復(fù)習(xí)計(jì)劃匯編9篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、學(xué)生情況分析情況
本班現(xiàn)有學(xué)生40人，大部分學(xué)生、能按老師要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，上課積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成。在幾次測(cè)試中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)字，詞，部分掌握較，閱讀和習(xí)作部分掌握不夠好。我班優(yōu)生有10人，占全班人數(shù)的25%。中等生有20人，占全班人數(shù)的53%，學(xué)困生有8人，占全班人數(shù)的22%。王輝、唐彪、吳春林、薛氏姐妹等同學(xué)基礎(chǔ)較差，連基本的字，詞都寫不出來，缺乏一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)毅力。復(fù)習(xí)難度較大，是復(fù)習(xí)階段應(yīng)重要抓的學(xué)生。希望從習(xí)慣到最終成績(jī)都能有一個(gè)明顯的提高。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、基礎(chǔ)知識(shí)：（1）漢語拼音，聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)。詞語：組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、根據(jù)句意寫詞。（2）改錯(cuò)別字、修改病句。（3）用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句、補(bǔ)充句子。（4）加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5）改寫句子。（6）排列句子。
2、課內(nèi)每單元的重難點(diǎn)：（1）課文中要求背誦的篇章及重難點(diǎn)。（2）課文后面的問答題。注重訓(xùn)練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。
3、閱讀訓(xùn)練：對(duì)閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練：（1）找找中心句。（2）找找近、反義詞。（3）填空。（4）回答問題。
4、習(xí)作訓(xùn)練：（1）審題訓(xùn)練。（2）對(duì)本冊(cè)書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的'基本寫法。(3)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，會(huì)寫書信。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊(cè)教材，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步理解重、難點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固知識(shí)。
2、查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲。
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、 從漢語拼音入手，正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。
2、 熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語。
3、 根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行訓(xùn)練講解，使學(xué)生正確掌握，靈活運(yùn)用。
五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1、 加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。
2、 指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。要求：認(rèn)真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。
六、主要措施
1、 采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。
2、 教師認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。
3、 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對(duì)子、一幫一等方法，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。
4、 指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外積累，增強(qiáng)閱讀能力。
5、 鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。
七、奮斗目標(biāo)
通過階段復(fù)習(xí)，在期末測(cè)試中，成績(jī)?cè)偕仙粋�(gè)名次，均分達(dá)到75分，及格率達(dá)到90%，轉(zhuǎn)差率提高10%。
八、復(fù)習(xí)方法
1、單元復(fù)習(xí)和分類（寫字、習(xí)作、閱讀）相結(jié)合，兩線交叉進(jìn)行。
2、采用競(jìng)賽形式來激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，定期評(píng)選“復(fù)習(xí)之星”。
3、每天對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測(cè)、評(píng)價(jià)及時(shí)總結(jié)。
