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【推薦】美術教案合集10篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的美術教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】美術教案合集10篇

美術教案篇1

　　設計理念：

　　塑料袋、包裝紙盒、報紙、易拉罐、一次性紙杯等,在我們生活中有許許多多這樣被廢棄的垃圾,如果人們?nèi)我獾貋G棄,不僅會造成資源的巨大浪費而且對環(huán)境也會形成污染,出于現(xiàn)代環(huán)保的理念,我使用被人們廢棄的材料來進行美術創(chuàng)作，提高了孩子們的環(huán)保意識，也明確了孩子們對于廢舊材料再次利用的意識。

　　活動目標：

　　1、嘗試大膽的使用報紙制作小動物，并利用彩紙對其進行裝飾。

　　2、在活動中體驗報紙帶來的樂趣，豐富對報紙廢物利用的認識。

　　活動準備：

　　1、報紙若干，彩紙若干種顏色。

　　2、小框、膠帶、雙面膠、剪刀。

　　活動重難點：

　　1、活動重點：嘗試大膽的使用報紙制作報紙小動物。

　　2、活動難點：制作報紙小動物后對其進行裝飾。

　　活動過程：

　　一、出示作品（森林里的小動物）引起幼兒興趣。

　　1、師：小朋友們，今天我們班呀請來了許多森林里的小動物，你們想不想去認識一下他們？

　　2、看一看，都有哪些小動物？（大象、小熊、毛毛蟲……）

　　二、介紹制作紙球小動物。

　　1、觀察小動物作品。

　　師：小朋友們，仔細看這些小動物都有什么相同的地方？是的，他們都是用報紙做成的。那你們知道各個部分是怎么用報紙做成的嗎？有的小朋友說的很好，是用“揉”“捏”“搓”的方法然后變成了紙球做成的。

　　2、學習做小動物部分。

　　那現(xiàn)在請小朋友們睜大小眼睛，看看我是怎么把報紙變成紙球的。（捏紙球的要求：）先把報紙折小，然后用力的捏，這樣紙球就做好了，如果我們怕紙球展開，那我們就用膠帶來粘一下，這樣就不會自己展開了。有沒有都看懂了呢？

　　3、個別示范。

　　那現(xiàn)在我請一個小朋友來做一做小熊的頭。做之前先想一想，小熊的頭只比身體小，比其他部分都大，那我們應該選用多大的報紙。是的，選用一整張報紙裁掉一半的紙做小熊的頭�，F(xiàn)在他在開始做了，要先怎么樣？是的，先把報紙折小，然后再把報紙用力的捏緊，最后可以加上什么？用單面膠貼上。

　　4、區(qū)別小動物各個部分用報紙。

　　小熊的頭做好了，他是用這么大小的報紙做好的，那小熊的耳朵和四肢要用哪些呢？誰能來選一下？你們同意么？耳朵小，所以選最小的，四肢比耳朵大一點，所以選大一點的。

　　5、學習制作動物。

　　老師這里已經(jīng)用剛選好的紙做好了小熊的各個部分。那怎么把他們粘在一起呢？是的，我們要借助這個工具。這叫雙面膠。怎么來做呢？先撕下一點，粘上去，然后把白色的揭下來，把身體的部分接在一起，用力的摁一下就好了。通過這個方法，我們的小熊就完成了。最后用彩紙給他裝飾一下。

　　三、幼兒操作。

　　1、孩子們，你們都看清楚了嗎？你們想不想也來做一個小動物呢？那現(xiàn)在請你們先小組上選好合作的伙伴，三個人為一組，沒有的那就兩個人為一組，然后商量一下，你們要做什么，是怎么分工的？都商量好了嗎？誰愿意來說說看。

　　2、小朋友們都明確要做的了，那現(xiàn)在輕輕的開始吧，先做玩的小朋友可以把你的小動物放到森林里去，讓他和好朋友一起去玩耍吧。

　　四、紙球動物點評。

　　森林里非常的熱鬧，小朋友們做的小動物真是太棒了。我們一起來看看，你們的.作品吧。讓我先來猜一猜這是什么，是小狐貍？這個小狐貍是誰做的，可真棒，給他穿上了紅色的衣服?來說說看，你是怎么做的。是的，他的小狐貍很特別，他還給他做出了大大的尾巴，耳朵是用報紙撕成的，真是太棒了。這個小朋友，請你來說說你最喜歡上面的什么動物？（大象），哎，我覺得大象非常的可愛，為什么喜歡大象呢？（鼻子非常的長，而且還是彎彎的）小朋友們看，我們班的小朋友可真是心靈手巧哦，回家后你們也可以教爸爸媽媽做做小動物，告訴爸爸媽媽報紙也是可以廢物利用的。

