有關(guān)美術(shù)教案范文匯編七篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
知識(shí)要素：對(duì)方形立體物的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)
技能要求：綜合運(yùn)用各種方法設(shè)計(jì)包裝紙盒
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解立方體的外形特征，能利用一些簡單的裝飾材料，設(shè)計(jì)包裝紙盒。
過程與方法：通過欣賞知道禮品包裝在生活中的重要性，運(yùn)用剪、貼、畫、印等方法，裝飾包裝廢舊的紙盒。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)禮品包裝的`樂趣，感受互贈(zèng)禮品的喜悅，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，
欣賞學(xué)生作品，能發(fā)現(xiàn)他人作品的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)意。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用紙包紙盒
教學(xué)難點(diǎn):對(duì)禮盒進(jìn)行有創(chuàng)意地裝飾
教學(xué)過程:
一．發(fā)現(xiàn)與引導(dǎo)
1．欣賞包裝好的小紙盒,了解禮品包裝的重要性。
2．引導(dǎo)學(xué)生感受不同風(fēng)格的紙盒裝飾。
3．交流、討論禮盒包裝的作用。
二．欣賞與認(rèn)知
1．出示課題
2．給學(xué)生欣賞用身邊材料制作設(shè)計(jì)包裝的紙盒，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
3．欣賞并分析各種紙盒包裝的方法。(畫、剪貼、折等方法)
4．談?wù)劧Y物接受者的年齡、性別、興趣愛好等，針對(duì)這些特點(diǎn)如何設(shè)計(jì)紙盒的外包裝。
三．選材與表現(xiàn)
1．教師演示制作步驟。
2．一些圖案供學(xué)生。
3．使用各種身邊材料：掛歷紙、牛皮紙、涂色工具、彩紙、筆帽、彩紙、小印章、小珠子、米粒谷物……學(xué)生自行選擇，設(shè)計(jì)包裝。
四．欣賞與交流
1．“禮品專賣店”——讓學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)包裝的紙盒，欣賞各自的獨(dú)特造型。
2．交流制作設(shè)計(jì)的感想與收獲。
3．禮品互贈(zèng)，感受友情。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2. 學(xué)習(xí)用手掌、手指印畫小樹。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與幼兒人數(shù)相等的畫紙。
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)幼兒興趣。
1.出示風(fēng)婆婆，和幼兒打招呼，激發(fā)幼兒興趣。
2. 風(fēng)婆婆最喜歡在樹林里飛來飛去的。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個(gè)樹林，忽然，聽到一陣哭的'聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什么哭呀？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們�！憋L(fēng)婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你�！憋L(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。
3.旁邊的小樹可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服�？墒秋L(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里，一會(huì)兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解。
1.師：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有紅、黃、綠三種顏色， 用手掌印顏料印出樹葉，用手指點(diǎn)出樹干。
三、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
1.幼兒操作。教師巡回指導(dǎo)。
2.鼓勵(lì)幼兒用各種顏色的樹葉粘貼。
四、作品展示
請幼兒把作品貼在展板上展示。
五、結(jié)束
出示風(fēng)婆婆，稱贊幼兒，請幼兒一起去外面玩。（帶幼兒出活動(dòng)室）