九、復(fù)習(xí)時(shí)間
20xx年1月2日---20xx年 1月20日
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、主科復(fù)習(xí)內(nèi)容 完成情況
語文
1、各課字詞；
2、對(duì)閱讀題答時(shí)的技巧；
3、對(duì)名著導(dǎo)讀的把握；
4、對(duì)文言文的把握；
5、對(duì)文體和作者的了解；
6、對(duì)于背誦內(nèi)容的記憶；
7、對(duì)語文基礎(chǔ)的技巧 ；
8、對(duì)名詩句的記憶。
英語
1、對(duì)于單詞的用法和單詞的記憶；
2、對(duì)于筆記的記憶；
3、對(duì)于錯(cuò)題的掌握；
4、對(duì)于課文內(nèi)容的把握（句型，單詞）；
5、對(duì)于新概念二的復(fù)習(xí)；
6、對(duì)于閱讀的練習(xí)。
數(shù)學(xué)
1、對(duì)于筆記的復(fù)習(xí)；
2、對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的.復(fù)習(xí)；
3、對(duì)于錯(cuò)題難題的復(fù)習(xí)；
4、對(duì)于奧數(shù)的復(fù)習(xí)；
5、對(duì)于疑難的鞏固；
6、對(duì)于準(zhǔn)確率和速度的提升。
物理
1、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)；
2、對(duì)于錯(cuò)題難題的復(fù)習(xí)；
3、對(duì)于疑難的鞏固；
4、復(fù)習(xí)物理班的題和做其題。
二、總時(shí)間分配
數(shù)學(xué)25% 物理15% 英語20% 語文15% 地理10% 生物15%
三、剩余時(shí)間表及復(fù)習(xí)時(shí)間分配
星期六 15% 星期天 30% 星期一 15% 星期二 20% 星期三 20%
四、總序
如今的時(shí)間很緊張，主科副科都各占據(jù)很多時(shí)間，時(shí)間分配至關(guān)重要，爭(zhēng)取在月考前，做好自己該做的事情。
五、副科具體安排
星期天
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
注：在復(fù)習(xí)同時(shí)做題。 生物地理第四冊(cè)書及總復(fù)習(xí) 生物第三冊(cè)書、地理第二、三冊(cè)書 生物第一冊(cè)書、第二冊(cè)書
六、對(duì)手機(jī)的制裁
1、嚴(yán)厲控制手機(jī)時(shí)間；（一周內(nèi)不超15min）
2、刪除手機(jī)上軟件、游戲：
3、將手機(jī)暫時(shí)性封閉起來。
考試科目及時(shí)間
對(duì)復(fù)習(xí)的總體評(píng)價(jià)
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是對(duì)學(xué)生全面而系統(tǒng)地鞏固整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高知識(shí)的掌握水平，進(jìn)一步發(fā)展能力。而畢業(yè)總復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程它應(yīng)是一個(gè)有目的，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程。所以，在具體實(shí)施前必須制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的任務(wù)
從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所處的地位來看，它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn)：
1、系統(tǒng)地整理知識(shí)。實(shí)踐表明，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對(duì)小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
2、全面鞏固所學(xué)知識(shí)。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。
3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合我們年級(jí)的四位教師均屬于四年級(jí)以后才接手本年級(jí)教學(xué)的實(shí)際情況，學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)知識(shí)上掌握的缺陷。
4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。
學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)化。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡(jiǎn)易方程等基礎(chǔ)知識(shí)，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會(huì)使用學(xué)過的簡(jiǎn)便算法，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)解簡(jiǎn)易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)算單位的大小的'表象，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡(jiǎn)單改寫。
2、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單的畫圖、測(cè)量等技能。
