實用的中班教案范文八篇
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的中班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標：
1、積極參與討論，體驗關(guān)心別人帶來的快樂。
2、能用自己的方式表達對生病同伴的關(guān)心。
3、知道要愛護身體，讓自己少生病。
4、能遵守規(guī)則玩游戲。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
情景表演片段（我生病了）。
活動過程：
1、回憶生病的感受，萌發(fā)對生病同伴的關(guān)愛之情。
提問：你生病的時候有什么感覺？最想做什么？
2、觀看情境表演（我生病了），體驗生病時渴望關(guān)愛的迫切心情。
幼兒觀看表演。
提問、討論：看玩這個表演，你有什么感覺？最近我們班xx小朋友生病了，沒有來上幼兒園，你有什么想法？
3、交流、討論慰問生病的同伴的方式。
與同伴討論并記錄：可以以怎樣的方式慰問生病的同伴？
集體交流：交流慰問同伴時應(yīng)注意哪些問題？（如打電話時間不宜過長、聲音不宜過響、要清楚地表達自己的慰問之情等）
4、引導幼兒學習關(guān)心自己和身邊的人。
提問：如果我們身邊的朋友、親人生病了，我們應(yīng)該怎么做？
討論：如果自己生病了，應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)幼兒的討論情況，并引導幼兒進行嘗試體驗。
5、延伸談話：怎樣才能少生��？
組織幼兒討論。
教師小結(jié)：要經(jīng)常參加體育鍛煉，注意根據(jù)天氣變化增減衣服，講究飲食衛(wèi)生，多吃有營養(yǎng)的食物等。
活動建議與提示：
1、此次活動若安排在有幼兒生病未來幼兒園的時候進行，更具有待表性。
2、可結(jié)合藝術(shù)活動，組織幼兒自制禮物送給生病的同伴或家人：根據(jù)班上幼兒的情感發(fā)展狀況，選擇性地開展談話活動，從多個角度培養(yǎng)幼兒對他人及周圍事物的`關(guān)愛之情。
3、建議家長教育孩子關(guān)愛生病的朋友，指導孩子用合適的方式表達自己的關(guān)愛之情。
教學反思：
本次活動，我覺得自己對教案的理解還是比較透徹的，教案設(shè)計也是比較完整和趣味的。但是在細節(jié)的處理上也是有不足的：1、在第二環(huán)節(jié)討論打電話慰問的事宜時，幼兒討論后我沒有做出比較精煉的小結(jié)，我的小結(jié)應(yīng)該要讓幼兒在原有基礎(chǔ)上提煉經(jīng)驗，得到升華。2、在最后延伸環(huán)節(jié)，我放著音樂《健康歌》，帶著孩子邊離開活動室邊做動作環(huán)節(jié)，有點蜻蜓點水，可以把節(jié)奏放慢些，教孩子們多做幾個動作再離開。
細節(jié)決定成敗。在今后的課堂中我需要更多關(guān)注細節(jié)。
中班教案 篇2
活動目標：
1．通過觀察、操作，感知哪些材料能吸水。
2．萌發(fā)探究科學現(xiàn)象的興趣，學做觀察記錄。
活動準備：
1．空臉盆(放入活魚)若干，周圍擺放盛水的臉盆若干。
2．海綿、布條、縐紙、白紙、水彩筆芯、粉筆、塑料制品、彩色水、大白菜。
3．觀察記錄表，課件。 過程： 一、救小魚 引導幼兒想辦法給缺水的魚送水，激發(fā)幼兒對材料吸水現(xiàn)象的興趣。
活動過程
1．一一介紹操作材料，提問：你們覺得哪些東西能吸水，哪些東西不能吸水?
