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學(xué)校社區(qū)教育工作總結(jié)

時間:2023-05-20 10:08:03 總結(jié) 我要投稿
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學(xué)校社區(qū)教育工作總結(jié)

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家收集的學(xué)校社區(qū)教育工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校社區(qū)教育工作總結(jié)

學(xué)校社區(qū)教育工作總結(jié)1

  我校社區(qū)教育堅持以黨的十六大精神為指導(dǎo),以建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)活動要求為出發(fā)點,結(jié)合社區(qū)和學(xué)校實際,以開展社區(qū)教育為核心,開展了系列教育、宣傳活動,現(xiàn)將總結(jié)如下:

  一、建立健全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

  開展社區(qū)教育活動,離不開社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重視,更離不開學(xué)校的積極參與,建立了保障機(jī)構(gòu)和激勵機(jī)構(gòu),使社區(qū)教育工作與學(xué)校整體工作相結(jié)合。與學(xué)校各項教育教學(xué)考評制度相結(jié)合,形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、人人參與的良好氛圍。

  二、社區(qū)活動豐富多彩

  1、“換個角色我還行”居委會體驗活動

  在全社會提倡素質(zhì)教育的今天,充分挖掘社區(qū)資源,以社區(qū)為落腳點,加強(qiáng)服務(wù),開展體驗活動是德育工作的有效途徑。為此,我們團(tuán)委利用暑期,組織團(tuán)隊干部走進(jìn)社區(qū)、了解社區(qū)、深入社區(qū),開展“換個角色我還行”居委會體驗活動。隊干部們分發(fā)、張貼宣傳資料,冒著高溫酷暑每家每戶送戶口本;為社區(qū)填寫各種資料表格;參加衛(wèi)生勞動……活動增強(qiáng)了團(tuán)隊干部為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)意識,增強(qiáng)了社會實踐機(jī)會和鍛煉機(jī)會,為他們今后走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。

  2、深入開展“體驗環(huán)衛(wèi)、愛護(hù)環(huán)境、從小做起,爭當(dāng)模范小市民”主題系列活動。學(xué)校政教處、團(tuán)委向全體同學(xué)發(fā)出“愛我家園,保護(hù)環(huán)境,從我做起”的倡議書。同時學(xué)校組織師生深入社區(qū)開展環(huán)境整治活動。分別去了北疆、興盛、新興等社區(qū)開展環(huán)境整治活動。同學(xué)們認(rèn)真地將小區(qū)草坪、花壇中的垃圾撿拾掉。學(xué)校希望通過環(huán)境整治活動,使我校每個同學(xué)樹立起奉獻(xiàn)社區(qū)的責(zé)任意識,也促使每個團(tuán)員青年養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和行為,努力使他們成為熱愛家鄉(xiāng)、投身于先進(jìn)衛(wèi)生區(qū)建設(shè)的高質(zhì)量、高素質(zhì)人才。

  3、社會實踐基地

  為了讓學(xué)生在勞動實踐中磨礪堅強(qiáng)意志、克服驕嬌二氣;同時通過勞動體驗環(huán)衛(wèi)工人工作的艱辛,從而自覺增強(qiáng)環(huán)保意識,增強(qiáng)勞動觀念,根據(jù)德育工作的總體規(guī)劃,于5月26、27、28日在初二年級中開展了“當(dāng)一天環(huán)衛(wèi)工人”的活動。每天二個班學(xué)生從5:45——6:30打掃學(xué)校門前一條街道。整個一條街都能看到學(xué)生們背著書包打掃的身影。

  為組織落實好本次活動,在勞動前,各班主任老師認(rèn)真做好學(xué)生思想發(fā)動和組織工作,讓學(xué)生們認(rèn)識到這一活動的意義,從而使全體學(xué)生能自覺認(rèn)真地投入到這項活動之中。勞動中,全體學(xué)生服從工人師傅的安排,聽從工人師傅的指導(dǎo),禮貌地對待過路行人。不在路段上嘻鬧追逐,也不

  在大街上高聲喧嘩。同時在勞動的過程中注意交通安全。勞動結(jié)束后,各班還組織學(xué)生利用班會課交流勞動體會,同時每個學(xué)生寫好心得體會并挑選具有代表性的五篇體驗文章交學(xué)校德育處進(jìn)行評獎。

  雖然只有短短的一周,每個同學(xué)也只有一個早晨的`體驗,但在寒冷的冬天學(xué)生的體驗感受還是很深,同學(xué)們在體驗中寫道:一天二天能早起,可能還能堅持,但一年365天每天都這樣,這真是難能可貴,所以我們要學(xué)習(xí)環(huán)衛(wèi)工人堅強(qiáng)的意志;通過自己打掃馬路,才深刻認(rèn)識隨意亂扔垃圾,造成的危害,因此在平時的日常生活中,從小事做起,使我們的校園、家園干凈整潔。

