两女隔帘按摩被高潮在线观看,一本在线免费看现频

《秋天》小班教案推薦度：
雪孩子小班教案推薦度：
語言領(lǐng)域小班教案推薦度：
《剝橘子》小班教案推薦度：
紅紅的發(fā)卡小班教案推薦度：
相關(guān)推薦

【精品】小班教案范文集錦7篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】小班教案范文集錦7篇

小班教案篇1

　　活動目標

　　1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

　　2、初步了解預(yù)防感冒的小常識。

　　3、讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　4、能積極參加活動，并學(xué)會自我保護。

　　5、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　重點難點

　　了解感冒的癥狀和預(yù)防感冒的方法。

　　活動準備

　　1小叮當手偶一個2自拍錄像小片段。

　　活動過程

　　1設(shè)置情景—引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

　　出示小叮當手偶rarr；小叮當給小朋友唱一首歌曲，唱兩句后不停地打噴嚏，導(dǎo)致不能給小朋友表演節(jié)目了。

　　2組織討論—了解感冒的癥狀及原因。

　　問題一：小叮當怎么了？為什么會感冒？

　　師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

　　問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？

　　師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒當身體不舒服的時候要及時告訴家長和老師。

　　3觀看錄像小片段—滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

　　討論：小叮當?shù)侥睦锶チ�？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？

　　師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

　　4結(jié)合圖片展開討論—初步了解預(yù)防感冒的方法。

　　（1）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？

　�。�2）看圖片提升經(jīng)驗，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時增添衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體hellip；hellip；

　　5活動延伸：隨著小叮當?shù)腵音樂與幼兒一起外出鍛煉身體。

　　教學(xué)反思

　　活動中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強了幼兒預(yù)防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識。在活動的各個環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果�；顒尤绻苷堄變簣@的保健員或當醫(yī)生的家長來配合上課效果肯定會更好。

　　小百科：流行性感冒潛伏期多為1～7天，臨床表現(xiàn)主要以發(fā)熱（體溫可達39～40℃）、頭痛、肌痛和全身不適起病。除了全身癥狀，常有咽喉痛、干咳，可有鼻塞、流涕、胸骨后不適等。部分有嘔吐、腹痛、腹瀉等消化道癥狀。流感病原學(xué)檢測陽性。

小班教案篇2

　　活動目標

　　1、讓幼兒體驗用打擊樂器表現(xiàn)樂曲中重音的情趣。

　　2、用快速反映練習(xí)的方式使幼兒進一步地把握音樂的結(jié)構(gòu)。

　　3、要求幼兒集中注意力，努力確保反應(yīng)準時正確，在高度緊張和興奮的條件下有克制地演奏，不使樂器發(fā)出難聽的聲音。

　　活動準備

　　1、啞鈴、圓舞板、鈴鼓等若干。

　　2、錄音機和音樂磁帶。

　　活動過程

　　一、教師和幼兒在《撥弦》的音樂聲中，做“聰明小孩笨老狼”的游戲進活動室。

　　二、幼兒和教師一起跟隨音樂玩“快速反應(yīng)”游戲。

　　1、出示圖譜，用幼兒創(chuàng)編的.聲音為曲子伴奏一次。

　　2、幼兒和教師一起跟隨音樂玩“快速反應(yīng)”游戲兩遍。

　�、胖匾籼帗粽疲渌胤接秒p手食指輕輕點動。

　�、啤半p手向內(nèi)靠攏”作為信號。

　　三、教師戴上頭飾扮演大灰狼，來指揮幼兒進行演奏。

　　1、教師戴上頭飾扮演大灰狼，來指揮幼兒進行"快速反應(yīng)"的游戲。

　　2、幼兒拿樂器，在教師的指揮下演奏兩遍。

　　四、加深難度，教師可采用“假裝”走向某個聲部，到后來又走向某個聲部。

　　五、幼兒交換樂器，體驗用不同樂器演奏的快樂。

　　六、請能力強的幼兒做“大灰狼”進行指揮。

　　七、在音樂聲中，幼兒跟著“大灰狼”到姥姥家去。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1、觀察和了解蝌蚪的生長環(huán)境，知道蝌蚪長大后就是小青蛙。

