在有沒有勇氣，想自己睡一睡呢？
幼：想。
師：那就請你把你的頭像試著變一變吧。（幼操作）
�。ㄎ澹┗顒咏Y束：
“原來——現(xiàn)在——想嘗試——”的句式說一說）
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
大班健康教案 篇2
活動目標：
1。知道各個牙齒的名稱，了解牙齒的結構功能及生長特點。
2。教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣保護牙齒。
3。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護牙齒的好習慣。
活動準備：
1。牙齒模型一個2。牙刷、牙膏一套3。小鏡子人手一個4、PPT課件：課件（一）《愛吃糖的老虎》，課件（二）牙齒的介紹，課件（三）：刷牙的安全，課件（四）刷牙歌
活動過程：
一、觀看課件
�。ㄒ唬稅鄢蕴堑睦匣ⅰ�，引出課題。
1、小朋友，誰是森林中的百獸之王呀？（老虎）
2、大老虎可威風了，小動物們都害怕它。尤其是小狐貍，見了它就跑，可是今天，小狐貍不害怕大老虎了！——為什么呢？你想知道嗎？那咱們一起來聽故事吧。
3、播放課件《愛吃糖的老虎》。
4、師：小狐貍為什么不害怕大老虎了呢？
5、師：大老虎的牙因為糖吃多了生病了，一顆一顆全都脫落掉光了，那小朋友，你們的牙齒健康嗎？
6、小朋友照鏡子觀察牙齒。
（請小朋友對著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度）
二、了解牙齒的作用
1、利用生活經驗講述牙齒的作用。
師：你們知道自己有多少顆牙齒呢？小朋友可以對著鏡子數(shù)一數(shù)。
�。ㄓ變簩χR子數(shù)牙齒，并將結果告訴老師）
2、幼兒根據(jù)調查情況講述不同牙齒的作用。
師：小朋友回家都做了一個牙齒調查，你在咀嚼食物的時候，哪些牙齒作用最大？食物是怎樣被一點點嚼碎的？
師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什么？它是怎樣被嚼碎的？
三、結合牙齒的作用認識牙齒的名稱。
1、觀看課件，掌握牙齒名稱和作用。
師：剛才小朋友說的門牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來認識一下它們。
演示課件（二）：牙齒的自我介紹
師：你們現(xiàn)在認識這些牙齒了嗎？它叫什么名字？有什么本領？
教師小結：原來我們的'牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本領是將食物切斷、尖牙的本領是將食物撕裂，而磨牙的本領是將食物磨碎。
2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。
3、幼兒對照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察，再次確認三種牙齒的具體位置和名稱。
�。ń處煼纸M指導，鞏固認識牙齒的作用。）
四。結合已有的生活經驗知道保護牙齒的方法。
1、提出問題：食物殘渣留在牙齒上。
師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面，為什么它們會留在牙齒上？
2、查找原因：牙齒上有食物會怎樣。
師：這些東西留下來，牙齒們可不高興了！誰知道是為什么？
小結：牙齒上殘留的食物殘渣，如不及時清除，會引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。
3。、解決問題：清除牙齒上的食物殘渣，引發(fā)幼兒想刷牙的愿望。
師：那我們怎樣才能將牙齒上的食物殘渣清除掉呢？
4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時的安全。
●老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。
師：我們一起來學習刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法（牙刷順著牙齒縫隙刷）：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷；左右刷里外刷，切忌左右橫刷。
●請個別幼兒利用牙齒模型上臺示范正確刷牙的方法。
●觀看課件（三）：《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全。
師：下面我們來看看，刷牙時要注意些什么呢？
五、演示課件（四）：刷牙歌，師生一起跟著音樂刷牙