美術教案篇2

　　活動目標

　　1、愿意親近小動物，感受新表現(xiàn)方法的趣味。

　　2、學習用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征，并用涂色的方法給小雞輪廓上色。

　　活動準備

　　1、PPT課件：小雞出殼

　　2、涂色：小雞

　　3、幼兒用油畫棒

　　活動過程

　　一、導入

　　ppt課件：小雞的孵化過程

　　教師：這是雞媽媽剛生下的一個蛋寶寶，我們一起來幫助雞媽媽孵蛋，

　　看看蛋殼里的小雞到底長什么樣了。

　　二、教師師范雞媽媽孵蛋

　　1、小雞出殼：添畫小雞的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。

　　教師：小小蛋兒把門開，尖尖嘴兒鉆出來；小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來。

　　教師：小雞的嘴巴是什么樣子的呀？

　�。ḿ饧獾�，師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。）

　　教師：小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了，小雞的翅膀也想鉆出來，可是蛋寶寶不愿意開門，

　　我們一起請用好聽的話，請他開開門。

　�。ㄐ⌒〉皟喊验T開，拍拍翅膀鉆出殼）

　　教師：小雞的`嘴巴，眼睛，翅膀都鉆出來了，真棒！

　　2、小雞理毛（用油畫棒，用點力氣）

　　教師：小雞剛從蛋寶寶里面跑出來，用了很大的力氣身上的毛有點亂了，

　　我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳，只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每個邊都梳到，我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下，現(xiàn)在小雞更漂亮了。

　　三、幼兒操作：扮演雞—媽媽一起孵蛋

　　教師指導幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài)，涂色，小雞的眼睛。

　　四、結(jié)束

　　下面我們一起來做個游戲，我來做媽媽，你們來做寶寶，好嗎？

美術教案篇3

　　活動目的：

　　能將樹葉貼在小金魚的尾部

　　體驗小金魚的著急和快樂情緒

　　活動準備：

　　掛圖、故事

　　活動流程：

　　出示掛圖——尋找金魚的尾巴——教師示范

　　活動過程：

　　導入部分

　　1、出示掛圖

　　2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事(引起幼兒對活動的'興趣)有幾條小金魚在水里游來游去做游戲，忽然有的小金魚尾巴不見了，小金魚很著急，小金魚說，小朋友們，我沒有尾巴就不會游泳了，怎么辦呢?小朋友們，我們幫小金魚想想辦法好嗎?

　　尋找金魚的尾巴

　　1、下位尋找樹葉，教師引導幼兒在樹葉中識別，找出最像小金魚尾巴的樹葉。

　　2、找到后請幼兒回到位子上去

　　小結(jié)：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎?

　　教師示范粘貼方法

　　1、把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下

　　2、幼兒操作：教師巡回指導

　　活動的延伸: 讓幼兒欣賞自己的作品。

美術教案篇4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用各種顏色，采用平涂或圈涂的方法，一次畫小圓圈在線上，表現(xiàn)項鏈的比本特征。

　　2、發(fā)展幼兒手的控制能力。

　　3、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備：

　　1、珠子項鏈一條。

　　2、油畫棒、畫紙（上繪線條呈圓形）

　　活動過程：

　　一、媽媽的節(jié)日

　　1、小朋友你們知道明天是什么日子嗎？媽媽的節(jié)日就要到了，你們想怎

　　么給媽媽慶祝節(jié)日呢？

　　2、幼兒自由發(fā)表觀點。

　　3、教師小結(jié)幼兒觀點，老師也想了一個好點子，（出示項鏈）我們送媽

　　媽一條好看的珍珠項鏈怎么樣？

　　4、我們小朋友都還小，不會賺錢，怎么送媽媽項鏈呢？好，今天我們就來動手為媽媽們畫一條漂亮的珍珠項鏈。

　　二、講解示范作畫方法

　　1、小朋友你們看看珍珠項鏈是什么樣子的？（用一根繩子把一顆一顆珍珠串起來，要串在珠子中間。）這些珍珠是什么形狀的？我們學過哪些方法畫圓圈？（復習畫圓圈的兩種方法：圈涂和畫好圓形在里面圖顏色。）

