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大班健康教案

時(shí)間:2023-05-19 09:08:47 教案大全 我要投稿

【必備】大班健康教案范文錦集五篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的大班健康教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】大班健康教案范文錦集五篇

大班健康教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在猜想游戲中初步感知蔬菜的品種與營養(yǎng)。

  2、練習(xí)10以內(nèi)的加法。

  3、理解、掌握猜想游戲的方法,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  練習(xí)10以內(nèi)的加法

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  理解、掌握猜想游戲的方法

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課件,蔬菜價(jià)格示意圖人手一張,筆,蔬菜圖片兩人一張

  【活動(dòng)過程】

  一、買蔬菜

  1、(出示課件中圖一)超市里新來了一批綠色蔬菜,請(qǐng)你們每人幫家里選兩種,兩種蔬菜加起來不能超過10元。

  2、幼兒在練習(xí)紙上用筆圈出自己挑選的蔬菜,算一算一共用了多少錢。

  3、交流:

  1)說說你買了哪兩種蔬菜,一共用了幾元錢,說說自己挑選的理由。

  小結(jié):蔬菜不僅好吃,還有豐富的營養(yǎng),能幫助我們預(yù)防或治療許多疾病。

  2)請(qǐng)用了相同總價(jià)的幼兒說說自己各買了什么蔬菜?

  小結(jié):有的小朋友花了一樣的'錢,但買的蔬菜是不一樣的。如同樣花了9元錢,因?yàn)榈扔?的加法有很多種,所以我們選擇的蔬菜也可以不一樣。

  二、我來猜一猜

  1、(出示課件中圖片一)老師也選了兩種綠色蔬菜,總價(jià)正好是10元。

  1)猜猜老師選的兩種蔬菜是什么?(根據(jù)幼兒回答出示兩種價(jià)格相加是10 的蔬菜)。

  2)用排除法猜猜老師選的蔬菜。你們可以提問,我會(huì)用是或不是回答,看誰能猜出老師買的是哪兩種蔬菜。

  2、你們最喜歡的蔬菜是哪一種,讓我來猜一猜。

  請(qǐng)一幼兒在課件中圖片二上指出自己喜歡的蔬菜(教師背過身不看),然后教師出示課件中圖片三中的四幅小圖,問幼兒喜歡的蔬菜是否在四幅小圖中,教師依據(jù)幼兒回答猜出結(jié)果。請(qǐng)2—3位幼兒來指,教師猜。

  3、誰知道我的猜想辦法是什么嗎?。

  小結(jié):把有這種蔬菜的點(diǎn)子數(shù)加起來,就是這種蔬菜的序號(hào)。

  三、互相猜一猜

  1、你們也來猜猜自己的朋友喜歡的蔬菜吧。

  2、互相輪流猜,看誰猜得多。兩人一組,輪流出題和猜,猜對(duì)的幼兒得一個(gè)五角星,最后看看誰得到的五角星最多。

  3、評(píng)選猜出蔬菜最多的冠軍。

大班健康教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  四五歲兒童幼兒愛活動(dòng)的特點(diǎn),讓幼兒在活動(dòng)中身體得到鍛煉,強(qiáng)健體魄,因此設(shè)計(jì)的幼兒感興趣的融入故事性的活動(dòng),避免一部分幼兒無所事事的狀態(tài),這樣學(xué)生玩耍時(shí)參與積極性高。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)跳助跑跳。

  2、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  掌握跳助跑跳的要領(lǐng)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、場地的`布置

  2、布裝的木屑袋子

  活動(dòng)過程

  老師帶著學(xué)生跑步入場,站好伸開手臂,跟著音樂跳迪斯科。

  老師說:冬天到了,食物都別封住了。小兔、小馬、小螃蟹都想去運(yùn)糧食。

  誰跳得遠(yuǎn)就派誰去。

  讓幼兒學(xué)小兔立定跳遠(yuǎn),學(xué)小螃蟹側(cè)著跳,學(xué)小馬跨步跳。

  問誰跳的遠(yuǎn)啊?小馬。

  師說:

