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高校專項計劃錦集5篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的高校專項計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高校專項計劃 篇1
尊敬的老師：
您好!我是xxx。我希望能夠通過貴校的陽光高考計劃實現(xiàn)在中國政法大學(xué)學(xué)習(xí)的夢想。
我出生在一個小城市，父母都是普通工人。我的父母都沒有實現(xiàn)他們的大學(xué)夢，因此特別重視對我的培養(yǎng)。我從幼兒園時就開始學(xué)習(xí)聲樂，十二歲時獲得了中國音樂家協(xié)會電子琴九級證書。從很小的時候我就很喜歡看書，廣泛涉及自然科學(xué)與人文歷史等各個方面，后專心于文學(xué)和歷史，經(jīng)常關(guān)心政治。高二時我選擇了文科，始終堅持把培養(yǎng)綜合素質(zhì)放在第一位，力求做一個嚴謹、認真、穩(wěn)健、高素質(zhì)的學(xué)生。我堅持每天看《參考消息》等報刊雜志，關(guān)心國計民生，關(guān)注國際政治和中國的法制化進程。努力完成校內(nèi)和校外的各項工作。
我對學(xué)習(xí)一直秉著嚴肅認真的態(tài)度，慎重對待學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)。我的父母是普通工人，但都憑借著自己的'努力取得了成人自考大專學(xué)歷。從很小開始，父親就在辛苦的工作和生活壓力下刻苦學(xué)習(xí)。在父母的陪伴和影響下，我在求知路上更加刻苦，更加認真，也越來越有動力。
我是一個紀律性和原則性很強的人，然而“規(guī)矩”的背后是一些習(xí)慣，一些準則或原則，更是對自己行為的克制和個人信念的堅守。我習(xí)慣于用嚴肅的態(tài)度看待生活中的問題，通過理性批判的思維對事物進行深入認識�！皩τ谑聦崋栴}的健全的判斷是一些德行的真正基礎(chǔ)�！睂Υ恍┻`反規(guī)則或有悖于道德的事，我總是保持著一種自發(fā)的反感。文人的心靈通常比較純潔，對這種純潔也有一種偏執(zhí)的狂熱，而我一直希望能通過規(guī)則來解決一些尚未純粹的事情，并非一種妥協(xié)的秩序。我對法律一直懷有一種崇敬的心情，我希望法律可以深入到每個人的心中。
百年以來，中國政法大學(xué)一直秉承著“厚德、明法、格物、致公”的信念，嚴謹治校、規(guī)范辦學(xué)，為我國輸送了大批政法專業(yè)人才，為我國法律事業(yè)的發(fā)展和法律體系的完善做出了巨大貢獻。法大的精神也深入到了法大的每一位學(xué)子心中。我傾心于貴校的校風(fēng)和政法專業(yè)，希望貴校可以給我一個實現(xiàn)夢想的機會，讓法大的明天更輝煌!讓祖國的明天更輝煌!!
懇請貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠慎重考慮，接受我的申請，幫助實現(xiàn)我的理想，也使未來的我因法大而擁有一個更加光明的明天!
此致
敬禮
xxx
日期
高校專項計劃 篇2
尊敬的老師：
您好!