　　2、老師為大家準備好了串珍珠的繩子，我們按照順序把一顆一顆彩色的珍珠串上去，就像這樣。（教師示范作畫）

　　3、強調(diào)作畫要點：繩子一定要從珍珠的`中間穿過，要用各種顏色的珠子串在一起會更漂亮。

　　三、幼兒作畫教師巡回指導

　　1、發(fā)放作畫工具，幼兒作畫。

　　2、教師巡回指導幼兒作畫：鼓勵平時不太愿意動手和繪畫能力不是很好的孩子積極大膽動手作畫，提醒幼兒保持畫面整潔。珍珠要畫得圓，涂色的時候不要涂到外面。

　　四、評價展示幼兒作品

　　1、集中展示幾幅總體繪畫效果比較好的作品，引導幼兒從顏色搭配、珍珠的圓潤和顏色飽滿、串接整齊、畫面整潔等放方面欣賞作品。

　　2、拓展幼兒經(jīng)驗：除了珍珠項鏈，你們還看過什么項鏈，它是怎么樣子的？

　　五、祝福好媽媽

　　小朋友們畫的項鏈真漂亮呀！小朋友們回到家也可以為外婆和奶奶再畫一串漂亮的項鏈，祝愿她們天天開心，永遠漂亮�，F(xiàn)在一起來說出對她們的祝福。

美術教案篇5

　　活動目標：

　　1、嘗試運用粗細不同的筆作畫的過程中培養(yǎng)幼兒對線描的興趣。

　　2、通過畫鳥窩，培養(yǎng)幼兒完成任務的堅持性和認真仔細的好習慣。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　兩支粗細不同的記號筆，鳥窩圖片若干，范畫一張。

　　重點與難點：

　　將鳥窩畫得結(jié)實牢固，堅持到底地完成作品。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　1、“你們見過鳥窩嗎？你們看到的鳥窩是怎么樣的？”請大家從外形、材質(zhì)等方面說說自己見過的鳥窩。

　　2、小結(jié)：鳥兒喜歡將鳥窩搭在樹杈上，它們喜歡用樹枝、草和泥土來搭自己的窩。

　　在小結(jié)的過程中呈現(xiàn)相關的圖片，讓幼兒欣賞和討論。

　　二、感受情境

　　1、情境：鳥爸爸和鳥媽媽生了三個蛋寶寶，它們想給自己的`寶寶們搭個鳥窩。

　　2、呈現(xiàn)鳥窩的范例，請幼兒看看它們搭的鳥窩都用了些什么東西

　　在蛋的下面鋪了一層干草，這樣鳥蛋就可以暖和地躺在上面了；一點一點的是什么（泥土、沙），這樣就更舒服了；可是這樣的鳥窩不牢固，怎么辦呢？——先用濕泥土糊成墻，再在上面圍上小樹枝，這樣鳥窩就搭好了。

　　3、放的位置——樹杈上，看看周圍的樹杈是怎么樣的。

　　三、幼兒繪畫

　　1、我們現(xiàn)在都來做鳥爸爸和鳥媽媽，一起為蛋寶寶搭個鳥窩吧：要將鳥窩搭得結(jié)實些，干草要鋪滿，泥土要多些，樹枝也要圍滿，這樣蛋寶寶才住得舒服。

　　2、幼兒繪畫，教師給予適時的指導。

　　四、講評

　　比較不同的作品，進一步認識繪畫時的重點。

美術教案篇6

　　教學目標：秋天里自然界的主要顏色——紅、橙、中黃。能運用自己喜歡的方式表現(xiàn)秋天。培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力，創(chuàng)造能力和綜合能力。培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的情感。