3、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，能夠看和繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，并且能夠計(jì)算求平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)問題。
4、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題，解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
這兩天，最受家長(zhǎng)關(guān)注的鄭州市高三二�？荚囌谂e行，考試結(jié)束后考生應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何對(duì)待這次考試的成績(jī)？家長(zhǎng)需要做些什么？面對(duì)這些問題，記者采訪了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)特級(jí)教師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人李功毅和著名高考心理輔導(dǎo)專家路應(yīng)杰老師，他們建議高三學(xué)生應(yīng)趁此次考試查漏補(bǔ)缺，找出自己知識(shí)上的缺陷，爭(zhēng)取在高考中堵住這個(gè)“漏洞”。
心態(tài)要放松，考“差”了不一定是壞事
這幾天，鄭州市的高三學(xué)生小謝的爸爸媽媽非常緊張，小謝正在參加高三二�？荚�，他們每天都對(duì)小謝千叮嚀萬囑咐，晚上回到家里連電視都不敢開，就為了不影響小謝學(xué)習(xí)�！翱忌獙W(xué)會(huì)把這次考試當(dāng)成高考前的一次普通考試，是對(duì)高三前一段時(shí)間的復(fù)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)，家長(zhǎng)和學(xué)生一定都要放松心態(tài)，千萬不可太緊張。”李功毅說。
有不少人認(rèn)為，二�？荚嚨某煽�(jī)，基本上可以確定每個(gè)考生將來可以考一個(gè)什么樣的大學(xué)了，因此無論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，都對(duì)這次考試的成績(jī)非常看重，一旦這次考試成績(jī)不是很理想，就會(huì)非常泄氣，造成信心不足，有的甚至?xí)艞��！捌鋵?shí)，家長(zhǎng)要辯證地看待這次考試：這只是一次高考前的測(cè)驗(yàn)，如果一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生這次考差了，說明其在某方面的知識(shí)還有欠缺，在接下來的第三輪復(fù)習(xí)中趕緊彌補(bǔ)就是�！崩罟σ阏f，對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的考生，模擬測(cè)試考不好，也不要?dú)怵H，考試本來就是暴露問題、解決問題的.，通過這次考試對(duì)自己沒有掌握的知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，高考成績(jī)照樣也會(huì)有很大進(jìn)步的。
復(fù)習(xí)有計(jì)劃，二�？荚嚭笠^續(xù)按部就班學(xué)
“二模考試結(jié)束后，考生和家長(zhǎng)千萬不要為成績(jī)患得患失，更不要過分看重這次考試的成績(jī)�！崩罟σ阏f，二�？荚嚱Y(jié)束后，即是更為緊張的第三輪總復(fù)習(xí)�？忌欢ㄒ嘈爬蠋�，跟著老師要求按部就班地展開復(fù)習(xí)，千萬不能因?yàn)槎？荚嚩詠y陣腳。
李功毅同時(shí)強(qiáng)調(diào)，考生在第三輪復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要有計(jì)劃，不僅要有一個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還要有每周甚至每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃，事先將自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容計(jì)劃好，這樣才能合理安排時(shí)間，達(dá)到系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候還要注意哪些呢？路應(yīng)杰老師說，考生在第三輪復(fù)習(xí)中一定要有“智慧”。這個(gè)“智慧”是指在剩下五六十天的時(shí)間里，要在學(xué)習(xí)方法上有智慧，不是靠拼命加班加點(diǎn)來提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
家長(zhǎng)別加壓，減輕孩子壓力成績(jī)會(huì)更好
家長(zhǎng)在最后階段的作用也不可忽視。李功毅介紹，家長(zhǎng)首先要為孩子做好“后勤”工作，保證孩子睡眠正常不受打擾，吃得健康營養(yǎng)；其次，在與孩子的交流中，避免提及高考話題，避免給孩子增加壓力。
路應(yīng)杰老師建議說，二模考試結(jié)束后，考生要做好三個(gè)方面的準(zhǔn)備：一是要有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，二是要保持高的專注度，三是在做到前兩項(xiàng)的基礎(chǔ)上，保持高學(xué)習(xí)效率�！白顬殛P(guān)鍵的第三輪復(fù)習(xí)即將到來，考生一定要排除雜念，全力以赴，把有限的時(shí)間投入到最需要的地方。不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘�！甭窇�(yīng)杰老師強(qiáng)調(diào)說，這樣才會(huì)在高考中取得更好的成績(jī)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯，我覺得最薄弱的科目是數(shù)學(xué)、化學(xué)，強(qiáng)項(xiàng)是文綜和語文。每次月考都有化學(xué)，數(shù)學(xué)拉分，我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。我的.具體提分措施如下：
