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大班教案

時(shí)間:2023-05-19 18:59:49 教案大全 我要投稿

【精華】大班教案3篇

  作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編精心整理的大班教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】大班教案3篇

大班教案 篇1

  活動(dòng)名稱:探訪蔬菜朋友

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察各種蔬菜的外形和特征

  2、比較不同蔬菜的差別

  活動(dòng)準(zhǔn)備:豐富的蔬菜

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師交代參觀任務(wù),要求幼兒帶有問(wèn)題去進(jìn)行觀察請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自己所看到的蔬菜,并進(jìn)行相關(guān)的咨詢(比如:它的名字是什么,怎么食用等)

  二、交流參觀成果

  1、請(qǐng)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)講聽,并能把自己獲得的信息與

  2、向大家介紹自己剛認(rèn)識(shí)的蔬菜

  三、教師

  1、幼兒的'觀察結(jié)果,講解蔬菜的特征

  2、引導(dǎo)幼兒對(duì)不同的蔬菜進(jìn)行比較(外形特征、食用部位的不同等)

  3、對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(可根據(jù)食用部位、顏色等)

大班教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、是否有一定的自我保護(hù)能力

  2、是否積極投入地參加活動(dòng)

  二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  幼兒在活動(dòng)中能遵守游戲的規(guī)則。

  三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  戶外塑膠地

  四、設(shè)計(jì)思路:

  我班的孩子特別的活潑好動(dòng)喜歡到戶外的.場(chǎng)地玩,最喜歡玩的就是抓人的游戲,但我也發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒不知道怎樣逃避不被別的小朋友追趕、抓住,沒(méi)有一定的技能和技巧。針對(duì)孩子們的這一興趣和需要,我開展了這次活動(dòng),讓幼兒了解這個(gè)游戲的玩法。

  五、活動(dòng)流程:

  做準(zhǔn)備活動(dòng)——自由玩——集體活動(dòng)——放松

  1、做準(zhǔn)備活動(dòng)

  幼兒跟老師做熱身操

  2、幼兒自主玩

  讓幼兒自主玩你追我趕。

  3、集體活動(dòng),荷花荷花幾時(shí)開

  介紹玩法,規(guī)則。幼兒進(jìn)行活動(dòng)。

  4、放松、休息、擦汗

大班教案 篇3

  【教材分析】

  7的組成是10以內(nèi)數(shù)的分與合的一部分,通過(guò)把幾個(gè)物體分成兩部分的活動(dòng),幫助幼兒認(rèn)識(shí)、掌握數(shù)的組成。掌握這一內(nèi)容,是理解加減法意義的前提。大班幼兒已學(xué)習(xí)過(guò)2-6的組成,對(duì)于組成的含義及組成中的互補(bǔ)、互換關(guān)系已有初步的理解。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“男孩女孩有多少”的游戲情境,為幼兒提供自由發(fā)表想法的機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒根據(jù)7個(gè)小朋友中男孩女孩數(shù)

  量多少,來(lái)探索7的分合方法,進(jìn)一步探索互補(bǔ)、互換規(guī)律,激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,提高幼兒觀察、思考、歸納的能力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)7的組成,理解7的`組成中的互換和互補(bǔ)規(guī)律。

  2.掌握7的6種分合式。

  3.在游戲中感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  黑白雙色圓片、數(shù)字卡片;田字格本、鉛筆。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1.復(fù)習(xí)6的組成。

  (1)請(qǐng)幼兒利用黑白雙色圓片擺出6的分合式,再用數(shù)字卡片擺出6的分合式。

 。2)幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)6有幾種分合法,各是什么?

  2.請(qǐng)7名小朋友上前站成一排,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)7的組成。

  提問(wèn):一共有幾位小朋友,用數(shù)字幾表示?如果把7位小朋友分成兩部分,可以怎么分?7位小朋友還可以怎樣分?(如7位小朋友還可以分成

  2個(gè)扎小辮的,5個(gè)不扎小辮的;3個(gè)高個(gè)子的,4個(gè)矮個(gè)子的。)教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)擺出相應(yīng)的分合式。

  3.游戲“找朋友”,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互換規(guī)律。

  (1)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)“7可以分成1和6”的分合式,找到好朋友“7可以分成6和1”,教師擺出分合式,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這一組分合式有什么特點(diǎn),探索發(fā)現(xiàn)分合式兩邊的數(shù)字可以交換位置。

  小結(jié):好朋友的數(shù)字是相同的,只是分合號(hào)的兩邊交換了位置。

 。2)請(qǐng)幼兒自主探究,幫助“7可以分成2和5,7可以分成3和4”找到好朋友。

 。3)組織幼兒集體驗(yàn)證。

  4.理解互補(bǔ)規(guī)律。

  (1)教師擺出7的所有分合式,但只出現(xiàn)左邊一排數(shù)字,請(qǐng)幼兒觀察:從上往下,發(fā)現(xiàn)了什么?有什么特點(diǎn)?

  小結(jié):一個(gè)比一個(gè)多1。

 。2)請(qǐng)幼兒根據(jù)此規(guī)律,自己擺出右邊的一排數(shù)字,并發(fā)現(xiàn)規(guī)律:一個(gè)比一個(gè)少1。

 。3)游戲:看誰(shuí)舉得快。

  教師和幼兒玩湊數(shù)字“7”的游戲,教師舉數(shù)字“3”幼兒就舉數(shù)字“4”依次類推。

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