　　教學重點：引導學生感受和表現(xiàn)秋天的美。

　　教學難點：表現(xiàn)秋天的方法。

　　教學準備：表現(xiàn)秋天的各種資料，水粉、彩色復印紙、色卡等。

　　教學過程：第一課時

　　一、導入：

　　同學們請看大屏幕，[課件（1）（2）（3）]（講故事）有一天，老師帶同學們到野外去尋找秋天。小剛說：“秋天是藍色的”，小蘭說：“秋天是黃色的”，麗麗說：“秋天是紅色的”。你們說秋天到底是什么顏色？[課件（4）]（多彩）板書：多彩的秋天

　　問：在多彩的秋天里主要的顏色是哪些？（中黃、橙、紅）

　　二、欣賞秋天的景象。（個別畫面問：主要顏色是什么？）

　　請大家欣賞秋天的景象[課件（5）—（12）]，同學們大都住在城里，還有許多農(nóng)村秋天的景象你們不常看到[課件（13）—（19）]。

　　問：喜歡秋天嗎？最喜歡哪些景象？看完這些秋天的景象，想和老師說些什么？能用一句話贊美秋天嗎？誰知道都有哪些節(jié)日在秋天？（中秋節(jié)、重陽節(jié)、十月一）這些節(jié)日更為秋天增添喜氣。

　　三、秋天的表現(xiàn)方法。這么美的秋天，用什么辦法可以表現(xiàn)呢？同桌相互說說。

　　問：你們想出了什么方法？當你表現(xiàn)秋天時，主要選擇色卡中的哪些顏色？（出示色卡）為什么？（紅、橙、黃可以代表秋天的顏色）

　　現(xiàn)在同學們閉上眼睛想一想，你準備怎樣來表現(xiàn)秋天？表現(xiàn)秋天的什么？只要同學們動腦筋，就會想出許多方法。下面同學們看看農(nóng)民是怎樣表現(xiàn)秋天的？[課件（20）—（24）],再看看小朋友們是怎樣表現(xiàn)的？[課件（25）—（30）]，下面我們就要看看XX班的同學們是怎樣表現(xiàn)的？看誰的方法最新穎。開始行動吧！（放音樂——《秋韻》伴奏）

　　四、學生作畫，教師輔導。

　　五、介紹作品。（利用實物投影）

　　誰到前邊介紹自己的作品？能給自己的作品起個名字嗎？還誰愿意把自己的作品拿到前邊來？高高舉起。在座的同學也將作品舉起來，看看。

　　六、。（出示樹葉貼畫）

　　你們看這幅畫是用什么粘貼的？喜歡嗎？星期天可以讓爸爸媽媽帶你們出去采集，但可要注意不要亂踏草坪、亂折樹枝。

　　欣賞評述：1、師生將各組粘貼的“秋天的樹”組織在一起，形成“小樹林”。共同欣賞，體會用顏色能表現(xiàn)出我們對秋天的感受。

　　2、請學生用一句話或一首小詩贊美秋天。

　　3、賞析畫家用色彩表現(xiàn)秋天的作品。

　　板書設計：

　　多彩的秋天

　　紅橙黃

　　課后反思：

　　第二節(jié)：

　　1．師生在課前準備一些多角度反映秋天人們生活的圖片、藝術作品。

　　2、課上，教師首先播放反映秋天是人們歡度節(jié)日、喜迎豐收……等內(nèi)容的錄像片。結(jié)合大家?guī)淼母鞣N資料，小組同學一起討論秋天里的趣事。

　　3．展示表現(xiàn)秋天趣事的學生美術作品，賞析第21頁的范作，師生分析其作畫方法。

　　4．師生討論如何畫一幅表現(xiàn)“多彩的秋天”的畫。

　　5．個人或集體共同完成一幅秋天的作業(yè)。

　　6．同學之間相互介紹自己的`作品。

　　7．賞析中外畫家表現(xiàn)秋天的繪畫作品，師生討論：這些作品從哪方面表現(xiàn)了秋天的美。

　　8．觀看冬、春、夏的錄像片，引導學生進一步感受其它季節(jié)的美感，號召學生課后進行表現(xiàn)。

　　根據(jù)課前準備的工具、材料（紙團、毛筆、水粉……）。

　　小組研究：①第20、21頁上學生作業(yè)是用什么方法畫出來的？

　�、谀氵€可以用什么方法表現(xiàn)秋天的色彩？

　　學生用多種方法表現(xiàn)出秋天的色彩。

　　欣賞評述：展示學生作業(yè)欣賞教師

　　板書設計：多彩的秋天（二）

　　課后反思：學生用了多種方法表現(xiàn)出了秋天的多姿多彩，畫面效果好，色彩和諧。

　　第三節(jié)