　　2、感受大自然的美妙，產(chǎn)生熱愛動植物的情感。

　　活動準備：白魚潭社區(qū) 大太陽傘透明塑料瓶和小魚網(wǎng)若干

　　活動過程：

　　一、引發(fā)興趣

　　你見過小蝌蚪嗎？它是什么樣子的？它長大了是什么？

　　你知道哪里才有小蝌蚪嗎？我們一起去社區(qū)找一找。

　　二、找蝌蚪

　　教師帶領(lǐng)幼兒去社區(qū)找蝌蚪？去幼兒猜測的地方找一找？

　　教師帶領(lǐng)幼兒到事前看好的目的地，請幼兒找一找蝌蚪，提醒幼兒注意安全。

　　大家一起觀察蝌蚪，感受觀察的'樂趣，了解蝌蚪的生長環(huán)境。

　　三、看蝌蚪

　　教師請幼兒圍坐在草坪上，觀察透明塑料瓶里的蝌蚪。

　　蝌蚪像什么？你喜歡它嗎？

　　教師小結(jié)：蝌蚪長大以后就是青蛙，它是我們?nèi)祟惖暮门笥�，最愛吃害蟲，幫助農(nóng)民伯伯保護莊稼。

　　四、游戲“青蛙媽媽蝌蚪寶寶”

　　青蛙媽媽在池塘抓蟲，蝌蚪寶寶游來游去找媽媽，一邊找一邊長大，伸出后腿、伸出前腿，變成小青蛙，跳跳跳。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌，熟記兒歌句子。

　　2、認識一些常見的動物，了解它們的明顯特征，并能模仿這些動物。

　　3、體驗?zāi)７�、表演帶來的快樂�?/p>

　　活動準備：

　　1、場景布置：小熊的家，獨木橋一座。

　　2、兒歌圖譜一張，小鴨子、小花貓、小螃蟹小白兔等動物掛飾每人一個，相關(guān)音樂等。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入，教師以游戲的形式切入兒歌相關(guān)內(nèi)容進行提問，啟發(fā)幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗回答。

　　師：今天是小熊的生日，我們大家一起去參加小熊的生日聚會吧。

　　二、以故事貫穿，結(jié)合兒歌圖譜學(xué)習(xí)兒歌，流程：

　　教師講述故事——適時逐一出示兒歌圖譜相關(guān)圖貼——完整呈現(xiàn)兒歌圖譜大范樣——最終引出兒歌全文——多種形式學(xué)念兒歌——集體兒歌表演。

　　三、小熊家的生日聚會。

　　1、小動物們一起過橋前往小熊家。

　　2、共同表演兒歌，為小熊送上生日祝福。

　　附兒歌：

　　《小動物過橋》

　　小鴨子過橋呷呷呷，

　　小花貓過橋喵喵喵；

　　小螃蟹過橋爬爬爬，

　　小白兔過橋蹦蹦跳。

　　【附】小班語言：小動物過橋說課

　　一、說教材

　　幼兒喜歡小動物，加上這首創(chuàng)編的兒歌淺顯、易懂，它生動、形象地描述了小動物過橋的情景，突出了“呷、喵、爬、跳”這幾個詞，讀來朗朗上口，很適合小班幼兒教學(xué)使用。

　　二、說教具

　　小動物玩具形象可愛、蛋糕及生日歌為幼兒所熟悉幼兒興趣濃厚，通過創(chuàng)設(shè)情景為幼兒創(chuàng)設(shè)一種比較輕松自由的環(huán)境有利于幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