我叫李元超，是山東省東營市利津縣第一中學(xué)的一名學(xué)生，今年十七歲。我出生于教師之家，母親是教歷史學(xué)科的中學(xué)教師，從小我是聽著母親的歷史故事長大的。中山大學(xué)的創(chuàng)立者，孫中山先生，這位讓我仰慕的偉人最早成了我生活前行的動力與航標。慢慢的，我也知道了中山大學(xué)的校訓(xùn)是孫先生親筆題寫的，“博學(xué)、審問、慎思、明辯、篤行”，這些價值觀漸漸潛入我的靈魂，引領(lǐng)著我的讀書學(xué)習(xí)，鞭策著我的行為修養(yǎng) 。從此，中山大學(xué)，便成了我永遠的、矢志不渝的夢想。
我很小就喜歡讀書，人文類的、科技類的.;中國的、外國的都讀。喜歡閱讀，使我的學(xué)習(xí)成績一直名列全年級的優(yōu)秀行列，比如我在20xx年9月榮獲了山東省高中數(shù)學(xué)競賽一等獎。當然，我的最愛是歷史學(xué)科，因此，凡是屬于歷史方面的書籍，我尤其喜歡閱讀。《中華上下五千年》、《中國通史》、《史記》、《光榮與夢想》等讓我愛不釋手;為了閱讀原汁原味的歷史原著，我曾經(jīng)下功夫?qū)W習(xí)中國繁體字，我希望從《三國志》、《新唐書》等這類原著書籍中尋覓到歷史的真跡。
我知道，貴校歷史系是該校最早設(shè)立的學(xué)系之一，有多位中國現(xiàn)代史的奠基人，如陳寅恪、傅斯年、顧頡剛等，曾在本系任教，奠定了該系深厚的學(xué)術(shù)根基。他們的故事和精神曾經(jīng)深深吸引著我。陳寅恪早在1920年代倡導(dǎo)的“獨立之精神，自由之思想”，我一直把這句話作為我的座右銘，它奠定了我為人治學(xué)的精神與思想基礎(chǔ);傅斯年的名言：“一天只有21小時，剩下3小時是用來沉思的�！弊屛叶昧巳绾螌W(xué)習(xí)、做學(xué)問。我之所以選擇貴校的歷史專業(yè)，其實就是想踏著這些偉人的歷史足跡，去勇敢地接下他們的接力棒，把研究歷史這一事業(yè)當做我終生的志業(yè)，把全部生命奉獻給歷史學(xué)業(yè)。
我向往中山大學(xué)，我渴望在康樂園里散步;渴望可以住一下黑石屋;渴望瞻仰陳寅恪教授故居;渴望在大鐘樓讀書;渴望到歷史系基地永芳堂去看看。我向往中山大學(xué)，從原中山大學(xué)副校長陳序經(jīng)“教授治�！钡乃枷�，到以后學(xué)校提出的“大學(xué)是學(xué)術(shù)共同體”，強調(diào)“教授就是大學(xué)”的辦學(xué)理念，讓學(xué)校學(xué)術(shù)風(fēng)氣正，名人輩出;我向往中山大學(xué)，還有她的國際視野、培養(yǎng)“具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的文明的現(xiàn)代人”，強調(diào)學(xué)生應(yīng)該“知禮、誠信、勤奮、陽光，敢于超越，勇于擔當，著眼未來發(fā)展，對學(xué)生一生負責(zé)”的“善待學(xué)生”的辦學(xué)內(nèi)涵……
父親是一名中學(xué)的校長，他對學(xué)校的熱愛、對工作的負責(zé)、對研究的樂趣，也深深地影響了我。他經(jīng)常告訴我：“我希望你對自己所從事的事業(yè)要充滿興趣，只有興趣才能促使你為之奮斗一生，干出一番成績來�！弊罱以吹竭^父親寫的一篇文章，記得里面有這么一段話：“無論做學(xué)問、講課、做事情，都要把自己的生命投入進去，學(xué)問、工作都不是外在于他的，而是和自我生命融為一體的。這樣，我們所做的每一件事情，都會使他自身的生命不斷獲得新生與升華，從中體驗到自我生命的意義、價值和歡樂”。
這些話，突然讓我明白了一個道理：生命、生活其本質(zhì)是一種承擔。假如這次我有幸考上中山大學(xué)，我將規(guī)劃好我的人生奮斗方向，不僅努力汲取知識，更要有獻身祖國，為民族、歷史、社會承擔的情懷。在學(xué)術(shù)風(fēng)氣純正、活躍的中山大學(xué)，我將積極參加一些學(xué)術(shù)團體、論壇和各種活動，以鍛煉自己的能力，陶冶自己的情操、把自己磨礪成一個中山大學(xué)所具備的有獨立思想、有遠見卓識、有文化品位、有良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
我很喜歡泰戈爾的那句詩：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過�！睘榱宋业膲粝搿猩酱髮W(xué)，我已經(jīng)厚積了多年的力量，等待薄發(fā)的那一刻。為了我的夢想——歷史研究，現(xiàn)在已是十二月二十八日零點，因為尊重我的夢想而生選擇，我的靈魂好像已飛往中山大學(xué)。我真誠地希望老師們能夠支持我的選擇，支持我的興趣，為了我尋覓中山大學(xué)那些歷史名人、那些歷史故事的氣魄與堅貞�！ �
高校專項計劃 篇3
尊敬的老師：
您好!
