個人提升計劃模板集錦八篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的個人提升計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

個人提升計劃 篇1

　　一、自身優(yōu)缺點

　　個性隨和，從不與人計較。在工作中能認認真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：

　　由于經驗有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。所以，雖然經過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉變，但是，還需不斷學習，特別是業(yè)務方面的知識、理論;其次是個人基本功的扎實與提高。

　　二、個人提高計劃

　　根據(jù)本人優(yōu)缺點，特制定以下自我提高計劃：

　　1.理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

　　2.認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣的養(yǎng)成。

　　3、勤于反思，在總結經驗中完善自我。

　　4、基本功方面不間斷地練習提高。

　　5、積極使用現(xiàn)代信息技術。

　　三、具體措施：

　　1、 專業(yè)水平的提高。

　　(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

　　認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。

　　每學期讀一本教育專著，如《青少年心理問題研究》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志，如：

　　《中國教育報》、《中小學教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　(2)、專業(yè)素質的提高，在汲納中充實自我。

　　在老教師的幫助下，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

　　精心備課;細心批改每一本作業(yè)，要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生，本學期采用"一幫一"以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　3、勤于反思，完善自我。

　　學會思考教育問題，積極把先進的`教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，

　　享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

　　4、練就自己扎實的基本功。

　　"鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話"是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法，使自己的寫字水平有所提高，向著創(chuàng)新型教師的方向做不懈的努力。

　　5、利用信息技術手段輔助教學。

　　掌握現(xiàn)代化教學手段技術及應用。積極參加學校組織的計算機培訓學習，更好地掌握網絡知識，合理利用網絡資源。我要抓住一切時機，積極閱讀有關的書籍和學習資料，利用業(yè)余時間練習打字、設計幻燈片和盡快學會基本的軟件制作，不斷開闊視野，充實自我，以配合自己專業(yè)知識的增長與教學工作的順利進行。

　　在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。

個人提升計劃 篇2

　　一、職業(yè)生涯規(guī)劃書基本步驟：

　　每個人都渴望成功，但并非都能如愿。了解自己、有堅定的奮斗目標，并按照情況的變化及時調整自己的計劃，才有可能實現(xiàn)成功的愿望。這就需要進行職業(yè)生涯的自我規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是：

　　1、自我評估：

　　自我評估包括對自己的興趣、特長、性格的了解，也包括對自己的學識、技能、智商、情商的測試，以及對自己思維方式、思維方法、道德水準的評價等等。自我評估的目的，是認識自己、了解自己，從而對自己所適合的職業(yè)和職業(yè)生涯目標做出合理的抉擇。

　　2、職業(yè)生涯機會的評估：

　　職業(yè)生涯機會的評估，主要是評估周邊各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響。在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要充分了解所處環(huán)境的特點、掌握職業(yè)環(huán)境的發(fā)展變化情況、明確自己在這個環(huán)境中的地位以及環(huán)境對自己提出的要求和創(chuàng)造的條件等等。只有對環(huán)境因素充分了解和把握，才能做到在復雜的環(huán)境中避害趨利，使自己的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。環(huán)境因素評估主要包括：組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會環(huán)境、經濟環(huán)境。

　　3、確定職業(yè)發(fā)展目標：

　　俗話說：“志不立，天下無可成之事。”立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀。在準確地對自己和環(huán)境做出了評估之后，可以確定適合自己、有實現(xiàn)可能的職業(yè)發(fā)展目標。在確定職業(yè)發(fā)展的目標時要注意自己性格、興趣、特長與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內外環(huán)境與職業(yè)目標是否相適應，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠。合理、可行的職業(yè)生涯目標的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結果，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵。

　　4、選擇職業(yè)生涯發(fā)展路線：

　　在職業(yè)目標確定后，向哪一路線發(fā)展，如是走技術路線，還是管理路線，是走技術+管理即技術管理路線，還是先走技術路線、再走管理路線等，此時要做出選擇。由于發(fā)展路線不同，對職業(yè)發(fā)展的要求也不同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須對發(fā)展路線做出抉擇，以便及時調整自己的'學習、工作以及各種行動措施沿著預定的方向前進。

