教研室年度工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的教研室年度工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教研室年度工作總結(jié)1
圍繞學(xué)校20xx年工作重點(diǎn)，立足教研工作實(shí)際和工作計(jì)劃,本年度教研室在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全體教師的共同努力下，繼續(xù)實(shí)施“教研強(qiáng)�！惫こ蹋浴耙磺蟹⻊�(wù)于教學(xué)”，“一切為教學(xué)發(fā)展服務(wù)”為根本出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合我校的教研形勢(shì)，動(dòng)員和組織廣大教師投身于教育教學(xué)研究，創(chuàng)新教法、指導(dǎo)學(xué)法，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù)提供了良好的服務(wù)和強(qiáng)大的支持。現(xiàn)將一年來(lái)教研室工作總結(jié)如下：
一、積極組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽。配合州教研室、州科協(xié)等單位積極組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、科技創(chuàng)新大賽、信息技術(shù)、英語(yǔ)能力等學(xué)科競(jìng)賽，參賽人數(shù)累計(jì)千余人，獲州級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)260多人次，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)75人次之多，有73位老師榮獲各學(xué)科優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。不論從參加人數(shù)，還是獲獎(jiǎng)面來(lái)講，均列全州之首。這也創(chuàng)造了我校歷來(lái)學(xué)科競(jìng)賽的最好成績(jī)。
二、教師論文交流及發(fā)表情況。本年度極力讓教師撰寫教學(xué)心得及有關(guān)新課程改革以來(lái)的教育教學(xué)論文。共推薦州級(jí)以上論文30余篇，發(fā)表（或獲獎(jiǎng)）27篇（其中國(guó)家級(jí)12篇、省級(jí)15篇），參加州級(jí)及以上教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)論文交流6篇。
三、課題研究方面。作為全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題，國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題基地，我校積極組織教師開展課題研究及申報(bào)工作，截止20xx年11月，共向教育部、省、州教科所（室）申報(bào)教育科研課題35項(xiàng)，批準(zhǔn)立項(xiàng)13項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)課題立項(xiàng)4項(xiàng)，省級(jí)立項(xiàng)課題9項(xiàng)（省重點(diǎn)課題1項(xiàng)），直接參與課題調(diào)研的老師達(dá)90人次之多。目前，已組織課題組成員全面開題，其中一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題已順利結(jié)題，并獲國(guó)家級(jí)課題成果二等獎(jiǎng)，部分課題研究已取得階段性喜人成果。四、精心實(shí)施“結(jié)對(duì)子”工程，積極參與優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。為進(jìn)一步搞好青年教師培訓(xùn)工作，加快青年教師成長(zhǎng)步伐，縮小成長(zhǎng)周期，精心實(shí)施“結(jié)對(duì)子”工程，共結(jié)成45對(duì)業(yè)務(wù)幫扶對(duì)子。積極組織青年教師參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽（課堂教學(xué)競(jìng)賽）共4次，獲省級(jí)一等獎(jiǎng)1人，省級(jí)二等獎(jiǎng)3人次，省級(jí)三等獎(jiǎng)1人次。
五、繼續(xù)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。一年來(lái)，我們共組織80多人次先后赴蘭州、慶陽(yáng)、江西撫州一中、華東五省市高中名校、新疆昌吉市一中等地學(xué)習(xí)、考察、參加各類研討會(huì)、高考信息發(fā)布會(huì)，同時(shí)請(qǐng)師大附中等省內(nèi)真正的名師到我�！皞鹘�(jīng)送寶”、解惑答疑，為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量投入了大量的人力、物力及財(cái)力。
六、藝術(shù)教育成果豐碩。在20xx年甘肅省暨全國(guó)第二屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中，由我校申報(bào)的4項(xiàng)藝術(shù)作品和7項(xiàng)藝術(shù)表演類節(jié)目均獲獎(jiǎng)，其中繪畫一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；聲樂一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，聲樂、舞蹈二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，聲樂三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
七、其它工作
1、參與全省教研工作觀摩交流活動(dòng)。本年度10月份省教科所副所長(zhǎng)林松年一行前來(lái)對(duì)全州教研工作進(jìn)行觀摩，我校教研室被定為重點(diǎn)觀摩交流對(duì)象，省、州教科所領(lǐng)導(dǎo)聽取了我校教研工作匯報(bào)后，給予了很高評(píng)價(jià)。
2、組織學(xué)校期中、期末命題、制題工作。今年，我校在校學(xué)生人數(shù)多達(dá)5000多人，為歷史之最，這也給組織校內(nèi)考試命題、制題帶來(lái)了新的'挑戰(zhàn)，不論從數(shù)量，還是命制題環(huán)節(jié)上都要保證萬(wàn)無(wú)一失。因此，及早確定合適的命題教師，進(jìn)一步改進(jìn)制題規(guī)范程度，為按期完成校內(nèi)考試做了大量工作。
3、組織舉行校內(nèi)教學(xué)研討會(huì)。
4、組織進(jìn)行校內(nèi)期中、期末教學(xué)檢查及平時(shí)教學(xué)抽查工作。
5、推薦評(píng)選省級(jí)青年教學(xué)能手5名，州級(jí)青年教學(xué)能手3名。經(jīng)省州教育主管部門評(píng)審我校辛治國(guó)老師、買桂香老師、何世順老師、張明月老師、王老師被評(píng)為省級(jí)青年教學(xué)能手，劉平海老師、馬秀麗老師賈琴芬老師被評(píng)為州級(jí)青年教學(xué)能手。
6、編輯《教研動(dòng)態(tài)》4期，供校內(nèi)交流。為更好地做好以研促教工作，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，為我校老師創(chuàng)設(shè)溝通、合作、探討、交流的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)、提供了必要的支持和服務(wù)。
7、收交、整理教師教育教學(xué)論文和優(yōu)秀教案，修訂、編輯了《臨夏中學(xué)教師教育教學(xué)優(yōu)秀論文集》和《臨夏中學(xué)青年教師論文集及課后反思》。
8、協(xié)助學(xué)校進(jìn)行20xx年度骨干教師年度考核工作。
9、協(xié)助其它部門搞好教學(xué)服務(wù)工作。
八、今后的打算及總體想法。
1、繼續(xù)抓好政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教研工作需要，組織集體學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)筆記及心得。
2、發(fā)揮教研室職能作用，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，尋求各種途徑，“以研促教”進(jìn)一步為教育教學(xué)服務(wù)。
3、對(duì)照計(jì)劃、抓好落實(shí)，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)和“師徒結(jié)對(duì)”工程，為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。
4、抓好基礎(chǔ)管理等常規(guī)工作，注重創(chuàng)新。
5、不斷地探索教研工作，力爭(zhēng)形成具有我校特色的教研風(fēng)格。
教研室年度工作總結(jié)2
回眸征程功過了然，明徑悟道快馬加鞭。又是盛夏期末時(shí)，細(xì)梳理，作簡(jiǎn)結(jié)：
一、計(jì)劃工作完成情況：
(一)重學(xué)習(xí)，厚內(nèi)涵：
教師工作的價(jià)值在于“教書育人”，要實(shí)現(xiàn)這一價(jià)值的提高，就必須要不斷學(xué)習(xí)新理念、掌握新信息，修內(nèi)功，強(qiáng)素質(zhì)，這也是向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)化的內(nèi)在要求。我教研室根據(jù)學(xué)校提出的這一要求，堅(jiān)持團(tuán)體學(xué)習(xí)與個(gè)體學(xué)習(xí)相結(jié)合，3月份：組織學(xué)習(xí)和討論周書記開學(xué)報(bào)告以及市經(jīng)委應(yīng)炳興主任“xx年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)報(bào)告”精神，學(xué)習(xí)溫——“政府工作報(bào)告”及主持召開座談會(huì)征求對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的意見和建議等文章。4月份：學(xué)習(xí)和討論“二會(huì)”精神，聽取浙江工業(yè)大學(xué)陳龍根博士導(dǎo)師關(guān)于“成人教育中的有效性理論探究”的講座，聽取和學(xué)習(xí)中國(guó)職協(xié)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)畢結(jié)禮報(bào)告“班主任工作的藝術(shù)”，并每位老師上交一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，學(xué)習(xí)文章“一名女教授的經(jīng)緯人生——記信息工程大學(xué)測(cè)繪學(xué)院博士生導(dǎo)師馬秋禾”5月份：學(xué)習(xí)文章“中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革中經(jīng)濟(jì)思想的形成與發(fā)展——紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建立90周年”，6月份：學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)事政治，我室90%老師參加市經(jīng)委組辦“唱響紅歌，紀(jì)念建黨90周年”的大合唱活動(dòng)并獲大獎(jiǎng)。同時(shí)以基礎(chǔ)二室博客為學(xué)習(xí)的平臺(tái)，撰寫學(xué)習(xí)心得，本學(xué)期我組老師在博客上共發(fā)表了123篇學(xué)習(xí)體會(huì)和教學(xué)和管理雜文。
在堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)的同時(shí)，也注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式是教學(xué)研討：一是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)：英語(yǔ)組組織對(duì)英語(yǔ)理論的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。二是集體備課：全室教師還一起學(xué)習(xí)研究《成人高考復(fù)習(xí)大綱》，明確了教學(xué)大綱的一些變化，明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。三是資源共享：由專門負(fù)責(zé)的教師精心準(zhǔn)備教案，發(fā)給其他同課程教師共享資源，如數(shù)學(xué)的10級(jí)新生教案和高數(shù)的教案。四是聽課評(píng)課。五是參加在職學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)：章素貞老師和徐國(guó)茹兩位老師利用課余時(shí)間參加浙師大教育碩士學(xué)習(xí)。六是論文交流。通過上述這六種個(gè)體學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和標(biāo)桿學(xué)習(xí)模式，教師們不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，互相學(xué)習(xí)，互相切磋，互相啟迪，整體互動(dòng)思考，起到了改變心智模式，教學(xué)上有所創(chuàng)新的效果。
(二)完成教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期教研室、教研組和各教師都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的各項(xiàng)工作計(jì)劃并予以認(rèn)真貫徹執(zhí)行。各任課教師都按照教學(xué)大綱要求和教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)工作。教師們結(jié)合自己特有的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中紛紛亮出自己的看家本領(lǐng)，各有特色，教學(xué)上精益求精，不斷探索提升課堂教學(xué)效果的方法，90%以上的教師在學(xué)生的教學(xué)反饋中獲得較為普遍的好評(píng)。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年青教師經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富。80%的教師還同時(shí)肩挑班主任工作的.重任，含辛茹苦，任勞任怨，將班級(jí)工作管理得或有聲有色或井井有條。根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處安排，相關(guān)教師積極、認(rèn)真的完成了中技加強(qiáng)班的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)輔導(dǎo)工作、和新生班下午第三節(jié)輔導(dǎo)及月考擬卷、考試、閱卷工作。
(三)積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，促學(xué)促教
1、聽課和評(píng)課
本學(xué)期在教師互聽互評(píng)方面，學(xué)期初，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩教研組就各自分別成立了兩個(gè)聽課小組，以聽課小組為單位，聽課小組成員之間進(jìn)行互相聽課評(píng)議，此外，又開設(shè)了葉影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師的公開課，并進(jìn)行了認(rèn)真的聽課評(píng)議。一學(xué)期下來(lái)，各教師參與聽課評(píng)課的次數(shù)均不少于八次。通過這些聽課評(píng)課活動(dòng)，教師間進(jìn)行教學(xué)交流和探討的平臺(tái)得以大大拓展，聽課中發(fā)現(xiàn)了教學(xué)方法、思路、理念的新亮點(diǎn)，評(píng)課中發(fā)表了真知灼見，參與者無(wú)不大受啟迪，并大大增進(jìn)了相互了解，教學(xué)探討蔚然成風(fēng)，不僅促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，縮短了青年教師的成長(zhǎng)期，還為教學(xué)評(píng)價(jià)提供了真實(shí)的依據(jù)。
2、課題研究
本學(xué)期數(shù)學(xué)組完善并上報(bào)結(jié)題“高等數(shù)學(xué)精品課程”課題。繼續(xù)以開發(fā)雙高班補(bǔ)充校本教材為切入口，完成“中技生數(shù)學(xué)精品課程”上報(bào)工作，并著手研究的其開發(fā)工作，本學(xué)期完成雙高班數(shù)學(xué)課外作業(yè)冊(cè)及輔導(dǎo)教材等校本教材的編寫工作。