　　1．師生在課前準備一些多角度反映秋天人們生活的圖片、藝術作品。

　　3．展示表現(xiàn)秋天趣事的學生美術作品，賞析第21頁的范作，師生分析其作畫方法。

　　4．學生以上節(jié)課的作業(yè)為背景，用粘貼、繪畫或貼畫結(jié)合的方法表現(xiàn)秋天里的趣事。

　　5．教師播放表現(xiàn)秋天的音樂。

　　6．：同學之間相互觀摩作業(yè)，并結(jié)合自己的作品抒發(fā)對秋天的感受。

　　7．賞析中外畫家表現(xiàn)秋天的繪畫作品，師生討論：這些作品從哪方面表現(xiàn)了秋天的美。

　　8．觀看冬、春、夏的錄像片，引導學生進一步感受其它季節(jié)的美感，號召學生課后進行表現(xiàn)。

　　教師輔導：利用一些優(yōu)秀的學生作業(yè)及教材中的學生作品與學生一起分析其表現(xiàn)方法，如果采用的是粘貼或貼畫結(jié)合的表現(xiàn)形式，特別要提醒學生注意主要景物、人物與背景的顏色要區(qū)別開。

　　欣賞評述：展示學生作業(yè)欣賞教師課后延伸，進一步激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望

　　板書設計：多彩的秋天（三）

　　展示學生作品

　　教學反思：學生用了粘貼的方法表現(xiàn)出了秋天的色彩和情趣，畫面效果好，色彩和諧，但仍有些作品的人物與背景的顏色沒有區(qū)別開，且學生的粘貼速度較慢，有沒完成作業(yè)的現(xiàn)象。

美術教案篇7

　　一課時

　　教學目標：在仔細觀察常用文具的基礎上，啟發(fā)學生設計繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。發(fā)揮自己的想象，在生活和藝術的聯(lián)系和互動中，獲得用藝術的方式美化和表現(xiàn)生活的能力。使學生了解藝術形式美感及其與設計功能的統(tǒng)一，提高學生對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力。

　　教學重點： 打開學生積極、豐富的創(chuàng)造性思維，啟發(fā)學生合理利用多種材料和工具進行對文具的制作，提高學生的動手能力。

　　教學難點： 在設計制作的過程中感受其中的奧妙，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

　　學具準備： 1、紙盒、廢棄的小瓶、橡皮泥、剪刀、雙面膠、文具的資料、自制"外星人"展示版2、師生共同收集各種新穎別致的文具

　　教學媒體：錄音機、實物投影儀

　　教學過程

　　一、組織教學：按常規(guī)進行。

　　二、導入新課：

　　1、出示教具"外星人"展示板。導入，文具星球來的外星人想和同學們交朋友。創(chuàng)設教學情境。進入教學的特定情境，說出自己的感受。貼近學生的年齡，激發(fā)學習興趣。

　　2、想和他交朋友的同學，要和他說一說你最喜歡的一種文具是什么？這種文具有什么作用和特點？它美在哪里？提出課程的基本要求。說說自己心愛文具并請同學相互欣賞。利用實物投影儀直觀展示，鼓勵學生展示自我，鍛煉其表達能力，增強自信心。認識文具特點體會造型美、色彩美。

　　三、講授新課：

　　1、情景引申。它有很多小禮物想送給大家，但是他要我們自己做一件獨一無二的文具和他交換才行。我們怎么做哪？設疑集思。相互討論，如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的物品制作新穎、別致的文具。充分調(diào)動學生的主動性，培養(yǎng)其積極思考勇于探索的精神。

　　2、組織學生相互解決問題。作簡要小結(jié)，表揚鼓勵有創(chuàng)意的設計想法。提出問題相互討論解決，進行簡單制作過程的說明。完成教學重點的突破，化解難點。

