【精品】實踐活動實施方案4篇

　　為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編收集整理的實踐活動實施方案4篇，歡迎大家分享。

實踐活動實施方案 篇1

　　一、方案實施背景

　　把學(xué)生拘囿于學(xué)校這個“象牙塔”，禁錮了學(xué)生的手腳和頭腦，泯滅了他們的創(chuàng)造天性，“高分低能”、“韭菜、麥子不分”種種理論知識和實踐層面嚴(yán)重脫節(jié)的教育笑話不斷上演。如何培養(yǎng)同學(xué)們的自主探究能力，挖掘他們的創(chuàng)造潛能，現(xiàn)實“逼迫”著我們不得不為同學(xué)們的實踐能力培養(yǎng)創(chuàng)造空間，給他們提供與社會接觸、交流、學(xué)習(xí)的機會。正是在這種形勢下，綜合實踐課程應(yīng)運而生。縱觀我校近幾年綜合實踐課程的開設(shè)情況，在取得了一定成效的基礎(chǔ)上，也暴露出了比如實踐主題膚淺、持效性欠缺等問題。為將我校的綜合實踐課程開設(shè)做到有效持久，在育人方面發(fā)揮更大作用，特制定此實施方案。

　　二、方案培養(yǎng)目標(biāo)

　　（一）增強同學(xué)們與社會的溝通能力，加大社會適應(yīng)性和多層次能力的培養(yǎng)，強化社會責(zé)任感的形成；

　�。ǘ�）培養(yǎng)同學(xué)們正確的價值取向，促進人生觀、社會觀、價值觀的正確趨向性發(fā)展；

　　(三) 與濰坊市教育局提倡的生活教育理念進一步融合，側(cè)重同學(xué)們基本生活技能的培養(yǎng)，使其認識到勞動是創(chuàng)造一切價值的源泉；

　�。ㄋ模┝私猱�(dāng)今社會的科技發(fā)展水平，激發(fā)同學(xué)們的科技創(chuàng)新能力。

　　三、學(xué)校綜合實踐課程現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬┗�礎(chǔ)優(yōu)勢

　　學(xué)校現(xiàn)有在校生684人，專任教師38人，教學(xué)設(shè)施及配套設(shè)備達6000余臺（套），其中綜合實踐活動器材達1500余件（套）�，F(xiàn)有綜合實踐活動室、手工編織俱樂部、生活體驗中心、紅領(lǐng)巾種植基地各一處，總面積約500平方米，為同學(xué)們綜合能力培養(yǎng)奠定堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時建立了中國（壽光）農(nóng)產(chǎn)品物流園、壽光市種子市場、新世紀(jì)種苗公司、長安民俗村、晨鳴集團、畜牧養(yǎng)殖小區(qū)等6處綜合實踐基地�；�本涵蓋了綜合實踐活動的各個層面，實踐主題明確，為同學(xué)們提供了廣闊的實踐舞臺。

　�。ǘ�）師資優(yōu)勢

　　1.在學(xué)校專任教師38人中，有7人具有豐富的農(nóng)作物種植管理經(jīng)驗，建有溫室大棚4個，為同學(xué)們開展“親近自然”、“生物多樣性調(diào)查研究”提供了得天獨厚的有利條件。

　　2.社區(qū)內(nèi)人才濟濟：據(jù)不完全統(tǒng)計在學(xué)校覆蓋的10個社區(qū)中有鄉(xiāng)村藝人10名，“農(nóng)技土專家”、廠礦企業(yè)負責(zé)人或技術(shù)人員多達50多名。其中30人被學(xué)校聘為綜合實踐活動課程的“客座教授”。半年來，為同學(xué)們開展科技報告或活動指導(dǎo)20多次，受益學(xué)生達千余人次。

　　四、建立綜合實踐課程研究團隊

　　成立以教學(xué)處為主體，年級組長為引線，科任教師為成員的綜合實踐活動研究團隊。以綜合實踐課程開發(fā)與應(yīng)用為主線，進一步明確活動育人的主題思想，以校內(nèi)活動室和校外綜合實踐基地為落腳點有計劃的`開展系列活動。學(xué)校確定一名副校長具體包靠，定期調(diào)度，每名成員細化分工，明確自己的實踐指導(dǎo)主題，做到既分工又合作。遵循不同年級同學(xué)們的認知規(guī)律，在學(xué)期初制定詳實活動計劃，期末及時搞好總結(jié)和經(jīng)驗推廣。學(xué)校已先后為濰坊市綜合實踐活動暨課程整合研討會和壽光市綜合實踐活動現(xiàn)場會提供觀摩現(xiàn)場。并在壽光市級及以上會議上做典型經(jīng)驗介紹2次。

　　五、具體活動內(nèi)容

　　時間

　　參與年級活動主題地 點科技指導(dǎo)20xx年9月三年級了解現(xiàn)代育苗流程新世紀(jì)種苗公司

　　桑慶紅（種苗公司負責(zé)人）

　　20xx年10月

　　四五年級知曉農(nóng)產(chǎn)品的配送過程農(nóng)產(chǎn)品物流園張洪偉（農(nóng)產(chǎn)品物流園總經(jīng)理）20xx年11月五六年級