同時(shí)上報(bào)省級(jí)課題“高技能人才教材研究”，英語(yǔ)組的課題研究《高中英語(yǔ)》精品課程開發(fā)也正在有條不紊的進(jìn)行中。
3、論文的發(fā)表、獲獎(jiǎng)和交流：
本學(xué)期有多篇論文發(fā)表，如張惠琴老師《構(gòu)建特色技工院校大專英語(yǔ)教學(xué)體系》，柏立清老師《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課原版影視資源的合理運(yùn)用》、《影視資源在英語(yǔ)課上應(yīng)用的幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)》及《影視資源在英語(yǔ)課上合理應(yīng)用的幾點(diǎn)建議》，戴美飛老師的《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)》發(fā)表在《職業(yè)》上，同時(shí)田曉軍、章素貞、張力民、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全國(guó)和省勞動(dòng)部門優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。
4、以賽促學(xué)、以研促教
本學(xué)期我室的亮點(diǎn)就是配合學(xué)校技能節(jié)組織男55周歲、女50周歲的教師單元說(shuō)課比賽，數(shù)學(xué)組徐國(guó)茹老師和揚(yáng)興旺老師不負(fù)眾望，獲得第一名和第二名的好成績(jī)，蔣文彬老師獲得第三名，英語(yǔ)組教師都積極參加了教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，大家各顯其能，教案設(shè)計(jì)思路清晰，課件制作精美，最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。
通過比賽，提高教師的多媒體課件設(shè)計(jì)能力和說(shuō)課能力，為圓滿完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。
此外，在積極完成本職課堂教學(xué)任務(wù)的前提下，蔣文彬、楊興旺兩位老師對(duì)所負(fù)責(zé)的影社和棋社工作非常積極，其活動(dòng)的效果顯著，多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
(四)積極進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)和諧教研室
本學(xué)期，圍繞爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明單位和爭(zhēng)創(chuàng)和諧教研室，全體教師在營(yíng)造和諧的工作氛圍，打造高效、團(tuán)結(jié)、合作、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)方面作出了新的努力，除個(gè)別不和諧的音符以外，都能顧全大局，認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作上互相支持，生活中相互關(guān)心，相處和諧友好，互相體諒。對(duì)青年教師熱心指導(dǎo)幫助，關(guān)心呵護(hù)有加。各辦公室教師都能主動(dòng)、認(rèn)真做好安全、衛(wèi)生工作，辦公室衛(wèi)生情況獲得表?yè)P(yáng)率平均達(dá)80%。
二、新舉措、新亮點(diǎn)：
1、建立健全了聽課、評(píng)課制度，組建了互聽互評(píng)小組，把聽課、評(píng)課納入常規(guī)工作范疇，并注重實(shí)效而非流于形式，對(duì)促進(jìn)教學(xué)交流，提高整體教學(xué)水平和推進(jìn)評(píng)價(jià)模式的改革產(chǎn)生一定的成效。
2、以賽促學(xué)、促教，成果顯著。積極參加教師單元說(shuō)課比賽，提高備課組課能力。
3、論文獲獎(jiǎng)。本學(xué)期新發(fā)表論文五篇，參評(píng)6篇論文
4、申報(bào)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科帶頭人資料，為提升我校知名度打基礎(chǔ)。
三、不足和反思：
1、有的教師工作責(zé)任心離學(xué)校的要求還有一定的距離
2、有些方面的工作還存在著重形式不求精細(xì)的現(xiàn)象，如聽課及教研活動(dòng)。
3、教學(xué)和教研方面創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)
短暫的回眸審視，今后努力的方向已了然于胸。時(shí)光依然將載我們前行，長(zhǎng)江后浪推前浪，江山代有人才出。歷史的長(zhǎng)河千古恒流，文化的傳承萬(wàn)載永續(xù)，誰(shuí)言教師的職業(yè)無(wú)足輕重，繼往開來(lái)，無(wú)春播安得秋收?誰(shuí)言教師的工作可掉以輕心，謹(jǐn)守師德，刻意求精，事關(guān)千秋承業(yè)，怎可有半點(diǎn)懈怠?莘莘學(xué)子，綣綣師心，待到春花爛漫時(shí)，笑看春色滿園，便是一個(gè)平凡教師的自豪。
教研室年度工作總結(jié)3
隨著炎熱暑假的來(lái)臨，我們有迎來(lái)一個(gè)學(xué)期的結(jié)束。現(xiàn)代社會(huì)是高科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，幼兒教育需求也表現(xiàn)多樣化，對(duì)幼兒教育的要求也持續(xù)提升。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo)，結(jié)合《幼兒自我保護(hù)水平培養(yǎng)》的課題研究，把安全工作放在首位。展開了有計(jì)劃、有目的的課題教研活動(dòng)，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：
一.增強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)
我們教研組內(nèi)的老師都較年輕，經(jīng)驗(yàn)不是很足。而在知識(shí)持續(xù)更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提升，我們教研組增強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做好筆記。我們制定的計(jì)劃有教研組計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、課題計(jì)劃等，在計(jì)劃實(shí)施過程中，教師們能即時(shí)實(shí)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的`地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。
教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣，我們每月制定詳細(xì)的課題內(nèi)容和下月的重點(diǎn)課及組內(nèi)的交流課。然后老師間相互聽課、評(píng)課，討論各自的優(yōu)缺點(diǎn)使大家在課題教學(xué)中有一定的提升。也有大家同上一節(jié)課，如4月份的課題內(nèi)容《兵兵為什么肚子疼》通過組內(nèi)老師各自的教學(xué)活動(dòng)，再推選到園內(nèi)上交流課，經(jīng)過多次的評(píng)析，使老師的經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富，在這樣的活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。
還有就是增強(qiáng)考核制度，每周檢查備課本，指出各自的優(yōu)缺點(diǎn)。每月抽查個(gè)案記錄、課后反思等，并對(duì)其實(shí)行考核。同時(shí)圍繞幼兒園工作計(jì)劃，展開各班競(jìng)賽活動(dòng)。如：安全知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等。使教師在活動(dòng)中持續(xù)充實(shí)自己，提升自己的業(yè)務(wù)水平。
二.課題探討，提升教研水平
時(shí)代在持續(xù)進(jìn)步，對(duì)于每個(gè)人的要求也在持續(xù)的提升。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和叫高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班制定了《幼兒自我保護(hù)水平培養(yǎng)》的課題，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上加深內(nèi)容，并根據(jù)幼兒的心理特征，即時(shí)增加相關(guān)幼兒性別方面的知識(shí)，每周四節(jié)課題課，教師能精心設(shè)計(jì)，并在上好課后即時(shí)實(shí)行反思，提升了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解水平。
在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)相關(guān)自我保護(hù)的方案，實(shí)行分析、評(píng)價(jià)和反思，改進(jìn)自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。每位老師逐漸有了自己的想法和看法，并即時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)教師的長(zhǎng)處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。
在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，持續(xù)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一起提升。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會(huì)更出色，有更多的進(jìn)步。
教研室年度工作總結(jié)4
根據(jù)開學(xué)初教研室制定的計(jì)劃，本學(xué)期教研室規(guī)范教研管理，著力強(qiáng)化教師培訓(xùn)，加大課題研究力度，大力開展教學(xué)研究，深入推進(jìn)課堂改革，加強(qiáng)20xx版新課標(biāo)的研修活動(dòng)，舉行了基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的同課異構(gòu)活動(dòng)，讓核心素養(yǎng)落地課堂，進(jìn)一步精細(xì)化我校“學(xué)案式合作探究教學(xué)模式”和“六環(huán)節(jié)高三復(fù)習(xí)課模式”的實(shí)施和研究，全力提升教學(xué)質(zhì)量。
具體工作總結(jié)如下：
1.組織教師進(jìn)行課題立項(xiàng)培訓(xùn)
20xx年xx省教育科學(xué)規(guī)劃課題立項(xiàng)活動(dòng)前，學(xué)校教研室對(duì)全體教師進(jìn)行課題立項(xiàng)培訓(xùn)。20xx年我校立項(xiàng)省級(jí)課題5項(xiàng)，市級(jí)課題立項(xiàng)2項(xiàng)，省級(jí)課題結(jié)題3項(xiàng)，市級(jí)課題結(jié)題7項(xiàng)。獲得市級(jí)教育教研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在全縣處于領(lǐng)先地位。
2.組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)和xx省信息技術(shù)應(yīng)用能力大賽
20xx年“一師一優(yōu)課”活動(dòng)上傳視頻課25節(jié)，獲得市縣級(jí)優(yōu)課4人其中賀小藝?yán)蠋煫@得省級(jí)優(yōu)課二等獎(jiǎng)。
20xx年xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力大賽，我校老師提交參賽作品30篇，其中公開課11節(jié)，論文9篇，微課9節(jié)，創(chuàng)客作品1件。在全縣處于領(lǐng)先地位。
3.組織教師參加省市級(jí)教學(xué)論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。
�。�1）20xxxx省優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中，我校獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)1篇，獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)3篇。
�。�2）組織老師參加中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心舉辦的“中國(guó)好教師”公益活動(dòng)計(jì)劃優(yōu)秀育人案例征集活動(dòng)，本次活動(dòng)我校提交16篇育人案例。2人獲得三等獎(jiǎng)。
（3）組織老師參加省教科院組織的“xx教育好經(jīng)驗(yàn)”評(píng)選，我校參評(píng)作品4篇。
4.組織我校教學(xué)論壇活動(dòng)
在20xx年上半年期間，分別組織了xx一中理綜、文綜五次教學(xué)論壇活動(dòng)，活動(dòng)就學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行交流。并請(qǐng)教研組長(zhǎng)做重要點(diǎn)評(píng)，對(duì)參賽者進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
5.組織校本培訓(xùn)
（1）省級(jí)課題立項(xiàng)培訓(xùn)，（2）如何上好高三復(fù)習(xí)課，（3）xx一中集體備課要求，（4）高考內(nèi)容改革與考試評(píng)價(jià)分析方法簡(jiǎn)介，（5）學(xué)案式合作探究教學(xué)方法在教學(xué)中的應(yīng)用，（6）目前課堂教學(xué)改革在存在的'問題及應(yīng)對(duì)策略，（7）新修訂普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)研修校級(jí)培訓(xùn)。
6.組織全校教師參加20xx版新課標(biāo)網(wǎng)絡(luò)研修
（1）為全體教師做了網(wǎng)絡(luò)研修前的培訓(xùn)會(huì)；（2）督促各位學(xué)員積極參加線上網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、參與活動(dòng)、提交作業(yè)。
�。�3）學(xué)校教務(wù)處、教研室組織了“基于核心素養(yǎng)下的同課異構(gòu)活動(dòng)”，先后組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)共8節(jié)同課異構(gòu)活動(dòng)，和三次組內(nèi)評(píng)課活動(dòng)。（4）在每周教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)校教務(wù)處、教研室先后組織了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、理綜、文綜學(xué)科組內(nèi)新課標(biāo)研修討論活動(dòng)，活動(dòng)由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)王之秋同志主持活動(dòng)，教務(wù)處、教研室領(lǐng)導(dǎo)參與。會(huì)議主題：“核心素養(yǎng)如何落地課堂”“學(xué)科核心素養(yǎng)構(gòu)成”“核心素養(yǎng)如何與高考接軌”“明確學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。會(huì)前要求教研組長(zhǎng)做主題發(fā)言，各科任老師針對(duì)其中一個(gè)話題談自己的認(rèn)識(shí)。會(huì)后發(fā)言材料交學(xué)校教研室存檔。
7.組織教師學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽
�。�1）20xxxx市高中生物競(jìng)賽，xx獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”；指導(dǎo)的學(xué)生獲一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)7名。20xx全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽（xx省賽區(qū)），尚xx指導(dǎo)的學(xué)生xx獲得聯(lián)賽二等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)。
