【精品】活動實施方案集合7篇
為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的活動實施方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動實施方案 篇1
一、 指導(dǎo)思想
為了切實開展“陽光體育”運動，弘揚中國傳統(tǒng)體育文化，傳播民族體育文化信息，培養(yǎng)“健康、自信、活潑、多彩”的孩子的需要。從而確立了以各班為單位的特色體育項目：花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等為我園的特色體育內(nèi)容。并制訂幼兒園體育特色活動方案。
二、任務(wù)目標
1、各班以一種體育器械為主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協(xié)調(diào)性全面提升幼兒的身體素質(zhì)，做到人人都參與、快樂鍛煉一小時。
2、抓好幼兒園體育特色隊的建設(shè)，不斷進行各年級比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。
3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的'特色，走出一條具有我園特色的教育新路。
三、工作措施
1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展。每學(xué)期制訂具體實施計劃，并及時記錄好各項活動的開展情況，每月定期研討并進行小型體育特色比賽，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。
2、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好地開展體育運動奠定基礎(chǔ)。幼兒園每年增添大量體育設(shè)施，保證鍛煉的需要。
3、做好體育特色隊的基礎(chǔ)教育和普及工作。抓普及。各班成立花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等為主的小組。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園特色體育隊，準備參加體育比賽或展示。
4、抓基礎(chǔ)。利用體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動。
活動實施方案 篇2
為進一步活躍和豐富轄區(qū)居民的業(yè)余文化生活，積極營造健康向上、朝氣蓬勃的社區(qū)文化氛圍，充分發(fā)揮街道綜合文化活動中心的服務(wù)功能和戰(zhàn)斗堡壘作用，特制定本方案，街道文體活動方案。
一、活動主題
“創(chuàng)建全國文明城市-文體進社區(qū)”、“迎奧運-全民健身運動”、“星耀成華-文體競賽活動”三大主題。
二、活動時間
20xx年8月—12月。
三、活動地點
街道綜合文化活動中心。
四、活動組織形式
各社區(qū)每月組織一支社區(qū)文體隊伍到街道中心開展活動，內(nèi)容包括讀書、上網(wǎng)、下棋、體育項目、文體競賽、攝影等，時間為一天，擴大中心的`知曉率和各功能室的綜合使用率。
街道綜合文化活動中心要積極做好社區(qū)文體隊伍活動、排練的接待和記錄、存檔工作。
五、保障措施
各社區(qū)要高度重視此項工作，務(wù)必按照時間安排組織人員到街道中心開展活動，街道創(chuàng)建督查組將不定期進行督查，并將督查情況反饋到創(chuàng)建指揮部，以此為依據(jù)進行通報表揚或通報批評，規(guī)劃方案《街道文體活動方案》。
活動實施方案 篇3
一、活動時間
20xx年4月16日下午2:30-6:00
二、活動地點
體育館
三、參與人員
全體職工
四、活動道具
