關(guān)于大班美術(shù)教案模板匯總五篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。

大班美術(shù)教案 篇1

　　內(nèi)容與要求：

　　1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，按自己的愿望表現(xiàn)游泗涇的情景，萌發(fā)愛泗涇、愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、嘗試運(yùn)用重疊的方法表現(xiàn)人物和背景的前后位置。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒假日出游記錄表。

　　2、彩色水筆、泗涇風(fēng)景的.照片或圖片，實(shí)物投影儀一臺(tái)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　t:我們泗涇又造了很多新房子，越變越漂亮了。

　　t:你最喜歡我們泗涇的哪里？為什么？

　　二、交流討論：

　　1、觀察一位小朋友準(zhǔn)備出游的記錄表，邊觀看邊討論。

　　t:這位小朋友準(zhǔn)備去哪里，他是怎么使我們看明白的（人——這是誰，或和誰在一起，身后風(fēng)景——到哪里去玩過。）

　　2、比較數(shù)張幼兒記錄表，討論：

　　l 全身或半身。

　　l 站在中間或邊上。

　　l 姿勢——從動(dòng)態(tài)推測作畫的順序。

　　l 人與景的前后位置，重疊處如何表現(xiàn)。

　　三、引導(dǎo)創(chuàng)作：

　　t:泗涇還有很多好看好玩的地方，我們挑選一個(gè)自己最喜歡的地方，畫再來向大家介紹，歡迎大家和我們一起再來逛一逛泗涇。

　　四、作畫表現(xiàn)：

　　1、確定人物在畫面上的位置。

　　2、表現(xiàn)優(yōu)美的姿勢——思考表現(xiàn)前后關(guān)系時(shí)的作畫步驟。

　　3、判別表現(xiàn)景物時(shí)的作畫步驟，在重疊處運(yùn)用省略（跳過去）的方法。

　　4、及時(shí)呈現(xiàn)幼兒作品中的創(chuàng)意部分。（如：人物姿勢優(yōu)美、景物突出、頭發(fā)式樣新、衣服式樣新等。）

　　五、交流評(píng)價(jià)：

　　1、按參觀地點(diǎn)進(jìn)行歸并。

　　2、同一景點(diǎn)畫面數(shù)張按人物姿勢優(yōu)美和景物清晰的標(biāo)準(zhǔn)共同評(píng)價(jià)挑選。

　　3、思考還可以向大家介紹哪些景點(diǎn)，建議陸續(xù)補(bǔ)充。

大班美術(shù)教案 篇2

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)生初步了解泥塑藝術(shù)及泥塑創(chuàng)作步驟;

　　2、通過動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力;

　　3、通過泥塑的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的'造型設(shè)計(jì)能力和藝術(shù)想象力;

　　4、培養(yǎng)學(xué)生合作的能力、協(xié)作的。

　　二、活動(dòng)器材：

　　1、泥塑模型2、泥塑工具——泥塑刀一套3、粘泥

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、簡介：輔導(dǎo)員老師簡介泥塑藝術(shù)、泥塑創(chuàng)作要求及泥塑工具的名稱和使用。

　　(1)泥塑藝術(shù)：

　　A：泥塑是一種以粘泥為基本材料的雕塑藝術(shù)，它通過挖、雕、掏等手段塑成各種造型。

　　B：泥塑的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)從藝術(shù)價(jià)值、技術(shù)難度、作品設(shè)計(jì)三個(gè)方面。

　　(2)泥塑創(chuàng)作：

　　A：(主題泥塑)將花瓶泥塑模型(三片)或碗泥塑模型(兩片)合起來，

　　然后邊往泥塑模型中鏟粘泥邊拍實(shí)，直到模型中鏟滿粘泥為止，接著仔細(xì)地分片取下泥塑模型，最后通過挖、雕、掏等手段對(duì)泥塑作品進(jìn)行加工。

　　B：(創(chuàng)意泥塑)(讓學(xué)生發(fā)揮藝術(shù)想象力，自由創(chuàng)作)

　　2、分組：每兩個(gè)學(xué)生為一個(gè)泥塑創(chuàng)作小組，合作進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3、創(chuàng)作：依照泥塑模型進(jìn)行創(chuàng)作。(也可進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作)

　　4、命名：給自己創(chuàng)作的泥塑作品命名。

　　5、評(píng)比：輔導(dǎo)員老師(或?qū)W生代表)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)講。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、每個(gè)操作臺(tái)安排3個(gè)學(xué)生，每張課桌安排2個(gè)學(xué)生。

　　2、每兩個(gè)學(xué)生為一個(gè)泥塑創(chuàng)作小組。

　　3、活動(dòng)時(shí)，輔導(dǎo)員老師巡視，作個(gè)別指導(dǎo)。

　　4、愛護(hù)泥塑工具，不得丟失或損壞。

　　5、活動(dòng)結(jié)束，做好泥塑操作臺(tái)的整潔工作，將泥塑工具洗干凈放回原處。

　　五、活動(dòng)：

　　根據(jù)活動(dòng)情況，輔導(dǎo)員老師指出不足，提出希望。

大班美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.根據(jù)自己的想法制作不同的扇面，了解扇子的功能。