  4、慰問光榮的解放軍叔叔

  在八一建軍節(jié)來臨之際,學(xué)校都要組織師生上共建單位消防九中隊進(jìn)行慰問活動。同學(xué)們帶去了自制的慰問品、游戲、文藝演出,讓官兵們度過了一個愉快的節(jié)日。同時雙方還進(jìn)行了親切的座談。座談中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)回顧了我校與消防九中隊近年來“雙擁”工作情況及軍民共建情況,對部隊過去在協(xié)助我校國防教育、學(xué)生軍訓(xùn)、安全等項工作中給予的大力支持表示感謝,同時,學(xué)校代表校黨政表示今后將進(jìn)一步做好擁軍的優(yōu)屬工作,一如既往地支持部隊建設(shè),共同促進(jìn)軍政軍民團(tuán)結(jié),把我!半p擁”工作和精神文明建設(shè)不斷推向新的高度。

  5、社、校聯(lián)動,共育實中人

  每年寒暑假,學(xué)校都要組織我校學(xué)生所在的居委、村婦女干部召開聯(lián)席會議,共同商討寒暑假學(xué)生工作,特別是對行為偏差生及貧困生的教育、關(guān)注達(dá)成了共識,居委干部們表示愿與學(xué)校共同教育幫助我們的學(xué)生,寒假期間關(guān)心好貧困生家庭的生活,關(guān)注好行為偏差生的活動,及時與學(xué)校取得聯(lián)系,使我們的學(xué)生度過一個安全、愉快的假期。

  6、把“愛”留給社區(qū)需要幫助的人

  (1)、為進(jìn)一步貫徹“三個代表”重要思想,永葆共青團(tuán)員先進(jìn)性的現(xiàn)實要求,有效推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。在學(xué)期初,校團(tuán)委倡議全體團(tuán)員青年積極行動起來,主動參加幫困助學(xué),參與結(jié)對幫扶貧困學(xué)生活動,特困生籌集學(xué)習(xí)和生活經(jīng)費,一年來,全校師生捐款捐物合計五千余元,主動為他們排憂解難,促進(jìn)他們健康、快樂成長。

  (2)、在敬老日來臨之際,團(tuán)員青年上敬老院、孤寡老人家、為自己爺爺奶奶服務(wù)共500多人次。

  7、豐富有益的暑期活動

  為豐富學(xué)生的暑期生活,讓每個學(xué)生在暑期中參與豐富多彩的社區(qū)活動。活動中,各居委充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢,充實了我校學(xué)生的假期生活。同學(xué)們分別參加了社區(qū)組織的“感恩社區(qū)行”活動,“環(huán)境整治及廢電池回收”活動、“文藝匯演”活動、“交通安全宣傳講座”等等,學(xué)生們通過聽、

  看、實踐、體驗,受到了很好的教育。特別是“感恩社區(qū)行”活動,結(jié)合工我校開展的感恩活動,讓我校的學(xué)生體會更深,學(xué)生們表示在今后的學(xué)習(xí)、生活中如何用一顆感恩的心,用一份真摯的情去學(xué)會感恩。從感恩父母、感恩老師到感恩恩社會,積極爭做社區(qū)優(yōu)秀小公民,小手牽大手,為創(chuàng)建和諧社區(qū)、示范小區(qū)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  此外,學(xué)校教師積極配合社區(qū)工作,派專門教師到社區(qū)進(jìn)行文化輔助、知識講座,專題家長會等?傊,教育離不開家庭、學(xué)校、社會,學(xué)校在今后的工作中,會加強(qiáng)社區(qū)教育,把學(xué)校、家庭、社會三者緊密的聯(lián)系起來、互相滲透,互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)一致,形成統(tǒng)一的教育網(wǎng)絡(luò),教育好孩子們“在校做個好學(xué)生,在家做個好孩子,在社會上做個好公民”。

學(xué)校社區(qū)教育工作總結(jié)2

  我校社區(qū)教育工作根據(jù)年初制定的工作計劃,已經(jīng)順利的實施,現(xiàn)將20xx年社區(qū)教育工作開展情況匯報如下:

  一、加強(qiáng)宣傳,提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念。

  社區(qū)教育是一個全新的概念,開展社區(qū)教育首先要使廣大教育工作者和社區(qū)居民提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念。為此,我校很重視作好宣傳工作,并注意組織全校教師學(xué)習(xí)社區(qū)教育的知識和理論,使全體教師充分認(rèn)識到:社區(qū)教育即在一定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源,開展的旨在提高社區(qū)全體成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的教育活動。社區(qū)教育是實現(xiàn)終身教育的重要形式和建立學(xué)習(xí)化社會的基礎(chǔ),這種教育形式體現(xiàn)了教育發(fā)展與社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的動態(tài)平衡,發(fā)展社區(qū)教育成為教育發(fā)展的重要方向和目標(biāo),也成為推動社會發(fā)展的重要途徑和手段。開展社區(qū)教育是優(yōu)化教育資源配置,提高教育效益的需要;是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的需要。