方木(長約3m)2根、計時器、跳繩、雙面膠、紙張、記號筆、隊服、乒乓球拍、籃球、繩子10根、口哨
五、活動方式
將參賽人員以猜拳形式分為兩組，分別著紅、藍反光背心區(qū)分，分好的小組通過協(xié)商給自己的隊伍起名并亮出口號，熱身準備比賽，比賽分為三輪，采用積分制，第一、二輪每輪2分，第三輪6分，最終得分高的隊伍獲勝。
第一輪：
第一輪比賽為接力賽，雙方隊伍派一個隊員劃拳決定比賽先后(敗者先比賽)，在第一輪中，參賽隊員均勻站在營地辦公室門口的活動矩陣上。游戲時，由站在正對辦公室大門的隊員開始，依次進行以下動作：
1、滴水不漏。隊員用乒乓球拍舉著乒乓球跑步至第二名隊員所在位置，必須確保乒乓球不落地，如落地則需回到起點重新開始，到達第二名隊員所在位置后，與其擊掌，完成第一個動作。完成后，其需回到起點處。
2、跳繩跑。第二名隊員與第一名隊員擊掌后，開始跳繩跑動作，需在跳繩動作中跑向第三名隊員，與其完成擊掌。此環(huán)節(jié)需要第二名隊員跳繩不少于20個，如沒跳到20個及到達第三名隊員處，則需回到起點重新開始，知道完成為止;
3、深蹲跳。與第二名隊員擊掌后，第三名隊員雙手抱頭，深蹲跳方式跳向第四名隊員處并與其完成擊掌，活動過程中如其手離開頭部則需回到起點重新開始，直至完成動作;
4、背對背背人。與第三名隊員擊掌后，第四名隊員需背靠背方式背著第三名隊員奔向第五隊員，并與其擊掌，如活動過程中第三名隊員腳著地則需要回到起點，重新開始，直至完成;
5、背夾籃球。與第四名隊員完成擊掌后，第五名隊員需與第四名隊員合作以背靠背方式將籃球夾至第一名隊員處，與第一名隊員完成擊掌，完成游戲。游戲過程中，兩名隊員雙手(包括手臂)不能觸碰籃球，如觸碰則需重新回到起點開始，直至完成。
此輪游戲從第一名隊員開始動作起裁判吹口哨起計時，第五名隊員與第一名隊員擊掌后計時結(jié)束，完成比賽，用時最短的獲勝積2分，并有權(quán)利選擇第二欄比賽的比賽順序。
第二輪 競足行走
根據(jù)第一輪獲勝者指定的順序開始第二輪比賽。組員將雙腳踏在事先準備好的雙木上，用繩子將腳與雙木固定，組員將雙手搭在前面隊員的肩上，開始競走50m。
裁判員吹口哨開始比賽，計時開始，如有隊員腳觸底，則需停下來重新固定，此階段計時不停止，直至按標準完成50m競走，用時短的隊伍獲勝，積2分，獲勝者有下一輪一次復(fù)活機會。
第三輪 撕名牌大戰(zhàn)
在營地兩側(cè)的`位置畫兩個直徑約為2m的圈作為雙方的大本營(雙方各派一名代表劃拳選擇大本營)。每名隊員在紙張上寫上自己的名字(紙張大小為A4的一半)用雙面膠貼在后背作為個人名牌，名牌被撕則犧牲，比賽開始前，雙方隊員需待在大本營內(nèi)。
裁判吹響口哨，比賽開始。開始以文明的方式撕名牌大戰(zhàn)，獲勝的方式有兩種，一是將對方名牌全部撕掉，二是占據(jù)對方大本營3分鐘以上。以任何一種方式獲勝均可。獲勝方積6分。
比賽結(jié)束后，統(tǒng)計雙方積分情況，積分多者獲勝，領(lǐng)取獎品，監(jiān)督失敗隊每名隊員俯臥撐30個。
六、獎品設(shè)置
1、為獲勝方每名隊員發(fā)放100基納左右的紀念品
2、現(xiàn)場準備果汁3箱作為活動期間用
3、同時考慮到現(xiàn)場還有部分職工未能參加活動，特準備2箱飲料送至現(xiàn)場，為未能到場職工表示慰問。
活動實施方案 篇4
為了加強愛國主義教育，增強學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的`愛國情操。在國慶63周年到來之際，我校將組織全體少先隊員開展以“迎國慶?頌祖國”為主題的系列教育活動。結(jié)合我校實際，制訂如下活動實施方案。
一、活動主題：迎國慶 頌祖國
二、活動時間：20xx年9月24日～10月上旬
三、參加對象：全體少先隊員
四、重點活動：
1.“迎國慶”師生書法作品創(chuàng)作活動。三至六年級每班上交書法作品兩幅，于10月8日上交語文教研組；教師的作品交學(xué)校教育工會。（語文組負責）
2.10月初開展“迎國慶，頌祖國”手抄報評比活動。（少先隊負責）