　　5、制定職業(yè)生涯行動計劃與措施：

　　在確定了職業(yè)生涯的終極目標并選定職業(yè)發(fā)展的路線后，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié)。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括工作、培訓、教育、輪崗等方面的措施。對應自己行動計劃可將職業(yè)目標進行分解，即分解為短期目標、中期目標和長期目標，其中短期目標可分為日目標、周目標、月目標、年目標，中期目標一般為三至五年；長期目標為五至十年。分解后的目標有利于跟蹤檢查，同時可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調整短期行動計劃，并針對具體計劃目標采取有效措施。職業(yè)生涯中的措施主要指為達成既定目標，在提高工作效率、學習知識、掌握技能、開發(fā)潛能等方面選用的方法。行動計劃要對應相應的措施，要層層分解、具體落實，細致的計劃與措施便于進行定時檢查和及時調整。

　　6、評估與回饋：

　　影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀態(tài)下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就必須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行情況進行評估。首先，要對年度目標的執(zhí)行情況進行總結，確定哪些目標已按計劃完成，哪些目標未完成。然后，對未完成目標進行分析，找出未完成原因及發(fā)展障礙，制定相應解決障礙的對策及方法。最后，依據(jù)評估結果對下年的計劃進行修訂與完善。如果有必要，也可考慮對職業(yè)目標和路線進行修正，但一定要謹慎考慮。

　　二、職業(yè)生涯規(guī)劃書十個基本原則：

　　1、清晰性原則：考慮目標措施要清晰明確，實現(xiàn)目標的步驟在直截了當。

　　2、變動性原則：目標或措施具有彈性或緩沖性，能依據(jù)環(huán)境的變化而調整。

　　3、一致性原則：主要目標與分目標要一致，目標與措施要一致，個人目標與組織發(fā)展目標在一致。

　　4、挑戰(zhàn)性原則：目標與措施是否具有挑戰(zhàn)性，還是僅保持其原來狀況而已。

　　5、激勵性原則：目標是否符合自己的性格、興趣和特長，是否能對自己產生內在激勵作用。

　　6、合作性原則：個人的目標與他人的目標是否具有合作性與協(xié)調性。

　　7、全程原則：擬定生涯規(guī)劃時必須考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，作全程的考慮。

　　8、具體原則：生涯規(guī)劃各階段的路線劃分與安排，必須具體可行。

　　9、實際原則：實現(xiàn)生涯目標的途徑很多，在作規(guī)劃時必須要考慮到自己的特質、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及其它相關的因素，選擇確定可行的途徑。

　　10、可評量原則：規(guī)劃的設計應有明確的時間限制或標準，一評量、檢查，使自己隨時掌握執(zhí)行狀況，并為規(guī)劃的提供參考的依據(jù)。

　　三、職業(yè)生涯規(guī)劃書寫作格式、要求：

　　1、格式：以論文格式對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃做全面、詳細的分析和闡述。

　　2、基本內容要：

　　（1）扉頁：包括題目、目錄、姓名及基本情況介紹、年限、起止日期等；

　�。�2）職業(yè)方向及總體目標；

　�。�3）社會環(huán)境分析結果：包括對政治環(huán)境、經濟環(huán)境、法律環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的分析；

