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【熱門】中班美術(shù)教案模板匯總5篇

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】中班美術(shù)教案模板匯總5篇

中班美術(shù)教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、嘗試大膽運(yùn)用線條夸張地表現(xiàn)嘴巴的各種不同的樣子。

　　2、樂(lè)于參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　1、勾線筆、白紙。

　　2、表情圖，事先認(rèn)識(shí)嘴巴構(gòu)造。

　　三、活動(dòng)過(guò)程。

　　1、玩游戲《猜五官》，引出嘴巴。

　　“我們一起玩?zhèn)€《猜五官》的游戲，好嗎？”

　　2、“我們的嘴巴作用可真呀，可以說(shuō)話，也可以吃東西，那么，我們的嘴巴里有些什么呢？是什么樣子的？

　　小結(jié)：嘴巴里有嘴唇、牙齒、舌頭、懸永垂（小舌頭）、牙齒，它們各自都有不同的用處，我們要保護(hù)它們！

　　3、看圖片，幫助幼兒復(fù)習(xí)嘴巴結(jié)構(gòu)。

　　“老師給小朋友帶來(lái)了幾張卡片，你們想像一下，它們像嘴巴里的哪個(gè)地方？

　　4、我變我變我變變變。

　　“嘴巴真有趣！其實(shí)在生活中，我們的嘴巴還會(huì)根據(jù)不同的.表情發(fā)生變化呢？你們看看！”

　　出示帶有表情的嘴巴圖片。（生氣、高興、驚訝）

　　“小朋友們動(dòng)腦筋想一想，嘴巴還有哪些變化呢？”（對(duì)著鏡子看一看）

　　5、游戲：嘴巴和我開玩笑。

　　“嘴巴還會(huì)和我們開玩笑，做鬼臉呢，！”

　　請(qǐng)幼兒逐個(gè)表演，提示幼兒注意觀察他們的嘴巴。“請(qǐng)你的小伙伴和你一起來(lái)試試，看你都會(huì)做出什么樣的鬼臉呢？”

　　小結(jié)：我們把這些有趣、夸張地嘴巴畫出來(lái)，訂在一起，就會(huì)做成一本有趣的書。

　　6、幼兒嘗試作畫。

　　“原來(lái)表情變化，嘴巴就會(huì)有變化，今天就讓嘴巴擺出各種不同的造型，我們給它畫個(gè)像，好嗎？”

　　介紹作畫要求，幼兒作畫。

　　7、評(píng)價(jià)。

　　把做好的書拿到游戲時(shí)看。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種顏色、各種大小的圓。

　　2、由圓變成的物體范例。

　　3、一位大班幼兒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．引起興趣

　　教師：“小朋友，今天我們班里來(lái)了一位小客人，（請(qǐng)出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元問(wèn)好）元元特別喜歡圓的東西，請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō)他喜歡什么圓圓的東西？（大班幼兒說(shuō)：我喜歡玩圓圓的皮球，愛照?qǐng)A圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會(huì)變圓的.魔術(shù)！）

　　教師：什么是變圓的魔術(shù)呀？你能變給我們中二班小朋友看嗎？

　　二．元元表演變圓魔術(shù)

　　教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀？（在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了）你們會(huì)變嗎？你們會(huì)變什么呢？怎么變呢？你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì)了。

　　教師：元元，你還會(huì)變什么？元元：我還會(huì)變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多圓呢。

　　元元表演（把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。）小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢？請(qǐng)幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。

　　三．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　�。�1）交代任務(wù)：我們今天也來(lái)學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料（老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請(qǐng)客人來(lái)參觀，告訴客人，你把幾個(gè)圓變成什么東西了�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓。

　�。�2）教師巡回指導(dǎo)：

　　要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽變圓。

　　四．評(píng)價(jià)

　　鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴和客人，你用幾個(gè)圓變成了什么東西。

　　五．延伸活動(dòng)

　　小朋友，你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù)，以后我們請(qǐng)它們都來(lái)，變出更多，更美的東西好嗎？

　　在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫。

中班美術(shù)教案篇3

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　“春天里來(lái)百花香，啷哩個(gè)啷哩個(gè)啷哩個(gè)啷……”孩子們唱著歌兒走進(jìn)春天，看百花盛開，賞蝴蝶飛舞�！翱矗S多黃黃的小蝴蝶，真漂亮!”“對(duì)，那邊、那邊，還有好多呀�！薄巴�，花園里還有好多呢!”“我知道，那是蝴蝶在傳花粉呢!……”看著孩子們興奮的樣子，體味著他們賞美、愛美的情緒情感，我在美工區(qū)增添了過(guò)濾紙、棉簽、彩色墨水等材料，讓孩子們來(lái)折一折、玩一玩、畫一畫。在創(chuàng)意染紙活動(dòng)中，大膽表達(dá)心中的感受，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受春季景物的變化，欣賞蝴蝶的色彩美和圖案美。