　　明晰造紙工藝，增進環(huán)保意識

　　晨鳴集團涂布紙車間龐偉（涂布紙車間主任）20xx年12月三五年級找尋消失的民俗長安民俗村桑慶德（民俗村長）20xx年1、2月三四年級了解畜牧養(yǎng)殖知識北付村養(yǎng)殖小區(qū)張群桂（社區(qū)教育北付片區(qū)負責(zé)人）20xx年3月三四五六年級走進春天社區(qū)、田野、種植基地各科任教師

　　六、方案實施中應(yīng)注意的問題

　�。ㄒ唬┳龅街黝}實踐活動在廣度和深度的有機結(jié)合，避免走過場；

　�。ǘ�）在課時實施有困難的實踐活動，可以有效的利用閑暇時間來進行；

　�。ㄈ�）在實踐活動中以安全作為首要前提，活動組織人員應(yīng)提前查勘路線，制定安全預(yù)案。

實踐活動實施方案 篇2

　　為全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推動辦公室工作上水平，根據(jù)上級要求和區(qū)委統(tǒng)一部署，我辦將于今年3月—8月在區(qū)委辦所屬各組室（局）開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動（以下簡稱“學(xué)習(xí)實踐活動”）。為確保學(xué)習(xí)實踐活動有效開展，特提出如下 要認真組織群眾評議，積極開展“兩評兩議”即干部評班子、百姓評干部活動，對分析檢查報告要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做到“四不通過”，即對征求意見范圍不廣的不通過、查找突出問題不準(zhǔn)的不通過、科學(xué)發(fā)展思路不清的不通過、科學(xué)發(fā)展舉措不實的不通過。分析檢查報告經(jīng)區(qū)委指導(dǎo)檢查組審核后，報區(qū)委學(xué)習(xí)實踐活動辦公室。

　　按照“重在創(chuàng)新體制機制、重在人民群眾滿意”的要求，正確處理好解決突出問題與形成長效機制的關(guān)系，集中精力抓整改，著眼長遠定制度，解決突出問題、完善體制機制，使學(xué)習(xí)實踐活動真正成為群眾滿意工程。

　　（1）制定整改落實方案。領(lǐng)導(dǎo)班子整改落實方案要以分析檢查報告為依據(jù)，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照“四明確一承諾”的要求，制定整改落實方案，即明確整改落實項目，明確整改落實目標(biāo)時限要求，明確整改落實的具體措施，明確有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門的責(zé)任；形成整改落實方案后，以適當(dāng)方式向黨員、群眾公布，做出公開承諾。特別是要把應(yīng)對當(dāng)前經(jīng)濟形勢、保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的主要措施和事關(guān)群眾切身利益、維護社會穩(wěn)定方面的.突出問題納入整改落實項目。整改落實方案要充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的要求，充分體現(xiàn)人民群眾意愿，充分體現(xiàn)盡力而為、量力而行的原則，可操作、能落實、好檢查。要注意對群眾需求作合理引導(dǎo)，防止作不切實際、無法落實、難以兌現(xiàn)的承諾。整改落實情況要向向黨員、群眾公布，接受監(jiān)督。

　　（2）集中解決突出問題。按照整改落實方案的要求，堅持邊學(xué)邊改、邊查邊改，在學(xué)習(xí)實踐活動中集中解決一批群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的能夠解決的問題，特別是要解決在貫徹落實上級的方針政策和決策部署，“保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、抓項目、重民生、強基礎(chǔ)、促和諧”方面的突出問題，領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的突出問題，群眾生產(chǎn)生活、社會和諧穩(wěn)定方面存在的突出問題。

實踐活動實施方案 篇3

　　中心小學(xué)為了加強小學(xué)綜合實踐活動課程管理，采取“點班帶動，面上推廣”的工作策略，采取措施穩(wěn)步推進綜合實踐活動的實施進程。

　　一、組建機構(gòu)。

　　學(xué)校建立以國明政校長為組長，張文渻?yōu)楦苯M長，7位教師為成員的綜合實踐活動課程科研課題組。國明政校長負責(zé)全面工作，張文渻?yōu)闃I(yè)務(wù)指導(dǎo)，其余幾位教師為主研教師。

　　二、建立一支相對固定的教師隊伍。

　　1、在校教師均有承擔(dān)綜合實踐活動課程的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校安排各班班主任為任課教師，，同時還積極利用當(dāng)?shù)氐纳鐣�資源，聘請社會人員兼職。注重教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)，不斷調(diào)整教師的'知識結(jié)構(gòu)，建設(shè)一專多能型的教師隊伍。

　　2、對教師們進行規(guī)范性，靈活性培訓(xùn)。規(guī)范性培訓(xùn)，就是把老師送到市級進行專題培訓(xùn)，充實理論，豐富內(nèi)涵。靈活性培訓(xùn)，第一就是校內(nèi)培訓(xùn)老師，藺國明老師先后組織老師們學(xué)習(xí)綜合實踐課程標(biāo)準(zhǔn)，了解綜合實踐活動課程特點，明白了這門課程應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力。同時學(xué)習(xí)其他地區(qū)綜合實踐活動經(jīng)驗，弄清了具體的操作方法。第二，就是讓教師走出去，多走走，多看看，見多識廣，學(xué)習(xí)為我所用的東西。