具體要求：
�。�1）四、五、六年級每班至少完成2份手抄報（國慶長假實踐作業(yè)）；
（2）手抄報應(yīng)突出主題，內(nèi)容力求新穎性與教育性相結(jié)合，紙面整潔，布局合理，色彩和諧。
3.9月26日各中隊開展“祖國在我心中”、“今天好好學(xué)習，長大報效祖國”、“黨是陽光我是花”等愛國愛家鄉(xiāng)主題班隊會活動。（少先隊負責）
4.組織觀看愛國主義影片。（時間另定）
5.開展一次全校性的“品讀經(jīng)典?共享輝煌”迎國慶活動。時間安排在9月28日，各班語文教師利用一節(jié)課時間進行“經(jīng)典誦讀”，主題、內(nèi)容應(yīng)符合“迎國慶、頌祖國”主題。（各班語文老師負責，各年級一班做好宣傳報道準備）
6.9月下旬各班完成一期“迎國慶”黑板報；德領(lǐng)組完成學(xué)校宣傳櫥窗主題布置。（德領(lǐng)組、少先隊負責）
7.認真做好紀念活動宣傳報道。（教導(dǎo)處負責）
五、活動要求：
1.紀念活動要面向全校師生，密切結(jié)合學(xué)校實際，確實提高實際效果。
2.國慶長假與中秋疊加，今年假日有8天，各班主任務(wù)必在假前做好安全強化教育，并通過各種形式與家長取得溝通，保證孩子們度過一個安全祥和的節(jié)日，確保社會和諧穩(wěn)定。同時還要加強文明禮儀教育，今年假期長、游客多，我校有許多景點景區(qū)學(xué)生，要教育他們“禮儀待人、文明經(jīng)營、注重形象”。
活動實施方案 篇5
一、活動目的
充分利用教師節(jié)的有利契機，進一步弘揚尊師愛生的良好風尚，激勵全校教師開辟創(chuàng)新積極進取熱愛教育事業(yè)；努力建設(shè)一支“志存高遠，嚴謹篤學(xué)，師愛為魂”的高素養(yǎng)教師隊伍，增強教師的光榮感責任感和使命感（不得利用教師節(jié)日收受學(xué)生家長的饋贈等）；加強師生交流，增進師生感情，創(chuàng)設(shè)平等民主愉悅的新型師生關(guān)系；激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校教育和教師個人的提升和發(fā)展。
二、活動主題：
�。ń處煟┳哌M學(xué)生心靈，讓彼此不再遙遠（學(xué)生）感恩老師，讓心靈飄香。
三、活動對象：
全校師生
四、活動內(nèi)容
1、師生活動師生共慶教師節(jié)活動時間：暫定在x月x日下午第二課后，x月x日下午的第三課調(diào)至中午進行。
活動要求：以班級為單位，組織師生共慶教師節(jié)文娛活動，任課老師和班主任必須到班參加。各班與x月x日前將簡單的活動方案上報級部。
責任人：各級部各班主任
2、家長活動家長眼中的好老師活動方式：學(xué)校給每位家長發(fā)一封公開信，請家長寫一寫他所熟悉的實驗初中的好老師。作品直接發(fā)至學(xué)校郵箱。
活動時間：x月x日前
責任人：政教處
3、教師活動
�。ㄒ唬⿴煹滦摒B(yǎng)教育活動方式：
1、組織全體教師學(xué)習[中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范]，提高服務(wù)意識，形成“管理育人教書育人服務(wù)育人”的新理念。
2、發(fā)短信期望全體教師：學(xué)習心系祖國，樂于奉獻的精神，做一個愛崗敬業(yè)的模范；關(guān)愛學(xué)生，銳意進取，做教書育人的楷模；為人師表，嚴于律己，做廉潔從教的楷模。
活動時間：
x月x日前
責任人：黨總支校長室
教師活動
�。ǘ┮粍t愛生格言活動要求：全校教師每人撰寫一則敬業(yè)愛生格言，上報年級部。
活動時間：x月x日前
活動方式：1級部評比。2教室內(nèi)張貼。3匯編成冊。
責任人：各級部
教師活動
�。ㄈ┮黄獝凵适禄顒右螅喝＝處熋咳俗珜懸黄獝凵适拢瑑�(nèi)容以本人在教育教學(xué)實踐中的經(jīng)歷過的感人小故事為主；體裁不限，小說散文敘事詩等均可；故事要真實（比如時間班級學(xué)生姓名等），有真情實感，字數(shù)一般以800~1500為宜。