我叫xxx，今年17歲，是xxx附屬中學(xué)的學(xué)生，感謝您在百忙中抽出時間看完我的自薦信。
我是文科重點班的學(xué)生，在這個高手如云的班級中，我的學(xué)習(xí)成績問問扎根于全校年級成績中上游，事實上，我的潛力還很大，我的分數(shù)還有上升的空間，我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。我喜歡思考問題，喜歡享受思考后帶給人的那種真實的愉悅感。但我的思考出的答案與老師給出還有一點偏差，正因如此，我的獨立思考分析問題的能力得到了提高，看問題的方法也更深刻，更有自己獨特的見解。我認為，問題的正解固然重要，但好的思考分析問題的方法，是作為一名現(xiàn)代人才所必須具備的。我不敢說自己完全形成了一套完整有效的思維方式，但也頗具自己的風(fēng)格。我不會滿足，仍會在今后的學(xué)習(xí)生活中斷纜自己分析、解決問題的能力。我是一個敢想敢做、有韌勁的人。回顧我的成長史，從初中剛?cè)雽W(xué)的年級400名到高中文科重點班前30名，期間付出了許多汗水與努力。我不是天資特聰明的學(xué)生，但我是一個肯腳踏實地去努力的學(xué)生，只要是我認定的事情我就會努力拼命去做。雖然現(xiàn)在的成績不是最好的，但我相信這種不舍棄的精神會將我?guī)У礁鼜V闊的天地中去。
當然，我堅韌的性格也與我豐富的課余活動息息相關(guān)，我從小接受游泳、繪畫、小提琴的專業(yè)訓(xùn)練，在老師與父母的嚴格要求下，不
但鍛煉出了堅強的體魄，還練就了堅強的`意志，更重要的是，在此過程中提升了我的藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)了我對體育、文藝的興趣，多次代表學(xué)校先后參加20xx年中美青年新春音樂會、中國西安曲江國際青年音樂節(jié)等各種大型文藝演出及中外交流演出活動，拓寬了自己的國際視野。同時還在校運動會上拿到了驕人的成績，為班級奪得了名次。
在我看來，中學(xué)生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展，高中培養(yǎng)出來的不僅僅是擁有大學(xué)知識儲備得“材”，更應(yīng)該培養(yǎng)出的是能充分靈活運用自己知識儲備的人“才”。從小到大我用自己的聰慧和堅韌，一步步實現(xiàn)著我憧憬和夢想，我向往著我能在大山若星河的導(dǎo)師點撥下，使我成為于國于民有用的棟梁之材，向往著能在傳承中華人文脈絡(luò)和科技創(chuàng)新的校園里薰染、陶冶和提升自己，我選擇了浙大，因為這所歷經(jīng)百年風(fēng)雨歷練的“東方劍橋”以“求實創(chuàng)新”為校訓(xùn)，沒有浮華與驕燥，嚴謹治學(xué)，正如我腳踏實地、不急功近利，追求水到渠成的性格，我向往著能在精英匯集，人才濟濟的浙大書寫我更加璀璨的人生篇章，我想我有足夠的實力和自信選擇浙大，因此，我向貴校提出申請，希望能給我這個機會來證明我的實力、張揚我的個性、實現(xiàn)我的價值。
給我的夢想插上翅膀，我將用它在藍天翱翔!
此致
敬禮!
自薦人：XXX
20xx年XX月XX日
高校專項計劃 篇4
尊敬的xxx大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)：
你好!