2．幼兒分組實驗，通過操作、觀察、比較，說說這些材料都有什么變化，哪些材料能吸水。
3．和幼兒一起總結(jié)操作過程，使他們初步了解哪些材料能吸水。
4．引導幼兒思考日常生活中還有哪些材料能吸水。
5．出示大白菜，引導幼兒探索大白菜能否吸水。
觀看課件 播放大樹和大白菜慢慢吸水的課件，幼兒觀察植物吸水現(xiàn)象，初步了解植物是靠根和莖來吸收水分的'。
記錄、交流 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式(如打“、／”或“×”)記錄，進一步鞏固相關(guān)經(jīng)驗。
活動結(jié)束
小朋友一起探討。
中班教案 篇3
活動目標
1、 幼兒熱愛自然，喜歡親近大自然的情感。
2、 通過觀察、比較不同的樹葉，了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。
3、 能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
4、 發(fā)展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達能力。
5、 樂于探索、交流與分享。
教學重點、難點
1、培養(yǎng)幼兒對探索大自然奧秘的興趣。
2、幼兒學習拓印畫。
活動準備
戶外有落葉木場地；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具，示范畫一份。
活動過程：
一、撿落葉，拾落葉。
帶幼兒到戶外場地，談話導入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。
二、觀察比較樹葉，幼兒自由探討，發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色。
1、形態(tài)各異 （大小、長短、圓扁以及帶鋸齒）
2、顏色不同 （包括楓葉、綠葉、落葉）
3、樹葉的組成 （葉柄、葉脈、葉子的正反面）
三、將自己收集到的葉子進行拓印畫。
1、 出示范例，講解示范。
用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了�？梢赃x自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面。
2、 幼兒動手印畫，教師巡回指導。
鼓勵幼兒印得多，印得好，印過的葉子應(yīng)放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時應(yīng)把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服整潔。
3、 展示幼兒作品，對保持整潔的幼兒給予表揚。
活動延伸：葉子的用處 （茶葉、菜葉如果幼兒感興趣，可簡單提一下光合作用）
教學反思
這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的教學活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非常活躍。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。
第一個環(huán)節(jié)，我充分利用自然場地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體，更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實在與同伴交流時就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識，如：孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭，其實也就是葉脛。
第二個環(huán)節(jié)，幼兒在拾的同時就發(fā)現(xiàn)了很多樹葉的秘密，這時候老師則是作一個傾聽者，一個引導者。在這個個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的興趣已經(jīng)超出了老師的`預想。如:于欣彤小朋友,她拿著一大把葉子的葉柄，葉子散開得很像一朵花，她還將這地花作禮物送給我氣氛非�；钴S。