　　三、按課程表，科學(xué)運用活動課時。

　　按照《綱要》要求，小學(xué)3—6年級綜合實踐活動一般每周為3課時，同時開發(fā)利用周末、節(jié)假日等課外時間，拓展綜合實踐活動的時空。在具體課時分配上，研究性學(xué)習(xí)每學(xué)期組織1-2個研究課題或項目；社區(qū)服務(wù)和社會實踐每學(xué)期2-3次活動，每學(xué)年學(xué)生參加社會實踐活動不少于10天；勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育可按集中或分散的方式，統(tǒng)籌安排課時。

　　四、充分利用現(xiàn)有地方教材。

　　學(xué)校以壽光市教研室開發(fā)的小學(xué)3-5年級（6年級正在開發(fā)）綜合實踐活動資源包作為指導(dǎo)性教材，各班班主任充分借助這一有利資源，創(chuàng)造性地組織好、實施好本班的綜合實踐活動。

　　五、形式多樣化

　　1、在校內(nèi)開展。注重開發(fā)優(yōu)勢教學(xué)資源，學(xué)校充分開發(fā)利用各種教育資源，充分利用各具特長的教職員工以及圖書館、實驗室、計算機房、校園設(shè)施、場地和設(shè)備等。

　　2、在校外開展。一是發(fā)揮校外實踐基地的作用。二是走出校園，走進社會，開展實踐活動。

　　六、保證活動經(jīng)費投入，順利開展綜合實踐活動課。

　　綜合實踐活動課，不象其它學(xué)科，它強調(diào)超越教材，課堂和學(xué)校的局限。在活動時，向自然環(huán)境，向?qū)W生的生活域和社會活動領(lǐng)域延伸，具有開放性和實踐性。這就需要學(xué)生走出校門，走進社會……拍照、攝像、購買資料、獎勵師生等，都需要經(jīng)費開支，盡管我們學(xué)校財力有限，但是，學(xué)校也撥出相應(yīng)的資金投入，確保綜合實踐活動的順利開展。

　　七、值得思考的地方。

　　我校在實施綜合實踐活動教師過程中，有許多地方做得不很理想。大家都知道，綜合實踐活動應(yīng)該讓學(xué)生自己去組合，自己去活動，但我們的教師也出現(xiàn)過牽著學(xué)生鼻子走的情況，另外，在管理上我們也感到困惑：參加綜合實踐的老師工作量很大，至今我校沒有找到合理計算方法。

實踐活動實施方案 篇4

　　一、活動目的

　　根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點，通過這次“水果拼盤”活動，使學(xué)生增加對水果的認識和了解，鍛煉動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和審美意識，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造精神。

　　二、活動時間

　　20xx年3月30日下午第六節(jié)課1:20——2:00

　　三、活動對象

　　全體一年級學(xué)生

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1·學(xué)生自帶水果、盤子、水果刀、塑料手套。

　　2·教師準(zhǔn)備水果拼盤的圖片。

　　3·獎狀和獎品若干。

　　4·收集水果的相關(guān)資料。

　　五、注意事項

　　1·在制作水果拼盤前教師要明確要求，學(xué)生要聽從指揮。

　　2·在制作的過程中，由一名同學(xué)切水果，其他同學(xué)負責(zé)拼擺，不能隨意亂動水果刀。

　　3·制作完畢后，要及時收起水果刀，放在安全的`地方。

　　4·拼擺時要帶塑料手套，保持衛(wèi)生。

　　5·學(xué)生回家了解水平拼盤所需的材料。

　　六、活動過程

　　第一節(jié)：

　　1·各班班主任組織學(xué)生認識水果，介紹水果的相關(guān)知識。

　　2·欣賞水果拼盤的圖片，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。同學(xué)介紹水果拼盤所需的材料。

　　3·小組討論要創(chuàng)作什么作品，需要帶哪些水果和工具，進行分工。

　　第二節(jié)：

　　1·在小組內(nèi)交流創(chuàng)造的過程，進行分工。

　　2·宣布評比規(guī)則：最佳造型獎：作品制作精美，顏色搭配好，水果的樣式多；最佳創(chuàng)意獎：作品的名稱與作品的內(nèi)容獨具一格；最佳合作獎：在制作的過程中，分工合理，配合默契，輕聲交流，不到其他組走動。

　　3·明確要求和注意事項，動手制作水果拼盤。（15分鐘）

　　4·小組匯報作品的名稱和創(chuàng)意。

　　5·將各班作品放在窗臺上進行展覽，各班學(xué)生老師，也可邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行參觀，可以進行投票。評選出“最佳創(chuàng)意獎”、“最美造型獎”、“最佳合作獎”若干名，進行表彰。

　　6·合影留念，品嘗作品。

　　七、活動總結(jié)

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