1、因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是化學(xué)，成績(jī)處于中下等水平，填空題丟分多，化學(xué)元素性質(zhì)掌握不牢固。 空閑時(shí)間多看化學(xué)方程式，每天記1～2條化學(xué)知識(shí)，按老師的指導(dǎo)進(jìn)行作練習(xí)。爭(zhēng)取每次考試練習(xí)都在60分以上。
2、按照老師的講解做考綱和作業(yè)的題目，提前認(rèn)真預(yù)習(xí)，多做深，精的題目，拓展思維。
3、每天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全效的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。
4、語文多看課外書，提高作文水平，爭(zhēng)取每次作文分?jǐn)?shù)都在30以上。
5、認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。
6、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
7、根據(jù)考綱與全效上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考往年 的中考題。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
初三下學(xué)期又即將開學(xué)，面對(duì)如此嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，我打算在這個(gè)學(xué)期進(jìn)行三輪的復(fù)習(xí)。
一、基本情況分析：
九年級(jí)共有12名學(xué)生，其中男生9名，女生3名。從上學(xué)期的成績(jī)上來說，優(yōu)秀的學(xué)生并不存在，而后進(jìn)生則占大量。同時(shí)，學(xué)生的丟分大部分源于基礎(chǔ)題，其次是閱讀題。雖然作文的高分并沒有，但總的得分率還是可以的。
面對(duì)這種情況，我從文言文下手，先給學(xué)生足夠的多時(shí)間來背誦課文；其次再重點(diǎn)復(fù)習(xí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，把知識(shí)落實(shí)到實(shí)處�，F(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)曾經(jīng)都涉及到過，所以在這里我也是以做訓(xùn)練為主，從題目中，讓學(xué)生做主尋找答案。至于作文，將在平時(shí)的復(fù)習(xí)中潛移默化的進(jìn)入學(xué)生的`復(fù)習(xí)生活中，讓學(xué)生愛上寫作是我的目的。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語文基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
三、具體安排與措施：
第一輪復(fù)習(xí)
主要以課內(nèi)知識(shí)為主，針對(duì)課內(nèi)知識(shí)，特別是課內(nèi)文言文，進(jìn)行系統(tǒng)、細(xì)致的復(fù)習(xí)。古代文言文將花去大量時(shí)間。其一是因?yàn)榫拍昙?jí)學(xué)生的文言文知識(shí)實(shí)在很薄弱；其二也是因?yàn)橹锌急乜颊n文文言文一篇，這一分值是必得之處，故一定要好好復(fù)習(xí)。將文言文復(fù)習(xí)時(shí)間分配為：七年級(jí)文言文——周，約四到五個(gè)課時(shí)；八年級(jí)文言文——周，約十二個(gè)課時(shí)左右；九年級(jí)文言文——1周，約七個(gè)課時(shí)左右；機(jī)動(dòng)課時(shí)2課時(shí)。
第二是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。雖然基礎(chǔ)知識(shí)的范圍很廣，考查的內(nèi)容也是千變?nèi)f化的。課時(shí)，針對(duì)每一個(gè)知識(shí)框架，我將逐一進(jìn)行復(fù)習(xí)。這一板塊主要分十大專題：語音、漢字、書寫，詞語、成語，句子的銜接與排序，病句的辨析與修改，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，句子運(yùn)用，文學(xué)常識(shí)、名著閱讀，古詩文默寫，口語交際和綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐探究。這十大專題，平均每個(gè)專題約兩個(gè)課時(shí)，將需要兩周的時(shí)間。
第三是現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練。中考的現(xiàn)代文閱讀主要分三類：將記敘文、說明文和議論文。每一類現(xiàn)代文訓(xùn)練約需要一周，其中在記敘文的復(fù)習(xí)上可能將多花幾個(gè)課時(shí)。原因是記敘文的閱讀理解是中考必考的，而說明文和議論文卻不一定，所以重點(diǎn)將放在記敘文的閱讀理解上。
第四是作文的復(fù)習(xí)。作文的選題、開頭和結(jié)尾都是吸引讀者眼球的地方，也是得分點(diǎn)。所以，在這三方面的復(fù)習(xí)，我將花一周的時(shí)間左右。同時(shí)，在平時(shí)的練習(xí)中，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練。
第二輪復(fù)習(xí)