  二、建立領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu),健全管理體制。

  在實施社區(qū)教育的過程中,我校成立了由校長、教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員擔(dān)任的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理。

  三、以人為本,抓好隊伍建設(shè)。

  開展社區(qū)教育,必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校組織教師、家長學(xué)習(xí)有關(guān)文件,鼓勵廣大教師、家長積極開展社區(qū)教育、家庭教育,組織教師、家長進(jìn)行階段性交流。為社區(qū)教育、家庭教育營造良好的氛圍。堅持定期開展活動,爭取良好的社會效益。

  四、學(xué)校社區(qū)互動,實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享。

  在社區(qū)教育體系中,學(xué)校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎(chǔ),學(xué)校與社區(qū)之間的`互相溝通、協(xié)調(diào),是實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。

  學(xué)校社區(qū)互動主要體現(xiàn)在以下兩個方面:

  第一,鄉(xiāng)政府積極支持和參與學(xué)校教育,優(yōu)化育人環(huán)境和育人過程。家長協(xié)會、關(guān)工委等,參與學(xué)校重要決策。提供社會實踐基地、教育基地和青少年活動場所,供學(xué)生開展校外活動。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇活動項目,堅持定期開展活動。學(xué)校在“減負(fù)愛生”活動中針對學(xué)生在校時間縮短而放學(xué)后又缺少管理這一新情況,組織社區(qū)力量,開展校外社區(qū)閱讀,組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動,成效顯著,深受家長歡迎。

  第二,學(xué)校主動為社區(qū)服務(wù),促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。學(xué)校主動向居民開放設(shè)施和場地,用于成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時間內(nèi)開展文化體育活動。

  五、學(xué)校社區(qū)互動,促進(jìn)教育與社區(qū)的共同發(fā)展。

  學(xué)校社區(qū)互動的核心,是社區(qū)服務(wù)學(xué)校教育,教育服務(wù)社區(qū)發(fā)展。采取雙向參與,共同管理,互相幫助等形式來開展社區(qū)教育活動。引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會化水平。結(jié)合學(xué)生和社區(qū)實際,組織開展了內(nèi)容豐富,形式多樣的社區(qū)教育活動。

  一是開展思想品德、行為規(guī)范教育系列活動。組織學(xué)生假日為離休老干部、孤寡老人上門服務(wù),參加打掃衛(wèi)生、植樹造林等社會公益活動。組織學(xué)生進(jìn)行當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展社會調(diào)查。產(chǎn)生了良好的社會效益。

  二是與社區(qū)共同開展融科技、文化、藝術(shù)、體育等內(nèi)容于一體的課外興趣活動。引導(dǎo)學(xué)生參加星期六周末樂園活動,開放學(xué)校場地,開展興趣活動,組織學(xué)生南韓椒種植大戶、養(yǎng)羊大戶、苗木生產(chǎn)大戶參觀和參加勞動,使學(xué)生學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。

  三是聘請勞動模到學(xué)校進(jìn)行種植、養(yǎng)殖等知識講座,讓學(xué)生了解他們的辛苦和享受勞動成果的樂趣。對學(xué)生愛勞動、愛科學(xué)起到了很大的促動作用。

學(xué)校社區(qū)教育工作總結(jié)3

  我校社區(qū)教育工作根據(jù)國務(wù)院批轉(zhuǎn)的教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》提出的“開展社區(qū)教育實驗工作,逐步建立和完善終身教育體系,努力提高全民素質(zhì)”的要求和教育部職成教司《關(guān)于在部分地區(qū)開展社區(qū)教育實驗工作的通知》,努力搞好學(xué)校社區(qū)教育工作。

  現(xiàn)將20xx年社區(qū)教育工作開展情況匯報如下:

  一、加強(qiáng)宣傳,提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念。

  社區(qū)教育是一個全新的概念,開展社區(qū)教育首先要使廣大教育工作者和社區(qū)居民提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念。為此,我校很重視作好宣傳工作,并注意組織全校教師學(xué)習(xí)社區(qū)教育的知識和理論,使全體教師充分認(rèn)識到:社區(qū)教育即在一定區(qū)域內(nèi)利用各種教育資源,開展的旨在提高社區(qū)全體成員整體素質(zhì)和生活質(zhì)量,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的'教育活動。社區(qū)教育是實現(xiàn)終身教育的重要形式和建立學(xué)習(xí)化社會的基礎(chǔ),這種教育形式體現(xiàn)了教育發(fā)展與社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的動態(tài)平衡,發(fā)展社區(qū)教育成為教育發(fā)展的重要方向和目標(biāo),也成為推動社會發(fā)展的重要途徑和手段。開展社區(qū)教育是優(yōu)化教育資源配置,提高教育效益的需要;是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),全面提高學(xué)生整體素質(zhì)的需要。

  二、建立領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu),健全管理體制。

  在實施社區(qū)教育的過程中,我校成立了由校長、教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員擔(dān)任的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理。