美術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解各種各樣的夢，體驗(yàn)夢的多彩之處。過程與方法：感受夢的色彩情感，運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪夢境，培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生回憶和想象，完成一副夢境的畫作。難點(diǎn)：夢的色彩情感體驗(yàn)及畫面的布局和形象的塑造。
三、課前準(zhǔn)備
夢境的圖片、課件、學(xué)生用繪畫材料等。
四、教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，引入夢境。
師：想到能給你們上課，我昨晚興奮的睡不著覺，迷迷糊糊的'我好像進(jìn)入到了一個(gè)奇妙的世界：我腳踏星星來到學(xué)校，我們的課堂飛到了天空，云朵變成了小朋友的課桌，而老師的講臺(tái)竟是一道七色的彩虹。太陽和月亮為我們照明，小動(dòng)物們爭著來聽課，小朋友們揮舞著畫筆把天空變成了美麗的花園。你們覺得老師的夢怎么樣？
生：神奇、甜美。
師：夢可以帶給我們許多新奇的體驗(yàn)。引出課題《多彩的夢》師：那誰來說說你印象深刻的夢？
2、暢談夢想，融入夢境
�。�1）學(xué)生暢談自己的夢。
生講述夢境。教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)：“后來怎樣了？”、“你當(dāng)時(shí)的神態(tài)是怎樣的？”、“他長得怎樣？”等語言引導(dǎo)學(xué)生說出夢的多彩�！斑@個(gè)夢真多彩，你的想象力真是豐富�。 �、“你的夢真精彩，我也想進(jìn)入你的夢中玩玩”、“你的夢真驚險(xiǎn)啊，小朋友都聽的入迷了”等語言鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。讓學(xué)生把夢說完整、說精彩，激活想象，加深體驗(yàn)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
�。�2）師：看來同學(xué)們都做過夢，你知道人為什么會(huì)做夢嗎？生回答。
師小結(jié)：夢是人的一種正常的心理現(xiàn)象，不光同學(xué)們會(huì)做夢，有一位非常了不起的藝術(shù)大師，他也愛做夢，他就是西班牙著名畫家達(dá)利，他做了一個(gè)什么夢呢？
請看畫面：畫面中畫了哪些事物？
畫家夢中的景象和現(xiàn)實(shí)生活一樣嗎？
生答：不一樣。
師小結(jié)夢的特點(diǎn)：夢中的事兒可以是生活中常見的，也可以是從來沒見過的。
3、體驗(yàn)情感，表現(xiàn)色彩：
師：每個(gè)人的夢都不一樣，有幾位同學(xué)也想給你們展示一下
他們的夢，我們一起來欣賞一下：你最欣賞哪一幅？他們做了一個(gè)什么夢？夢中有什么形象？
他們的夢境主要運(yùn)用了什么顏色？板書：形象色彩
師生一起分析作品：不同的顏色體現(xiàn)了不同的夢境，帶給我們門不同的感覺。
師：夸張的形象、大膽的色彩形成了多彩的夢�？戳怂麄兊膲簦瑢W(xué)們也得到了一些靈感，同學(xué)們，你的夢是什么顏色的？它是一個(gè)怎樣的夢？現(xiàn)在和你周圍的同學(xué)交流一下。學(xué)生交流后匯報(bào)。
師小結(jié)：同學(xué)們，你肯定也想把自己的夢表現(xiàn)出來，先來了解一下咱們的任務(wù)：回憶印象深刻的夢，通過想象，用自己獨(dú)特的方式表現(xiàn)夢境。
4、學(xué)生創(chuàng)作，展現(xiàn)夢境，教師巡視指導(dǎo)。播放音樂。
�。�1）現(xiàn)在，就請用你手中的畫筆，盡情的描繪一個(gè)多彩的夢吧！
�。�2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)（音樂起——夢幻曲）
5、評(píng)價(jià)交流，體驗(yàn)快樂
�。�1）師：誰來曬曬自己的夢？生自評(píng)。
小朋友們，你覺得哪個(gè)夢最富有想象力呢？
為什么？你想為誰的作品點(diǎn)個(gè)贊？
（2）生互評(píng)。色彩、內(nèi)容、創(chuàng)意。教師點(diǎn)評(píng)。
�。�3）小結(jié)：小朋友們，夢轉(zhuǎn)眼就會(huì)消失，但今天通過大家
的努力，我們把夢留了下來，最后，李老師祝小朋友們能夠美夢成真。
美術(shù)教案 篇4
教材分析:
糖果在孩子們的心中留下的記憶是甜蜜而美好的，收集漂亮的糖紙更是一些孩子的業(yè)余愛好。《包糖果》這一課題易于喚起學(xué)生美好的生活體驗(yàn)和審美感受。這是一節(jié)繪畫和手工練習(xí)相結(jié)合的設(shè)計(jì)應(yīng)用課,課堂上的美術(shù)活動(dòng)緊緊圍繞著讓兒童大膽地涂畫出好看的糖紙，動(dòng)腦筋包扎出不同式樣的糖果來進(jìn)行設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了綜合性美術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn)。