　　三、說教法

　　兒歌學(xué)習(xí)的以往常規(guī)教法是：老師先完整地說一遍，幼兒再跟念幾遍，是純粹的機械記憶，整個活動過程，幼兒較多地處于被動地位，獲取的知識、信息也比較有限。本活動，我打破以往的教法，我以“小熊過生日”的故事情節(jié)發(fā)展來進行活動，采用形象、直觀的手段，引導(dǎo)幼兒自己用短句來表達，學(xué)習(xí)兒歌，通過游戲的形式，幼兒進行創(chuàng)編活動。整個活動，我都采用遞進式的提問，這是一種循序漸進、逐層深入的提問方式，重在培養(yǎng)幼兒思維的邏輯性，并形成完整的語言，這樣層層遞進，由淺入深，幼兒很能接受，學(xué)習(xí)積極自由。

　　四、說教學(xué)程序

　　（一）開始部分

　　以故事的形式直接揭示主題，把幼兒的注意力一下子吸引住了。整個開始部分簡單又新奇。

　�。ǘ┗静糠�

　�。�1）利用情景結(jié)合動物玩具，學(xué)習(xí)兒歌

　　1、老師出示小鴨子的玩具并生動、形象的演示小鴨子過橋。（邊操作玩具邊叫呷呷呷）并提問：小鴨子是怎樣過橋的？這一問題的.設(shè)計讓幼兒對短句“***過橋***”的結(jié)構(gòu)有一初步的了解。

　　2、出示小花貓（幼兒先說，老師后操作

　　提問：聽！誰唱著歌兒來了？想一想，小花貓是怎樣過橋的？這兩句的提問采用了遞進式的方法，在第一句的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，幼兒很容易掌握“***過橋***”的結(jié)構(gòu)句式。

　　3、出示小烏龜，請幼兒說說、做做小烏龜過橋的樣子。通過動作演示讓幼兒理解爬這一動詞

　　4、用猜謎的形式引出小白兔，用短句結(jié)構(gòu)進行講述。在這一環(huán)節(jié)中增強幼兒的思維活動密度及深度，動作的安排把課堂氣氛活躍起來，滿足小班幼兒好動的特點。

　　5、幼兒完整欣賞兒歌《小動物過橋》，并跟著配樂邊朗誦邊用動作表示自己對作品的理解，給了幼兒一個完整作品的享受。

　　（2）仿編短句“***過橋***”

　　讓幼兒從純粹的學(xué)習(xí)語言轉(zhuǎn)入發(fā)散性思維，他們從自己身邊的動物玩具開始自由的說“***過橋***”，這里按排能力強的幼兒帶頭，讓每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

　　（3）組織幼兒游戲：過橋

　　將語言的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成了一定的游戲規(guī)則，有機地將個人的直接經(jīng)驗溶于其中，在創(chuàng)造想象中學(xué)習(xí)語言，游戲中，膽小的幼兒在小朋友的加油聲中也順利地過了橋，幼兒的語言能力在不知不覺中再次得到提高。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分小朋友為小熊唱生日歌，以“天黑了，我們和小動物們說聲再見！”幼兒跟著音樂節(jié)奏，自然地離開活動室，去戶外活動。這一環(huán)節(jié)中，幼兒情緒高漲，把整個活動推向了高潮。

　�。ㄋ模┭由觳糠�

　　在語言角中，為幼兒提供一些小動物圖片及幾張畫有獨木橋的圖片，請幼兒選擇講述《小動物過橋》

　　這一活動使幼兒的經(jīng)驗遷移能力再次得到提高，或創(chuàng)編兒歌或講述故事，都有助于提高幼兒的組織能力和連貫表達能力。

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒對小動物有一種很特殊的感情，無論什么時候，什么地方，都會對它們表現(xiàn)出莫大的關(guān)心與好奇，我從幼兒的這個興趣出發(fā)選擇了這個有關(guān)小動物的兒歌，并根據(jù)小班幼兒好模仿，喜歡游戲的特點，在活動設(shè)計中我注重以游戲的形式，創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在輕松自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)兒歌，通過讓幼兒用語言、動作、表情等方式來表達對此作品的理解，并在原有的基礎(chǔ)上擴展想象，學(xué)習(xí)仿編一句短句。