�。�2）20xxxx市高中物理競(jìng)賽，楊xx指導(dǎo)的學(xué)生獲二等獎(jiǎng)1名；三等獎(jiǎng)1名
�。�3）20xxxx市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，李xx指導(dǎo)的學(xué)生獲二等獎(jiǎng)1名；三等獎(jiǎng)3名
（4）20xx年xx省化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，齊雅芳獲“初賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)”；學(xué)生獲二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)1名
�。�5）20xx第二十屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽：xx獲寫作指導(dǎo)特等獎(jiǎng)；xx獲寫作指導(dǎo)一等獎(jiǎng)；xx獲寫作指導(dǎo)三等獎(jiǎng)。學(xué)生獲獎(jiǎng)26人。
8.搭建交流平臺(tái)，共享教育智慧。
�。�1）建立了“xx一中教研室博客”。要求教研室成員時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì)文章（讀書心得、教學(xué)隨筆）、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、教學(xué)反思等，定期更新網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。同時(shí)將學(xué)校各種教研活動(dòng)上傳xx一中教研室博客，使博客成為展示我校教育教學(xué)研究成果的平臺(tái)，與外界進(jìn)行交流的窗口，實(shí)現(xiàn)教育智慧共享。
�。�2）編寫了我校第29期《教研天地》雜志，將我校教研活動(dòng)照片，教師的優(yōu)秀教學(xué)論文，教學(xué)案例研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理等內(nèi)容編輯其中，對(duì)教師間教學(xué)交流，校際間教學(xué)交流起到一定的促進(jìn)作用。
總之，在今后的工作中，xx一中教研室會(huì)求真務(wù)實(shí)、反思不足、銳意進(jìn)取，為提高學(xué)校教研教改工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)努力。
教研室年度工作總結(jié)5
本學(xué)期學(xué)校教研室緊緊圍繞“質(zhì)量立校，科研興�！钡睦砟畲_定教研思路，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地開展工作，做好了師資培訓(xùn)、立足課堂的校本教研研究、多媒體教研研究與應(yīng)用、課題研究、校本教材的編寫工作，進(jìn)行了論文征集與合訂工作，較好地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教研室工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以課題研究為載體，積極促進(jìn)教師教育理念的更新，并最終實(shí)現(xiàn)科研能力向教學(xué)能力、科研成果向教學(xué)質(zhì)量的有效轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
二、圍繞本學(xué)期的教研目標(biāo)，扎實(shí)地開展工作。
（一）教師隊(duì)伍建設(shè)取得長(zhǎng)足發(fā)展
新老教師全員培訓(xùn)取得較好效果，“周周讀書，人人培訓(xùn)”活動(dòng)的有序開展，使全體教師都產(chǎn)生了一種需要充電、需要的緊迫感，學(xué)習(xí)之風(fēng)濃重�！芭嗲唷惫ぷ骼^續(xù)扎實(shí)有序地開展，新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的風(fēng)氣日濃。使年輕教師更快更好地適應(yīng)了工作崗位，能更加自如地做好自己的本職工作，不至于因年輕沒有經(jīng)驗(yàn)而耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)。狠抓了骨干教師與學(xué)科帶頭人的培養(yǎng),各學(xué)科漸漸涌現(xiàn)出一批有能力、事業(yè)心強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干，為我們學(xué)校今后的可持續(xù)發(fā)展注入了不竭的動(dòng)力。本學(xué)期有兩批次高三年級(jí)教師赴西安研討學(xué)習(xí)，并于九月四日召開了研討匯報(bào)會(huì)。另于XX年12月29日由教育局遷頭召開了XX年高考動(dòng)員大會(huì)，廣大教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一樣都有飽滿的熱情與昂揚(yáng)的斗志，滿懷信心地迎接XX年的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能力不斷提高，多媒體教室的使用率比以往有明顯的提高，qq群中教師之間的互動(dòng)交流日益頻繁,教師的個(gè)人教學(xué)博客日益豐富.教師的年度論文、教學(xué)心得與已收集合訂成冊(cè)。
（二）課題研究日益常態(tài)化、規(guī)范化。
本學(xué)期的六個(gè)課題研究工作都能有序開展并取得階段性成果，這也是值得欣喜的。本學(xué)期學(xué)校教研室組織有關(guān)同志對(duì)課題研究的進(jìn)展情況檢查了兩次，并對(duì)具體工作作了指導(dǎo)，提出了一些建設(shè)性的意見。課題研究對(duì)于中學(xué)教師來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一種新生事物，大家都在探索中前進(jìn)，今后在這方面有必要請(qǐng)專家指導(dǎo)，使我們?cè)谡n題研究方面不落后于其它兄弟學(xué)校。
（三）加快校本課程資源的開發(fā)和利用，豐富學(xué)校試題庫(kù)與其他資料，豐富了學(xué)校的特色教育。
本學(xué)期兩本特色校本教材《紅棗的生物學(xué)特征與栽培技術(shù)概論》《清澗道情欣賞》已完成初稿，正在進(jìn)一步整理完善中，有望在下一學(xué)期定稿付櫻這將是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，教育與地方特色文化發(fā)展相輝映的一種有益的嘗試。或許我們做得不是最好，但我們努力開創(chuàng)了新的局面，這正是新課改所提倡的教育理念，一種創(chuàng)新教育的理念。
（四）奧賽輔導(dǎo)工作由于種種原因未能如期開展、但這將是今后發(fā)展的方向。
我們不僅要辦好面向“一切學(xué)生”的大眾教育，我們也不放棄對(duì)未來(lái)高精尖人才的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。我們也要向清華、北大沖刺，我們絕不承認(rèn)別人能做到的事自己做不到，雖然現(xiàn)在沒有做到，那是暫時(shí)的，不遠(yuǎn)的.將來(lái)我們一定能有所突破，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)從無(wú)到有的質(zhì)變。這就要求我們要善于做伯樂，要善于發(fā)現(xiàn)人才，并用心去培養(yǎng)他們。而舉辦競(jìng)賽小組不失為一個(gè)發(fā)現(xiàn)新苗的好方法，那我們?yōu)槭裁床荒菢幼瞿兀?/p>
經(jīng)過全校師生的共同努力，省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的驗(yàn)收終于在XX年12月22日被省教育廳相關(guān)機(jī)構(gòu)通過，但我們以后的路會(huì)更艱辛，必須腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，才能真正辦好人民滿意的學(xué)校，辦好人民滿意的教育。
三、存在的問題及建議。
問題：
1、教研室全體人員進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，仍需加強(qiáng)，自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)仍需提高，構(gòu)建學(xué)習(xí)、思考、研究、總結(jié)的教研格局仍需努力。
2、教科研課題緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率問題的實(shí)用性偏弱。
3、教研常規(guī)檢查有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記檢查力度不夠。
建議：
1、教師賽教活動(dòng)今后要大力開展。
2、多媒體教學(xué)與課件制作的技術(shù)宜請(qǐng)外面的專職教師或?qū)＜疫M(jìn)行指導(dǎo)或舉辦講座。
3觀摩課、公開課必須另有單行的打印好的教案、說(shuō)課稿。
4每學(xué)期上交一篇教學(xué)論文到學(xué)校教研室要成為一種自覺的行為和一項(xiàng)默認(rèn)的制度。
5、“學(xué)科興趣小組”應(yīng)當(dāng)被重視并付諸實(shí)施。請(qǐng)記�。簺]有競(jìng)賽，沒有名牌！為了能因材施教，必須開辦好興趣小組的活動(dòng)，真正起到發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)人才的作用。
雖然我們的工作存在一些不足和困難，但我們相信有上級(jí)業(yè)務(wù)部門和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓奮進(jìn)，一定能把今后的工作做得更加出色。
教研室年度工作總結(jié)6
20xx年我們以科學(xué)發(fā)展觀和全國(guó)基教會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真履行教研室的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，探索和研究課堂教學(xué)方法。同時(shí)以“凸顯本色課堂，實(shí)施有效教學(xué)”主題教研為中心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高初中地理教學(xué)質(zhì)量為目的開展工作，結(jié)合敦化初中地理教育實(shí)際情況，現(xiàn)將一年來(lái)敦化市初中地理開展的工作、存在的問題、解決的思路總結(jié)如下。
一、開展的工作
�。ㄒ唬┳孕尢岣邩I(yè)務(wù)素質(zhì)
我全員參與了學(xué)校集中組織的科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)及每次政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽寫結(jié)合，專心領(lǐng)會(huì)仔細(xì)琢磨。另外利用其它時(shí)間研讀了《中國(guó)國(guó)家地理》、《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《大自然探索》《中學(xué)地理教學(xué)參考》等書籍，訂閱了地理學(xué)報(bào)及其它相關(guān)刊物，寫了超過一萬(wàn)多字的讀書筆記。除了自我研修，我不放過外出學(xué)習(xí)及其它形式的每一次機(jī)會(huì)。八月末到遼寧開了東北三省的教研年會(huì)，開拓了視野，學(xué)習(xí)了新思想新方法，拓寬了我今后的工作思路。九月末到長(zhǎng)春學(xué)習(xí)了研究型教研員工作方法，十一月末參加“送培到縣”系列活動(dòng)及聽著名專家報(bào)告等等，都讓我深刻感覺到了差距，認(rèn)識(shí)到不足，讓我知道提升空間。明確了發(fā)展目標(biāo)，產(chǎn)生發(fā)展動(dòng)力。通過認(rèn)真的思考、積極的反思、精心撰寫心得論文，使我確立了以能力為本位的教育教學(xué)理念，并進(jìn)行了較為寬厚的知識(shí)儲(chǔ)備，為真正走進(jìn)課程改革，當(dāng)好教研員打下了良好的業(yè)務(wù)理論基礎(chǔ)
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今年通過參與三級(jí)研培基地活動(dòng)、深入鄉(xiāng)、鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行跟蹤調(diào)研指導(dǎo)聽課、評(píng)課（近六十多節(jié)）、上實(shí)踐課等教研活動(dòng)，對(duì)地理課堂教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)怎樣才是一堂好課又有了新的理解，并且產(chǎn)生了努力研修的沖動(dòng)和欲望。通過這一年的工作實(shí)踐，認(rèn)為今后應(yīng)努力做好以下幾個(gè)方面：
1.是加強(qiáng)教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，避免大而空的主題，采用“三小”思路緊緊圍繞主題調(diào)研抓實(shí)效。抓集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，地理教師間相互交流，讓大家一起共同進(jìn)步，使敦化市初中地理課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。
2.是鍛造自身扎實(shí)的教學(xué)基本功。要多注重自己的語(yǔ)言表達(dá)和教學(xué)儀態(tài)。
3.是要在導(dǎo)入新課上想點(diǎn)子。要力爭(zhēng)做到既標(biāo)新立異，又符合實(shí)際。
4.是要在課程結(jié)構(gòu)安排上下功夫。要努力做到教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng)，時(shí)間分配周密合理，知識(shí)銜接過渡自然。
5.是要在教學(xué)方法上找路子。要力爭(zhēng)做到教學(xué)方法多樣化，既要注重學(xué)生的參與和學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，又要注重老師的引導(dǎo)和師生間的雙項(xiàng)交流。更要注重貼近學(xué)生生活實(shí)際和符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律。
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1.開學(xué)伊始召開了集體備課。集體備課我以講座的形式培訓(xùn)教師如何說(shuō)課、如何評(píng)課開場(chǎng)，先指導(dǎo)教師在看課時(shí)注意從主體（從學(xué)生活動(dòng)情況看主體體現(xiàn)是否到位）從主導(dǎo)（從教師的活動(dòng)看主導(dǎo)地位是否把握到位）從主線（課堂教學(xué)落實(shí)最終體現(xiàn)在訓(xùn)練上，訓(xùn)練是主線）從基本功（教師的課堂語(yǔ)言，最能體現(xiàn)教師的基本功）上下功夫，觀看我精心選的國(guó)家級(jí)地理名師王樹聲教師的一節(jié)課，然后組織教師熱烈評(píng)課，評(píng)課時(shí)充分發(fā)揮基地教研組長(zhǎng)的作用，由他們組織討論，去蕪留精，最后匯總做片上代表發(fā)言。評(píng)課后又聽了專家對(duì)新課標(biāo)的解讀及專家如何評(píng)課。
由于準(zhǔn)備充分，這次活動(dòng)整體過程清晰流暢，節(jié)奏鮮明，無(wú)論是視頻還是音頻效果都極好。參與會(huì)議四十二名教師們反映這次活動(dòng)形式新穎、實(shí)用性目的性強(qiáng)，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性，對(duì)照名師大家的課和自己的教學(xué)實(shí)踐一方面促進(jìn)了教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平，提升教師的教育教學(xué)素質(zhì)；另一方面促進(jìn)了教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使教師生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)，努力在教學(xué)過程中逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2.為加強(qiáng)敦化市初中中、青年地理教師教學(xué)基本功，努力提高中、青年地理教師業(yè)務(wù)水平，也為在課程改革中做出成績(jī)的教師提供展示個(gè)人風(fēng)采的機(jī)會(huì)，20xx年8月14日，舉辦了敦化市初中中、青年地理教師教學(xué)基本功評(píng)比（板圖板畫）活動(dòng)。有14名優(yōu)秀選手參加了本次比賽。