  三、以人為本,抓好隊伍建設(shè)。

  開展社區(qū)教育,必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校組織教師、家長學(xué)習(xí)有關(guān)文件,鼓勵廣大教師、家長積極開展社區(qū)教育、家庭教育,把研究論文刊登在“繽紛元甲”校刊上,派發(fā)、張貼、交流,工作總結(jié)《學(xué)校社區(qū)教育工作總結(jié)》。為社區(qū)教育、家庭教育營造良好的氛圍。堅持定期開展活動,爭取良好的社會效益。

  四、學(xué)校社區(qū)互動,實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享。

  在社區(qū)教育體系中,學(xué)校教育始終是社區(qū)教育的主體和基礎(chǔ),學(xué)校與社區(qū)之間的互相溝通、協(xié)調(diào),是實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享的重要途徑。

  學(xué)校社區(qū)互動主要體現(xiàn)在以下兩個方面:

  第一,社區(qū)積極支持和參與學(xué)校教育,優(yōu)化育人環(huán)境和育人過程。家長協(xié)會、關(guān)工委等,參與學(xué)校重要決策。提供社會實踐基地和青少年之家,供學(xué)生開展校外活動。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇活動項目,堅持定期開展活動。學(xué)校在“減負(fù)愛生”活動中針對學(xué)生在校時間縮短而放學(xué)后又缺少管理這一新情況,組織社區(qū)力量,開展校外社區(qū)托管,組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動,成效顯著,深受家長歡迎。

  第二,學(xué)校主動為社區(qū)服務(wù),促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。學(xué)校主動向居民開放設(shè)施和場地,用于成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時間內(nèi)開展文化體育活動。

  五、學(xué)校社區(qū)互動,促進(jìn)教育與社區(qū)的共同發(fā)展。

  學(xué)校社區(qū)互動的核心,是社區(qū)服務(wù)學(xué)校教育,教育服務(wù)社區(qū)發(fā)展。采取雙向參與,共同管理,互相幫助等形式來開展社區(qū)教育活動。引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會化水平。結(jié)合學(xué)生和社區(qū)實際,組織開展了內(nèi)容豐富,形式多樣的社區(qū)教育活動。

  一是開展政治思想品德、行為規(guī)范教育系列活動。組織學(xué)生假日為離休老干部、孤寡老人上門服務(wù),參加打掃衛(wèi)生、植樹造林等社會公益活動。組織學(xué)生與高明千禧小學(xué)建立了“手拉手”互助關(guān)系,先后有600多人參加,結(jié)成“手拉手”對子320多對,產(chǎn)生了良好的社會效益。

  二是與社區(qū)共同開展融科技、文化、藝術(shù)、體育等內(nèi)容于一體的課外興趣活動。引導(dǎo)學(xué)生參加星期六周末樂園活動,開放學(xué)校場地,開展興趣活動,派出學(xué)生擔(dān)任小***,共同維持街道的交通秩序,組織學(xué)生到大型企業(yè)參觀和參加勞動,使學(xué)生學(xué)到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的知識。去年“六一”與祖廟社區(qū)和化纖幼兒園歡聚一堂,共同舉行了“慶六一”老少同樂聯(lián)歡會。

學(xué)校社區(qū)教育工作總結(jié)4

  金馬鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,區(qū)社區(qū)教育學(xué)院的精心指導(dǎo)下,金馬鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下,以 “將學(xué)習(xí)融入生活”為理念,以“讓居民生活的更加幸!睘槟繕(biāo),結(jié)合社區(qū)教育工作實際及群眾路線教育工作,把群眾呼聲作為第一信號,把群眾需要作為第一選擇,把群眾滿意作為唯一標(biāo)準(zhǔn),緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府建設(shè)“宜業(yè)宜居宜游的國際化衛(wèi)星城”戰(zhàn)略部署,按照教育局“宜人溫江、卓越教育”工作思路,著力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、內(nèi)外協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的終身教育體系,創(chuàng)新工作特色,整合各類教育資源,逐步形成了以社區(qū)為主體,學(xué)校、家庭、企業(yè)、社會組織共同參與的社區(qū)教育工作體系,F(xiàn)就20xx年社區(qū)教育工作總結(jié)如下:

  一、訂單培訓(xùn)提高居民技能

  金馬社區(qū)教育學(xué)校為探索構(gòu)建終身教育體系,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型家庭、讓社區(qū)居民獲得所喜、所需的知識與技能,堅持問需于民、問計于民,廣泛開展社區(qū)居民需求問卷調(diào)查,進(jìn)行“訂單式”職業(yè)技能培訓(xùn),辦老百姓“家門口的好學(xué)!。