教師小結：小朋友以后一定要堅持刷牙，這樣才會保護好我們的牙齒，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身體倍棒！
六、活動延伸：
請幼兒自己設計記錄表"你漱口了嗎？"、"早晚要刷牙"，實行自我監(jiān)督保護牙齒計劃。
大班健康教案 篇3
活動目標：
1.練習跨跳的動作，提高全身協(xié)調活動的能力。
2.培養(yǎng)幼兒積極動腦筋、想辦法，勇于克服困難的精神。
3.初步了解健康的小常識。
4.了解多運動對身體有好處。
活動準備：
彩水瓶若干
活動過程：
一、隨音樂持彩水瓶做走、跑、跳、舉、轉等動作，進行熱身活動
二、教師和幼兒一起布置地雷區(qū)
啟發(fā)幼兒把彩水瓶進行分組擺放，每一組擺放成不同的方式。
三、教師講解游戲的玩法
地雷區(qū)布置好了，現(xiàn)在我們開始穿越地雷區(qū)。注意，可以用不同的方式通過地雷區(qū)。要求身體的任何部位都不能碰到地雷。每碰到地雷一次就算負傷一次，負傷的`次數(shù)少于五次就算勝利了。
四、幼兒一個跟著一個或走、或跳、或跨、或繞、或爬等等，用自己認為可行的方式穿越雷區(qū)
五、請幾名有創(chuàng)意的幼兒說一說并表演自己的穿越方式
六、繼續(xù)穿越地雷區(qū)，鼓勵幼兒每次采用不同的方式
活動中教師不斷改變彩水瓶的擺放形式，使難度一步步增大。
七、休息，做放松活動
八、幼兒把地雷一個個挖走，放回指定地點，活動結束
活動反思：
今天我們班級玩了穿越火線的游戲，布置完場地后，孩子們都特別興奮，都討論著今天我們玩什么，有人說是跳皮筋，有人說抓魚，等我說完游戲玩法后，孩子們躍躍欲試，于是我請所有的幼兒進行嘗試，接著請他們總結經驗，但在正式開始后，我就發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了大問題，所有的孩子在游戲中最多的關注不是自己有沒有碰到火線，而是其他小朋友有沒有碰到火線，所以班級里非常的嘈雜，都是小朋友在說，誰誰誰碰到了，你要出去，去療養(yǎng)站，慢慢的孩子之間的氣氛有點緊張了，我馬上請所有的幼兒進入安全區(qū)，和孩子們討論，所以讓孩子們了解這個游戲的情景，這是是軍事演習，你們現(xiàn)在是一個團隊，所有的人都是去執(zhí)行任務的，所以你們要做的是完成自己的任務，然后去幫助自己的隊友，而賀老師是軍官，來監(jiān)管你們誰不小心，失敗的人多了，你們的任務就失敗了，接下來活動就順利多了，孩子們漸漸融入游戲情景中，小心的行進，幫助隊友，活動結束后，孩子們都希望我下次再玩這個游戲，而我要做的就是下次，如何設計游戲，讓游戲更加生動有趣，讓孩子們在游戲中體驗快樂，并相互合作。
大班健康教案 篇4
活動目的：
1、在游戲情境中探索紙棍的多種玩法,體驗玩紙棍的樂趣.
2、學習跨跳動作，在游戲中提高動作協(xié)調性。
活動準備】：
1、物質準備：人手一根紙棍、場地分區(qū)、畫圓、妖怪道具、音樂。
2、經驗準備：幼兒有一物多玩的經驗、了解孫悟空的故事、理解老師不同的哨音口令。
活動過程：
�。ㄒ唬� 開始部分
1、游戲情景引入，引發(fā)興趣。
“孩子們看我變成誰？”“現(xiàn)在我就變成了神通廣大的美猴王——孫悟空。我本領可大了，一吹毫毛就把你們都變成我的小猴孩子，看我吹——”
2、教師帶領幼兒進行熱身活動。
“師傅遇到妖怪了我們怎么辦？”
“來孩兒們操練起來�！�
拳操、走、跑、彈跳、直立蹲走、鉆等動作練習。
�。ǘ� 基本部分
1、調動幼兒一物多玩經驗，進一步提升玩法。
“今天看誰能想出不一樣的'玩法，看誰的玩法多，誰的本領最大？”
�。�1）教師巡回觀察、指導，拓展幼兒創(chuàng)造性玩法。
（2）幼兒相互交流展示玩法，引出垮跳動作。
“你們剛才是怎樣玩的？”教師對幼兒探索的多種玩法給予鼓勵肯定。
2、學習跨跳動作，掌握動作要領。（難點解決）
�。�1）幼兒展示跨跳玩法，引導幼兒觀察學習雙腿快速跟進。
“真厲害，他的雙腿跟進的特別快，我們再來仔細的看看”。
引導幼兒進行動作練習，教師觀察指導。
�。�2）教師兩次示范，引導幼兒觀察學習前腿高抬，加速助跑。
“剛才我是怎樣跨跳過去的？”引導幼兒進行討論。
�。�3）幼兒自由選擇不同高度的“小山”挑戰(zhàn)練習，教師重點指導。
“打妖怪的路上有三座不同高度的小山，每座小山都去嘗試一下，看你能跨越幾座山。”
幼兒自由選擇高度不同的小山進行跨跳練習，教師觀察指導。
3、跨越引入鉆洞，幼兒練習鉆山洞。
4、游戲：打妖怪
（1）教師、幼兒共同協(xié)商布置場地，教師介紹游戲的玩法。
�。�2）幼兒游戲：
第一次游戲重點指導規(guī)則與動作。
第二次游戲重點指導動作。
第三次游戲重點引導幼兒提高速度，增加游戲的難度。
�。ㄈ┙Y束部分：
放松游戲：面條人。
大班健康教案 篇5
一、激發(fā)興趣，引出課題。
小朋友，你們知道什么東西會飛嗎?