　�。�4）組織分析結果：對行業(yè)、組織制度、組織文化、組織運行機制、發(fā)展領域等的分析；

　�。�5）自我分析：對家庭因素、學校因素、自身條件及性格、潛力等的測評結果；

　　（6）角色及其建議：記錄對自己職業(yè)生涯影響最大的一些人的建議；

　�。�7）目標定位以及目標的分解和組合：發(fā)展策略、發(fā)展路徑；

　　（8）成功的標準；

　　（9）差距：即自身現(xiàn)實狀況與要實現(xiàn)的目標之間的差距；

　�。�10）縮小差距的方法及實施計劃和方案；

　�。�11）評估調整預測：評估的內容、評估的時間、規(guī)劃調整的原則。

　　3、撰寫的基本要求：

　　（1）資料翔實，步驟齊全；

　�。�2）論證有據(jù)，分析到位；

　�。�3）言簡意賅、結構緊湊，重點突出、邏輯嚴密；

　�。�4）目標明確，合理適中；

　　職業(yè)生涯目標不能過于理想化，應“擇己所愛”、“擇己所長”、“擇世所需”、“擇己所利”。職業(yè)生涯規(guī)劃書撰寫是否成功，取決于有無正確適當、切實可行的目標；

　　（5）分解合理，組合科學，措施具體；

　�。�6）格式清晰，圖文并茂。

個人提升計劃 篇3

　　一、個人能力分析

　　1、優(yōu)勢分析：在公司工作時間長，穩(wěn)定性和忠誠度較高。

　　部門業(yè)務非常熟悉。

　　執(zhí)行能力強

　　親和力較好、溝通能力較好

　　現(xiàn)場管理經驗豐富

　　2、劣勢分析：

　　文化水平低，初中文化，文書能力較差

　　外語能力較差

　　缺乏系統(tǒng)的專業(yè)理論知識。

　　電腦操作、軟件使用能力差

　　缺乏一般管理理論知識

　　二、目標崗位能力要求（物流部經理）

　　1.崗位任職資格：

　　基本要求：30~45歲，本科以上學歷，管理學專業(yè)

　　經驗要求：五年以上物流管理經驗

　　通用知識要求：有ISO9001/20xx體系、9S、管理基礎知識

　　專業(yè)知識要求：物流管理系統(tǒng)理論知識

　　2.崗位勝任能力：

　　通用技能要求：英語四級、熟悉OFFICE辦公軟件

　　管理技能要求：計劃能力、組織能力、協(xié)調能力、監(jiān)督能力、控制能力、召開會議能力、邏輯思維分析能力、工作教導能力、考核能力

　　專業(yè)技能要求：精通物流業(yè)務各相模塊，能系統(tǒng)操物流體系

　　三、能力差距

　　四、能力提升對策

　　1、打基礎

　　2、技能段煉

個人提升計劃 篇4

　　我作為一名小學教育(英語)專業(yè)的學生。我慶幸自己選對了專業(yè)，因為我覺得自己非常適合這個專業(yè)，所以在大一時專業(yè)成績名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成績，要想成為一名優(yōu)秀的小學英語老師，光有學習成績是遠遠不夠的，我需要做更多的努力。

　　小學教師可以說是一個特殊的職業(yè)，它承擔著學生的啟蒙教育工作，可以說是學生的第二個父母。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負的升學壓力，但是它的角色是至關重要的。

　　首先，小學教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。這個“伯樂”應該是善于挖掘學生的潛能，根據(jù)學生的特長、興趣、愛好，培養(yǎng)出不同的“千里馬”。小學生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個小學教師去完成。每個學生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細心觀察，耐心輔導，激發(fā)他們的學習興趣，挖掘學生的潛能，并為學生營造出適應于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境，讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。

　　其次，小學教師要善于與學生建立良好的師生關系，努力培養(yǎng)學生的學習興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學習的'動力，是發(fā)展某種能力的契機，它促使人們去探索、實踐，從而發(fā)展智力;而學生學習興趣又是建立在良好的師生關系之上的。特別是小學生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學習興趣，可以算是小學教師的首要任務之一�；蛟S小學里，我們不用教與學生非常多的課本知識，但是我們一定要努力使學生對學習產生興趣。與此同時，還要培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好。

　　再次，要有奉獻精神。教師應該不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切;不求索取，只求進取;盡心盡力，盡職盡責;一切為了學生，也為了學生的一切;忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。

　　再者，小學教師要是一個多才多藝的“萬花筒”。教師才藝多，對發(fā)展學生的個性特長，早期開發(fā)學生的潛能是十分重要的。“萬丈高樓平地起”小學生從小有一個良好教學環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實的基礎，這對學生將來不如高一級的學校和走向社會都是非常重要的。所以小學教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻就會越大。