這個(gè)課題是在前一課學(xué)生進(jìn)行隨意涂畫練習(xí)的基礎(chǔ)上安排的，和上一課的隨意涂畫不同的是，本課是向?qū)W生進(jìn)行設(shè)計(jì)意識(shí)滲透的練習(xí),具有比較強(qiáng)的.目的性。雖然以六七歲孩子的理解能力，在這里還不能明確地講解設(shè)計(jì)概念，也不能講解復(fù)雜的設(shè)計(jì)知識(shí)，但學(xué)生可以根據(jù)自己的審美趣味，把自己喜歡的花紋、圖案等畫在紙上，涂畫出一張漂亮的糖紙，并包扎糖果。這樣，學(xué)生在“畫”和游戲中就能不知不覺地實(shí)踐了設(shè)計(jì)。以趣味性活動(dòng)為開端涉入設(shè)計(jì)，應(yīng)用到學(xué)習(xí)領(lǐng)域，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),也能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在活潑有趣的美術(shù)活動(dòng)之中，他們會(huì)逐漸品味設(shè)計(jì)的含義，感受到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)涂畫糖紙，包扎糖果。
2、熟悉繪畫工具，培養(yǎng)兒童動(dòng)手動(dòng)腦能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：糖果（師備）
生備：小石塊、玻璃球等小型塊狀物，手工剪刀、小木棍等。
教學(xué)：
一、激趣引入：
師出示帶來的糖果，請學(xué)生觀察。
說一說：這種糖果是什么樣的？糖紙?jiān)谛螤詈蜕驶y上有什么特點(diǎn)？是怎樣包扎的？
想一想：如果你去買糖果，你會(huì)挑什么樣的？為什么？
二、欣賞
共同欣賞示范作品。
1、糖紙：是什么形狀的？上面有哪些圖案？你覺得他設(shè)計(jì)的怎樣？
2、糖果：這些糖果是什么形狀的？用到了哪些材料？你想做一個(gè)什么樣的糖果？
三、創(chuàng)作
討論：要完成本課作業(yè)應(yīng)該按怎樣的次序？
1、自己準(zhǔn)備包一個(gè)什么樣的糖果？用多大的紙？
2、剪裁：根據(jù)自己的設(shè)想剪裁出糖紙的形狀。
3、涂畫：涂上喜歡的圖案和色彩。
4、包扎：包扎出不同樣式的糖果。（提示：你做出怎樣的糖果才會(huì)讓大家搶著來購買？）
四、糖果展示會(huì)：
1、把學(xué)生的糖果集中在一起，輪流扮演買者和賣者。
買者選己喜歡的糖果，并說一說：為什么喜歡它？
2、以“我有一顆甜甜的糖果”為題，創(chuàng)編小故事或小詩歌。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo) ：
1、能抓住太陽的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽形象。
2、在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：能大膽想象，大膽表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn) ：讓學(xué)生體驗(yàn)到繪畫表現(xiàn)的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：教材，學(xué)生作業(yè) ，課件音樂：種太陽等
教學(xué)過程 ：
一、 活動(dòng)導(dǎo)入 ：
1、太陽是我們的好朋友，他每天陪伴著我們，給我們溫暖和光明，不要以為陰天和雨天沒有太陽，那是太陽被云層擋住了。
小朋友們一定聽說過許多關(guān)于太陽的故事，還有的小朋友畫過太陽呢!
2、今天老師想請小朋友來畫一畫你心中的太陽。
3、請6-8個(gè)學(xué)生上臺(tái)在黑板上畫太陽。其他學(xué)生用一張較小的紙來畫。
二、 評(píng)議討論，探索
1、小結(jié)：太陽的樣子什么形狀的?(圓形)因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)出光亮，所以我們還要給她畫上美麗的光芒。
2、 學(xué)生畫出來的太陽:鼓勵(lì)為主。誰的最有趣，最美?為什么?
3、小結(jié)：想象豐富的太陽最有趣，形式新穎，顏色鮮艷的最美
4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn)：可以把太陽當(dāng)成人來畫，比如：慈祥的太陽公公、快樂的太陽妹妹等。(出示范圖或者課件)你可以想象出別的`太陽人物嗎?
教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫出一些可愛的太陽的擬人形象。稍微夸張一點(diǎn)。
我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來。春天的太陽很溫暖，我們可以把它的光芒畫成枝條，花朵，(出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞)夏天的太陽很熱
我們可以把太陽的光芒畫成跳動(dòng)的火焰等等。
5、你想畫什么季節(jié)的太陽?你希望自己的太陽是什么樣子的?(學(xué)生自由回答)
3、 作業(yè)
1、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽的樣子，想不想把他們畫下來呢?我們在畫的之前要注意：
太陽是圓形的，可別畫成別的形狀了，還要把最漂亮的太陽的光芒畫出來哦!