第三個個環(huán)節(jié)，我班是第一次制作拓印畫，孩子們都覺得稀奇有趣，每個孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試，使得整個活動又進入了另一個別開生面的**。
整個活動，為了讓孩子們對這整個活動有新鮮感，我之前并沒有做任何鋪墊，再加上這次活動的場地太廣，導致場面有點亂，不過幸好到第三個環(huán)節(jié)時孩子們都已經(jīng)能夠安靜地作畫。
本來我的設(shè)想當中，在第三個環(huán)節(jié)里，當孩子們印的時候會發(fā)現(xiàn)，葉子的正面印畫出來的是一個板面，而背面印出的卻是有葉脛紋路的漂亮圖案，不過因為孩子興趣太高，當時并沒有發(fā)現(xiàn)這一特征，而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師，因此，葉子的組成在這個環(huán)節(jié)中被老師有意地忽視。
最后，說說我優(yōu)點和不足之處及解決方法吧。我認為，這次活動，我的選材比較新穎，設(shè)計較大膽，能利用園內(nèi)場地，從教室教學轉(zhuǎn)而到大自然中教學，是傳統(tǒng)教學的一個新突破。在教學中，善于抓住孩子們的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，在課堂中能做到有的放矢，讓孩子們做學習的主人，老師作為引導者和傾聽者的身份，真正做到玩中學、學中玩。
但在教學中，也有很多不足之處。首先，活動準備倉促，不夠充分。其次、場地中由于怕孩子亂，出現(xiàn)意外，引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)時間較短，這時可以讓孩子們坐下來慢慢仔細觀察更好，這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最后、不注重知識經(jīng)驗的準備，使得孩子作畫時雖然非常有興趣但作業(yè)情況只有一部分較好。有部分作品不理想。
總而言之，每一次活動都能增長一定經(jīng)驗，會發(fā)現(xiàn)自己許許多多不足的地方，并使之作為日后的借鑒，也對自己是一個促進。教育不斷在更新發(fā)展，也正是因為一次次的總結(jié)經(jīng)驗，我才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足，使之改進，從而找到更新、更好的教學方法。
小百科：葉，是維管植物營養(yǎng)器官之一。其功能是進行光合作用合成有機物，并有蒸騰作用，提供根系從外界吸收水和礦質(zhì)營養(yǎng)的動力。有葉片、葉柄和托葉三部分的稱“完全葉”，如缺葉柄或托葉的稱“不完全葉”；又分單葉和復葉。
中班教案 篇4
【活動目標】
1、觀察、解剖、區(qū)分水稻的根、莖、葉、果實，進一步梳理植物特點。
2、從水稻的功用中感知農(nóng)作物的概念，知道愛惜糧食。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望及仔細觀察的興趣。
【活動準備】
1、已經(jīng)去小區(qū)邊上的稻田里觀察過種在田地里的水稻。
2、人手一株水稻、水稻生長圖、水稻課件、剪刀、筐。
【活動過程】
一、認識水稻的'外形特征。
�、偾�，今天誰來和我們做朋友了呀？學習詞：水稻（一株、長在水里）
�、诖龝䞍赫埬銈兠總�人去拿一株水稻，仔細看一看、摸一摸、聞一聞，你會發(fā)現(xiàn)水稻的什么秘密呢？
�、塾變鹤杂捎^看（結(jié)伴看）。
�、芗校赫f說發(fā)現(xiàn)的秘密（同伴補充），引導幼兒用完整生動的語言描述像什么？
�。帷⑷纾焊窈殹毟�，吸收營養(yǎng)；稻穗——沉甸甸、一串串，黃了，代表熟了。
�。�、有疑問，有待驗證。如：莖捏上去軟軟的，猜猜也許里面會怎么樣？有什么辦法知道？
二、解剖水稻，梳理植物概念。
�、偎緦儆谀囊活悾繛槭裁�？（果在哪里→稻穗）
②今天，我們就來當回小小科學家，用剪刀把水稻的每個部分剪開來，看看水稻是不是可以分成植物的幾個部分。（一個小組商量，相同的部分放在同一個筐里）
