【必備】大班語言活動(dòng)教案范文合集5篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的大班語言活動(dòng)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班語言活動(dòng)教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　鍛煉幼兒語言教育。而以圖畫《奇奇兔的一天》其中四幅畫作為講述內(nèi)容，來培養(yǎng)幼兒能細(xì)致觀察角色的神情，根據(jù)不同神情來描述不同的心理活動(dòng)和人物對(duì)話，豐富講述內(nèi)容，達(dá)到生動(dòng)講述的目的。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡看圖講故事，能在集體面前大膽地表達(dá)自己。

　　2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~描述不同的表情和人物對(duì)話。

　　3、能完整、連貫、清楚地講述圖片內(nèi)容。

　　4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖4幅，幼兒小組講述圖7幅

　　活動(dòng)過程：

　　一、以問題引入，引起幼兒看圖講述的興趣。

　　引入：一天，天氣真好，小兔和小動(dòng)物們約好了一起去森林里玩。走著走著，發(fā)生了一件事。

　　二、出示前三幅圖，教師引導(dǎo)幼兒整體觀察。

　�。�1）以問題引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：蹬、跳躍、蹦跳等

　　提問：1、誰先來說說你看到些什么？

　　2、這是什么地方？圖上有誰？發(fā)生了什么事？

　�。�2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、圖三，根據(jù)小兔的'神態(tài)變化，引導(dǎo)幼兒分析人物心理活動(dòng)。

　　1、小兔這時(shí)是什么表情？為什么會(huì)有這種表情？

　　2、為什么它過不去？這時(shí)它會(huì)在想什么呢？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面大膽猜想、表達(dá)，發(fā)散幼兒思維。

　　師：看，小兔這時(shí)是什么表情？為什么它又這么高興？

　　師：誰來猜猜小兔想到了什么辦法？

　　（4）出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)，嘗試描述角色的神情和對(duì)話。

　　提問：1、小兔想到的是什么辦法？看上去像什么？（直升飛機(jī)）你是從哪里看出來的？

　　2、小兔、長頸鹿、袋鼠它們現(xiàn)在是什么表情呢？猜猜看它們都會(huì)說些什么呢？

　　三、引導(dǎo)幼兒完整連貫地講述四幅圖片。

　　師：現(xiàn)在誰愿意先來試試完整連貫地講講這四幅圖？

　　四、幼兒分組連貫講述，自編對(duì)話，同伴分享。

　　師：剛才小朋友都觀察的很仔細(xì)，說得很好，現(xiàn)在請(qǐng)大家在小組里把這四幅圖完整地說一說，和大家分享一下你說的這個(gè)故事，好不好？說的時(shí)候歐老師有三個(gè)要求：

　　（1）每個(gè)人都來輪流說，其他人要認(rèn)真聽。

　�。�2）說的時(shí)候要大聲、完整、連貫，讓別人聽明白。

　　（3）說的時(shí)候還要用上剛才我們學(xué)的好聽的詞、小動(dòng)物心理想的和它們的對(duì)話。

　　五、集中交流分享故事。

　　師：“誰愿意和大家分享你的故事嗎？”請(qǐng)小朋友踴躍分享

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

大班語言活動(dòng)教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.觀察故事畫面，圍繞主題進(jìn)行思考，大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

　　2.理解大蛇和波特太太及孩子們之間發(fā)生的有趣故事，感受故事中的親情以及人與動(dòng)物和諧相處的美好情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT課件一個(gè)，圖書一本

　　三、活動(dòng)過程

　　(一)講述故事開頭，了解故事背景

　　(二)觀察畫面，在看看講講中理解故事內(nèi)容

　　1.猜猜、看看生日禮物，引出故事主人公——蛇。

　　2.觀察、講述波特太太照顧大蛇的生活情景，理解波特太太就像疼愛自己的孩子一樣疼愛大蛇。

　　(1)給蛇喂奶;(2)幫蛇量身高;(3)天冷了給蛇織毛衣。

　　3.交代主人公“蛇”的名字——克里克塔，引出故事的名稱。

　　4.繼續(xù)觀察畫面，感受大蛇克里克塔給波特太太帶來的'快樂和驚喜。

　　(1)幫波特太太翻書;(2)陪波特太太上街，幫她拎東西;(3)變成各種數(shù)字。

　　5.展示克里克塔和小朋友共同游戲的畫面，感受共同游戲的快樂。

　　(1)引導(dǎo)幼兒講述克里克塔和小朋友一起玩的情景。

　　(2)想象講述：克里克塔還會(huì)變成什么?和小朋友一起玩什么游戲?

　　(三)深化主題，進(jìn)一步感受兒子對(duì)媽媽的愛以及人和動(dòng)物友好相處的美好情感

　　1.思考表達(dá)：兒子為什么要送給媽媽一條大蛇?