我是xxx一高實驗班的一名學(xué)生，很有幸有機會參加陜師大的高考專項計劃。
我今年十七歲。十七歲是花開的季節(jié)，也是如夢的季節(jié)，從小到大我用自己的聰明與智慧和堅韌，一步一步實現(xiàn)我的憧憬和夢想，我向往著將我的聰明才智在燦若星河的導(dǎo)師的點撥下，使我成為與國民用的棟梁之才；我向往著能在傳承著中華人文脈絡(luò)和科技創(chuàng)新的校園里，熏染，陶冶和提升著自己，我選擇了陜西師范大學(xué)，因為這所經(jīng)歷百年風(fēng)雨的老校，擁有著豐厚的文化底蘊，沒有浮華和焦躁，嚴謹治學(xué)，正如我腳踏實地，不急功近利，追求水到渠成的性格；我向往著能在精英匯聚，人才濟濟的陜西師范大學(xué)，書寫我更加璀璨的人生篇章，我想我有信心面對未來的一切挑戰(zhàn)。
中學(xué)的教訓(xùn)，讓我懂得了什么腳踏實地，什么叫不圖虛榮，什么叫謙虛謹慎，什么叫取長補短……高中三年我努力夯實學(xué)科基礎(chǔ)知識，掌握學(xué)習(xí)方法，提升自己的操作實踐能力，同時，利用課余時間廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了自己，而且培養(yǎng)了自己多方面的技能。我對不會的東西有一種天生的好奇，不會的東西我從不主動放棄而是為之不懈畚斗。學(xué)鋼琴，我練到手指腫痛，最后可以流暢地美妙的樂曲。為在女子長跑比賽中獲得勝利，我天天到操場上“惡補”最后榮獲第一；我始終相信朝秦暮楚，見異思遷，飄忽不定的人永遠做不成事；“咬定青山不放松”，“心有多大，夢想就有多大，舞臺就有多大”是我的座右銘。
我是個樂觀向上的人，熱愛生活，逆境中也不畏懼，對生活充滿信心和希望。我有較強集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。因此，我曾多次獲得“模范團員”“三好學(xué)生”稱號。我堅信把快樂傳遞給我身邊的每一個人，我為強者歡呼，為弱者流淚，我相信贈人玫瑰手留余香。我用自己的真誠，博得良好的人緣，老師們對我也非常認可，這多來自我單純，直率，熱情的性格。
作為一名理科生，我養(yǎng)成了行事條理分明的個性，亦是一個做事果斷，有主見，有分寸的人無論在學(xué)習(xí)上，還是生活中，我都努力達到事半功倍的效果。充分發(fā)揮自己的潛能。我常常用更少的時間就能學(xué)會別人在標準時間內(nèi)才能獲得的知識，經(jīng)�；ㄙM別人的一部分時間去完成和別人同樣的任務(wù)。因此在高中歷次考試中總能盡自己最大限度。我相信我的'人生將是飽滿的，因為我有動力，的更有一個奮斗目標。海闊憑鳥飛，我相信在陜師大的闊海高天中，我會飛的更高。
我深信“大師鑄大學(xué)，大器乃方成”陜師大擁有眾多的名師，教授，學(xué)者是我夢寐以求的大學(xué)殿堂。假如我這次有幸進入陜西師范大學(xué)，我將明確努力的方向，在大學(xué)汲取知識，不僅是知識，更是有獻身祖國，為民族復(fù)興貢獻一份力量的節(jié)操。把自己磨練成具備非凡才能和良好素質(zhì)的人。同時在充滿激烈競爭與挑戰(zhàn)的大學(xué)，與一批最活躍的學(xué)生爭鋒，培養(yǎng)正確的人生價值觀。懇請貴校領(lǐng)導(dǎo)接受我的申請，實現(xiàn)我的理想。
此致
敬禮！
xxx
20xx年4月20日
高校專項計劃 篇5
什么是高校計劃
中央部門高校和地方“211工程”高校為主 招生規(guī)模為5萬名
農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃(簡稱“國家專項計劃”)由中央部門高校和地方“211工程”高校為主的本科一批招生學(xué)校承擔，招生規(guī)模為5萬名。
覆蓋全國832個貧困縣及重點高校錄取比例相對較低的省區(qū)
國家專項計劃實施區(qū)域為832個貧困縣(包括所有集中連片特殊困難縣和國家級扶貧開發(fā)重點縣，含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團在新疆南疆三地州的22個團場)，以及重點高校錄取比例相對較低的河南、甘肅等10省區(qū)。考生具有本省(區(qū)、市)實施區(qū)域當?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍和當?shù)馗咧羞B續(xù)3年學(xué)籍并實際就讀、符合當年統(tǒng)一高考報名條件、父母或法定監(jiān)護人具有當?shù)貞艏�，均可報考本�?區(qū)、市)實施區(qū)域的國家專項計劃。