活動時間：作品在x月x日之前上交年級部。
活動方式：
1、級部評比。
2、推舉發(fā)表。
3、匯編成冊。
責任人：各級部
教師活動
（四）為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻一言活動要求：各級部老師群策群力，積極為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻計獻策。
活動時間：x月x日下午學(xué)生放學(xué)后
活動方式：茶話會（級部做好記錄）
責任人：各級部
教師活動（五）結(jié)對一名特殊學(xué)生活動要求：對特殊學(xué)生（經(jīng)濟貧困的家境貧寒學(xué)生思想貧困的行為越軌學(xué)生精神貧困的留守流動學(xué)生學(xué)習貧困的學(xué)習艱難學(xué)生等）實施“五個一”手拉手愛心教育工程。
一次談話：結(jié)對老師每周至少與幫扶學(xué)生見面一次，學(xué)生回報學(xué)習和生活情況，老師進行愛心談話。
一次了解：結(jié)對老師每周至少向班主任了解一次幫扶學(xué)生的學(xué)習生活與思想表現(xiàn)狀況。
一次電話：結(jié)對教師每月至少打一次電話與家長交流幫扶學(xué)生的情況。
一次見面：幫扶教師與學(xué)生家長一學(xué)期至少見一面�？梢约以L，也可以在校約見家長。交流學(xué)生在家校的.表現(xiàn)，增強家校教育合力。
一次總結(jié)：每學(xué)期末，幫扶教師要對結(jié)對學(xué)生愛心教育的過程結(jié)果進行總結(jié)，上報校政教處。
活動時間：本學(xué)期
責任人：各級部
4、學(xué)生活動
�。ㄒ唬半y忘師愛”征文活動要求：用自己生動的語言感人的故事，敘寫在個人成長歷程中令人難忘的老師，用一兩個感人的故事講述老師為人師表的風范；或者老師的言行曾對自己的成長產(chǎn)生過的影響等等。文體不限，題目自擬，內(nèi)容真實，主題突出。
活動時間：x月x日之前活動方式：各班語文老師初評，每班選出5篇，參加年級部評比。
責任人：各級部語文教研組
學(xué)生活動
（二）一則感恩老師的感言活動要求：說出你內(nèi)心最想對老師說的話，說出你對老師的祝福和感謝，也可寫在賀卡上，交給老師或郵寄給老師。
活動方式：每班評選出5條，交各級部
活動時間：x月x日前
責任人：各班主任
學(xué)生活動
（三）一個美麗的瞬間（攝影圖片征集）活動要求：學(xué)生中的攝影愛好者及時記錄下老師和學(xué)生在一起的感人畫面，要求配上簡短的創(chuàng)意說明。每班不少于5幅作品，其中必須有x月x日師生共慶教師節(jié)活動圖片1張。
活動時間：x月x日前活動方式：
1、級部評比。
2、級部攝影圖片展。
責任人：各級部
學(xué)生活動（四）給老師提一條建議活動方式：由學(xué)生自己以書面的方式給某某老師提一條建議或者以“某某老師，我想對你說”為題，寫出對某某老師的建議（學(xué)生可署名，也可不署名）。
建議直接交給政教處，然后由政教處轉(zhuǎn)達。
活動時間：x月x日前
責任人：政教處
五、其他說明
1、各級部要根據(jù)此活動方案，制定出級部具體實施的活動方案，并注重收集相關(guān)材料。
2、提倡各級部開展其他有創(chuàng)意的“尊師愛生”活動，但必須提前制定好活動方案，校長室同意后方可實施。
活動實施方案 篇6
各村（居）委，各單位：
為迎接中國共產(chǎn)黨成立94周年，進一步增強黨組織的凝聚力和吸引力，增強黨員意識和職工的參與意識，活躍和豐富鎮(zhèn)內(nèi)文化生活，加強我鎮(zhèn)企事業(yè)單位之間的聯(lián)系與溝通，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，決定開展慶“七一”運動會，現(xiàn)將活動的有關(guān)事項安排如下：