  今年初,發(fā)放培訓(xùn)問卷調(diào)查表10000余份,結(jié)合問卷分析,開設(shè)居民急需的親子教育、健康教育、科普知識等10余門課程,科學(xué)安排培訓(xùn)內(nèi)容,做到“教其所需、授其所益”:開展“陽光講壇”培訓(xùn)講座20余場次,5000余名社區(qū)居民參加;開展孕前優(yōu)生暨戀愛青年培訓(xùn)、最新醫(yī)保政策培訓(xùn),健康知識等健康講座 10余場次,3000余人參加;開展流動廚師及幫廚人員食品安全知識培訓(xùn)、流動人口服務(wù)管理工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)6場次,600余人參加;組織2100余人次參加手工編織、計算機(jī)、安全知識、法制講座、家庭教育報告、蔬菜種植技術(shù)、家政服務(wù)等技能培訓(xùn);開展初三畢業(yè)生引導(dǎo)性培訓(xùn)xx2人,轉(zhuǎn)移就業(yè)30人,組織30 人的syb創(chuàng)業(yè)班級培訓(xùn)。“訂單式”培訓(xùn),使“學(xué)、樂、為”融為一體,不斷提高居民專業(yè)技能,不斷提高服務(wù)水平,不斷提高社區(qū)教育居民滿意度。評選50個學(xué)習(xí)型家庭、2個學(xué)習(xí)型社區(qū)。完成信息上報,市級3篇、區(qū)級3篇、局級6篇、社區(qū)學(xué)院20篇的宣傳任務(wù)。

  二、校地合作涵養(yǎng)居民品質(zhì)

  金馬鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校,立足校內(nèi)黨員干部遠(yuǎn)程教育基地、社會組織活動室、兒童之家、社區(qū)教育培訓(xùn)室、心理咨詢、書吧室等設(shè)施設(shè)備,以校地合作聯(lián)盟為平臺,利用駐溫高校豐富的教育資源,合作共建,打造各類教育共同體。

  與西南財經(jīng)大學(xué)國際教育學(xué)院達(dá)成長期合作協(xié)議,利用西財現(xiàn)有600余名外籍留學(xué)生資源,開展“中外鄰里一家親、中外文化浸潤,中外家庭教育交流、中外社區(qū)共建”等活動,以“開放交流、國際融合”為發(fā)展理念,不斷提升區(qū)域教育的國際交往能力;20xx年1月,社區(qū)教育學(xué)校與美國迪恩捷教育機(jī)構(gòu)結(jié)為友好單位,簽訂《教育交流與合作協(xié)議備忘錄》,美方將為金馬鎮(zhèn)引進(jìn)公民教育、社區(qū)教育等優(yōu)質(zhì)教育資源;20xx年3月,與社區(qū)干部、社區(qū)居民溝通,提供社區(qū)居民、學(xué)生與外籍嘉賓交流互動,深入探討中外文明禮儀,中外家庭教育理念、教育方法、民族風(fēng)情,拓寬居民視野;20xx年11月xx日,與西南財經(jīng)大學(xué)國際教育學(xué)院進(jìn)一步加大合作,有來自土庫曼斯坦、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、柬埔寨、吉爾吉斯斯坦、比利時、越南、德國、索馬里、愛爾蘭、泰國11個國家的留學(xué)生代表,利用周末時間,走進(jìn)金馬社區(qū)居民家中做客,零距離接觸,通過與居民同吃、住、行、育、樂等日常生活,來增進(jìn)相互了解、體驗、感受中外文化、民俗民風(fēng)、生活方式、教育理念、教育方法、文明禮儀等,營造多元包容、和諧友好的國際化氛圍,達(dá)到多種文明交流融合,互學(xué)互鑒的目的。以實際行動建文明金馬城,做幸福金馬人,加快融入到“宜業(yè)宜居宜游的國際化衛(wèi)星城”的建設(shè)熱潮中。

  三、特色活動豐富居民生活

  (一)創(chuàng)新開展教育國際化進(jìn)社區(qū)。金馬鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校奮力推進(jìn)教育國際化進(jìn)社區(qū),通過基礎(chǔ)教育涉外交流,拓寬居民國際化視野、提高國際意識、國際交往能力、營造區(qū)域教育國際化的氛圍:一是編寫特色課程《社區(qū)居民國際理解教育》讀本,對社區(qū)居民和社區(qū)青少年進(jìn)行國際理解教育培訓(xùn)。二是實施中外文化浸潤。20xx年11月28日,開展“培養(yǎng)世界公民、共建幸福金馬”主題活動,安排外籍留學(xué)生參觀溫江名勝古跡,了解溫江(金馬)的歷史、傳統(tǒng)文化和民俗,學(xué)說漢語,學(xué)畫國畫,學(xué)唱中文歌曲,學(xué)跳中國民族舞蹈,學(xué)打太極拳等。全面擴(kuò)大中外文化交流,廣泛提升金馬市民的國際公民素養(yǎng)和國際人文素養(yǎng),加快培養(yǎng)具有國際視野和國際交往能力的`社區(qū)工作者,培養(yǎng)海納百川之胸懷,以開放促發(fā)展,以發(fā)展促民生,以民生促幸福。