以做針對(duì)性練習(xí)為主，逐漸從課內(nèi)知識(shí)向課外知識(shí)延伸。對(duì)文言文的復(fù)習(xí)將由課內(nèi)拓展到課外，由篇合為整，提高學(xué)生的自學(xué)能力，能夠基本上掌握一些常見的字詞的翻譯。而基礎(chǔ)知識(shí)的第二輪復(fù)習(xí)，我將會(huì)把十大專題整合起來，通過第一輪的復(fù)習(xí)，在第二輪復(fù)習(xí)中進(jìn)行對(duì)知識(shí)掌握程度的考察和鞏固，并提升做題的難度和深度�，F(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練及作文訓(xùn)練，我將以做訓(xùn)練為主，直接校對(duì)為輔，提高噓聲的學(xué)習(xí)效率。在這一階段，訓(xùn)練的難度和深度也會(huì)隨著復(fù)習(xí)的深入而不斷改變和提升的。這四大部分分別需要大約一周的時(shí)間，在實(shí)踐教學(xué)中再進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第三輪總復(fù)習(xí)
在這段時(shí)間了，我將不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，以測(cè)試為主，做練習(xí)為輔，讓學(xué)生逐漸找到做題目的感覺，適應(yīng)中考的語文考試。在此期間，仍不能對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掉以輕心。比如古詩文默寫，字詞的聽寫和詞語成語的解釋等，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一直在腦海中回憶，使之溫故而知新。
在最后的十天中，我將以學(xué)生自學(xué)為主，自己從這三輪的復(fù)習(xí)中找到自己的不足之處，并進(jìn)行錯(cuò)題解答和個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。讓學(xué)生充分找準(zhǔn)備，迎接中考。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
如果你想順利通過專升本，那么每個(gè)人都有一套自己的專升本復(fù)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)然，我也不例外。雖然，在通過專升本考試后，我希望把自己在精英專升本整理的一套比較詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃給大家曬一下，大家可以學(xué)習(xí)參考一下，有利于改善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，整體一天的計(jì)劃我分配的應(yīng)該和大家有差別吧，畢竟有很長(zhǎng)一段時(shí)間在圖書館度過，大家可以進(jìn)行改善自己的計(jì)劃。
在早上6點(diǎn)35的時(shí)候就已經(jīng)洗漱完畢了，接下來一天之計(jì)在于晨，于是開始瘋狂讀英語，大概從7點(diǎn)開始讀到8點(diǎn)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，這樣邊走邊讀到圖書館學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的還是英語，從8點(diǎn)30開始到11點(diǎn)30，這之中不僅僅閱讀了大量的英語資料，也做了一系列的英語練習(xí)題，中午當(dāng)然是休息。大家可以多多參考精英專升本其他同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都很不錯(cuò)，不過午休是需要的，30分鐘即可。
那么，下午的2點(diǎn)到6點(diǎn)左右，我全部用在復(fù)習(xí)高數(shù)上，這也是自己的薄弱之項(xiàng)了，前15天都是在強(qiáng)化自己的基礎(chǔ)，當(dāng)然了，大家可以選擇自主安排如何學(xué)習(xí)，高數(shù)方面的考題一般都很偏，基礎(chǔ)要打好非常重要，這樣循環(huán)持續(xù)了大概一個(gè)月左右吧，結(jié)合著精英專升本中的一些學(xué)習(xí)方法，逐步的提高了自己對(duì)知識(shí)的認(rèn)知，成績(jī)也慢慢上去了，只要有時(shí)間大家就要抓緊學(xué)習(xí)，這是不變的定律。
在精英專升本學(xué)習(xí)，請(qǐng)鍛煉你的執(zhí)行力!
如果你想順利通過安徽專升本，請(qǐng)對(duì)自己狠一點(diǎn)，沒錯(cuò)，為了專升本，請(qǐng)鍛煉你的執(zhí)行力!為了鍛煉執(zhí)行力，最好的方法是什么，那就是參加適合自己的專升本培訓(xùn)，在這種氣氛下，我就不相信自己鍛煉不出來學(xué)習(xí)的執(zhí)行力了，于是，我就選擇了“精英專升本”，沒有別的目的，就是為了鍛煉自己的執(zhí)行力，畢竟，生命是有限的，時(shí)間是無限的!
呵呵，如果你想考好安徽專升本，就要利用有限的'生命，投入到學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中去。來到“精英專升本”，我要做的第一件事情就是看看學(xué)習(xí)氛圍怎么樣，一看不要緊，嚇一跳!幾乎每個(gè)同學(xué)都有自己的一套學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃，經(jīng)過詢問得知，這也和老師的教導(dǎo)有很大的關(guān)系(后來，為了弄到資料，沒少從那幫同學(xué)手里拿)，在這樣的氛圍下學(xué)習(xí)，必須執(zhí)行力強(qiáng)悍!
說干就干，在“精英專升本”有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我每天都在總結(jié)自己學(xué)到了哪些，又有哪些地方不明白，說實(shí)話，收獲太多了，我承認(rèn)自己的英語基礎(chǔ)不是特別好，尤其是語法方面，后來也在吳林力老師的教導(dǎo)下慢慢進(jìn)步，這也是成就我順利通過安徽專升本的原因，每每想到這里，我心中就十分激動(dòng)，一種說不出來的感覺，相信只有奮斗過才知道那種感覺吧。
最后，自己索性弄了個(gè)單詞卡片，每天重復(fù)去背，一切好的記憶都是在重復(fù)中有了結(jié)果，還是要提醒大家，永遠(yuǎn)不要覺得自己差，我都能成功了，你憑什么不能呢?