�、厶釂枺耗惆阉痉殖闪四膸讉�部分？（根據(jù)幼兒回答，師在黑板上畫各部分，驗證是否是植物）
④你在給水稻分家的時候，有沒有什么新發(fā)現(xiàn)？
主要驗證：莖是空的→吹一下像吸管→捏上去軟軟的→輸送營養(yǎng)
三、梳理農(nóng)作物的概念。
①金黃的稻谷里躲著誰呢？（米）
�、谑菃幔孔屛覀円黄饎�，看看到底什么？果然是米，看看米是怎么樣的？（小、硬、白）每人試一粒，放嘴里咬咬，別看小小一粒米，藏著許多營養(yǎng)，我們都離不開它，知道為什么嗎？（做飯，讓我們吃了不餓肚子）當什么？（糧食）
�、坜r(nóng)作物概念，你還知道哪些農(nóng)作物？
四、教育幼兒要愛惜糧食。
①農(nóng)作物是誰種的？誰見過農(nóng)民伯伯種水稻（結(jié)合視頻水稻生長圖）
�、诶蠋煯斵r(nóng)民伯伯，請幼兒用身體動作表示生長過程。
�、坌蕾p古詩“憫農(nóng)”，知道米粒來得不容易，要愛惜。
【活動延伸】
通過看視頻了解水稻專家袁隆平爺爺和水稻的不同種類。
中班教案 篇5
活動目標：
1、懂得學會尊重別人的勞動成果。
2、學會換位思考，體驗不同職業(yè)的辛苦。
3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動準備：
Ppt動畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。
活動過程：
一、活動導入
教師出示大蘿卜圖片，導入主題。
教師：小朋友看，這是什么蔬菜？你知道這是誰的勞動成果嗎？
二、基本部分
1、傾聽故事《小象的蘿卜地》，感受辛苦勞動成果被破壞的心情。
教師：勤勞的小象做了哪些事情？
教師：看著自己的勞動成果被破壞，小象是什么樣的心情？
教師引導幼兒感受小象勞動成果被破壞的傷心情感。
教師小結(jié)：收獲勞動成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我們要學會尊重、愛護別人的勞動成果。
2、幼兒觀看動畫，懂得尊重、愛護別人的勞動成果。
師幼共同討論應(yīng)該怎樣對待別人的勞動成果。
幼兒看動畫，啟發(fā)思考：
教師：寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動成果？他是怎么做的.？
教師：后來，寶寶為什么體會到要尊重媽媽的勞動成果呢？
幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗，互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動成果。
師幼共同小結(jié)：尊重是相互的，我們要學會理解他人的辛苦，無論何時何地都應(yīng)該尊重他人的勞動成果。
4、教師出示圖片，引導幼兒理解圖片內(nèi)容。
1）、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。
2）、引導幼兒判斷對錯并思考原因。
3）、請個別幼兒表達觀點，教師進行指導。
5、教師組織幼兒玩《我會整理》的游戲，學會換位思考。
1）、教師請幼兒分別整理班級的圖書、玩具。
2）、幼兒整理好之后，教師將幼兒整理的書本弄亂。
3）、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。
4）、對個別不理解的幼兒進行心理輔導。
三、結(jié)束部分
誦讀《弟子規(guī)》，感受經(jīng)典熏陶。
分凡取與 貴分曉
與宜多 取宜少
活動延伸：
教師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦，并知道如何尊重別人的勞動成果。在幼兒園開展勞動活動時，組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。
區(qū)角活動：在區(qū)域角給幼兒提供道具，讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民，從中體驗勞動的辛苦，以及懂得尊重別人的勞動成果。
領(lǐng)域滲透：在語言領(lǐng)域活動中，讓幼兒描述不同職業(yè)的辛苦。