在公開、公平、公正的原則下，選手們以抽簽的方式抽取比賽內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)作畫并由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，產(chǎn)生出一、二等獎(jiǎng)。雖然整體來(lái)看教師們的基本功有待于提高，但是令人欣喜的是經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)一些年輕教師如杜洪波、孫繼財(cái)、呂惠杰等教師版畫水平大幅度上升。本次比賽獲獎(jiǎng)名單如下：
一等獎(jiǎng)：王琳琳、李宏萍、孫繼財(cái)、杜洪波
二等獎(jiǎng)：印海濤、張恒博、呂惠杰、呂田田、孫蘭云、劉喜杰、姜桂軍、呂娟
此次活動(dòng)不僅使青年教師獲得了發(fā)展，而且一定程度上也帶動(dòng)了全體地理教師發(fā)展的步伐
3、組織全市地理教師積極參與三級(jí)研培基地舉辦的各種各級(jí)地理研討會(huì)。如南片、北片20xx年在江源中心學(xué)校、黑石中學(xué)、黃泥河一中、額穆中學(xué)、青溝子中學(xué)分批次開展了研培協(xié)作體活動(dòng)，地理科呂娟、杜洪波、高云彤、孫繼財(cái)、鄧青利分別發(fā)揮自身特點(diǎn)出了五節(jié)風(fēng)格迥異域的研討課，超過全市半數(shù)地理老師參與活動(dòng)。通過出課聽課研討不但出課老師得到長(zhǎng)足發(fā)展，同時(shí)充分發(fā)揮了名優(yōu)教師對(duì)各片各中學(xué)的輻射作用，激發(fā)了教師在成長(zhǎng)中反思，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
4、通過組建教研員博客和當(dāng)?shù)豎Q群、全國(guó)地理QQ群組織號(hào)召全市所有地理老師與全國(guó)各區(qū)縣的地理老師進(jìn)行了廣泛的交流與探討，創(chuàng)設(shè)多種渠道組織教師相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)資源
5．為提高我市初中地理教師的教育教學(xué)能力，我們充分利用全國(guó)中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)這一平臺(tái)給各校下發(fā)了本學(xué)科各年級(jí)的'學(xué)習(xí)內(nèi)容、考試范圍、批改作業(yè)、組織討論等。今年學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是完成《新課程培訓(xùn)—課標(biāo)解析》第三章地理課程的基本理念和《專業(yè)提高課程-實(shí)踐地理新課程教學(xué)法》第一節(jié)的第四章《地理新課程教學(xué)》共三十學(xué)時(shí)。通過作業(yè)反饋，大多數(shù)老師能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，有一定的主觀能動(dòng)性。在新課標(biāo)理解、教學(xué)方法上有了一定的進(jìn)步。但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的技能還需培訓(xùn)，大多數(shù)老師對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容在哪，怎么樣登錄，在哪學(xué)，怎么回貼，怎么寫作業(yè)發(fā)作業(yè)改作業(yè)都不清楚，對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)大大影響了學(xué)習(xí)效果，對(duì)于教研員來(lái)說(shuō)牽扯部分精力，浪費(fèi)了很多不必要時(shí)間。雖然我們教研員通過電話QQ等方式通知教師們網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的事情，并手把手教，但是仍有兩名老師作業(yè)完成的不好，沒有及格。
（四）、配合局里工作組織命制了全市地理期考試試題、并對(duì)全市各校半期成績(jī)進(jìn)行了分析。同時(shí)，提出了改進(jìn)措施。
二、工作中存在的問題和困難。
1.作為教研員，自身的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在與教師交流時(shí)的方法、技巧還有待進(jìn)一步提高。組織協(xié)調(diào)能力還有待提高。
2.作為教研員，需要了解并掌握一定的先進(jìn)教育教學(xué)理念。才能用先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)地理教師的教學(xué)。而自身對(duì)先進(jìn)的教育教學(xué)理念了解、掌握還不夠。
3.作為地理教研員，必須要具備較高的地理專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。而自身在專業(yè)知識(shí)這一塊也急需提高。
4.工作快一年了，還沒形成較為完善地理教學(xué)資源庫(kù)。只是個(gè)別學(xué)校、個(gè)別教師建立了自身的一個(gè)地理教學(xué)資源庫(kù)，而作為全市地理教研而言，也應(yīng)當(dāng)將全市各學(xué)校、各教師中的優(yōu)秀教案、課件、試題加以整理，形成敦化市初中地理專門的地理教學(xué)資源庫(kù)，形成資源共享。（明年工作計(jì)劃重點(diǎn)）
5.市內(nèi)許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)地理學(xué)科的重視不夠，加之師資配置不足，導(dǎo)致很多學(xué)校的地理教學(xué)沒有專門的教師，多由語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科的教師兼上地理課。當(dāng)然這部門教師也就對(duì)自身的地理教學(xué)水平、教學(xué)成績(jī)重視也就不夠。這是我們?cè)陂_展地理教研中遇到的一個(gè)重要難題。
三、解決的思路及明年工作方向
1.針對(duì)教研員自身經(jīng)驗(yàn)不足的問題，作為教研員自身應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教研員學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式；在自身的實(shí)踐工作中，要不斷總結(jié)和反思；能夠參加專門的教研員培訓(xùn)。
2.針對(duì)教研員自身對(duì)先進(jìn)的教育教學(xué)理念掌握不夠的問題，首先要用多種途徑自學(xué)，其次要走出去向優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀學(xué)校實(shí)地交流學(xué)習(xí)。做到有所學(xué)、有所感，才會(huì)有所悟。
3.針對(duì)需要提高地理專業(yè)各知識(shí)這一問題，作為一名初中地理教研員，不但要能極好的掌握好初中地理范圍內(nèi)的知識(shí)，還要整個(gè)地理系統(tǒng)的知識(shí)
4.針對(duì)建立敦化市初中地理教學(xué)資源庫(kù)這一問題，首先我認(rèn)為有必要建立這樣一個(gè)資源庫(kù)，這樣有利于優(yōu)秀課程資源共享，提高課堂教學(xué)效率，從而提高全市的地理教學(xué)質(zhì)量。方法是可以先教研員博客上建立一個(gè)地理教學(xué)資源庫(kù)；然后根據(jù)各學(xué)校的情況規(guī)定其要共享的優(yōu)秀教案（或課件、試題）的數(shù)量，從而來(lái)充實(shí)地理教學(xué)資源庫(kù)。當(dāng)然也可采取措施鼓勵(lì)教師上傳個(gè)人的優(yōu)秀課程資源。教研員有計(jì)劃組織有關(guān)活動(dòng)如課件評(píng)比賽等來(lái)充實(shí)資源庫(kù)。此項(xiàng)初步設(shè)定為明年工作重點(diǎn)。
5.針對(duì)部分學(xué)校及教師對(duì)地理教學(xué)工作不夠重視的問題，教研員要讓他們認(rèn)識(shí)到地理教學(xué)對(duì)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的重要性。
6.針對(duì)我市教育的需要，在未來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間里，主題教研是三級(jí)研培基地的中心工作，我會(huì)圍繞著“三小”策劃、組織、開展地理學(xué)科和各片地理學(xué)科的一切研培活動(dòng)，不斷把研培工作推向深入。
在深入實(shí)踐學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的過程中，我們將以力爭(zhēng)符合科學(xué)的地理教研觀，以努力深化地理新課程的課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以切實(shí)提高初中地理教師的教學(xué)能力和初中地理教學(xué)的質(zhì)量為目標(biāo)，著眼于教師的新課程理念的內(nèi)化和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)能力的提高，在市教育局和中學(xué)教研室整體教研思路的引導(dǎo)下開展工作。
教研室年度工作總結(jié)7
一、教學(xué)常規(guī)管理
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。
�。薄⒄J(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)肅教學(xué)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。學(xué)期開始，同頭課老師集體討論教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度，并分別寫出了可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃。以教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，每位老師都針對(duì)學(xué)生、教材、教法進(jìn)行了認(rèn)真的備課。每位老師都很好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
2、較好地完成了本學(xué)期的聽課任務(wù)。
本教研室每位老師都積極主動(dòng)地參與到聽課活動(dòng)中，切實(shí)希望通過聽課提高自己的教學(xué)技術(shù)水平并完善自己的教法。
3、課堂教學(xué)方面
本學(xué)期來(lái)，我教研室每位教師的教案都齊全且規(guī)范，課堂教學(xué)教師組織有序，能認(rèn)真授課，耐心為學(xué)生解決疑難問題。
4、完成了07級(jí)學(xué)生的畢業(yè)答辯。
二、專業(yè)建設(shè)方面
在我系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)20xx年的本科專業(yè)評(píng)估，根據(jù)系部的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，本學(xué)期組織教師對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（�？疲⒂�(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的所有相關(guān)課程的教學(xué)大綱、進(jìn)行了重新的修訂。
三、教改教研方面
我教研室教師積極參加教學(xué)改革，全身心投入到教科研中。本學(xué)年申請(qǐng)了《微機(jī)原理與接口技術(shù)》院重點(diǎn)課程項(xiàng)目，已獲立項(xiàng)，申請(qǐng)了《微機(jī)原理與接口技術(shù)》教材立項(xiàng)。
四、教研教研室建設(shè)方面
全教研室教師均能認(rèn)真覆行職業(yè)道德，認(rèn)真組織教育教學(xué)，覆行教書育人的職責(zé)。全教研室教師在本學(xué)期出滿勤，無(wú)遲到、早退或曠課現(xiàn)象。全教研室教師互相幫助，互相學(xué)習(xí)，形成了一種以老帶新，團(tuán)結(jié)互助的'良好教研室風(fēng)。在青年教師的培養(yǎng)方面，我們充分發(fā)揚(yáng)老教師傳、幫、帶，骨干教師示范的優(yōu)良傳統(tǒng)。規(guī)范教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。本教研室做到學(xué)期初有學(xué)期計(jì)劃，學(xué)期中有檢查、學(xué)期末有總結(jié)。我教研室教師在評(píng)估資料準(zhǔn)備期間，每位教師都任勞任怨積極準(zhǔn)備資料。為學(xué)校建設(shè)積極作出自己的貢獻(xiàn)。
五、存在的不足及今后工作打算
1、在教研教研室活動(dòng)的教研室織形式上應(yīng)積極開拓創(chuàng)新，應(yīng)以教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕獌?nèi)容教研室織教研活動(dòng)。
2、課堂教學(xué)中教學(xué)方法較為單一，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、產(chǎn)教研、產(chǎn)學(xué)研方面做得不夠，部分教師參與教科研不夠。加強(qiáng)產(chǎn)教研、產(chǎn)學(xué)研方面的研究，并取得一定的成果。
4、在技能競(jìng)賽方面，我們還要不斷總結(jié)，努力拼搏，提高成績(jī)。提高教師的責(zé)任心，加強(qiáng)課外興趣小組的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。
計(jì)算機(jī)硬件教研室
20xx.12
教研室年度工作總結(jié)8
從20xx年初，理化生實(shí)驗(yàn)室開始改造、裝修、設(shè)備更新。上半年完成了土建改造、設(shè)備安裝及墻壁粉刷。我的任務(wù)是及時(shí)完成衛(wèi)生清掃、原有物品的歸位、清點(diǎn)、登記造冊(cè)備案，建立新的實(shí)驗(yàn)室臺(tái)賬。并且熟悉新設(shè)備的使用。下半年開始陸續(xù)接收新進(jìn)儀器設(shè)備和藥品，并將其歸位，登記備案。
在登記過程中分兩種模式：一是按儀器的新舊分開登記；二是按儀器所在的儀器柜的編號(hào)分開登記。另外，還將新進(jìn)的儀器、藥品原計(jì)劃單與實(shí)際到貨及工程方報(bào)告單進(jìn)行列表對(duì)比并標(biāo)出對(duì)比結(jié)果。
本學(xué)期完成了高一學(xué)年的一個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)名稱是檢測(cè)生物組織中的'糖、脂肪、蛋白質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)進(jìn)行了分組編號(hào)并設(shè)計(jì)了學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)登記表格，有利于實(shí)驗(yàn)管理。實(shí)驗(yàn)前按照實(shí)驗(yàn)通知單的課表及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，實(shí)驗(yàn)過程中及時(shí)配合實(shí)驗(yàn)教師順利完成本節(jié)實(shí)驗(yàn)課。課后做好儀器的清洗歸位及室內(nèi)的衛(wèi)生清掃工作。
這就是本年度的主要工作，同時(shí)在服從領(lǐng)導(dǎo)的安排下，幫助通用技術(shù)教室完成了搬家任務(wù)�？傊诿β档倪^程中度過了20xx年度。如果還有什么不足敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)批評(píng)指正，有利于我的進(jìn)步。
教研室年度工作總結(jié)9
教研室主任崗位的核心職責(zé)，是組織研究解決學(xué)校教育教學(xué)中的實(shí)際問題，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。本學(xué)年，在學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位教研組長(zhǎng)的支持下，圍繞職責(zé)開展工作，現(xiàn)述職如下：
一．抓實(shí)教學(xué)研究，提升教師素質(zhì)
1、為積極推動(dòng)我校教研工作的開展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，制定了一系列科研管理制度和考核制度，形成了“每月一次政治學(xué)習(xí)，三次教研活動(dòng)”的教研活動(dòng)模式，即各教研組每月至少有一次教研活動(dòng)、每月至少有一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各備課組（課題組）每周有一次集體研討活動(dòng)。教研室堅(jiān)持對(duì)教研活動(dòng)情況實(shí)行考核并通報(bào)，保證了考研活動(dòng)的實(shí)效。