　　最后，要與時俱進，并且要不斷進行教學創(chuàng)新。教師要不斷學習，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務于教育事業(yè)。教師在教學過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對象進行創(chuàng)新性活動。在教學觀念、教學內容、教學方法、教學管理等方面，在前人已有的經驗和結論基礎上，要有所探索、有所總結、有所超越。

　　總之，作為一個新世紀的小學教師，站在教育行列的起點，肩負著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學才能，精通各門教學藝術，還要善于挖掘學生的潛能，與學生建立良好的師生關系;既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進心融為一體;又要加強學習，不斷提高自身的業(yè)務素質，才能適應社會發(fā)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻。

　　以上是我對小學教師應具有的素質的了解。針對上述，我想作為一個小學教育(英語)專業(yè)的學生，我應該從以下幾個方面努力。

個人提升計劃 篇5

　　一、自身現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢分析

　　1、精力充足，細心，做事用心主動。

　　2、處理事情邏輯潛力強，處理事情井井有條。

　　3、技術上能獨擋一面，能領導別人做事情，并能夠注重下級的個人潛力培養(yǎng)。

　　（二）不足剖析

　　1、組織管理潛力較弱，溝通水平不高。

　　2、英語水平一般。

　　3、對人與人之間的沖突的解決潛力不足。

　　二、個人發(fā)展目標

　　（一）終極目標：期望能透過自身的努力，最終能成為一名軟件開發(fā)行業(yè)的高級項目經理，高級項目經理能同時領導2~3個項目經理，即2~3個項目。

　�。ǘ�）一年目標：（20xx~2015）提高英語水平，到達聽說讀寫都流利的狀態(tài)；提高溝通潛力，能組織管理好下級，做一個下屬員工的.好領導；控制自我的情緒；培養(yǎng)良好的生活習慣，提高生活品質。

　�。ㄈ�）三年目標：解決各種沖突問題；能讓技術潛力比自我強的人甘心為我所管理。能和其它國家的客戶或合作者自由溝通，并能駕馭他們。

　　三、具體方案實施

　　1、平時努力做好常規(guī)工作：認真工作、了解下屬的想法、抽出時間來學習英語、爭取用英語交流的機會，多看新聞，多說話，提高溝通水平。

　　2、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構。將工作與思考相結合，盡可能創(chuàng)造性地開展工作。

　　3、努力改善上班環(huán)境，提高下屬的工作情緒，轉被動為主動。

個人提升計劃 篇6

　　1、在財務的核算、監(jiān)督及服務的基礎上，加強財務在企業(yè)管理中的管理職能，通過提供準確完整的財務分析及財務數(shù)據(jù)為領導決策做好服務，真正做到讓財務工作推動企業(yè)管理，同時，參與到企業(yè)生產、經營、內部管理及外協(xié)工作中去。

　　2、做好在建工程會計核算工作，并根據(jù)相關規(guī)定，當在建工程達到預計可使用狀態(tài)時，做好在建工程轉資工作，確保在建工程及固定資產核算準確無誤。

　　3、加強與銷售、供應公司的溝通，及時將相關采購價格、生產成本及銷售價格等數(shù)據(jù)及時反饋，以便其進行經營決策，確保企業(yè)效益最大化。

　　4、繼續(xù)加強生產成本分析及財務分析，在成本分析及控制方面，繼續(xù)深入生產車間實踐學習，了解生產工藝及流程，爭取在成本核算和成本控制方面更上一個臺階；在加強財務分析方面，逐漸完善，要從收入、費用到利潤，從原材料價格對比到生產成本分析，從量本利分析到各項經濟指標完成情況，全面概括企業(yè)所有經濟活動，提供詳盡的分析數(shù)據(jù)和資料。