中班教案 篇6
設(shè)計意圖：
根據(jù)《綱要》精神，本次活動我設(shè)計了以幼兒熟悉的家庭人員游戲為引趣部分，通過幼兒的直接參與，感知10以內(nèi)的數(shù)量。在活動中又以多媒體課件來創(chuàng)設(shè)小熊整理玩具這一情境，既富有童趣，又直觀形象的展示出了幼兒所要學習的內(nèi)容，吸引幼兒的興趣，從而達到活動目標。
在鞏固幼兒按數(shù)量分類的理解時，我設(shè)計了 “送小動物回家”和“娃娃家超市” 2個小游戲，游戲中引導幼兒通過合作、交流，共同解決實際問題，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。整個活動讓幼兒感受生活中處處有數(shù)學，感受分類在生活中的用途，體現(xiàn)數(shù)學學習的價值。
活動目標：
1、感受生活中處處有數(shù)學，學會用學到的知識解決實際問題，初步養(yǎng)成有條理整理事物的習慣。
2、初步感知分類的意義，通過操作學會按數(shù)量分類。
3、培養(yǎng)幼兒積極探索的精神和觀察、分析、比較的.能力。
活動準備：
課件、錄象、操作圖片、小動物圖片、小房子、實物若干、玩具柜、數(shù)字卡片
活動過程：
一、游戲“一家人”復習鞏固數(shù)字
師：你有家，我有家，我們都有一個家。小朋友，我們玩一個一家人的游戲呀？老師先說游戲規(guī)則。
游戲：“你有家，我有家，我們都有一個家；數(shù)一數(shù)，拉一拉，我們幾個是一家�！蹦钔陜焊瑁變黑s緊找到相應(yīng)數(shù)目的小朋友手拉手站在圓圈內(nèi)。（教師說10以內(nèi)的數(shù)量）
師：小朋友一家可以在一起玩游戲，你們想不想知道小熊一家在做什么？
二、幼兒通過看課件，初步感知按數(shù)量分類的意義
1、師：小熊的爸爸媽媽要出門了，他們告訴小熊，自己在家把房間的玩具整理好，我們來幫幫小熊，它的玩具應(yīng)該怎么整理？
2、幼兒動手操作各種分法后匯報自己是怎么分的。
3、師幼共同觀看課件中小熊的分法，，說一說小熊是怎么分的？
4、教師小結(jié)：小熊是按數(shù)量分類的，就是把數(shù)量相同的物體放到一起。
三、通過操作游戲鞏固按數(shù)量分類
1、游戲：“送小動物回家”
（1）師：小熊整理好了自己的玩具，高高興興和小伙伴去玩了，天黑了，小動物們找不到家了，小朋友，你們愿意幫助他們嗎？
�。�2）教師說游戲規(guī)則：請小朋友數(shù)一數(shù)小動物的只數(shù)，有幾只小動物就送到幾號房子里，每個小朋友只許選擇一種小動物。（教師提醒幼兒要數(shù)準小動物的數(shù)量后，在把他們送回家。）
�。�3）幼兒集體游戲
�。�4）師：你把小動物送到哪座房子里了？為什么？
2、游戲：“娃娃家超市”
（1）師：小朋友幫助了小動物，開心嗎？今天，娃娃家超市里的東西不知道被哪個淘氣包弄亂了，小朋友愿不愿意幫幫老師把它們按數(shù)量擺好？
�。�2）幼兒分組操作，教師巡視指導。
�。�3）教師與幼兒一起總結(jié)分類情況。
3、擴展：按其他標準分類
（1）師：小朋友，你去過超市嗎？超市里的物品是怎么擺放的？
�。�2）幼：把吃的分一類，把玩的分一類……
（3）師：我們一起來看一段超市的錄象，看看錄象中的物品是怎么擺放的？
4、教師小結(jié)：超市里的東西可以按種類、用途、顏色等標準分類，這樣擺放可以方便顧客買東西，看起來也比較整齊。
5、幼兒按照自定標準把物品重新分類。
6、分好后，幼兒分組完娃娃家超市游戲。
四、自然結(jié)束
中班教案 篇7
學習目標：
1.學習比較 5 以內(nèi)數(shù)量的多少。
2.學習進行簡單的統(tǒng)計。
活動準備：
1.“最受歡迎動物選舉”字詞卡。
2.動物紙偶（見材料制作）。
3.《動物真有趣》幼兒用書或電子書第 22 - 23 頁。
活動過程：
1. 出示“最受歡迎動物選舉”字詞卡。告訴幼兒動物公園里要選出最受歡迎的動物。
2. 利用動物紙偶講故事《誰最受歡迎》：
動物園要舉行“最受歡迎動物選舉”，當選的動物將會成為動物大使。
選舉那天，海豚第一個出來自我介紹：“我叫海豚，是海洋里最聰明的動物，會跳高，會翻跟斗，還會唱歌。請投我一票，謝謝�！�
海獅出場了，它一邊頂球，一邊介紹自己：“我叫海獅，下水能游泳，上岸能走路，小朋友最愛看我表演”。
這時，鯊魚兇巴巴地說：“我是海里的霸王，小朋友，你們一定要選我�！�
小蝴蝶飛進會場，它拍拍翅膀說：“海豚、海獅和鯊魚各有優(yōu)點，但是說到美麗，他們都比不上我們蝴蝶一族�！�
最后，輪到大熊貓了，它一步一步踏上臺階，慢慢地轉(zhuǎn)過身，朝臺下的觀眾說：“我叫大熊貓，我胖乎乎的體形和黑色的眼圈，才是小朋友最喜歡的哩！”
所有參選的動物自我介紹后，投票活動開始了。
3. 請幼兒猜猜“最受歡迎動物選舉”的結(jié)果。
4. 出示幼兒用書第 22 - 23 頁，表示投票活動有了結(jié)果，請幼兒數(shù)數(shù)每只動物所得票數(shù)，并完成連線。
5. 請幼兒說說誰得的`票數(shù)最多，老師繼續(xù)講述故事：
投票終于有了結(jié)果，大熊貓得票最多，成為今年的動物大使。
6. 請幼兒根據(jù)投票結(jié)果，把當選的動物畫在幼兒用書或圖畫紙上。
活動評價：
1.能比較5 以內(nèi)數(shù)量的多少。
2.能進行簡單的統(tǒng)計
中班教案 篇8
教學目標：
1、在聽聽、說說、學學中，理解故事情節(jié)，感受人物特點。
2、積極參與活動，在情境中大膽表達自己的想法。
教學準備：
故事課件 。
教學重難點：
理解故事情節(jié)，感受人物特點，在情境中大膽表達自己的想法。
教學方法與手段：
多媒體教學法、提問法。
教學過程：
一、開始部分，活動導入，引出故事。
師：看，這是什么呀？那這個蘋果樹長的怎么樣？高高的蘋果樹上還長滿了紅彤彤的蘋果，你們喜歡吃蘋果嗎？為什么喜歡？有個朋友也很喜歡吃蘋果，你們看，是誰？因為它長得灰灰的、小小的，所以叫鼠小弟。
二、基本部分，傾聽故事，理解故事情節(jié)。
1、教師講述故事開頭。
師：鼠小弟也想吃蘋果，他來到高高的`蘋果樹下，望著滿樹紅彤彤的蘋果，好想吃呀。
鼠小弟能吃到蘋果嗎？說出你的想法。那鼠小弟到底有沒有吃到蘋果呢？
2、情節(jié)一 小鳥來摘蘋果。
出示小鳥圖片摘下一個蘋果。
教師繼續(xù)講故事：這時，飛來了一只小鳥，小鳥飛到了蘋果樹上，摘走了一只蘋果。鼠小弟看到了心里想：哎，要是我也有翅膀該有多好呀。
出示鼠小弟圖片：看它在干什么？鼠小弟會飛嗎？可是，鼠小弟再努力，也沒能飛上樹。
3、理解情節(jié)二 大象來摘蘋果
師：聽，誰來了？出示大象圖片。
走來了一頭大象，大象能吃到蘋果嗎？那它是怎么吃到蘋果的？那我們一起來學一學大象。用長鼻子來把蘋果卷下來。大象也吃到蘋果了，鼠小弟看到了心里怎么想？那鼠小弟會怎么做呢？
出示畫面：鼠小弟拉著長鼻子，心里想：要是我也有長長的鼻子，該多好�。�
4、理解情節(jié)三、四 長頸鹿、袋鼠來摘蘋果
師：誰來了？
長頸鹿會用什么辦法吃到蘋果呢？誰來學學它的樣子？拉長脖子摘了一個蘋果。
鼠小弟看到了又會怎么想呢？
學說：要是我也有長長的脖子該有多好呀。
出示畫面：看鼠小弟在干什么？伸長脖子說要是我也有長長的脖子該有多好呀。
可是鼠小弟吃不到蘋果，再怎么使勁伸脖子，還是夠不到。
師：看看是誰一蹦一跳地來了？袋鼠能摘到蘋果嗎？猜猜它會怎么摘蘋果？我們學一學小袋鼠跳起來摘蘋果。這次，鼠小弟會想些什么呢？它怎么做呢？學說：要是我也能跳得這么高該有多好呀�？墒鞘笮〉苓�是沒能摘到蘋果。
5、理解情節(jié)五 海獅來幫忙
師：樹上的蘋果越來越少了，可是鼠小弟到現(xiàn)在還沒摘到蘋果，它心里會覺得怎么樣？我們一起來想想辦法幫幫鼠小弟？
海獅也看到了傷心的鼠小弟，它決定要來幫助鼠小弟。猜猜它會怎么幫助鼠小弟摘到蘋果呢？教師繼續(xù)講故事：海獅，看見傷心的鼠小弟，海獅說：鼠小弟，你怎么了？鼠小弟問海獅：海獅，你會飛嗎？你有長長地鼻子嗎？你又長長得脖子嗎？你能跳得很高嗎？海獅搖了搖頭：這些我都不會，不過我有一樣本領(lǐng)。于是，海獅把鼠小弟彈到高高的蘋果樹上，鼠小弟摘到一個蘋果，海獅又把鼠小弟彈到蘋果樹上，鼠小弟又摘到一個蘋果。師：鼠小弟摘到蘋果的時候，心里是什么感覺？摘到蘋果可真開心，鼠小弟摘了幾個蘋果？為什么要摘兩個蘋果？
三、結(jié)束部分，完整欣賞繪本PPT
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