2、借“綠色課堂”模式，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的步伐，提升教育教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)，各教研組按照要求開展了“調(diào)研課、互觀課、精品課”等的展示。每次聽課活動(dòng)，都要求各教研組、備課組做到課前集體商討，課中集體聽課，課后集體評(píng)課。初步形成了“在學(xué)習(xí)中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活了研究的氛圍，濃化了學(xué)習(xí)研討之風(fēng)。
3、老師們教學(xué)水平不斷提高，并取得了優(yōu)秀的成果。歐丹、彭和平、袁鳴孺等在省市教學(xué)比武、創(chuàng)新課大賽中獲獎(jiǎng)。富怡琴老師在全市高中化學(xué)老師教學(xué)比武中脫穎而出，即將在今年下半年代表懷化市參加全省高中化學(xué)老師教學(xué)比武。
4、圍繞高考學(xué)考工作，積極配合教務(wù)處、督導(dǎo)室開展高二、高三課堂教學(xué)跟蹤聽課。診斷教育教學(xué)存在的問題，寫出建議和整改方案。選派多名老師參加省、市高中教育教學(xué)研討活動(dòng)。還選派文綜、理綜老師赴鄭州參加全國(guó)綜合科目高考教學(xué)研討會(huì)。
二．積極上級(jí)有關(guān)部門，搞好師資培訓(xùn)工作
5、20xx年8月，為使新入職青年教師盡快適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)新的人生角色，依據(jù)《懷鐵一中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》，組織開展了20xx年新教師崗前培訓(xùn)。使新入職教師了解懷鐵一中的歷史沿革、文化傳承、辦學(xué)理念和發(fā)展愿景，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德和心理健康教育，學(xué)習(xí)基本的教育法規(guī)，學(xué)習(xí)和了解優(yōu)秀教師成長(zhǎng)歷程，弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的精神，樹立“為人師表，以身立教”的道德風(fēng)范；了解教師專業(yè)成長(zhǎng)、專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，學(xué)習(xí)、思考教師自身和諧發(fā)展的根本方法與途徑，堅(jiān)定教育信念，樹立教育理想，追求教育成功。
6、民政部中華社會(huì)求助基金會(huì)向我市贈(zèng)送了部分全國(guó)特級(jí)教師網(wǎng)學(xué)習(xí)卡，每張面值2000元。為了貫徹建設(shè)學(xué)習(xí)型校園的方針，創(chuàng)建科研型教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師教育思想觀念的轉(zhuǎn)變與提升，組織部分教師參加“全國(guó)特級(jí)教師網(wǎng)”學(xué)習(xí)。通過研究學(xué)習(xí)各地特級(jí)教師的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)我校骨干教師的成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、派出楊雄飛、譚瑜晶兩位老師教師參加了國(guó)培計(jì)劃示范性培訓(xùn)。組織英語(yǔ)、物理、化學(xué)三個(gè)教研組的老師參加了省繼教中心組織的遠(yuǎn)程網(wǎng)上培訓(xùn)，并全部合格結(jié)業(yè)。20xx年10月，選派11位班主任赴上海進(jìn)行為期一周的班主任工作培訓(xùn)。派出李惠老師參加“送培到市”英語(yǔ)教師口語(yǔ)強(qiáng)化班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
8、著力開展校本培訓(xùn)。利用每月一次的'業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)“綠色課堂”等方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和新課程理論知識(shí)，圍繞新課程實(shí)施中的一些具體問題開展深入研究。
三．抓實(shí)課題研究，實(shí)現(xiàn)科研興校
9、本學(xué)年，各課題大都進(jìn)入中期評(píng)估階段，教研室要求各課題組認(rèn)真做好課題的中期報(bào)告工作。體育組、數(shù)學(xué)組、政治組、物理組的幾個(gè)課題在中期報(bào)告中過程性材料詳實(shí)，活動(dòng)豐富，具有一定的研究成果，獲得省、市課題主管單位的好評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
10、鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。本學(xué)年全校教師上交教改論文，能結(jié)合具體的實(shí)例闡述，論據(jù)充分，質(zhì)量較高，體現(xiàn)出了老師們較高的水平。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有11篇論文獲省、市論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，或發(fā)表在公開刊物上。
四．重視青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展
11、本學(xué)年度，為12位青年簽訂了師徒合同。約定了師徒雙方的權(quán)責(zé)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
12、20xx年下學(xué)期開展了青年教師教學(xué)比武。教學(xué)比武的初賽階段注重全員參與，決賽階段注重精品與提高，要求參賽教師提供三稿教案，要求有導(dǎo)師和教研組長(zhǎng)的簽字和評(píng)語(yǔ)，有力的促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。
�。�、積極選派青年教師外出參觀學(xué)習(xí)。一年來(lái)先后有20多位青年教師赴長(zhǎng)沙、岳陽(yáng)、婁底等參加省一級(jí)的教研活動(dòng)，開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)、提高能力。
五．工作中存在的問題
1．工作業(yè)務(wù)不熟練，缺乏持之以恒的精神。
2．認(rèn)真有余，細(xì)心不足。
3．過程性管理，不夠細(xì)致。
六．今后努力的方向
教研室年度工作總結(jié)10
不知不覺一學(xué)期又在忙忙碌碌中過去，本學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一系列有計(jì)劃、有目的的活動(dòng)，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好了每一天的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，比較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組開展的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高了教師的理論水平。
1.本學(xué)期，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，教師深刻領(lǐng)會(huì)其精神內(nèi)涵，努力提高了自身素質(zhì)。通過組織教師逐條分析解讀，鞏固教師正確的教育觀念，確立了對(duì)幼兒正確的評(píng)價(jià)行為，深化了“以人為本”的教育教學(xué)理念。
2.教師理論素質(zhì)的扎實(shí)與否，將直接影響著教學(xué)水平，理論指導(dǎo)著教師的教育實(shí)踐，所以教師要不斷鉆研學(xué)習(xí)新的知識(shí)及新的方法，開闊眼界，更新觀念。為此，我們每周積極參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并組織教師開展組內(nèi)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，共同探討教學(xué)方法。
3.貫徹落實(shí)終身學(xué)習(xí)的思想，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組內(nèi)每位教師注重把握好各種理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能積極參加各類培訓(xùn)、課題活動(dòng)與聽課活動(dòng)，并養(yǎng)成自覺閱讀教育書刊的習(xí)慣，還根據(jù)自身需要針對(duì)性地寫了一些教育隨筆及教育論文。
二、抓好集體備課制度，提升了教師的教育教學(xué)能力。
整個(gè)學(xué)期中，我們大班年級(jí)組這個(gè)團(tuán)隊(duì)始終保持著良好的工作氛圍，注重調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性和發(fā)掘個(gè)人的特長(zhǎng)，使之更專心、更用心地投入年級(jí)組工作，團(tuán)結(jié)一致，從而出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。
選材、備課是提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，為此年級(jí)組以《綱要》精神為指導(dǎo)，每周組織老師進(jìn)行集體備課活動(dòng)。不僅根據(jù)本年級(jí)組本班幼兒的實(shí)際情況制定和選擇課程內(nèi)容，對(duì)于每周的'課程，我們也進(jìn)行了一一審議，確定適宜的內(nèi)容，并對(duì)有爭(zhēng)議的活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的討論，通過研讀各領(lǐng)域目標(biāo)、交流經(jīng)驗(yàn)，一起共同探討、研究教育內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)及解決策略。
除此之外，對(duì)于每月的教研活動(dòng)我們更是一人上課，大家齊幫忙，從活動(dòng)的選擇、內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)具的制作，我們都全力以赴。在集體備課的過程中每位教師都積極暢言，交流對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的想法。除了熱烈討論教育活動(dòng)內(nèi)容與組織，我們還一起學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，還會(huì)積極討論在日常教學(xué)活動(dòng)出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方案。通過學(xué)習(xí)和討論，教師在教學(xué)觀念上有所提高，在實(shí)際解決問題中也更得心應(yīng)手。
三、豐富教育教學(xué)活動(dòng)，提高了本年級(jí)組的保教質(zhì)量。
1.年級(jí)組成員牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開拓”的工作作風(fēng)，解放思想，求真務(wù)實(shí)，充滿活力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念，使整個(gè)年級(jí)組充滿了蓬勃向上的活力。大家工作上有創(chuàng)新，能勤于思考，勇于反思，形成了一定的創(chuàng)新意識(shí)，新教師也能主動(dòng)學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，形成了自己的教育思想和工作特色。
2.在區(qū)域活動(dòng)的開展過程中，勇于創(chuàng)新，充分利用廢舊材料，設(shè)置新游戲，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。并能做到材料充足，及時(shí)更新，滿足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦以及不斷探索的需求。
3.按時(shí)有效積極開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)新游戲，鼓勵(lì)幼兒積極挑戰(zhàn)，保證幼兒一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.通過師徒結(jié)對(duì)、互幫互學(xué)、互相聽課等活動(dòng)，教師們看他人，想自己，組內(nèi)上下形成了一股積極向上、人人發(fā)言的教育研討氛圍。本學(xué)期，各班老師根據(jù)自己的擅長(zhǎng)進(jìn)行合理的分工，每位教師都在園內(nèi)進(jìn)行了展示活動(dòng)，使每位教師的教學(xué)能力都有了不同層次的提高。
我們除了互相觀摩活動(dòng)及隨堂聽課，還認(rèn)真對(duì)待每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并根據(jù)自身特色和幼兒具體情況在園內(nèi)進(jìn)行翻版課活動(dòng)，以增加外出學(xué)習(xí)的輻射作用。每次聽課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，效果良好，大家都能暢所欲言，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。
5.每月對(duì)本組教師各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)老師態(tài)度認(rèn)真，新教師備課也能自覺地備詳案，開展的主題活動(dòng)既符合了大班幼兒的年齡特點(diǎn)又能根據(jù)時(shí)令季節(jié)開展。春天到來(lái)時(shí)，我們也滿足了幼兒感受大自然的機(jī)會(huì)，帶著幼兒外出尋找春天，幼兒在大自然面前開拓了眼界，對(duì)周圍環(huán)境和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情也得到了激發(fā)和升華。
此外，我們還根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)開展了綠色家園活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起制作環(huán)保袋，還帶著孩子們一起宣傳循環(huán)使用環(huán)保袋，減少白色污染。通過該一系列活動(dòng)，不僅創(chuàng)設(shè)了幼兒與家長(zhǎng)、與他人交往、合作的機(jī)會(huì)，也讓幼兒通過實(shí)際行動(dòng)加深環(huán)保護(hù)綠意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
四、多渠道溝通，促進(jìn)家園共育。
1.為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子多方面能力的發(fā)展，把素質(zhì)教育落到實(shí)處，我們?cè)谶@學(xué)期開展了豐富多彩的年級(jí)組活動(dòng)，如向媽媽獻(xiàn)愛心、推普周、走近小學(xué)、大班畢業(yè)典禮、對(duì)大班幼兒的信息采集活動(dòng)等，每個(gè)活動(dòng)老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，使活動(dòng)獲得成功。在信息采集的過程中，老師們更是不厭其煩，一遍遍的審核、簽名，最終使每個(gè)家長(zhǎng)都滿意。
2.本學(xué)期開展了各種有效的家園活動(dòng)。如校園網(wǎng)、家長(zhǎng)園地、家校通等，更多地讓家長(zhǎng)詳盡了解班級(jí)主題開展情況、展示了幼兒在園相關(guān)情況、有關(guān)幼教的相關(guān)理念、科學(xué)的育兒途徑、方法。使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解教師和幼兒，密切了家園聯(lián)系。在日常生活中可以看出這些活動(dòng)效果顯著，家長(zhǎng)十分支持我們的工作，為孩子的全面發(fā)展提供了條件。
總之，我們大班年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以熱切的姿態(tài)投身于學(xué)習(xí)與工作，各方面都取得了較大的進(jìn)步。細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，還存在著一些不足的方面，如在活動(dòng)中創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，班級(jí)常規(guī)管理方面還需努力等等。有了不足，我們才有努力的方向，在以后的工作中，我們年級(jí)組教師將繼續(xù)同心協(xié)力，相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把工作做得更好!