　　5、適時、擇機進一步推動會計電算化工作，爭取在20xx年啟用采購、銷售財務軟件模塊，提高工作效率，降低出錯率。

　　6、通過財務數(shù)據(jù)去發(fā)現(xiàn)問題，并結合實際調研，對于生產、經營過程中的出現(xiàn)的各種問題提出意見及措施，并做好跟蹤工作。

　　7、進一步加強資金的預算管理，加強付款管理，重點關注企業(yè)網上銀行付款的管理，確保公司資金的安全。

　　8、進一步強化財務的.監(jiān)督職能，嚴格執(zhí)行會計法規(guī)及公司制訂的各項財務制度，加強內部牽制及內部稽核，嚴格把關，一絲不茍，確保公司資產不受損失。在內部稽核方面，從審核原始憑證、記賬憑證，嚴格執(zhí)行內部稽核規(guī)定，根據(jù)工作中發(fā)生的各種情況，及時去完善相應制度，持續(xù)改進。

　　9、加強財務的服務職能，對外不管供銷戶均要搞好服務，使用文明用語，提升企業(yè)形象，對內搞好服務。

　　10、為保障公司利益，與稅務機關及時溝通、協(xié)調工作，保持公司良好形象，以降低企業(yè)涉稅風險。

　　11、定期進行應收款等債權核對、清收，確保公司資產安全。

個人提升計劃 篇7

　　很有必要給自我制定一個個人發(fā)展計劃，以使自我能更好的適應自身主角。作為人事專員，我主要負責薪酬核算，結合目前的工作特點，從以下幾方面來談我的個人提升計劃：

　　一、自身現(xiàn)狀分析

　　(一)優(yōu)勢分析

　　1、做事有耐心，有恒心，能夠有序的處理繁瑣的事情。

　　2、用心上進、學習潛力較強。

　　3、遇事沉著冷靜、抗壓潛力較強。

　　(二)不足剖析

　　1、時間管理潛力較差。

　　2、EXCEL辦公軟件熟練程度一般。

　　3、邏輯思維潛力較差。

　　4、表達潛力較差，文筆一般。

　　二、個人潛力提升具體方案實施

　　(一)、合理安排利用時間，提高工作效率。

　　1、學會列清單，把自我要做的每一件事情都寫下來，這樣做首先能讓你隨時都明確自我手頭上的'任務。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住，而當你看到自我長長的list時，也會產生緊迫感。

　　2、根據(jù)帕累托原則，就應對每一天要做的事情分清輕重緩急，對每一天要做的事情做如下的排序：

　　A重要且緊急——務必立刻做。

　　B緊急但不重要——只有在優(yōu)先思考了重要的事情后，再來思考這類事。

　　C重要但不緊急——只要是沒有前一類事的壓力，就應當成緊急的事去做，而不是拖延。

　　D既不緊急也不重要——有閑工夫再說。

　　3、每一天工作結束后對工作清單進行回顧與檢查，透過回顧及檢查所有清單并進行更新。

　　(二)關于EXCEL應用技能的提升。

　　1、每一天花1-2個小時在網上下載視頻學習。

　　2、學習的資料有以下幾點：

　　快捷操作與表單設計、常用函數(shù)、查找與比較、統(tǒng)計與匯總。

　　3、在工作中進行實踐，不斷檢驗學習成果。

　　(三)關于邏輯思維潛力的提升

　　1、在記憶方面的提升

　　(1)在工作學習中，將各種信息、知識分門別類、有序地加以儲存(將短時記憶轉為長時記憶)，經常性地對知識進行系統(tǒng)化地整理，使知識記憶牢固，知識有序的儲存，在具體思維過程中所需的問題信息、背景知識就能被迅速檢索、有效地激活運用。

　　(2)在對材料分析的基礎上，用列表、提綱樹狀圖的方式把知識條理化、系統(tǒng)化，從而強化對知識的理解與記憶。

　　2、在思維的程序與策略方面的提升：

　　熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自我置身于問題之中，善于發(fā)現(xiàn)問題，多思考、多總結，多運用。

　　(四)強化表達潛力，提高文筆水平

　　1、在工作生活中，自信、大膽、用心、主動地多與他人溝通交流，勤學好問，謙虛求教。

　　2、業(yè)余時間廣泛閱讀各類有益書籍，汲取各領域知識，豐富自身知識結構，將工作與思考相結合，盡可能創(chuàng)造性地開展工作。

　　3、用心收集素材，將優(yōu)美文章或段落摘錄下來，不斷積累，多思考，多想象，多觀察，勤寫作，不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。

　　總而言之，在以后的工作生活中，嚴格要求自我，把計劃落到實處，不斷提升個人潛力!