  小馬媽媽的助跑跳跳得更遠(yuǎn),老師教你們。

  老師示范跳助跑跳。把小朋友分成三小組學(xué)習(xí)跳助跑跳。

  安上障礙讓學(xué)生跳助跑跳。

  老師設(shè)置好小河、壕溝、讓一個(gè)老師扮鱷魚在河邊蹲著。

  分別讓幼一個(gè)一個(gè)的越過障礙運(yùn)糧食。

  表揚(yáng)運(yùn)得多的幼兒。運(yùn)完糧食,讓幼兒圍成一個(gè)圓圈揉小腿,拍手臂。

  活動(dòng)結(jié)束退場。

  教學(xué)反思

  先由復(fù)習(xí)幾種跳法比較引入助跑跨跳,環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),課堂環(huán)節(jié)安排妥當(dāng)。

  老師的提問引起學(xué)生強(qiáng)烈興趣。

  在幼兒助跑跨跳時(shí)應(yīng)該多鼓勵(lì)。

大班健康教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鍛煉用手捏豆豆、擰瓶蓋的動(dòng)作,肢體協(xié)調(diào)。

  2.探索不同的玩法,感受拖拉玩具的樂趣。

  3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)導(dǎo)入:伴奏音樂《玩具進(jìn)行曲》

  來,寶寶們,咱們一起跟它跳舞吧!(邊走邊做律動(dòng)進(jìn)入)。坐下來可以和它們?cè)趺赐?來,一個(gè)寶寶找一個(gè)地方。

  二、探索空瓶子的各種玩法

  1.幼兒做出后,教師及時(shí)低示范并加語言講解。

  2.出書百寶箱:咦!你們看老師有一個(gè)百寶箱,里面有許多許多好玩的,你們想玩嗎?但是,它有一個(gè)要求,請(qǐng)寶寶們閉上眼睛,1.2.3!

  三、出示帶黃豆的瓶子

  1.舉著瓶子晃,咦!真好玩,他還會(huì)唱歌啊,來寶寶們伸出手和它打個(gè)招呼吧!你想知道我為什么會(huì)唱歌嗎?

  2.你想讓豆豆跑到你們的里面嗎?哪我們應(yīng)該先?——引導(dǎo)幼兒說擰開瓶蓋。

  3示范正確的擰瓶蓋的`方法:說兒歌:小手小手放瓶蓋,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。咦!瓶蓋打開了,一定那好自己的瓶蓋,豆豆進(jìn)去后,我們?cè)贁Q上。

  4.豆豆也在我的百寶箱里,來,咱們一塊把它請(qǐng)出來吧,說兒歌:豆豆請(qǐng)出來,豆豆請(qǐng)出來。(出示豆豆)哎,寶寶們好,現(xiàn)在我想到你們的瓶寶寶的肚子里去,但是,那個(gè)寶寶能幫我呢?

  5.請(qǐng)一名幼兒示范(請(qǐng)示范的幼兒蹲下):寶寶們認(rèn)真看他是怎么裝豆豆的,裝進(jìn)一粒后。師:奧,我看到了,是這樣的(舉起幼兒的小手)大拇哥、二拇弟,捏豆豆,裝瓶瓶,(重復(fù)說兒歌,可和幼兒一起說,待幼兒完全裝完為止。)

  寶寶真厲害,豆豆都跑進(jìn)去了,我們還要?——擰上瓶蓋,并說兒歌:大拇哥,二拇弟,放瓶蓋,擰擰擰。

  (拿幼兒手晃動(dòng))咦!你的瓶寶寶也會(huì)唱歌了,真好玩,你們想玩嗎?

  四、出示黃豆,幼兒練習(xí)捏豆豆

  1.老師給寶寶們準(zhǔn)備了許多的豆豆,請(qǐng)拿好自己的瓶子,一個(gè)寶寶找一個(gè)地方到后面去裝豆豆,記住,最后再把瓶蓋擰上,好吧?出發(fā)!(放輕音樂,教師巡回指導(dǎo),并說兒歌引導(dǎo)幼兒用正確的方法捏豆豆,引導(dǎo)裝好的幼兒回座位做好。)

  2.真好玩,來,大聲唱,小聲唱(可玩多次)

  3.(帶領(lǐng)幼兒用腿夾住瓶子)瓶寶寶太累了,讓它休息一會(huì)吧!