2、教師巡回指導(dǎo)，放《種太陽》的音樂
4、 學(xué)生作業(yè) 展評(píng)
1、朋友們畫的太陽可真美麗，照得黑板上都五彩繽紛的，你們愿意自己來說說自己的畫嗎?也可以向別的小朋友來介紹你的畫。
2、剛才有的小朋友畫了綠色的太陽，因?yàn)樗Ｍ刻於己軟隹欤业厍蛴肋h(yuǎn)都是綠色。有的小朋友畫了黑色的太陽，因?yàn)樗奶栒谛菹⒛?真有意思啊!
你們?yōu)槭裁串嬤@樣的太陽呢?也來說說好嗎?
5、 小結(jié)下課
小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力，畫出了有趣的，美麗的太陽，回家以后可以想象自己和太陽交朋友的事情，有興趣的話還可以把它畫下來。
美術(shù)教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)不同用途、不同特點(diǎn)的船,初步了解船的發(fā)展歷程。
2、能抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),大膽地表現(xiàn)自己心目中的大船。
3、通過探究、表現(xiàn)等活動(dòng),使學(xué)生領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系,以及科技和文化在社會(huì)中的作用。
二、教學(xué)重點(diǎn):
抓住船的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),大膽表現(xiàn)自己心目中的大船。
三、教學(xué)難點(diǎn):
探究過程中立意和構(gòu)思,生動(dòng)畫出船的狀態(tài)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
師生共同收集有關(guān)船的圖片及圖像資料,查找有關(guān)船的發(fā)展及科技方面的故事。
學(xué)生:繪畫工具、剪刀、膠水
教師:代表大海的藍(lán)色大紙
五、教學(xué)過程:
1、談話導(dǎo)入揭題
2、感知與啟示
分小組展示學(xué)生收集來的有關(guān)船的圖片和資料,并選擇小組集體認(rèn)為最好的圖片資料向全班展示。
師問:①你知道這艘船叫什么船嗎?為什么?
�、谶�有其它種類的船嗎?(全體同學(xué)欣賞圖片并議論)
3、了解船的發(fā)展歷程,學(xué)生根據(jù)收集來的有關(guān)資料議論教師提出的問題。
�、賻焼�:誰知道最初的.船兒是怎樣的?(就是根木頭浮在水面上)
�、趲�:這樣的船造型真簡單,老師也能馬上想到幾種,你們看,這塊西瓜皮就可以成為一艘船。別看它小,至少可以裝載幾百、幾千只螞蟻。像這樣造型簡單又很實(shí)用的“船”,小朋友們還能想出幾艘嗎?(撐開的傘、香泡皮、瓶蓋等)
�、蹘�:接著又出現(xiàn)了用木頭做成的月亮型的船。有的造船師傅還在船上叉上風(fēng)帆,就成了帆船,然后便出現(xiàn)了鐵皮船、氣墊船、快艇等。(課件出示相關(guān)船的圖片)
4、設(shè)計(jì)創(chuàng)作
�、賻焼�:看了這么多的船,你能畫出你心目中的大船嗎?
�、趯W(xué)生自由創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。
5、作業(yè)展評(píng):
師:讓我們的大船到海中去航行吧!