個人提升計劃 篇8

　　一、加強學習培訓，促進輔導員工作交流

　　在實施輔導員職業(yè)素質提升計劃過程中，中原工學院構建輔導員“崗前培訓精品化、在崗培訓常態(tài)化、專項培訓科學化”的培訓機制，通過集中培訓、定向培養(yǎng)、定期輪訓和建立培訓檔案等形式，使輔導員不斷接受政治理論學習與培訓。創(chuàng)辦了輔導員工作論壇。邀請省內外專家、校外優(yōu)秀輔導員作專題講座，組織校內輔導員開展經驗交流、工作研討。組織開展了輔導員工作案例征集、評比和成冊工作，開展案例觀摩與交流活動。創(chuàng)辦了《提升》簡報，用以通報情況、交流經驗、研究問題、啟發(fā)思想。大力倡導和支持輔導員自覺讀書學習，在每年的世界讀書日向輔導員推薦閱讀書目，配發(fā)多種圖書，并開展讀書征文評選。開展《形勢與政策》、《大學生就業(yè)指導》課程的集中培訓、試講、觀摩活動，促進輔導員提升授課能力與水平。輔導員的年度個人述職報告或工作總結也必須有述學內容。

　　二、創(chuàng)造有利條件，推動輔導員成長發(fā)展

　　在實施計劃過程中，為了鼓勵輔導員專項特長發(fā)展，加強了同校外專業(yè)培訓機構的合作，在學生發(fā)展指導、學生事務管理、學生生活指導、心理健康教育、畢業(yè)生就業(yè)指導等方面加強職業(yè)化培訓，大力支持輔導員考取心理咨詢師、職業(yè)規(guī)劃師、人力資源管理師等資格證書。為了提升輔導員的科研能力，鼓勵輔導員結合專業(yè)學科特點和學生工作實際組建科研團隊，多種方式和途徑支持輔導員出版著作、發(fā)表論文和申報課題。為了開闊輔導員視野，支持輔導員到高校、企業(yè)和基層單位進行掛職鍛煉，也積極推薦選派了部分輔導員參加赴臺和赴英交流項目。

　　三、開展豐富活動，提升輔導員個人修養(yǎng)

　　在實施計劃過程中，結合工作特點和年齡特點，中原工學院組織開展豐富多彩的輔導員文體活動，定期開展素質拓展訓練，不斷提升提高輔導員的'個人素能、組織能力和團隊意識。通過舉辦禮儀培訓、文化藝術體育鑒賞等主題講座和活動，提升輔導員對真、善、美、健的深刻認知和正確把握，培養(yǎng)輔導員廣泛的高雅愛好和興趣，促進輔導員個人氣質、形象、品位、修養(yǎng)的自覺提升。通過舉辦校內輔導員職業(yè)技能大賽和才藝大賽，積極促進輔導員提升語言表達能力、公文寫作能力、籌劃計劃能力、組織活動能力、媒體運用能力。通過在輔導員隊伍中大力倡導禮儀、行為、辦公和生活等方面的文明規(guī)范，使輔導員自覺成為精神文明的倡導者、傳播者和示范者。通過舉行新入職輔導員履職宣誓儀式、新老輔導員幫扶結對制度、優(yōu)秀輔導員評選表彰活動，在輔導員隊伍中形成鼓勵先進、鞭策落后、爭先創(chuàng)優(yōu)的工作態(tài)勢。

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