一、活動主題：xx鎮(zhèn)慶七一
二、總體概況
主辦單位：xx縣xx鎮(zhèn)黨委 xx縣xx鎮(zhèn)人民政府
承辦單位：xx鎮(zhèn)綜合文化站
協(xié)辦單位：xx鎮(zhèn)中學(xué)、xx鎮(zhèn)中心小學(xué)、xx鎮(zhèn)級部門、xx鎮(zhèn)各村（居）、xx鎮(zhèn)轄區(qū)鎮(zhèn)級各單位。
三、比賽時間及地點
xx年6月30日—7月2日，xx鎮(zhèn)文化廣場和政府球場。
四、比賽項目
籃球、拔河和登山比賽。
五、參賽單位
xx鎮(zhèn)中、小學(xué)，政府、企業(yè)、機聯(lián)、政法、各村（居）委。
六、參賽要求
1、各隊參賽運動員必須是戶籍在本村和本居委的人員，籃球賽實行分組循環(huán)賽模式，拔河賽實行淘汰模式，登山比賽實行淘汰制。
2、參賽運動員身體條件必須適合籃球運動要求，如因身體原因出現(xiàn)意外，組委會概不負責。
3、參加人員：中、小學(xué)、政府、企業(yè)、機聯(lián)、居委、各籃球參賽隊伍的隊員各10人，教練各1人，領(lǐng)隊各1人，各拔河隊隊員10人（其中女生3人），各登山隊隊員6人（其中女生2人）。裁判聘請中學(xué)老師（由組委會統(tǒng)一調(diào)度使用）。
七、競賽辦法
�。ㄒ唬┗@球比賽
1、采用國家體育總局制定的最新的《籃球比賽規(guī)則》。
2、本次比賽共六支參賽隊，分為平東隊（xx村）組織人：龔xx；平西隊（xx村）組織人：陳xx；機聯(lián)隊（機關(guān)聯(lián)隊）組織人：任xx；中學(xué)隊，組織人：陳xx；小學(xué)隊，組織人：羅xx；政府隊（居委、政府、衛(wèi)生院）組織人：張xx。各隊隊員10人，領(lǐng)隊1人，教練1人。
3、比賽的.開始：比賽時間為四節(jié)，每節(jié)10分鐘：在第一節(jié)結(jié)束及第三節(jié)結(jié)束，中間休息5分鐘；第二節(jié)結(jié)束（上半場）休息10分鐘；第一節(jié)比賽開始10分鐘前，各隊隊員需要在記錄臺進行登記，準備比賽。
4、決勝賽:下半場比賽結(jié)束，如有兩隊得分相同，則進行一次或五分鐘加時賽；每次加時賽前有兩分鐘的休息時間。
5、棄權(quán)：比賽開始時，一方隊員不足5人時，球賽不得開始。在比賽十五分鐘后，依然不足5人時，則由裁判判令該隊棄權(quán)，由對方球隊獲勝；一方球隊因各種原因提出棄權(quán)時，則判定對方球隊獲勝。
6、暫停：每隊在每節(jié)內(nèi)可以請求一次暫停，第四節(jié)可請求兩次暫停；規(guī)定時間內(nèi)未使用暫停不得保留下半場或加時賽使用；加時賽各隊均有一次暫停。
7、替補：替補球員入場前，應(yīng)向記錄員報告，球成死球狀態(tài)或正當停表時或裁判宣判犯規(guī)時，替補球員方可上場。
（二）拔河比賽
1、執(zhí)行國際拔河聯(lián)合最新版的《拔河競賽規(guī)則和裁判法》。
2、比賽隊伍由8村各黨支部、居委黨支部 、政府機關(guān)黨支部，十支隊伍組成。每隊10名隊員（每隊要求3名女黨員）。
3、抽簽分組實行淘汰制進行比賽（比賽按三戰(zhàn)兩勝制）。
（三）登山比賽
1、比賽隊伍由8村、居委、政府、小學(xué)、村四職干部（村四職干部必須參賽、其中本支部黨員2名），共13支參賽隊，參賽隊員共6人（每隊女黨員不得少于2名）。
2、以每隊參賽人員同時到達目的地的先后順序計算名次。
八、時間安排
（一）報送隊員名單。各參賽隊在6月20日前將籃球比賽、拔河比賽、登山比賽名單報xx鎮(zhèn)綜合文化站。報送名單時，各隊隊員必須注明所在地址。以戶口本（身份證）有效證件，單位的以本單位所轄范圍內(nèi)職工和取得養(yǎng)老保險證件為準。聯(lián)系人：陳xx，聯(lián)系電話：18716xxxxx.