教研室年度工作總結(jié)11
時(shí)間飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過去，本年在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大學(xué)英語(yǔ)教研室的各項(xiàng)工作開展有序，更深入地開展了英語(yǔ)教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的知識(shí)文化素質(zhì)與實(shí)際運(yùn)用能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了全年的教學(xué)工作，下面就將本教研室的工作總結(jié)如下。
一、抓好常規(guī)教學(xué)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動(dòng)的展開，為了維護(hù)良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作的有序運(yùn)行，大學(xué)英語(yǔ)教研室在本學(xué)年開展了多次活動(dòng)，具體情況如下：
1.召開學(xué)生座談會(huì)。根據(jù)系領(lǐng)導(dǎo)的指示，在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開了非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽取了學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和意見，并認(rèn)真做好了座談會(huì)記錄。大學(xué)英語(yǔ)老師大都深受學(xué)生喜愛，例如：周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高，口語(yǔ)好;陳小蘋老師知識(shí)面廣，并能理論聯(lián)系實(shí)際。根據(jù)每班的座談會(huì)記錄，將學(xué)生意見反饋給各任課教師，更好的促進(jìn)了老師教學(xué)的改進(jìn)，認(rèn)真做好課堂教學(xué)各項(xiàng)工作，不斷提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.定期進(jìn)行教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期初制定統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴(yán)格執(zhí)行授課計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃相符合。教師調(diào)(停)課、代課都嚴(yán)格按照學(xué)院的規(guī)定執(zhí)行，沒有私自調(diào)課現(xiàn)象。馬勇老師負(fù)責(zé)對(duì)本教研室教師考勤，無(wú)遲到、早退、提前下課的`情況。
在集體備課的基礎(chǔ)上，本教研室每位教師都對(duì)上課的內(nèi)容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得了許多書本上沒有的具有實(shí)際操作性的知識(shí)。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求進(jìn)行布置和批改作業(yè)，平均次數(shù)為5次。
二、積極開展各項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
針對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用機(jī)會(huì)少，能力無(wú)法提高的現(xiàn)象，大學(xué)英語(yǔ)教研室積極組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，包括“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”，“紹興市大學(xué)生口語(yǔ)競(jìng)賽(非專業(yè)組)”等。教研室成員也積極投入到指導(dǎo)學(xué)生的工作中，并取得了良好的成績(jī)。
這一年來(lái)本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著不足。全體教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)模式，多與學(xué)生溝通，使學(xué)生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語(yǔ)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階。
教研室年度工作總結(jié)12
一、以創(chuàng)新課程改革管理為重點(diǎn)，解決課程改革“三難”問題有新突破。
1、攻堅(jiān)課程設(shè)置難關(guān)。在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)下，我室認(rèn)真落實(shí)鄂教基[XX]17號(hào)文件，指導(dǎo)義務(wù)教育階段的各類學(xué)校執(zhí)行好課程計(jì)劃。每到一校，我們首先查看學(xué)校的“一張課表”，牢牢把握開齊課程、開足課時(shí)、開好每一門課的關(guān)口。除了利用每學(xué)期開學(xué)工作檢查的機(jī)會(huì)敦促學(xué)校落實(shí)外，在每個(gè)月分組視導(dǎo)學(xué)校時(shí)也將此項(xiàng)工作作為必查項(xiàng)目。
2、攻堅(jiān)課程改革難點(diǎn)。學(xué)校在綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與學(xué)校課程建設(shè)上感覺有難度，我們?cè)谌ツ瓿雠_(tái)《東寶區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)推薦目錄》的基礎(chǔ)上，今年又研制了《東寶區(qū)義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)地方與學(xué)校課程方案》（試行），進(jìn)一步明確了課程的目標(biāo)與任務(wù)、開設(shè)內(nèi)容與課時(shí)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的具體要求。9月，在紅旗小學(xué)開展了學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與學(xué)校課程建設(shè)交流活動(dòng)，隨后成立了中心教研組，組建了綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研團(tuán)隊(duì)。以紅旗小學(xué)為龍頭，以小課題研究為基本形式，典型引路，開展研討，在課程開發(fā)、校本化實(shí)施方面有了新的探索與思考，案例學(xué)習(xí)課、方法導(dǎo)航課、階段交流課、成果展示課等四種課例基本成型。
3、攻堅(jiān)課程實(shí)施難題。怎樣整體提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量？今年我們重點(diǎn)研究了中小學(xué)教育教學(xué)銜接問題。3至4月，在全區(qū)中小學(xué)開展了中小學(xué)教學(xué)銜接的論文評(píng)選活動(dòng)，共收到論文近200篇，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教研員通過深入全區(qū)中小學(xué)調(diào)研中小學(xué)銜接教育情況，撰寫調(diào)研文章，在全區(qū)進(jìn)行了交流，4月21日在子陵中學(xué)召開了全區(qū)“中小學(xué)銜接”研討會(huì)。英語(yǔ)教研員楊正芝老師撰寫的《立足中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，搞好中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接》一文在第三屆全國(guó)初中英語(yǔ)教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會(huì)上交流并獲得一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)教研員朱昌寶同志著手研究全區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接，制定了整體實(shí)施“東寶區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)五小六抓行動(dòng)計(jì)劃”（草案）并開展了相關(guān)活動(dòng)。
二、以創(chuàng)新教學(xué)研究方式為難點(diǎn)，實(shí)施校本教研“三研”模式有新突破。
1、實(shí)施個(gè)體自主式網(wǎng)絡(luò)教研模式。通過宣講、示范、引導(dǎo)、培訓(xùn)，目前90%的教師創(chuàng)建了個(gè)人博客，302名教師在《東寶教師研修網(wǎng)》上創(chuàng)建了個(gè)人工作室，絕大多數(shù)教師積極參加網(wǎng)上教研。教研室相應(yīng)建立了學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研評(píng)價(jià)機(jī)制，“教師博客”即教師“五項(xiàng)全能”之一是今年10月教學(xué)水平展示月活動(dòng)的重頭戲，共收到各校優(yōu)秀作品288件，全區(qū)各初中、小學(xué)形成了人人上崗演練、人人說(shuō)課演示、人人參與研討、人人反思改進(jìn)的濃厚的研究與行動(dòng)氛圍，涌現(xiàn)了一大批教學(xué)能手，為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的健康發(fā)展。學(xué)科教研員充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，隨時(shí)通過、博客圈、qq群等網(wǎng)絡(luò)媒介，指導(dǎo)引領(lǐng)廣大教師研究如何把握教材、如何了解學(xué)生的'認(rèn)知起點(diǎn)、如何改進(jìn)教學(xué)方式、如何設(shè)計(jì)三維目標(biāo)、什么是課堂有效教學(xué)行為、怎樣落實(shí)三維目標(biāo)、怎樣開展隨機(jī)評(píng)價(jià)等問題。4月中旬，在青山小學(xué)成功承辦“荊門市教師博客校本研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，區(qū)教育局副局長(zhǎng)喻章津、青山小學(xué)校長(zhǎng)方蓉、白云路副校長(zhǎng)李鳳麗、栗溪鎮(zhèn)姚河小學(xué)校長(zhǎng)作典型發(fā)言。暑期，區(qū)教研室王培成等4名同志被聘請(qǐng)為國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，參加了全國(guó)遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)、指導(dǎo)工作。
2、實(shí)施同伴問題式校內(nèi)教研模式。一是抓實(shí)以學(xué)校為主體的問題式校本教研，各中小學(xué)都設(shè)置了校本教研問題征集平臺(tái)，對(duì)教學(xué)中隨時(shí)發(fā)生的問題，開展經(jīng)常性且有針對(duì)性的教學(xué)問題研討活動(dòng)，切實(shí)研究解決教學(xué)中的實(shí)際問題。牌樓中學(xué)開展的“作文個(gè)性化教學(xué)”研究，受到中央教科所專家的好評(píng)。二是落實(shí)“十個(gè)一”常規(guī)教研活動(dòng)，定期開展集體備課、間周教研、沙龍教研、教學(xué)展示等活動(dòng)，我區(qū)牌樓小學(xué)開展的“校本備課”經(jīng)驗(yàn)在荊門市推廣，并被評(píng)為市校本教研先進(jìn)單位。4月，荊門市校本教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在象山小學(xué)召開，區(qū)教研室等7個(gè)單位及8名教師受到表彰。
3、實(shí)施聯(lián)片協(xié)作式區(qū)域教研模式。一是組織開展初中城郊五校教學(xué)質(zhì)量協(xié)作體，該協(xié)作體集中了我區(qū)2/3的初中生源，先后開展了 “中小學(xué)銜接”、“有效復(fù)習(xí)”等專題研究，在文峰中學(xué)、鹽池中學(xué)、仙居中學(xué)、牌樓中學(xué)、漳河中學(xué)組織初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科協(xié)作研討活動(dòng)，整體帶動(dòng)了我區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提高。二是組織開展了九年一貫制實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究協(xié)作體，該協(xié)作體是針對(duì)我區(qū)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)生源減少、學(xué)校布局調(diào)整后成立的，我們結(jié)合九年一貫制學(xué)校的特點(diǎn)，先后到安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、栗溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校、馬河實(shí)驗(yàn)學(xué)校和石橋驛實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研，開展了九年一
教研室年度工作總結(jié)13
xx年來(lái)，教研室依據(jù)市教研所20xx年教研工作思路和縣教育局工作要求，立足我縣實(shí)際，以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，秉持服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新理念，以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)，強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、求實(shí)效，科學(xué)管理、潛心教研、精心指導(dǎo)、熱情服務(wù)，取得了顯著的工作成效�，F(xiàn)將xx年的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)
認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局《關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的精神，制定了《蒲城縣教研室深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，群眾路線教育活動(dòng)有條不紊地扎實(shí)開展。在學(xué)習(xí)教育、聽取意見階段，采取了靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持群眾學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、統(tǒng)一組織與自主安排相結(jié)合的原則，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員和教研員三個(gè)層次的學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)定書目以及黨的光輝歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、延安精神、理想信念、黨風(fēng)黨紀(jì)和道德教育等資料，觀看了《焦裕祿》、《第一書記》等八部電影，現(xiàn)已完成學(xué)習(xí)筆記人均一萬(wàn)余字，心得體會(huì)人均2篇，觀后感人均1篇。透過學(xué)習(xí)，提高了政治素質(zhì)和工作熱情，增強(qiáng)了工作紀(jì)律，有力促進(jìn)了教研室各項(xiàng)工作的開展。
按照教育局的安排，結(jié)合群眾路線教育活動(dòng)的開展，教研室利用兩個(gè)多月時(shí)光開展了“為蒲城教育發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力”活動(dòng)，教研室領(lǐng)導(dǎo)重視，教研員用心響應(yīng)，經(jīng)過收集、篩選，構(gòu)成了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力培養(yǎng)等七條建言，現(xiàn)已總結(jié)上報(bào)。
二、做好質(zhì)量檢測(cè)組考和分析，有效促進(jìn)常規(guī)教學(xué)
以質(zhì)量檢測(cè)為抓手，扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，狠抓教學(xué)質(zhì)量提升，為完成全年工作奠定良好基礎(chǔ)。
(1)做好上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果的分析，召開分析總結(jié)會(huì)，引導(dǎo)改善學(xué)校課堂教學(xué)。二月下旬，教研室組織了全縣六百余名中、小學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)中學(xué)分初中七個(gè)學(xué)科(七個(gè)分會(huì)場(chǎng))，在古鎮(zhèn)小學(xué)分小學(xué)五個(gè)學(xué)科(五個(gè)分會(huì)場(chǎng))，召開了上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)分析報(bào)告會(huì)。參會(huì)教師進(jìn)行了交流、探討，取得了良好效果。
(2)評(píng)選表彰了一批優(yōu)秀學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告和班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告。本學(xué)期于二月下旬和四月上旬分兩次對(duì)上學(xué)期期末質(zhì)檢學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告和班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告進(jìn)行了公正評(píng)選，最后從各高中推薦的質(zhì)量分析報(bào)告中評(píng)選出105份優(yōu)秀成果，從各學(xué)區(qū)推薦的學(xué)科質(zhì)量分析和班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告中評(píng)選出了優(yōu)秀學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告初中69份小學(xué)60份，優(yōu)秀班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告初中53份小學(xué)40份，發(fā)文在全縣進(jìn)行了通報(bào)表彰，取得了良好的示范效果。
(3)扎實(shí)細(xì)致地組織了本學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)工作，為學(xué)校帶給了有效的教學(xué)管理依據(jù)。期中質(zhì)檢于4月23日-25日進(jìn)行，從四月上旬開始，教研室就對(duì)審題、組考、閱卷各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的部署安排，分別召開了各學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)、教研員下校巡查安排會(huì)和閱卷教師會(huì)，對(duì)學(xué)區(qū)質(zhì)檢工作安排、教研員下校巡查、抽調(diào)年級(jí)閱卷工作提出了細(xì)致的要求，為成功組織期中質(zhì)檢打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4月26-27日教研室組織全體教研員并抽調(diào)了城區(qū)204名教師，利用周六、周日兩個(gè)休息日在橋山中學(xué)對(duì)全縣八年級(jí)六千多份試卷進(jìn)行了群眾評(píng)閱，統(tǒng)一登分，為學(xué)校間公正評(píng)比帶給了公平環(huán)境。
三、全力做好畢業(yè)班工作、不斷提高復(fù)課效益