點評分析：這是活動導入部分，為的是激發(fā)幼兒對“飛”的興趣，引出后面的課題。
二、出示塑料袋，探索各種各種不同的玩法。
1、 塑料袋可以怎么玩？
2、 幼兒自由玩塑料袋，教師巡回觀察指導。
3、 集中講述玩法。
點評分析：在自由探索部分，孩子們的玩法比較單一，拋高和投擲的`動作經引導才想到。
三、嘗試拋高。
1、 討論：怎樣拋的高。幼兒自由嘗試。
2、 請一個幼兒與老師比賽拋高，引導幼兒發(fā)現(xiàn)折疊打結后拋的高
3、 幼兒嘗試練習。
點評分析：因為下雨在室內上的緣故，拋高受到環(huán)境限制，孩子們稍稍用力，塑料袋就碰到了天花板。盡管如此，孩子們仍舊玩的很開心。
四、嘗試投遠。
1、 塑料袋除了可以往上拋，還可以怎么玩？
2、 幼兒自由探索嘗試，請個別幼兒示范投擲動作。
3、 集中討論，為什么他投的遠呢？
4、 幼兒模仿練習，再進行投遠比賽。
點評分析：這個環(huán)節(jié)是在拋高的基礎上練習投擲。先自由探索嘗試，再找出如何投遠的技巧，再練習，最后進行比賽。遵循循序漸進的原則。最后的競賽環(huán)節(jié)讓活動達到了高潮。
五、放松整理，結束活動。
反思：由于下雨，這個健康活動由戶外改成了室內。場地雖有所限制，但孩子們的興趣卻絲毫不減。雖然在競賽環(huán)節(jié)有點欠缺（孩子們一度有點小興奮，沒聽清楚游戲規(guī)則，或許也是我交代的不夠清楚，而導致第一次競賽有點混亂。）但從孩子們開心的笑臉可以看出，這次活動的目標已達到。�！袄蠋煟裉焱娴恼骈_心！”這是課后孩子們對我說的最多的一句話。
大班健康教案 篇6
一、活動目標：
1.以快速爬行的方式發(fā)展肢體的'協(xié)調性。
2.增進集體觀念，培養(yǎng)積極，健康的競爭意識。
二、活動準備：
1.一處可以爬行的場地，有起點和終點
2.裝扮烏龜一家的頭飾，用紙箱制作的城堡
3.音樂
三、活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：聽音樂《相親相愛一家人》做動作進入場地
�。ǘ┗静糠郑�
1、小朋友，今天我們來扮烏龜一家去游樂場好嗎？現(xiàn)在請你們五人一組組成烏龜?shù)囊患�，幼兒互相組合。
2、小朋友烏龜一家組合好了，請大家再商量誰是爺爺奶奶爸爸媽媽孩子？商量好了帶上頭飾
現(xiàn)在烏龜一家要出發(fā)了，走嘍……聽音樂隨老師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉身、爬行等動作
3、游樂場到了，游樂場里有好玩的城堡，可是到達城堡需要爬過草地，跳過小河，爬過上坡才能到達城堡，教師邊說邊介紹草地，小河，山坡。
想不想到城堡玩？那我們來比賽看那一家最先到城堡：三組一起比賽，烏龜一家在聽到老師口令時從起點同時出發(fā)，以烏龜一家人最先到達終點為贏。贏得小組在進行下一組比賽，最后贏得將得到城堡里的獎牌去打怪獸。
幼兒比賽，教師提醒注意規(guī)則
4、比賽結束請贏得烏龜一家說說為什么贏了?現(xiàn)在老師給贏的一家發(fā)獎牌去打怪獸。教師發(fā)獎牌。
5、現(xiàn)在你們到了城堡高興嗎？那我們一起來跳舞吧，聽音樂在場地上自由扭動身體。
大班健康教案 篇7
活動目標
1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動作；
2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；
3.培養(yǎng)幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備
短繩若干、羊角球4個、跨欄4個、運動場地
活動過程
1.活動準備（熱身）師：（組織小朋友到操場后，進行隊列練習及進行相關動作練習，幼兒聽口令做動作。）所有幼兒按早操隊形站好，立正、轉成兩路眾隊，原地踏步，轉成早操隊形，立正，向左轉、向右轉。
2.基本部分
�。�1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的.，所以現(xiàn)在老師來分組，總的分為三組（人數(shù)均衡），每組選一名組長負責相關事情。