　　2.在做做、畫畫的過程中體驗(yàn)自己制作扇子的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　ppt，教師自制扇子、蠟筆、扭扭棒等。

　　重點(diǎn)：

　　制作扇子

　　難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒的想象力

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入――炎熱的夏天（提出問題，激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣）

　　提問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天，天氣熱）那你們有什么好方法可以讓我們感覺涼快點(diǎn)？那你們知道以前我們古代的中國人有什么好方法嗎？（引出扇子）

　　出示各種各樣的扇子，請(qǐng)幼兒觀察。

　　提問：說說看你覺得各種扇子有什么特征？

　　過渡：想不想擁有一把只屬于自己的獨(dú)特的扇子？我們今天一起來做做扇子吧！

　　二、操作――做扇子（重點(diǎn)）

　　1、制作扇面

　　教師提供自制扇子樣張及圖片，供幼兒欣賞

　　指導(dǎo)語：想想你心目中夏天是什么樣子的，用記號(hào)筆把它畫在你的扇面上。幼兒自己創(chuàng)作，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象。（難點(diǎn)）

　　2、動(dòng)手做扇子

　　幼兒將自己已經(jīng)裝飾好的扇子用一正一反著的方法，折疊成一把小折扇，提醒幼兒之間可以互相幫助。

　　3、幼兒用蠟筆涂色裝飾扇面

　　4、用扭扭棒繞成扇柄

　　三、交流展示

　　制作完扇子后，幼兒互相欣賞，扇一扇，說一說有什么感覺。

　　四．活動(dòng)延伸

　　除了小折扇，你還會(huì)做其他類型的扇子嗎？

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞線描畫建筑的外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，鞏固學(xué)習(xí)人物畫，表現(xiàn)人物在家里的活動(dòng)。

　　2、學(xué)習(xí)用簡單的圖形建構(gòu)房子的造型，并嘗試大膽地表現(xiàn)房子里的設(shè)施和簡單的人物形象。

　　3、大膽地表現(xiàn)房子側(cè)面的結(jié)構(gòu)，樂意與同伴分享《我的家》。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書人手一冊。

　　2、每組提供彩色紙若干，黑色勾線筆人手一支。

　　活動(dòng)過程：

　　1、 音樂活動(dòng)《家》，引出主題。

　　——師生共同演唱歌曲《家》。

　　——教師：每個(gè)小朋友都有一個(gè)家，你家的房子是什么樣子的?

　　2、 幼兒觀察閱讀幼兒用書《我的家》，感知房子的結(jié)構(gòu)、房子里的陳設(shè)和人物的姿態(tài)。

　　——教師：畫面上的家是什么樣子的?屋頂是什么樣子的?門是什么樣子的?房子里面有什么?

　　——教師：房子里有誰?他們在做什么?

　　3、 讓幼兒了解繪畫的重難點(diǎn)。

　　——教師：小朋友，你的家是怎樣的?

　　——教師根據(jù)幼兒的描述，用粉筆在黑板上快速地畫出一位小朋友的.家。

　　——教師：你們家有誰?他們在做什么?

　　——可請(qǐng)小朋友上來做動(dòng)作，教師快速地在房子里畫出人物站立和側(cè)面的姿態(tài)，鞏固學(xué)習(xí)人物畫的技法。

　　4、 幼兒線描畫創(chuàng)作《我的家》。

　　——引導(dǎo)幼兒在桌子上選擇自己喜歡的彩色紙，啟發(fā)幼兒先用勾線筆畫出房子的外形結(jié)構(gòu)，再在房子上進(jìn)行裝飾，最后，畫出房子里的人物和設(shè)施。

　　——幼兒操作好活動(dòng)，教師進(jìn)行巡回觀察，并給予語言指導(dǎo)和幫助。

　　5、展示幼兒的作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹自己的家，講述家里的設(shè)施和家人的活動(dòng)，共同分享家庭的快樂。

大班美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨畫的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

　　2．培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。

　　3．加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。

　　4．激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　5．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．教具準(zhǔn)備：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。

　　2．知識(shí)準(zhǔn)備：布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分

　　教師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)幼兒說出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的.夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

　　1．引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

　　2．豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

　　二、基本部分

　　1．出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題畫的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。

　　2．幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

　　要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想像力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫；對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　3．啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述，要求講得有順序，較完整。

　　(1)請(qǐng)幼兒為自己的畫命名。

　　(2)兩人一起互相講述畫面。

　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。

　　三、結(jié)束部分

　　1．教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒欣賞。

　　2．請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。

　　3．教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想像力豐富等方面進(jìn)行講評(píng)。

　　4．幼兒隨音樂做輕松活動(dòng)，出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思

　　這是一節(jié)富有創(chuàng)意的美術(shù)活動(dòng)。主要是讓幼兒初步了解水墨畫的特點(diǎn)，感受中國的水墨文化；嘗試用滴墨印畫的方式，體驗(yàn)創(chuàng)作水墨畫的樂趣。

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