　　2.引導(dǎo)幼兒說說對(duì)蛇的看法。

　　3.出示繪本，觀察封面中克里克塔環(huán)繞波特太太的畫面，感受其中的寓意。

　　(四)延伸活動(dòng)

　　自主、完整地閱讀繪本《克里克塔》

　　頑皮的小水滴（大班語言聽課記錄）

大班語言活動(dòng)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、再次欣賞故事《小水滴旅行記》，增進(jìn)對(duì)故事的理解，并對(duì)故事形象進(jìn)行分析、嘗試用肢體動(dòng)作表演故事的內(nèi)容

　　2、借助音樂，較好的表演水的循環(huán)過程

　　3、有合作意識(shí)，能大膽、愉快的表演，體驗(yàn)集體表演帶來的愉悅情感

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事先欣賞過《小水滴旅行記》的故事

　　2、布置場景

　　3、自制角色胸飾、道具等

　　4、音樂

　　5、話筒

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看課件，回憶故事內(nèi)容

　　1、 出示圖片，激發(fā)興趣

　　師：這是誰？（小水滴）他要去旅行了，邀請(qǐng)你們一起前往

　　2、 欣賞童話（教師邊播放圖片，邊講故事）

　　二、嘗試用語言、表情和動(dòng)作來表現(xiàn)角色

　　師：小水滴要去旅行了，他的心情會(huì)怎么樣呢？

　　師：小水滴旅行的路上遇見了誰？

　　如果你是小水滴，你會(huì)怎么說？

　　師：太陽公公照著小水滴，小水滴怎么了？

　　長翅膀的時(shí)候心情怎么樣呢？

　　我們都長出翅膀了，來轉(zhuǎn)一圈，跳個(gè)舞吧。

　　師：飛到很高的地方，小水滴碰到了風(fēng)爺爺，小水滴害怕極了，它會(huì)對(duì)風(fēng)爺爺怎么說的呢？

　　我們聽出了發(fā)抖的聲音，除了聲音有些發(fā)抖，身體還可以怎么去表現(xiàn)呢？

　　師：很多小水滴在天上飄飄來飄去，變成了什么？它心情是怎么樣的呀？

　　我們著急的時(shí)候表情會(huì)怎么樣，語氣還會(huì)發(fā)生變化呢，我們說說看。

　　師：最后，小水滴變成了什么？

　　師：小水滴在旅行的過程中變成水蒸汽，又從水蒸汽變成白云，最后變成小雨滴落了下來，回到了自己的家

　　重點(diǎn)：學(xué)說水發(fā)生變化時(shí)的語言，嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)水發(fā)生變化時(shí)的樣子

　　三、幼兒表演

　　1、教師旁白，幼兒完整練習(xí)

　　師：現(xiàn)在，我們選擇自己喜歡的一個(gè)角色來表演小水滴旅行記吧

　　輪到你選擇的角色的時(shí)候你再出來表演

　　3、 欣賞音樂，嘗試表演

　　師：老師給你們帶來了一段音樂，聽聽哪些是小水滴的音樂，哪些是水蒸氣的'音樂，哪些是白云的音樂

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　　2、幼兒完整表演

　　師：現(xiàn)在我們表演小水滴旅行記啦，輪到誰的音樂誰就出來表演，沒有輪到就請(qǐng)待在自己的家里，好嗎？這是小水滴的家，這是水蒸氣的家，這是白云的家，哦，為了讓我們的表演更加精彩，老師準(zhǔn)備了表演的道具，（出示三個(gè)胸飾）選擇自己喜歡的角色打扮吧，待會(huì)兒我們表演給大家看，我們要加上好聽的話、漂亮的動(dòng)作，別忘記啦！

　　四、小結(jié)

　　師：小朋友表演得真棒，下次我們再表演給別的班小朋友看，好嗎？

　　附：小水滴旅行記

　　我們是小水滴，我們的家是小河，我們很想去旅行，可是沒有翅膀，苦惱極了，一天，太陽公公出來了，我們連忙對(duì)他說：“太陽公公，我們要去旅行，可是沒有翅膀，請(qǐng)你幫個(gè)忙吧�！盷