  (二)創(chuàng)建小手牽大手教育服務(wù)隊。圍繞更好服務(wù)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會和諧發(fā)展、居民素能提升等重點工作,20xx年3月,創(chuàng)建“小手牽大手”社區(qū)教育志愿者服務(wù)隊,邀請外國友好人士加入社區(qū)教育志愿者服務(wù)隊,打通志愿者服務(wù)的“腸梗阻”,“小手”不僅牽起父母長輩的手,還要學(xué)會牽起“失獨”家庭、貧困家庭的手……;以“小手牽大手、文明全家行”系列活動為載體,重點做好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、道路交通安全、禁燒、家庭教育、文明禮儀、健康保健等工作:今年4月,將開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理征文、演講比賽,清理衛(wèi)生死角等公益活動;5月,加強(qiáng)禁燒宣傳工作力度,舉辦“大手牽小手,環(huán)保路上走”活動,邀請環(huán)保專家做環(huán)保知識講座;6月,開展防溺水、應(yīng)急疏散演練活動及“做謙謙君子,做陽光少年” 等活動。

  同時將學(xué)生家長“捆綁式”考評,建立“學(xué)分銀行”,建立完善的“存、貸、取、還”考核制度。用孩子們的小手牽引著社會的大手,引導(dǎo)青少年兒童、社區(qū)居民知禮向善,使孩子從中收獲“成長”,家長收獲“改變”,社會收獲“和諧”,形成社區(qū)共建共享的良好局面,達(dá)到教育一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響一個社區(qū),文明整個社會的目的。

  20xx年工作打算:

  一、以“教育國際化進(jìn)社區(qū)”為主線,將公民教育、中華經(jīng)典教育、居民技能培訓(xùn)、就業(yè)、居民活動融為一體。定期開展“中外鄰里一家親”主題活動,“中外節(jié)日同樂”、“中外家庭教育交流”、“中外友人同唱一首歌”等活動,逐步深入推進(jìn)“教育國際化進(jìn)社區(qū)”,提高居民國際素養(yǎng)。

  二、結(jié)合金馬實際,開展“首屆中外鄰里文化節(jié)”做到參與面廣,有影響力,有效果。

  三、利用好校地合作平臺,加強(qiáng)與美國迪恩捷教育機(jī)構(gòu)、西南財經(jīng)大學(xué)國際教育學(xué)院合作,將教育國際化進(jìn)社區(qū)推向深入;與成都廣播電視大學(xué)合作,運(yùn)用好XX區(qū)市民終身學(xué)習(xí)平臺;結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,開展人才培養(yǎng)服務(wù)和就業(yè)培訓(xùn)。

  四、加強(qiáng)媒體對社區(qū)教育的宣傳報道,做到活動有影響,活動有聲音,有實效。爭取在國家級、省級、市級媒體報道。

  五、整合蓉西新城資源,引進(jìn)社會機(jī)構(gòu),獨立運(yùn)作金馬青少年空間,為轄區(qū)青少年兒童提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)場所,為居民免費提供藝體培訓(xùn)。

  六、抓好轄區(qū)學(xué)校的安全穩(wěn)定,落實安全隱患的整改。

學(xué)校社區(qū)教育工作總結(jié)5

  一、社區(qū)活動意義

  國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部的《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》中明確提出開展社區(qū)教育的實驗工作,逐步建立和完善終身教育體系,努力提高全民族的素質(zhì)。”我校根據(jù)上級的精神,以積極的態(tài)度和創(chuàng)新精神,密切與當(dāng)?shù)厮鶎佥爡^(qū)的社區(qū)聯(lián)系,不斷探索社區(qū)教育的開展形式與方法,為“構(gòu)建終身教育體系,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會”組織學(xué)生進(jìn)行了許多有益的實踐活動,讓學(xué)生通過參加社區(qū)活動和社會實踐,各方面的素質(zhì)得到鍛煉與提高,從而學(xué)會自立自強(qiáng),學(xué)會生存,學(xué)會做人。

  二、領(lǐng)導(dǎo)重視,成立機(jī)構(gòu)

  我校社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組于2003年成立,由校長任主任,村委領(lǐng)導(dǎo)任副主任,由專人負(fù)責(zé)主管此項工作。學(xué)校根據(jù)實際情況制定了開展社區(qū)活動的草案,經(jīng)過一年的社區(qū)服務(wù)活動實踐,感到原來的社區(qū)活動方案存在著不少的弊端,經(jīng)過有關(guān)老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的研究,在2012年對原來的社區(qū)活動方案進(jìn)行了整改,制訂出較為完善而又切實可行地社區(qū)活動方案。目前,學(xué)校負(fù)責(zé)社區(qū)工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與老師對此項工作仍在不斷地探索,不斷地實踐。回顧幾年來,我校在開展社區(qū)教育工作中,自始至終是領(lǐng)導(dǎo)把關(guān),認(rèn)真做好每次社區(qū)教育活動的組織工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加社會各項公益善事活動。每次組織師生參加社區(qū)活動,必須做好安全措施,事前做好宣傳發(fā)動工作,各項工作責(zé)任落實到位,并制訂好切實可行、較為完善的活動方案,并印發(fā)通知告知