�。ǘ└鲄①愱爤蟮綍r間：xx年6月30日上午9點鐘。
（三）開幕式：xx年6月30日上午9點在xx鎮(zhèn)文化廣場舉行。要求每隊隊員統(tǒng)一著裝，整隊入場。
（四）議程如下：
1、開幕式主持人：xx鎮(zhèn)宣傳委員王小平
2、衛(wèi)中華書記致詞。
3、運動員代表宣誓。
4、裁判員代表宣誓。
5、衛(wèi)中華書記宣布活動開幕。
�。ㄎ澹┱奖荣悾簒x年6月30日上午9點至7月2日在xx鎮(zhèn)文化廣場和政府球場進行。
九、具體要求
各企事業(yè)單位、村支部積極參與、配合搞好本次活動，請參賽隊于27日下午3點在xx鎮(zhèn)四樓會議室報到并召開領(lǐng)隊、教練員會議，領(lǐng)取《秩序冊》并報簽。
十、錄取名次和獎勵
（一）籃球比賽取前三名，獎勵依次分別為一等獎xxxx元、二等獎xxx元、三等獎xx元、其余參賽3個隊頒發(fā)組織獎各xx元。總獎金：xxx元。
�。ǘ┌魏颖荣惾∏叭�，獎勵分別為xxxx元、xxxx元、xx元，其余7個參賽隊頒發(fā)組織獎各xx元�？偑劷穑簒x0元
�。ㄈ┑巧角虮荣惾∏拔迕�，獎勵分別為500元、450元、400元、350元、300元，其余6個參賽隊頒發(fā)組織獎各100元。總獎金：2600元
十一、費用
各參賽隊的一切費用自理。
十二、其它
本規(guī)程解釋、修改權(quán)屬大會組委會，未盡事宜另行通知。
活動實施方案 篇7
一、創(chuàng)建背景以及意義
學(xué)生的成長需要多方面因素的共同影響，有家庭的引導(dǎo)、學(xué)校的教育、社會的滲透等等。當前，針對仍然作為主導(dǎo)因素的學(xué)校教育如何發(fā)展的問題，一系列改革創(chuàng)新的理念和方法應(yīng)運而生。反對應(yīng)試教育和以分數(shù)為唯一評價標準的強烈呼聲，促使學(xué)校教育逐漸步入素質(zhì)化、多樣化、個性化的良性發(fā)展軌道。其中，班級教育作為學(xué)校教育的基礎(chǔ)和重要組成部分，更是成為了學(xué)生創(chuàng)造機會、開發(fā)潛能的重要場所和改革的前沿陣地。因此，班級管理特色化便成為了教育創(chuàng)新的理想選擇之一。
在這一背景的引導(dǎo)下分析本班在組建以來取得的成績和存在的問題，可以得出如下結(jié)論：首先，學(xué)生集體榮譽感較強，團結(jié)向上，在建班之初，就得到了軍訓(xùn)標兵連的稱號，極大地鼓舞了士氣；其次，班級氛圍十分活躍，大多數(shù)學(xué)生無論是在課堂表現(xiàn)上還是在班級管理中都能積極建言獻策。然而，不良的學(xué)習習慣和行為規(guī)范細節(jié)的缺失仍然是班級中的普遍現(xiàn)象。結(jié)合本班的實際和特點，通過和學(xué)生的反復(fù)研究和討論，現(xiàn)決定以班級的薄弱點為突破口，將學(xué)生自主管理班級，并使之責任化、制度化作為班級特色。
如果這一理念能夠成功運用到班級的日常管理之中，則可使學(xué)生從“要我學(xué)、要我做”變成“我要學(xué)、我要做”，常態(tài)化的自主管理讓學(xué)生真正成為班級的主人，自己命運的'主宰者。這樣的教育教學(xué)效果必將達到最大化。
二、創(chuàng)建步驟以及具體內(nèi)容
1、特色定位和規(guī)劃：圍繞“學(xué)生自主管理”這一主題，以高中三年為期制定三年規(guī)劃，制定規(guī)劃要科學(xué)、有體系，重點做好第一年的近期規(guī)劃。
2、特色打造：在打造特色中要以制度為依托，充分利用班級同學(xué)的不同優(yōu)勢，使自主管理體系化，常規(guī)化。此外，作為班級的掌舵人，班主任在特色打造的過程中，不僅要以“生”為本，鼓勵學(xué)生廣開言路，更重要的是，要多些觀察，多些耐心，適當?shù)攸c撥，智慧地指引，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐，真正學(xué)會有效地管理班級。
目前，在基本上以學(xué)生為主導(dǎo)的情況下，本班的《班規(guī)》和《班干部、課代表、組長職責》已經(jīng)出臺。接下來，由于班干部的強弱對班級建設(shè)影響非常大，對班干部的定期培訓(xùn)將適時展開，從而逐步強化班干隊伍，提升班干部的自主管理能力。
3、特色活動展示：每兩個月組織一次班級特色活動匯報會，邀請老師家長共同參與，在展示的同時，促使學(xué)生在反思中改進方法。
4、特色整理：做好特色班級創(chuàng)建資料的收集和整理工作，將班級管理日志、各類活動記錄、活動心得體會等等妥善保存并深入分析整理，從而得出一套行之有效的班級自主管理策略，以促進和完善這一班級特色。
三、預(yù)期效果
通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動，要求每一位都積極參與，發(fā)揮自己的特長，力求通過幾年時間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生包括管理能力在內(nèi)的各方面的能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，使整個班級真正在良性循環(huán)的道路上不斷邁進。
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