小班教案篇5

　　一、情景導(dǎo)入新的課題。

　　通過謎語的形式讓學(xué)生知道電梯，從而引出新課體——安全乘坐電梯

　　A:小小屋子，上上下下，帶你到家，方便用它 B:簡單了解電梯的定義和起源。

　　電梯：建筑物中用電作動力的升降機,代替步行上下的樓梯。

　　二、學(xué)生交流

　　讓做過電梯的學(xué)生說說乘坐電梯的經(jīng)過。

　　三、學(xué)習(xí)新知：

　　1、想一想說一說：你乘過電梯嗎？感覺怎么樣？為什么高樓要安裝電梯？電梯里有什么？電梯中的`關(guān)門與開門是怎樣使用的？當你乘坐電梯時里面的數(shù)字有什么變化？

　　2、即使乘坐電梯為我們節(jié)省了時間和力氣等方便之處，那我們在乘坐電梯時要注意哪些安全呢？通過故事圖片讓學(xué)生知道這么做不對，應(yīng)怎樣做，應(yīng)注意什么。最后通過視頻讓學(xué)生知道安全乘坐電梯注意事項。

　　3、最后讓我們學(xué)一首兒歌：乘電梯，按開關(guān)，

　　三二一，門兒開。小學(xué)生，走進去，不吵鬧，乖乖站，門開后，再走出。

　　4、如果乘坐電梯出現(xiàn)故障時我們應(yīng)該怎么辦呢？（1）保持冷靜，按緊急救助按鈕或打電話，等待救援。（2）自我保護。急救口訣電梯突停莫害怕，電話急救門拍打。配合救援要聽話，層層按鍵要按下。頭背緊貼電梯壁，手抱脖頸半蹲下。

　　四、結(jié)合圖片想一想乘坐扶手電梯時我們應(yīng)當注意哪些安全呢？

　　小組討論，小組代表發(fā)言班內(nèi)交流。

　　五、只是拓展：在發(fā)生火災(zāi)時我們能不能乘坐電梯？為什么？

小班教案篇6

　　一、教學(xué)內(nèi)容：《剝雞蛋》

　　二、教學(xué)目標：

　　1、通過談話活動，知道蛋的營養(yǎng)價值很高，對自己的身體健康有好處。

　　2、在講述蛋做的菜過程中，進一步提高語言表達能力。

　　3、在品嘗蛋制品中養(yǎng)成好習(xí)慣，享受生活的樂趣。

　　三、教學(xué)準備：

　　各類蛋制品，課件

　　四、教學(xué)重點與難點：

　　了解蛋有很多營養(yǎng)，學(xué)會剝蛋。

　　五、教學(xué)方法與手段：

　　情景教學(xué)、示范法。

　　今天的活動在家長們的'大力支持下順利的開展了。雖然個別幼兒忘記帶雞蛋，但卻有四位小朋友帶了二個，一位小朋友帶了三個，保證了班上每名幼兒都有一個雞蛋。這里還有個小插曲。我請多帶的小朋友去贈送給沒帶的幼兒，在贈送時，受禮方要主動說謝謝，適時的進行了一次禮貌教育。嘻嘻～孩子們在潛移默化中得到了教育。瞧，孩子們剝的多認真啊～可在剝前，我先請個別幼兒來回答如何將硬硬的蛋殼剝開時，孩子們都想到了敲，因為不敢用力，三名幼兒站起來示范結(jié)果都沒敲開，一時沒了主意。最后祝藝聞小朋友重重的將蛋敲向桌子，殼破了。大家都趕緊效仿，一時間，敲蛋起此起彼伏，好不熱鬧。