高考和中考，倍受社會(huì)關(guān)注，也是教研室的重要工作任務(wù)之一。我們一貫注重加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)、督查和管理，在這攻堅(jiān)階段，教研室更是不遺余力地做好畢業(yè)班工作。
(1)經(jīng)過半個(gè)多月精心準(zhǔn)備，在認(rèn)真分析市一模考試基礎(chǔ)上，于2月27日，成功組織了第二次高三工作會(huì)。各校總結(jié)了前段工作的得失，提出了后段工作的設(shè)想�？偨Y(jié)分析了全縣市一模成績(jī)狀況及全縣復(fù)課形勢(shì)，并對(duì)后段工作提出了具體要求。配合市教研所劉林林所長(zhǎng)對(duì)全市高三復(fù)課工作的調(diào)研指導(dǎo)，利用3月5日-3月7日三天時(shí)光分別對(duì)堯中、三中、橋中進(jìn)行了高考前復(fù)課調(diào)研，學(xué)習(xí)他縣長(zhǎng)處，查找我縣不足，有的放矢、做好復(fù)課工作。
(2)組織學(xué)科對(duì)抗賽和�？�、查漏補(bǔ)缺、大面積提高復(fù)課質(zhì)量。3月8日-3月9日，成功組織全縣高三對(duì)抗賽，3月10日在第三中學(xué)組織160余名高三一線教師對(duì)本次考卷進(jìn)行了群眾評(píng)閱，當(dāng)天組織教研室全體成員對(duì)所有高三試卷進(jìn)行了登分涂卡，完成了成績(jī)登記及質(zhì)量分析。3月29――31日，成功組織全縣初三對(duì)抗賽，3月31日當(dāng)天在橋山中學(xué)組織200余名初三一線教師對(duì)本次考卷進(jìn)行了群眾批閱，組織教研室全體成員于第二天完成了試卷登分工作，短時(shí)光內(nèi)就將成績(jī)分析反饋到各校。
為了適應(yīng)高考網(wǎng)上閱卷，4月12――13日組織了全縣高三市二模統(tǒng)考，并于4月13、14兩天在第三中學(xué)微機(jī)室對(duì)學(xué)生的答卷進(jìn)行了網(wǎng)上評(píng)閱，對(duì)出現(xiàn)的問題分項(xiàng)匯總，并及時(shí)將狀況反饋給了各校。
4月22――24日，針對(duì)高三市二模渭南市的匯總狀況，教研室中教組在教育局董局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分別下到各高中，及時(shí)通報(bào)考情，查找前一階段復(fù)課中各校存在的問題，并對(duì)高三一線老師進(jìn)行了慰問。
(3)廣采信息，召開考前復(fù)課研討會(huì)，為學(xué)校復(fù)課帶給可供借鑒的信息。4月5日，組織全縣高三一線英語(yǔ)教師在堯山中學(xué)聽取了省高考命題專家組關(guān)于今年英語(yǔ)高考命題動(dòng)向的專題報(bào)告會(huì)。組織參加陜西省“20xx屆中考研討會(huì)”。為了幫忙廣大初三教師正確理解和把握《陜西省20xx年初中畢業(yè)考試說(shuō)明》，交流中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高初三課堂復(fù)課效率。教研室于20xx年3月22日、23日組織全縣初中80余名教師參加了培訓(xùn)會(huì)，參會(huì)教師能認(rèn)真聽講，回校后在校內(nèi)用心交流，對(duì)全縣初三復(fù)課工作起到很好的引領(lǐng)作用。4月10日，召集全縣各初中畢業(yè)班的各學(xué)科備課組長(zhǎng)分實(shí)驗(yàn)、城關(guān)、文光、橋中初中部四個(gè)會(huì)場(chǎng)對(duì)初三對(duì)抗賽和�？汲煽�(jī)進(jìn)行了分析與研討，對(duì)后一階段的復(fù)課工作進(jìn)行了群眾商討，明晰了措施與方向。
四、重視常規(guī)教學(xué)工作調(diào)研，加強(qiáng)學(xué)科教研建設(shè)
(1)按照教研室統(tǒng)一安排，中、小教組于三，四月份開展了為期兩周的常規(guī)教學(xué)工作調(diào)研。透過看、聽、訪、問卷等形式，小學(xué)對(duì)南街小學(xué)、東街小學(xué)、古鎮(zhèn)小學(xué)、堯山小學(xué)、東槐院小學(xué)、礦區(qū)小學(xué)、電力學(xué)校及翔村小學(xué)，初中對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、橋山中學(xué)初中部，高中對(duì)蒲城中學(xué)進(jìn)行了走訪調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我縣教育的諸多亮點(diǎn)，如電力學(xué)校學(xué)生基本功(寫字)培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦記;古鎮(zhèn)小學(xué)讀書育人、活動(dòng)育人;南小校長(zhǎng)帶頭上觀摩課，開展聽、評(píng)、說(shuō)等磨課活動(dòng)，打造高效課堂。感受到了廣大教師的樂業(yè)、敬業(yè)精神。透過問卷，得到了基層對(duì)學(xué)生素養(yǎng)競(jìng)賽、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教師素質(zhì)提高，硬件設(shè)施投入，學(xué)校常規(guī)檢查改革等方面的推薦，為以后工作指明了方向。
(2)5月上旬，配合教育局在堯山小學(xué)參與學(xué)科建設(shè)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)活動(dòng)，聽了三名教師的同課異構(gòu)語(yǔ)文課，小教組屈小玲老師做了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
5月中旬，配合基教一股分別在橋山中學(xué)初中部、第三高中進(jìn)行了學(xué)科建設(shè)活動(dòng)，來(lái)自于基層的初中數(shù)學(xué)、高中化學(xué)的各三位老師分別做了一節(jié)公開課，教研室的教研員認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，收到了良好的效果。
(3)5月中下旬利用兩周時(shí)光，教研室對(duì)全縣各高中的高二、主要初中的八年級(jí)進(jìn)行為期兩周的常規(guī)調(diào)研，調(diào)研的資料主要有教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)狀、教師目前教學(xué)中的困惑等等;采取的方式有聽評(píng)課，與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談、教師問卷、學(xué)生問卷、教師座談會(huì)等等，透過調(diào)研，掌握了一手材料。
(4)6月11日，教研室組織北師大現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材編委劉曉玫教授在橋山中學(xué)初中部與各基層學(xué)校數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)進(jìn)行了一次別開生面的座談會(huì)。會(huì)議討論了教材使用過程中老師的一些困惑與問題，會(huì)議氣氛熱烈，教師與專家的零距離接觸使教師收獲頗豐。
(5)配合教育局“雙高雙普”工作，教研室成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職能分工，設(shè)立了“雙高雙普”檔案室，進(jìn)行了相應(yīng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，按照教育局要求，完成了各階段工作。本學(xué)期，先后對(duì)孫鎮(zhèn)、電力等16所學(xué)校的雙高雙普工作進(jìn)行了督查和匯總反饋，促進(jìn)此項(xiàng)工作順利開展。
五、做好教學(xué)能手的評(píng)選與管理，構(gòu)建教師培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制
(1)按市教育局和人社局關(guān)于組織教學(xué)能手賽教工作要求，為擴(kuò)大我縣優(yōu)秀骨干教師群體，教研室于3月29日和4月2日分兩次成功組織全縣中、小學(xué)80余名優(yōu)秀教師分別在祥塬學(xué)校，第三高中進(jìn)行了縣級(jí)教學(xué)能手賽教活動(dòng)。賽教活動(dòng)堅(jiān)持公平、公正的原則，當(dāng)場(chǎng)抽取順序簽和課題簽，利用一個(gè)半小時(shí)時(shí)光當(dāng)場(chǎng)備課，從外縣抽調(diào)評(píng)委，對(duì)參賽教師的講課、說(shuō)課、答辯表現(xiàn)依號(hào)打分，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍，確保能把優(yōu)秀的教師推出來(lái)。最后評(píng)選出高中7人，初中7人、小學(xué)十人共27人為市級(jí)教學(xué)能手推薦人選。
(2)組織開展了赴市省參賽教學(xué)能手的培訓(xùn)活動(dòng)，4月16日和5月27日，教研室對(duì)赴市省參賽教學(xué)能手進(jìn)行了集中培訓(xùn)，由20xx年獲得省級(jí)教學(xué)的王曉云老師講解參賽流程，史小玲組長(zhǎng)對(duì)“怎樣上好微型課”做了簡(jiǎn)短培訓(xùn)，李秀娟副主任對(duì)參賽進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，使得參賽選手賽前能心中有數(shù)。
(3)為了充分發(fā)揮省、市級(jí)教學(xué)能手在學(xué)校師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)中的示范引領(lǐng)及輻射帶動(dòng)作用，強(qiáng)化對(duì)省、市級(jí)教學(xué)能手的培養(yǎng)及過程考核，3月18日，中教組召開了初中學(xué)段教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)專題動(dòng)員會(huì)。要求每位教學(xué)能手完成“五個(gè)一”：每月做一次公開課，每學(xué)期進(jìn)行一次專題講座，每學(xué)期培養(yǎng)指導(dǎo)一名青年教師，每學(xué)期帶動(dòng)一個(gè)教研組工作，每年帶領(lǐng)教師完成一個(gè)課題。此刻大部分學(xué)�；顒�(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)，也上傳了活動(dòng)的`相關(guān)資料。
(4)成立“能手工作室”。打造學(xué)校引領(lǐng)核心。小教組將41名省、市教學(xué)能手合理分配到基層學(xué)校，在各校成立能手工作室，能手工作室每月定期開展活動(dòng)，活動(dòng)形式以觀課議課、專題報(bào)告、課堂教學(xué)指導(dǎo)為主。著力促進(jìn)學(xué)校教師整體水平的提高。
(5)5月28日，成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。對(duì)遴選的12名學(xué)科骨干教師進(jìn)行了培訓(xùn)，明確職責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮能手骨干輻射作用。為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展再添推手。
(6)收集了示范課錄制文本資料，完成示范課錄制階段工作總結(jié)，上報(bào)市教研所示范課錄制光盤。將錄制的示范課變?yōu)椤澳苁止ぷ魇摇焙途W(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的重要資源。
六、校本研修與課題研究有效開展
開學(xué)伊始，教研室就制訂了校本研修實(shí)施方案，3月19日――21日，對(duì)全縣64所學(xué)校的130余教師進(jìn)行了校本研修培訓(xùn)和360云平臺(tái)培訓(xùn)，參訓(xùn)教師用心熱情，效果良好。目前，已有35所學(xué)校加入360云平臺(tái)蒲城研室群，15所學(xué)校發(fā)來(lái)了校本研修計(jì)劃、教研組研修計(jì)劃、輔導(dǎo)區(qū)聯(lián)片研修計(jì)劃及能手工作室計(jì)劃，為校本研修與課題研究打好了基礎(chǔ)。
(1)以基礎(chǔ)教育教學(xué)成果的征集評(píng)審為指引，以課題研究為載體來(lái)開展教研工作，3月20日，我們組織全縣32所學(xué)校承擔(dān)的97項(xiàng)市級(jí)立項(xiàng)課題的主持人及學(xué)校主管課題的領(lǐng)導(dǎo)60余人參與了渭南市立項(xiàng)課題主持人培訓(xùn)會(huì)，對(duì)申報(bào)的縣級(jí)課題進(jìn)行了立項(xiàng)評(píng)審，最后確定了74項(xiàng)縣級(jí)課題。并于3月底分四組深入學(xué)校對(duì)課題研究開展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)研，所到學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)十分重視，教師參與熱情高，課題研究正常開展。
(2)五月中旬，教研室分3個(gè)督查組，先后對(duì)我縣所有初中及城區(qū)小學(xué)的教學(xué)能手工作室與校本研修活動(dòng)的開展?fàn)顩r進(jìn)行了全面督查。從能手工作室的建立、校本研修計(jì)劃的制定、工作開展的亮點(diǎn)特色、存在問題及改善意見五大方面，透過查文件、看資料、看記錄、聽匯報(bào)等形式，逐項(xiàng)進(jìn)行了檢查、反饋與指導(dǎo)。5月底，對(duì)全縣所有學(xué)校在360云平臺(tái)上傳的教學(xué)能手工作室與校本研修活動(dòng)資料進(jìn)行了全面的統(tǒng)計(jì)，構(gòu)成總結(jié)材料，適時(shí)反饋學(xué)校。
另外，在教研室自身建設(shè)方面，能堅(jiān)持每周一組織全體人員對(duì)辦公大院內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行清理，對(duì)辦公樓內(nèi)水、電、廁所設(shè)施進(jìn)行了維修置換，以確保整個(gè)辦公環(huán)境的整潔、優(yōu)美。配合縣上“五城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)的開展，對(duì)機(jī)關(guān)院內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了徹底的清理，環(huán)境面貌煥然一新。
經(jīng)過半年堅(jiān)持不懈的努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏尚�，但仍然存在必須問題和差距。一是從事教學(xué)研究的手段和方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上時(shí)代的要求，信息資料少，獲取渠道單一。二是忙于事務(wù)，深入鉆研的時(shí)光不夠，有些教研工作還只是浮在面上。今后，我們將克服困難，努力工作，推動(dòng)我縣教學(xué)研究工作再上新臺(tái)階。
教研室年度工作總結(jié)14
愉快的一學(xué)期過去了。在過去一學(xué)期中，我們教研室常識(shí)學(xué)科教研組在鎮(zhèn)教委和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn)常識(shí)任課教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)初期制定的各項(xiàng)計(jì)劃。為了在今后的教育教學(xué)中將工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、具體工作
1.加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理
教研組是鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學(xué)校教學(xué)研究的重要組織，是教師成長(zhǎng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，采取集中與分散、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展主題教研活動(dòng)，真正使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專題化和系列化。開學(xué)初，我們要求各學(xué)校教研組制定切實(shí)可行的計(jì)劃,并要求教導(dǎo)處制定好：如何備課、如何上課、提高學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)等等，結(jié)合常識(shí)學(xué)科特點(diǎn)開展了多項(xiàng)活動(dòng)。通過扎實(shí)有效的教研活動(dòng)，大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)空課堂的能力，促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的自查
本學(xué)期綜合學(xué)科繼續(xù)采用集體備課方式，各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)課改精神，充分考慮學(xué)生實(shí)際，反復(fù)修改，盡可能地尋求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂是教學(xué)的主陣地，我們能毫不松懈地站好自己的崗位。
10月初，迎接了縣電教室的農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作專項(xiàng)檢查，并做好了迎接省市檢查的充分準(zhǔn)備。
10月下旬，選派半里完小的張艷老師參加了市教研室組織的信息學(xué)科專項(xiàng)課題學(xué)習(xí)，并做好了加入課題的準(zhǔn)備。
11月初，根據(jù)縣教研室的安排，做好了音樂、體育學(xué)科的教師技能比賽，并取得了良好的成績(jī)。
11月中旬，中心小學(xué)的音樂教師李道香老師參加縣教研室組織的音樂教師綜合技能比賽。
12月份，選派中心小學(xué)的楊仕偉老師參加了縣教育局組織的體育學(xué)科教師技能比賽，并參加了廣播體操培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并作了學(xué)習(xí)總結(jié)。
3.以課題為抓手，促進(jìn)教學(xué)研究
通過參與市教育局專項(xiàng)課題組的學(xué)習(xí)，做好了加入國(guó)家和省“十一五”課題組的計(jì)劃，并根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，擬定了幾個(gè)適合我鎮(zhèn)的課題題目，待時(shí)機(jī)成熟時(shí)加入國(guó)家或省級(jí)課題，為我鎮(zhèn)的課題研究作出常識(shí)組的貢獻(xiàn)。充分發(fā)掘自己的學(xué)科特色，嘗試在活動(dòng)中努力訓(xùn)練學(xué)生的思維，并使之盡可能地外化。爭(zhēng)取使每位教師能積極結(jié)合最佳的研究，撰寫好課題隨筆。
4.開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，使校園文化更精彩。
為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位教師任勞任怨：音樂教師利用學(xué)生課余時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生舞蹈、合唱和器樂，并積極出謀劃策，成功地舉辦了中心小學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)；信息教師承擔(dān)全校的`信息技術(shù)課，并承擔(dān)課件制作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)工作。體育教師認(rèn)真做好大課間活動(dòng)，加強(qiáng)了體育學(xué)科教學(xué)的力度，并成功舉辦了“全鎮(zhèn)20xx年越野賽”，同時(shí)選拔了6名運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備參加縣教育局組織的越野賽。美術(shù)教師更是大顯身手，組織學(xué)生做好興趣小組活動(dòng)，參加各項(xiàng)繪畫比賽。我鎮(zhèn)常識(shí)組取得的一系列成績(jī)，有我們常識(shí)教研組集體的智慧和功勞，在全鎮(zhèn)各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。
5、積極做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作