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8
【識(shí)字寫字】
1、正確認(rèn)讀本冊(cè)中200個(gè)生字，書寫生字300個(gè)。
2、能按筆順正確書寫，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
【閱讀】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。
2、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。
3、能憑借語言文字理解閱讀內(nèi)容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內(nèi)容的大意。
【習(xí)作】
1、學(xué)會(huì)把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。
2、能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、能用課文中出現(xiàn)的構(gòu)段方式來寫作。
4、能編寫有教育意義的童話故事。
【口語交際】
1、認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)空。能講述課文所寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
3、能就所聽所讀內(nèi)容用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
4、愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5、在日常的交際中能活用所積累的成語。
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復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
第一單元：
1、課文及練習(xí)中的`生字詞、古詩兩首《詠柳》、《春日》。
2、背誦《燕子》、《古詩兩首》、《荷花》2、34自然段。及《語文園地》中讀讀背背。
3、按一定順序?qū)懸粚懠亦l(xiāng)的景物。要求：語句通順，有條理，最好能展開想像。
第二單元：
1、課文及練習(xí)中的生字詞。
2、根據(jù)上下文確定字詞的意思。
3、背誦《翠鳥》第1、3、自然段及《語文園地》中讀讀背背。
4、會(huì)模仿《一個(gè)小村莊的故事》，寫一個(gè)關(guān)于保護(hù)環(huán)境的故事。
第三單元：
1、課文及練習(xí)中的生字詞。
2、能背誦《畫楊桃》中老師的話�！扼@弓之鳥》中更羸說的理由及《語文園地》中讀讀背背、讀讀記記。
3、能讀懂簡(jiǎn)單的寓言故事，并明白其中的道理。
4、積累一定量的寓言故事
5、引導(dǎo)學(xué)生用完整、通順地話介紹自己，并寫下來。
第四單元：
1、課文及練習(xí)中的生字詞。
2、熟讀成誦《和時(shí)間賽跑》、課后有關(guān)時(shí)間的諺語及《語文園地》中讀讀背背。
3、學(xué)會(huì)通過查字典理解詞語的意思。
4、學(xué)會(huì)把自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，選一件寫下來。要求把不會(huì)到會(huì)的過程寫具體。
第五單元：
1、課文及練習(xí)中的生字詞。
2、能知道體貼父母。能寫一寫父母關(guān)心自己的事，并學(xué)會(huì)表達(dá)自己對(duì)父母的愛，對(duì)家人的愛。
3、背誦《語文園地》中讀讀背背。
第六單元（科學(xué)小品文單元）
1、各篇課文及練習(xí)中的生字詞。
2、通過朗讀能體會(huì)人物的心情變化。
3、能掌握引號(hào)的幾種用法。
4、能背誦《語文園地》中讀讀背背。
5、展開想像，寫一寫未來的吃穿用行。
第七單元：
1、課文及練習(xí)中的生字詞。
2、背誦課文《太陽是大家的》及《語文園地》中讀讀背背。
3、寫一件自己最想寫的事，要求把內(nèi)容具體，把句子寫通順。
第八單元：
1、課文及練習(xí)中的生字詞。
2、背誦《古詩兩首》、《女媧補(bǔ)天》及《語文園地》中讀讀背背。
3、積累一定量的神話故事、成語故事。
4、假如你會(huì)變，展開想像翅膀，編一個(gè)故事。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9
1、復(fù)習(xí)前探測(cè)，找準(zhǔn)存在的問題
即以教學(xué)大綱為依據(jù)，針對(duì)于每一部分知識(shí)中的基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，在復(fù)習(xí)每一板塊之前，選擇六、七個(gè)中等難度的題目作為家庭作業(yè)，要求學(xué)生在自己復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立認(rèn)真的完成。我們通過批改發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，同時(shí)結(jié)合平時(shí)作業(yè)情況和各單元測(cè)試情況，照準(zhǔn)學(xué)生在該板塊學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及問題所在。找準(zhǔn)各知識(shí)點(diǎn)容易出錯(cuò)的原因。老師復(fù)習(xí)時(shí)就能做到心中有數(shù)，對(duì)癥下藥。
2、歸納、整理、理清復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)
在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況后，我們教師反復(fù)閱讀大綱和教材，弄清重點(diǎn)章節(jié)，以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要切實(shí)把握復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容，貫徹落實(shí)大綱的精神，使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性、目的性和可行性。找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。著手編寫復(fù)習(xí)課教學(xué)計(jì)劃時(shí)，重點(diǎn)理清基本概念、基礎(chǔ)計(jì)算、基本操作、基本應(yīng)用方面的`知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，建議以三步進(jìn)行
�。�1）根據(jù)教材的幾大板塊安排進(jìn)行復(fù)習(xí)
�。�2）再分概念、計(jì)算、應(yīng)用題三大塊進(jìn)行訓(xùn)練；
（3）最后適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練。切實(shí)保證復(fù)習(xí)效。
最后，預(yù)祝鄭州小升初的同學(xué)們都能取得優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)！
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