　　3、出示成品引導學生分析制作材料、方法、優(yōu)缺點。闡述自己的觀點和看法。使學生明確自己的設計目標。

　　四、布置作業(yè)：

　　1、根據(jù)學生個性能力的差異，引導學生自由選擇畫，捏、撕、貼等方法，構(gòu)思設計與眾不同的'文具。個人或二人、三人結(jié)合進行實際制作，鍛煉自己動手能力。鼓勵創(chuàng)新，使學生在更自由的空間里發(fā)展創(chuàng)造思維。

　　2、課中小結(jié)，充分肯定學生大膽自由的設計，并及時予以幫助指導。進行相互欣賞和交流，繼續(xù)完成更新穎的學習用品。開拓學生思維取長補短相互借鑒，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。

　　五、小結(jié)：

　　輔導學生完成完整的作品，并進行課堂展評。把作品展放在"外星人"的展示版上，相互參觀自我評價。使學生體會成功的快樂并促使學生形成"可持續(xù)發(fā)展"的學習能力。

　　收拾整理根據(jù)課堂情境和"外星人"互換禮物。提出新要求，"外星人"喜歡干凈，整潔的教室，我們大家一起來進行整理。學生收拾整理自己的剩余物品。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

　　課后拓展提出希望，課后請同學們利用身邊的多余材料，再設計幾種不同的新穎學習用品。利用學生的興趣延續(xù)性把課堂學習轉(zhuǎn)化成持久的學習習慣。

美術教案篇8

　　一、教學目標。

　　1、感受色彩美認識同一種顏色的特點。

　　2、用深淺不同的顏色作一幅畫。

　　二、教學重點。

　　認識色彩明度變化。

　　三、教學難點。

　　作畫時明度對比的利用。

　　四、教學準備。

　　繪畫工具：顏料、毛筆、鉛筆。

　　五、教學課時。

　　此課教授2課時：第一課專門練習色彩的調(diào)制；第二課專門練習色彩的裝飾應用。

　　六、教學過程。

　　（一）導入。

　　今天我們一起學習畫單色畫

　�。ǘ┬率�。

　　1、復習學生的色彩知識。

　�。�1）讓學生辨別不同顏色。再出示新課內(nèi)容。

　　（2）出示較普通的藍色、示較淡的藍色、較深的藍色請學生辨別。

　　2、指導：得出結(jié)論是不同深淺的同種顏色。

　　3、問學生如何使同種顏色變深或變淺。

　　（2）加白加黑還可以加水我們管這種現(xiàn)象叫做色彩的`明度變化。（解釋色彩明度概念）

　�。�2）問學生還可以用什么方法改變色彩的明度。得出結(jié)論，變淡可以涂上本來就淡的顏色。

　　4、教學生調(diào)色，提出要求。

　�。ㄈ⿲W生練習，教師巡視指導。

　　學生大膽練習，先用原色、間色來進行調(diào)配，再嘗試用復色等進行練習。

　　（四）講評學生作品。

美術教案篇9

　　活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒感知多種形式的美術活動，初步認識油墨畫的特點。

　　2、提高幼兒的動手操作能力及對色彩的感受力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對參與活動的興趣。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　油墨，范圖，手帕，畫紙（宣紙），棉簽布。

　　活動過程：

　　1、出示范圖，請幼兒猜猜是怎么樣制作的。幼兒講述后，師講述，介紹材料名稱。

　　2、師示范，演示“手帕”創(chuàng)作方法。重點示范放油墨和鋪宣紙的方法。

　　3、提出活動要求。

　　① 用棉簽醮油墨

　�、� 手臟了用濕布擦

　　4、幼兒動手制作，師巡回指導

　�、� 鼓勵幼兒放各種顏色的油墨

　�、� 提醒幼兒放宣紙時輕輕放

　�、� 個別幫助能力差的幼兒完成作品

　　5、活動評價

　　請幼兒相互欣賞，評價作品。師總結(jié)幼兒活動情況。

　　活動反思：

　　活動對于幼兒的.學習是非常重要的。讓幼兒主動參與，充分活動。此活動符合小班幼兒的年齡特點，通過一個活動使幼兒各種能力得到發(fā)展。設計上具有一定的開放性。主要體現(xiàn)讓幼兒運用自己的經(jīng)驗嘗試解決問題等，使幼兒在充分的自主活動中獲得經(jīng)驗，使每個幼兒都能感興趣的參與到活動中。