�。�2）介紹本次活動項目師：項目一是跳短繩（每人跳15個）；項目二是羊角球跳（從始點都終點跳一次）；項目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時，都是在組內輪流進行。三個小組輪著進行這三個項目，首先是第一組進行第一個項目，第二組第二個，第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經完成的那個項目，各組的組長宣布項目開始及組織大家進行活動。
�。�3）項目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。
3.結束部分
師：小朋友按早操隊形集中，跟老師做一些放松動作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。
活動反思
下面我對我組織的大班體育活動進行簡單的反思，我認為這節(jié)活動課有如下幾點成功之處：
1、設計目標明確，重、難點突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調性。
2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團結協(xié)作的能力。
3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上，再進行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。
4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，并能互相學習、共同提高。
5、注重教師與幼兒之間的互動，教師和孩子之間不再是師生關系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進了孩子們的世界。
但也有許多不足：
1、由于活動的場地不夠寬敞，以至于孩子們在玩的過程中比較擁擠，不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力，孩子們在練習跳躍的動作稍微有些拘束，如果能在戶外開展這個活動效果會更好些。
2、孩子們在練習每一個協(xié)同跳躍動作的時間稍微長了點，以至于孩子們在體力上消耗稍大，如果在練習時間上縮短些，做到勞逸結合，我想效果會更好。
大班健康教案 篇8
教學目標：
通過游戲發(fā)現(xiàn)“保護色”對動物生存的價值。
背景材料：
了解自然界中動物外表的色彩與其環(huán)境是相協(xié)調的。例如小鹿的白色斑點如同陽光照在森林地面上的陽光斑塊，動物的形態(tài)與周圍環(huán)境一致的叫擬態(tài)。與環(huán)境顏色協(xié)調一致，不僅被捕食者需要，而且捕食者也需要，如狼的黃褐色與干旱草原的顏色相協(xié)調。
實物準備：
�、边x定環(huán)境，最好在室外，選擇有多種顏色的環(huán)境，如松樹的環(huán)境，綠色的葉子；深褐色的樹莖和樹枝；黑色的土地。
�、策x有幾種顏色的物品，與樹莖、葉顏色相同，容易附著，如毛線，絨線。
a.剪成2～3公分的線段。
b.選定5種顏色每種12個，建議選定綠色、褐色、黑色、黃色。若3種顏色20個，4種顏色15個，以此類推每種總量是60個，代表昆蟲。
�、痴乙粋�開闊的地方。10～15米長，10米寬。
�、磳⒚�段藏在松樹丁。
⒌準備一張白紙如報紙大小，將毛線的幾種顏色和孩子組數(shù)及每組的人數(shù)做個表格。指定專人統(tǒng)計。
⒍準備一盒彩色水筆，用同種顏色的筆寫同色的.字�；顒舆^程讓孩子作“鳥”、“樹”和周圍藏好的線作“蟲”，競賽捉蟲多者為勝。
教學過程：
�、卑凑談澏ê玫谋砀駥⒑⒆臃殖�3組，每組人數(shù)相同，排成縱列。
�、惨越恿惻艿男问剑瑫r間30秒，吹哨或口令。
⒊每一組第一個孩子聽到口令時，“飛”到指定區(qū)，捕捉“蟲”，聽到口令返回到隊伍里，（第二個同學跑，）把捕到的每種“蟲”的數(shù)目，告訴統(tǒng)計者，填在表格中。
�、创拷M的最后一名孩子回到隊伍后，統(tǒng)計哪組捕到的蟲子最多；哪種顏色最多；哪位孩子捕回來的最多。同時回答下列問題：什么顏色最容易發(fā)現(xiàn)？什么顏色最難發(fā)現(xiàn)？什么樣的昆蟲或蟲子在這種環(huán)境中有最佳的保護色或擬態(tài)，為什么？還有哪種顏色的蟲子沒有找到，為什么？
教學延伸：