�、� 用剪刀將自己畫的大船按外輪廊剪下來,貼在老師準(zhǔn)備的藍(lán)色大紙上。
�、� 學(xué)生自評(píng)——互評(píng)——教師總結(jié)
美術(shù)教案 篇7
幼兒美術(shù)手工的教案
目標(biāo)：
1.情感目標(biāo)：通過欣賞實(shí)物花瓶和生活中各種各樣形態(tài)結(jié)構(gòu)（明暗、色彩、造型、質(zhì)感）以及花紋不同的花瓶，感知花瓶的藝術(shù)造型美。
2.知識(shí)目標(biāo)：教會(huì)幼兒用剪紙的手工美術(shù)技能，剪出自己所喜歡的花瓶的造型以及其中的花紋裝飾。
3.技能目標(biāo)：幼兒能夠掌握對(duì)邊折剪鏤空的剪紙技能，會(huì)用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品變得更美觀。
利用對(duì)邊折剪的鏤空剪法創(chuàng)作出一個(gè)造型別致、花紋奇特的花瓶。
難點(diǎn)：
會(huì)用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品花瓶變得更美觀。
準(zhǔn)備：
1.花瓶、花瓶PPT、剪紙操作步驟圖。
2.講解花瓶時(shí)的古箏樂曲《漁舟唱晚》、操作時(shí)的背景音樂——《青花瓷》伴奏，花仙子之歌》、擴(kuò)音器。
3.鉛筆22支、剪刀22把，藍(lán)小簍子4個(gè)。
4.圓形小簍子4個(gè)、藍(lán)白A4紙剪紙、大簍子8個(gè)、襯紙、雙面膠若干。
5.教師范例兩個(gè)。
6.課前鋪墊：紙張相襯的方法、撕雙面膠、花紋的名稱等。
過程：
一、直觀實(shí)物和圖像導(dǎo)入：
小朋友們好！今天，老師帶來一個(gè)什么？（它叫花瓶）今天老師還帶來了更多好看的花瓶，我們一起來看一下吧！
二、播放PPT以及輕音樂《漁舟唱晚》,帶領(lǐng)幼兒欣賞和觀察花瓶的外形特征和花紋裝飾。
1.這些花瓶分別是什么樣子的？帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)瓶頸和瓶肚，介紹各種花瓶的瓶口、瓶頸和瓶肚有什么特點(diǎn)？（瓶口有大有小、有各種形狀、瓶頸細(xì)，瓶肚大）2. 瓶子上有些什么花紋裝飾��？這些花紋都是什么形狀的？
3. 教師小結(jié)花瓶外形特點(diǎn)以及花紋裝飾。
三、出示步驟圖，與幼兒討論如何用剪紙的方法剪出花瓶。
1. 剛才我們看了很多美麗的花瓶，今天我們用一種特殊的美術(shù)手工形式——剪紙來表現(xiàn)花瓶獨(dú)特的美。我們先剪一個(gè)大花瓶。怎樣剪出漂亮的花瓶呢？我們一起來看一下花瓶剪紙步驟圖。
2.幼兒自由講述剪紙的.具體步驟，教師小結(jié)制作方法。
四、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1.播放輕音樂，鼓勵(lì)幼兒大膽用對(duì)邊折剪鏤空的方法剪出自己喜歡的花瓶造型以及花紋裝飾。
師：今天老師給小朋友們提供了藍(lán)、白兩種顏色的紙，現(xiàn)在你先在大簍子里隨便拿一張紙，在藍(lán)色小簍子里安全的拿一把剪刀和一只鉛筆放自己面前，然后坐端正看老師！看看誰是第一名！我們剛才也在圖片中欣賞過青花瓷花瓶，青花瓷花瓶就是用藍(lán)、白兩種顏色在花瓶上進(jìn)行花紋的裝飾，今天我們也借用青花瓷花瓶簡單的藍(lán)、白兩種顏色，把我們剛才在欣賞的時(shí)候看到的你喜歡的花瓶，用鉛筆在紙上畫出外形以及其中的花紋裝飾，再用剪刀剪下來，好嗎？注意花瓶盡量大一些哦！還有注意花瓶中的花紋裝飾畫好后，剪得時(shí)候一定要把它當(dāng)做陰影剪成鏤空的哦！
2.指導(dǎo)幼兒將自己剪好的剪紙作品經(jīng)過襯底以后變得更加美觀，變成藍(lán)底白色花瓶、白底藍(lán)色花瓶。
師：小朋友們，我們的花瓶剪好咯！我有一個(gè)好辦法把它變得更美麗！老師這兒還有一些藍(lán)、白紙，它們的上方還有一條雙面膠，小朋友會(huì)撕開嗎？好，現(xiàn)在請用白紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發(fā)藍(lán)紙。請用藍(lán)紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發(fā)白紙。拿到紙以后請?jiān)诩埖闹虚g找到那雙面膠把它上面一層撕掉。把你美麗的花瓶的上方貼于雙面膠處。好啦！現(xiàn)在我們的青花瓷花瓶出爐咯！趕快去把我們的花瓶進(jìn)行花瓶展覽吧！
五、請幼兒相互介紹自己設(shè)計(jì)的美麗花瓶，開展花瓶展覽會(huì)，互評(píng)一下各自的花瓶。
六、小朋友們的花瓶真美麗，那我們趕緊去找一些鮮花插到花瓶里，我們的花瓶就會(huì)變得更美！走吧！出發(fā)吧�。úシ拧痘ㄏ勺又琛穾ьI(lǐng)幼兒離開教室）
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