實行單報志愿、單設(shè)批次、單獨劃線
報考專項計劃的`考生均須參加當年全國統(tǒng)一考試。專項計劃實行單報志愿、單設(shè)批次、單獨劃線，本科計劃在本科提前批結(jié)束后、本科一批開始前進行投檔錄取（對有政審、面試、體檢等特殊招生要求的可安排在提前批次錄�。呗氂媱澰诒究婆谓Y(jié)束后、高職批次開始前進行投檔錄取。錄取分數(shù)原則上不低于招生學(xué)校所在批次錄取控制分數(shù)線。同批次內(nèi)生源不足時，不得擅自將未完成的計劃調(diào)整為普通計劃錄取，應(yīng)通過多次公開征集志愿方式錄取。
什么是高校專項計劃？
答：農(nóng)村學(xué)生單獨招生(簡稱“高校專項計劃”)
招生計劃不少于高校年度本科招生規(guī)模的2%
高校專項計劃由教育部直屬高校和其他自主招生試點高校承擔，招生計劃不少于學(xué)校本科招生規(guī)模的2%。中央部門高校要將調(diào)減的特殊類型招生名額優(yōu)先安排高校專項計劃。高校專項計劃主要招收邊遠、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級市)以下高中勤奮好學(xué)、成績優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生。具體實施區(qū)域由有關(guān)�。▍^(qū)、市）確定。考生及其父母或法定監(jiān)護人戶籍地須在實施區(qū)域農(nóng)村，考生本人具有當?shù)剡B續(xù)3年及以上戶籍和當?shù)馗咧羞B續(xù)3年學(xué)籍并實際就讀。
什么是地方專項計劃？
答：地方重點高校招收農(nóng)村生專項計劃(簡稱“地方專項計劃”)
招生高校為本地所屬重點高校
地方專項計劃由各省(區(qū)、市)本地所屬重點高校承擔，招生計劃原則上不少于有關(guān)高校本科一批招生規(guī)模的3%。地方專項計劃實施區(qū)域、報考條件和錄取辦法由各省(區(qū)、市)因地制宜確定。
報考條件
(1)符合本年統(tǒng)一高考報名條件；
(2)本人及父親或母親或法定監(jiān)護人戶籍地在實施區(qū)域的農(nóng)村，本人具有當?shù)剡B續(xù)3年以上戶籍；
(3)本人具有戶籍所在縣高中連續(xù)3年學(xué)籍并實際就讀。
招生規(guī)模
招生計劃不少于有關(guān)高校年度本科招生規(guī)模的2%
高校專項計劃主要招收邊遠、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級市)以下高中勤奮好學(xué)、成績優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生，具體實施區(qū)域由有關(guān)省(區(qū)、市)根據(jù)上述要求確定。
招生任務(wù)由教育部直屬高校和其他自主招生試點高校承擔，安排招生計劃不少于有關(guān)高校年度本科招生規(guī)模的2%.
嚴格考生資格審核
專項計劃考生戶籍、學(xué)籍資格審核由各省(區(qū)、市)負責(zé)組織。各省(區(qū)、市)要根據(jù)實際情況，充分利用公安戶籍系統(tǒng)、中小學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)和高考報名系統(tǒng)信息，細化資格審核辦法，建立省、市、縣三級的教育、公安等多部門聯(lián)合審核工作機制，確�？忌鷳艏�、學(xué)籍真實準確。
已實施戶籍制度改革不再區(qū)分農(nóng)業(yè)戶口和非農(nóng)業(yè)戶口的省(區(qū)、市)，要根據(jù)本地推進城鎮(zhèn)化進程實際情況，科學(xué)合理確定本省(區(qū)、市)農(nóng)村的區(qū)域范圍，并據(jù)此進行考生戶籍資格審核，配合有關(guān)高校進行資格復(fù)查。城鄉(xiāng)區(qū)域劃分標準可參照國家統(tǒng)計局發(fā)布的有關(guān)標準
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