  家長,力爭家長的支持與合作。其次是負(fù)責(zé)社區(qū)工作的老師能熱愛社區(qū)工作,在工作中以關(guān)心下一代健康成長作為宗旨,使我校的社區(qū)工作達(dá)到預(yù)期的教育效果,取得了一定的成績,得到了家長及有關(guān)社區(qū)、社會各界人士的認(rèn)可。

  三、社區(qū)活動與時俱進(jìn),豐富多彩

  21世紀(jì),是一個高科技的年代,時代對教育的要求也越來越高,為了讓學(xué)生通過參加各項有益的社區(qū)活動發(fā)揮他們的潛能與智慧,培養(yǎng)他們的興趣及敏銳的社會觸角,以增強(qiáng)他們的參與意識、競爭意識和主人翁精神,使他們進(jìn)一步了解社會、認(rèn)識社會、融入社會,我校組織學(xué)生開展了下列的社區(qū)活動:

  1、開展小公民道德建設(shè)實踐體驗活動

  我校組織住在學(xué)校附近小區(qū)的學(xué)生,成立了八個服務(wù)小組,積極參加社區(qū)居委開展的“小紅帽”等活動,這些小組的同學(xué)有的到鎮(zhèn)區(qū)活動中心的圖書室協(xié)助叔叔、阿姨們整理書籍,編寫號碼;有的同學(xué)到小區(qū)內(nèi)的貧困居民住宅清理衛(wèi)生死角。不少學(xué)生在這個活動中表現(xiàn)突出,受到村隊居委會的表揚(yáng)。與派出所聯(lián)合舉行了交通、消防安全知識競賽活動,我校組織了五年級的學(xué)生參加。同學(xué)們在活動中,學(xué)到了書本上沒有的知識,提高了交通、消防安全意識,受到了很大的教育。11月5日,開展了科普宣傳日活動,我校也組織四、五年級的學(xué)生參加,學(xué)生在活動中查閱有關(guān)的科普知識,積極參與有獎知識問答,收獲很大。學(xué)校也乘這股東風(fēng),掀起了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱潮。每年“十一”國慶節(jié)、教師節(jié)、六一節(jié)等重大節(jié)日,學(xué)校都組織鼓號隊在校長、大隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下,到各單位慰問。今年三月份,我校組織了同學(xué)們參加了“社區(qū)居民堅決抵制等邪教組織的簽名活動”同學(xué)們通過參加這個活動,提高了思想覺悟,對邪教組織有了進(jìn)一步的認(rèn)識,決心堅決抵制,嚴(yán)禁邪教進(jìn)校園。在5月1日,鎮(zhèn)教辦區(qū)舉行了“慶祝五·一文藝表演”,我校組織學(xué)校的舞蹈隊排練節(jié)目,積極參與,多個節(jié)目獲獎。也得到觀眾的熱烈掌聲;小演員們通過參加表演,提高了表演欲,增強(qiáng)了自信心,收到了良好的效果。三年級以上的學(xué)生撰寫讀書筆記兩篇;

  開學(xué)后各班評選出三名讀書積極分子,在紅領(lǐng)巾廣播公開表揚(yáng),并把他們的讀書體會在紅領(lǐng)巾廣播中宣讀,共享讀書之樂。從學(xué)生的讀書體會中,可以看到學(xué)生通過開展讀書活動,與家長之間得到了溝通,思想收獲也很大,認(rèn)識到是書,教會了他們?nèi)绾未_立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),如何克服前進(jìn)道路上的種種困難;是書,豐富了他們的課余生活,開闊了他們的視野,使他們學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的'知識;懂得了許多做人的道理。

  在放假期間我校組織學(xué)生參加了社區(qū)文化活動中心開展的“改陋習(xí)、樹新風(fēng)”的主題文化活動,進(jìn)行美術(shù)、書法、文學(xué)作品創(chuàng)作評比活動。讓學(xué)生通過參加這項活動,自覺加入革除危害健康污染環(huán)境的不良陋習(xí),形成講文明、講科學(xué)的好風(fēng)尚,做一個愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的合格小公民。

  2.開展環(huán)保教育活動

  為了把學(xué)生培養(yǎng)成為講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的一代新人,我校與平遠(yuǎn)居委會取得聯(lián)系,組織學(xué)生在暑假期間到學(xué)校附近的地方“講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)、樹新風(fēng)”的宣傳服務(wù)崗,我校緊鄰上口鎮(zhèn)新社區(qū)開元社區(qū),