　　太陽公公點(diǎn)點(diǎn)頭，照得我們暖烘烘的，身子變輕了，向空中飛去。大家快樂的叫起來：“我們長翅膀啦！我們長翅膀啦！”原來，我們都變成了水蒸氣了。我們飛呀，飛呀，這兒飛飛，那兒飛飛，飛得多高��！忽然，聽到“呼——呼——”的聲音， “風(fēng)爺爺，風(fēng)爺爺，我們覺得有點(diǎn)冷了，越來越冷，越來越冷”。我們緊緊地抱在一起，越抱越緊，風(fēng)爺爺帶著我們在空中飄來飄去，變成了白云�！鞍⊙�，我們的身體怎么這么沉呀，越飛越慢，都有點(diǎn)飛不動(dòng)了”這時(shí)，我們當(dāng)中有些大胖子，變成小雨滴落了下去。大伙排著隊(duì)伍，落進(jìn)了小河，又回到了自己的家。

大班語言活動(dòng)教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.練習(xí)繞口令，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)易混淆的字音“關(guān)”，“夸”瓜“，感知繞口令的韻味。

　　2.通過看圖文以及輪流接念的方式學(xué)習(xí)繞口令。

　　3.樂意參與游戲活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.圖片：冬瓜、西瓜若干。

　　2.文字標(biāo)記：西關(guān)隊(duì)、東關(guān)隊(duì)、夸、關(guān)、瓜各若干。

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1.活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繞口令，感知繞口令的韻味。

　　2.活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)音易混淆的字音。

　　四、活動(dòng)過程

　　1.游戲?qū)��?/p>

　　交代規(guī)則：老師把“關(guān)”字說給一排的第一人聽，一直往下傳，傳到最后一個(gè)人時(shí)大聲念出，若念對(duì)那全體幼兒就跟著練習(xí)發(fā)“關(guān)”字的'音。

　　2.學(xué)習(xí)繞口令

　　（1）教師朗誦繞口令。

　�。�2）繞口令講了什么？

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒朗誦繞口令1——2遍。

　　3.繞口令游戲

　�。�1）分組開展游戲。

　　將小朋友分成“東關(guān)隊(duì)”“西關(guān)隊(duì)”兩隊(duì)，采用輪流念繞口令的方法，進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　�。�2）教師和幼兒扮演角色，輪流接說繞口龍，使幼兒進(jìn)一步了解游戲規(guī)則。

　　教師：西關(guān)隊(duì)種冬瓜

　　幼兒：東關(guān)隊(duì)種西瓜

　　教師：西關(guān)隊(duì)夸東關(guān)隊(duì)的西瓜大

　　幼兒：東關(guān)隊(duì)夸西關(guān)隊(duì)的冬瓜大

　　4.小結(jié)

　　你發(fā)現(xiàn)這個(gè)繞口令中有哪些容易混淆的字？（關(guān)、夸、瓜）

　　教師小結(jié)：原來繞口令是由許多讀音相近-容易混淆的字詞組成的句子，念起來較呦口，念快時(shí)容易念錯(cuò)，只要我們平時(shí)多多練習(xí)就會(huì)讀得又快又準(zhǔn)又好。

大班語言活動(dòng)教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．發(fā)展幼兒想像力，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)。

　　2．鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒對(duì)美好生活的向往。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)物質(zhì)準(zhǔn)備 各種職業(yè)圖片。

　　(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　1．幼兒了解父母的職業(yè)情況。

　　2．請(qǐng)幾位教師扮演各種職業(yè)人員。

　　三、活動(dòng)過程

　　(一)讓幼兒談?wù)勛约焊改傅穆殬I(yè)，激發(fā)幼兒對(duì)未來美好生活的向往。我們每個(gè)人都有爸爸媽媽，你知道自己的爸爸、媽媽是干什么工作的嗎?他們是怎樣工作的呢?

　　(二)請(qǐng)扮演各種職業(yè)的教師分別講述自己的工作。

　　(三)抽圖片講述。

　　每個(gè)幼兒抽一張圖片，并講出圖片上的人是干什么工作的，他們是怎樣工作的。

　　小結(jié)：你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當(dāng)老師，教給學(xué)生許多知識(shí)。爸爸、媽媽真能干。

　　(四)啟發(fā)幼兒說說自己長大以后干什么，鼓勵(lì)幼兒現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)到真本領(lǐng)，長大以后才能做對(duì)社會(huì)有用的'人。

　　1．引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的志向及原因。

　　2．組織幼兒討論如何實(shí)現(xiàn)美好的愿望。

　　(五)我們都有自己的愿望和理想，現(xiàn)在我們的年紀(jì)還小，不能去實(shí)現(xiàn)那些事情，那么我們應(yīng)該怎樣做呢?

　　(六)小結(jié)，教育幼兒努力學(xué)習(xí)。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：把自己的愿望和理想畫下來。

　　五、生活中滲透

　　討論各種職業(yè)的人的工作。

　　六、環(huán)境中滲透

　　布置各種職業(yè)的圖片，供幼兒講述。

　　七、家庭中滲透

　　了解爸爸、媽媽及周圍的人的職業(yè)。

　　八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

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