通過縣電教室的綜合安排，做好全鎮(zhèn)各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和使用培訓(xùn)工作。同時(shí)對(duì)中心小學(xué)微機(jī)室進(jìn)行了全面維護(hù)，取得了顯著效果。同時(shí)，計(jì)劃在下一步對(duì)信息渠道對(duì)教研組工作、學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行了廣泛的宣傳，起到了良好的效果。
二、今后奮斗的方向
反思我們的工作，發(fā)現(xiàn)還存在的一些失誤和不足：我們常識(shí)教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還算不上扎實(shí)，有時(shí)候只流于形式；學(xué)科與學(xué)科之間還存在一定的差異；在教科研方面明顯“底氣”不足；教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高……。
今后我們將繼續(xù)努力，以“課程改革”為導(dǎo)向，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，來(lái)提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，盡自己所能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。綜合學(xué)科教研組將本著求真務(wù)實(shí)的精神，在學(xué)科的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求綜合學(xué)科教研組工作掀開一個(gè)新的篇章。
教研室年度工作總結(jié)15
一學(xué)期來(lái)，綜合英語(yǔ)教研室在學(xué)院和本系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，能夠圍繞學(xué)院和本系的工作要點(diǎn)，結(jié)合本教研室特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定工作計(jì)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，努力發(fā)揮教研室在教學(xué)研究中的作用，腳踏實(shí)地地開展了一系列的工作，并把工作落到實(shí)處，認(rèn)真完成系交給的各項(xiàng)任務(wù)。
一、主要工作和體會(huì)
（一）勤抓教學(xué)管理工作，采用剛性管理和柔性管理相結(jié)合的方法。
首先，抓好日常教學(xué)管理工作。采用剛性管理方法抓好英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。如：要求本教研室老師開學(xué)初必須嚴(yán)格按照最新的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及時(shí)地制定或修訂所擔(dān)任課程的教學(xué)大綱，制定好教學(xué)進(jìn)度；課前認(rèn)真?zhèn)湔n，上課必須帶齊“五個(gè)一”；要求一學(xué)期要布置一定量的口頭、筆頭作業(yè)，并認(rèn)真檢查和批改；階段考核是對(duì)自己教學(xué)效果的一次階段性的反饋，因此，硬性要求不管是擔(dān)任英語(yǔ)專業(yè)或非英專業(yè)課程的老師，對(duì)包括將要參加實(shí)習(xí)的學(xué)生，實(shí)習(xí)前都要進(jìn)行至少一次的階段考核，并在教學(xué)工作手冊(cè)上進(jìn)行教學(xué)反思，對(duì)下階段的教學(xué)作出及時(shí)的調(diào)整、改進(jìn)；要求老師抓好期末復(fù)習(xí)工作，期末復(fù)習(xí)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固或補(bǔ)缺補(bǔ)漏的好時(shí)機(jī)，強(qiáng)調(diào)老師們不能忽視這一教學(xué)環(huán)節(jié)，要求加強(qiáng)復(fù)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生能更有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固；要求做好期末考試命題、集體閱卷、試卷分析及學(xué)期的教學(xué)總結(jié)工作等。
其次，抓好第二課堂的教學(xué)活動(dòng)。要求老師們要把課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)、第二課堂活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái)，使課外成為課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)的延伸，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
最后，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。這就需要采用柔性管理的辦法。多關(guān)心和愛護(hù)老師們，加強(qiáng)老師們之間的交流與溝通，互體互諒、互幫互助，共同探討，努力提高本教研室老師們的“自我效能感”，多鼓勵(lì)老師們擠時(shí)間學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)理論和方法，使他們更加積極主動(dòng)地根據(jù)自己的需要進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，提升能力和服務(wù)意識(shí)，使他們更加積極地參加系及本教研室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專題研討活動(dòng)。
這些做法使本教研室老師們的教學(xué)活動(dòng)得以井然有序地進(jìn)行，并取得了一定的成績(jī)。老師們都能按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，能按要求做好工作，教學(xué)效果不斷提高，學(xué)生評(píng)教優(yōu)良，逐漸地形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
（二）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，做好院級(jí)《大學(xué)英語(yǔ)》精品課程的中期建設(shè)工作。
本教研室初等教育（英語(yǔ)方向）專業(yè)的一門課程《大學(xué)英語(yǔ)》于xxxx年獲得了院級(jí)精品課程立項(xiàng)，經(jīng)過一年多的建設(shè)，已到了中期檢查階段。因此，本教研室加大該精品課程的建設(shè)力度，立足創(chuàng)新，刻苦鉆研，努力探索課程特色，采取了一系列的改革措施，鼓勵(lì)任課老師在自己的實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了大膽的嘗試與實(shí)踐，并取得了顯著的教學(xué)成效。同時(shí)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，全體動(dòng)員，分工合作，對(duì)本課程的教學(xué)大綱、電子教案、教學(xué)課件、習(xí)題集、考試大綱、試卷等進(jìn)行整理和修改，課程負(fù)責(zé)人還進(jìn)行了說(shuō)課程，并將這些教學(xué)資源上網(wǎng)，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮精品課程的輻射作用，得到了院督導(dǎo)處和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和表?yè)P(yáng)，順利地通過了學(xué)院對(duì)院級(jí)精品課程的中期檢查。
（三）把教學(xué)與教研緊密地結(jié)合起來(lái)，達(dá)到共同促進(jìn)同步提高。
1、以“教學(xué)競(jìng)賽”和精品課程建設(shè)為契機(jī)，積極開展教學(xué)專題教研活動(dòng)。開展題為“教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新”和“如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”教學(xué)專題研究，大力推行教學(xué)改革，努力探索既有高職高專特點(diǎn)、又適合我院學(xué)生具體情況的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)，采用先進(jìn)的教學(xué)方法與現(xiàn)代化的教學(xué)手段，立足創(chuàng)新，積極探索課程特色，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為核心，努力探索理論與實(shí)踐相結(jié)合“應(yīng)用型”的教學(xué)模式、“基于計(jì)算機(jī)和課堂”的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式，按崗位要求設(shè)計(jì)課程模塊，注重并不斷完善英語(yǔ)教學(xué)各實(shí)踐環(huán)節(jié)，對(duì)不同專業(yè)英語(yǔ)課理論與實(shí)踐的比例作深入的探討等。本教研室先后六次組織了聽課、評(píng)課活動(dòng)，做到課后有反思、聽課有討論、有反饋、有總結(jié)，收到了良好的效果，青年教師的教學(xué)水平不斷地提高，教學(xué)技術(shù)日趨成熟，教學(xué)效果也相應(yīng)地得到提高，學(xué)生給老師們的評(píng)價(jià)越來(lái)越好。
2、開展“基本功”考核情況反饋專題研討活動(dòng)。根據(jù)本學(xué)期學(xué)生的課文朗讀和口語(yǔ)的“基本功”考核情況進(jìn)行專題研討，并提出在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)的措施。要求老師們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中要更加重視抓好學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀、意群、重音以及口頭表達(dá)等語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練，這些基本功也是學(xué)生將來(lái)就業(yè)所必備的能力，必須注重抓好，在教學(xué)中要嚴(yán)抓、勤抓，使學(xué)生能扎實(shí)地練好語(yǔ)言基本功，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。老師們暢所欲言，積極提出自己的看法，互相借鑒一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法。此次研討活動(dòng)收到良好的效果，真正達(dá)到以教學(xué)促科研，而科研反過來(lái)更好地指導(dǎo)教學(xué)的作用。
3、注重課證合一，開展“如何提高學(xué)生的過級(jí)率”的專題研討活動(dòng)。我們的做法是：要求英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生一定要參加PETS考試，鼓勵(lì)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生參加PETS考試，為將來(lái)的就業(yè)拓寬渠道。由于種種原因，我院學(xué)生的英語(yǔ)過級(jí)率一直偏底，近一年來(lái)，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的過級(jí)率雖有很大的提高，但總體情況仍不容樂觀，因此，有必要進(jìn)一步探索如何提高學(xué)生的過級(jí)率，特別是在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中滲透PETS題型方面的訓(xùn)練和答題技巧的指導(dǎo)等。老師們展開了熱烈的.討論，交流看法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都感到獲益良多。
本學(xué)期，本教研室開展的這四次專題教研活動(dòng)取得預(yù)期效果，使得本教研室的教研氛圍逐漸濃厚起來(lái)，在一定程度上提高了大學(xué)英語(yǔ)、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)精讀等課程的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自主學(xué)習(xí)能力、英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力等方面都得到了明顯的提高，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
本教研室青年教師居多，教學(xué)專業(yè)職稱偏低，師資隊(duì)伍建設(shè)的任務(wù)顯得特別繁重，特別是擔(dān)任本教研室課程的老師流動(dòng)性大，這除了造成管理上的不便外，對(duì)教師本人的專業(yè)成長(zhǎng)也不利，這是擺在我們教研室面前的一大難題。本學(xué)期來(lái)，我們克服種種困難，采取一系列措施，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，力求在較短的時(shí)期內(nèi)建成一支“團(tuán)結(jié)一致、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新”的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
1、加強(qiáng)師德規(guī)范的教育、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平。要求每位老師要不斷地提高自身的師德修養(yǎng)，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，做到既教書又育人。要求青年教師自身要有意識(shí)地規(guī)劃自己的專業(yè)成長(zhǎng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。要求同年段同教材的任課老師要多進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相借鑒，共同提高。組織集體聽課、評(píng)課，使青年教師能夠在不斷的教學(xué)反思、吸取良好教學(xué)建議的過程中不斷鍛煉成長(zhǎng)。
2、提升青年教師的實(shí)踐教學(xué)能力。首先，做好青年教師的傳、幫、帶工作。在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)中，有意識(shí)地安排一位較有經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)帶青年教師給學(xué)生評(píng)課，讓他們學(xué)習(xí)多角度地進(jìn)行評(píng)課的技能；其次，鼓勵(lì)教師深入幼兒園、小學(xué)參加教研活動(dòng)，不斷改進(jìn)自己的實(shí)踐教學(xué)能力；最后，重視雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)青年教師在條件允許的情況下，爭(zhēng)取到幼兒園或小學(xué)進(jìn)行為期一年的實(shí)踐教學(xué)等。
3、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作。如本人給老師們作“如何說(shuō)課程”的培訓(xùn)，系里也邀請(qǐng)督導(dǎo)室的老師舉行“教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”、“如何寫總結(jié)？”等講座，邀請(qǐng)徐震忠教授作“如何寫論文”的講座。要求老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，了解本專業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和教學(xué)熱點(diǎn)，更新教學(xué)理念，拓寬專業(yè)視野。
二、存在的主要問題和改進(jìn)方向
1、教研室的教研活動(dòng)形式較單一。今后要開展多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持，走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)生總體的英語(yǔ)綜合能力不強(qiáng)，實(shí)際的靈活應(yīng)用能力欠佳，自主學(xué)習(xí)能力有待進(jìn)一步提高。因此，今后的教學(xué)工作要圍繞如何提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力這個(gè)中心展開，在教學(xué)過程中，應(yīng)更加注意面向全體學(xué)生，實(shí)行分層次教學(xué)，精心設(shè)計(jì)符合不同層次學(xué)生的課堂活動(dòng)任務(wù)，讓學(xué)生能全員參與課堂的教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在每堂課中都有收獲；多啟發(fā)、多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的、創(chuàng)造性的思維活動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力等；此外，還要充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源，整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增加教學(xué)的信息量和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，多做課堂教學(xué)反饋和課后反思等。
3、學(xué)生全國(guó)英語(yǔ)公共等級(jí)考試(PETS)的過級(jí)率較低，特別是筆試。今后要注意與平時(shí)的教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，在教學(xué)中有意識(shí)地對(duì)PETS考試題型進(jìn)行講練，加強(qiáng)考前輔導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試有充分的了解并做好過級(jí)準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平報(bào)相應(yīng)級(jí)別的考試，提高PETS等級(jí)考試的通過率。
4、評(píng)價(jià)方法和手段較單一。大部分老師的評(píng)價(jià)方法和手段仍然較單一，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也較單一，應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生采用自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)等多元的評(píng)價(jià)方式，使所有學(xué)生都能在客觀的評(píng)價(jià)中得到鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改善。
5、第二課堂活動(dòng)不夠豐富。今后要更加密切地配合系部，搞好學(xué)生、特別是非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)。要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)為目標(biāo)，定期開設(shè)英語(yǔ)角活動(dòng)和形式多樣的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力得到鍛煉，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們得到更全面的發(fā)展，同時(shí)豐富學(xué)生的課余生活。
6、教材建設(shè)方面仍顯薄弱。今后應(yīng)鼓勵(lì)老師們多了解和關(guān)注這方面的信息，把好的教材或參考用書介紹過來(lái)，爭(zhēng)取較短時(shí)間內(nèi)能有自己教研室的資料圖書角，方便老師們借閱。
7、非英專業(yè)的英語(yǔ)課程建設(shè)薄弱。今后應(yīng)給以足夠的重視，爭(zhēng)取把合格課程進(jìn)一步建設(shè)成優(yōu)秀課程。同時(shí)要立足創(chuàng)新，深入探討以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心的課程特色，進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)的規(guī)范意識(shí)。
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