  讓學(xué)生在活動中當(dāng)一名綠色小衛(wèi)士,配合上口鎮(zhèn)開元小區(qū)建設(shè)加強(qiáng)衛(wèi)生督導(dǎo),發(fā)揮環(huán)保衛(wèi)士的先鋒作用,在打掃震區(qū)附近幾個小區(qū)的同時,勸阻污染環(huán)境危害公共衛(wèi)生的不良行為,向過路行人派發(fā)關(guān)于如何預(yù)防禽流感的宣傳資料,并向他們宣傳如何預(yù)防禽流感肺炎的有關(guān)知識,得到了居民的一致好評。同學(xué)們通過參加這項活動,提高了環(huán)保意識,明確了講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的重要性。學(xué)生參加活動后都寫了活動體會。他們一致認(rèn)為:任何一個公民都應(yīng)該鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,做一個講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué)的良好居民,把上口建設(shè)成為壽光強(qiáng)鎮(zhèn),是每個公民義不容辭的職責(zé),我們少先隊員更應(yīng)該積極參加到建設(shè)上口的行列中,盡我們的能力搞好上口的環(huán)境。

  四、存在的不足

  一是活動再進(jìn)一步規(guī)范化制度化;二是進(jìn)一步爭得村隊的大力支持三是開展好各種活動的同時,組織全員參與,人人為社區(qū)服務(wù)做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)校社區(qū)教育工作總結(jié)6

  我校根據(jù)金牛區(qū)社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室于今年下發(fā)的《金牛區(qū)20xx年社區(qū)教育工作要點》的要求,積極開展社區(qū)教育,于年內(nèi)開展了形式多樣的送教進(jìn)社區(qū)活動,取得了良好的社會效益,現(xiàn)將近一年來我校教育進(jìn)社區(qū)工作開展情況匯報如下:

  一.制度保障。

  在實施送教進(jìn)社區(qū)的過程中,我校成立了由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人、大隊輔導(dǎo)員擔(dān)任的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對社區(qū)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理,制定資源開放的總體思路和管理制度,明確管理的`具體辦法、開放時間、人員安排、要求等,并公示在校門口顯著位置,向社區(qū)居民廣而告之,保證活動的規(guī)范性和實效性。

  二.請進(jìn)來。

  1.大力支持“家長教育同盟”小組活動。

  學(xué)校各班均成立了“家長教育同盟小組”,各小組常利用周末和假期組織學(xué)生同家長開展豐富多彩的活動。凡是需要在校內(nèi)開展的活動,學(xué)校均全力支持,積極為活動提供場地及設(shè)備設(shè)施。

  2.堅持

  每年一度的家長開放日活動。學(xué)校每年都會適時地抓住教育契機(jī),邀請家長共同參與學(xué)校教育教學(xué)活動。今年5月初,學(xué)校用兩天時間舉辦家長開放日活動,全方面向家長開放學(xué)生的課堂、課間、午餐、閱讀等系列活動,并邀請全國知名家庭教育專家為家長舉辦家庭教育專題講座,受到家長的好評。參加家長人數(shù)1200多人次。

  3.邀請社區(qū)居民走進(jìn)生命教育課堂。學(xué)校開設(shè)了生命教育課堂,常邀請社區(qū)內(nèi)各行各業(yè)的人員走進(jìn)課堂,從專業(yè)的角度對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識教育,拓寬學(xué)生視野,深受學(xué)生歡迎。本期共計邀請各類人員6名為學(xué)生進(jìn)行生命教育。

  4.開放運(yùn)動場地。

  學(xué)校運(yùn)動場地相對緊缺,但依然盡最大努力滿足社區(qū)居民需求,定時開放并做好登記。本年度共200多人次進(jìn)入學(xué)校運(yùn)動場地鍛煉。

  三.走出去。

  學(xué)校積極與九里堤社區(qū)合作,開展了“百姓故事會”,組織學(xué)校教師為社區(qū)居民講述精彩的故事,組織家長和學(xué)生進(jìn)行親子故事講述。學(xué)校程琦老師講述的《鐵絲網(wǎng)上的小花》、五年級學(xué)生秦阿卓和爸爸講述的親身經(jīng)歷的故事《我?guī)托▲B找媽媽》等節(jié)目獲得一致好評。學(xué)校的經(jīng)典誦讀參加九里堤社區(qū)社會團(tuán)體比賽脫穎而出,代表金牛區(qū)參加成都市比賽獲得團(tuán)體二等獎的優(yōu)異成績。

  四.下階段工作思路

  1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校和社區(qū)的聯(lián)系,積極發(fā)揮家長協(xié)會、關(guān)工委等部門的職能,使其參與學(xué)校重要決策。建好社會實踐基地和青少年之家,供學(xué)生開展校外活動。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好選擇活動項目,堅持定期開展活動,組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動。

  2.學(xué)校主動為社區(qū)服務(wù),促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。學(xué)校主動向居民開放設(shè)施和場地,用于成年人在早晨和節(jié)假日等閑暇時間內(nèi)開展文化體育活動,力求取得良好的社會效益。

  3.發(fā)揮學(xué)校教師專長,為社區(qū)居民提供攝影、聲樂、信鴿飼養(yǎng)等方面的專題講座。

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