　　2、學(xué)習(xí)用對(duì)折后畫點(diǎn)和線的裝飾方法進(jìn)行染紙活動(dòng)，感知顏色的豐富多變。

　　3、體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)：掌握染紙的基本技能。

　　難點(diǎn)：能變換方法染出不同的圖案。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、PPT課件：花園里百花齊放、蝴蝶飛舞的圖片、輕音樂(lè)一首。

　　2、小花園的背景圖一張。

　　3、過(guò)濾紙制作的蝴蝶范例，彩色墨水，濕抹布，棉簽和調(diào)色盤。

　　4、蝴蝶形狀的過(guò)濾紙若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、觀看PPT，激發(fā)興趣。

　　“春天到了，春姑娘來(lái)到花園里，叫醒了小草弟弟、花兒妹妹，還叫醒了誰(shuí)?

　　“你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?”

　　學(xué)說(shuō)詞匯：五顏六色。

　　二、出示范例，學(xué)習(xí)染紙技能。

　　1、介紹染紙的材料

　　“看，這只蝴蝶漂亮嗎?”

　　“小朋友想一想，用什么辦法才能把它變得漂亮些?”

　　“今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)新的裝飾方法，用彩色墨水在過(guò)濾紙上染色�！�

　　2、教師示范操作

　　“瞧!棉簽和彩色墨水也來(lái)幫忙了”(過(guò)濾紙很神奇，它能吸水呢)

　　“這只蝴蝶身上的花紋有什么特點(diǎn)?”(對(duì)稱)

　　“怎樣才能染出對(duì)稱的花紋?”

　　3、教師小結(jié)

　　“我們先將蝴蝶形狀的過(guò)濾紙對(duì)折，然后用棉簽蘸上彩色墨水在翅膀上畫點(diǎn)或線，打開后就能染出對(duì)稱的.圖案，一只美麗的蝴蝶就完成了�！�

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　1、交代要求

　　每個(gè)幼兒拿一張蝴蝶形狀的過(guò)濾紙，棉簽用完后還放回調(diào)色盤內(nèi)，不要將顏色混起來(lái)。

　　2、巡回指導(dǎo)

　　--選擇自己喜歡的顏色和圖案進(jìn)行印染;

　　--注意衛(wèi)生，手上有了顏料要用濕抹布擦干凈;

　　--染好后，輕輕打開，再把蝴蝶送到小花園里。

　　四、作品展示，結(jié)束活動(dòng)。

　　1、幼兒相互欣賞，評(píng)價(jià)作品。

　　2、以“春姑娘”的口吻說(shuō)：花園里的蝴蝶真美呀!小朋友們真了不起!讓我們聽著音樂(lè)學(xué)蝴蝶飛出去玩吧。

中班美術(shù)教案篇4

　　目標(biāo)：

　�、� 鼓勵(lì)幼兒利用兩種編織方法編織出自己需要的形象，

　�、� 鼓勵(lì)幼兒大膽地創(chuàng)新，并能與同伴協(xié)商合作。

　　材料：彩條，膠棒，各色彩紙，水彩筆，大白紙等。

　　過(guò)程：

　　⑴ 請(qǐng)幼兒自由組合，協(xié)商所要組合的畫；

　　⑵ 引導(dǎo)幼兒按自己的主題分工；

　�、� 引導(dǎo)幼兒自己解決組畫過(guò)程中的分歧意見；

　�、� 作品展示，引導(dǎo)幼兒自評(píng)、互評(píng)。

　　分析：幼兒經(jīng)過(guò)相互協(xié)商，把各自喜愛并想表現(xiàn)出來(lái)的作品歸納為三類，并自覺分組，組合出的三幅畫是：海底世界、森林小動(dòng)物、公園一角。幼兒情緒高，興趣濃厚，當(dāng)不知道的形象出現(xiàn)時(shí)，幼兒會(huì)去相關(guān)的'區(qū)域?qū)ふ掖鸢�。幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商解決問(wèn)題，提高了他們的學(xué)習(xí)能力。另外，幼兒沖出了紙條的局限，能使用多種材料進(jìn)行組畫。