這種活動可以在一種簡單的環(huán)境中開展，如草地上、林地中開展。還可以變換一下環(huán)境進行比較，討論結果，環(huán)境越簡單，越容易發(fā)現(xiàn)，越復雜，則越難。對昆蟲來說復雜的環(huán)境更適于隱蔽，與環(huán)境的顏色越接近，隱蔽性越強，對捕者與被捕食者都應如此。
讓孩子找出具有典型保護色的動物，然后用美術的形式表現(xiàn)出來，如繪畫拼圖，進一步體會保護色的作用。
大班健康教案 篇9
活動目標：
1、感知生活中節(jié)約用水、用電的含義，掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。
2、嘗試和同伴合作制作節(jié)約提示卡，逐步養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。
活動準備：
1、前期經驗：幼兒討論過生活中水和電的重要作用，知道水和電都是寶貴的資源，應該要節(jié)約用水用電。
2、拍攝三組節(jié)約能源的微電影：
第一組--節(jié)約用電
第二組--節(jié)約用水
第三組--節(jié)約糧食
3、材料：卡片、黑色水筆、透明膠帶、剪刀。
活動過程：
一、師幼共同回憶自己生活中水和電的作用
師：我們前兩天討論過水和電的作用。想一想，如果我們的生活中沒有水和電會怎樣呢？
(幼兒簡單交流。)
師幼共同小結：我們的生活不能沒有水和電，所以我們應該節(jié)約用水、節(jié)約用電。
二、觀看微電影，感知和理解節(jié)約用電、用水與浪費水電造成的影響，掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。
師：現(xiàn)在，請節(jié)約用水、用電的`微電影小主人公給大家看一段他生活中在節(jié)約用電上發(fā)生了一個什么樣的故事？請大家仔細地看一看，并好好地想一想小主人公先后發(fā)生了的哪些變化。(引導幼兒對比式地觀看。)
觀看第一組微電影---節(jié)約用電（分段播放）
第一次播放：
討論：①小主人公做完作業(yè)出門，他忘了做什么？（關燈）沒有關燈會怎樣？（浪費電）
�、谡f說有哪些浪費的現(xiàn)象？（幼兒討論）
③沒有電我們的生活會怎樣？
第二次播放：
討論：①當我們沒有節(jié)約用電時，山區(qū)小朋友家里燈怎樣了？
�、谟懻摴�(jié)約用電的好方法？
第三次播放：
討論：小主人公回房間做了什么？山區(qū)小朋友家怎樣了？（關燈，燈亮了）
小結：當我們每個人都節(jié)約用電的時候，就會給身邊的人帶來更多的光明，讓我們一起來做到小節(jié)約大光明。
觀看第二組微電影---節(jié)約用水
主人公：①發(fā)現(xiàn)水龍頭沒有關是怎么處理的？
�、诮Y合生活中我們洗手擦肥皂的時候應該怎樣做?
�、巯胍幌脒�有什么節(jié)約用水的方法。
三、師幼共同小結，提升節(jié)約用水、用電的意識。
師：今天我們學會了很多節(jié)約的好辦法，小朋友不光自己要做到，也可以將好辦法告訴給身邊的人，讓大家一起加入到節(jié)約用水，節(jié)約用電的隊伍中。
延伸活動：
日常生活活動：①教師隨時提醒幼兒按照節(jié)約提示卡的要求做，及時表揚會節(jié)約的幼兒。②設立班級"資源箱"，收集生活中的廢舊材料，用于幼兒游戲、區(qū)域活動。
家園活動：引導家長和孩子共同設計家庭節(jié)約用水、用電計劃，并帶到幼兒園來進行交流，以進一步增強孩子們的節(jié)約意識。
大班健康教案 篇10
體育活動：踩高蹺
活動目標：
在高蹺上進行各種活動，能保持平衡，提高平衡能力及動作的協(xié)調性。
活動準備：
平衡木、沙包、積木；每人一副高蹺
活動過程：
1、放音樂，幼兒自由地聽音樂做動作。
2、提供器械，幼兒分散練習平衡動作。
1）教師介紹器械及部分玩法：頭頂沙包過平衡木，或空手站在平衡木上做單腳站立、側走、后退走。
2）幼兒活動，教師照顧并指導個別幼兒。
3、踩高蹺。
1）孩子每人取一副高蹺，分散站在場地上，自由嘗試踩高蹺。
2）集體聽口令練習踩高蹺前走10步，后退10步，側走10步，轉圈10步。幼兒自由分散練習。
4、游戲《做客去》
1)聽信號集合站在場地。介紹游戲玩法。每隊請一名幼兒示范。
2)全體幼兒游戲。
5、小結游戲情況，聽音樂跟老師做放松動作，結束。
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