  4.師:(出示百寶箱)在里面還有什么好玩的呢?咦!小尾巴,老師這還有好玩的,你們想玩嗎?數(shù)三個(gè)數(shù),我把它請(qǐng)出來。

  五、出示帶繩子的瓶子,聯(lián)系系繩子

  1.(出示繩子)咦!一條尾巴,長又長,到底是什么呢?咦,(拉出瓶子)原來是瓶寶寶,真好玩,他怎么長尾巴了呢?噢,我知道了。

  2.講解并演示系繩子的過程:(解下繩子,把瓶子夾在腿中間)有個(gè)小洞洞鉆進(jìn)小瓶瓶,用力拉兩只小手,咦,尾巴長上了。(演示一定要慢,讓全體幼兒看清),你們想讓瓶寶寶長尾巴嗎?

  3.讓幼兒拿繩子:長長的尾巴在你們的凳子后面,寶寶們回頭把它輕輕滴拿下來,說兒歌,引導(dǎo)孩子們系繩子,(先找小洞洞,小洞洞鉆瓶瓶,用力拉兩只小手。)

  六、探索帶繩子的瓶子的玩法及體驗(yàn)拖拉瓶子的樂趣

  1.(帶領(lǐng)幼兒站起來,老師演示幾種玩法),咦,真好玩,還可以怎么玩?(幼兒做出動(dòng)作后,教師及時(shí)示范并加以語言總結(jié)提升,讓幼兒盡情的高興地玩。)

  2.這個(gè)地方太小了,我們帶他一起到外面去玩吧!(放音樂,結(jié)束。)

  教學(xué)反思:

  幼兒通過練習(xí)用手捏豆子,擰瓶蓋,拖拉玩具等動(dòng)作,鍛煉了幼兒小肌肉群的發(fā)展。探索出用手捏豆子一下子不能捏得太多,多了容易撒到桌子上和地上。遵循活動(dòng)規(guī)則。豆瓶可以晃著玩,轉(zhuǎn)著玩,滾著玩等。探索出往飲料瓶中裝豆子多少與發(fā)出的聲音的大小有關(guān)。用以培養(yǎng)幼兒的觀察能力。豆瓶可以晃著玩,轉(zhuǎn)著玩,滾著玩等。有一個(gè)小環(huán)節(jié),我覺得特別好,幼兒把豆瓶變成了樂器,晃著來唱歌,既培養(yǎng)了節(jié)奏感,又認(rèn)識(shí)到噪音與和諧音的美。

大班健康教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動(dòng),體驗(yàn)集體游戲的快樂。

  2、練習(xí)膝蓋不著地爬行,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每位幼兒一根自制的紙棒(用舊報(bào)紙做成);布置好活動(dòng)場地。

  活動(dòng)過程:

  1、準(zhǔn)備部分:

  幼兒每人手持一根紙棒,做棍棒操。

  導(dǎo)語:小朋友當(dāng)小孫悟空,老師當(dāng)猴王,請(qǐng)猴兒們一起操練起來。

  2、基本部分:

 、儆變鹤杂商剿骷埞鞯母鞣N玩法。

  “孫悟空最大的本領(lǐng)是什么?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?”教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法,并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、共同分享。

 、诶蠋熞龑(dǎo)幼兒在分享同伴經(jīng)驗(yàn)的.基礎(chǔ)上,練習(xí)膝蓋不著地爬行。

  A、請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)孫悟空爬山的動(dòng)作。

  B、教師示范:把紙棍接成一條直線,手腳著地“騎”在紙棍上爬行。

  C、幼兒自由練習(xí),教師幫助能力差的幼兒規(guī)范爬行動(dòng)作。

  D、幼兒分組進(jìn)行游戲,要求“以速度最快,膝蓋不著地者為勝”。

 、鄹傎愑螒颍骸墩易印

  A、教師引導(dǎo):“小孫悟空的肚子餓了,我們?nèi)フ易映?墒窃诼飞嫌泻芏嗾系K,我們要爬過草地、跨過小河,看誰不怕困難最先摘到桃子!”

  B、教師講解玩法:幼兒站成一隊(duì),第一個(gè)幼兒首先膝蓋不著地爬過草地,然后助跑跨跳跨過小河,最后“摘”到桃子跑回來,拍一下第二個(gè)幼兒的手,第二個(gè)幼兒接著出發(fā),依次進(jìn)行。

  C、幼兒分組比賽,給獲勝的幼兒發(fā)桃子表示鼓勵(lì)。

  3、結(jié)束部分:

  聽《白龍馬》的音樂,利用棍棒,在教師的引導(dǎo)下做放松運(yùn)動(dòng)。

大班健康教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。知道各個(gè)牙齒的名稱,了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能及生長特點(diǎn)。

  2。教給幼兒正確的刷牙方法,并知道怎樣保護(hù)牙齒。

  3。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。牙齒模型一個(gè)2。牙刷、牙膏一套3。小鏡子人手一個(gè)4、PPT課件:課件(一)《愛吃糖的老虎》,課件(二)牙齒的介紹,課件(三):刷牙的安全,課件(四)刷牙歌

  活動(dòng)過程:

  一、觀看課件

  (一)《愛吃糖的老虎》,引出課題。

  1、小朋友,誰是森林中的百獸之王呀?(老虎)

  2、大老虎可威風(fēng)了,小動(dòng)物們都害怕它。尤其是小狐貍,見了它就跑,可是今天,小狐貍不害怕大老虎了!——為什么呢?你想知道嗎?那咱們一起來聽故事吧。

  3、播放課件《愛吃糖的老虎》。

  4、師:小狐貍為什么不害怕大老虎了呢?

  5、師:大老虎的牙因?yàn)樘浅远嗔松×,一顆一顆全都脫落掉光了,那小朋友,你們的牙齒健康嗎?

  6、小朋友照鏡子觀察牙齒。

 。ㄕ(qǐng)小朋友對(duì)著小鏡子笑一笑,露出牙齒,并用手指敲一敲感受牙齒的硬度)

  二、了解牙齒的作用

  1、利用生活經(jīng)驗(yàn)講述牙齒的作用。

  師:你們知道自己有多少顆牙齒呢?小朋友可以對(duì)著鏡子數(shù)一數(shù)。

 。ㄓ變簩(duì)著鏡子數(shù)牙齒,并將結(jié)果告訴老師)

  2、幼兒根據(jù)調(diào)查情況講述不同牙齒的作用。

  師:小朋友回家都做了一個(gè)牙齒調(diào)查,你在咀嚼食物的時(shí)候,哪些牙齒作用最大?食物是怎樣被一點(diǎn)點(diǎn)嚼碎的?

  師:哪位小朋友介紹一下你吃的是什么?它是怎樣被嚼碎的?

  三、結(jié)合牙齒的作用認(rèn)識(shí)牙齒的名稱。

  1、觀看課件,掌握牙齒名稱和作用。

  師:剛才小朋友說的`門牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們。

  演示課件(二):牙齒的自我介紹

  師:你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)這些牙齒了嗎?它叫什么名字?有什么本領(lǐng)?

  教師小結(jié):原來我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本領(lǐng)是將食物切斷、尖牙的本領(lǐng)是將食物撕裂,而磨牙的本領(lǐng)是將食物磨碎。

  2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。

  3、幼兒對(duì)照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察,再次確認(rèn)三種牙齒的具體位置和名稱。

 。ń處煼纸M指導(dǎo),鞏固認(rèn)識(shí)牙齒的作用。)

  四。結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)知道保護(hù)牙齒的方法。

  1、提出問題:食物殘?jiān)粼谘例X上。

  師:剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面,為什么它們會(huì)留在牙齒上?

  2、查找原因:牙齒上有食物會(huì)怎樣。

  師:這些東西留下來,牙齒們可不高興了!誰知道是為什么?

  小結(jié):牙齒上殘留的食物殘?jiān)绮患皶r(shí)清除,會(huì)引起蛀牙,牙齒變黑、變爛。

  3。、解決問題:清除牙齒上的食物殘?jiān),引發(fā)幼兒想刷牙的愿望。

  師:那我們?cè)鯓硬拍軐⒀例X上的食物殘?jiān)宄裟兀?/p>

  4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時(shí)的安全。

  ●老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。

  師:我們一起來學(xué)習(xí)刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法(牙刷順著牙齒縫隙刷):上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷;左右刷里外刷,切忌左右橫刷。

  ●請(qǐng)個(gè)別幼兒利用牙齒模型上臺(tái)示范正確刷牙的方法。

  ●觀看課件(三):《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全。

  師:下面我們來看看,刷牙時(shí)要注意些什么呢?

  五、演示課件(四):刷牙歌,師生一起跟著音樂刷牙

  教師小結(jié):小朋友以后一定要堅(jiān)持刷牙,這樣才會(huì)保護(hù)好我們的牙齒,只有牙好胃口才好,吃嘛嘛香、身體倍棒!

  六、活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)記錄表"你漱口了嗎?"、"早晚要刷牙",實(shí)行自我監(jiān)督保護(hù)牙齒計(jì)劃。

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